幼儿园三年行动计划.
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划引言概述：幼儿园是儿童成长教育的重要阶段，为了更好地促进儿童全面发展，制定一份三年发展规划显得尤其重要。
本文将从教育目标、教学内容、师资建设、家校合作和课程改进五个方面详细阐述幼儿园三年发展规划。
一、教育目标1.1 确定发展目标：明确幼儿园的教育目标，包括儿童的身心健康、社交能力、认知能力等方面的发展目标。
1.2 制定具体计划：根据幼儿园的实际情况和儿童的特点，制定具体的发展计划，确保每一个儿童都能得到全面的发展。
1.3 定期评估和调整：定期对教育目标进行评估，根据评估结果及时调整发展计划，确保目标的实现。
二、教学内容2.1 设计丰富多彩的教学内容：结合儿童的兴趣和特点，设计富有趣味性和启示性的教学内容，激发儿童学习的兴趣。
2.2 强化基础知识的教学：注重培养儿童的基础知识，包括语言、数学、科学等方面的教学，为他们的学习打下坚实的基础。
2.3 提供多元化的学习机会：为了满足不同儿童的学习需求，提供多元化的学习机会，包括游戏、实践、观察等多种方式。
三、师资建设3.1 提高师资水平：加强师资培训，提高教师的专业水平和教学能力，确保他们能够有效地指导和教育儿童。
3.2 建立团队合作精神：鼓励教师之间的合作和交流，建立团队合作精神，共同为儿童的发展努力。
3.3 激励教师成长：为教师提供发展空间和成长机会，激励他们不断提升自己的教育水平和专业素质。
四、家校合作4.1 加强家长沟通：与家长建立良好的沟通机制，及时了解儿童在家庭中的情况，共同为儿童的发展制定合理的计划。
4.2 提供家庭教育指导：为家长提供有关儿童教育的指导和支持，匡助他们更好地参预到儿童的成长过程中。
4.3 共同关注儿童发展：家校合作是幼儿园发展的重要环节，惟独家庭和学校共同关注儿童的发展，才干实现最佳效果。
五、课程改进5.1 不断优化课程内容：根据教学实践和评估结果，不断优化课程内容，确保课程内容符合儿童的学习需求和发展特点。
幼儿园办园水平提升三年行动计划
幼儿园办园水平提升三年行动计划
幼儿园是儿童教育的重要场所，是促进儿童全面发展的重要基础。
为了促进幼儿园办园水平的提升，特制定本三年行动计划。
2. 目标
（1）提升幼儿园的教育教学质量；
（2）提升幼儿园的管理水平；
（3）提升幼儿园的服务质量。
3. 三年行动计划
（1）第一年：加强幼儿园师资队伍建设。
目标：提升教师的教育教学水平和专业素养。
措施：选派优秀教师到外地培训，组织内部培训，开展教学研讨活动，制定师德规范和教学标准。
（2）第二年：优化幼儿园管理模式。
目标：建立科学合理的管理体系，提高幼儿园的管理效率。
措施：组建管理团队，制定幼儿园管理规章制度，开展管理培训，引进信息化管理系统。
（3）第三年：提升幼儿园服务质量。
目标：建立优质的服务体系，提高家长满意度和社会认可度。
措施：开展家长满意度调查，制定服务标准和服务流程，建立家长联系平台，加强与社区和相关单位合作。
4. 成果与效益
通过三年行动计划的实施，将有助于提升幼儿园的教育教学质量，
优化管理模式，提高服务质量，进一步提升幼儿园的办园水平，为儿童全面发展创造更好的环境和条件。
同时也将增强幼儿园的社会认可度和品牌价值。
幼儿园三年发展计划 (2)
幼儿园三年发展计划
幼儿园三年发展计划如下：
第一年：
1. 制定并实施细化的教育教学计划，包括针对不同年龄段幼儿的教学内容和目标。
2. 建立和完善幼儿园的教育管理体系和课程体系。
3. 提升幼儿园的师资力量，加强教师培训和学科研究，提高教师专业水平。
4. 加强与家长的沟通和合作，建立良好的家园共育机制。
第二年：
1. 进一步完善幼儿园的教育环境和设施，提供更好的学习条件。
2. 强化以游戏为基础的教学，培养幼儿的兴趣和探索能力。
3. 加强班级管理，制定并实施个性化的幼儿发展方案。
4. 组织开展各种寓教于乐的活动，丰富幼儿的学习和生活经验。
第三年：
1. 加强课程的整合和创新，注重培养幼儿的综合素养。
2. 拓展校园文化建设，开展各种特色活动，培养幼儿的社会适应能力和人文素养。
3. 加强与社区和相关机构的合作，提供更多的资源支持。
4. 不断评估和调整教育教学工作，持续提高幼儿园的教育质量。
以上是一个大致的幼儿园三年发展计划，具体的计划内容还需根据具体情况进行制定和调整。
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划1. 简介幼儿园是一个重要的教育阶段，对于孩子的成长和发展起到至关重要的作用。
因此，幼儿园的发展规划非常重要。
本文将介绍针对幼儿园的三年发展规划。
2. 目标幼儿园的目标是为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们的身体、智力和社交发展，帮助他们建立自信并发展健康的人格。
因此，幼儿园的三年发展规划的目标要如下：1.提高幼儿园的教育教学水平；2.扩大幼儿园的影响力，提高知名度；3.促进幼儿园与社区、家长之间的良好关系。
3. 活动幼儿园应该定期开展各种类型的活动，以吸引更多的家长和孩子。
以下是幼儿园可以开展的三种活动类型：3.1 学术类活动学术类活动可以帮助孩子提高阅读能力、数学技能和语言表达能力，这对于孩子的未来发展非常重要。
以下是学术类活动的一些范例：1.阅读月活动；2.识字比赛；3.数学游戏。
3.2 社交类活动社交类活动可以帮助孩子学习如何与他人相处，以及如何表达自己的情感。
以下是社交类活动的一些范例：1.友谊日活动；2.团队竞赛；3.慈善活动。
3.3 文化艺术类活动文化艺术类活动可以促进孩子的审美和文化素养，以及提高他们的想象力和创造力。
以下是文化艺术类活动的一些范例：1.话剧表演；2.绘画比赛；3.特色手工制作。
4. 师资力量幼儿园的师资力量是非常重要的，因为老师的水平直接关系到孩子的学习和发展。
因此，幼儿园应该：1.招聘有经验的教师；2.培训新教师；3.定期评估老师的教学效果。
5. 设施设备适当的设施和设备有助于创造一个有利于孩子学习和玩耍的环境。
以下是幼儿园应该配备的设施和设备：1.玩具；2.小桌椅；3.乐器；4.电视和音响；5.厨房及洗手池。
