他不是一个坏小孩——一位班主任的工作日记节选
班主任工作日志
班主任⼯作⽇志班主任⼯作⽇志（通⽤15篇） ⼯作⽇志是指针对⾃⼰的⼯作，每天记录⼯作的内容、所花费的时间以及在⼯作过程中遇到的问题，解决问题的思路和⽅法。
以下是⼩编帮⼤家整理的班主任⼯作⽇志，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
班主任⼯作⽇志篇1 有⼀种默契叫⼼照不宣，有⼀种感觉叫妙不可⾔，有⼀种幸福叫与你相伴，有⼀种情怀叫寝室情怀——408，我们的梦开始的地⽅。
这是我们学习的⼩天地，也是我们为梦想拼搏的地⽅。
这⾥有许多许多我们的欢笑和汗⽔，是我们⽆⽐安⼼的港湾。
她不⼤，但她很整洁，她不漂亮，但她很温馨。
我们没有很多奖状，但我们是⽂明宿舍和最具活⼒宿舍。
你会记住我们的，因为我们是独⼀⽆⼆的！ 宿舍⾥的精英领袖——⽼⼤，绝对的⼤姐⼤，我们坚决服从⽼⼤的指挥，拥护⽼⼤的领导!温婉的⽼⼆，是宿舍温暖的灵魂。
闷骚的⼩卷，认真刻苦是她真实的写照，但她时不时那诙谐的话，必定会让⼤家笑的前俯后仰。
同样闷骚的⽼四，能歌善舞，最爱的是她那浅笑时的⼩酒窝。
依旧闷骚的⽼五，她是我们的奇迹！还有未成年的⽼六，是我们⼤家最爱的⼩妹。
我们是⼀个团结的整体，是⼀个乐观的整体，是⼀个能学能玩能动能静的整体。
忘不了每次考试前姐妹们的挑灯夜战，遇到不懂的地⽅，⼤家伙凑到⼀起七嘴⼋⾆的讨论……集体的⼒量是⼤于个⼈的，最后我们的成绩就是最好的见证：⼀⼈国家奖学⾦，⼀⼈特等奖学⾦，两⼈⼆等奖学⾦，两⼈三等奖学⾦；忘不了没课的早晨，⼤家窝在被窝⾥享受美梦，可当9点时听到舍管阿姨查宿舍卫⽣开门的钥匙声时，⼤家以光速起床、穿⾐、叠被、整理打扫完毕，然后⼀字排开，站在门⼝欢迎阿姨检查的场景，虽说我们有时会遇到类似的“突发状况”，但⼲净整洁⼀直是我们宿舍卫⽣的宗旨，上⼀学年的⽂明宿舍就是我们集体努⼒的结果；忘不了为了班级的元旦晚会⼤家⼀起在宿舍排节⽬的场⾯，⽼⼤和⽼⼆是剧务，⽼三和⽼四是背景⾳乐，⽼五和⽼六是男⼥主⾓，姐妹们齐上阵，最终high翻了班⾥元旦晚会的现场。
班主任日记
班主任日记贵州省余庆县关兴中学何琼从事教师这一职业已经有十余年了，这十余年来，我一直担任的是科任老师的这一角色。
开会时校长常常会讲：“不想当将军的士兵不是一名好士兵，在教师行业里，不想当班主任的教师不是一名优秀的教师。
”但我也知道当班主任比当一个任课教师的事要多得多！更不是一件容易的事。
心中犹豫了许久，就在2016年的8月，我终于鼓足勇气当了班主任。
下面说说我当班主任以来的几大改变。
一、心态的改变以前当科任老师时，我几乎只关注学生对我所教的学科学得怎么样，上课铃响了我去了，下课铃响了就走了。
几乎不带走任何情感，也很少关注学生的全面发展！但自从当班主任后，想法自然就改变了，一想到他们初次离开父母，来到陌生的初中有什么事情都得依靠班主任。
所以在某种意义上讲，班主任扮演的是父母的角色。
所以我身为孩子们的父母，我得考虑学生的全面发展，不管学生的基础再差，我都不会放弃任何一名学生，因为没有任何一个父母放弃自己的孩子！二、评价方式的改变作为一个科任老师，不会关注学生的全面发展，只会关注学生单科发展。
但作为班主任的我，不得不关注学生的全面发展，如果一个班级没有几个能全面发展的人，哪整个班级就没有好的学习氛围，也就没有带头人。
所以班主任一定要关注学生的全面发展，不能再自私地要求学生只学某一科。
我在我的班级里，我自认为我做到还可以，从开学那天起，我就把我们班成绩较好但又偏科的学生请到办公室进行谈话。
让他们开始就抓好自己差的那一科，我也定期检查他们的学习效果。
我是上数学的，但我利用一些时间去给偏科的同学听写单词或词语。
在上学期的半期考试与期末考试中，我班的整体水平在全级同类班级中远远高于另外的班级。
我很欣慰！我认为作为班主任，我们更应该全面评价学生，引导学生往正确人生观发展。
更关键的要让学生身心都得到发展。
三、角色发生了改变从以前单一的科任老师转变为多角色。
班主任有时扮演着父母，有时需代替父母管教孩子。
（案例一：我班有一名学生叫徐朋，他的家庭背景：父亲瘫痪在床上已经8年多了，母亲也外嫁了。
我的班主任周记500字作文6篇
我的班主任周记500字作文6篇老师是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
让我们把想对班主任说的话写下来吧!这里给大家分享一些关于我的班主任周记，方便大家学习。
我的班主任周记1时光流逝，我已是一名五年级的小学生了。
转眼间又到新学期的第一天，也许其他班班主任已是新面孔，但值得我们高兴的是，在讲台上的，仍是那个熟悉的身影。
在焕然一新的新教室里，我们看到的仍是我们的班主任陈老师那和蔼可亲的笑脸。
记得那时还只有一年级，那天天气晴朗，除了阳光好的出奇，其他并没有什么。
虽然上学前我就觉得头有些晕，但并没放在心上，象往常一样高高兴兴地去上学。
到了学校，才上第一节课，我就觉得头晕得越来越厉害，就连世界都好象模糊起来。
我想站起来，可是两条腿好象两根软面条一样。
陈老师显然察觉到我的异常，急忙赶过来;“是不是发烧了呀?”她一边说着，一边把手放在我的额头上，“哎呀，好烫!快叫家长送医院。
”后来，我才知道，那次我发了40度的高烧。
我心想“这次多亏了陈老师的细心。
