部编版-语文-一年级上册-《画》同步阅读：吓跑小偷的画
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部编版一年级上语文一语上 6.《画》【课件】
画
实景
远看山有色， 远看山无色，
近听水无声。 近听水有声。
春去花还在， 春去花不在，
人来鸟不惊。 人来鸟儿惊。
远看山 色
近听水 声
春去花 在
人来鸟 惊
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
演一演：
来——去
过来 回来
过去 回去
找一找：
你还知道哪些反义词？
有—无 多—少
人教版语文一年级上册
6.画
一幅水墨画 一首谜语诗
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
朗诵比赛：
画 远看/山有色， 近听/水无声。 春去/花还在， 人来/鸟不惊。
找出反义词：
远有
色近听
无 声 去还来
土＋厶＝去
米＋一＝来
认识新偏旁：
远 近还
辶 走之
色 ⺈ 斜刀头 角
（彩色）（红色）（白色） （有色）（无色）（颜色）
兔
一加：
口+斤=
听
（听见） （听到）
（听声）
换一换： 天 无 （听说）
猜谜语识字：
木不出头
不
组词：（不好）（不用）（不是）
朗诵比赛：
画 远看/山有色， 近听/水无声。 春去/花还在， 人来/鸟不惊。
早—晚
胖
矮 高瘦
我会写:
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。2021/ 9/7202 1/9/7T uesday , Sept ember 07, 20 21 10 、低头 要有勇 气，抬 头要有 低气。2 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/79 /7/202 1 1:49 :34 PM 11 、人总 是珍惜 为得到 。2021/ 9/7202 1/9/72 021/9/ 7Sep-2 17-Sep -21 12 、人乱 于心， 不宽余 请。202 1/9/72 021/9/ 72021/ 9/7Tue sday, Septem ber 07 , 2021 13 、生气 是拿别 人做错 的事来 惩罚自 己。202 1/9/72 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/79 /7/202 1 14 、抱最 大的希 望，作 最大的 努力。2 021年9 月7日 星期二2 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/7 15 、一个 人炫耀 什么， 说明他 内心缺 少什么 。。202 1年9月 2021/9 /72021 /9/720 21/9/7 9/7/20 21 16 、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/9/ 72021/ 9/7Sep tember 7, 20 21 17 、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/9/72 021/9/ 72021/ 9/7202 1/9/7
最新人教部编版一年级语文上册《画》精品教学课件
人教版 语文 一年级 上册
复习巩固
远山 听说 还有
白色 无声 走来
远近 还是 走去
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
动脑想一想
从哪些地方看出这是一幅画？ 画中的景物与生活中看到的情景有什么 不同？
比一比
《画》中描述：
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
通过本节课的学习,
你有什么收获?
你今天的表现棒吗？
生活所见：
远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
记忆大比拼
远看山有色 ， 近听水无声 。 春去花还在 ， 人来鸟不惊 。
反义词对对碰
远
近展练
猜一猜(一)
头戴小红帽，
雨 身穿大白袍。
走路摇摇摆。
猜一猜(二)
千条线，
鹅 万条线，
落在水里看不见。
我会写
我会写
我会写
说一说：
复习巩固
远山 听说 还有
白色 无声 走来
远近 还是 走去
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
动脑想一想
从哪些地方看出这是一幅画？ 画中的景物与生活中看到的情景有什么 不同？
比一比
《画》中描述：
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
通过本节课的学习,
你有什么收获?
