部编版一年级语文古诗词背诵内容教学内容
一年级语文下册教案 古诗二首 池上 部编版
一年级语文下册教案古诗二首池上部编版本篇教案内容为一年级下册语文课程中的古诗二首《池上》。
本文将对该古诗的学习内容、教学目标、教学过程、教学方法和教学评价进行详细介绍。
学习内容古诗《池上》为唐代诗人白居易所作。
全诗共四句，每句用对仗的格律诗写成，构思简洁明快，语言优美流畅。
教学目标1.能正确朗读古诗《池上》。
2.能理解诗句所表达的意境。
3.能简单运用词语、语言来描述或描绘一个事物。
教学过程1.热身（5分钟）老师可以进行大家认识诗人白居易的小教学，让学生知道和了解一下该诗的背景和情节，以及作者的一些生平。
2. 正式学习（15分钟）（1）导入给学生播放一段与该诗词相关的音乐或动画，让学生感受到古诗的韵律和节奏，激发学生对诗歌的浓厚兴趣。
（2）讲解讲解古诗《池上》的语境，生词和一些词语的含义，让学生能够正确理解每一句话所表达的意思。
要求学生记忆、背诵古诗《池上》。
（3）情境造势老师可以使用投影仪来展示一些跟诗歌有关的图片，或者让学生亲身感受诗歌所描绘的情景，增强学生对诗歌意境的理解。
3.练习（15分钟）（1）学生模仿让学生模仿古诗的韵律和节奏，分成小组进行朗诵和模仿，试着把古诗的意境表达出来。
（2）学生书写要求学生在黑板上默写、书写古诗《池上》。
为了让学生能够更好地理解古诗的意境，可以逐句分析古诗，指导学生正确理解和书写。
4.总结及作业布置（5分钟）（1）总结让学生回忆及讲述古诗的主要内容和意境。
（2）作业布置作业要求学生阅读、背诵和写出古诗《池上》的含义.教学方法本次课程采用导入、讲解、情境造势、模仿、书写等多种教学方法，以帮助学生更好的理解和掌握古诗的意境。
1.导入：利用音乐、图像等方法，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：着重讲解古诗的语境，生词和一些词语的含义.3.情境造势：为了让学生更深入地了解古诗，营造与古诗相关的场景和氛围，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
4.模仿：以模仿古诗韵律和节奏，让学生更好地感受古诗的韵律和节奏。
人教部编版一年级下册语文教案- 第12课《古诗二首》
人教部编版一年级下册语文教案- 第12课《古诗二首》一、教材分析1. 教学内容本课是人教部编版一年级下册语文教材的第12课，内容为《古诗二首》。
2. 教学目标•知识与技能：学会诵读《静夜思》和《春晓》两首诗歌，感受古人诗意。
•情感态度价值观：培养学生对诗歌的欣赏和理解能力，激发学生对中华传统文化的兴趣。
3. 教学重点•学会正确诵读《静夜思》和《春晓》两首古诗。
•理解诗歌中蕴含的情感和意境。
4. 教学难点•理解诗歌中抽象的情感表达。
•通过朗读诗歌，感受其中的美妙之处。
二、教学安排1. 教学准备•教材：人教部编版一年级下册语文教材。
•教具：黑板、彩色粉笔、幻灯片等。
•材料准备：准备课本中《古诗二首》的内容。
2. 教学过程第一步：导入教师介绍本课要学习的《静夜思》和《春晓》两首古诗，引导学生进入诗歌世界。
第二步：学习1.教师朗读《静夜思》，学生跟读。
2.解释词语、句子的含义，帮助学生理解诗歌内容。
3.分组演练朗读《春晓》，培养学生的表达能力。
4.学生自由朗读并感悟诗歌之美。
第三步：拓展开展诗歌创作活动，让学生尝试写下自己的小诗歌。
三、教学反思与评价1. 教学效果评价•多角度观察学生的表现，包括诵读、理解和表达等方面。
•综合评价学生对《静夜思》和《春晓》的掌握情况。
2. 教学反思•是否简单清晰地解释了文本内容，确保学生理解。
•是否引导学生主动参与，增强课堂互动。
通过本节课的教学实践，要培养学生的语文表达能力，引导他们欣赏和理解古诗之美，进一步激发学生学习中华传统文化的热情。
部编版小学一年级语文上册《语文园地四》教案
部编版小学一年级语文上册《语文园地四》教案一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练朗读并背诵诗词《静夜思》。
2. 学会成语接龙，扩展词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过看图说话，培养观察力和口语表达能力。
4. 认识反义词，提高学生对词语辨析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词《静夜思》的背诵和理解，成语接龙，反义词的认识。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高识字量。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夜晚的故事，引出本节课的主题。
2. 诗词教学：a. 朗读《静夜思》。
b. 讲解诗词背景和作者。
c. 学生跟读，逐句解释。
d. 学生背诵，体会诗词意境。
3. 成语接龙：a. 教师示范成语接龙。
b. 学生尝试接龙，互相交流。
c. 讲解成语含义，扩展词汇量。
4. 看图说话：a. 学生观察图片，描述图片内容。
b. 教师引导学生运用成语和反义词。
c. 学生互相交流，提高口语表达能力。
5. 趣味识字：a. 讲解反义词，让学生找出生活中的反义词。