”在生活中陈老师是个可亲可敬的人。
她那无微不至的关爱让我感到温暖无比。
班主任就像我们每个人的母亲，她对我们是如些的用心。
可是在学习上，陈老师对我们就严格要求了，从开始的写字，上课，学习习惯，都要求我们做到最好。
为此，陈老师为了改掉我们的坏习惯，操了不少的心。
陈老师的辛苦我们恐怕永远无法报答。
只有让自己更认真，更努力的把时间放在学习上。
这就是我们的班主任，这样一位平凡而又伟大的教师，我虽然不知道天底下还有多少像我们陈老师这样的好教师，但是我也只会觉得陈老师是最好的班主任。
我的班主任周记2想知道我的班主任是一个什么样的人吗，那让我慢慢告诉你吧!她叫付园丽，是从一年级就开始带我的班主任。
她长得瘦瘦的，高高的，有着一双漂亮并充满着智慧的大眼睛，有着一头又黑又亮的长发，看起来像一个大姐姐一样非常和蔼可亲。
小学一年级班主任工作日志范文
小学一年级班主任工作日志范文时间就这样在不知不觉中从指间流失，一个学年或许只是微不足道的一小段，然而对一年级的来讲，不论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。
在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作对一年级的小学生来讲，固然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此，我在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步进步，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的小雷锋也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每位学生的性情特点。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。
我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了!在这类轻松的聊天氛围下，掌控好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子对一年级的孩子来讲，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交换时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对这一点，我正在努力中。
如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
小学班主任工作日志（通用9篇）
小学班主任工作日志（通用9篇）小学班主任工作日志篇1时光匆匆，转眼间已经一学期，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我第一次担任班主任，通过这一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，采取相应的奖惩措施。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
对于不做作业或不完成作业的学生，及时和家长沟通。
3、在班级中树立学习的榜样，每人为自己找一个小对手，增强竞争意识。
二、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。
一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我们班里就有几个调皮捣蛋的孩子，通过和家长以及他们的沟通，了解他们的想法，慢慢地开始上课认真听讲，下课好好完成作业了。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
小学班主任工作日志篇2上周的手工制作作品我班共收到了8件，今天学习的数学课程是百分数应用题的例题2，我结合今天的作品数量，引出了一道数学题：我班共44人，收到了8件作品，作品数量是我班人数的百分之几？学生做完题后，我又加上了一句，作品制作完成日期截止到14日，我很希望我班的作品数量能占到咱班人数的百分之百，愿同学们继续加油！反思：把教育事例应用到教学中，孩子们不但喜欢，而且还能起到教育意义。
班主任日记
班主任日记班主任日记（通用12篇）已到了一天的末尾，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。
日记怎么写才合适呢？下面是本店铺帮大家整理的班主任日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任日记 1今天是我实习值周的第一天。
一大清早就醒来了，因为我的心中一直惦记着这件事。
以前我总觉得当老师很轻松，现在我完全打破了这一想法，老师身上总是肩负着一种责任，一种使命。
我们全班五十三位学生，就像五十三颗小树苗需要老师这位园丁去悉心栽培，同时老师又是学生心目中的保护神。
班主任工作看上去很简单，却有很多琐碎的事情，想要做好也需要付出心血，这也更加让我心中多了一份责任感。