你今天的表现棒吗？
生活所见：
远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
记忆大比拼
远看山有色 ， 近听水无声 。 春去花还在 ， 人来鸟不惊 。
反义词对对碰
远
近展练
猜一猜(一)
头戴小红帽，
雨 身穿大白袍。
走路摇摇摆。
猜一猜(二)
千条线，
鹅 万条线，
落在水里看不见。
我会写
我会写
我会写
说一说：
人教部编版语文一年级上册第6课《画》(第一课时)
人教部编版语文一年级上册第6课《画》（第一课时）一、课文内容概述《画》是人教部编版语文一年级上册的第6课，本课主要通过描述小学生小华看到一幅画后的感受和想象，引导学生感受美，激发学生对绘画的兴趣。
二、课文详解1. 小华看见了一幅画小华在学校的教室里看见了一幅画，画面中是一个小朋友坐在椅子上，手里拿着一支笔，认真地作画。
2. 小华的想象小华看到画中的小朋友认真地作画，他脑海中涌现出画中小朋友的形象，想象画中小朋友画的是一个美丽的太阳。
3. 画的神奇小华被画中的内容所吸引，感叹画的神奇之处，他愿意成为画家，这样也可以画出美丽的画作。
三、教学目标1.让学生理解并感受到画的魅力，激发学生对绘画的兴趣。
2.培养学生的审美情感，提高学生的想象力和创造力。
3.启发学生对美的感悟和理解，培养学生热爱生活、热爱美的品质。
四、教学重点及难点1. 教学重点1.理解课文内容，体会画的神奇。
2.感受画中小朋友的认真和专注，引导学生认真对待每一件事情。
2. 教学难点1.引导学生用自己的想象力来描绘画中场景。
2.培养学生对美的审美情感和感悟。
五、教学过程1. 导入老师可通过简单的引导，让学生展开对“画”字的联想。
例如，可以让学生说说自己在日常生活中见过的各种画。
2. 学习课文带领学生朗读课文并理解课文内容，引导学生展开对课文内容的讨论。
3. 分组讨论组织学生分组讨论，让小组展示出他们对课文的理解和想法，增加学生互动和参与感。
4. 组织绘画活动让学生自由绘画，可以让学生画自己对“画”的想象，也可以引导学生重现课文中描述的内容。
六、教学反思《画》一课通过描述小学生对画的感悟和想象，激发了学生对美的追求和对绘画的兴趣。
教师在教学中应注重激发学生的创造力和想象力，引导学生用心感受美，培养学生细心观察和认真对待事物的品质。
七、作业布置作业：让学生完成一幅自由绘画作品，要求学生在画作中展现对美的感悟和想象力。
一年级上册语文课件识字6《画》 人教部编版
反义词
退出
统 编 版 课 件 优秀课 件一年 级上册 语文课 件识字 6《画》 人 教 部编版 ppt课件 部编版 课件
远
近
无
有
来
去
一字开花
组词
反义词
默写课文
看图观察 理解课文 练习
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默写课文
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《画》
退出
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看图观察 理解课文 练习
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一字开花
吃 心惊
动
退出
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课
力听见
人
说
一字开花
组文 练习
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画
山
，
水
。
花 鸟
，
。
一字开花
组词
反义词
默写课文
看图观察 理解课文 练习
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无
有
来
去
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一字开花
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画
山
，
水
。
花 鸟
，
。
一字开花
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反义词
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春 去 花 还 在, rén lái niǎo bù jīnɡ
人 来 鸟 不 惊。
这两句描绘了花、鸟的状态。前半句从季节变 化方面，写出了春天已经过去，但花还盛开的景象。 后半句从生活经验和常理上来讲应该是人来鸟惊， 由此可见是画上的鸟，所以不会惊慌飞走。
我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢？
如：要从自身做起， 保护大自然，爱护花草 树木和小动物，不乱扔 垃圾，做一个环保小卫 士。
层次梳理
远看 山有色
近听 水无声
画 春去 花还在
美
人来 鸟不惊
主旨归纳
《画》是一首谜语诗，谜面是一首五言诗，谜底 就是一幅山水画。本诗围绕“画”这个谜底，抓住 画的形象特征展开描述，描写了这幅山水画中的山、 水、花、鸟，让我们感受到诗中所描绘的生机勃勃 的景象，从而受到美的熏陶。
这首诗描写的 景物有哪些？
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
远看山有色，近听水无声。
诗意：从远处看，山的颜色很清楚，站在近 处，却听不到流水的声音。
春去花还在，
诗意：虽然春天过去了，但是花还开着。
人来鸟不惊。
诗意：即使人走到了跟前，鸟也不会受惊害怕。
站在近处却听不到水的声音， 春天已经过去，花仍然开放， 人到跟前，鸟也不惊慌飞走。
