人教版生物新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt精美版1
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主动运输与胞吞、胞吐【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
3 ． 举 例 ： _小__肠__上__皮__细__胞__吸__收__离__子__、__氨__基__酸__、__葡__萄__糖__，__肾__小__管__上__皮___ _细__胞__吸__收__无__机__盐__离__子__等___。
4．意义：主动运输方式保证了活细胞能够按照___生__命__活__动___的需 要，主动选择吸收所需要的__营__养__物__质____，排出___代__谢__废__物___和对细胞 有害的物质。
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
思考： 1．主动运输需要的能量主要通过细胞进行有氧呼吸提供。植物生长 需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松 土？ 提示：松土可增加土壤中O2含量，促进有氧呼吸，有利于植物主动 吸收各种无机盐离子。 2．从主动运输的条件角度分析，与主动运输有直接关系的细胞器有 哪些？ 提示：提供能量的细胞器是线粒体，提供载体蛋白的细胞器是核糖 体。
2.科学思维——分析与综合：对比分析物质运输方式的特点，归纳异
3.掌握胞吞、胞吐的特点及对细胞的生命活 同点。
动的意义。
3.科学探究——根据物质运输方式的差异，设计实验探究某种物质的
新教材人教版《主动运输与胞吞、胞吐》ppt教学课件1
•
7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ，尽管 人们的 命运是 悲惨的 ，但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量，虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终，但 这种追 求本身 ，就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
第2节
主动运输与胞吐、胞吞
一、主动运输
1.概念： 物质逆浓度梯度进行 跨膜运输，需要载体 蛋白的协助，同时还 需要消耗细胞内化学 反应所释放的能量， 这种方式叫做主动运 输。
二、胞吞与胞吐
1. 胞吞 接触 凹陷
包围
分离
实例：变形虫摄取食物，白细胞吞噬病菌等。
2. 胞吐
包围 移动
融合 排出
实例：分泌蛋白等
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输：物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞 主动运输：物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域 运动，即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散：物质通过简单 的扩散作用进出细胞
特点： • 从高浓度到低浓度； • 不需要载体蛋白的协助； • 不消耗能量。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
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•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
第2节主动运输与胞吞、胞吐
主动运输
①概念：物质逆浓度梯度进行跨膜运输
，需要载体蛋白的协助，同时还需要消 耗细胞内化学反应所释放的能量，这种 方式叫做主动运输。
②特点：
➢逆浓度梯度运输； ➢需要载体蛋白的协助； ➢需要能量（ATP)。 例子： （1）葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜； （2） Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+离子通过 细胞膜等
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
主动运输与胞吞+胞吐课件生物人教版(2019)必修1(共25张PPT)
运输速率 运输速率
课堂习题
①
②
③
白数量
④
⑤
⑥
1、右图是几种物质进出细胞的方式中， 运输速率与影响因素之间的关系曲线图。 下列与此图相关的叙述中，正确的是
A( ) A. 与水分子进出细胞相符的有①③⑤ B. 与葡萄糖进入红细胞相符的有②④⑥ C. 与K+ 进入丽藻细胞相符的有①④⑥ D. 与蛋白质进出细胞相符的有②③⑥
可重复利用
4.载体蛋白的特点
Nat浓度梯度
(1)具有特异性 (或专 一性);
低浓度
(2)与被转运的离子或分子结合；
高浓度△
高浓度
(3)转运过程中空间结构发生变化；
K* 浓度梯度
低浓度
(4)可重复利用； (5)具有饱和性。
在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的空 间结构发生变化，将它所结合的离子或分子运到另
课堂习题
2、主动运输的能量可来自 ATP 水解或电化学梯度(离子的浓度梯度),
右图是与小肠上 皮细胞有 的葡萄糖跨膜运输的示
，其中 a、b、c
( ) 表示载体蛋白 。据图分析 下列叙述正确的是
意C图
A. 载体蛋白 b 转运葡萄糖的过程中
需要 ATP 水解供能
糖
葡萄 (b
B. 在载体蛋白 c 的协助下，
Na+ c
细胞内外的 Na + 浓度趋于相同
C. 肠腔中的 Na + 浓度降低，
会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖
组织液
D. 机体短暂的供氧不足，
会影响葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液
Na+
ATP Na+ ADP+Pi
小肠上皮细胞
【人教版高中生物必修一】《1主动运输与胞吞、胞吐》PPT课件
课堂小结
任务2：胞吞、胞吐 胞吞、胞吐的例子
白细胞通过胞吞作用吞噬细菌
白细胞 细菌
任务2：胞吞、胞吐
思考1.胞吞、胞吐过程的实现与 生物膜的特性有什么关系?
