苏教版六年级语文下册进度表
苏教版语文六年级下册第一单元教学计划表格
苏教版语文六年级下册第一单元教学计划表格苏教版语文六年级下册第一单元教学方案所教班级现状分析本班共有先生59人，其中男生28人，女生31人。
班级里大局部先生都具有了一定的听、说、读、写才干，已养成了较好的学习习气，同窗们关于结合课文学习、积聚、运用词句做得较扎实，十分喜欢课外阅读，有一定的了解才干和行动表达才干，教员结合课文内容为先生引荐课外阅读书籍，在写作上，孩子们有表达的志愿，言语表达较清楚，表达出一定的感受，只要极少数先生学习缺乏一定的自觉性，上课不能专心听讲，积极思索，学习义务不能高质量地完成。
本学期是小学阶段的最后一学期，应在培育先生的阅读了解才干，写作才干上多下时间。
知识、才干目的1、学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。
2、学会生字26个，能了解由生字组成的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗诵课文，并能背诵要求背诵的课文和练习2里诵读与积聚中的词语。
4、能读懂教员在〝眉批〞和〝总批〞中提出的修正意见，明白习作怎样才干做到有详有略，培育仔细修正习作的良好习气。
情感目的培育先生热爱祖国的绚丽山河，文明绚烂，增强民族自豪感和复兴中华的责任感；内容提要«长江之歌»是电视系列片«话说长江»中的主题歌词，这首歌词，从天文、人文两个方面讴歌了长江对中华民族的贡献。
有感情的朗诵诗歌、了解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为"母亲河"是了解的难点。
«三亚落日»本篇课文描写三亚落日时的美丽风景。
文章行文优美，想象丰厚，文质兼美，读上去琅琅上口，让人情不自禁地散步于绵延不绝的画卷之中，遭到美的熏陶。
经过对言语文字的朗诵品味，了解三亚落日的美丽风景，激起先生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
«烟台的海»描写了烟台四个时节的海的特点，文章言语优美，让读者感遭到其不同的美，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰厚多彩的物质、文明生活，激起热爱大自然、热爱生活的美妙感情。
XX年春天学期小学六年级语文下册教学打算附进度表苏教版
XX年春天学期小学六年级语文下册教学打算附进度表（苏教版）苏教版六年级下册语文教学工作打算（XX-XX学年第二学期）一、学生大体情形分析本学期，我继续担任六年级二班的语文教学工作，那个班级是我去年才接手。
班级共有学生44人。
通过一学期的相处，师生之间已经有了必然的了解。
那个班学生超级活跃、伶俐，但那个基础专门差，学习态度不端正。
本学期我将继续增强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，尽力提高他们的语文素养。
二、本册教材分析：本教材共有24篇课文，7个单元，别离是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探讨与发觉”“感悟人一辈子”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。
另外，在“练习”中也安排了相应的阅读内容。
本册教材是《语文课程标准》大体理念的物化，《语文课程标准》的大体理念是咱们教学中学习品读的准绳。
本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是宝贵的阅读佳作。
三、教学目标：一、学习适应。
（1）继续把握正确的读写姿势，并养成适应。
（2）继续把握正确的朗诵方式，培育朗诵的爱好，养成良好的朗诵、背诵的适应。
（3）继续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的适应。
（4）继续培育专心听他人发言的适应；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱惜学习用品的适应（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方式，并养成适应；培育预习课文的适应。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方式，并养成适应。
（7）继续培育留意观看的适应；能够有选择地阅读课外书籍；培育念书做记号的适应。
（8）继续培育写日记的适应；能够做到爱惜图书，并养成适应。
（9）继续培育认真完成作业的适应；学会利用工具书，并养成适应。
（10）继续培育自己修改作文和通过量种渠道学习语文的适应。
（11）继续培育勤于搜集资料和不懂就问的适应。
（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的适应。
二、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。
3、识字写字。
2022学年度苏教版六年级语文下学期教学工作计划(附第12册进度表)
2022学年度苏教版六年级语文下学期教学工作方案(附第12册进度表)2022学年度苏教版六年级语文下学期教学工作方案(附第12册进度表)苏教版小学语文六年级下册教学方案〔2022-----xxxx学年度〕福山中心学校花场小学王育何一、学生情况分析本班现在学生30人，其中女生15人，男生15人。
总体来看，这个班的知识根底很差。
班上的大局部学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
根本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近15%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