还是 还来 还在 归还 送还 还给
归纳总结
1 反义词识字 2 偏旁归类识字法
在我们的日常生活中，还有许许多多识字方法呢，善于观察、探索的小朋友能发现他们！
作业布置
抄写生字：远、近、还、来、去。 （每个生字带拼音写3遍，并组词2个。）
谢谢
知识拓展
qiān
mí dǐ
yǔ
千条线
人 来 鸟 不 惊。
这两句描绘了花、鸟的状态。前半句从季节变 化方面，写出了春天已经过去，但花还盛开的景象。 后半句从生活经验和常理上来讲应该是人来鸟惊， 由此可见是画上的鸟，所以不会惊慌飞走。
我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢？
如：要从自身做起， 保护大自然，爱护花草 树木和小动物，不乱扔 垃圾，做一个环保小卫 士。
层次梳理
远看 山有色
近听 水无声
画 春去 花还在
美
人来 鸟不惊
主旨归纳
《画》是一首谜语诗，谜面是一首五言诗，谜底 就是一幅山水画。本诗围绕“画”这个谜底，抓住 画的形象特征展开描述，描写了这幅山水画中的山、 水、花、鸟，让我们感受到诗中所描绘的生机勃勃 的景象，从而受到美的熏陶。
这首诗描写的 景物有哪些？
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
远看山有色，近听水无声。
诗意：从远处看，山的颜色很清楚，站在近 处，却听不到流水的声音。
春去花还在，
诗意：虽然春天过去了，但是花还开着。
人来鸟不惊。
诗意：即使人走到了跟前，鸟也不会受惊害怕。
站在近处却听不到水的声音， 春天已经过去，花仍然开放， 人到跟前，鸟也不惊慌飞走。
还是 还来 还在 归还 送还 还给
归纳总结
1 反义词识字 2 偏旁归类识字法
在我们的日常生活中，还有许许多多识字方法呢，善于观察、探索的小朋友能发现他们！
作业布置
抄写生字：远、近、还、来、去。 （每个生字带拼音写3遍，并组词2个。）
谢谢
知识拓展
qiān
mí dǐ
yǔ
千条线
一级上册语文《 画 》 (部编版)
一年级上册语文
画
*
执教 叶宁
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn
远
tīng
听
hái
还
yǒu
有
wú
无
lái
来
sè
jìn
色近
shēng
qù
声去
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远——近 有——无 来——去
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
鸟山
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
近听水无声。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
因为____,所以近听水无声。
风
解落三秋叶， 能开三月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
蜂
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
无声
无人 无用
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远看山__________。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
画
*
执教 叶宁
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn
远
tīng
听
hái
还
yǒu
有
wú
无
lái
来
sè
jìn
色近
shēng
qù
声去
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远——近 有——无 来——去
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
鸟山
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
近听水无声。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
因为____,所以近听水无声。
风
解落三秋叶， 能开三月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
蜂
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
无声
无人 无用
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远看山__________。
一级上册语文《 画 》 （部编版）
*
一级上册语文《 画 》 （部编版）
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
1.理论介绍：首先，我们要了解画的基本概念。画作是通过线条、色彩等元素表现出来的艺术形象。它是人类文明的重要组成部分，能够传递情感和美感。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了如何通过线条和色彩描绘出美丽的山水，让我们感受到艺术的力量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画作的基本元素和审美情趣这两个重点。对于难点部分，我会通过分析画作实例，帮助学生理解如何欣赏和解读画作。
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