流动性
任务2：胞吞、胞吐
思考2.游离于细胞质基质中的核糖体合成的 蛋白质多是供细胞自身使用，而附着在内质 网上的核糖体合成的蛋白质能够分泌到细胞 外。试分析其中的道理。
6.协助扩散或主动运输
二、大分子如何进出细胞
任务2：胞吞、胞吐
大分子 膜蛋白
胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的蛋白质结合，从 而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细 胞膜上分离下来，形成囊泡进入细胞内部，这种现象叫作胞吞。
胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜 处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫作胞吐。
任务1：主动运输
Na+与钠钾泵结合不足以导 致泵构象变化以完成运输， 需要消耗ATP才能使钠钾 泵构象改变。
钠钾泵既是载体同时也是 催化ATP水解的酶。
任务1：主动运输
（1）概念：
主动运输：逆浓度梯度进行的跨膜运输， 需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细 胞内化学反应释放的能量，这种方式叫作 主动运输。
任务1：主动运输
科学家研究这些转运蛋白的结构有什么用呢？请大家 看一下教材70页“与社会的联系” 栏目中的内容。
类似的疾病还有很多，解析这些转运蛋白的结构，将有助于找到治疗疾病的办法。
影响主动运输的因素
1.载体蛋白（细胞 膜上的蛋白质）
①不同物质运输所需载体不同 特异性 ②不同生物膜上的载体蛋白种
2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是
(新教材)高中生物《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完整版人教版1
需要
K+进入红细胞 Na+出红细胞
•
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
运 输 速 率
运 输 速 率
载体数量
能量
1、主动运输和被动运输的区别是什么？
主动运输需要能量，一般从低浓度到达高浓度。
2、主动运输对细胞的生活有何意义？ 保证了活细胞能够按照生命活动的需要，
主动选择吸收所需要的营养物质，排出代 谢废物和对细胞有害的物质。
二、大分子物质进出细胞的方
胞吞
式
“用适当 的动词” 描述胞吞 过程
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输：物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞 主动运输：物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域 运动，即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散：物质通过简单 的扩散作用进出细胞
特点： • 从高浓度到低浓度； • 不需要载体蛋白的协助； • 不消耗能量。
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？
都是顺物质的浓度梯度进行的，不需 要细胞消耗能量。所以，被称为被动运输。
70页
讨论1
以上物质跨膜方 式为自由扩散
转 运 速 率
运 输 速 率
物质浓度差
自由扩散
物质浓度差
协助扩散
观察表4—1
2、葡萄糖不能通过无蛋 白质的脂双层，但是小肠 上皮细胞能大量吸收葡萄 糖，对此该如何解释？
新教材人教版高中生物必修一 4.2 主动运输与胞吞、胞吐 教学课件
第二十一页，共二十六页。
如何判断物质出入细胞的方式
根据 分子 大小
大分子 胞吞 （吐）
消耗 主动
跨膜 是否
小分 运输 消耗
子、
能量
运输
不需要 自由扩散
被动 是否
离子
不消耗 运输
需要 载体
需要 协助扩散
注意：
1、神经递质大部分是小分子物质，但释放的方式也是胞吐 2、通过核孔运输的大分子物质有mRNA、蛋白质等
第十五页，共二十六页。
二、胞吞与胞吐： 大分子进出细胞的方式
实例：变形虫摄取有机物颗粒、分泌蛋白排出细胞。
第十六页，共二十六页。
1、胞吞：
大分子与膜上的蛋白质结合， 细胞膜内陷形成小囊，包围着 大分子，形成囊泡，进入细胞 内部。
实例：变形虫吞噬单细胞生 物等食物；人体白细胞吞噬 细菌、异物等。
特点：不需要载体蛋白、需
3、需要膜上蛋白质的参与，离不开膜上磷脂双分子层的流动性
第二十二页，共二十六页。
动手：尝试绘制物质进出细胞的方式概念图
物 质 小分子 的 （跨膜运输） 运 输 方 大分子 式
被动运输 自由扩散： 不带电荷的小分子
顺浓度梯度 协助扩散：
离子、有机小分子
主动运输：
（：
消耗能量
Na+ K+ 可C以a2推+ 断：Cl-
红细胞内
红细胞外 （血浆）
红细胞
26
排 出
150 70.1 74
吸 收
主要吸吸 收收_K_排 出_+
114 5 主3要.2排出_1N_1_1a+
红细胞之所以能保持细胞内外离子浓度差恒定，是
因为这些离子是____逆浓度梯度运输。
如何判断物质出入细胞的方式
根据 分子 大小
大分子 胞吞 （吐）
消耗 主动
跨膜 是否
小分 运输 消耗
子、
能量
运输
不需要 自由扩散
被动 是否
离子
不消耗 运输
需要 载体
需要 协助扩散
注意：
1、神经递质大部分是小分子物质，但释放的方式也是胞吐 2、通过核孔运输的大分子物质有mRNA、蛋白质等
