人教版生物中考知识点复习专题二《生物体的结构层次》

专题二生物体的结构层次
主题一、细胞是生命活动的基本单位
考点一、练习并使用显微镜的应用
1.显微镜的使用步骤
①取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出，一手握住镜臂，另一手托住镜座。

把显微镜放在实验台边缘7厘米，略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。

②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器让较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜，转动反光镜，使反射光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到明亮的圆形视野。

③观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本为止（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜）；一只眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

在略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

④收镜、整理。

实验完毕，要把显微镜的外表擦拭干净，转动转换器，把物镜偏转到两旁，将镜筒缓慢下降到最低处，竖立反光镜，再把显微镜放入镜箱内。

2.使用显微镜的注意事项
①需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。

②从目镜内看到的物像是倒像。

显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。

放大倍数越大，细胞数目越少，体积越大，视野越暗。

③玻片移动方向和物像所在方向一致。

（即往哪偏往哪移）
④若视野中出现污点，则可能出现在目镜、物镜或玻片上，依次移动或转动这三个部位，当操作哪个部位时污点也随之移动或消失，说明污点就在该部位上。

考点二、制作并观察动植物细胞临时装片
1.临时装片的制作和观察
植物细胞：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。

动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。

考点三、动植物细胞的基本结构和功能
1.细胞的基本结构和功能：
细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。

（选择透过性膜）
细胞质：生命活动的场所。

细胞核：控制中心。

线粒体：能量转换器，呼吸作用的场所。

叶绿体：能量转换器，光合作用的场所。

细胞壁：保护和支持细胞
液泡：内有细胞液，含有水、糖分等。

其中的液体是细胞液（含色素、无机盐、糖分、花青素及生物碱等）
2.植物细胞和动物细胞的区别：
植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

考点四、细胞的生活
1.细胞中的物质。

1.1无机物：水、氧气、无机盐等。

1.2有机物：糖类、脂肪、蛋白质、维生素等。

2.细胞膜控制物质的进出
①细胞生活需要的物质进入细胞。

②细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，也要通过细胞膜排出。

③有些物质挡在细胞外面。

3.细胞质中的能量转换器
①叶绿体：可将光能转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。

②线粒体：将有机物与氧结合，通过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

4.细胞核控制着生物的发育和遗传
4.1细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上有遗传信息。

这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

4.2总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

考点五、单细胞生物
1.单细胞生物的特点：整个生物只有一个细胞构成，但能独立完成获取营养、呼吸、排泄等生命活动。

2.常见的单细胞生物：草履虫眼虫，变形虫，酵母菌，衣藻等。

3.草履虫的趋性：草履虫对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。

主题二、多细胞生物体的结构层次
考点一、细胞的生长、分裂和分化
1.细胞的生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，从而使自身体积由小变大的过程。

2.细胞通过分裂产生新细胞
①生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。

②动植物细胞分裂过程中的区别：
动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜、细胞壁。

③细胞分裂过程中染色体的变化
染色体复制→染色体均分→染色体进入两个新细胞。

形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，叫做细胞分化。

细胞分化形成了各种不同的组织。

考点二、动植物体的结构层次
1.组织: 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

1.1动物体基本组织：
上皮组织：保护、分泌的功能。

结缔组织：支持、连接、保护、营养的功能。

肌肉组织：具有收缩、舒张的功能。

神经组织：能够接受刺激，产生并传导神经冲动。

1.2植物体的主要组织：
保护组织：保护作用。

机械组织：支撑和保护作用。

输导组织：运输水和无机盐的导管；运输有机物的筛管。

营养组织：储藏营养物质的功能。

分生组织：具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其他组织。

2.器官：由不同组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构。

2.1绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶（属于营养器官）
④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

3.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。

3.1人体的八大系统：运动、神经、循环、消化、呼吸、内分泌、泌尿、生殖系统。

4.动植物体的结构层次
4.1人体的结构层次：细胞→组织→器官→（八大）系统→人体
4.2植物体的结构层次：细胞→组织→（六大）器官→植物体。