一、教学内容
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读，一年级上册，主要包括以下内容：课文《画》、《山水画》、《儿童画》以及与之相关的汉字学习和书写。《画》一课，通过描绘一幅美丽的山水画，让学生感受自然之美和艺术表现；课文《山水画》则通过介绍中国山水画的特点，引发学生对传统文化的兴趣；而《儿童画》一课，则以儿童的视角展示画作，鼓励学生发挥想象，创造属于自己的画作。此外，本单元还涉及基本汉字的认识与书写，如“山”、“水”、“花”等，帮助学生建立基本的汉字认知。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的阅读兴趣，培养他们的审美情趣和语言表达能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一幅自己喜欢的画作，分析画作中的元素和表达的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将让学生动手实践，体验绘画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
解决方法：教师可以采用直观演示、个别辅导等方法，帮助学生掌握汉字书写技巧。
（2）阅读理解：学生可能难以理解课文中的抽象概念和深层含义。
解决方法：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生逐步理解课文内容，培养他们的阅读理解能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了如何通过线条和色彩描绘出美丽的山水，让我们感受到艺术的力量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画作的基本元素和审美情趣这两个重点。对于难点部分，我会通过分析画作实例，帮助学生理解如何欣赏和解读画作。
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
一、教学内容
第三单元《画》-语文课本里的趣味阅读，一年级上册，主要包括以下内容：课文《画》、《山水画》、《儿童画》以及与之相关的汉字学习和书写。《画》一课，通过描绘一幅美丽的山水画，让学生感受自然之美和艺术表现；课文《山水画》则通过介绍中国山水画的特点，引发学生对传统文化的兴趣；而《儿童画》一课，则以儿童的视角展示画作，鼓励学生发挥想象，创造属于自己的画作。此外，本单元还涉及基本汉字的认识与书写，如“山”、“水”、“花”等，帮助学生建立基本的汉字认知。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的阅读兴趣，培养他们的审美情趣和语言表达能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一幅自己喜欢的画作，分析画作中的元素和表达的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将让学生动手实践，体验绘画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
解决方法：教师可以采用直观演示、个别辅导等方法，帮助学生掌握汉字书写技巧。
（2）阅读理解：学生可能难以理解课文中的抽象概念和深层含义。
解决方法：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生逐步理解课文内容，培养他们的阅读理解能力。
部编版一年级上册语文《画》PPT课件
1 连一连
来 去 听 水不
大（ 水 ） （不 ）好 （来）往 失（去 ） （听）见
2
来 远
填上意思相反的字
（去） 有
（无）
（近） 好 （坏）
6. 画
第2课时
统编版语文一年级（上）
，感受诗中描绘的景色，知道是一幅山水
画。 3.背诵课文。
yuǎn
远方
花
猜一画猜
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
小资料
谜语 就是源于民间口头文学，以物、诗
句、成语等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描 写特征的方法做出谜面，供人猜测。谜语一般 由谜面、迷目和谜底三部分组成。
猜谜语
鹅？
头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆。
猜谜语
雨？
千条线， 万条线， 落在水中都不见。
远看山有色，近听水无声。
由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采
用了
由远及近
的描写顺序。
远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
画中有 山 、 水 、 花 、 鸟 四种景物。
我们这课学的是一首五言谜语诗。谜面 描写了山、水、花、鸟等景物。通过远近、来 去的变化，感受“画”的特点。
6. 画
第1课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.认识10个生字和2个偏旁，会写“来、去、水、不”四个生字。 2.朗读课文，感受诗中描绘的景色。 3.联系生活经验，理解“有—无”“远—近”“来—去”三组
反义词。
猜谜语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
【最新】人教部编版一年级语文上册《画》精品教学课件