孩子们，实习已经有两个星期了，原谅我还不能把所有同学的名字很顺利地叫出来，我会每天都认识几个小朋友，争取以最快的速度融入你们，加入你们这个大家庭。
在课堂上我是你们的老师，在课后你们把我当成好朋友，我们的距离在慢慢缩小。
中午我带你们一起去吃饭，许多女生们拉着我的手争着吵着要和我坐在一起吃，亲热地叫着“老师，和我们组一起吃吧！”，看着你们如此期待热情的目光，我真的不知道该怎么做决定，我深怕我一个不经意的拒绝就让你们的诚意邀请变成泡影。
你们和我聊着天，亲热地把我当成一个大姐姐，这让我觉得我和你们的.心靠得越来越近了，但是在课堂上你们要努力听课哦！中午休息的时候，你们争着要我们几位实习老师给你们签名，说：“老师，给我们签名留个纪念吧！”每个小朋友都拿着小本子和纸笔叫我们签名。
虽然这一举动在大人看起来很可笑，但在那一瞬间，看着你们仰起的纯情的笑脸，我觉得内心充满了温暖，我努力做一个好老师的决心更加坚定。
表扬下咱班的孩子，在上周刚结束的运动会上团结一致，齐心协力，取得了不错的成绩。
这和全班同学的努力是分不开的。
让我感动的是班级很多同学在身体不适的情况下还积极关注着比赛，有些运动员刚刚看完病就投身到比赛中去，这种强烈的集体荣誉感让我感到欣慰，老师也为你们自豪！再接再厉，老师相信下届运动会你们会取得更出色的成绩!班主任日记 2可能是因为第一天去实习的原因吧，晚上没怎么睡好，也有可能是没那么早睡过的原因吧，12点就去睡了，到1点多就醒来一次，迷迷糊糊到4点多又睡醒了，然后睡下睡下将到6点就睡不着了，早早起来准备好，去吃了早餐，然后会合了我们班一起实习的人就搭车过去实习学校.太早的原因，不会塞车，坐了10来分钟就到实习学校了.第一天去到去了升旗，升旗中介绍我们实习生给学生认识，一直在太阳底下晒着，又是第一天穿那么正式，个中辛苦不能表达.我分在了初二7班，不好也不坏，总是有那么几个调皮的学生的喇!后来见了生物级组的人，讨论分派了教学任务，我两个男生很不辛，最想少上点课的却因为只有我们两个在初二级就只能我们两个人接了整个初二级的课，一个人四个班，还有兼7班的班主任，辛苦吖!一直站站都脚痛得要死!下午又要等他们打扫完卫生才能回来，这简直就是当苦力看待!回来的时候碰上塞车，塞了半个小时，走路到下一个站才等到车，顺一点.回来已经没饭吃了!打了个粉买了笼包回来就又要找教案资料!到10点时候就困得不行了，捱到11点再捱不下去了就跑去睡了.又创造了一个记录!想着自己是定点的学校了都这么辛苦，不知道女朋友她那边是怎样?我想可能是比我更辛苦吧，怎么说我这边有六个人，她只有两个人，而且是什么都不懂的，很多关于实习的事都是我告诉她的，所以都挺担心她的!不过从她的信息看来，还算顺利，好好加油，希望在明天!班主任日记 3参加工作十多年了，一直没有担任过班主任工作。
班主任实习工作日记(优秀10篇)
班主任实习工作日记(优秀10篇)班主任班工作日志篇一xx同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。
母亲改嫁后他随继父家一起生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他现在萎靡的状态。
通过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还（）要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。
通过后来的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。
通过一段时间的观察，我发现这孩子特别喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱？他又说不是，对他说多吃方便面对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。
同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。
经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到后来菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由；随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。
我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情况。
当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。
调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们非常热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一起玩卡片。
xx同学也是经常吃方便面学生中的一员，而且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。
据同宿舍的学生反映，xx同学每天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。
