1幼儿小班备课：运水果
年幼儿园小班体育游戏优质课教案《运果子》
年幼儿园小班体育游戏优质课教案《运果子》一、教学目标1.能够在游戏中感受快乐，促进身体协调发展。
2.有团队协作意识，培养合作精神。
3.提高幼儿运动能力，如跑步、跳跃等。
4.让幼儿了解水果的名称和形状。
5.培养幼儿的注意力和感知能力。
二、教学准备1.水果卡片（苹果、香蕉、橙子等）。
2.运动器材（如球、绳子等）。
3.游戏规则说明。
4.幼儿园活动场地。
三、教学过程1. 游戏引导•让幼儿围成一个大圈，站在圈内。
•老师介绍今天的游戏《运果子》。
•引导幼儿热身活动，做准备运动。
2. 游戏规则说明•老师分发水果卡片给每个幼儿。
•幼儿在圈内跑动，当老师喊出某种水果时，持有该水果卡片的幼儿要迅速跑到指定地点。
•运送水果成功的幼儿会得到奖励。
3. 游戏开始•老师开始喊水果名称，如“苹果”、“香蕉”等。
•幼儿们迅速奔跑，展示出自己的动作和速度。
•游戏过程中注意引导幼儿之间的合作和互动。
4. 游戏结束•游戏时间结束后，给予幼儿积极参与的表扬。
•老师与幼儿们一起总结游戏过程，分享感受。
四、教学反思通过这节课的《运果子》体育游戏，幼儿们在快乐互动中提升了身体协调能力，增强了合作意识并学会了团队意识。
游戏规则设计的灵活多样，吸引了孩子们的参与度，达到了预期的教学目标。
在未来的教学中，可以根据具体情况对游戏规则进行调整，以更好地促进幼儿的全面发展。
五、延伸活动1.可以让幼儿们互相交换水果卡片，增加游戏的变化性。
2.在课后可以让幼儿们用纸板和颜料绘制自己喜欢的水果，增强对水果的认知。
六、课后提醒1.注意幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
2.鼓励幼儿积极参与游戏，尊重每个孩子的表现。
通过这样一节简单但有趣的体育游戏《运果子》，可以让幼儿在玩耍中学到更多，享受运动的快乐，同时培养他们的合作精神和团队意识。
希望每一位幼儿都能在这样的教学中茁壮成长。
幼儿园小班体育游戏教案《运果子》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《运果子》含反思教案标题：幼儿园小班体育游戏教案《运果子》教学目标：1.培养幼儿的体育兴趣和运动能力。
2.促进幼儿的动作协调和肌肉发展。
3.培养幼儿的社交交往能力和团队合作意识。
教学准备：1.新鲜水果若干。
2.小篮子或容器若干。
3.音乐设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师引导幼儿跳绳热身，激发他们的参与兴趣。
2.老师向幼儿介绍今天的体育游戏《运果子》，让他们猜猜会有什么有趣的内容。
二、游戏规则（10分钟）1.将水果分成几组，每组都有一个小篮子。
2.老师播放欢快的音乐，幼儿们可以随意跳跃，但不可以手持水果。
3.音乐停止时，老师喊出一个水果的名字，幼儿们要尽快将相应的水果放入自己组的篮子里。
4.重复这个过程，直到所有水果都被运回小篮子。
三、游戏实践（20分钟）1.老师带领幼儿们组队，每队有4-5个孩子，随机分配篮子。
2.音乐开始时，幼儿们欢快地跳跃、奔跑，寻找自己的运输水果。
3.当音乐停止时，幼儿们迅速将水果放入篮子中。
4.老师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度。
四、游戏变化（15分钟）1.在游戏进行过程中，可以引入一些变化，增加游戏的趣味性。
2.可以要求幼儿们在双脚跳跃的同时还要将水果放入篮子中，增加难度。
3.可以要求幼儿们用特定的身体部位运输水果，例如只能用脚运输。
五、总结反思（10分钟）1.老师引导幼儿们回想游戏过程，分享自己的感受和体会。
2.鼓励幼儿们提出游戏中遇到的问题和困难，并共同思考解决办法。
3.对于幼儿们的表现进行肯定和鼓励，帮助他们认识到自己的长处和进步之处。
六、延伸活动（10分钟）1.可以引导幼儿们设计自己的游戏规则，增加游戏的创新性和个性化。
2.可以邀请家长参与，组织幼儿们与家长一起进行运果子游戏，增进亲子互动。
3.可以使用图片或手工制作的水果，让幼儿们进行室内游戏。
通过这个体育游戏《运果子》，幼儿不仅可以锻炼身体，培养运动能力，而且可以培养动作协调性、团队合作能力和社交交往能力。
运水果教案精选5篇
运水果教案精选5篇运水果教案篇1活动目标：1.巩固认得秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
