幼儿园(中、大)班体育游戏教案：有趣的呼啦圈
中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈
中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈活动介绍本次体育活动将带领中班幼儿参与一场好玩的呼啦圈游戏。
呼啦圈游戏不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力，还能增进幼儿之间的交流合作。
通过游戏的形式，培养幼儿对体育活动的兴趣，并提升他们的身体素质。
本教案适用于中班幼儿，游戏时间约为30分钟。
教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣。
2.提升幼儿的身体协调能力和运动能力。
3.培养幼儿与他人的合作精神和团队意识。
教学准备•呼啦圈•幼儿园室内或室外活动场地•指导教师教学过程1. 游戏介绍和准备•指导教师向幼儿们介绍呼啦圈游戏的规则和准备工作。
•将呼啦圈分发给每位幼儿，确保每位幼儿都有一个呼啦圈。
2. 游戏开始•将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
•每个小组站成一圈，将呼啦圈放在地面上。
•指导教师鼓励幼儿们站在自己所在小组的呼啦圈内，并双手握住呼啦圈。
•指导教师示范将呼啦圈按顺时针或逆时针方向传递的动作。
3. 游戏规则•游戏开始后，指导教师按照指定的方向（顺时针或逆时针）示范将呼啦圈传递给旁边的同组幼儿。
•幼儿们要保持双手握紧呼啦圈，尽量不让呼啦圈掉落。
•指导教师可以根据幼儿的实际情况适当增加游戏难度，例如增加传递速度或者改变传递方式。
•如果幼儿成功将呼啦圈传递一圈后，指导教师鼓励小组内的幼儿们加快传递速度，尽量多传几圈。
4. 游戏结束•游戏时间一到，指导教师宣布游戏结束。
•对每个小组的表现进行评价和鼓励，可以给予奖励。
教学延伸1.在过程中可以引导幼儿们谈论游戏的乐趣和困难，培养他们的思考能力和表达能力。
2.可以引导幼儿们围绕呼啦圈游戏设计一些创新的规则或动作，鼓励他们主动参与游戏设计和组织。
教学评估通过观察幼儿在游戏过程中的参与程度、动作协调性以及与他人的合作情况，评估幼儿的体育活动能力和团队合作精神。
总结通过这个好玩的呼啦圈游戏活动，中班幼儿不仅能够锻炼身体协调能力和运动能力，还能培养他们的团队合作意识和体育活动的兴趣。
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》2篇
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》精选2篇（一）一、教案课题：好玩的呼啦圈教学目标：1.能正确抓握呼啦圈的使用方法；2.能够单人操作呼啦圈；3.能够参与小组合作游戏。
教学准备：呼啦圈，音乐设备。
教学过程：1.热身活动（5分钟）：播放一段活力的音乐，让学生自由跳舞热身，准备开始呼啦圈游戏。
2.单人操作（10分钟）：让学生分散到教室的不同角落，发给每人一个呼啦圈。
学生站在原地，双脚站立，双手握住呼啦圈，用力向左或向右转动呼啦圈。
教师同时示范正确的转动方法。
要求学生保持平衡，不要移动身体或脚步，并设立活动的时间限制，看谁能在规定的时间内能够持续转动呼啦圈。
3.小组合作游戏（20分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组3-5人。
给每组一个呼啦圈，教师示范游戏方法。
（1）传呼啦圈：每个小组成员依次将呼啦圈放在自己的腰上，然后用双手捏住呼啦圈的两侧。
第一个人开始转动自己的呼啦圈，边转边将呼啦圈向后传给下一个人，直到传到最后一个人为止。
传到最后一个人后，呼啦圈继续沿着原路传回到第一个人手中。
要求呼啦圈不能掉下来，传递的速度要快，看哪个小组传递速度最快。
（2）呼啦圈比赛：每个小组成员同时转动自己的呼啦圈，看哪个小组的呼啦圈转动的时间最长。
4.总结（5分钟）：教师和学生一起总结呼啦圈游戏的乐趣和好处，鼓励学生继续锻炼呼啦圈技能，提高协调能力和集体合作意识。
二、教学反思本节体育游戏教案设计了呼啦圈游戏的教学过程，旨在激发学生的兴趣，提高他们的协调能力和集体合作意识。
通过单人操作和小组合作，学生能够充分感受到呼啦圈游戏的乐趣，并且在游戏中锻炼了自己的身体平衡和团队配合能力。
在教学过程中，教师要确保每个学生都能够有机会参与到游戏中，鼓励学生展示个人特长，同时尊重每个学生的差异，不要给他们过多的压力。
另外，在游戏过程中，教师要及时给予学生鼓励和肯定，培养学生的自信心。
教师还可以设置不同难度的游戏任务，让学生在游戏过程中逐步提高自己的技能水平。
中班户外活动呼啦圈教案40篇