吃方便面，收集卡片，欣赏卡片，早上起不来，早饭吃不到，再去买方便面，又可以收集卡片；课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃下午两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。
张明不是坏小孩
张明不是坏小孩
这一天，学校里的丁香花开了，整个学校都是一片花香。
大家都知道，班里，张明和班长王寒冰是最要好的朋友，虽然张明平时很淘气，但他也并不是坏孩子，班长王寒冰自然是老师的得力小助手。
清晨，张明走进了教室，坐了下来，但没过一会儿，他开始走翻，又翻起来，到底是怎么回事呢，这时，一向雷厉风行的班长。
走了过来，张明叫住了王寒冰，他们两个正在商量着说着什么。
上课铃打响了性格开朗的年轻班主任李军走了进来，他当口问道，作业收齐了吗，玩寒冰站了起来，他把屏有点古怪的说道，收收，收收齐了，都都在这儿，老师沉默了，一会儿，说，那下课交给我，下课铃，想了起来，让王寒冰想起了交作业，他走到老师办公室，桌前放下作业，刚想走。
却被李军叫住了，全都检查过了吗，有没有同学没写完的王寒冰达到全检查过了都合格。
今后，每节下课，张明和王寒冰总在一起商量着什么，临近放学，他俩终于去找了老师，班长惭愧地说道，对不起，老师，其实作业没有收齐，张明，作业忘带了，我不该欺骗你，张明说，老师，对不起，我不该忘带作业，以后也绝没有下一次，老师说，我知道作业少，一本，既然你们俩来认错了，那我就不不发。
让你抄课文了，下午可别再忘带了。
今后过得也是一如既往，张明再也没有忘带做过作业，学校的丁香花照常开着，依然散发着香气。
关于老师的日记(通用10篇)
关于老师的日记(通用10篇)关于老师的日记1咱班的班主任陈玲老师，是“先闻其声，后见其人”，跟红楼梦里的王熙凤差不多。
她做事风风火火，干脆利落，巾帼不让须眉。
在我的心目中，她是一个威风凛凛的“女汉子”，而生病时的她，也是个“女汉子”，你若不信，就往下看看吧！上数学课了，要在平常，她一定是“哪咤附体”，脚踏“风火轮”奔驰而来，可今天却久久不见人影。
大家都疑惑地面面相觑，就在这时，陈老师迈着沉重的脚步，捂着头痛苦地走进班，我们一看就秒出答案：她生病了。
坐在第一组的我发现，陈老师在黑板上写字的时候，眉头紧锁，表情痛苦，看得我心在滴血，但她转过头时却展现了一个甜蜜蜜的微笑。
其实我们都知道，陈老师是很难受的，但她却丝毫没有表现出来。
瞧，课堂上生病的“女汉子”！终于下课了，我匆匆跑过去问她：“陈老师，您怎么啦？”原来她早上一睁眼就感到头昏眼花，看什么都觉得天旋地转，但她还是坚持来上课。
下午，陈老师为了下个星期的“激情大家唱”比赛，仍是艰难的挺着，一遍一遍的帮助我们练习，还做手势为我们一遍又一遍的打着节拍。
同学们不再像往常一样嘻嘻哈哈，都大声地唱，把握好节拍，唱正确音调，做优美动作。
大家都希望快点唱好，让陈老师放心，快快休息。
我们的陈老师，巾帼不让须眉的“女汉子”，我为自己是她的学生而感到万分幸福、自豪与骄傲！也衷心祝愿陈老师早日康复！关于老师的日记2这几天在研究教学设计，深入的思考让我对于课堂教学产生了新的想法。
之前我对课堂教学关注的是课堂的气氛，我希望学生在欢娱的氛围中学习。
所以我在设计的时候思考的方向是如何让气氛更轻松。
对于教学设计的深入研究我发现这样的想法太浮于表面，对于教学设计应当从课的内容本身出发，根据内容的制定教学目标，然后再根据目标选择教学的方法，发掘教材的本质，设计中要体现深度。
这可能就是我一直以来对于教材分析所犯的一个根本性的错误。
数学课堂关键是学生的思维的调动，通过有梯度的环节设置促进学生的思维，让学生不断奔发出思维的火花与欲望，这才课堂真正精彩的地方。
班主任工作点滴记事（优秀范文五篇）
班主任工作点滴记事（优秀范文五篇）第一篇：班主任工作点滴记事班主任工作点滴记事“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
”（摘录）那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。
他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;如果错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。
“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。
对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。
所以，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。
也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。
让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习比如：在去年我担任六年级班主任的第一学期里，我的班级里××和×××，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。