材料供应：1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）2、课件、电脑活动过程：一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊？宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有很多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？（1）请一个小伙伴上来摸一摸，并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？（2）再请一个小伙伴上来摸，说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告知他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮忙我们增补各种营养，让我们的身体更健康！三、叙述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小伙伴一样很爱好吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、老师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？宝宝：感冒、吃坏了、不舒适了……（2）师：尼尼刚才告知我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。
可是吃水果怎么会肚子疼呢？（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发觉哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小班体育运水果教案及反思
小班体育运水果教案及反思小班体育运水果教案及反思1、教学目标通过本次小班体育运水果教学，旨在让孩子们能够掌握轻松愉快的体育运动，对水果有更深入的了解，培养孩子们的动手动脑能力和团队合作精神。
2、教学准备场地：教室或操场器材：橙子、苹果、香蕉、草莓、盆、板凳、小球等辅助材料：制作水果图标、制作小海报、制作奖状等3、教学步骤（1）讲解规则老师先向孩子们介绍游戏规则和水果知识。
游戏原则是让孩子们在规定的时间内，用板凳接住从另一个孩子手上扔过来的水果。
一方面，可以进行体育锻炼，另一方面也可以对水果进行认知和了解，帮助他们在内心中形成吃水果的习惯，让孩子们明白“水果的营养价值”。
（2）交流讨论让孩子们讨论水果有哪些种类、大概长什么样子，还可以介绍水果在哪些地区常见，也可以请孩子们讲讲自己喜欢吃哪些水果，并了解这些水果都有什么营养成分。
（3）体验操作让孩子分成几个小组，每个小组同时进行游戏。
一个小组里，第一个孩子拿起一个橙子，扔给旁边的同伴，同伴则用手接住橙子，然后立马扔给下一个孩子，虽然起初孩子们会因为游戏规则、紧张等原因毛手毛脚，但是随着时间的推移，每个孩子都能够适应游戏环节，运动人体，认识水果。
（4）评选奖项在游戏结束后，鼓励孩子们相互颁发奖状。
这里有几类奖项：如跑得快的、接球高手、还有表现最佳的孩子。
并用制作好的水果图标和小海报为他们颁奖。
这可以增强孩子们的自尊心和自信心。
4、反思体育教学是学校教育中包含的重要一环，然而在小班年龄段，我们要特别注重孩子们对身体的操纵能力和对运动毅力的培养。
运动可以让孩子们更好地调节身体，提高自己的抵抗力，孩子们的身体素质也可以得到养成，也可以培养孩子们的意志品质，让其具有不怕困难、勇于迎接挑战、乐于助人等良好的情操。
此次小班体育运水果的教学中，我们不仅可以让孩子们更好地认识水果，而且也可以培养他们的手眼协调能力、比赛技能、团队精神、团队意识等优质素质。
在后续的运动教学中，也需要进行综合安排，将更多的体育运动融入到课程中，让孩子们感受到运动的乐趣，并将运动作为一项必需品纳入到他们的生活中。
运水果教案7篇
运水果教案7篇运水果教案篇1活动目标：1.感知几种常见水果的颜色、形状和味道，知道这几种水果的名称。
2．大胆清楚地表达本身的意愿，并能在情境中学说短句。
3.知道水果的味道丰富，爱好吃水果。
活动准备：布置水果店场景、实物水果（苹果、香蕉、桔子、梨）每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份活动过程：一、以小兔水果店开张引入，激发幼儿喜好1．出示木偶小兔，导入活动（1）出示木偶小兔：小伙伴，你们认得我吗？我是谁呀？（小兔）对呀，我是小兔宝宝，小伙伴，你们好！小兔：你们好热诚呀，我真爱好你们！（2）小兔：今日呀我真快乐，我的小兔水果店开张啦！你们想到我的水果店里看看吗？瞧，我的店里有许很多多的水果呢，你们爱好吃水果吗？2.察看水果店，了解水果的颜色（1）小兔：诶，你们看到了有些什么颜色的水果呀？（红色、黄色）除了红色的和黄色的，还有什么颜色的呢？（橘黄色）（2）红水果、黄水果、橘黄色的水果，这么多颜色的水果，们爱好小兔水果店里的水果吗？二、引导幼儿去水果店买水果，认得多种水果1.幼儿买水果，学说短句师：想不想去小兔水果店里买一个水果呢？那赶快想一想，你想买什么颜色的水果？2.幼儿购买水果3.幼儿介绍购买的水果名称师：孩子们，看，我买的是什么颜色的水果呢？（黄色）这个水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我买了一个黄黄的梨子，谁也买了黄黄的梨子呀？2．利用感官，了解水果的味道及营养（1）摸一摸师：你们爱好本身买到的水果吗？摸一摸心爱的水果，有什么感觉啊？（2）闻一闻师：闻一闻，这些水果有什么气味吗？：是呀，这些水果都被皮包着，闻不出气味。