第十五页，共二十六页。
二、胞吞与胞吐： 大分子进出细胞的方式
实例：变形虫摄取有机物颗粒、分泌蛋白排出细胞。
第十六页，共二十六页。
1、胞吞：
大分子与膜上的蛋白质结合， 细胞膜内陷形成小囊，包围着 大分子，形成囊泡，进入细胞 内部。
实例：变形虫吞噬单细胞生 物等食物；人体白细胞吞噬 细菌、异物等。
特点：不需要载体蛋白、需
3、需要膜上蛋白质的参与，离不开膜上磷脂双分子层的流动性
第二十二页，共二十六页。
动手：尝试绘制物质进出细胞的方式概念图
物 质 小分子 的 （跨膜运输） 运 输 方 大分子 式
被动运输 自由扩散： 不带电荷的小分子
顺浓度梯度 协助扩散：
离子、有机小分子
主动运输：
（：
消耗能量
Na+ K+ 可C以a2推+ 断：Cl-
红细胞内
红细胞外 （血浆）
红细胞
26
排 出
150 70.1 74
吸 收
主要吸吸 收收_K_排 出_+
114 5 主3要.2排出_1N_1_1a+
红细胞之所以能保持细胞内外离子浓度差恒定，是
因为这些离子是____逆浓度梯度运输。
《主动运输与胞吞、胞吐》人教版完美PPT
高浓度 低浓度 高浓度 低浓度 低浓度 高浓度
能量
不消耗
不消耗
消耗
载体
不需要
需要
需要
举例
O2、CO2、甘油 血浆中葡萄糖
等脂溶性物质
进入红细胞
K+进入红细胞 Na+出红细胞
大分子的跨膜运输
• 胞吞（内吞作用）：当细胞摄取大分子时，首先是大分
6子附着在细胞膜的表面，这部分细胞内陷形成小囊，包围 着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进 入细胞内部。
的跨 膜运 输方 式
消
耗
胞吞
能
量
大分子物质
胞吐
•
1.因为种群是由许多个体组成的，每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因，这 样，每 一代就 会产生 大量的 突变。
•
2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型， 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。
•
3.但是在经常刮大风的海岛上，这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
• 胞吐（外排作用）：细胞需要外排的大分子，先 在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细 胞膜融合，将大分子排除细胞。
胞吞、胞吐的条件：
1.需要膜上蛋白质的参与； 2.需要消耗细胞呼吸所释放的能量。
注意：一种转运蛋白往往只适合转运特
定的物质，因此，细胞膜上转运蛋白的种 类和数量，或转运蛋白空间结构的变化， 对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用， 这也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。
•
6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
•
7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
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结合课本69页和下图，描述主动运输的过程，并归纳出主 动运输的定义——消耗能量
除了上图的载体蛋白——钠钾泵外，还有 哪些情况？
葡萄糖进入细胞直接消耗ATP了吗？葡萄糖出细胞又是什么方式？
从方向上看，果糖和上面的葡萄糖运输有什么不同？
总结
小分子物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散 协助扩散 主动运输
复习回顾
发现新的问题
一般情况下，哺乳动物细胞内的钾离子浓度约为100mmol/L，钠离 子浓度为10-20mmol/L，细胞外钾离子浓度只有约5mmol/L，钠离 子浓度却高达150mmol/L，然而细胞仍然能够吸收钾离子、排除钠 离子。科学家从细胞膜上分离出一种膜蛋白B，这种蛋白质在发挥
作用的过程中会不断消耗细胞代谢产生的能源物质。如果用药物特 异性地抑制蛋白质B的功能，细胞就不能吸收钾离子、排出钠离子 了。通过该资料你能总结出该运输方式的特点吗？
葡萄糖，氨基酸
又有新问题：大分子物质，如蛋白质，多核 苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等 如何通过细胞膜？
大分子物质，如蛋白质，多核苷酸、多糖、胆固 新教材《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完美课件人教版1 醇与脂蛋白形成的颗粒等，很难直接穿过细胞膜
细胞膜对一些大分子物质或物质团块的转运，则 需要通过更复杂的、需代谢供能的膜结构和功能的 改变，才能完成跨膜转运。即通过细胞膜的“运动 ”来完成。称为出胞和入胞（下图）。
小囊泡是自由漂移的吗？如果不是，你认为小囊泡的定点运输和精 新教材《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完美课件人教版1 确定位需要哪些条件？（课本71页）
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《主动运输与胞吞胞吐》ppt人教版课件