看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，××病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。
接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他们两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现××已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对××进行表扬，没过几天另一个也开始自己完成作业了。
当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，在奖励一朵大红花时，还不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！通过半学期的努力，××的数学单元自测每次都是考“优”。
陈莲：班主任日志 (一)
班主任日志（一）这辈子我永远记得2013年8月31号和9月1号这两天，因为我终于成为了一名人民教师，这是我梦寐以求的职业，其他事没怎么听妈妈的话，也就这件事随了妈妈的愿，教师是妈妈心目中最理想的职业，因为她们那一辈人觉得教师是铁饭碗，并且朝九晚五很规律，刮风下雨也不怕没工资领。
我知道她也是不希望我太辛苦又没保障，呵呵~现在想想都觉得妈妈说的挺可爱的。
当我看到四（1）班的门头上写着“陈莲班”三个字的时候，我顿时百感交集，各种滋味涌上心头，有一些自豪与骄傲，同时也深深的感受到身上的责任与压力。
这个班以后就是我的班了，每一个孩子对我来说都很重要，我渴望早点看到我期待中的孩子们，我无数次的幻想过他们的样子、性格。
不管他们是听话的、调皮的、内向的、外向的，我都想用我所有的热情来对待他们，31号的时候我去打扫教室，发现教室里面凌乱不堪，有六十多张桌子椅子，而我们班只有四十名学生，这就意味着我要一个人把多余的桌子全部都搬出去，再扫干净，然后再用拖把拖，再拿抹布擦干净桌椅上的灰尘。
我用了一下午的时间，我记得那天还穿着高跟鞋，特别不方便，但是还是坚持着，我想到明天孩子们就要报到了，特别想让他们有个干净、整洁的教室。
想到这儿我就特别有动力。
晚上回家的时候累的腰都直不起来，特别的酸疼，脚也肿了，皮也磨破了。
但我想着这些辛苦都是值得的。
9月1号孩子要来报到了，我起的很早，怕孩子们先到等我，于是我很早就出发了。
由于我是新老师，没有报到经验的，于是学校安排赵老师协助我，我俩于是早早的坐在教室门口等着，等了好久，由于我都不认识孩子们，于是每当有孩子经过的时候，我都期待的看着他们，我以为会是我们班的孩子，但随后希望都回落空。
慢慢的，隔壁班的老师都“开张”了，两边的都很热闹，只有我们班最冷清，等了好久都没见人来，我还笑着跟赵老师开玩笑说“我们的孩子都是大牌，来的要比别的班的晚点”其实心里面还是有点失落的，而且这种失落感还持续了一会儿，终于，我看有的孩子在看门牌，在找罗老师，然后我就问“你是不是四（1）班的啊，我是你的新班主任。
小学班主任工作随笔（精选21篇）
小学班主任工作随笔小学班主任工作随笔（精选21篇）小学班主任工作随笔篇1班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。
这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。
因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。
学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，积极向上的舆论导向。
小学班主任工作有感“我不是坏小孩”
小学班主任工作有感 “我不是坏小孩”闲暇之时同事们在一块谈天，总会感叹：咱们的学生真是一届不如一届，班上所谓的“坏小孩”（学习差、纪律差）是愈来愈多！上课不听，课下拆台，作业不做，上网成瘾……这些现象是层出不穷！假期事后，一检查作业，四十几个学生，有十几个不同程度的没有完成作业：最让人气只是的是竟然有两个小孩书仍是崭新的；还有相当一部份小孩做作业确实是填空，随意用汉字把空格填满，更有甚者连字也懒得填，就拿线、圈代替。
看着这一本本惨不忍睹的作业，我真是火冒三丈。
请来家长一一询问！结果答案竟如此相似：咋会没写完呢？问了很多遍，小孩说早就写完了。
于是我问家长：您亲自过目了吗？答案是：我想着他说写完了，可能就写完了，而且确实看到他在写作业，因此就没有在意。
听了家长的话，我真的是哭笑不得。
我就在想：小孩不写作业那个问题，仅仅是小孩的问题吗？恐怕不尽然。
作为成年人的咱们，在工作中都需要领导的监督，制度的约束，更何况是身心发育都未成熟的小孩呢？这些家长从来只是问小孩完成作业的情形，小孩下学回家就看电视、疯玩，没能从小养成按时完成作业的好适应。
教师向家长反映小孩不写作业的问题，他们处置的方式太简单、粗鲁，要么打小孩一顿，要么象征性地批评几句，内心全然不重视，过不了两天一切又都回到了原点，结果是小孩非但没能从此按时完成作业，反而添了扯谎等坏毛病，胆子愈来愈大。