根底较差但要求上进的学生有，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
这3名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、全册教材分析：苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川〞“正义必胜〞“诗文精粹〞“探索与发现〞“感悟人生〞“咏物抒情〞“师恩难忘〞。
另外，7个单元的“练习〞中也安排了相应的阅读内容。
本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》根本理念的物化，“课标〞的根本精神当然是我们品文的准绳。
其次，编辑的预设思路与一线教师的教学反应，也是解读本册教材的重要依据。
而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，这也是不能无视的一个考量参数。
当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。
三、课标要求：1、学习习惯。
〔1〕继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
〔2〕继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
部编版六年级下册语文教学进度安排表
部编版六年级下册语文教学进度安排表第一单元：修辞与韵律教学目标： - 理解修辞手法的基本概念和使用方法； - 学习韵律的表现形式和语言特点； - 能够正确运用修辞和韵律进行写作。
教学内容： 1. 修辞手法的种类和应用场景； 2. 韵律的基本要素和表现方式； 3. 段落的组织和衔接。
教学活动： - 分组讨论和总结不同修辞手法的应用； - 听课时分析韵律的运用； - 课堂讲解和练习段落的写作。
教学时间： 2周第二单元：记叙文教学目标： - 理解记叙文的基本要素和结构特点； - 能够正确运用记叙文的写作技巧和方法。
教学内容： 1. 记叙文的定义、特点和写作要求； 2. 建立完整的故事结构和人物形象； 3. 运用描写和对话技巧提高写作水平。
教学活动： - 课堂讲解和分析优秀记叙文作品； - 模仿和创作自己的记叙文作品； - 小组互评和修改作文。
教学时间： 3周第三单元：议论文教学目标： - 理解议论文的特点和基本结构； - 能够分析和评价不同论点的优劣； - 能够正确表达自己的观点和理由。
教学内容： 1. 议论文的定义、特点和写作技巧； 2. 分析不同论点的优劣和说理方法； 3. 学习正确表达和组织观点的方法。
教学活动： - 课堂讲解和分析优秀议论文作品； - 小组讨论和撰写自己的议论文； - 课堂辩论和提问。
教学时间： 2周第四单元：诗歌欣赏教学目标： - 理解诗歌的基本要素和特点； - 能够欣赏和领会不同诗歌作品； - 能够正确运用诗歌的表现技巧写作。
教学内容： 1. 诗歌的定义、特点和形式分类； 2. 阅读和欣赏不同类型的诗歌作品； 3. 学习诗歌的表现技巧和写作方法。
教学活动： - 课堂朗读和分析不同类型的诗歌； - 小组讨论和创作自己的诗歌； - 课堂诗歌比赛和评选。
教学时间： 3周第五单元：观点阐述教学目标： - 理解观点阐述的基本要素和特点； - 能够分析和评价不同观点的优劣； - 能够正确表达自己的观点和理由。
苏教版六年级下册语文第六单元时间轴
苏教版六年级下册语文第六单元时间轴1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)2、下面所列《红楼梦》中的信息，对应正确的一项是( ) [单选题] *A.林黛玉潇湘妃子《葬花吟》脖子上有金锁共读《西厢记》B.薛宝钗薛蟠之妹丰年好大雪金玉良缘魁夺菊花诗C.王熙凤贾琏之妻弄权铁槛寺凡鸟偏从末世来协理宁国府(正确答案)D.晴雯宝玉的丫鬟病补雀金裘拒绝给贾赦做妾撕扇子3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán4、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào6、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错7、65. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、左手依一衡木。
B、诎右臂支船。
C、便要还家。
D、率妻子邑人来此绝境。
(正确答案)8、关联词选用：（）怎么样，（）让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。
[单选题] *只有才不仅还不但而且不管都(正确答案)9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán10、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋11、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)12、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
春苏教版六年级语文下册教学计划含详细教学进度表.doc
2017年春学期XXX小学六（X）班语文教学计划XXX一、学生情况分析经过前几年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。
大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。
但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。