b. 学生分享反义词，巩固记忆。
六、板书设计1. 诗词《静夜思》2. 成语接龙：一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私3. 看图说话：我的房间4. 趣味识字：反义词七、作业设计1. 作业题目：a. 背诵并默写《静夜思》。
b. 用成语接龙的方式，把下面的词语连起来：一心一意、风和日丽、勤奋好学、聪明伶俐。
c. 描述一下你的房间，尽量用到今天学习的成语和反义词。
2. 答案：a. 《静夜思》默写见课本。
b. 成语接龙：一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私。
c. 描述房间见学生个人作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，提高了学生的语言表达能力，但部分学生对反义词的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用所学成语和反义词，提高语文素养。
部编版一年级下册语文《古诗二首（池上小池）》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
®⽆忧考⽹准备了《部编版⼀年级下册语⽂《古诗⼆⾸(池上/⼩池)》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 教科书分析： 1.课⽂的两⾸古诗，分别是唐代⽩居易的《池上》和宋代杨万⾥的《⼩池》。
《池上》叙述的是夏⽇⼀⼩童偷摘莲蓬的事情，勾勒了⼀个可爱的顽童形象;《⼩池》则描绘夏⽇的⼀处由泉眼、流⽔、树荫、荷叶、蜻蜓构成的⼩景，富有夏天⽣活情趣。
诗歌语⾔浅显易懂，朗朗上⼝，有利于学⽣诵读理解。
2.课⽂以两幅中国画分别与诗歌相配，诗画对应，既给予学⽣中华传统⽂化的熏陶，⼜有利于激发观察说话的兴趣，有利于图⽂结合了解诗句内容。
但是，《池上》的配画可能为突出形象，“浮萍⼀道开”表现得不够，⽽且没有“开”;《⼩池》则未能表现“树荫照⽔爱晴柔”，以及因构图之故⽽显得“⼩池”不⼩。
需要改进并通过PPT显⽰才有利于教学。
3.虽然这篇课⽂由两⾸古诗组成，但⼀篇课⽂相对⽽⾔是⼀个整体，从优化的⾓度思考，能整体处理的教学内容，应该整体处理，如识字写字、读准读通课⽂等。
学情分析： 1.在学习这篇课⽂前，学⽣已经通过课⽂和语⽂园地，学习了10⾸古诗了，他们对什么是古诗、对古诗的诵读要求、古诗的背诵和古汉语以单⾳节词为主已有所了解和实践，这是学习的有利条件，应充分利⽤。
2.由于年代久远，古诗中的单⾳节词和词语古今义的不同，学⽣是不容易理解，甚⾄是不了解的，如“惜”“晴柔”，应根据学⽣具体情况采⽤不同的策略⽅法进⾏教学。
教学⽬标： 1.借助汉语拼⾳，能正确朗读课⽂，背诵课⽂。
2.图⽂结合和结合⽣活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容，感悟⼩孩顽⽪、天真的形象以及⼩池夏⽇美景。
3.能正确认读“⾸”等12个⽣字新词，正确读记“泉⽔”等8个词语。
一年级上册语文教案语文园地六(第2课时)人教(部编版)诗词教学教案
一年级上册语文教案-语文园地六（第2课时）-人教（部编版）诗词教学教案语文园地六是一本非常经典的人教（部编版）课本，在一年级上册中，这本课本是非常重要的一本。
在第二课时中，我们学习的是关于诗词的教学教案。
如何让一年级的孩子更好地理解诗词，让他们体会到诗歌的美妙和意境呢？这就需要我们精心的设计教学教案。
一、认识诗词我们需要让孩子们认识什么是诗词。
我们可以通过科普知识、图片、视频等多种形式来帮助孩子们了解诗词的概念，让他们对诗词有一个初步的认识。
同时，我们需要向孩子们介绍诗词的基本结构和特点，包括押韵、句型等方面，让他们能够在以后的学习中更好地掌握。
二、朗诵诗词接着，我们需要让孩子们朗诵诗词。
朗诵是诗词教学的重要环节，它能够帮助孩子们更好地理解诗歌的语言、情感和意境，能够让孩子们更加深入地感受到诗歌的魅力和美妙。
在朗诵诗词的时候，我们需要注重声音的节奏和抑扬顿挫，让孩子们朗诵起来更加自然、流畅。
三、诗词背诵除了朗诵之外，诗词背诵也是非常重要的。
通过不断的背诵，孩子们可以更深入地了解诗词的内涵，能够让他们更好地领悟其中的情感和意境，培养他们对美好事物的认知能力和欣赏能力。
同时，诗词背诵也可以让孩子们更好地掌握语言，提高他们的语感和表达能力。
四、诗词创作我们可以进行诗词创作。
在掌握了基本的诗词结构和押韵方式之后，让孩子们自己写诗词，可以培养他们的创新思维和表达能力，同时也有助于他们更好地领悟诗词的内涵和精髓。
一年级上册语文教案-语文园地六（第2课时）-人教（部编版）诗词教学教案，它的重点是让孩子们体验诗词的美妙和意境，培养他们对美好事物的认知能力和欣赏能力。
通过认识、朗诵、背诵和创作诗词，孩子们可以更好地领悟诗词的内涵和精髓，对于他们之后的学习和生活也都有极大的帮助。
部编版一年级语文下册要求背诵内容(拼音版)
一年级下册要求背诵内容一、古诗1、春chūn晓xiǎo（唐tánɡ）孟mènɡ浩hào然rán春chūn眠mián不bù觉jué晓xiǎo，处chù处chù闻wén啼tí鸟niǎo。
夜yè来lái风fēnɡ雨yǔ声shēnɡ，花huā落luò知zhī多duō少shǎo。