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(1)胞吞和胞吐是细胞摄入或排出大分子物质的方式。 (2)胞吞和胞吐不需要转运蛋白,但需要消耗能量。 (3)胞吞和胞吐的原理是生物膜的流动性。
C.性激素是以乙方式进入细胞的 D.二氧化碳是以甲方式进入细胞的 答案:D
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【方法规律】
“三步法”判断物质出入细胞的方式
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【例6】物质出入细胞的方式如下图所示,请据图回答下
列问题。
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(1)A代表_______分子;B代表_____________,构成了细胞膜的 基本支架。图中物质B的排列方式与___________________有 密切的关系。
液中吸收K+和NO3- 的曲线图,导致A、B两点和B 、C两点
吸收量不同的因素分别是( )
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主动运输与胞吞、胞吐课件(共23张PPT3份视频)人教版(2019)必修1
结合资料2、3设计口服型胰岛素药物。
K 磷脂分+子 膜
大量K+ 少量NO3-
义。
主动运输
物质逆浓度梯度 进行跨膜运输， 需要载体蛋白的 协助，同时还需 要消耗细胞内化 学反应所释放的 能量，这种方式 叫做主动运输。
【活动2】： 比较主动运输和被动运输，完善学案中的
表格，并完成例题。（5min）
自由扩散和协助扩散
主动运输
主动运输有什么意义？
主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞 中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质， 排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证 细胞和个体生命活动的需要。
二、大分子如何进出细胞
【活动3】：
结合视频，阅读资料4，思考讨论下列问 题：
1.为什么人体细胞需要胆固醇？ 2.LDL进入细胞内部需要什么条件？ 3.如何预防动脉粥样硬化？ 4.该实例体现了细胞膜的什么特性？是 否存在生物膜的相互转化？
LDL进入细胞示意图
分泌蛋白运到细胞外的过程示意图
胞吞 胞吐
胞吞 当细胞摄取大分子时，大分子 与膜上的蛋白质结合，引起细胞膜 内陷形成小囊，包围着大分子，然 后，小囊从细胞膜上分离下来，形 成囊泡，进入细胞内部（如吞噬细 胞吞噬病菌）
胞吐 细胞需要外排的大分子，先在 细胞内形成形成囊泡，囊泡移动到 细胞膜处，与细胞膜融合，将大分 子排出细胞（如分泌蛋白排出细胞）
正 电
请问：
极
实验一开始两种离子通过小孔的方
式是什么？通电为两种离子定向运动提
供了什么？
负 电 极
通电一段 时间后
少量K+ 大量NO3-
带小 孔的 隔板
负 电 极
大量K+ 少量NO3-
K 磷脂分+子 膜
大量K+ 少量NO3-
义。
主动运输
物质逆浓度梯度 进行跨膜运输， 需要载体蛋白的 协助，同时还需 要消耗细胞内化 学反应所释放的 能量，这种方式 叫做主动运输。
【活动2】： 比较主动运输和被动运输，完善学案中的
表格，并完成例题。（5min）
自由扩散和协助扩散
主动运输
主动运输有什么意义？
主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞 中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质， 排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证 细胞和个体生命活动的需要。
二、大分子如何进出细胞
【活动3】：
结合视频，阅读资料4，思考讨论下列问 题：
1.为什么人体细胞需要胆固醇？ 2.LDL进入细胞内部需要什么条件？ 3.如何预防动脉粥样硬化？ 4.该实例体现了细胞膜的什么特性？是 否存在生物膜的相互转化？
LDL进入细胞示意图
分泌蛋白运到细胞外的过程示意图
胞吞 胞吐
胞吞 当细胞摄取大分子时，大分子 与膜上的蛋白质结合，引起细胞膜 内陷形成小囊，包围着大分子，然 后，小囊从细胞膜上分离下来，形 成囊泡，进入细胞内部（如吞噬细 胞吞噬病菌）
胞吐 细胞需要外排的大分子，先在 细胞内形成形成囊泡，囊泡移动到 细胞膜处，与细胞膜融合，将大分 子排出细胞（如分泌蛋白排出细胞）
正 电
请问：
极
实验一开始两种离子通过小孔的方
式是什么？通电为两种离子定向运动提
供了什么？
负 电 极
通电一段 时间后
少量K+ 大量NO3-
带小 孔的 隔板
负 电 极
大量K+ 少量NO3-
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人教版生物新教材《主动运输与胞吞 、胞吐 》ppt精 美版1
小分子物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散 协助扩散 主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度 低浓度
转运蛋 白
不需要
顺浓度梯度
高浓度 低浓度
需要
逆浓度梯度
低浓度 高浓度
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、 葡萄糖进 甘油、乙醇、 入红细胞 苯