中班户外活动呼啦圈教案40篇这是中班户外活动呼啦圈教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
运用肢体表现旋转的动作3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：呼啦圈若干。
多功能厅活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。
（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。
老师讲解进行比赛——每组请出一个小朋友在围成的'圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。
----看看哪组最快。
想到的方法niubb 最多。
先完成者为胜。
（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。
请出小朋友站在中间，两组进行比赛。
（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏幼儿园玩呼啦圈教案篇二活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
中班呼啦圈教案40篇
中班呼啦圈教案40篇《中班呼啦圈教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班呼啦圈教案40篇！（1）中班体育游戏教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
活动过程1、热身运动——圈操2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(.教案来自:快思教.案网)(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(3)听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。
不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。
如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
（2）中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
中班体育活动教学设计《趣玩呼啦圈》含反思
中班体育活动教学设计《趣玩呼啦圈》含反思一、活动背景•为了丰富中班幼儿的体育活动内容，激发他们对体育运动的兴趣和热爱，针对中班幼儿的年龄特点和能力水平设计本次体育活动《趣玩呼啦圈》。
二、活动目标• 1.培养幼儿合作意识和团队精神。
• 2.提高幼儿的肌肉协调能力。
• 3.促进幼儿视觉、听觉和动手能力的发展。
• 4.增强幼儿对体育活动的积极态度。
三、活动准备• 1.足够数量的呼啦圈。
• 2.开阔的活动场地。
• 3.音乐播放设备。
• 4.活动指导员。
四、活动流程• 1.集体热身：活动开始前进行简单的热身操，让幼儿们做一些拉伸运动。
• 2.呼啦圈游戏：指导员示范如何使用呼啦圈，然后组织幼儿进行呼啦圈游戏，如传递呼啦圈、跳呼啦圈等。
• 3.自由创作：让幼儿们自由发挥，探索呼啦圈的不同玩法，鼓励他们展示创意。
• 4.音乐与呼啦圈：配合音乐，让幼儿跳舞、旋转呼啦圈，享受运动的乐趣。
• 5.集体合影：活动结束时，组织幼儿们合影留念。
五、活动反思• 1.活动亮点：本次体育活动中，呼啦圈作为主要道具，吸引了幼儿们的注意力，增加了活动的趣味性。
• 2.不足之处：部分幼儿对呼啦圈使用不熟练，需要加强练习。
• 3.对幼儿的影响：通过本次体育活动，幼儿们提高了合作意识和肌肉协调能力，增强了对体育活动的积极态度。
六、总结通过《趣玩呼啦圈》体育活动的设计与实施，中班幼儿在欢乐游戏中得到身体锻炼和团队精神的培养，为他们的健康成长和全面发展奠定了良好的基础。
希望未来能继续加强体育活动的设计与实施，为幼儿的成长提供更多精彩的体验和成长机会。
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本幼儿园体育呼啦圈教案篇1活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
中班体育活动《有趣的呼啦圈》教案和教学反思
一、活动目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验体育活动的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：呼啦圈若干个，音乐播放设备，宽敞的活动场地。
2. 经验准备：幼儿之前有参与过类似体育活动的经验。
