南溪中心小学语言文字工作组织机构职责与措施
语言文字工作领导小组职责
语言文字工作领导小组职责
语言文字工作领导小组的职责是负责学校语言文字工作的组织领导、安排部署和检查督促，确保语言文字工作顺利开展。
1、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻、执行国家教委、市（区）教委、语委关于语言文字工作的各项文件精神。
2、改选语言文字工作工作领导小组，明确各成员其职责。
3、组织并检查每年的"推普宣传周"活动，力求活动多样化、群众化，实实在在地起到"推普”作用。
4、制定语言文字规范化工作奖惩办法，把语言文字工作纳入教师评聘工作中。
5、对语文字工作指导小组工作进行督导、检查。
不定时地对语言文字工作的培训，考核情况进行抽查。
执行奖惩办法。
6、建立和完善学校语言文字示范规范化工作的软、硬件条件，筹措相当（适宜）经费，以便建立校园规范化的语言文字环境。
7、总结学期全园语言文字规范化工作化情况。
语言文字工作领导小组及工作职责
临高县多文学校语言文字工作领导小组及工作职责一、指导思想为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，达到国家规定的语言文字规范达标校。
二、组织机构经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。
组长：王建永校长副组长：王圣道主任陈小弟主任组员：林雪梅符仕焕推普员：各语文老师领导小组职责：1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。
2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。
4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
7. 负责本校语言文字工作的调研。
8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。
三、工作安排组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。
组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。
教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
四、各科组工作任务（1）教导处1．听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。
2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。
3.做好督导时随机调课听课的准备。
语言文字领导小组工作职责
语言文字领导小组工作职责
语言文字领导小组的工作职责通常包括以下几个方面:
1. 统筹协调语言文字工作：负责统筹协调全国范围内的语言文字工作，制定语言文字推广和规范化工作的总体规划和政策措施，协调各部门和地方在语言文字工作中的职责分工，推动语言文字工作的整体发展。
2. 推动语言文字规范化建设：负责制定语言文字规范和标准，推动语言文字规范化建设，加强对语言文字规范的宣传和培训，推动全社会形成良好的语言文字使用习惯。
3. 进行语言文字研究与推广：负责组织开展语言文字的研究工作，包括对语言文字的起源、演变、规律等方面的研究，推动语言文字学科的发展，并将研究成果应用于实际推广工作中。
4. 加强语言文字宣传教育：负责组织开展语言文字宣传教育活动，通过各种形式和渠道宣传普通话推广、规范书写、文化知识等内容，提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
5. 组织开展语言文字规范检查：负责组织对各单位和地方的语言文字使用情况进行检查和评估，发现问题并及时纠正，推动各单位和地方按照规范进行语言文字的使用，提高语言文字工作的水平和质量。
6. 加强国际交流与合作：负责组织和参与国际语言文字交流与合作活动，推动我国语言文字事业与国际接轨，提高我国语言文字在国际上的影响力和竞争力。
总之，语言文字领导小组的主要职责是推动语言文字规范化建设，加强语言文字宣传教育，推动语言文字研究与推广，加强国内外的交流与合作，使语言文字在社会中发挥更大的作用。
小学语言文字工作队伍工作职责
小学语言文字工作队伍工作职责一、学校语言文字工作委员会职责1．根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。
2．制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。
3.依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展全国推普宣传周活动。
4．把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校五年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
5．创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
二、少先大队部管理职责1．认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。
2．组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。
3、负责校园广播站语言文字规范知识宣传。
三、教导处职责1．按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
