山东省平邑曾子学校高中政治经济生活第四课第一框发展生产满足消费学案新人教版必修1
高中政治 第四课 第1课时 发展生产 满足消费学案 新人教版必修1
第四课生产与经济制度第1课时发展生产满足消费1.理解生产与消费的辩证关系;(重点)2.准确认识生产在社会经济生活中的决定作用,懂得大力发展生产力的积极意义;(难点)3.了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作中心和社会主义改革的实质。
1.生产决定消费的四个表现。
2.消费对生产的反作用的四个表现。
3.大力发展社会生产力的必要性、重要性和方法。
4.“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”有何不同?5.想一想:随着动画片的出现,连环画册退出了人们的生活。
这说明了什么道理?一、判一判:1.人们的消费从根本上是由个人的主观愿望决定的。
( )2.消费的对象必须生产出来,才能消费。
( )3.所有的消费都能促进生产的发展。
( )4.消费是生产的最终目的和动力。
( )5.改革是社会主义制度的自我发展和完善。
( )二、重难点突破1.生产与消费的关系:生产的决定作用是第一位的,消费的反作用是第二位的,生产处于主导地位。
二者相互推动,互为动力。
2.消费对生产的调整和升级的导向作用示意图:3.发展社会生产力≠发展先进技术:生产力包括劳动者、劳动工具、劳动对象三要素,发展先进技术是发展社会生产力的要求之一。
1.“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词,原意是玻璃被打碎,虽然有损失,但由此引发的玻璃制造、建筑等行业的受益,会带动整个经济社会的发展。
“破窗理论”主要体现了( )。
A.生产和分配的辩证关系B.生产和消费的辩证关系C.交换和消费的关系D.消费与生产的关系2.微信等手机即时交流模式风靡一时,消费者的需求为手机运营商推出即时手机短信服务提供了契机。
这说明( )。
A.消费方式决定生产方式B.消费对生产具有反作用C.消费决定生产的对象D.生产水平决定消费水平3.手机的使用越来越普及,人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高,这使得4G(第四代移动通信)应运而生,随着4G时代的到来,一个由设备生产、终端制造、信息服务等构成的庞大产业链正在壮大。
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三、精讲矫正（一）问辨是非：1、生产与消费相互决定。
2、消费的对生产的反作用也就是说消费促进生产的发展。
3、因为我国以经济建设为中心，所以要大力发展生产力。
（二）难点检测：1、在我国为什么要大力发展生产力？如何发展生产力？（三）指点迷津：1、生产决定消费，消费对生产具有反作用。
（注意决定作用和反作用）2、消费对生产具有反作用。
（注意反作用包括促进作用和阻碍作用）3、大力发展生产力包括原因和措施两个方面。
四、运用检测（一）基础检测：1、（2009浙江卷25）.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。
这表明（）①消费对生产的调整和升级起着导向作②消费量的增加带来产品质量的提高③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节A. ①②B.①③C. ②③D. ③④2、（2009年全国卷二，26）目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。
家电下乡受到农民的欢迎。
“家电下乡”的推出有利于( )①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构A．①②B．②③ C．①④D．③④（二）迁移运用改革开放30多年来，我国移动通信从无到有，从弱到强，手机已从贵族机发展为老百姓的消费品，移动通信已成为我国名副其实的支柱产业和经济增长点。
手机从贵族机发展为老百姓的消费品，这说明了说明什么？①随着科技的发展，社会劳动生产率的提高，手机的价值量降低了②生产的发展将会提高人们生活消费的层次过程反思：请将参考答案附在此学此学案后，控制在2页。
人教版高中思想政治必修1《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》教案课件
1、影响消费水平的因素？ 2、消费类型有哪些？ 3、人们的消费行为会受到哪些 消费心理的影响？ 4、如何做一个理智的消费者？ （消费原则）
1
第四课 生产与经济制度
第一框 发展生产 满足消费
教学重点难点： 一、生产与消费的关系
二、发展生产力的意义
探究：
1.生产与消费的关系怎样? 2.什么是社会再生产?它包括哪几 个环节，各环节之间关系怎样? 3.为什么要大力发展生产力，怎 样大力发展生产力?