2、赠zènɡ汪wānɡ伦lún（唐tánɡ）李lǐ白bái李lǐ白bái乘chénɡ舟zhōu将jiānɡ欲yù行xínɡ，忽hū闻wén岸àn上shɑnɡ踏tà歌ɡē声shēnɡ。
桃táo花huā潭tán水shuǐ深shēn千qiān尺chǐ，不bù及jí汪wānɡ伦lún送sònɡ我wǒ情qínɡ。
3、静jìnɡ夜yè思sī（唐tánɡ）李lǐ白bái床chuánɡ前qián明mínɡ月yuè光ɡuānɡ，疑yí是shì地dì上shànɡ霜shuānɡ。
举jǔ头tóu望wànɡ明mínɡ月yuè，低dī头tóu思sī故ɡù乡xiānɡ。
4、寻xún隐yǐn者zhě不bù遇yù（唐tánɡ）贾jiǎ岛dǎo松sōnɡ下xià问wèn童tónɡ子zǐ，言yán师shī采cǎi药yào去qù。
只zhǐ在zài此cǐ山shān中zhōnɡ，云yún深shēn不bù知zhī处chù。
部编版一到三年级语文古诗词背诵内容
====部编版一到三年级语文古诗背诵内容====一年级(21首)一上（6首）过江千尺浪，入竹万竿斜。
01咏鹅一下（7首）[唐]骆宾王07春晓鹅鹅鹅，曲项向天歌。
[唐]孟浩然白毛浮绿水，红掌拨清波。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
02江南汉乐府歌辞夜来风雨声，花落知多少。
江南可采莲，莲叶何田田！08赠汪伦鱼戏莲叶间：[唐]李白鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
09静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
06、风[唐]李峤11池上解落三秋叶，能开二月花。
唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
16古朗月行不解藏踪迹，浮萍一道开。
[唐]李白12小池小时不识月，呼作白玉盘。
宋杨万里又疑瑶台镜，飞在青云端。
泉眼无声惜细流，17画鸡树荫照水爱晴柔。
[明]唐寅小荷才露尖尖角，头上红冠不用裁，满身雪白走将早有蜻蜓立上头。
来。
13画鸡平生不敢轻言语，一叫千门万户[明]唐寅开。
头上红冠不用裁，满身雪白走将18所见来。
[清]袁枚平生不敢轻言语，一叫千门万户牧童骑黄牛，歌声振林樾。
开。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《课标》推荐的（8首）：19牧竖14鸟鸣涧[唐]崔道融[唐]王维牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
人闲桂花落，夜静春山空。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
20绝句15惜时【唐】杜甫三春花事好，为学须及早。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青花开有落时，人生容易老。
天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
21悯农【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
一年级下班语文要背诵的内容
一年级下班语文要背诵的内容
一年级下学期语文要背诵的内容主要包括一些经典的诗歌、课文中的重点段落以及一些常用词语。
以下是一些建议的背诵内容，帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、诗歌
1.《春晓》（孟浩然）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2.《静夜思》（李白）
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3.《咏鹅》（骆宾王）
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
二、课文重点段落
1.《小池》（杨万里）第一段
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
2.《荷叶母亲》（冰心）第二段
荷叶是你的保护伞，
荷花是你的姐妹花。
在池塘里，
你们手拉手，
一起成长。
3.《小松树》（金波）第三段
小松树，小松树，
你为什么长不高？
我要努力吸收阳光雨露，
长成参天大树。
三、常用词语
1.春天：春暖花开、春意盎然、春风拂面
2.夏天：夏日炎炎、夏雨雨人、夏风凉爽
3.秋天：秋高气爽、金秋时节、秋风落叶
4.冬天：寒冬腊月、冰天雪地、白雪皑皑
同学们，背诵这些诗歌和词语，不仅可以提高我们的语文素养，还能让我们更好地感受到中华文化的魅力。
希望大家能够认真背诵，学以致用。
部编人教版语文一年级下册第15课《古诗二首》教案
部编人教版语文一年级下册第15课《古诗二首》教案一、教学目标知识目标1.了解《静夜思》和《登鹳雀楼》这两首古诗的内容；2.掌握并能背诵这两首古诗；3.理解古诗中的诗意和情感；4.学会用简单的语言表达对诗歌的理解。