写一写上大下小， 上下对正。课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方 。
天
天
爱
学
习
伴你成长
听色
变成什么字？
近
爸
给我们找个 好朋友吧。
识一识
色
听声说话
声 我听到了
（声音）。
猜谜底
你是怎么猜 到谜底的呢？
拓展阅读
风
小组讨论： 谜底是什么？ 为什么？
我认为谜底是（ ）。因 为（ ）。
写一写
水来不
它们有什么相同的地方？
写一写
关键笔画：竖或竖钩
水来不
写一写
竖或竖钩 挺直有力
水来不
6画
画
读一读
in
sh ch
读一读
ing eng
读一读
读一读
n
识一识
远近还
你发现它们有 什么相同点吗？
“走之”的演变
辵
辶
你发现了 什么？
“走之”的字多数和走路或路有关。
识一识
远近还
你还有好 办辶法+吗不？=还
识一识
远近
像“远近”这样的词
语，你还知道哪些？
远近
识一识
猜猜它们会
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方 。
天
天
爱
学
习
伴你成长
听色
变成什么字？
近
爸
给我们找个 好朋友吧。
识一识
色
听声说话
声 我听到了
（声音）。
猜谜底
你是怎么猜 到谜底的呢？
拓展阅读
风
小组讨论： 谜底是什么？ 为什么？
我认为谜底是（ ）。因 为（ ）。
写一写
水来不
它们有什么相同的地方？
写一写
关键笔画：竖或竖钩
水来不
写一写
竖或竖钩 挺直有力
水来不
6画
画
读一读
in
sh ch
读一读
ing eng
读一读
读一读
n
识一识
远近还
你发现它们有 什么相同点吗？
“走之”的演变
辵
辶
你发现了 什么？
“走之”的字多数和走路或路有关。
识一识
远近还
你还有好 办辶法+吗不？=还
识一识
远近
像“远近”这样的词
语，你还知道哪些？
远近
识一识
猜猜它们会
一年级语文上册课文部分第二单元1《画》同步阅读—吓跑小偷的画素材鲁教版
一年级语文上册：吓跑小偷的画
一天傍晚，一个小偷潜进国画大师张大千的家，他听说张大千的画价值千金，便打算偷来几幅发笔横财。
小偷轻轻推开张大千家的窗户，啊！一只白额猛虎正冲他瞪着铜铃般的眼睛，张着血盆大口，仿佛“啊呜”一口就要把他吞下肚！小偷吓得“妈呀”一声大叫，连滚带爬地逃出了张大千的家。
没多久，张大千家养虎的事便传遍了街头巷尾。
于是，便有人问张大千这可是真事。
张大千哈哈大笑：“哪里有什么老虎，那只不过是我画的一幅画，正好挂在冲着窗户的墙上，没想到竟然吓跑了小偷！”
可见，国画大师张大千的画，画得是多么的逼真、生动啊！
【导读】
小朋友，你们都爱猜谜语吧！课文《画》是一首谜语诗，那幅画画得太像啦！看着看着，我们就好像置身于青山绿水之间，听到了鸟儿的欢唱，闻到了花的芬芳。
其实，高明的画看起来的确就和真的一样呢，你看，国画大师张大千画虎就画得栩栩如生，吓跑了来偷画的人，真是太神啦！你爱画画吗？拿起画笔画一画，让它为你的小天地增添几分色彩吧！
1。
最新部编人教版一年级语文上册《画》课件
学习新偏旁“辶”
多音字
hái（还是） 还 huán（归还）
他还（√hái huán）没有把《格林童话》 归还（hái hu√án）给图书管理员。
学习生字
yuǎn
远
lái
来
jìn
hái
近还
qù
去
课堂小练
1.写出下列字的反义词。
近 ——（ 远） 去 ——（ 来）
2.写出“辶”的字。
辶： 远 近 还 送达 边 这运 过
《画》
语文部编版一年级上册第 五单元第六课
导入
读古诗
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
远看山有色，近听水无声。
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīnɡ
春去花还在，人来鸟不惊。
识字方法
1.反义词识字 2.偏旁归类识字
Байду номын сангаас
3.还
hái（还是）（还来）（还在） huán（归还）（送还）（还给）
归纳总结
1 反义词识字 2 偏旁归类识字法
在我们的日常生活中，还有许许多多识字方法呢，善于观察、探索的小朋友能发现他们！
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
多音字
hái（还是） 还 huán（归还）
他还（√hái huán）没有把《格林童话》 归还（hái hu√án）给图书管理员。
学习生字
yuǎn
远
lái
来
jìn
hái
近还
qù
去
课堂小练
1.写出下列字的反义词。
近 ——（ 远） 去 ——（ 来）
2.写出“辶”的字。
辶： 远 近 还 送达 边 这运 过
《画》
语文部编版一年级上册第 五单元第六课
导入
读古诗
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
远看山有色，近听水无声。
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīnɡ
春去花还在，人来鸟不惊。
识字方法
1.反义词识字 2.偏旁归类识字
Байду номын сангаас
3.还
hái（还是）（还来）（还在） huán（归还）（送还）（还给）
归纳总结
1 反义词识字 2 偏旁归类识字法
在我们的日常生活中，还有许许多多识字方法呢，善于观察、探索的小朋友能发现他们！
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一级上册语文《 画 》 (部编版)
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
谢
谢
一级上册语文《 画 》 （部编版）
见到美丽的景色的时 候，可以用什么方式 记录下来呢？