再说说学生上网成瘾，荒废学业的问题吧！不仅是咱们班的小孩，媒体报导的青青年为上网夜不归宿、离家出走的触目皆是，咱们在可怜家长，痛恨小孩的同时，是不是也应该试探一下，仅仅是小孩的错吗？在那个地址我不想去追究开黑网吧的黑心老板。
而我最想说的是那些小孩的父母。
北京大学的吴任钢教授以为青青年网络成瘾的缘故与家庭教养有专门大的关系。
他以为网络成瘾现象反映了个人的一些期望而没有取得的心理需求。
这些小孩大多在家庭中缺乏情感呵护，有明显的高操纵、高操纵、过度处惩或严峻轻忽小孩，不与或很少与小孩交流，对小孩物质需求的放纵。
优秀班主任——孙浩益作文【初中初二2100字】
优秀班主任——孙浩益都说你是世界上最小的官，管着慢慢成长的孩子；都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮……这是一首写给班主任老师的赞歌。
班主任——学校的一个最基层的管理者，老师的左肩把扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。
有人说做老师的最大挑战就是班主任工作，要是说对学生成长的影响，还是非班主任莫属。
一个学校质量的优劣，在于一个班级的成功；一个班级的好坏，在于一位优秀的班主任，他的工作比一般人更辛苦。
除了平常的备课上课、批改和辅导外，还要付出更多的精力去管理一个班级。
如果说是一个基础较好的班级，付出的精力相对来说要少一点，可要是碰到一个像我们班这样基础较差的班级，就得投入更多的精力。
所以，让我们向孙老师致敬吧！关爱——滋润学生心田一腔热忱，一份真心，一片爱心，这就是他做班主任的真实写照。
很多老师都说要用人格魅力去征服学生，而他只是用人格魅力去感染学生，和学生做朋友。
他认为没有必要征服，认为中国从来不缺少奴隶，希望让学生从心灵上站起来。
他，会走进学生内心深处去关爱每一位学生。
“记得在初一那次，我考试失利了，心情糟透了。
我怕坏心情在上课时不但影响自己，还会影响他人，就一个人跑去校内清风园的小河旁边反思。
因为旷了一节课，孙老师到处找我，还询问同学我去哪了。
他得知我在清风园时，放下手头的工作，立刻赶到那里。
当他看到我一个人坐在那里时，并没有上来就劈头盖脸地骂我一顿，而是坐在我旁边，询问我旷课的原因，我把事情的原原委委都告诉孙老师了，孙老师并没有批评我，而说了这样一段话，让我记忆犹新：‘首先，你能主动反思考试失利的原因还是值得表扬的。
还有，这么一个静谧的地方的确适合反思，要是我的话，我也喜欢呆在这里。
但是，有没有想过这是有危险的，不安全，都知道，学习是重要的，但是，生命更加重要，我们要尽量排除危险因素，懂吧。
如果反思的话，咱么可以换一种方式，比如说，回家对照着试卷反思效果会不会更好呢？其次，就是第二重要的——学习。
我的班主任小学作文200字
我的班主任小学作文200字我的班主任小学作文200字（精选24篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家收集的我的班主任小学作文200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的班主任小学作文200字篇1我的班主任叫张高诚，他长得英俊潇洒，高大威猛，喜欢穿衬衣。
因为他的爱好是打篮球，所以长得身强体壮。
“当我还是一个在地上爬的孩子的时候，是老师改变了我的命运；当我还是一个无知的孩子的时候，是老师教会了我知识。
因此，发愿：从今日起，永远真心的，感激老师！永远真心的，尊敬老师！”看到《弟子规》上写的这段话，我非常的感动，是的，老师的确是世界最伟大的人！老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。
所以教师节的那天，我给老师写了一张贺卡：“祝老师身体健康，工作开心！”我喜欢我的张老师，因为他上课风趣幽默，而且每次我们遇到不懂的问题，总是给我们一遍遍耐心地讲解，直到我们完全弄懂了。
有一天，学古诗的时候，我不知道古诗的意思，老师就不厌其烦地给我讲解，直到我完全明白了。
我的班主任小学作文200字篇2我的班主任是个女老师。
她有一张瓜子脸，樱桃小嘴，大眼睛，一双细柳眉，一身名牌衣服，像个大明星。
虽然她在学习和纪律上对我们有点严格，但老师不会阻止我们做与学习和纪律无关的事情。
其实我们组成一个大家庭，老师是我们的“妈妈”，我们是老师的孩子。
我们学习的时候，问不懂的老师，老师一个个详细的告诉我们；如果有些人听了老师一遍又一遍的讲，似乎还是听懂了，那么老师还是不厌其烦的告诉我们，直到我们听懂为止。
但是有时候老师带着病来上课。
就像这一天，老师发高烧来教我们。
但是上课到一半的时候，老师突然崩溃了，我当时就摸了摸老师的额头，唉！老师发烧40℃。
当时我们整个大家庭的“孩子”都哭了，老师的顽强精神感动了我们每一个孩子。
我的班主任日记
我的班主任日记一、日记背景我所在的班级有一个非常特别的人，那就是我们的班主任。
他是一位富有经验和爱心的老师，对学生非常关心和照顾。
他不仅在学术上指导我们，还关注我们的成长和发展。
为了记录我与班主任的点点滴滴，我决定写下这篇《我的班主任日记》。
二、班级管理班主任是我们班级里唯一的管理者，他负责管理课堂秩序、协调学生的学习和生活等事务。