（3）尝一尝师：每种水果里面的果肉都是不一样，请你们拿一块尝一尝，等会来我们告知你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提问师：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？（5）：我们都爱好吃水果，由于水果里含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加棒棒的。
水果还有很多种吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好极了，你们吃过吗？今日想不想一起来尝一尝？三、品尝水果，知道水果的味道丰富（1）出示准备好的水果沙拉师：这里有我们刚才买到的水果，还有一些其他的水果，等会请你们去选择本身爱好吃的水果，说说你们吃到的水果是什么味道的？猜猜会是什么水果呢？（2）提要求师：我们小伙伴在选择水果的时候要谦让，每种水果拿一样，好东西要。
幼儿园小班体育教案《运果子》2篇
幼儿园小班体育教案《运果子》幼儿园小班体育教案《运果子》精选2篇（一）教学目标：培养幼儿的运动能力和协作能力；认识和了解水果的名称。
教学重点：培养幼儿的运动能力和协作能力。
教学准备：水果模型或图片、椅子。
教学过程：1. 游戏准备将教室中央或者操场放置好几个椅子，每个椅子上放一个水果模型或者水果图片。
2. 游戏开始让幼儿们围成一个圆圈，每个幼儿站在圆圈外面的位置，其中一个幼儿到圆圈中间担任游戏中的“果树”。
果树手里拿着一个小篮子。
3. 游戏规则果树高举着篮子说：“果子长熟了，谁来摘果子呢？”其他的幼儿则围成一个圆圈围绕着果树转。
4. 游戏过程果树突然说：“摘果子！”此时，其他的幼儿要迅速找到一个椅子坐下，每个椅子只能有一个人。
5. 游戏继续果树摘完一个果子后，果树将篮子交给旁边的幼儿，然后这个幼儿又变成果树。
同时，其他的幼儿继续围着新的果树转，等待下一个摘果子的指令。
6. 游戏结束当幼儿们都有机会当过果树并摘取过果子后，游戏结束。
教学延伸：1. 可以引导幼儿们一起说出水果的名字，并在摘取果子的时候发出相应的声音。
2. 可以利用这个游戏讨论水果的颜色、形状和口感等特点。
3. 可以创设不同的障碍物，增加游戏的难度，如在椅子上放置一块彩色地毯，要求幼儿只能站在相同颜色的地毯上才能摘取果子。
教学反思：这个游戏可以帮助幼儿练习站立和坐下的动作，培养幼儿的协作和观察能力。
同时，通过摘取果子的过程，幼儿们可以认识和了解水果的名称和特点。
在游戏进行中，教师还可以加入一些语言启发和引导，扩大幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班体育教案《运果子》精选2篇（二）教学目标：1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.提高幼儿的基本运动技能，如跑步、搬运；3.培养幼儿的责任感和自理能力。
教学准备：1.画有各种食物的卡片；2.布置好教室内的障碍物；3.进行热身活动的音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放热身活动的音乐，引导幼儿进行舒展运动；2.与幼儿简单交流，了解他们对食物的认识和喜好。
小班体育《运果子》教案5篇
小班体育《运果子》教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班体育活动教案《运果子》 (2)3篇
幼儿小班体育活动教案《运果子》 (2)幼儿小班体育活动教案《运果子》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 能够在跑步过程中保持平衡和速度控制；2. 能够用双手接住通过传递的物体；3. 培养合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 鲜果子类水果（如：苹果、橙子）；2. 手套。
教学过程：1. 热身活动：请幼儿们做一些简单的热身运动，如：扭转大腿、摆动手臂等。
2. 游戏说明：告诉孩子们，今天要进行一个叫做“运果子”的游戏。
游戏规则是，孩子们分成两个小组，每个小组站在一条直线上。
