Module 1-My First Day at Senior High分析
高一 Module 1 My First Day at Senior High讲解与练习
Module 1 My First Day at Senior HighI believe I can do it best! 我相信我可以做到最好!主讲老师：曾琳宁学生：______一、知识点1．information n. facts or details telling sth about a situation, person ,event,etc: information about/on sb/sth 关于某人/某事的信息a piece of information 一则消息；一份情报ask for informat ion on/about 打听关于……的消息a source of information 消息来源provide/ give/ pass on information 提供/给与/传递信息an information desk 问询处2. instruction n. (pl) sth that sb tells you to do 指示(pl) information on how to do or use sth 说明follow the instructions 按说明做/听从指示instructions on(how to do ) sth （如何做）某事的指示instructions to do sth 做某事的指示be under instructions to do sth 被指示做某事3．embarrassed adj. feeling nervous and uncomfortable and worryingbe embarrassed to do sth 羞于做某事be embarrassed about/at 对……感到困窘4．attitude n sb’s opinions of feelings about sth, especially as shown by their behaviour attitude to/towards sth/sb 对某人/某事的态度5. previous adj happening or existing before the event or object you are talking about以前的；从前的the previous day 前一天previous to 在……以前previously adv 以前；从前6. I live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing（1）far from a) 远离b) 毫不；远非；一点也不（2）away from & far (away) from , 两个短语都可以用来作表语，状语和后置定语。
Module 1 My first day at Senior High知识点总结
Module 1 My first day at Senior High 重点词汇短语学科词汇：Mathematics 数学Physics 物理chemistry 化学biology 生物History 历史Geography 地理Politics 政治English英语Japanese 日语Russia 俄语Chinese 汉语IT(information technology) 信息技术PE(physical education)体育短语词汇：in other word 换句话说look forward 铜期待，盼望at the start of 在……开始的时候at the end of 在……结束的时候go to the college 上大学be divided into 被划分成……take part in 参加write down记录写下far from 远离all kinds of 各种各样be similar to 与…相似重点知识：1.as…as 像…一样表示两者进行比较，中间用形容词的原级，可在第一个as前加倍数词，表示两者比较的倍数关系eg: There are three times as many girls as boys.2.also too either 的用法also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either 也（用于否定句）常在句末too 也（用于肯定句）常在句末3.be similar to sth. 与某物相似be similar in... 在...方面相似eg: Her singing style is similar to a famous star.They are similar in colour.4.fun 快乐（不可数名词）a lot of fun 很多快乐make fun of 嘲笑，取笑have fun = have a good time过的愉快5.introduce v 介绍introduce A to B 向A介绍B introduce oneself 自我介绍eg: I will introduce myself to you. 我将向你介绍自己6.be enthusiastic about sb./sth 对某人/某事热心eg: Lily is enthusiastic about going to outside.7.be disappointed with sb. 对某人失望eg: My parent are never disappointed with me.8.look forward to 期盼期待to 在这个短语中作介词，所以后只能跟v-ingeg: I am looking forward to meeting you！9.句型：Would you mind +doing 身sth. 介意做某事吗10.口语常用：How`s it going? = Is everything going well? = How`s everything going?近来可好重点语法：1.v-ing 和v-edv-ing形式描述物，通常描述人或或引起的感觉；v-ed描述人，通常描述人的直观感受常见的词有：amaze---amazing---amazed bore—boring---bored embarrass--- embarrassing--- embarrassed excite---exciting---excited interest—interesting---interesteddisappoint--- disappointing--- disappointed2.一般现在时态表示的是经常发生或随时都在发生的事情或永久的状况，具体用法如下：1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。
Module 1 My First Day at Senior High 语法外研版必修一
3.一般现在时表将来 （1）按时刻表、计划或安排将要发生的动作。
常用动词：come, go, leave, start, begin. The meeting begins at 8:00 this morning. The plane leaves at 3:00 p.m.
1.说话时正在进行的动作或状态。 可与now, at present, at this moment, these
days 等时间状语连用。
We are having an English class now.
It is raining now.