6. 安全管理幼儿园的安全管理措施非常重要。
以下是幼儿园应该采取的安全措施：1.安装监控摄像头；2.制定安全规定；3.客观、公正、严谨地对待每起安全事故并进行及时处理。
7. 总结三年幼儿园发展规划需要结合具体教育实践需求，不断调整完善。
2024幼儿园三年发展规划(精选3篇)
2024幼儿园三年发展规划（精选3篇）目录2024幼儿园三年发展规划（精选3篇） (1)一、指导思想 (2)二、办园目标 (2)三、发展目标 (3)（四）远期目标：集团各园统一+特色办园，打造名园。
(4)四、实施框架 (4)（一）组织管理创新，推进良好园风建设 (4)（二)园本教研带动，改变专业队伍结构比例。
(5)（三）借助家园共育平台，继续办好“0—3”岁早教。
(7)（四）拓展空间，后勤保障促进幼儿园可持续发展 (7)五、保障机制 (8)2022中心幼儿园安全保障标准三年发展实施规划（详细版）..9一、行动目的 (9)二、成立领导小组 (9)三、三年目标、任务 (10)（一）2022年底前达成的目标、任务、责任人 (10)（二）2022年底达成的目标、任务 (12)（三）2022年底达成的目标、任务 (13)四、工作要求 (14)2024东湖幼儿园三年发展规划 (15)一、发展愿景与目标 (15)二、教育质量提升计划 (16)三、环境与设施改善 (17)四、家园合作与社区参与 (18)五、评估与反馈机制 (18)我园以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，遵循学前教育的基本规律，更新教育观念，端正办园思想，规范办学行为，以用心教育、用爱养育为宗旨，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，以抓好常规管理和突出办园特色为工作重点，抓好保教、教研、安全等工作，为不断提高办园质量和水平，特制定三年规划如下：一、指导思想坚持精细管理、以德树人的原则，注重做好党建、保教、安全、办园条件及教师素质提升等方面工作，以更大的决心、更高的标准扎实开展每一项工作，用我们的办园态度、管理细度、育人深度、共育温度，构建社会满意、家长放心、孩子开心的学园、家园和乐园！二、办园目标1、总目标：教育是以情感为纽带的，只有投入“爱”才能真正唤起对生命的关爱，才能真正实现师生的平等与交流，也只有充满“爱”的园所，教职员工才能团结合作，找到归属感，最大效益地发挥工作潜能，把理想与抱负化为务实的教育行为。
幼儿园安全守护者：三年安全管理行动计划
幼儿园安全守护者：三年安全管理行动计划在幼儿园的安全管理方面，任何忽视都可能导致意外发生，因此建立一个全面的安全管理行动计划至关重要。
这个计划不仅要关注幼儿园内部的安全事项，还要考虑到外部环境对幼儿园的影响。
下面是一个三年的安全管理行动计划，帮助幼儿园成为安全的学习和成长场所。
第一年：建立基础安全措施1.确保基础设施安全–对幼儿园建筑、设施进行全面检查，确保不存在安全隐患，及时修缮损坏部分。
–安装安全门、窗栏，防止幼儿误伤或坠落。
–安装监控摄像头，确保每个区域都有完整的监控范围。
2.制定安全预案–建立火灾、地震、突发疾病等突发事件的预案，包括疏散路线、应急联系人名单、急救措施等。
3.员工培训–为全体员工提供安全培训，教授基本的安全知识和处理突发事件的方法。
第二年：加强安全意识1.安全教育–开展安全主题班会，让幼儿了解火灾、交通安全、人身安全等基本常识。
–定期进行防拐、防溺水等安全教育活动，增强幼儿的安全意识。
2.安全巡逻–每天对园所周边环境进行巡逻，排除潜在的安全隐患。
–定期进行消防、防护设施的检查，确保设备完好。
3.安全管理督导–设立安全管理督导小组，对安全管理工作进行督导检查，及时发现和解决问题。
第三年：提升安全服务质量1.与家长合作–与家长建立良好的沟通渠道，定期举办安全教育讲座，提高家长对幼儿园安全工作的认知和支持。
2.开展应急演练–定期组织火灾、地震等突发事件的应急演练，检验安全预案的实施情况，增强员工的应急处理能力。
3.安全信誉建设–建立安全信誉档案，及时记录和公布安全事故处理情况，增强公众对园所的安全信任。
通过这三年的安全管理行动计划，幼儿园将建立起完善的安全管理体系，提升幼儿园的安全防范能力，为幼儿提供更安全、健康的学习成长环境。
作为孩子的第一任教师，院方将会形成全员参与的社会共识，共同营造一个幸福健康成长的幼儿园。
作为撰稿人，我认为幼儿园的安全问题是一个需要引起重视的重大议题。
幼儿园安全生产专项整治三年行动实施方案三篇
幼儿园安全生产专项整治三年行动实施方案三篇幼儿园安全生产专项整治三年行动实施方案篇一为全面贯彻区教育局和中心校关于加强学校安全月活动部署，提高广大师生的安全意识，防范和遏制安全事故的发生，结合我园的实际，特制定本方案。
一、指导思想以宣传贯彻区教育局和中心校文件为中心，坚持安全第一，预防为主的方针，认真落实区安委会文件精神，继续深化安全年活动各项任务，落实安全责任，有效防范各类安全事故的发生，促进全园平安稳定，尽力打造平安、和谐校园。
二、活动主题今年安全月活动主题是安全责任，重在落实。
各班要强化责任，严格落实责任，健全规章制度，提高技术装备水平，全面加强安全监管和安全管理，坚决防范各类安全事故的发生。
三、活动目的通过安全月活动，集中开展一系列安全教育和演练活动，普及宣传校园安全知识，使广大幼儿家长和幼儿正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，帮助师生掌握在不同环境和突发事件中自我保护，努力提高幼儿的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制安全事故的发生，为我园广大师生创造良好的学习和生活环境。
四、活动时间20xx年6月1日至6月30日：（一）6月1日至6月10日为安全隐患排查整治、警示预防宣传教育阶段；（二）6月12日为安全宣传咨询日；（三）6月13日至19日为应急预防演练阶段；（四）6月20日至30日为整改检查总结阶段。
五、活动对象参加活动的对象是全园在校师生，活动由中心校和有关部门进行指导，幼儿园具体组织实施。
六、组织机构为进一步确保全区学校安全月活动的顺利开展，夹沟幼儿园成立以园长为组长的领导小组。