三、活动重难点1. 活动重点：学会呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 活动难点：发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的节奏感。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）：教师示范呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越、抛接等，引导幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，开展呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等，让幼儿在游戏中进一步掌握呼啦圈的玩法。
4. 创意展示（5分钟）：鼓励幼儿自由发挥，用呼啦圈创造性地进行表演，如舞蹈、小品等，展示幼儿的创造力。
5. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师在活动中的示范是否清晰，幼儿是否能够轻松地模仿和掌握。
2. 游戏环节的设计是否有趣，能否激发幼儿的参与热情。
3. 创意展示环节是否能够发挥幼儿的想象力和创造力。
4. 活动过程中的安全措施是否到位，有无需要注意的地方。
5. 整体活动是否达到预期的目标，幼儿的兴趣和积极性是否得到提高。
教案编辑专员，“中班体育活动《有趣的呼啦圈》教案和教学反思”一、活动目标1. 让幼儿了解和体验呼啦圈的各种玩法。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动作的连贯性。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，提升集体合作游戏的意识。
二、活动准备1. 物质准备：多个呼啦圈、音乐、宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿已有参与体育活动的经验。
幼儿园大班体育教案《有趣的呼啦圈》
幼儿园大班体育教案《有趣的呼啦圈》前言儿童时期是身体发育和运动能力发展的重要时期，而体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
本教案是针对幼儿园大班学生设计的，主要以呼啦圈为主题，通过游戏化的形式来提高幼儿的体能和协调性，同时在激发兴趣的同时培养他们的团队合作意识。
该教案可以在体育课或活动中使用，教师需提前准备并调整教学内容，以适应不同程度的幼儿。
教学目标知识目标1.了解呼啦圈基本动作和技巧。
2.能够掌握呼啦圈基本动作，并且将其运用到游戏中。
能力目标1.提高幼儿的动作协调和灵活度，促进幼儿大脑和身体的协同发展。
2.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3.增强幼儿对体育活动的兴趣。
情感目标1.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
2.积极培养幼儿的积极向上的心态，并鼓励幼儿互相鼓励。
教学材料1.大班幼儿的呼啦圈（通常可以在幼儿园里购买）。
2.室外或室内场地。
第一步：呼啦圈基本动作教师首先向幼儿们介绍呼啦圈，并讲解呼啦圈的基本动作和技巧，这些动作包括：1.常规旋转：将呼啦圈放在身体任意部位，例如腰部，臀部或手臂上，然后用力转动。
2.侧身旋转：将呼啦圈放在臀部，将身体侧向一侧，然后用力旋转。
3.跨越旋转：将呼啦圈放在两个脚之间，然后跨越呼啦圈跳起并且用力旋转。
4.抛起旋转：将呼啦圈置于地上，然后用手将呼啦圈抛起并且用力旋转。
第二步：团队合作游戏教师可以将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表作为领队。
教师会为每个小组分配一个旋转方向，例如顺时针或逆时针，并且安排每个小组在不同的时间段内进行呼啦圈运动。
如果幼儿们在旋转时不断让呼啦圈掉落，就要从头开始，领队应该鼓励他们的队友，并且互相帮助，以确保他们完整地完成呼啦圈的旋转。
第三步：个人竞技游戏这是一个单人比赛的游戏，教师将要求幼儿们站在一个圆圈的中央，然后将呼啦圈放在他们身上。
当老师开始倒计时后，第一名幼儿需要将呼啦圈传给下一名幼儿，这样每个幼儿都需要在短时间内将呼啦圈传给他们的队友，最后完成比赛。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《呼啦圈》含反思
幼儿园中班教案《呼啦圈》含反思一、课程背景幼儿园中班的孩子开始学习体育游戏，本次课程的内容是学习呼啦圈游戏。
这是一项很有趣味和多样性的体育游戏，能培育幼儿园孩子的协调性，提高他们的团队协作和集体意识，同时加强他们的身体素养，促进他们的身体发育。