每个小组有一个队员持一个鲜果子类水果，他们需要在跑过程中保持平衡和速度控制，并通过传递的方式将鲜果子传到队尾的队员手中，然后队尾的队员将鲜果子放入一个篮子中。
每轮传递过程结束后，两个小组对比结果，看哪个小组完成得更快。
3. 游戏操作：a. 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一条直线。
b. 每个小组确定一个队员持一个鲜果子类水果，这个队员需要在跑过程中保持平衡和速度控制。
c. 老师计时，每个小组开始传递鲜果子，将鲜果子通过传递方式传到队尾的队员手中。
d. 队尾的队员将鲜果子放入一个篮子中。
e. 完成传递后，老师停止计时，比较两个小组完成的时间。
f. 重复以上操作，直到每个小组的每个队员都完成一次传递。
4. 游戏总结：总结游戏的规则和注意事项，以及游戏中的合作和团队合作的重要性。
教学延伸：1. 可以进行多轮游戏，看哪个小组在多次尝试中完成得更快。
2. 可以增加游戏的难度，例如增加传递的距离、增加队员个数等。
幼儿小班体育活动教案《运果子》 (2)精选3篇（二）教案反思《好玩的袋袋》教案设计目标：1. 培养幼儿对袋袋的兴趣，提高其手眼协调能力；2. 锻炼幼儿的大肌肉群，增强其身体协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教案实施过程：1. 热身活动：让幼儿进行简单的拉伸运动，预热身体。
2. 游戏1：“捧球过门”——幼儿分为两队，分别站在两侧，教师将一个小球塞入袋袋中，幼儿用手捧住袋袋，过门时要保持稳定，不能让球掉出来。
小班体育游戏教案《运果子》5篇
小班体育游戏教案《运果子》小班体育游戏教案《运果子》精选5篇（一）教案名称：运果子教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
2. 通过游戏锻炼幼儿的运动能力和观察能力。
3. 促进幼儿的社交交往能力和沟通能力。
教学准备：1. 水果图卡片（苹果、橙子、香蕉等各种水果的图片）。
2. 幼儿园室内或室外运动场地。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍游戏：“今天我们要玩一个有趣的运动游戏，叫做运果子。
在游戏中，我们要把装有水果的篮子运到指定位置，展示出团队合作和协调的能力。
”2. 教师出示水果图卡片，让幼儿认识水果，并介绍不同水果的特点和形状。
游戏规则：1. 将幼儿分成几组，在每组的起点处放置一个篮子。
2. 在场地的不同位置随机放置多个水果图卡片。
3. 游戏开始，每组的幼儿要合作将篮子运到不同的水果图卡片位置，并将对应的水果放入篮子中。
4. 每组在规定时间内尽量收集更多的水果。
5. 时间结束后，比较每组收集到的水果数量，收集最多水果的组获胜。
游戏延伸：1. 增加游戏难度：每组的幼儿只能使用特定的身体部位（例如只能使用脚）将水果放入篮子中。
2. 指定不同的运动方式：例如跑步、跳跃、匍匐前进等运动方式将水果运到篮子中。
3. 加入音乐和舞蹈元素：在运动过程中播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏运动，增加游戏的趣味性。
游戏总结：1. 教师与幼儿一起回顾游戏规则和过程，提问幼儿他们在游戏中遇到的困难和解决办法。
2. 帮助幼儿总结游戏的意义，如团队合作、协调能力、运动能力等。
3. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教学反思：1. 游戏规则的设计要适应幼儿年龄特点，避免过于复杂或过于简单。
2. 鼓励幼儿展示个人特长和能力，给予积极的肯定和鼓励。
3. 游戏过程中注意幼儿的安全和秩序，提前做好安全预防措施。
小班体育游戏教案《运果子》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
2. 提高幼儿的目标感知和手眼协调能力。
小班优秀社会教案《运水果》含反思
THANK YOU
感谢聆听
模拟一个水果市场的场景，让幼儿 身临其境地感受水果的多样性和运 输的重要性。
讲解环节：传授相关知识
水果知识
介绍常见水果的名称、颜色、 形状、口感等特征，帮助幼儿 更好地认识水果。
运输知识
讲解水果从果园到市场的运输 过程，包括采摘、包装、运输 等环节，让幼儿了解水果运输 的流程和注意事项。
安全知识
强调在运输过程中要注意安全， 避免水果受损或造成其他危险。
总结环节：回顾学习内容
回顾知识
引导幼儿回顾今天学习的 水果知识和运输知识，加 深记忆和理解。
分享感受
鼓励幼儿分享自己在实践 环节中的体验和感受，促 进交流和表达。
展望未来
激发幼儿对未来学习的期 待和兴趣，为下一节课做 好铺垫。
04
教学效果评估与反思
幼儿表现评价
在活动中，大部分幼儿能够积 极参与，表现出浓厚的兴趣和 好奇心。