在课堂上，他总是能够准时上课，严格要求我们的纪律，同时注重培养我们的思辨能力和创新意识。
他善于用生动的案例和实际的例子来解释教材内容，让我们更好地理解和掌握知识点。
除了课堂教学，班主任还利用课余时间组织各种活动，丰富我们的课外生活。
他组织我们参观博物馆、图书馆、科技展览等，拓宽了我们的视野。
同时，他还组织了班级联欢会、运动会等活动，加强了班级的凝聚力和团队合作意识。
班主任通过这些活动，让我们在学习之余也得到了充分的放松和快乐。
三、学业指导班主任在学业指导方面也做得非常出色。
他经常与我们一对一沟通，了解我们的学习情况和问题，并给予相应的指导和建议。
无论是对个别学生的学习困难还是整体班级的学习进度，班主任总是能够给予及时并有效的帮助。
在升学阶段，班主任为我们安排了大量的模拟考试和讲解课，帮助我们熟悉真实考试环境，掌握应对考试的技巧。
同时，他还与我们一起分析各个学校和专业的报考情况，为我们提供专业的建议和指导。
在这个关键时期，班主任的支持和指导对我们的帮助非常大。
四、心理关怀班主任不仅是我们的老师，更是我们的朋友和心灵导师。
他始终关注我们的心理健康，随时准备倾听我们的烦恼和困惑。
在我们遇到挫折和困难时，他会给予我们鼓励和支持，并给出建设性的建议。
班主任善于引导我们正确处理人际关系，培养我们的合作精神和团队意识。
他组织了班级的“亲情日”活动，让我们更好地理解和尊重父母的辛苦付出，增进了家庭关系。
同时，他还教会我们如何面对挑战和困难，让我们懂得积极应对和解决问题。
五、总结通过这段时间的和班主任共同度过，我深深感受到了他对我们的关心和照顾。
丁立梅：你并不是个坏孩子
丁立梅：你并不是个坏孩子本文是关于经典美文的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
丁立梅：你并不是个坏孩子一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。
我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。
印象里,我是有一件红格子风衣。
那是青春好时光,我穿着它,蹦跳地走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。
我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。
老师,你想起来没有?他继续提醒我。
是你啊!我笑。
记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着。
他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子。
经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟。
刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿。
所以少教养,调皮捣蛋,无所不能。
所有的老师一提到他,都头疼不已。
老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问。
当然记得。
那是我接手他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流。
你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃。
但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼。
后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的对不对?那块玻璃你也没要我赔偿,是你掏钱买了一块安上的。
他沉浸在回忆里。
我有些恍惚,旧日时光,飞花一般。
隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱。
他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话。
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责， 可在一个孩子心中却激起这么 巨大的反响 。 而且是 后来我又沉思 了许久 ： 任何一个 学生 ． 包括所谓的 渴望获得肯定与赞许 。没有 谁愿意生 活在 冰冷的情感 该坚信 ： 世上没有天生 的坏孩子 １
ｂ 李海始终保持 打开门的竟是李海 ．李海看见我楞 了 一 下。我笑 硅ｆ 非常倔强 的掸子 任凭我好 说歹说． 沉默。无奈 ．正面攻击” 。 失效 ， 只有从伽 耐腱开调查 ． 拢 道：怎么． 欢迎我呀？ “ 不 牵ｆ 半天才说： 老师 ． ｆ 睡 “ 你不是来告状 的吧？ 视谊几 找来摩发时在场的同学一一询问 ．才了解到事情 的真 垮 来在 课间的时候 ． 牵海的同 桌不小心把他的书碰 天可没做坏 事ｆ” 说完． 就一个人躲避房间 ． 把门“ 地 相． 【 砰”
３ １ 阴转 多云 月 ２日
体很特别 ｌ” 哦 ，我笑 道 ， 哪里特别呀？ 李海一本正 ” “ ”