二、教学目标1. 学习呼啦圈游戏的基本规定和玩法，能够娴熟的进行呼啦圈游戏；2. 提高幼儿的身体协调性和集体协作本领；3. 培育幼儿的勇气、自信和团队合作精神。
三、教学准备1. 呼啦圈（适量）2. 具有活动场地的室内或室外教学环境。
四、教学过程1.引入环节：前期动作为了让幼儿们更有效的理解呼啦圈游戏的规定，我们先简单介绍一下它的玩法以及动作。
让孩子们一块站起来，我们通过示范，让孩子们学习到简单的动作，大家在原地跳、转圈、跑步等动起来，让孩子们更好的适应之后的游戏环节。
2. 游戏环节下面是实在的游戏规定：1. 孩子们手拉着呼啦圈，人与人之间保持相等的距离，不要拉伸呼啦圈。
假如呼啦圈带着孩子一起旋转，那么游戏就完美了。
2. 首先教练拍手、拍腿、拍头等发出声音，然后停止这些动作，察看孩子们，看看谁比较冷静，谁能够听得懂发出的声音。
3. 开始游戏，孩子们依据发声音的指示，要把呼啦圈传递给下一个孩子。
传递的时候，手要快，眼要准，保证呼啦圈没有掉落。
4. 孩子们一直玩到教练宣布停止，此时谁手里有呼啦圈谁就退出游戏，剩下的孩子连续进行游戏。
5. 孩子们一直到教练和最后的人，此时游戏也就结束了。
3. 活动回顾活动结束后，我们和孩子们进行活动回顾。
我们询问孩子们是否有收获，他们在这个游戏中学到了什么？我们希望孩子们能够在游戏中更好的体验集体合作，以及不断地尝试新事物的勇气。
同时，也让孩子们认得到假如一个人做不到，团队合作就能圆满完成。
五、反思本次游戏使用呼啦圈，是为了让幼儿们更好的体验运动以及团队合作的感觉。
总的来说，游戏环节非常快乐、富有挑战性，孩子们通过游戏磨练了他们的合作精神，同时也加强了他们的身体素养和协调性。
幼儿园玩呼啦圈教案(精选3篇)
幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇）幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园玩呼啦圈教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园玩呼啦圈教案1 活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。
（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过(教师做一两个示范，幼儿跟学)师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学习）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。
你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》
03
小组合作与竞技挑战设置
分组策略及人数安排
01
根据幼儿能力和兴趣进行异质分 组，确保每组有不同水平的幼儿 ，促进相互学习和合作。
02
每组人数控制在4-6人，以确保每 个幼儿都有机会参与游戏并充分 互动。
小组合作完成任务要求
小组成员需共同协作，完成指定的呼 啦圈动作，如同时转动多个呼啦圈、 传递呼啦圈等。
鼓励幼儿互相学习和帮助
引导幼儿观察和学习其他小朋友 的玩法和技巧，拓展自己的游戏
思路。
鼓励幼儿在游戏中互相帮助，共 同解决问题，培养合作意识和团
队精神。
创设机会让幼儿展示自己的成果 和经验，增强自信心和成就感。
注重培养团队精神和合作意识
引导幼儿在游戏中学会倾听、尊重他人的意见，学会 协商和妥协。
游戏时，幼儿需用身体各部位 （如腰部、腿部、手臂等）使 呼啦圈保持旋转不掉落。
呼啦圈游戏可以锻炼幼儿的身 体协调性、平衡感和灵活性。
适合年龄段及教学目标
适合4-6岁幼儿园中班幼儿。 教学目标：培养幼儿的运动能力、合作意识以及挑战自我的精神。
通过游戏，让幼儿学会控制身体与呼啦圈的协调运动，提高身体感知能力。
通过小组合作、竞赛等形式，培养幼儿的团队精神和 合作意识。
通过游戏评价和总结，强化幼儿对团队精神和合作意 识的认识和理解。
05
游戏结束后的评价与反馈环节
总结本次活动亮点和不足
活动亮点
孩子们积极参与，兴趣高涨；游戏设 计符合中班幼儿年龄特点，能够锻炼 孩子的身体协调性和团队合作能力。
不足之处
部分孩子对呼啦圈的使用方法还不够 熟练，需要进一步加强练习；游戏过 程中，个别孩子出现了推搡、争抢等 行为，需要加强安全教育。
幼儿园中班体育游戏教案好玩的呼啦圈
幼儿园中班体育游戏教案好玩的呼啦圈身体活动在幼儿的成长中起着重要的作用。
体育游戏是幼儿园中普遍采用的一种教育方式，通过游戏能够培养孩子们的协调性、团队合作意识和发展潜能。
在幼儿园中班，体育游戏教案中常用的项目之一就是呼啦圈。
下面我们就来看一下几个好玩有趣的呼啦圈游戏。