图片、视频等多媒体资源应用
利用图片、视频等多媒体资源展示水果的生长过程、采摘和运输等环节， 让幼儿了解水果的来源和相关知识。
通过观看水果制作成果汁、果酱等过程的视频，激发幼儿对水果制品的 兴趣和好奇心。
引导幼儿根据图片或视频内容，进行简单的角色扮演或情景模拟，培养 他们的想象力和创造力。
手工制作、游戏等拓展活动设计
邀请家长参与课堂活动，与幼儿一起分 享水果知识和经验，促进家园共育和亲
子互动。
鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果相 关的亲子活动，如一起制作水果拼盘、
品尝不同种类的水果等。
通过家庭作业的形式，让幼儿在家中观 察和记录水果的生长变化或制作简单的 水果制品，培养他们的观察力和实践能
幼儿园小班教案《运水果》含反思
幼儿园小班教学计划《运水果》带反思小班教学计划《运水果》包括对小班体育主题教学活动的思考，让孩子们学习要点，按颜色排序，让孩子学会平衡，跳跃，练习，与其他孩子分享幸福，来看看幼儿园班《运水果》课程计划。
活动目标：1.让孩子学会平衡，跳跃和练习。
2，孩子学习要点，按颜色分类。
3.学会与其他孩子分享幸福。
4.学习与同行协商游戏。
5.探索并发现生活中水果的多样性。
教学难度：孩子们学习要点，按颜色排序活动准备：1.几张红色，黄色和绿色水果卡2，垫子，平衡木，洞穴3.一些红色，黄色和绿色的篮子4，小兔子头饰品5，音乐活动程序：一，开始部分1.老师：今天老师来当兔子妈妈了。
快来成为我的兔子。
宝贝，让我们运动吧！2，与孩子听音乐为运动做准备，伸展孩子的各个关节，尤其着重于预先渗透孩子的平衡运动。
3.兔子，现在我们要采摘水果。
你有信心吗那放开我！二，基础部分（一）1.观察路径，老师：这座小桥是什么？（窄）我们走的时候怎么走？（慢慢走，看一下桥，然后走在路中间）2.请孩子示范。
老师：他过得怎么样？（再次，提出走道路的要领）3.组织儿童练习人行道，并由老师给予个别指导。
（二）1.观察洞穴。
老师：这是什么洞穴？（很短）我们走的时候怎么走？（慢慢走，身体跪着，眼睛朝前）2.请孩子示范。
老师：他过得怎么样？（推荐洞穴的动作要领）3.组织儿童练习洞穴，老师组织个人指导。
（三）1.观察草坪。
老师：这是什么草坪？（非常绿色）我们走的时候怎么走？（慢慢地，你必须跪下来，爬上眼睛，看向前方）2.请孩子示范。
老师：他过得怎么样？（推荐草坪的动作要领）3.组织孩子们练习草坪，老师将给予个人指导。
三，游戏：兔子运输水果（一）老师：兔子，我们现在在果园里看看那里有什么水果？它们是什么颜色？现在，我们来摘水果！1.孩子用手摘水果并告诉他们摘了多少水果？它是什么颜色？ 2，孩子分享采摘水果的乐趣3，孩子返回原来的路径，并按照游戏规则将采摘的水果分类到相同的颜色篮中。
运水果教案推荐8篇
运水果教案推荐8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案《运水果》（2篇）
小班社会教案《运水果》活动目标：1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。
2.感受有序游戏的乐趣。
活动准备：1.独木桥(高20厘米，宽25厘米)2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果活动过程：1.师幼共同玩"水果超市"的游戏，请幼儿帮忙运水果，调动幼儿参与活动的积极性。
◇教师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。
今天超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?◇教师：你们都愿意帮我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?◇引导幼儿观察不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。
◇教师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。
◇师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。
再观察两条运水果的小路--一条是独木桥，一条是很窄的小路。
2.幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。
◇教师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。
◇幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，教师注意观察。