组长：xx副组长：xx成员：xx具体工作由xx负责。
七、活动重点根据幼儿园安全工作的实际，结合学校季节安全工作的特点，今年安全月的活动重点是抓好学校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地质灾害、防校园伤害、道路交通安全教育等工作。
八、活动内容安全教育活动分三个阶段：第一阶段（6月1日-12日）的内容是认真进行校园安全隐患检查整改，加强警示预防宣传教育。
幼儿园教育质量提升三年行动计划
幼儿园教育质量提升三年行动计划
一、背景
近年来,我国经济社会飞速发展,人口数量和结构也发生了重大变化。
这对幼儿园教育提出了更高的要求。
提升幼儿园教学质量,营造优良的教育环境,惠及幼儿健康成长,成为目前面临的重大任务。
二、目标
以提升幼儿园教学质量为目标,在未来三年内开展以下工作:
1. 培养幼儿园教师队伍。
增加教师培训机会,提高教师专业水平和教学能力。
2. 优化教学内容和方法。
注重体验教学,根据幼儿发展规律设计丰富多彩的教学内容。
3. 改善教学环境。
充实各类教学设施与器材,提升教学硬件水平。
4. 加强家长工作。
鼓励家长参与幼儿教育,形成家园共同育人的良好氛围。
5. 开展教研活动。
定期开展教研讨论交流,提升教学效果。
三、保障措施
为完善实施方案,还需做到:
1. 安排专项经费支持。
2. 建立监测评价机制。
3. 加强各部门合作。
4. 制定年度实施计划。
五、预期效果
通过三年的精准实施,期望助推我国幼儿园教育向高质量方向迈进。
幼儿园3~~5年发展规划10篇
幼儿园3~~5年发展规划10篇第一篇: 幼儿园3~~5年发展规划在不知不觉中，新的一学期又来到了。
新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：一、个人发展常规工作目标：每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。
当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。
二、个人发展的具体措施：(一)勤学习。
1本学期继续深入学习贯彻《3 6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。
3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。
4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。
(三)勤反思。
1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。
2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。
3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。
4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
(四)勤练功。
1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。
幼儿园三年行动计划(6篇)
幼儿园三年行动计划为进一步拓展学前教育优质资源，满足幼儿就近接受良好学前教育的需求，黛溪办将用____年左右的时间，加大财政投入，实现合理布局学前教育资源，改善幼儿园办学条件，合理配置保教人员，整体提升保教质量，满足广大人民群众送子女好入园、入好园、追求品质教育需求的总体目标。
一、事业发展现状由于受各种条件的制约，黛溪幼儿园现有教学班____个，只接纳本辖区服务范围内____岁幼儿共有____名，教职员工____名，其中公办教师有____名，占教师总数的____%。
公办教师的平均年龄达____岁，现学前教育专业率为____%。
各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的____岁幼儿无法解决，根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。
1、办园规模小，办园条件相对落后。
目前，我园配有一套大型玩具，每个活动室配备一台电视机、VCD、一台录音机，教师办公达不到人手一台电脑，缺少多媒体等现代化教学设施。
受园舍条件的影响，幼儿园没有游艺室、图书室、电脑操作室等功能室，无法满足幼儿在园活动需要。
2、管理机构不健全，管理不规范在管理方面，幼儿园相继制定和完善了各种规章制度，加强了目标管理、计划管理。
由于受办园规模小等因素的制约，管理机构不尽完善，还需进一步健全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。
3、教师队伍素质亟待提升（1）新教师专业水平较低，教学经验不足近年来，黛溪办多次面向社会招聘幼儿教师充实到我园，实现新老更替，教师队伍趋于年轻化。
由于各种原因，新招聘的幼儿教师专业对口率相对较低，导致其专业知识与技能缺乏，均需进行岗前培训及后续跟踪培养，造成人员及资源的双重浪费，制约了教师队伍整体水平的提高。
（2）专业成长遇瓶颈。
受各种条件限制，幼儿园教研机构不完善，教研活动层次低。
教师的教学视野不够开阔，科研意识淡薄，缺乏正确科研方法的引领及具体指导，新的教育理念内化不足，教学工作创新少。
幼儿园2023——2024三年发展方案
幼儿园2023——2024三年发展方案目标- 提高幼儿园教育质量，确保每个孩子获得全面发展。
- 增加家长对幼儿园的信任和满意度。
- 加强园内师资力量，提升教师的专业素养和教育水平。
- 发展多元化的课程和活动，激发孩子的研究兴趣和创造力。
- 提升幼儿园的品牌形象，在社区中建立良好的口碑。
行动计划教育质量提升- 更新课程设置，结合幼儿的年龄特点和个体差异，设计富有趣味性和挑战性的研究活动。
- 强化幼儿园的评估和监测机制，及时发现问题并及早解决。
- 鼓励幼儿园教师参加专业培训和研讨会，不断提升教育教学水平。
- 加强家园合作，与家长保持良好沟通，共同关注孩子的发展情况。