1. 呼啦圈交换贴纸游戏这个游戏可以锻炼幼儿的速度和反应能力。
首先，老师将每个呼啦圈贴上不同的颜色贴纸。
然后，将幼儿分成两队，每队站在呼啦圈的两侧。
游戏开始后，老师会喊出一个颜色，同时两队的队员要快速跑到相应的颜色的呼啦圈处，将呼啦圈取下或踩踏在脚下。
最先完成的一方获胜。
2. 呼啦圈接力赛这是一项激动人心的团队合作游戏。
首先，将幼儿分为若干个小组，每个小组都站在呼啦圈的一侧。
比赛开始后，第一个队员要将呼啦圈放在头上，然后尽快将呼啦圈通过身体的移动传到下一个队员的头上。
一直循环下去，直到传到最后一个队员的头上，该队员要尽快跑到终点。
第一个完成任务的队伍获胜。
3. 音乐呼啦圈大转盘这个游戏可以培养幼儿的音乐感和观察力。
首先，将呼啦圈按照一个圆圈摆放在地上，并在每个呼啦圈的中心放上不同的乐器或音符图案。
然后，播放音乐，让幼儿们围绕呼啦圈旋转，当音乐停止时，幼儿们要尽快站在最近的一个呼啦圈上。
接着，老师可以用一个纸条标注出每个呼啦圈对应的音乐或音符，幼儿们可以轮流来解释这个乐器或音符的含义。
4. 呼啦圈扔环游戏这个游戏可以锻炼幼儿的准确性和投掷能力。
首先，将呼啦圈放在一定的距离处，让每个幼儿都拿起一枚硬币。
然后，幼儿们轮流站在起点处，尽量准确地将硬币扔进呼啦圈中。
投中呼啦圈的幼儿将得到相应的积分，最高得分的幼儿将获胜。
通过呼啦圈游戏可以让幼儿在活动中得到身体的锻炼，提高他们的协调性和反应能力。
而且这些游戏都注重团队合作，可以培养幼儿的集体意识和沟通能力。
教师在组织这些游戏时，不仅要注重规则的讲解，还要关注幼儿的参与度和积极性。
对于游戏的获取性和趣味性，教师可以根据幼儿的特点和发展需要进行相应的调整和改进。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《趣味游戏》，详细内容为呼啦圈的基本玩法和创意游戏。
通过学习，让幼儿掌握呼啦圈的操作技巧，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，能熟练操作呼啦圈进行游戏。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
3. 增进幼儿间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧。
难点：呼啦圈的创意游戏设计及团队协作。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个、音乐播放设备、计时器。
学具：呼啦圈、标志盘、小旗子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示呼啦圈，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们会玩呼啦圈吗？”激发幼儿兴趣。
2. 基本操作技巧学习（10分钟）a. 教师示范呼啦圈的基本玩法，如转圈、跳跃、滚动等。
b. 邀请个别幼儿上前示范，其他幼儿观摩学习。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 创意游戏设计（10分钟）a. 教师提出游戏主题“快乐呼啦圈”，引导幼儿自由发挥，设计创意游戏。
b. 分组讨论，每组选出一个代表分享游戏设计。
c. 教师点评，选出最佳创意游戏。
4. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，如：每组幼儿用呼啦圈传递物品，最快完成的组获胜。
b. 分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏结束后，组织幼儿分享感受，强调团队协作的重要性。
b. 邀请幼儿分享自己在游戏中的表现。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法转圈跳跃滚动2. 创意游戏设计快乐呼啦圈3. 团队协作游戏传递呼啦圈七、作业设计1. 作业题目：设计一个呼啦圈游戏，与家人一起玩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本操作技巧学习、创意游戏设计等环节，使幼儿掌握了呼啦圈的操作技巧，培养了创新意识和团队协作能力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与幼儿园的呼啦圈活动，增进亲子关系。
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》 (2)6篇
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》 (2)中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》 (2)精选6篇（一）一、教案1. 教学目标：- 培养幼儿对呼啦圈游戏的兴趣。