新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（12）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共24篇。
此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。
继续安排了“语文综合性学习”（即“我的成长册”）1个。
1、关于培养良好的学习习惯本册承接前11册“习惯篇”的内容，继续安排了“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用”两项习惯培养。
2、关于课文本册教材安排阅读课文24篇。
全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。
共分7个主题单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。
另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。
本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品文的准绳。
当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。
二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。
【知识学习】XX年六年级语文下册教学计划进度表(苏教版)
XX年六年级语文下册教学计划进度表（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址江宁区周岗学校XX-XX-2学期语文教学计划班级：六（2）班教师：徐良发周次教学内容学时教学目标语文基础知识及基本训练教学方式组别篇目重、难点一︱二一＊培养良好的学习习惯（十二）长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞习作1练习12223323、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。
4．口语交际：我来当导游感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
三︱四二5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习233323、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
3、了解引号的用法。
4、认识农具。
了解它的用途。
5、口语交际：聊聊当前的热点话题、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
周次教学内容学时教学目标语文基础知识及基本训练教学方式组别篇目重、难点五六三8三打白骨精9词两首0螳螂捕蝉1读书要有选择我读书我快乐习作3练习332323掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：漫话三国英雄。
1、了解我国的古典文学作品。
2、背诵指定的课文。
︱八四2夜晚的实验3海洋21世纪的希望4学会合作习作4练习422223掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4、学习名人的好学精神。
5、学会合作6、漫话奇思妙想、学习名人的好学精神。
2、学会合作周次教学内容学时教学目标语文基础知识及基本训练教学方式组别篇目重、难点九︱十五5天游峰的扫路人6最大的麦穗7山谷中的谜底习作5练习533323掌握本单元的生字新词。
六年级下册语文教学计划及进度表
人教版小学语文六年级下册教学进度表
周次活动内容课时备注
1 《北京的春节》《腊八粥》 6
2 《古诗三首》及本课综合与测试、《藏戏》 6
3 口语交际：即兴发言、习作：家乡的风俗、语文园
地一、单元综合与测试
6
4 《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》
及《汤姆·索亚历险记》
6
5 口语交际、习作、语文园地二、快乐读书吧、单
元综合与测试
6
6 《匆匆》《那个星期天》 6
7 习作例文、习作：让真情自然流露、语文园地三、
本单元综合与测试
6
8 《古诗三首》及本课综合与测试、《十六年前的回忆》
及《为人民服务》
6
9 《董存瑞舍身炸暗堡》、综合性学习、语文园地四、
本单元综合与测试
6
10 中期质量检测劳动节
11 《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》 6
12 《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》、口语交际、
习作
6
13 语文园地五、本单元综合与测试、综合性学习及本
单元综合与测试古诗词诵读（一）
6
14 古诗词诵读（二） 6
15 综合复习及训练（一） 6
16 综合复习及训练（二） 6
17 毕业考试
18
19
20。
苏教版六年级语文下册进度表
练习2
8、三打白骨精
2
2
2
6
3.24——3.28
9、词两首
10、螳螂捕蝉
11、读书要有选择
2
2
1
7
3.31——4.4
习作3
练习3
12、夜晚的实验
2
2
2
清明节
8
4.7——4.11
13、海洋---21世纪的希望
14、学会合作
习作4
2
2
2
9
4.14——4.18
练习4
15、天游峰的扫路人
16、最大的麦穗
5.26—-5.30
习作7
练习7
2
2
儿童节
16
6.2——6.6
学和做(4)
端午节
17--21
6.16——7.7
复习迎考期末结束
2
2
2
10
4.21——4.25
17、山谷中的谜底
习作5
练习5
2
2
2