提升师资力量- 招聘教育背景和经验丰富的教师，保持教师团队的稳定性和连续性。
- 提供定期的专业培训，更师的知识和教学技巧。
- 营造良好的工作环境，激励教师积极进取和创新。
发展多元化课程和活动- 制定多样化的课程计划，包括语言、数学、科学、艺术、运动等领域，满足幼儿全面发展的需求。
- 举办主题活动和校外参观，拓展幼儿的知识和视野。
- 开设兴趣小组，提供绘画、手工、音乐、舞蹈等特色课程。
品牌形象塑造- 加强幼儿园与社区的合作，开展公益活动，增强社会责任感。
- 提供舒适安全的研究环境，加强幼儿园的卫生和安全管理。
- 推广幼儿园的特色教育理念和成果，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
预期成果- 幼儿园整体教育质量得到提升，孩子们的研究成绩和综合素质能力得到明显提高。
- 家长对幼儿园的满意度提高，对幼儿园的信任度增加。
- 幼儿园在社区中的美誉度得到提升，招生人数逐年增加。
以上是幼儿园2023——2024三年发展方案的基本内容和行动计划。
我们会积极推进这些计划的实施，确保幼儿园的发展和孩子们的成长。
谢谢大家的支持和配合！。
2024幼儿园三年行动计划
2024幼儿园三年行动计划一、总体目标根据幼儿园教育发展需要和学前教育目标，制定本次三年行动计划，推动幼儿园教育提质增效，促进幼儿全面发展，培养具有良好人格品质和全面素质的幼儿。
二、教学目标1.提升师资水平，优化教师队伍。
通过培训和进修，提高教师的教育教学能力和专业素养，增强班级管理和课堂教学的效果。
2.完善教学资源，提升教学质量。
更新教材、教具和教育技术设备，提供更多个性化的教学内容和教学活动，增加幼儿参与和实践的机会。
3.构建有利于幼儿发展的教育环境。
改善教室和操场设施，营造舒适、安全和富有创造性的学习环境，培养幼儿的独立性和创造力。
4.注重幼儿的品德培养。
通过日常生活和活动，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，加强幼儿的社会交往和人际沟通能力。
5.鼓励幼儿全面发展。
开展丰富多彩的课外活动，包括科学、音乐、美术、体育等各类素质教育，培养幼儿的兴趣和特长。
三、具体措施1.提升师资水平。
组织幼教师赴县市区的培训机构学习，参加各类教师培训班和研讨会，更新教学理念和方法，提高教学技能。
同时，鼓励教师参加教育行政部门组织的评比和评估活动，激励教师积极参与专业学习。
2.优化教学内容和方法。
根据幼儿园教育理念和学生需求，制定符合情境教育的教学大纲和教学目标。
注重幼儿的实际动手能力，增加实践活动和实验项目，培养幼儿的实际操作能力和创造力。
3.完善教学资源。
加大教具和教育技术设备的更新力度，保证教学资源的现代化和多样化。
提供适龄、适宜的教育材料和适用的教育软件，提高教学的效果和吸引力。
4.改善教育环境。
加大教室和操场设施的投入，提供良好的活动空间和安全的学习环境。
同时，增加师生互动的机会，加强教师与家长的沟通和合作，促进幼儿全方位的发展。
5.注重品德培养。
以德育为核心，建立幼儿园特色的德育体系。
培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，注重培养幼儿的社会责任感和团队意识。
6.开展丰富多彩的课外活动。
结合学校和社区资源，开展各类课外活动，提供丰富多样的课外体验和学习机会。
2024年幼儿园三年行动计划范文(三篇)
2024年幼儿园三年行动计划范文一、指导思想：学前教育作为素质教育的启蒙阶段，幼儿园的教育有着其特殊而又重要的地位，回顾“____”的成败得失，思索未来金山卫镇中心幼儿园如何适应当今社会的和谐发展，在实施“科教兴区”、“人才强区”战略，建设充满智慧的金山教育的今天立于不败之地，更有后继发展势头，全面提高教职工的素质与保教质量，力求做到不说大话、空话、假话，本着实事求是态度，按“____”发展规划的目标，制定____~____三年行动计划。
二、存在的问题：1、事业状况：由于各种条件的制约，金卫幼儿园现有教学班____个，只接纳本镇3~____岁幼儿共有____多名，各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的2~____岁幼儿无法解决，幼儿入园率仅为70℅左右（其中有部分幼儿就读石化其他幼儿园），根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。
2、师资队伍状况：在编教师____人（教育局____年核定编额为____人），按1：8.3师生比要求，所需教师____人，不足部分聘用临时工补充，由于流动性大，目前担任保育员、营养员、门卫工作的____人中间，只有一人持有中级营养员证，其余均未取得相关证书。
3、园舍环境状况：金山卫镇中心幼儿园于____年建造，当时只有一幢教学楼，每学期开设四个班，而各村也设有村办幼儿园1~____个班，随着城乡一体化的建设，农民动迁进镇，到____年____月，撤并了所有的村办幼儿园，如今，中心幼儿园各班幼儿数严重超额，幼儿上课、吃饭、睡觉就一间教室，十分拥挤（人均占有建筑面积仅____平方米，而按“九五”标准人均占有建筑面积应为____平方米），大午睡室内每天安置____多个孩子睡觉，空气质量、卫生要求等无法达标。
4、经费：我幼儿园1/3的临时聘用人员的工资福利全部是幼儿园管理费中开支，一年约____万左右。
在编教师的年终目标管理奖、高温费等也是从管理费中开支，一年约____万。
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划引言概述：幼儿园是儿童成长过程中重要的教育阶段，对于幼儿园的发展规划至关重要。
本文将就幼儿园三年发展规划进行详细探讨，包括教育目标、教学内容、师资队伍建设、家校合作以及课外活动等方面。
一、教育目标1.1 确立明确的教育目标：幼儿园三年发展规划需要明确制定教育目标，包括儿童身心健康发展、综合素质提升、社会适应能力培养等方面。
1.2 强调个性化教育：在规划中要注重每个幼儿的个性化需求，制定针对性的教育计划，促进每个孩子的全面发展。
1.3 持续评估和调整：规划中应包括定期评估机制，及时发现问题并进行调整，确保教育目标的实现。
