教科版小学科学三～六年级概念及知识点总汇

小学科学概念及知识点总汇三上年级植物科学概念●我们利用感官观察周围的世界。

●地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。

●植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气、空间和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。

●植物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。

●植物有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，都有一生的周期。

●生命体具有一些基本的特征：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。

1、观察一个物体，我们可以用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，还可以用工具来测量等。

2、常见的小草有狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。

3、像樟树茎一样的茎叫木质茎；像狗尾草一样的茎叫草质茎。

树是木本植物，草是草本植物。

4、常见的水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍。

5、水葫芦能浮在水面上的秘密是它的叶柄内有气囊。

6、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

7、比较叶片的大小方法：量叶片的长度和宽度。

8、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

9、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

10、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

资料库：植物中的活化石——银杏树结“面包”的树——面包树植物中的老寿星——龙血树会捕虫的植物——猪笼草世界上最大的花——大王花世界上最大的叶片——王莲动物科学概念核心概念●生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。

具体概念●地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。

●动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

●动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。

●动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。

●动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。

1、蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有两对触角，触角上有眼睛。

2、蜗牛适合生活在潮湿、阴凉的地方。

3、蜗牛用来爬行的足叫腹足。

4、我们可以用放在水中的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。

5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用气孔呼吸。

6、蚯蚓适合生活在潮湿、阴暗的地方。

7、离蚯蚓环带较近的一端是它的口，离蚯蚓环带较远的一端是它的肛门。

8、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有 6 只脚。

9、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。

11、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要事物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

12、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

资料库：“朝生暮死”——蜉蝣，是指它的成虫。

寿命以昼夜或小时来计算的动物——草履虫和变形虫（无脊椎动物）寿命最短的动物——弹涂鱼（脊椎动物）动物中的老寿星——象龟最兴旺的家族——昆虫鱼爸爸——海马鱼妈妈——丽鱼世界上最大的动物——蓝鲸陆地上最大的动物——非洲象世界上最小的鸟——蜂鸟世界上最高的动物——长颈鹿我们周围的材料科学概念●物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

●物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。

●物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力，这些物理性质可以被观察和测量。

●不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。

●某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。

●通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可能发生变化，材料经过加工可能改变它们的性质。

●材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。

1、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

2、我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。

3、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

4、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的延展性。

5、金属的特性：坚硬、有光泽、延展性、导电性、导热性、吸水性差等。

6、塑料的特性：绝缘性、可塑性、透明性、重复利用性、耐腐蚀性、质轻等。

7、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。

它不易分解，会造成严重的环境污染。

但是许多塑料可以重复利用。

8、纸是由纤维组成的，纤维之间有空隙，所以容易吸水，渗透水分。

9、造纸术是我国古代的重大发明，它的发明者是蔡伦。

10、物体在水中的沉浮与材料有关。

11、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水面上、具有承重力等。

12、砖是用黏土烧制而成的。

陶瓷是用一种特殊的黏土烧制而成的。

13、我们使用的材料有的是天然材料，如：木头，黏土、棉花和皮革；有的是人造材料，如：金属、塑料、陶瓷和橡胶。

14、复合材料具有单一材料不具备的性能，而且可以节约资源，是一种十分有效和广泛使用的方法。

15、制造一架飞机，更多使用的是单一材料，如：铝、钛、钢、橡胶、玻璃钢等。

水和空气科学概念●物质分为固态、液态和气态。

固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。

●水是地球上一种重要的物质，它有许多的用途；水和其他液体比较，在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差异。

●空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。

●量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

1、地球是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。

2、地球是一个“气球”，因为地球表面上百分之百的面积被厚厚的空气包围着。

3、水和空气是两种重要的物质，植物、动物和人类都离不开水。

4、我们日常生活中所使用的水是淡水。

5、水是一种无色、无味、透明、没有形状、会流动的液体。

6、物体可以分为固体、液体、气体三类，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。

7、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。

8、食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。

9、影响液体流动快慢的因素是黏稠度。

10、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的体积。

液体的体积单位有毫升和升。

11、雪碧瓶盖大约能装 5 毫升水。

（常见的塑料瓶瓶盖，可乐、芬达、酷儿等）12、空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不到、没有形状、会流动的气体。

13、空气的组成：氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）等。

14、空气占据空间，而且空气占据空间的大小是可以改变的。

（体积改变）15、空气可以被压缩，但不能被压缩到0。

16、空气有一定的重量，但是重量很轻。

17、最早证明空气有重量的科学家是伽利略。

18、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下三点：（1）、量筒必须放平稳。

（2）、读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

（3）、看清楚每一小格是多少毫升。

三下年级植物的生长变化科学概念●绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

●一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

●植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。

●植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

●植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

●植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

●不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

●种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的；植物的花要经历花开花谢的过程。

花谢后结果，果实是由花发育来的。

●绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

●植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新生命的。

3、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

4、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

5、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度比较快。

根生长的方向与种子放置的方向没有关系。

6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

阳光7、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

二氧化碳＋水——→氧气＋养料8、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。

9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

10、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。

11、花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

果实是由花的一部分发育而成的。

果实中有种子。

12、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

13、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

14、凤仙花的花朵常常两三朵同生叶腋部位。

15、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。

叶是生长在节上的。

16、凤仙花的茎————直立茎牵牛花的茎————缠绕茎葡萄的茎————攀缘茎红薯的茎、南瓜的茎————匍匐茎动物的生命周期科学概念●蚕一生是不断生长变化的，经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个不同形态的变化阶段。

●蚕的一生会经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。

●自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

●人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。

●人和动物寿命的长短与生活环境有关。

●人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。

1、蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。

刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1天~2天变成淡红色，浅褐色，再经3天~4天变成灰绿色或紫黑色，以后不再发生变化。

2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

蚕一生要蜕4次皮。

3、蚕蛾的身体分为头，胸、腹三部分，头上长着一对触角，胸部长着两对翅膀和三对足。

4、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。

蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

5、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。

6、蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四种形态．．。