经｛ 说 ：我觉得你 看得 起我 ，很 给我 面子。我犯 了错 ｌ 纽
今 天是植树节 ， 下午学校组织了一 次植树活动。李 误 ， 你不会 告到我爸 那里去 ， 不会 凶 巴巴地 骂我 ， 也 就
的 同桌 找来 调 解 ，既 严肃 批 评 了李 海 动 手 打 同 学 的 错 的身心健康 以后我要控制自己， 。 尽量少去网吧。 老师， 误 ， 批 评 了 他 的 同桌 言 语 不 当。最后 我 恳 切 地 对 李 海 你来监督我吧Ｉ” 也
说： “ 你要相信老师和同学， 在这个新的环境里 我们大
ｌ 海干得很起劲 ， 还不停地指挥别 的同学 ， 挖土 、 挑土 、 担 算 批 评 我 。也 总要 让 我 心 服 Ｅ服 。你 从 不 嫌 我 是 后 进
水……他累得满头是汗 ， 手上还磨 起了泡 。
后 ． 由 衷 地表 扬 了他 。 我
生， 一有 空就辅导我 的学习 ， 还让 我当劳动委员 。老师 ， 时 间． 我百感交集 。 说不 出话来 。望着李海真诚 的 竟
“ 海 ， 可 真 能 干 ， 家 都 要 向你 学 习 ！” 动 过 你 对 我 这 么好 ， 真 的不 好 意 思 在 班 上 给 你 添乱 了 。 ” 李 你 大 劳 我
什 眼 神 。 心 潮 澎 湃 ： 只 是尽 了 一 个 为人 师 者 应 尽 的职 “ 我 我
起． 老师， 我有 事ｌ” 说完。 一溜 ｌ地跑 了． 删 八成 叉是去硎 火 计 三丈 ： 『个 牵 海 ． 越 界 知 改 悔 ． 道 你 还 想 到 三 好尔 真 难
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我们班 Ｅ 做南衡天不成 ｛ 我述 是努 力让 自己冷静 Ｆ ｝ ＝ ｌ 第一扶就碰 了钉子 ． 么办？ 怎 我决 定到他家家访一 来。秘想． 对这样的孩予 ． 只有用最 大的耐心 去引 导和
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次。
３ 月３日 阴 有 小 雨
令 墨艄六 ． 下午我撑着伞找到丁李海家
导致矛盾升缎。随后 ． 我把李坶“ 进 Ｊ办公审 ．Ｉ 请” ’ ｔ： 他 坐下 ． 尽量用和蔼的语气说 ：李海 ． “ 你是因为什 么事情
打人？ ”李 海 竟 然 来 了个 徐 庶 避 ４ 营— — 一 青 不 发 ． Ｉ ｒ 还
一
听 就 火 了 ， 一 头 被 激 怒 的 狮 子 ， 哮 着 扑 了 过 去 ． 风景 ！” 像 咆
于是 同 桌 的 脸 上 便 留 下 了 他 的两 记 鲜 红 的手 掌 印 。
李海 若有所思 地说 ：今 天我也 看 明白 了一 些事 ． “
看样子 ， 李海 的自尊心还是很强的。我把李海和他 有蝗 网吧老板 眼里 只有我们 的钱 ，他们才不 会管我们
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肘阃 Ｊｉ 利『 这几天 ｌ 李海 的表现还不算坏。毕竟他屉初来 观 ：李舞谜氍ｌｌ表现蛮好的 ． 暴没有砂胴 ． 卅学 曝． 骶；藉篓采长骼多燕心 孩子曲学 习和思 乍到 ， 面对的是一个新的环境 我仔细 观察 ｒ他。 蒲得 也相鲣褥掏囝＊
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落 在 地 ， 海 要 同 桌 捡 起 来 ， 桌 捡 起 书 的时 候 。 话 触 一 些 少 儿 不 宜 的东 西 。世 界 是 复 杂 的 。你 的 路 还 很 李 同 笑
了他 ：你这 个人又不 愿意读 书 ． “ 还要 书干什 么？ 李海 长 ， 要 因 为 路 边 一 些 野 花 ， 错 过 了未 来 更 加 美 丽 的 ” 不 就
配合学校 １作 ．” 游结 束了 ． ‘ 家 离开他家 的时 出他 对 学 习 缺 乏 热 ｛ 和 兴 趣 ． 上课 时 他 或 者 盯 着 窗 外 息情况 ． １ 暂 我 屎 一碰到我 的 口光 ． 他 出神 ．或者趴在桌 Ｅ一动不动 ，或 者咬咬手指跟腑乱 候 ． 希弛李海趴在窗 户口发＿ ． 转． 总之是 一 酉无聊糊的样 子。听到 下课 铃响了． 剐 他 的 脸 上 竟 露 ｍ 一 丝 略 带 蔬 涩 的 凳
却第一个开始收抬 书包 ． 仿佛马上就要 进之天无”
３月６目 雨
今天Ｊ 午． ： 李懈 打了同桌两耳光 李海 的同尊 是一 Ｉ
孽
江
今天放学的时候 ． 我叫住 了车海 ；李海 ． ” 老师想和
你 谈 谈 ． 么样 ？ 怎
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谁知孪海头插得像控浪鼓 ．嬉皮笑脸地 说： 对不 个斯斯文文的男生 ． “ 他捂着脸颊跑来 “ 诉” ． 控 时 我不禁
家都是真心想帮助你 ， 没有谁会故意歧视你 ， 排斥你 ” 李海点 了点头 ，终于 开 日了；老师 ，这 件 事我不 ｛ ∥ “
对， 我会向同桌道歉 。” ．
．
我欣慰地笑 了， ：李海 ， 说 “ 你长大 了！”
４ １ 多云转 睛 月 ５日
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今天课问 的时候 ， 李海突然对 我说 ：老师 ． “ 我觉得