二、教学内容2.1 多元化的教学内容：规划中应包括多样化的教学内容，涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等方面，促进幼儿全面发展。
2.2 注重实践教学：规划中应注重实践教学，通过亲身体验和操作，帮助幼儿理解知识，培养实践能力。
2.3 引入STEAM教育：规划中可以引入STEAM教育理念，促进幼儿的综合能力培养，培养创新思维和解决问题的能力。
三、师资队伍建设3.1 提高师资水平：规划中应包括提升师资队伍的培训计划，不断提高教师的专业水平和教育教学能力。
3.2 建立导师制度：规划中可以建立导师制度，为新教师提供指导和支持，促进教师成长。
3.3 鼓励教师创新：规划中应鼓励教师参与课程设计和教学方法的创新，激发教师的教学激情和创造力。
四、家校合作4.1 加强家长沟通：规划中应加强与家长的沟通，建立良好的家校关系，共同关注幼儿的成长和发展。
4.2 举办家长学习活动：规划中可以组织家长学习活动，帮助家长了解幼儿教育理念和方法，提升家长参与幼儿教育的意识。
4.3 建立家园共育机制：规划中可以建立家园共育机制，促进家庭和学校的密切合作，共同促进幼儿的健康成长。
五、课外活动5.1 多样化的课外活动：规划中应包括多样化的课外活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，丰富幼儿的课余生活。
5.2 引入社区资源：规划中可以引入社区资源，举办社区活动和参观实践，拓展幼儿的视野和经验。
三年行动计划：2022-2025年民办幼儿园发展
三年行动计划：2022-2025年民办幼儿园发展1. 引言根据我国教育部门的相关政策规定，以及民办幼儿园发展的实际情况，本计划旨在为民办幼儿园提供一个明确的发展方向和目标，从而促进其健康、稳定的发展。
本计划的时间范围为2022年至2025年。
2. 目标设定2.1 总体目标到2025年，民办幼儿园的整体质量得到显著提升，服务范围进一步扩大，能够满足更多家庭的幼儿教育需求。
同时，民办幼儿园的管理水平、师资力量、教育资源等方面均有明显提高。
2.2 具体目标- 2022年：实现民办幼儿园数量的稳步增长，提高幼儿园的入园率。
- 2023年：提升民办幼儿园的教育质量，规范幼儿园的管理体系。
- 2024年：加强民办幼儿园的师资队伍建设，提高教师待遇和职业素养。
- 2025年：优化民办幼儿园的资源配置，提升幼儿园的硬件设施水平。
3. 策略与措施3.1 政策支持- 争取政府对民办幼儿园的财政支持，降低幼儿园的运营成本。
- 制定相关政策，为民办幼儿园提供税收优惠、土地使用等政策支持。
3.2 管理优化- 建立健全民办幼儿园的管理体系，提高管理水平。
- 定期对民办幼儿园进行评估，确保幼儿园的教育质量。
3.3 师资建设- 提高民办幼儿园教师的待遇，吸引更多优秀人才加入教育事业。
- 加强教师培训，提高教师的职业素养和教育能力。
3.4 教育资源- 加大民办幼儿园的投入，提升幼儿园的硬件设施水平。
- 丰富幼儿园的教育资源，提供更多元化的教育服务。
3.5 宣传推广- 加强对民办幼儿园的宣传推广，提高家长和社会对民办幼儿园的认知度和认可度。
- 加强与社区的合作，积极参与公益活动，提升幼儿园的社会形象。
4. 监测与评估- 定期对三年行动计划进行监测与评估，确保计划的有效实施。
- 根据实际情况调整计划，以应对民办幼儿园发展中的各种挑战。
5. 结语通过本三年行动计划，我们相信民办幼儿园将得到更好的发展，为我国幼儿教育事业做出更大的贡献。
2024年幼儿园三年行动计划范本（3篇）
2024年幼儿园三年行动计划范本一、指导思想以____为指导，以普及学前三年教育为目标，以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨，坚持政府主导，落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任;坚持公益性，将学前教育纳入政府公共服务体系;坚持普惠性，为适龄儿童创造公平的学前教育机会;坚持改革创新，破除阻碍学前教育发展体制机制障碍;坚持科学保教，保障幼儿健康快乐成长。
二、发展目标构建学前教育公共服务体系，加快普及学前教育。
到____年，争取我园公办教师达总数的____%，在园幼儿数达到园覆盖范围内的幼儿总数的____%，实现学前教学的现代化。
三、政策措施（一）大力加强幼儿教师队伍建设1、配足配齐幼儿园教职工。
我园现有____名教职员工，其中公办教师有____名。
我们将积极配合政府工作，按照政府规划，对上积极争取社会公开招聘具有教师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作;同时择优录用具有教师资格的在岗的非在编幼教人员，争取到____年公办教师比值达____%。
要不断地输出和输入人才，有计划地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经验的优秀教师充实到幼儿园中，使教师队伍永葆高水平、高素质。
2、严格实行幼儿教师资格准入制度。
幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员，严把入口关。
对于在园教师，积极创造机会培训，鼓励其进修学习。
争取到____年教师学历达标率与专业合格率均为____%。
对未取得幼师资格证的在园教师进行培训，并组织其参加资格考试，争取到____年所有教师均取得幼师资格证书。
3、加强整体培训，提升整体素质。
（1）有计划有步骤地进行干部的选拔、培训、考核、任命、使用，加强班子建设，以园长为龙头建立学习型组织，树立终身学习的理论，进行持续不断的学习和研究。
（2）以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，引导教师树立现代教育理念，同时要不断提升人的思想境界和文化品位，实现教师历史性的两个转变：即从通常的教师、职员、工人到成为现代教育工作者的转变;从传统的教书匠到成为优秀的启蒙教师和导师的转变。
幼儿园三年发展规划范文(通用15篇)