2．落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
3．把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。
四、语文教研组长管理职责1．组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
2．负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。
五、语文教师职责1．抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。
2．协助学校组织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。
3．抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板报制作等。
4．指导、督促教职工交谈用语使用普通话。
学校语言文字工作组织机构及职责
学校语言文字工作组织机构及职责为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字工作的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，确保我校语言文字达标建设工作顺利进行，根据省语委省教育厅《关于进一步加强语言文字规范化示范学校建设的意见》等文件要求，经学校班子会议研究，现成立学校语言文字工作领导机构，组成人员如下：一、语言文字工作组织机构组长：校长副组长：副校长成员：中层领导二、领导小组办公室领导小组下设办公室，教导主任兼任办公室主任，教导副主任办公室副主任，负责日常事务工作。
成员：全体任课教师三、职责语言文字工作组织领导小组工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好环境促进语言文字工作正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
学校通用语言文字工作领导小组分工职责
国家通用语言文字工作领导小组一、指导思想认真发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组组长:校长副组长:副校长成员:所有教师领导小组下设办公室，办公室设在校长室。
三、工作职责:（一）组长工作职责1.认真落实语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
(二)副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。
（三）成员员工作职责1.负责各类活动在年级中的协调工作。
2.负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3.负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
定期利用班级黑板报宣传语言文字的规范化要求。
收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。
4.要求语文老师抓好规范用语和规范用字。
负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。
5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。
小学语言文字工作组织机构
小学语言文字工作组织机构
为了贯彻国家及市局有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步
在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字
的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位。
经学校研究决定，决
定成立小学语言文字工作领导小组。
一、领导小组
组长：（校长）
副组长（副校长）（副校长）
成员：（教务主任）
（教研主任）
（语文教师兼写字教学）
二、督导检查小组
组长：
成员：
五、领导小组职责
（一）制定学校语言文字规范化工作计划并组织实施。
（二）制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估和兑现。
（三）协调各部门，共同做好语言文字达标工作。
（四）监督、检查相关各项工作的落实情况。
（五）不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
学校语言文字工作校内部门分工负责制度(1)
学校语言文字工作校内部门分工负责制度一、语言文字工作领导小组职责1.根据区语委办关于语言文字工作的基本要求，负责统筹安排并落实学校0□2.制定详细的语言文字工作计划，并在每个学期末进行总结和评估。
3.建立语言文字工作管理网络，明确各级管理职责。
4.积极宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并组织开展全国推普宣传周活动。
5.对尚未取得普通话合格证书的教师进行培训。
6.按照区语言文字工作档案管理要求，建立和完善学校语言文字工作档案。
二、党支部、校长室管理职责1.强化教职员工对语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2.将提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入学校的培养目标，并纳入日常工作和学生评价中。