11
4.28——5.2
18、广玉兰
19、夹竹桃
2
2
五一节
12
5.5——5.9
20、古诗两首
习作6
练习6
2
2
2
13
5.12——5.16
21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
2
2
14
5.19——5.23
23、孔子游春
24、明天，我们毕业
2
2
15
教学进度表
周次
起讫时间
教学内容
课时安排
备注
1
2.17 ——2.21
培养良好的学习习惯（12）
最新2023-2024学年第二学期部编版语文六年级下册教学计划含教学进度表
最新2022-2023学年部编版六年级语文下册教学计划含教学进度表一、指导思想以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，以质量要素研究为核心，强化质量意识，“以研促教，以研提质”，促进教师不断提高自身业务能力，增强教师的改革、科研意识并依托于本组教师的资源优势和特色进行教学研究活动，以活动继续深入转变教师的教育观念，提高课堂效率，向名师、骨干教师靠拢，打造优秀教研组，全面提高学生语文综合素养，努力提升六年级师生学习生活质量，为推动我校的可持续发展作出应有的贡献。
二、工作重点：1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。
2、根据六年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学研究计划，力争使学生在掌握知识的同时，培养学习习惯，提高语文素养，为语文终身学习打下坚实的基础。
3、落实课堂常规，抓好学生的学习常规训练。
把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。
4.严格按照学校教学工作中的要求，加大备课的力度，学习《课标》，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生的语文学习能力。
5、组织开展好师生读书活动，组织好晨诵，积极参加各级各类的比赛活动。
6、开展好每周的教研活动，制定教研活动安排，精心准备，把教研活动落到实处，为教学服务。
7、充分发挥教研组功能，在教研组内充分发挥骨干教师的示范和专业引领作用，并努力为教师们搭建展示自我的平台。
同时，开展交流心得活动，互学互助。
8、收集资料，精心设计习题，完善六年级语文教学资源库建设。
三、实施策略：1、加强理论学习，学《课标》、学教材、学教参，采用自学和交流研讨相结合的形式，每周教研活动总结上周课堂得失，再次复备下周课程。
提高组内教师的理论和业务水平。
2、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。
教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
2019――2019苏教版六年级语文下册进度表
2019――2019苏教版六年级语文下册进度表篇一：最新苏教版六年级语文下册教学计划【2019年】2019春学期语文教学工作计划及教学进度一、指导思想：1、全面贯彻落实新课标，一切工作以“有利一切学生发展”为本。
2、继续以教育创新、提高质量、加快发展为核心，以课改为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。
3、师生与新课程并进。
以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。
力争保质保量的完成六年级教学任务。
二、总的教学要求：1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
部编版语文六年级下册教学进度表(五四制)
4.27—5.1
《真理诞生于一百个问号之后》（1）《他们那时候多有趣啊》（1）《两小儿辩日》（2）单元复习（1）
五一劳动节放假1天
十
5.4—5.8
《习作》（2）单元测试（2）习题讲解（2）
十一
5.11—5.15
《只有一个地球》（2）《三黑和土地》（2）《青山不老》（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）单元测试（2）习题讲解（2）
五
3.30—4.3
单元测试（2）《十六年前的回忆》（3）《为人民服务》（1）
六
4.6—4.10
《为人民服务》（2）《金色的鱼钩》（1）
《古诗三首》（2）
清明节放假1天
七
4.13—4.17
《古诗三首》（1）《习作》（2）单元复习（1）
单元测试（2）
八
4.20—4.24
复习（2）《表里的生物》（2）《真理诞生于一百个ห้องสมุดไป่ตู้号之后》（2）
端午节放假一天
十八
6.28—7.3
综合复习（8）
十三
5.25—5.29
《好的故事》（2）《我的伯父鲁迅先生》（3）
《有的人》（1）
十四
6.1—6.5
《习作》（2）单元复习（1）单元测试（2）《名著导读》（1）
十五
6.8—6.12
《课外古诗词诵读》（2）习题讲解（2）专项练习（2）
十六
6.15—6.19
分类复习（8）
十七
6.22—6.26
综合复习（6）
2019-2020学年度第二学期六年级语文（下册）教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
3.2—3.6
苏教版六年级下册语文教学进度表
苏教版六年级下册语文教学进度表《师德师风学习心得体会》教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。
”又说：“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
最新部编版六年级下册语文教学进度表