- 提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
2. 教学内容：- 呼啦圈的基本操作和技巧。
- 呼啦圈的基本动作和游戏。
3. 教学准备：- 呼啦圈。
- 音乐播放设备。
4. 教学过程：a. 游戏热身：引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，准备开始游戏。
b. 呼啦圈基本操作：示范并教授幼儿如何正确使用呼啦圈，包括握紧呼啦圈、快速转动呼啦圈等。
c. 呼啦圈基本动作：示范并教授幼儿一些基本的呼啦圈动作，如围腰、围颈、跳跃等。
d. 呼啦圈游戏：根据幼儿的年龄和能力设计适合的呼啦圈游戏，如扔圈环游戏、过桥游戏等。
5. 游戏结束：整理呼啦圈，感谢幼儿的参与，并进行简单复盘总结。
二、教学反思1. 教学过程中存在的问题：- 幼儿对呼啦圈游戏的兴趣不高。
- 部分幼儿的操作和动作技巧不够熟练。
2. 分析问题原因：- 幼儿对呼啦圈游戏的兴趣不高可能是因为游戏内容不够吸引人，或者是幼儿对呼啦圈的操作和动作缺乏自信。
- 部分幼儿的操作和动作技巧不够熟练可能是因为他们对于呼啦圈的使用方法和技巧掌握不够。
3. 问题解决措施：- 设计更有趣味性和挑战性的游戏内容，提高幼儿的参与度和兴趣。
- 加强对幼儿的呼啦圈操作和动作技巧的讲解和演示，鼓励幼儿多加练习。
4. 改进方案：- 寻找更多新颖有趣的呼啦圈游戏，以激发幼儿的兴趣。
- 在课堂上多安排一些呼啦圈练习的时间，引导幼儿建立自信，并提高操作和动作的熟练度。
5. 教学反思总结：通过本次教学活动，我意识到幼儿对于游戏的兴趣和参与度是成功教学的重要因素之一。
在今后的教学中，我将更多地关注和了解幼儿的兴趣和需求，不断探索创新，提供更好的教学体验。
同时，我也会加强对幼儿的操作和技能训练，确保幼儿在游戏中获得实际的发展和进步。
大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思
幼儿园大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思《大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思！使用材料：呼啦圈活动目标：1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分：今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。
幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》
幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 提高幼儿的协调能力和控制能力；3. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
二、活动准备：1. 呼啦圈；2. 固定好的活动场地；3. 音乐播放器，准备一些适合运动的音乐；4. 微型激光投影仪（可选），用于显示呼啦圈运动的动作示范。
三、活动过程：1. 活动导入：a. 引导幼儿一起做拉伸运动，准备好身体；b. 通过播放活动音乐，与幼儿一起摇摆身体，热身活动。
2. 活动展示与解释：a. 使用微型激光投影仪或手绘动作示范板，展示呼啦圈的基本运动动作；b. 解释每个动作的要领和重点，并鼓励幼儿跟随示范一起动起来。
3. 活动练习：a. 分发呼啦圈给每个幼儿；b. 引导幼儿按照示范练习基本的运动动作，如旋转呼啦圈在腰部转动；c. 鼓励幼儿自由发挥，尝试更多不同的动作，如旋转呼啦圈在胳膊、腿部等部位转动；d. 为幼儿提供反馈和指导，帮助他们完善动作。
4. 活动游戏：a. 给幼儿设立一个小目标，例如5次连续转动呼啦圈；b. 分为小组进行比赛，看哪个小组的幼儿能最先达到目标；c. 随着幼儿水平的提高，逐渐增加目标的难度，如增加连续转动的次数。
5. 活动总结：a. 与幼儿一起回顾活动的内容和所学的动作；b. 表扬幼儿的积极参与和努力；c. 对幼儿的表现进行鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 对于较为高级的幼儿，可以尝试更具挑战性的呼啦圈动作，如同时转动多个呼啦圈；2. 可以将呼啦圈运动与音乐和舞蹈结合，进行更为丰富多样的活动；3. 鼓励幼儿设计自己的呼啦圈动作，并展示给其他幼儿观看。
五、活动小结：通过有趣的呼啦圈活动，幼儿可以锻炼身体各个部位的协调能力和控制能力，培养他们的团队合作意识和积极参与的态度。