二、大力发 意义 B、只有……才能摆脱C、只有……才不断增强……，提高……
A、只有....才能为巩固社会主义制度 建立起雄厚的物质技术基础
措施
A、坚持……不动摇，坚持……为中心， 集中力量进行社会主义现代化建设 B、通过改革，调整…… ，调整……
生产决定消费对象
3）生产决定消费的水平和质量
现代人的消费质量和水平远远高于以前的人。
古代人的没有摄像 机、电视机等。见 闻只能通过口述书 写等。
现代人通过各种数码设 备、发达的网络通讯， 足不出户就可以享受精 彩真实的实况，以及各 种网络服务。
4）生产为消费创造动力
有了对大房子的 消费欲望
有了“家庭轿车” 的强烈向往
消费对生产的调整和升 级起着导向作用
（2）消费所形成的新的需要，对生产的 调整和升级起着导向作用
买 消费 不 扩张 到 买 消费 不 萎缩 起
供不 应求 供过 于求
价格 上涨
价格 下降
生产 扩大
生产 缩小
（3）新的消费热点的出现，能带动一 个产业的出现和成长
（4）消费为生产创造出新的劳动力
劳动者通过消费（生存、发展、享受）提高 自身素质，能够从事更复杂的工作，生产出 更多的产品；通过消费繁衍生息。
人教版高中政治必修一第四课第一框+发展生产、满足消费教案
3.袁隆平与杂交水稻、王选与汉字激光照排等
（1）生产力包括劳动者和生产资料两个方面，而其中劳动者是生产力中最活跃的因素，劳动者的素质决定着对生产资料开发的深度和广度。只有人才不断涌现，我们的社会主义事业才能始终充满活力，所以我们应该培养人才、吸引人才、用好人才，大力实施人才战略，为改革开放和现代化建设提供强大的人才保证。而科学技术是生产力先进与否的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素，科学技术的突飞猛进，将会极大地推动生产力和社会的发展，因此我们要大力推动科技进步和创新，不断用先进科技改造和提高我国的经济。
（1）原因和意义
①理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。
②现实原因：社会主义本质和社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾决定必须大力发展生产力。
③意义：只有大力发展生力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能缩小与发达国家的差距，赶超发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。
相关资料：1.低碳生活、绿色消费……
2.旅游（农家乐）、3G、房地产、汽车消费……
手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。
二、大力发展生产力
2．“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”，请你从理论和实践两个方面谈谈对这句话的理解。
目前，各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已启动。今年10月的中共十七届五中全会上将讨论建议稿，而后提交2011年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。
“十二五”规划前瞻
高中政治 第四课 第一框 发展生产满足消费学案
第四课第一框发展生产满足消费学案【课标要求】理解生产与消费的辩证关系。
理解社会主义初级阶段的主要矛盾。
理解社会主义大力发展生产力的积极意义。
理解社会再生产的四个环节。
理解社会主义改革的实质。
〖自学质疑〗1.生产与消费的辩证关系（1）生产决定消费。
具体来讲：生产决定消费的、、，为消费创造。
（2）消费对生产的反作用。
消费是生产的；消费是生产的。
消费形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用；一个新的的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力。
（3）社会再生产的四个环节及其相互关系：社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个相互联系的环节。
其中，是起决定作用的环节；是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
2.发展生产的意义1）根本原因：是人类赖以存在和发展的基础。
2）必然性：大力发展生产力是由我国社会主义初级阶段的所决定的，是社会主义的本质要求。
3）意义：只有大力发展生产力，（1）；（2）；（3）。
4）、我国大力发展生产力的措施：（1）；（2）；（3）（4）。
〖交流展示-构建思维导图〗【互动探究】探究一：思考以下几个与手机有关的问题，他们分别属于生产决定消费的哪种表现。
（1）只有厂家生产出了手机，才能消费手机。
（2）从古代的飞鸽传书，到现在的邮局送信，手机聊天，网络聊天，人们的交往方式越来越便捷。
（3）网络技术的发展，事手机的功能不断拓展，我们除了打电话、发短信之外，还可以看电影、听音乐等。
（4）各种类型和功能的手机不断被生产出来，使人们产生消费的欲望。