最新部编版六年级下册语文教学进度表2019-2020学年度第二学期六年级语文（下册）教学进度表周次时间教学内容备注一 3.2—3.6 《北京的春节》（3）《腊八粥》（2）书法展评（1）二 3.9—3.12 假期读书交流会（2）三 3.16—3.20 《古诗》（3）《藏戏》（1）《作》（2）四 3.23—3.27 《语文园地》（2）五 3.30—4.3 《鲁滨逊漂流记》（3）《骑鹅旅行记》（1）六 4.6—4.10 《汤姆索亚历险记》（1）《口语交际》（1）七 4.13—4.17 课外阅读（1）书法（1）八 4.20—4.24 《作》（2）《语文园地》（2）《快乐阅读吧》（3）书法（1）九 4.27—5.1 《匆匆》（3）《那个星期天》（2）《作例文》（1）课外阅读（1）书法（1）十 5.4—5.8 《作》（2）《古诗三首》（3）课外阅读（1）十一 5.11—5.15 《十六年前的回忆》（3）《为人民服务》（3）课外阅读（1）书法（1）《金色的鱼钩》（1）《口语交际》（1）《作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（2）十二 5.18—5.22 《文言文二则》（3）《真理诞生于一百个问号之后》（2）书法（1）清明节放假1天十三 5.25—5.29 《表里的生物》（3）《他们那时候多有趣啊》（1）《口语交际》（1）课外阅读（2）书法（1）十四 6.1—6.5 《作》（2）《语文园地》（2）《难忘小学生活》（4）十五 6.8—6.12 古诗词阅读：《采薇（节选）》《送元二使安西》（1）《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》（1）《江上渔者》《泊船瓜洲》（1）《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》（1）《浣溪沙》《清平乐》（1）古诗词交流（2）书法（1）十六 6.15—6.19 复（8）十七 6.22—6.26 复（8）十八 6.28—7.3 分类复（8）综合复（6）综合复（8）端午节放假1天下面是2019-2020学年度第二学期六年级语文（下册）教学进度表：第一周（3.2-3.6）：研究《北京的春节》（3）和《腊八粥》（2），还有书法展评（1）。
苏教版语文六年级下册电子备课表格版1-10课
总结学法：
① 找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子
② 想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
③ 分层次一按三步分三层。
④ 说经过—简要说说打的经过。
第二课时
一、复习检查。
1、听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破
2、指导学生理解语言文字。本课不仅采用了让学生课前自学的方式理解每句词的意思，还引导学生在课堂上找出“溪亭日暮”、“藕花深处”、“一滩鸥鹭”这三幅画面，帮助学生把握整首词的基本内容。另外，我也做到了注意课堂细节帮助学生理解词句意思。例如，当学生把“兴尽晚回舟”中的“兴”读成第一声时，我就马上给予纠正，读准了“兴”的声调是第四声，学生也就理解了它的意思。
采取自主学习与合作，探究，学习相结合的方法，引导学生抓住人物的语言，动作，神态，分析人物的内心世界，让学生在品读与感悟中突破本课重难点的学习。
板
书
设
计
如梦令
日暮 沉醉——误入藕花深处
争渡 争渡——惊起一滩鸥鹭
爱大自然 爱生活
鱼歌子
事物：西塞山 白鹭 桃花 流水 风雨
色彩：白 青 绿
事件：垂钓不归
课
堂
安排自由读和汇报读的环节，让学生读通课文，扫清字体障碍，为理解课文奠定基础。
通过给课文分段，进一步了解课文各自然段之间的逻辑关系，为深入理解课文做发学生的学习的兴趣，明确本节课的学习目标。
引导学生抓住重点词句，交流理解和体会，通过想象画面，有感情的朗读，增强学生对课文的理解。
1、作为文言文，是我们语文教学的难点之最，因此在教学设计是个人认为本堂课的“煽情”或者“铺垫”应该做好。老师让学生回忆并背诵学过的古诗词；其次，在课堂教学过程中，引导学生通过品读词句把课文读活读美、提醒学生体会33个字包含了无比丰富的内涵，直到最后跟着音乐吟唱本词。并且教师通过范例来吟诵这首词，使学生的兴趣马上浓厚。所有这些，都使学生感受到了学习《如梦令》的乐趣，从而激发了学生对祖国语文的热爱。
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习作7
练习7
2
2
儿童节
16
6.2——6.6
学和做(4)
端午节
17--21
6.16——7.7
复习迎考 期末结束
2
2
2
10
4.21——4.25
17、山谷中的谜底
习作5
练习5
2
2
2
11
4.28——5.2
18、广玉兰
19、夹竹桃
2
2
五一节
12
5.5——5.9
20、古诗两首
习作6
练习6
2
2
2
13
5.12——5.16
21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
2
2
14
5.19——5.23
23、孔子游春
24、明天，我们毕业
2
2
15
习作2
练习2
8、三打白骨精
2
2
2
6
3.24——3.28
9、词两首
10、螳螂捕蝉
11、读书要有选择
2
2
12、夜晚的实验
2
2
2
清明节
8
4.7——4.11
13、海洋---21世纪的希望
14、学会合作
习作4
2
2
2
9
4.14——4.18
练习4
15、天游峰的扫路人
16、最大的麦穗
教学进度表
周次
起讫时间
教学内容
课时安排
备注
1
2.17 ——2.21
培养良好的学习习惯（12）
1、长江之歌
2
2
2
2.24——2.28
2、三亚落日
3、烟台的海
2
2
3
3.3——3.7
4、记金华的双龙洞
习作1
练习1
2
2
2
4
3.10——3.14
5、卢沟桥烽火
6、半截蜡烛
7、聂将军与日本小姑娘
2
2
2
5
3.17——3.21