幼儿园三年发展规划范文(通用15篇)幼儿园三年发展规划我作为一名具有一定教育教学经验的幼儿教师，在今后的发展中，应更加努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名优秀的老师，因此，我要努力做到：一、自我发展目标：树立正确的教育理念，热爱每一位幼儿，通过自己的人格魅力获得幼儿们的爱戴，不断完善能力，提高自身修养，精通各项业务，提高反思能力，成为研究型和学习型的老师。
二、计划实施步骤与措施：1、树立以幼儿发展为本的理念，从原先单纯的教师教，幼儿学，向师生、生生互动互学的方面发展，使幼儿在玩中学、做中学。
在整合观念的指导下,依据本班幼儿最近发展水平,和幼儿最近关注的热点,以主题的形式展开活动,将各科的内容巧妙的融合在主题活动中.使幼儿可以通过生活、学习、游戏、运动各类活动不断的整合和扩展自己的经验.从而促进幼儿整体性的发展、合谐的发展。
2、在教学活动中，大胆尝试现代化多媒体信息技术，通过自习、进修提高自己对多媒体的掌控能力(如：学会做课件)。
3、加强自身专业的学习。
幼儿教育的发展很快，新课程、新理念层出不穷。
为使自己在教育的岗位上不掉队，不落伍，就要时刻紧盯当前的教育新形势，了解新动向，熟悉新教法，在理念和观念上跟上时代的潮流，促进自己的专业成长。
4、多向有专长的教师学习。
三人行必有我师，园里每一位老师都有自己的长处，多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。
多参加园里的活动，在力所能及的情况下发挥自己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更作文美好的人生舞台。
要想成为一个好的幼儿教师，不是一日之功，带着终身学习的观念我走上了一条风雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我还在幼儿教育这块我热爱的土地上耕耘，我就要奋斗，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实。
【篇十二】幼儿园三年发展规划我幼教育工作已有几年时间了。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文(4篇)
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（一）目标规划1、第一年争取拿到卫生保健合格证2、第二年争创市优质园3、第四年争创省优质园（二）教师队伍建设规划丹佛小镇幼儿园坚持走内涵发展之路;坚持师德为生;纲要为线;岗位练兵;活动锻炼的手段，来深化师德、师能，以科研方式引领教工专业成长。
1、持证上岗人员配置上按省优标准执行，对所有岗位均按要求持证上岗，对还没有幼教专业教师资格证的人员要求一年内取得幼教专业资格证。
2、学历规划三年内所有教师必须取得本科学历。
3、骨干教师培养规划一年内培养园内骨干教师____名二年内形成稳定的园内骨干教师队伍三年内争取培养区内骨干1-____名对教师队伍的管理做的既严格要求又，既严格行为又给予人文关怀。
（三）创设园本特设规划1、以特色促科研，以科研促发展。
丹佛小镇幼儿园在今后办园过程中会始终坚持以特色推进发展的思路，充分利用举办人的教育资源与社会资源开展语言与艺术相融合，以培养幼儿活泼、大胆、敢说、会说、能说的开朗性格的研究。
2、第1-____年探索如何多途径;多形式将语言和同简单艺术形式展示语言，吸收在展示过程中形成幼儿大胆开朗性格的研究。
3、第____年在形成一定习得语言模式和幼儿能大胆表现的基础上拓展多形式的展示方式促使幼儿良好性格的进步形成。
4、措施监督、检查教科研工作教科研工作园领导重视教科研工作，督促、检查教科研工作计划的执行和研讨过程，并随时给予必要的支持。
聘请专家指导教科研工作5、措施严格执行制度化管理;基础化管理，从小事抓起，每一个环节严格操作规程并建立建全帐册。
每一个活动留下过程资料，做到有计划;有过程;有反思;有措施。
确保管理正规化;制度化;最后升华至人文化。
将丹佛小镇幼儿园办成有特色;有品质;服务优良;家长满意;社会满意的优质幼儿园。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（二）随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
2024年之后的幼儿园三年发展计划（四篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。
平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。
能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。
重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。
二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿园环境专项整治三年行动方案
一、背景和目标随着经济的快速发展和人们对教育质量的要求越来越高，幼儿园的环境问题逐渐凸显。
为了改善幼儿园的环境质量，提升幼儿园的教育品质，特制定本方案。
本方案的目标是通过三年的专项整治工作，使幼儿园的环境质量得到全面提升，提供一个安全、健康、美丽、干净的学习和生活环境。
二、行动计划1.第一年（1）环境安全整治对幼儿园的安全设施进行全面检查和更新，包括消防设施、疏散通道、栏杆、门窗等。
建立健全幼儿园的安全制度和紧急预案，进行适时的防灾演练。
（2）健康水平提升加强对幼儿园的饮用水质量监测和处理。
建立饮水机、餐具、洗手间等卫生设施的定期检查和清洁制度，确保环境卫生达到标准。
（3）儿童操场建设对幼儿园的操场进行改造和更新，增加儿童游乐设施和运动场地，促进幼儿的身体和心理发展。
（4）绿化景观美化对幼儿园的周边环境进行美化和绿化，增加花草树木的种植，改善空气质量，提供一个休闲、舒适的环境。
2.第二年（1）教室环境改造对幼儿园的教室进行改造，更新教具和家具，提供一个舒适、安全的学习环境。