当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，教师及时停止游戏。
◇教师：有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小朋友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。
这样运可不行。
想一想，有没有好办法?◇幼儿讨论：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?◇教师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又安全。
在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。
◇教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。
当两组幼儿汇集到货架前时，鼓励两组人员排成一队分放水果，让大家了解排队、有序的重要性。
3.幼儿再次运水果，深入感知有序活动的好处。
◇教师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?◇教师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。
小班优秀社会教案《运水果》2篇2
小班优秀社会教案《运水果》 (2) 小班优秀社会教案《运水果》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 了解水果的种类及特点；2. 培养学生观察、比较、分类和归纳的能力；3. 学会使用运动方式来对水果进行运输；4. 培养学生合作交流和团队合作的意识和能力。
二、教学重点：1. 让学生了解水果的种类和特点；2. 培养学生的观察、比较、分类和归纳能力；3. 通过合作交流和团队合作，解决问题。
三、教学难点：1. 学生如何运用观察、比较和分类的能力来解决问题；2. 学生如何进行团队合作和合理分工。
四、教具准备：1. 水果模型或实际水果；2. 运输工具模型或实际运输工具；3. 教学图片或卡片。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向学生展示水果模型或实际水果，让学生观察并说出其中一种水果的名称。
引导学生思考：如何把这种水果从一个地方运到另一个地方？2. 操作探究（15分钟）：小组合作活动：a. 将学生分成若干小组，给每组分发不同的水果模型或实际水果。
b. 学生观察水果的形状、颜色和大小，并试着想出一个能够运输这种水果的方式。
c. 学生讨论并集思广益，找出最佳的运输方式。
可以通过讨论、绘画、制作模型等形式呈现。
d. 学生介绍自己的运输方式，并与其他小组进行比较，看哪种方式更合理、更有效。
3. 总结归纳（10分钟）：教师通过学生的讨论和比较，引导学生总结水果的不同特点和相应的运输方式。
同学们可以将各种水果的特点和运输方式制成卡片或海报展示出来。
4. 拓展应用（10分钟）：将学生分成新的小组，并给每个小组分发不同的运输工具模型或实际运输工具。
小组合作，让学生尝试用不同的运输工具来运输水果。
再次观察、比较和归纳水果的运输方式。
5. 课堂讨论（10分钟）：教师引导学生讨论以下问题：a. 在我们日常生活中，我们还能用哪些方式来运输水果？b. 为什么要选择合适的方式来运输水果？c. 你们有没有发现运输方式对水果的保存和品质有什么影响？d. 给出一个具体的运输场景，你会如何选择合适的运输方式？六、教学反思：通过本节课的教学，学生从实际操作中培养了观察、比较、分类和归纳的能力。
小班体育活动《运送水果》
小班体育活动《运送水果》第一篇：小班体育活动《运送水果》小班体育活动《运送水果》活动目标：1.练习走、钻、等动作，发展动作的协调性。
2.能大胆、勇敢地参与游戏，体验活动的快乐。
活动准备：水果若干、两棵水果树，布置场地：小桥，纸板小路等若干，红、绿色篮子各一个，哨子一个。
活动过程：一、活动导入：“以小小送货员”情境引出游戏。
师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗？(热身运动)二、情境体验1、师：哎呀！宝宝们，果园里的苹果都成熟了，我们去摘些苹果送给小动物好吗？2、教师讲解玩法：1、苹果园可远了，你们要走过一条小路，还要爬过独木桥才能到达果园，摘苹果。
（请一组幼儿示范）2、宝宝摘一个苹果要快速跑回来，把苹果要放进箩筐里，然后拍后面一个宝宝的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的宝宝才能出发。
宝宝一次只能摘一个苹果。
3、宝宝们听到哨子的声音，快速的到老师这集合排队。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