探究二：虽然我国经济疑惑的很大发展，但据2011年8月份国家统计局统计，从经济增长的质量上看，目前中国居民实际收入水平只相当于日本上世纪50年代或韩国70年代的水平，穷忙族、房奴、蜗居、蚁族等社会名词折射出贫穷意义的扩大与重构。
材料说明了什么问题？要解决这些问题，最根本的途径是什么？〖精讲点拨〗1．“生产为消费创造动力”和“消费是生产的目的和动力”是一回事吗？2．课本上29页倒数第二段的第一句话：“消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展”，是不是所有的消费都能拉动经济增长，促进生产发展呢？3．我国必须大力发展生产力的原因、意义；如何大力发展生产力？〖矫正反馈〗1．果戈里的小说《死魂灵》中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财，但是一直不舍得消费，泼留希金对待钱财的态度( )A．错误，因生产和消费是既相互联系又相互区别的B．正确，因树立正确的消费观，必须发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神C．错误，因消费在社会再生产中起着重要作用，消费是生产的目的和动力D．正确，因生产决定消费，没有生产就没有消费2．近年来我国电信行业蓬勃发展，目前全国固定电话和移动电话用户已超过2.6亿户。
高中政治 第二单元 第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费导学案 新人教版必修1
第一框发展生产满足消费学习目标---导航一、学习目标正确分析生产与消费的关系；理解大力发展生产力的意义二、教学重难点重点：生产决定消费；大力发展生产力的意义；难点：消费对生产的反作用；社会再生产四个环节之间的相互关系基础梳理-----预习（一）生产与消费的关系1.生产决定消费:生产决定消费的________；生产决定消费的________；生产决定消费的__________；生产为消费__________。
______________是人类社会赖以生存和发展的基础。
2.消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。
消费是生产的目的,_____ __________________，这种产品的生产过程才算最终完成；消费能调节生产，消费所形成的新的需要，对产品的_________________________；消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现往往能____________________________；消费为生产创造出新的劳动力，消费为生产_________________并提高___________________，提高_______________________。
(二)社会再生产的四个环节社会再生产包括________、_________、_________、_________这样相互联系的四个环节。
其中，________________是起决定作用的环节；_____________是连接生产与消费的桥梁纽带；__________是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
(三)大力发展生产力1.为什么要大力发展生产力？（1）从根本上来看，这是由生产在经济活动中的地位所决定的。
_____________的生产是人类社会赖以存在哈发展的基础。
(2)这是社会主义本质的要求。
社会主义的本质是_______________________________，其中，“解放生产力，发展生产力”是社会主义本质的核心。
高中政治 4_1发展生产 满足消费学案 新人教版必修1
第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费班级第小组姓名分数一、学习目标（1）理解生产与消费的辩证关系（2）了解社会主义初级阶段的主要矛盾（3）懂得社会主义大力发展生产力的积极意义（4）懂得发展的意义（5）了解我国的工作中心（6）了解社会主义改革的实质、作用二、重点难点1、重点: （1）生产与消费的关系（2）社会主义的根本任务是大力发展生产力2、难点：生产与消费的关系3、情感、态度与价值观目标深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；牢固树立以经济建设为中心，大力发展社会生产力的观念；树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。
三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。
第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。
课前3分钟检查点评。
1、生产与消费的关系：（1）人们的消费，从根本上讲不是由人们的决定的，而是由客观的决定的。
即生产决定消费：①生产决定消费的___________；②生产决定消费的__________；③生产决定消费的____________________；④生产为消费创造___________。
（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动、促进___________。