改善教室的采光和通风条件，增加教室空气质量监测和处理设施。
（2）图书馆建设建设或改造幼儿园的图书馆，购置适合幼儿阅读的图书。
促进幼儿的阅读兴趣和思维发展。
（3）园内卫生管理加强对幼儿园内园所卫生的管理，建立卫生检查和清洁制度，加大对垃圾分类和处理的宣传教育力度。
（4）音乐教室建设改造和建设音乐教室，购置音乐教具和器材，提供一个适合音乐教学的环境。
3.第三年（1）社交场所建设在幼儿园内建设交流场所，如园所大厅、家长休息室等。
给家长提供一个交流和休息的场所，促进家长和幼儿园的互动。
（2）科技设施更新更新和改善幼儿园的科技设施，如电脑、投影仪、多媒体教学设备等。
提供高质量的教学资源和技术支持。
（3）文化活动组织加强幼儿园内的文化活动组织，如绘本阅读、戏剧表演、艺术欣赏等。
丰富幼儿的学习和娱乐生活。
（4）环保教育加强对幼儿的环境保护教育，培养幼儿的环保意识和行为习惯。
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篇一：幼儿园三年行动计划幼儿园三年行动计划为进一步拓展学前教育优质资源，满足幼儿就近接受良好学前教育的需求，黛溪办将用3年左右的时间，加大财政投入，实现合理布局学前教育资源，改善幼儿园办学条件，合理配置保教人员，整体提升保教质量，满足广大人民群众送子女好入园、入好园、追求品质教育需求的总体目标。
一、事业发展现状由于受各种条件的制约，黛溪幼儿园现有教学班5个，只接纳本辖区服务范围内3-6岁幼儿共有177名，教职员工18名，其中公办教师有9名，占教师总数的55%。
公办教师的平均年龄达43岁，现学前教育专业率为70%。
各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的2-4岁幼儿无法解决，根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。
1、办园规模小，办园条件相对落后。
目前，我园配有一套大型玩具，每个活动室配备一台电视机、vcd、一台录音机，教师办公达不到人手一台电脑，缺少多媒体等现代化教学设施。
受园舍条件的影响，幼儿园没有游艺室、图书室、电脑操作室等功能室，无法满足幼儿在园活动需要。
2、管理机构不健全，管理不规范在管理方面，幼儿园相继制定和完善了各种规章制度，加强了目标管理、计划管理。
由于受办园规模小等因素的制约，管理机构不尽完善，还需进一步健全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。
3、教师队伍素质亟待提升（1）新教师专业水平较低，教学经验不足近年来，黛溪办多次面向社会招聘幼儿教师充实到我园，实现新老更替，教师队伍趋于年轻化。
由于各种原因，新招聘的幼儿教师专业对口率相对较低，导致其专业知识与技能缺乏，均需进行岗前培训及后续跟踪培养，造成人员及资源的双重浪费，制约了教师队伍整体水平的提高。
（2）专业成长遇瓶颈。
受各种条件限制，幼儿园教研机构不完善，教研活动层次低。
教师的教学视野不够开阔，科研意识淡薄，缺乏正确科研方法的引领及具体指导，新的教育理念内化不足，教学工作创新少。
（3）待遇低，教师队伍不稳定当前我办非公办幼儿教师的待遇相对较低，与省定标准和县直及部分镇办相比有一定差距，导致我办幼儿教师队伍很不稳定，造成培训—成长—调离的被动局面，同时也造成教师培训始终处于低水平循环状态，严重阻碍了幼儿园及全办学前教育事业的发展。
（4）保育专业人员相对匮乏随着现代教育观念的转变，人们都意识到幼儿教育注重“保教结合”，保育员的专业知识在幼儿良好习惯的培养及舒适环境的创设方面都起着举足轻重的作用。
目前我园幼儿保健师、营养师等保育专业人员相对匮乏，保育水平相对较低。
4、家园教育形式单一，自我宣传力度弱目前，成立家长委员会、召开家长会已成为各幼儿园的常规工作内容之一，加强了幼儿园与家庭之间的联系，对家园共育起了一定的作用。
但也存在一些不容忽视的问题，如家园活动形式单一，缺乏计划性、系统性，教育功能体现不明显，自我宣传力度弱，知名度、满意度提升受阻碍。
二、发展目标1、事业发展目标（1）科学规划，学前教育布局调整到位。
将全办幼儿园整体规划、重新布点，将现城里小学改建成规模12个班以上的中心幼儿园，服务城区居民及外来务工人员；将前城、韩坊小学改建成规模在4——6个班的幼儿园，服务偏远村庄居民，使黛溪办所有幼儿均受到优质学前教育。
（2）逐步构建0—3岁婴幼儿早期教育体系，探索托幼一体化的学前教育管理模式，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。
2、办园总目标深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、花园、乐园。
3、幼儿园管理目标（1）建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、园务公开制，严格规范，将落实进行到底。
（2）充分运用教育设施设备等资源，做到物尽其用，提高使用效率。
（3）加强目标管理，科学管理幼儿园，幼儿园积极开展以争创省级示范幼儿园为目标的一系列创建活动，提升办园水平。
4、幼儿发展目标教学中确立幼儿的主体地位，使其健康、活泼、自信、快乐地成长。
5、教育科研目标以科研为先导，建立完善的教育科研管理机构及体系，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。
6、教师队伍建设目标幼儿教师整体调整，招聘培养双管齐下，实现教师配备高专业率；构建园本培训新模式，促进教师专业化成长，建设一支专业水平高、思想境界高的教师队伍。
三、分年实施目标要求2011年：1、有计划、多渠道地补充合格幼儿教师，使幼儿教师队伍年轻化，加强教师队伍建设，优化教师队伍，使公办幼儿教师比例达到60%。
2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。
（1）探索园本培训新路子，通过各种形式、途径加强自我培训。
（2）鼓励教师学历进修，专科达标率50%。
3、教师科研意识加强，园本教研开展常规化，教师能正确运用科学手段进行教科研活动。