同时，利用呼啦圈的多样性，还可以提供更多拓展和延伸的机会，满足幼儿多样化的需求和兴趣。
大班体育游戏趣玩呼啦圈(金蝉脱壳)教案
金蝉脱壳游戏目标•提高幼儿的身体协调性、灵活性和反应速度。
•培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
•通过游戏的趣味性和挑战性，激发幼儿参与体育锻炼的兴趣。
游戏准备•场地准备：选择一个宽敞、平坦的户外场地，确保无障碍物，方便幼儿进行跳跃和移动。
•材料准备：准备多个彩色的呼啦圈，每个呼啦圈的颜色应明显不同，便于幼儿辨认。
计时器或秒表，用于记录游戏时间或团队完成时间。
•分组准备：将幼儿分成两个或多个小队，确保每队人数相等，以便进行公平竞争。
游戏玩法•教师将准备好的彩色呼啦圈摆放在游戏区域内，确保每个呼啦圈之间保持适当的距离，避免幼儿在跳跃过程中相互干扰。
•每队幼儿按照顺序排成一队，站在起点线后，准备开始双脚跳圈。
•教师宣布游戏开始，并指定一个特定的颜色（例如，红色）。
•幼儿开始双脚跳圈，而朝前，保持一定的距离，同时寻找拥有指定颜色的呼啦圈O•一旦找到正确的呼啦圈，幼儿需立即停下，用双脚将呼啦圈从地面向上套过头顶，完成“金蝉脱壳”动作。
•完成动作后，幼儿跑到队伍末尾，等待下一次颜色的宣布。
•教师可以根据需要改变颜色的频率和难度，增加游戏的挑战性和趣味性。
•当所有幼儿都完成指定颜色的“金蝉脱壳”后，教师宣布该轮游戏结束，统计每队完成的时间或成功次数。
•可以进行多轮游戏，每轮游戏结束后，可以更换颜色的顺序或增加其他规则变化，以保持游戏的新鲜感和挑战性。
游戏注意事项•确保安全：在游戏开始前，教师要检查场地和呼啦圈的安全性，确保没有尖锐物体或障碍物。
同时，教师要时刻关注幼儿的动态，避免发生碰撞或摔倒。
•合理分组：教师在分组时要考虑幼儿的体能和技能水平，确保每队实力相当，以保证游戏的公平性和竞争性。
•适当引导：在游戏过程中，教师要及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们掌握正确的跳跃和“金蝉脱壳”技巧，提高游戏效果。
•注意游戏时间：根据幼儿的年龄和体力状况，教师要合理安排游戏时间，避免过度疲劳或受伤。
•培养竞技精神：在游戏中，教师要引导幼儿树立正确的竞技观念，尊重对手、遵守规则，培养良好的团队合作精神和竞技精神。
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教学资料参考范本
幼儿园(中、大)班体育游戏教案：有趣的呼啦圈
撰写人：__________________
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使用材料：呼啦圈
适合班级：(中、大)班
玩法：10种
活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼
儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
活动准备：
录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)
活动过程：
师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？
幼A：玩皮球幼B：玩沙包
师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)
幼：噢，玩呼啦圈
你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？
幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火
车幼E：钻山洞
你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼
啦圈做游戏好吗？
幼：好
音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到
最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友
的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶
6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他
幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未
抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:
今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！。