1、提醒幼儿遵守游戏规则。
2、幼儿分两组进行比赛。
现在请宝宝们分成来两队比赛摘苹果。
拔到最多的那组获胜。
宝宝在比赛的时候有几点要求：（1）宝宝们要通过所有的障碍物，才能摘到苹果。
（2）摘到的苹果要放进箩筐里，并拍后面一个宝宝的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的宝宝才能出发。
宝宝一次只能摘一个苹果。
（3）宝宝在摘苹果的过程中，要注意安全。
五、活动结束1、表扬获胜的队伍，鼓励其他幼儿继续努力。
2、模仿小鸟放松，离开场地。
幼儿园小班体育优质课教案――兔宝宝真能干一、设计意图培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。
根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。
二、活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
《运水果》幼儿园教案
《运水果》幼儿园教案一、教学内容《运水果》是一节针对幼儿园大班的教学活动，其教学内容主要来源于幼儿园数学教材第四章第二节“比较和排序”。
详细内容包括：通过水果卡片和交通工具模型，让幼儿学习比较数量多少、大小和高低；培养幼儿运用交通工具运送水果的游戏技能，加强幼儿对数学概念的理解和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，比较两组物体数量的多少，提高幼儿的观察能力和思维能力。
2. 培养幼儿运用交通工具运送水果的能力，加强幼儿对现实生活的认知。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：比较两组物体数量的多少，以及运用交通工具运送水果的游戏技能。
教学重点：培养幼儿的观察、比较能力和合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、交通工具模型、磁性白板、磁性水果卡片、磁性数字卡片、挂图等。
学具：每组一份水果卡片、交通工具模型、磁性白板、磁性水果卡片、磁性数字卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“丰收的季节，果园里的水果熟了，我们一起帮果农运送水果吧！”为主题，引导幼儿进入情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片和交通工具模型，引导幼儿观察、比较水果的数量、大小和高低，并讲解如何运用交通工具运送水果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，运用磁性水果卡片和交通工具模型进行游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分组讨论运送水果的过程中遇到的问题和解决方法，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示水果卡片、交通工具模型和磁性数字卡片。
2. 板书《运水果》。
3. 在磁性白板上用磁性水果卡片和数字卡片展示比较和排序的过程。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起用家里的玩具或物品，玩一次“运水果”的游戏，并记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，用图片或文字记录游戏过程。
幼儿园小班《运水果》教案（通用6篇）
幼儿园小班《运水果》教案（通用6篇）幼儿园小班《运水果》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班《运水果》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《运水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学习：平衡、跳跃、钻的动作。
2、幼儿学会点数、按颜色分类。
3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、探索、发现生活中水果的多样性。
教学的重难点：幼儿学会点数、按颜色分类活动准备：1、红、黄、绿的水果卡片若干2、软垫平衡木山洞3、红、黄、绿的筐子若干4、小兔子头饰若干5、音乐活动过程：一、开始部分1、师：今天老师来当兔妈妈，你们来当我的兔宝宝吧。
宝贝们，我们来锻炼身体喽！2、听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作的预先渗透。