4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。
5、扎实开展课题研究，争取微型课题在县级立项。
6、继续完善办园章程并严格落实，强化依法治园的意识，加大科学管理力度。
8、开发符合自身的办园特色，并有计划、有步骤地进行探索实施。
争创县级星级特色幼儿园。
2012年：1、根据办事处总体设计，学前教育事业整体规划，科学布局。
建成以城里（计划投资260万元）为中心的高标准幼儿园，现在的黛溪幼儿园将合并到中心幼儿园。
2、立足全办，重组幼儿教师队伍，确保保教岗位需求。
3、分期分批对全体幼儿教师进行岗位培训，保证幼儿园各项工作高质量开展。
4、建立办园的章程，健全管理机构及网络，做到职责分工明确，责任到位有效，依法治园措施落实。
5、综合利用开发各种教育资源，对幼儿园室内外环境进行整体设计，制定能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的设计方案，力争做到园所中无一处无用空间。
2013年：1、立足自培，构建园本培训新模式，促进教师专业化成长。
培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍。
2、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。
3、园本教研氛围浓厚，思路清晰，方法成熟，形成科学稳定的研究框架。
4、特色教学活动扎实、有序开展，效果显著，园本特色明显，形成教育品牌。
5、形成科学、规范、精细的自我管理机制，实现幼儿园的良性运营。
6、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。
通过一系列家教指导活动的开展，大力宣传幼儿园，提升在家长及社会中的满意度和知名度。
篇二：幼儿园三年行动计划幼儿园三年行动计划一、指导思想：学前教育作为素质教育的启蒙阶段，幼儿园的教育有着其特殊而又重要的地位，回顾“十五”的成败得失，思索未来金山卫镇中心幼儿园如何适应当今社会的和谐发展，在实施“科教兴区”、“人才强区”战略，建设充满智慧的金山教育的今天立于不败之地，更有后继发展势头，全面提高教职工的素质与保教质量，力求做到不说大话、空话、假话，本着实事求是态度，按“十一五”发展规划的目标，制定2006~2008三年行动计划。
二、存在的问题：1、事业状况：由于各种条件的制约，金卫幼儿园现有教学班13个，只接纳本镇3~6岁幼儿共有480多名，各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的2~4岁幼儿无法解决，幼儿入园率仅为70℅左右（其中有部分幼儿就读石化其他幼儿园），根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。
2、师资队伍状况：在编教师32人（教育局06年核定编额为40人），按1：8.3师生比要求，所需教师60人，不足部分聘用临时工补充，由于流动性大，目前担任保育员、营养员、门卫工作的12人中间，只有一人持有中级营养员证，其余均未取得相关证书。
3、园舍环境状况：金山卫镇中心幼儿园于1992年建造，当时只有一幢教学楼，每学期开设四个班，而各村也设有村办幼儿园1~2个班，随着城乡一体化的建设，农民动迁进镇，到2004年6月，撤并了所有的村办幼儿园，如今，中心幼儿园各班幼儿数严重超额，幼儿上课、吃饭、睡觉就一间教室，十分拥挤（人均占有建筑面积仅2.5平方米，而按“九五”标准人均占有建筑面积应为12.5平方米），大午睡室内每天安置160多个孩子睡觉，空气质量、卫生要求等无法达标。
4、经费：我幼儿园1/3的临时聘用人员的工资福利全部是幼儿园管理费中开支，一年约20万左右。
在编教师的年终目标管理奖、高温费等也是从管理费中开支，一年约35万。
由于同工不同酬，临时工的报酬低，待遇差，流动性较大，教师也逐渐向收入偏高的地区流动，幼儿园每年的管理费收入近90℅用于人头费，因而改造设施、设备的投入就较少，园舍设施陈旧落后，厨房狭小，不达标，幼儿活动场地有限，学习、生活配备设施资源不足，存在着诸多不安全因素，家长满意率较低。
总而言之，办园条件的滞后严重地制约了素质教育的全面实施，也阻碍了幼儿园的发展，目前的条件已远远不能满足人民群众日益增长的接受高质量教育的需求。
三、三年行动计划：（一）、事业发展具体目标：1、规模目标：2、保教队伍建设目标：（1）、领导班子目标：有德有识，有情有度，相互信任，相互支持，科学管理，开拓创新。
a、实行园长负责制，完善管理网络，加强内部改革，“以人为本”充分发挥教职工的积极性，形成团结、进取、创新、求实的园风园貌。
b、依法办学，以德立园，转变观念，提高综合能力，赶超同类幼儿园的先进水平。
（2）、师资队伍建设目标：师德良好，积极进取，教研结合，敬业爱岗，务实创新。
a、进一步提高教师学历层次，到2008年上岗教师在100%达到大专学历的基础上，60 %的教师学历达本科，100%的教师计算机达标，100%带班教师普通话达国家标准。
b、至2008年，中心幼儿园至少有4位教师成为区级骨干教师，更多的教师成为幼儿园的骨干教师。
c、至2008年，凡在岗的带班教师100%持教师资格证（包括外聘人员）。
d、积极创造条件，鼓励保育员、营养员参加业务培训，到2008年，做到90%持证上岗。
3、保教工作目标：以幼儿为本，培养兴趣，健康活泼，好奇探究，全面发展。
（1）、创设良好的教育和保育环境，让幼儿生活在一个温馨、亲切和睦的气氛中。
（2）、树立一日活动即课程的思想，全面贯彻落实二期课改的精神，做到面向全体，让幼儿在自主活动中获得全面发展。
（3）、以教研促教学，提高教研活动质量，提高教科研能力，争取达到优秀教研组标准。
（4）、加强横向联系，与本区内同级幼儿园结对子，取长补短，提高本园的保教质量。
（5）、建立德育为首的工作方略。
实现育人工作的全程化、全纳化和全方位。
（6）、实施以园为本的课程管理机制，建立健全教师培训制度、质量管理制度和评价奖惩制度。
4、家长工作：（1）、继续办好家长学校，主动与幼儿家长配合，利用多种形式指导家长开展各种有益活动，交流育儿经验。