3.充分发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并将其体现在教师评优评先中。
4.营造规范、健康的校园语言文字应用环境，鼓励师生“人人讲好普通话,个个写好规范字”。
三、德育处管理职责1.策划并组织开展全国推普宣传周活动，负责相关资料的收集和整理。
2.发挥各班推普员的作用，持续推动推普活动的开展。
3.确保校园内所有宣传标语均标注拼音，并在黑板报上设立专门的拼音角O4.在“国旗下讲话”中宣传语言文字规范知识，并保存好语言文字广播的记录。
5.将提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育的各项活动之中。
四、教导处管理职责1.定期检查教师上课用语（确保100%使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
2.督促教师规范板书、批改作业等教学活动，确保使用规范汉字。
我们承诺在制作试卷和其他文件时100%使用规范汉字。
为了提高全体师生的语言文字规范意识，我们将把这一意识纳入日常教学管理中，并将其渗透到智育、体育、美育等各种教育活动之中。
止匕外，我们还将组织语文教师参加普通话和规范文字的相关活动。
为了确保教师具备相应的普通话水平，我们将对他们的普通话水平进行测试，并统计成绩，同时妥善保管等级证书复印件和培训记录。
语言文字工作领导小组、分工与职责
语言文字工作领导小组、分工与职责XXX语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：于向章副组长：XXX成员：XXX张申XXX（二）语言文字规范化工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字标准化工作归入教学督导、检查、评估内容。
6.构造师生参加校内外各级各类推广普通话和书写标准汉字的活动。
7.认真做好“济宁市语言文字标准化示范校”评审的宣传、准备工作。
- 1 -（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。
2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
语言文字工作领导小组分工与职责
语言文字工作制度为全面推进我校语言文字工作制度化、标准化、规范化建设，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《教师法》《教育法》和国家语委、国家教委颁布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本制度：第一条学校成立语言文字工作领导小组（下设办公室），工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面，实行分管领导负责制、逐级管理。
制定学校语言文字工作规划、制度，切实加强对国家通用语言文字工作（以下简称语言文字工作）的领导与指导，将推广普通话和推行规范汉字工作纳入学校工作计划，作为素质教育和精神文明创建活动的一项重要内容。
第二条学校张贴各种宣传标语，制作固定宣传栏，加大宣传力度，营造良好的语言文字环境。
第三条学校开展各种语言文字类活动，将普及普通话和汉字规范化工作纳入教育教学基本内容和常规管理。
第四条普通话、规范字是校园基本用语用字。
下列情形应当以国家通用语言文字为基本用语用字：（一）校内交谈用语；（二）公务接待用语；（三）各种会议用语；（四）校园广播用语；（五）课堂用语（外语教学除外）；（六）说课、演讲、辩论、诗词朗诵、讲故事、知识抢答等各种师生评比竞赛用语；（七）文件、规章制度、决定、办法、通知、公告、信函等一切公文用字；（八）公用印章、标牌、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、海报、会标、奖状、证书以及公务用名片用字；（九）学校组织的出版物、师生征文、教师论文、信息简报等用字；（十）校园网及办公平台、课件、电子教案等汉语信息技术产品用语用字；（十一）教案、板书、作业批改、试题试卷、黑板报、墙报等教育教学用字；（十二）教室、宿舍、办公室、餐厅、会议室等各种环境文化设计用字；（十三）票据、报表、菜单等用字；（十四）法律、法规和规章规定的其他情形。
第五条除法律、法规和规章另有规定外，校园内不得使用下列汉字：（一）已简化的繁体字；（二）已淘汰的异体字和旧字形；（三）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；（四）已更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字；（五）有损社会文化环境，带有不良文化倾向的用字。
学校语言文字工作组织机构及职责
学校语言文字工作组织机构及职责
为了实现我校语言文字工作的规范化、标准化、制度化，更好地普及文化教育，确保我校语言文字达标建设工作顺利进行，学校班子会议研究后成立了学校语言文字工作领导机构，组成人员如下：
一、语言文字工作组织机构：
组长：校长
副组长：副校长
成员：中层领导
二、领导小组办公室：
领导小组下设办公室，教导主任兼任办公室主任，教导副主任为办公室副主任，负责日常事务工作。
成员：全体任课教师
三、职责：
语言文字工作组织领导小组工作职责：
一）组长工作职责：
1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体