能力目标1.能够听懂教师朗读这两首古诗并理解其大意；2.能够通过朗读、背诵等方式培养语感和节奏感；3.能够用自己的语言描述诗歌的印象和情感。
情感目标1.培养学生对于古诗的兴趣和热爱；2.培养学生对于传统文化的尊重和体会；3.培养学生对于美好事物的敏感和欣赏能力。
二、教学重点和难点教学重点1.完整地学习和背诵《静夜思》和《登鹳雀楼》这两首古诗；2.理解古诗的大意和情感。
教学难点1.大声朗读古诗时的语言表达和语调把握；2.理解古诗中的意象和情感表达。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《静夜思》和《登鹳雀楼》的朗读音频，让学生感受古诗的韵律和情感。
2. 学习《静夜思》（15分钟）1.教师朗读《静夜思》，引导学生跟读；2.教师讲解古诗中的重要词语和意象；3.学生听读、背诵《静夜思》。
3. 学习《登鹳雀楼》（15分钟）1.教师朗读《登鹳雀楼》，引导学生跟读；2.教师讲解古诗中的重要词语和意象；3.学生听读、背诵《登鹳雀楼》。
4. 情感体验（10分钟）学生就两首古诗的内容、情感等展开讨论，分享自己对于古诗的理解和感受。
5. 知识巩固（10分钟）通过对《静夜思》和《登鹳雀楼》的测验，检查学生对古诗的掌握程度。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调古诗的重要性和学习方法。
四、作业布置1.背诵并准确朗读《静夜思》和《登鹳雀楼》；2.完成对于这两首古诗的读后感。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对于古诗有了更深入的了解和体会，培养了他们的语感和情感表达能力。
同时，也激发了学生对于传统文化的热爱和尊重，为今后的诗歌学习打下了扎实的基础。
部编版一年级语文下册第六单元《12古诗两首》备课教案(含2课时)
部编版一年级语文下册第六单元《12古诗两首》备课教案一、教学目标1.了解古诗的韵律和意境。
2.掌握《12古诗两首》的词意和背诵。
3.学习欣赏古诗，培养语感。
二、教学重点1.《12古诗两首》的词意和背诵。
2.古诗的韵律与意境。
三、教学难点1.如何理解古诗的意境。
2.如何准确背诵《12古诗两首》。
四、教学准备1.《12古诗两首》课文。
2.课堂板书。
3.音频设备。
五、教学过程第一课时导入1.播放《郑板桥》古诗音频，让学生欣赏古诗的韵律。
2.介绍古诗的背景和作者。
学习1.分段学习《郑板桥》古诗，解释古诗中的生词和意境。
2.进行朗读训练，让学生读诗。
巩固1.板书古诗内容，并进行复述训练。
2.点名背诵《郑板桥》古诗。
作业背诵《郑板桥》古诗。
第二课时复习1.让学生互相背诵《郑板桥》古诗。
2.对学生的朗读进行评价和指导。
学习1.播放《寻亲》古诗音频，让学生欣赏古诗的韵律。
2.讲解《寻亲》古诗的内容和作者，解释生词和意境。
巩固1.学生分组朗读《寻亲》古诗，提高学生朗读能力。
2.进行课堂小测，检验学生对古诗内容的理解和记忆。
六、课堂小结通过本节课的学习，相信同学们对《12古诗两首》有了更深入的理解和记忆，希望大家能够继续热爱古诗，多多欣赏和背诵。
七、作业背诵《寻亲》古诗，并准备参加课堂朗诵比赛。
以上就是本课程的备课教案，希朓能够对教师们有所帮助。
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》(教案)
第12课《古诗二首》（教案）【教学目标】1.知识与技能学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“首”、“无”、“爱”、“角”、“采”、“树”、“尖”7个汉字，背诵课文，了解诗句意思。
2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观感悟小孩顽皮、天真的形象以及小池的夏日美景。
【教学重点】识记生字、理解词语。
背诵古诗。
【教学难点】初步了解古诗的意思，感受感悟小孩顽皮、天真的形象以及小池的夏日美景。
【教学方法】合作、探究、交流。
【课前准备】多媒体课件、视频。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、激趣导入1.师：同学们，我们猜个谜语，看谁猜得又快又准。
一个小姑娘，坐在水中央。
身穿粉红衫，坐在绿船上。
（打一植物）（荷花。
）师：同学们真聪明，就是荷花。
师：你们知道荷花还有什么颜色吗？师：白色、粉色、紫色。
师：看到这么美的荷花，你想说些什么呢？师：今天就让我们去看看唐宋两位诗人看到这样的景色说了些什么？2.板书课题“古诗二首”。
师：让我们走进这两首古诗。
师：古诗要读得有节奏，让我们看着停顿符号，把古诗读一读。
二、初读感知1.初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
shǒu wú ài jiǎo cǎi shù jiān首无爱角采树尖（2）说一说这些生字偏旁是什么？“采”的偏旁是“爫”；“树”的偏旁是“木”；“尖”的偏旁是“小”。
（3）指导生字的笔顺。
“无”：横、横、撇、竖弯钩。
“角”：撇、横折、撇、横竖钩、横、横、竖。
2.学习组词。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