①消费是生产的目的：只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。
②消费调节生产：消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着______ _____；③消费是生产的动力：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个_____的出现和成长。
④消费为生产创造出新的___________：能提高的质量，提高劳动者生产积极性。
2、大力发展生产力（以经济建设为中心，深化改革）（1）原因（必然性）：我国正处于社会主义初级阶段，的矛盾，是社会的主要矛盾。
为了解决这个主要矛盾，必须坚持，这是夺取中国特色社会主义的。
（2）要求①要牢牢扭住中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
高中政治 第四课 发展生产 满足消费学案 新人教版必修1
第1课时发展生产满足消费一、生产与消费1．生产决定消费具体包括生产决定消费的________，决定消费的________，决定消费的质量和水平，为消费创造________。
人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，________________________是人类社会赖以存在和发展的基础。
2．消费对生产具有重要的反作用消费是生产的________；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的动力；消费为生产创造出新的____________。
3．社会再生产社会再生产过程包括________、________、________、__________这样相互联系的四个环节。
其中，直接生产过程是起________作用的环节；________和________是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；________是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
***消费对生产的反作用再大也不能说是决定作用；消费对生产具有反作用是坚持扩大内需战略方针的理论依据。
***二、大力发展生产力1．原因(1)从理论上看，是因为物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
(2)从现实上看，是由社会主义的________、社会主义初级阶段的________________决定的。
(3)从意义上看，只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的____________基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示________________________；才能不断增强____________，提高我国的国际地位。
2．措施(1)要牢牢扭住____________这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。
(2)必经通过改革，调整生产关系中与________不相适应的部分，调整上层建筑中与____________不相适应的部分。
高一政治 《经济与生活》第四课 生产与经济制度 发展生产满足消费教案
芯衣州星海市涌泉学校第四课消费与经济制度第1课时开展消费满足消费教案【学习要求】1．理解消费与消费的关系。
2．理解社会再消费的四个环节。
3．理解社会主义初级阶段的主要矛盾。
4．理解以经济建立为中心，必须大力开展消费力。
【主干知识】一．开展消费、满足消费1．消费与消费〔1〕消费决定消费①消费决定消费的对象②消费决定消费的方式③消费决定消费的质量和程度④消费为消费创造动力〔2〕消费对消费起着重要的反作用，消费的开展能促进消费的开展。
〔动力〕①只有消费出来的产品被消费了，这种产品的消费过程才算最终完成。
②消费所形成的新的需要，对消费的调整和晋级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
③消费为消费创造出新的劳动力，能进步劳动力的质量，进步劳动者的消费积极性。
〔3〕社会再消费的四个环节及各环节间的关系①社会再消费过程包括消费、分配、交换、消费这样互相联络的四个环节。
②各环节间的关系：A．直接消费过程是起决定作用的环节；B．分配和交换是连接消费与消费的桥梁和纽带，对消费和消费有重要的影响；C．消费是物质资料消费总过程的最终目的和动力。
2．大力开展消费力〔1〕我国必须大力开展消费力的原因A．解决主要矛盾的要求〔我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会消费之间的矛盾是社会的主要矛盾〕B．是社会主义本质的要求。
C．才能为稳固社会主义制度建立雄厚的物质技术根底；D．才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与兴隆国家的差距，赶上以致超过兴隆国家，充分显示社会主义的优越性；E．才能不断增强综合国力，进步我国的国际地位。