发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严格控制学校公文、会议标语、宣传标语用字规范。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、
评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉
字的活动。
二）副组长工作职责：
1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做
好资料的收集、归档。
3.负责收集整理宣传教育工作中关于语言文字规范的材料
并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好环境促进语言文字工作正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
学校语言文字工作组织小组
学校语言文字工作组织小组背景为了加强学校的语言文字工作，提高语言文字规范和教学质量，我们决定成立学校语言文字工作组织小组。
目标- 通过规范的语言文字应用，提升学校的整体形象和声誉；- 加强师生对语言文字的敏感度和规范意识；- 提高学生的语言文字表达能力和书写能力；- 完善学校的语言文字规范和管理机制。
职责学校语言文字工作组织小组的主要职责如下：1. 制定并贯彻学校的语言文字规范，包括书面和口头表达的规范；2. 定期开展语言文字培训和教育活动，提高师生的语言文字水平；3. 协助学校制定语言文字教材和教学大纲，提供指导和支持；4. 审查和纠正学校的语言文字错误，包括教师和学生在课堂上的语言文字表达；5. 组织语言文字竞赛和活动，激发学生对语言文字的兴趣和热情；6. 收集学校语言文字工作的反馈意见和建议，及时调整和改进工作；7. 维护学校的语言文字权益，监督和制止违反规范的行为。
组织结构学校语言文字工作组织小组由以下成员组成：- 小组组长：负责协调和领导小组工作；- 小组成员：包括语言文字教师、教务人员和学生代表，共同参与和推动语言文字工作。
工作计划学校语言文字工作组织小组将按照以下计划开展工作：1. 明确工作目标和职责，制定工作计划和时间表；2. 开展语言文字培训和教育活动，提升师生语言文字水平；3. 制定学校的语言文字规范和管理机制，建立有效的监督和反馈机制；4. 组织语言文字竞赛和活动，激发学生的研究兴趣和积极性；5. 定期评估和调整工作，根据实际情况做出改进和优化；6. 加强与家长的沟通和合作，共同推动学校的语言文字工作。
预期成效通过学校语言文字工作组织小组的努力，我们希望达到以下预期成效：1. 学校的语言文字工作能够得到全面规范和管理；2. 师生的语言文字水平和表达能力得到显著提升；3. 学校的语言文字规范得到广泛认可和遵守；4. 学生对语言文字的兴趣和积极性得到有效激发。
结束语学校语言文字工作组织小组将致力于提升学校的语言文字水平和规范，努力营造一个文明、规范的语言环境。
语言文字工作组织机构及职能
语言文字工作组织机构及职能本文档旨在介绍语言文字工作的组织机构及职能，为读者提供相关信息和指导。
1. 中国国家语言文字工作委员会中国国家语言文字工作委员会（以下简称“语委会”）是负责中国语言文字工作的最高领导机构。
其职能包括但不限于：- 研究、拟订和监督执行语言文字方针、政策和法规；- 组织和推动语言文字的规范化工作；- 执行和推动语言文字科学研究和应用项目；- 协调和组织开展语言文字教育和培训；- 审定和发布语言文字标准和规范。
2. 语言文字标准化机构为了确保语言文字的规范化和标准化，中国设立了语言文字标准化机构，主要由下列组织构成：2.1 国家语言文字工作标准化委员会国家语言文字工作标准化委员会负责语言文字标准化的具体实施工作。
其主要职能包括但不限于：- 制定和修订语言文字标准和规范；- 组织和指导语言文字标准化技术研究和应用。
2.2 语言文字标准化研究所语言文字标准化研究所是负责开展语言文字标准化研究工作的机构。
其主要职责包括但不限于：- 开展语言文字标准化研究和技术开发；- 提供语言文字标准化的咨询和技术支持。
3. 语言文字教育机构为了促进语言文字教育的发展，中国设立了语言文字教育机构，主要包括以下组织：3.1 语言文字教育主管部门语言文字教育主管部门负责指导、协调和推动语言文字教育的发展。
其主要职责包括但不限于：- 制定语言文字教育政策和规划；- 监督和评估语言文字教育的实施情况；- 推动语言文字教材和教学资源的开发和更新。
3.2 语言文字教育研究机构语言文字教育研究机构负责开展语言文字教育研究和培训工作。
其主要职能包括但不限于：- 进行语言文字教育研究和课程开发；- 提供语言文字教育的培训和咨询服务。
总结以上介绍了语言文字工作的组织机构及职能，包括中国国家语言文字工作委员会、语言文字标准化机构和语言文字教育机构。
这些机构的合作和努力，促进了语言文字的规范化、标准化和教育的发展，对保护和传承优秀的语言文字文化起到了重要的作用。
学校言文字规范化工作组织机构及职责
学校语言文字规范化工作组织机构及职责
为了贯彻国家、省、市县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行汉字规范化工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，特制定本方案。
一、成立语言文字规范化工作领导小组
组长：XX
副组长：XX、XX、XX、XX
成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX 各位班主任各位语文教师
二、领导小组工作职责
1.全面负责学校语言文字工作的管理、指导、宣传工作，制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织具体实施；