牛角爱人树荫采药尖尖一角爱心大树采花刀尖三、精读领悟1.师：学完了生字宝宝，让我们走进《池上》这首古诗吧！（播放视频）。
师：“池上”是哪里呢？池塘上。
（1）师：仔细观察图片，图中有什么？小娃、小船、白莲、浮萍、水草。
部编人教版一年级语文下册要求背诵内容(拼音版)
部编人教版一年级语文下册要求背诵内容(拼音版)一年级下册要求背诵内容一、 古诗1、春ch ūn 晓xi ǎo （唐t án ɡ）孟m èn ɡ浩h ào 然r án春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。
夜y è来l ái 风f ēn ɡ雨y ǔ声sh ēn ɡ，花hu ā落lu ò知zh ī多du ō少sh ǎo 。
2、赠z èn ɡ汪w ān ɡ伦l ún （唐t án ɡ）李l ǐ白b ái李l ǐ白b ái 乘ch én ɡ舟zh ōu 将ji ān ɡ欲y ù行x ín ɡ，忽h ū闻w én 岸àn 上sh ɑn ɡ踏t à歌ɡē声sh ēn ɡ。
桃t áo 花hu ā潭t án 水shu ǐ深sh ēn 千qi ān 尺ch ǐ，不b ù及j í汪w ān ɡ伦l ún 送s òn ɡ我w ǒ情q ín ɡ。
3、静j ìn ɡ夜y è思s ī（唐t án ɡ）李l ǐ白b ái床chu án ɡ前qi án 明m ín ɡ月yu è光ɡu ān ɡ，疑y í是sh ì地d ì上sh àn ɡ霜shu ān ɡ。
举j ǔ头t óu 望w àn ɡ明m ín ɡ月yu è，低d ī头t óu 思s ī故ɡù乡xi ān ɡ。
人教部编版一年级下册语文教案 12 《古诗二首》
人教部编版一年级下册语文教案 12 《古诗二首》一、教学目标1.能正确、流畅地朗读古诗《古诗二首》。
2.能理解古诗的基本意思。
3.能通过古诗领略中国传统文化的魅力。
二、教学重点1.《古诗二首》的朗读与理解。
2.古诗中所蕴含的意境与情感。
三、教学难点1.理解古诗中一些古代文化背景知识。
2.帮助学生从古诗中感悟作者的情感表达。
四、教学准备1.课文《古诗二首》教材及教学PPT。
2.讲解古诗中出现的生字词语表。
3.图片或视频展示古诗所表达的意境。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅古代诗人创作诗歌的图片或视频，引发学生对古诗的兴趣，激发学生学习的欲望。
2. 学习《古诗二首》（15分钟）第一首古诗让学生先独立阅读《古诗二首》，然后进行齐读。
辅导学生正确的发音和语调，帮助学生理解古诗表达的情感和意境。
第二首古诗同样的方式，让学生学习第二首古诗，理解其中的意思，并进行朗读练习。
3. 感悟与讨论（15分钟）引导学生就古诗中的意境、情感进行讨论，帮助他们理解古诗背后的文化内涵，开拓视野，丰富情感。
4. 课堂练习（10分钟）设计一些问题，让学生回答并解释他们的答案，巩固对古诗的理解。
5. 小结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调学生在课后要多次朗读古诗，加深理解。
六、课后作业背诵并熟读《古诗二首》，并在本人家长的陪同下解释古诗的意义。
七、教学反思在将来的教学中，可以加入更多古代诗歌，拓展学生对中国传统文化的认识。
以上为本节课《古诗二首》的教学方案，希朳对您的教学工作有所帮助。
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第12课《古诗二首》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词首：首先首长元首采：采用采花开采无：有无无力无心尖：笔尖刀尖尖刀树：大树树叶树苗爱：爱心可爱爱护角：牛角羊角号角二、会认字及组词踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢) 泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)四、多音字露lù(露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）五、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
六、近义词立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹七、反义词藏—露细—粗爱—恨闭—开八、词语解释白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、背诵古诗池上唐白居易小娃撑小艇，偷（采）白莲回。
不解藏踪迹，浮萍（一道）开。
小池宋杨万里泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。
小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。
十、教材分析《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。