〔2〕如何大力开展消费力①坚持党的根本道路不动摇，坚持以经济建立为中心，一心一意谋开展。
②必须全面进步劳动者素质。
③科学技术是第一消费力，必须加快科学技术的开展，大力推进科技进步和创新。
④通过改革，调整消费关系中与消费力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济根底不相适应的部分。
山东省平邑县曾子学校高中政治 第四课第一框发展生产 满足消费学案 新人教版必修1
山东省平邑县曾子学校2014高中政治第四课第一框发展生产满足消费学案新人教版必修1一、温故知新1、几种消费心理的表现及其对它们的评价？2、做理智的消费者应该践行哪些消费原则？二、知识目标1、识记（1）生产与消费的关系（2）社会再生产的四个环节及其关系（3）为什么要大力发展生产力（4）怎么样大力发展生产力2、学习重点（1）生产与消费的关系（2）为什么及怎么样大力发展生产力3、学习难点生产与消费的关系三、新知导学（一）生产与消费1、人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由：2、生产与消费的关系3、社会再生产的四个过程（1）哪四个：（2）它们四者之间的关系是：（二）大力发展生产力1、为什么？（1）必要性：（2）重要性：2、怎么样大力发展生产力？四、合作释疑1、凡是消费都能促进生产吗？为什么？2、消费是生产的目的，因此消费决定生产。
对吗？为什么？五、课堂小结人们消费的根本性决定因素：对象：生产决定消费方式：生产质量和水平：生产与消为消费创造动力：与费的消费目的：消费关系对生产动力：发展生产具有反导向作用：作用创造新的劳动力：满足消费社会再生产的环节及其关系：必要性：为什么大力重要性：发展经济建设：生产力怎么样科学技术：劳动者素质：改革：六、当堂达标《经济参考报》曾撰文指出，消费才应该是一个国家经济增长的真正推动力。
遗憾的是，过去我们并不太明白这个道理，“先生产、后生活”一度成为整个国家经济发展的主导，本末倒置的结果是生产没上去，生活也越来越不行。
据此完成1～2题。
1．“先生产、后生活”成为国家经济发展主导的理由是 ( )①生产为消费提供对象②消费是生产的目的③生产是消费的动力④生产决定消费水平和方式A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④2．对“消费才应该是一个国家经济增长的真正推动力”的正确理解是 ( )①消费决定生产②新的消费热点往往能带动一个产业的出现和成长③消费为生产创造出新的劳动力④消费形成新的需要，对生产的调整和升级起导向作用A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④3. “禁酒令”规范了政府机关及其工作人员的从政行为，却引来酒类企业的不满和反对。
高中政治 发展生产 满足消费教案 新人教版必修1
高中政治发展生产满足消费教案新人教版必修1课题：发展生产满足消费【三维教学目标】一、知识目标1．识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。
2．理解我国大力发展生产力的意义。
3．运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
二、能力目标通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。
三、情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。
【教学重难点】生产与消费的关系；发展生产力的意义。
【教学方法】遵照以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，运用“探究——交互”式教学，积极采用启发式、谈话法。
【教具】电脑多媒体【教学过程】情境导入：（多媒体展示）小品《昨天今天明天》片段生产的发展，给我们的消费生活带来了哪些切实的变化呢？我邀请大家与我一起看几幅图片：（多媒体展示）家庭生活水平的提高同学们初步体会到了生产发展为市民消费带来的便捷与实惠。
那么，生产与消费究竟有什么样的关系？如何大力发展生产力水平呢？我们今天共同学习第四课第一框——《发展生产满足消费》。
问题探究、思维点拨：多媒体演示flash﹙一﹚、生产与消费1．生产决定消费（1）同学们还能列举出生活中消费行为的例子吗？（2）包月上网或者在网吧按时收费上网是不是消费行为？（通过学生回答，教师归纳。
这种上网行为是一种特殊的消费行为——对服务的消费。
接下来就要通过谈话法，通过学生的生活体验探寻答案了。
）我们在互联网可以做哪些事情呢？同学甲：玩网络游戏。
老师：由于有开发商制造了游戏软件，所以才有越来越多的人玩网络游戏，随着相关产品的不断发展，2007年中国网游玩家人数将超过4180万。
——生产决定消费的对象。
同学乙：QQ聊天交网友。
老师：相对于老师高中时代交“笔友”的方式，同学们以网络会友，可见生产决定消费的方式。
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第一框发展生产满足消费
一、温故知新
1、几种消费心理的表现及其对它们的评价？