3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信心吗？那我么出发吧！二、基本部分(一)1、观察小路，师：这条小桥是怎么样的呢？（很窄）那我们走的时候要怎么走呢？（慢慢走，眼睛看着小桥，走在小路的中间）2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的？（再次提出走小路的动作要领）3、组织孩子练习走小路，教师进行个别指导。
(二)1、观察山洞, 师：这座山洞是怎么样的呢？（很矮）那我们走的时)候要怎么走呢？（慢慢走，身子要蹲下，眼睛看着前面）2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的？（再次提出过山洞的动作要领）3、组织孩子练习过山洞，教师进行个别指导。
(三)1、观察草坪, 师：这片草坪是怎么样的呢？（很绿）那我们走的时候要怎么走呢？（慢慢地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面）2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的？（再次提出过草坪的动作要领）3、组织孩子练习过草坪，教师进行个别指导。
三、游戏：小兔运水果师：兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊？他们是什么颜色的有几个？现在我们来摘水果吧！1、幼儿动手摘水果，并且说出自己摘了几个？是什么颜色的？2、幼儿互相分享摘水果的乐趣3、幼儿原路返回并遵守游戏规则把摘好的水果按颜色分类放入相同颜色的筐子里。
小班社会教案：运水果
小班社会教案：运水果教学目标1.学习规则意识，培养团队合作精神，提高集体意识；2.发展手眼协调能力，提高动手能力；3.培养幼儿的责任意识和自理能力；4.提高幼儿的观察力、分析力和解决问题的能力。
教学步骤1. 活动准备1.教师在教室内摆放几个大桶，每个桶里放一种水果（例如：苹果、香蕉、柚子等）；2.教师将幼儿分成若干小组，每组3-4人；3.每个小组设立一个队长。
2. 游戏规则介绍1.每个小组的队长拿到一张任务卡片，卡片上写有需要运送的水果名称。
2.队长需要指挥小组成员将相应的水果从教室内的桶里取出，并将其运送到指定场地指定位置。
3.小组成员需合作完成运输任务，队长指挥协调，大家分工合作。
4.所有小组完成任务后，教师会选择最快完成任务的小组做表扬。
3. 游戏开始1.队长拿到任务卡片后，阅读任务要求，并给小组成员详细介绍任务内容和注意事项。
2.小组成员根据任务需求，分工合作，开始从大桶中取出相应的水果。
3.小组成员将水果运送到指定场地指定位置，并放置好。
4.所有小组完成任务后，教师会宣布比赛结果，并对小组进行评比和表扬。
4. 游戏总结1.教师宣布比赛结果，并对小组进行表彰和鼓励。
2.教师和小组成员共同回顾本次游戏的规则和注意事项，总结游戏中出现的问题和解决方案。
3.教师针对幼儿表现，适当进行点评和引导，提高他们的团队合作能力和自我管理能力。
教学评估1.观察幼儿对任务的理解和执行情况。
2.对比不同小组完成任务的速度和准确率，评估小组成员的表现。
3.总结幼儿在游戏中的表现，并对其进行适当的评价。
教学注意事项1.教师需根据幼儿的年龄和能力水平，适当调整游戏的难度和规则，保证游戏的公平性和合理性。
2.在游戏开始之前，教师要详细讲解游戏规则和注意事项，并确保幼儿充分理解。
3.在教学过程中，教师应不断监督和指导幼儿，避免出现意外情况，保证游戏进行顺利。
4.游戏过程中，教师应注重幼儿情感体验，鼓励他们通过游戏体验团队合作的快乐和荣誉感。
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4、结束游戏。
周四上了一节小班体育活动《运水果》，一开始以游戏打得方式带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。
“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
2、介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
幼儿园小班组第12周集体备课
主题《秋叶飘》活动名称《体游：运水果》主备课人：
集体备课内容
生成内容及反思
目标：1、练习双脚并拢跳Fra bibliotek手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内；
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；
过程：
1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”