《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（元首）（文采）（有无）（果树）（爱国）（尖刀）（角度）（踪迹）（漂浮）（清泉）（柔和）（甘露）二、根据拼音写出偏旁。
（木）（艹）（氵）（⻗）三、给下面的字分类。
部编一年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
课内必背古诗＋译文《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》01原文预览注释①静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
②疑：好像。
以为。
③举：抬，仰。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
02原文预览注释①小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
②白莲：白色的莲花。
③踪迹：指被小艇划开的浮萍。
④浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
03原文预览①泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
②照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
③尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
④上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
04原文预览①春晓：春天的清晨。
“晓”指天刚刚亮的时候。
②不觉晓：不知不觉，没有察觉到春天的到来。
③闻：听到译文春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
05原文预览①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。
译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
06原文预览①隐者：隐士，隐居在山林中的人。
者，……的人。
②不遇：没有遇到，没有见到。
③童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
④言：说，告诉。
⑤云深：云雾迷蒙。
最新部编版一到三年级语文古诗词背诵内容
部编版一到三年级语文古诗背诵内容一年级(21首)一上（6首）01咏鹅[唐]骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02江南汉乐府歌辞江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行 [唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
06、风 [唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一下（7首）07 春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
08赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
09静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
《课标》推荐的（8首）：14鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
15惜时三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
16古朗月行[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
18所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
19牧竖[唐]崔道融牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
20绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
21悯农【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
部编版小学教材1-6年级语文必背古诗词
部编版小学教材1-6年级语文必背古诗词前言语文教育是中小学阶段最重要的一环，通过语文学习我们可以了解汉字和古代文化，激发我们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
古诗词是语文教育中不可或缺的重要内容，通过背诵古诗词可以掌握古代语言文化，加深对文学艺术的理解。
本文主要介绍部编版小学教材1-6年级语文必背古诗词，帮助大家更好地学习和掌握古诗词知识。
一年级小学生小学生是一年级语文必背的古诗词之一，它朗朗上口，简单易记，能够激发学生对学习的兴趣。
这首古诗词主要讲述了小学生学习汉字的过程，展示了小学生积极向上的学习态度和坚韧不拔的毅力。