拍照 画画 文字
画
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn sè jìn tīnɡ wú shuǐ
远色近听无水
shēnɡ hái qù lái yǒu
声还去来有
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn
远
hái (huán)
一级上册语文《 画 》 （部编版）
换一换
sè
爸
色
⺈斜刀头
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
联想法
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
我会写
shuǐ
水
组词：山水 口水
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远看 白色 远近 听见 无声 山水
还有 来去
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
chūn qù
春去
rén lái人来 Nhomakorabeahuā hái
花还
还
jìn
近
（走之）
辶
——与走路有关
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
谢
谢
一级上册语文《 画 》 （部编版）
见到美丽的景色的时 候，可以用什么方式 记录下来呢？
拍照 画画 文字
画
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn sè jìn tīnɡ wú shuǐ
远色近听无水
shēnɡ hái qù lái yǒu
声还去来有
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
yuǎn
远
hái (huán)
一级上册语文《 画 》 （部编版）
换一换
sè
爸
色
⺈斜刀头
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
联想法
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
我会写
shuǐ
水
组词：山水 口水
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
远看 白色 远近 听见 无声 山水
还有 来去
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
chūn qù
春去
rén lái人来 Nhomakorabeahuā hái
花还
还
jìn
近
（走之）
辶
——与走路有关
一级上册语文《 画 》 （部编版）
一级上册语文《 画 》 （部编版）
部编版一年级语文上册识字6《画》课件(共23张PPT)
指点书写
都写在竖中线上
1.关注生字在田字格中的位置。 2.关注生字的书写笔顺。
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng 谜
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
语
春 去 花 还 在， 诗
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
初读古诗
读：借助拼音， 读好古诗。
圈：圈出带后 鼻音的字。
人 来 鸟 不 惊。
chūn qù huā hái zài
精读感悟 春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
反 春 去 花 还 在， 义 人 来 鸟 不 惊。
词
尝回试顾背课诵文
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
识记生字
tīng shēng
jīng
听声 惊
读后鼻音时，舌头要往后靠一靠。
画：用 画出带 前鼻音的字。
yuǎn kàn shān jìn chūn rén
辶远 看 山 近辶 春 人
辶 走之
带有“辶”的字 一般和走路有关。
再读古诗，借助停顿符号读好诗。
诗里写了哪些东西？ 用“ ”画出来。
精读感悟 yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
画里的山有美丽的颜色，如果 你有画笔，你想给它涂上什么颜色？
伸出小手画画山，
课 红色的山，
白色的山，
间 黄色的山，
操 绿色的山，
五彩斑斓真好看！
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吓跑小偷的画
一天傍晚，一个小偷潜进国画大师张大千的家，他听说张大千的画价值千金，便打算偷来几幅发笔横财。
小偷轻轻推开张大千家的窗户，啊！一只白额猛虎正冲他瞪着铜铃般的眼睛，张着血盆大口，仿佛“啊呜”一口就要把他吞下肚！小偷吓得“妈呀”一声大叫，连滚带爬地逃出了张大千的家。
没多久，张大千家养虎的事便传遍了街头巷尾。
于是，便有人问张大千这可是真事。
张大千哈哈大笑：“哪里有什么老虎，那只不过是我画的一幅画，正好挂在冲着窗户的墙上，没想到竟然吓跑了小偷！”
可见，国画大师张大千的画，画得是多么的逼真、生动啊！
【导读】
小朋友，你们都爱猜谜语吧！课文《画》是一首谜语诗，那幅画画得太像啦！看着看着，我们就好像置身于青山绿水之间，听到了鸟儿的欢唱，闻到了花的芬芳。
其实，高明的画看起来的确就和真的一样呢，你看，国画大师张大千画虎就画得栩栩如生，吓跑了来偷画的人，真是太神啦！你爱画画吗？拿起画笔画一画，让它为你的小天地增添几分色彩吧！。