2、做理智的消费者应该践行哪些消费原则？
二、知识目标
1、识记（1）生产与消费的关系（2）社会再生产的四个环节及其关系（3）为什么要大力发展生产力（4）怎么样大力发展生产力
2、学习重点
（1）生产与消费的关系（2）为什么及怎么样大力发展生产力
3、学习难点
生产与消费的关系
三、新知导学
（一）生产与消费
1、人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由：
2、生产与消费的关系
3、社会再生产的四个过程
（1）哪四个：
（2）它们四者之间的关系是：
（二）大力发展生产力
1、为什么？
（1）必要性：
（2）重要性：
2、怎么样大力发展生产力？
四、合作释疑
1、凡是消费都能促进生产吗？为什么？
2、消费是生产的目的，因此消费决定生产。
对吗？为什么？
五、课堂小结人们消费的根本性决定因素：
对象：
生产决定消费方式：
生产质量和水平：
生产与消为消费创造动力：
与费的消费目的：
消费关系对生产动力：
发展生产具有反导向作用：
作用创造新的劳动力：
满足消费社会再生产的环节及其关系：
必要性：
为什么
大力重要性：
发展经济建设：
生产力怎么样科学技术：
劳动者素质：
改革：
六、当堂达标
《经济参考报》曾撰文指出，消费才应该是一个国家经济增长的真正推动力。
遗憾的是，过去我们并不太明白这个道理，“先生产、后生活”一度成为整个国家经济发展的主导，本末倒置的结果是生产没上去，生活也越来越不行。
据此完成1～2题。
1．“先生产、后生活”成为国家经济发展主导的理由是 ( )
①生产为消费提供对象②消费是生产的目的③生产是消费的动力④生产决定消费水平和方式
A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．对“消费才应该是一个国家经济增长的真正推动力”的正确理解是 ( )
①消费决定生产②新的消费热点往往能带动一个产业的出现和成长③消费为生产创造出新的劳动力④消费形成新的需要，对生产的调整和升级起导向作用
A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④
3. “禁酒令”规范了政府机关及其工作人员的从政行为，却引来酒类企业的不满和反对。
酒类企业对“禁酒令”的不满和反对是因为( )
A．生产决定消费，生产为消费创造动力
B．消费方式决定生产方式
C．消费对企业生产具有决定作用
D．消费是生产的动力，消费调节着生产
4．2012年2月1日《山东新闻联播》报道，年底前山东要基本完成覆盖农村集体各类土
地的所有权确权登记颁证，开展农村集体产权制度改革试点，发展农村土地股份合作、
社区股份合作、集体资产股份合作，壮大农村集体经济。
材料说明发展生产力必须 ( )
A．以经济建设为中心 B．彻底改变农村的经营方式
C．重视科学技术的作用
D．深化改革，调整生产关系中不适合生产力发展的部分
5．下列属于大力发展生产力的措施的是 ( )
①牢牢抓住经济建设这个中心②全面提高劳动者的素质③社会主义的本质要求④坚持改革
A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④
6、2012年3月“两会”期间，国家发改委主任张平表示，扩大内需是必须牢牢把握的一个战略基点，中国经济发展、中国经济增长主要是靠扩大内需。
作为消费的最前沿，餐饮旅游有望成为“两会”之后的投资主线之一。
运用生产与消费的关系的有关知识分析，国家为什么要着力扩大居民消费需求？
第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费
合作释疑
1、消费对生产的反作用具有二重性：当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产起促
进作用；反之，则对生产发展起阻碍作用。
2、（1）从社会再生产的四个环节来看，生产是起点，它提供了用于最终消费的物质产品和服务，没有生产就没有消费，生产决定消费。
生产决定消费对象、消费方式、消费的质量和水平、并为消费创造动力。
（2）生产与消费是紧密联系、辩证统一的，消费对生产具有重要的反作用。
消费是生产的目的，对生产的调整和升级起着导向作用，是生产的动力，并未生产创造新的劳动力。
（3）认为消费是生产的目的是正确的，但认为消费决定生产是错误的。
当堂达标
1—5 DCDDB
6、（1）消费对生产具有重要的反作用。
着力扩大居民消费需求，有利于拉动经济增长，促进生产发展。
（2）生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
着力扩大居民消费需求，有利于实现生产的目的。
（3）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
着力扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，培育新的消费热点，有利于培育和促进新兴产业发展，推动我国的经济结构优化升级。
（4）消费为生产创造出新的劳动力。
着力扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，有利于提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。