二年级中国的四季中国的四季是二年级语文必背的古诗词之一，它用简单的语言表现了中国四季的变化和自然美景，让人们进一步了解中国文化和自然环境。
这首古诗词既能让学生了解自然美景，也能够增加学生对汉字的掌握。
好了妈妈好了妈妈是二年级语文必背的儿歌之一，它朗朗上口，表达了儿童对妈妈的爱和感恩之情。
这首古诗词有助于让学生进一步了解家庭之间的关系和感恩意识。
三年级小石潭记小石潭记是三年级语文必背的古文阅读素材之一，它讲述了唐代诗人白居易在万载小石潭游玩时的见闻和感受。
这篇古文是一件珍贵的文化瑰宝，不仅展示了古代人们的文化底蕴，也能够引导学生走近文化遗产，增长文化价值的认识。
风儿吹过来风儿吹过来是三年级语文必背的古诗词之一，它以诙谐幽默的方式描述了在夏季疯狂吃西瓜的场景。
这首古诗词具有生动形象的特点，让学生更好地感受到了诗歌的美和诗意的韵味。
四年级登鹳雀楼登鹳雀楼是四年级语文必背的古诗词之一，它由唐代诗人王之涣所作，以独具特色的手法，抒发了对人生的深刻感悟。
这首古诗词的趣味性浓、文化背景深，适合学生进行深度的诗词阅读与理解。
五年级黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵是五年级语文必背的古诗词之一，它由唐代著名诗人李白所作，描绘了一幅壮阔的自然景象，表达了诗人对故国的思念之情。
这首古诗词视野开阔、感情深沉，能够带领学生感受诗歌之美和文化之韵。
部编版语文一年级语文上册：全册背诵内容
一年级语文上册：全册背诵内容识字2.金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
识字5.对韵歌云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
语文园地一咏鹅唐.骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
课文1.秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会排成个“一”字。
啊！秋天来了！课文2.小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文3.江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
课文4.四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”语文园地四一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
识字 6.画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
识字7.大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
识字10.升国旗中国国旗五星红旗五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬礼。
语文园地五悯农（其二）（唐.李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
课文6.比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
语文园地六前后左右东西南北早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
古朗月行（节选）唐.李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
语文园地七种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
部编版一年级语文课本下册所有古诗词（附记忆方法）
部编版一年级语文课本下册所有古诗词（附记忆方法）一年级的古诗词背诵对于孩子来说是比较困难的，所以最好的方法是让孩子多点诵读，在诵读当中自然而然就会记住了，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
古诗词汇总24首咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农(其一)唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
悯农(其二)唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。
登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
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部编版一年级语文古诗词背诵内容
部编版一年级语文古诗
背诵内容
一年级(21首)一上（6首）
01咏鹅
[唐]骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02江南汉乐府歌辞
江南可采莲，莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）