小囊泡是自由漂移的吗？如果不是，你认为小囊泡的定点运输和精 人教版生物新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt精美版1 确定位需要哪些条件？（课本71页）
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胞吞
当细胞摄取大分子时，首先是大分子与细胞膜上的蛋白质 结合，从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分 子，然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细 胞内部，这种现象叫胞吞。
从方向上看，果糖和上面的葡萄糖运输有什么不同？ 人教版生物新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt精美版1
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总结
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结合课本69页和下图，描述主动运输的过程，并归纳出主 动运输的定义——消耗能量
除了上图的载体蛋白——钠钾泵外，还有 哪些情况？
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葡萄糖进入细胞直接消耗ATP了吗？葡萄糖出细胞又是什么方式？
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无
有
有
主动过程*
原发性主动转运 继发性主动转运
低浓度→高浓度
是
是
有
有
有
有
需否代谢能量及 来源
否
否
否
是
是离子梯度（Na+
ATP
泵活动形成）
转运的物质
O2，CO2， 脂肪 酸
葡萄糖，氨基酸
Na+，K+， Ca2+
Na+，K+， H+
Ca2+，
葡萄糖，氨基酸
又有新问题：大分子物质，如蛋白质，多核
苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等 如何通过细胞膜？
像K＋和Ca2＋等这样的带电荷的离子，它们不能自由地通过磷脂双 分子层，但确实是细胞所需要的离子，即使它们在细胞外液中含量 很低，细胞也要主动地获取它们，由于是从逆浓度转运，所以需要 细胞额外的做功才能把它们拉进来，我们将这样的运输方式称之为 主动运输，即物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式 叫做主动运输。 主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按 照自己生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代 谢废物和对细胞有害的物质。
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胞吐
细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动 到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现 象叫胞吐
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总结 人教版生物新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt精美版1
复习回顾
发现新的问题
一般情况下，哺乳动物细胞内的钾离子浓度约为100mmol/L，钠离 子浓度为10-20mmol/L，细胞外钾离子浓度只有约5mmol/L，钠离 子浓度却高达150mmol/L，然而细胞仍然能够吸收钾离子、排除钠 离子。科学家从细胞膜上分离出一种膜蛋白B，这种蛋白质在发挥
作用的过程中会不断消耗细胞代谢产生的能源物质。如果用药物特 异性地抑制蛋白质B的功能，细胞就不能吸收钾离子、排出钠离子 了。通过该资料你能总结出该运输方式的特点吗？
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大分子物质，如蛋白质，多核苷酸、多糖、胆固 人教版生物新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt精美版1 醇与脂蛋白形成的颗粒等，很难直接穿过细胞膜
细胞膜对一些大分子物质或物质团块的转运，则 需要通过更复杂的、需代谢供能的膜结构和功能的 改变，才能完成跨膜转运。即通过细胞膜的“运动 ”来完成。称为出胞和入胞（下图）。
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子；
小肠吸收葡萄糖、 氨基酸。
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拓展 人教版生物新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt精美版1
转运方向 需否转运蛋白 有无饱和现象 化学特异性
单纯扩散
否 无 无
被动过程
易化扩散
载体中介
通道中介
高浓度→低浓度
是
是
有
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看图描述过程
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