2.制定学校语言文字规范化工作达标评估规划，分解落实到各部门和具体责任人；
3.制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估。
做好学校语言文字规范化工作的评比表彰，确保为学校语言文字工作提供专项资金；
4.协调各部门职责，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关各项工作的落实情况；
5.不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
1。
语言文字工作领导机构职责
语言文字工作领导机构职责领导小组、工作职责为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施办法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化，特成立XXX语言文字工作领导小组，小组成员及职责如下：一、领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX非XXXXXXXXXXXX信息员：XXX二、工作安排1、组织领导：XXX2、制度建设：XXX3、宣传教育：XXX4、规范意识：XXX5、教师素质：XXX非6、学生素质：XXX7、普通话初步普及：XXX8、汉字使用基本规范：XXX9、言语用字环境督查：XXX10、信息采集：XXX三、责任处室及工作任务1）教务处：1、听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。
2、检查教师备课、试卷、学生作业用字规范情况。
3、随机听课督查教师课堂用语及板书情况。
2）团委：1、加强对师生语言文字法律法规、规范标准的研究。
2、增强学生校表里保持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监视家长及亲戚朋友说普通话用规范字。
3、选好学校及班级推普员并发挥其作用。
4、充分利用校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣传。
5、构造青年团员、老师及学生开展“啄木鸟”动作。
3）办公室：1、组织教师研究语言文字政策法规和规范标准。
2、教育并强化教师日常利用普通话、规范字意识，搜检并记载。
3、对教师普通话考试情况及考试水平进行登记。
3、对教师普通话考试情况及考试水平进行登记。
小学语言文字工作制度
小学语言文字工作制度（一）组织领导我校一贯重视语言文字的规范化工作。
长期以来，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行《国家通用语言文字法》，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐形成以下共识：语委办由一名领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题,创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境。
（二）工作机构我校设有语言文字工作领导小组，形成语言文字工作网络。
建立了语言文字工作规范化责任制度,创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。
各部门的正职负责人是语言文字工作的第一责任人，要求对我校的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。
（三）法规建设1.普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。
2.要把语言文字工作同我校素质教育、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。
3.要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。
4.建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。
（四）资料管理有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案,有推普宣传活动的资料,如:语言文字书籍、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。
（五）学习宣传工作1.学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。
定期组织学习《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。
2.规范用字情况。
用字不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。
门牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、板书以及各种活动的会标等均能100%使用规范文字，校内的公文，出版的各种书报、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字3.墙报、校训、班训、标语牌匾、以及通知、公布栏等必须使用规范汉字。
校内协调沟通：语言文字工作部门的制度
校内协调沟通：语言文字工作部门的制度引言语言文字工作部门是学校内一个非常重要的部门，其职责是协调和管理学校内的语言文字工作。
本文将介绍该部门的制度安排，包括组织架构、工作职责和流程安排等内容。
组织架构语言文字工作部门由部门主管、副主管和工作人员组成。