唐李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行 [唐]李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
06、风 [唐]李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一下（7首）
07 春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
08赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌
声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
情。
09静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10寻隐者不遇
唐贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11池上
唐白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12小池
宋杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
13画鸡
[明]唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将
来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户
开。
《课标》推荐的（8首）：
14鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
15惜时
三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
16古朗月行
[唐]李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17画鸡
[明]唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将
来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户
开。
18所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
19牧竖
[唐]崔道融
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
20绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青
天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里
船。
21悯农
【唐】李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
“每日一诵”各年级背诵推荐篇目一年级“每日一诵”推荐篇目
1、苔
（清）袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
2、拜新月
（唐）李端
开帘见新月，即便下台阶。
细语人不闻，北风吹罗带。
3、风
[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
4、《敕勒歌》
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
5、剑客
（唐）贾岛
十年磨一剑,霜刃未曾试。
今日把示君,谁有不平事？
6、春游曲
（唐）王涯
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在碧波上。
7、《登乐游原》作者
唐·李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
8、马诗（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
9、秋浦歌（唐）李白
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
10、相思（唐）王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
附件三《三字经》各年级背诵内容
三字经
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙，自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭，长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠，此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书《论语》者，二十篇，群弟子，记善言《孟子》者，七篇止，
讲道德，说仁义。
作《中庸》子思笔。
（低年级背诵到此处）。