部门主管负责整体部门的管理和决策，副主管协助主管工作，并在主管不在时代理其职责。
工作人员负责具体的语言文字工作，包括编辑、校对和翻译等。
工作职责语言文字工作部门的主要职责包括但不限于以下几个方面：1. 校对和编辑：负责校对和编辑学校内各类文件、公告和宣传资料，确保其语言文字的准确性、流畅性和规范性。
2. 翻译：负责将学校内的重要文件、合同和相关资料进行翻译，确保其内容的准确传达。
3. 资料整理和归档：负责对语言文字工作部门相关的资料进行整理和归档，以便日后查阅和使用。
4. 咨询和指导：为学校内的其他部门和个人提供语言文字方面的咨询和指导，帮助他们改善语言文字表达能力。
流程安排为了提高工作效率和质量，语言文字工作部门设立了一套流程安排，包括以下几个环节：1. 文档接收：其他部门或个人需要语言文字工作部门进行处理的文档，通过统一的渠道提交给部门。
2. 任务分配：部门主管根据工作量和工作人员的能力，将接收到的文档进行任务分配。
3. 处理和反馈：工作人员根据任务要求进行文档处理，包括校对、编辑和翻译等工作。
完成后，将处理好的文档反馈给提交者。
4. 审核和修改：部门主管对处理好的文档进行审核，确保其质量和准确性。
如有需要，进行修改和完善。
5. 归档和备份：处理好的文档将被归档和备份，以便日后查阅和使用。
结论通过建立语言文字工作部门的制度，学校能够更好地协调和管理语言文字工作，提高工作效率和质量。
通过规范的组织架构、明确的工作职责和流程安排，语言文字工作部门能够更好地服务于学校内的各个部门和个人。
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南溪中心小学语言文字工作组织机构职责与措施
为普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，提升学校语言文字工作的整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强广大师生员工的语言规范意识。
根据赣语委文件精神要求，学校拟成立语言文字工作领导机构，并明确职责分工。
一、组织机构
（一）语言文字工作领导小组
组长：吴海庭（校长）
副组长：张美桂（书记）周新平（副校长）
成员：孙志彬（教导主任）李双照（大队辅导员）吴振保（总务主任）黄水英（教研主任）语言文字工作领导小组的职责是负责学校语言文字工作的组织领导、安排部署和检查督促，确保语言文字工作顺利开展。
（二）学校语言文字工作委员会
主任：吴海庭（校长）
副主任：张美桂（书记）周新平（副校长）
工作人员：胡垚柴晶
信息宣传：柴丽娟
办公室设在教导处，负责处理日常工作事务。
二、组织成员职责与分工：
刘建成：负责创建活动领导工作
曹畔摆程吕：负责协调、组织创建活动具体工作。
大队部（李双照）：
（1）负责每年推广普通话宣传周活动方案、计划、工作总结，组织学生开展“‘啄木鸟’在行动查字纠错”活动。
（2）把“讲普通话、写规范字”纳入学生行为规范中，并检查落实。
在日常管理中把“讲普通话、写规范字”纳入学校德育工作和学生管理中，纳入班主任系列考核之中，通过检查、督促提高班主任“讲普通话、写规范字”意识。
（3）少先队负责学生语言文字教育工作。
通过丰富多彩的口语实践活动（如：演讲、小主持人评选等），结合校园广播和网站宣传推广普通话、规范字。
少先队大队辅导员负责学生每周升旗仪式能准确运用普通话，讲稿能写规范字，规范学校广播、电视播音、告示、演出等用语。
（4）做好学校语言文字规范化的宣传工作。
规范板报、墙报、宣传栏等其他各类宣传用字。
教导处（胡垚）：
（1）负责制定学校语言文字工作计划，制订语言文字工作专项总结、表彰制度等。
（2）健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。
（3）负责筹备语言文字工作队伍，设立学校语言文字工作专职人员，明确职责分工，创建语言文字工作队伍网络，并定期维护，落实考核制度。
（4）负责创建标准及实施细则的落实，制定每学期工作计划及工作总结。
对教师在课堂教学和日常教育中使用普通
话，在板书、批改作业、家校联系册等中写规范字提出明确要求，制定检查落实措施，并作为教师奖惩的重要依据之一。
（5）将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件，并积极落实。
（6）听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考察指标之一，并积极落实。
（7）激励教师普通话水平达到国家规定的等级要求。
按照国家标准，落实教师持普通话登记证书上岗制度。
（8）加强对学生语言文字应用能力的培养。
规范学生“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”的基本要求，并检查落实。
（9）将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。
分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。
（10）开设关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的专门课程（如书法课、口语交际课、播音主持课）。
协调教学管理中语文教学内部与其他各科教学的关系，落实相关论文的收集与归档工作。
（11）规范语文教学，使听说读写能力训练常规化．教育学生用语规范，规范教师板书、试卷、教学软件等用字规范。
（12）落实材料的整理与归档，档案完整，分门别类妥善保存。
准备创建活动的总结汇报材料。
总务处（吴振保）：确保学校开展语言文字各类评比活动的后勤服务工作。
规范各种刊板、各类标语牌、门牌等用字。