2.表示现阶段正在进行的，但是此时此刻动 作不一定正在进行。
（2）在时间、条件状语从句中，用一般现在时表 将来。 We will go to picnic if it is fine tomorrow. (条件状语从句）
I will give you a call when I get to school.
现在进行时
形式： be doing am/ is/ are doing
Thank you!
1.包括现在在内的、反复发生的动作（或有规律性、经常性）。
He likes English. He often gets up at 6:00 every morning. I feel very hungry at the moment.
2.客观真理、科学事实用一般现在时。
The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
His girlfriend is coming back from abroad.
高中英语Module-1-My-First-Day-at-Senior-High教案
Module 1 My First Day at Senior High本模块的中心话题是“一位高中新生到新的一天〞, 具体介绍高中新生第一天到观察和接触到的人和事物及个人的感受, 内容紧密结合学生现实生活。
本节课着重培养学生的阅读能力。
通过文章的阅读学习, 培养学生热爱新、新班级和新同学的感情, 鼓励学生参与各种英语活动, 克服困难。
本模块的内容主要有: 课时1: 衔接科目, 谈论对新的印象和所学科目；并复习以ing和ed结尾的形容词。
课时2: 阅读李康的高中第一天及阅读文知识点学习。
课时3: 对文化角阅读与知识点学习, 并进行口语训练。
课时4: 听力局部的练习, 一般现在时与现在进行时学习以及写作训练, 如何写电子邮件。
【知识与能力目标】1.掌握并记忆本课的重点词汇和短语。
2.培养学生的阅读能力, 训练学生阅读速度, 查读的阅读技巧；训练学生学会找主题句,归纳文章主旨, 运用想象, 联想, 学会用英语思考的能力。
3.让学生理解现在进行时, 一般现在时和以-ing和-ed结尾的形容词的用法, 并掌握这些用法。
4.学会用英语来回复电子邮件。
【过程与方法目标】1.通过让学生观看图片来加深学生对新的印象并通过提问的形式引导学生了解高中和在,老师, 课程等方面的不同。
通过朗读指导, 自主探究, 小组活动等方面来引导学生掌握这个单元的单词, 文章和知识点。
【情感态度价值观目标】1.结合熟悉的知识点来学习高中各学科教学的特点。
2.理解美国高中与中国高中的文化差异。
【教学重点】1.学习和掌握本课生词。
让学生掌握并灵活运用现在进行时, 一般现在时和以-ing和-ed结尾的形容词的用法。
【教学难点】1.多层次的训练阅读能力, 提高阅读水平2.怎样让学生灵活使用词汇、短语和句型来做题。
PPT、录音机等Step 1 Introduction1.The teacher uses a question to start the lesson.“What’s your impression of your school?〞2.Five pictures are given to help Ss recall our school.The teacher continues to ask another question “What subject do you study?〞“Chinese, Maths, English, Physics, Chemistry, Biology, Geography, History, Politics, P.E, Art, IT.And then tell the Ss to classify them into two groups.Chinese, Maths, English, Physics, Chemistry, Biology, Geography, History, Politics are academic subjects; P.E, Art, IT are non-academic subjects.Of all the academic subjects, Chinese, Maths, English are main subjects in Gaokao.Physics, Chemistry, Biology are science subjects and Geography, History, Politics are art subjects.3.The teacher goes on the question “which subject do you like best? Why?〞Ss may have various answers.The teacher should notice their answers and correct an inaccurate expression.“Can you say: “I like English, because it can help me know the world better?〞“No, we can’t〞.Can you say: “Because it can help me know the world better, I like English..?〞“No, we can’t〞.“You’d better say: I like English because it can help me know the world better.〞原因状语从句注意: 1.主句从句不分开。
高考英语 Module_1__My_first_Day_at_senior_high 外研版
Module 1 My first Day at senior high (school)(1) At senior high school 高中senior 年长的；资历较深的，地位高的；高年级的（美）Eg): senior engineer 高级工程师They are senior students. 他们是高年级学生At junior high school 初中junior 年少的；资历较浅的，地位较低的Eg): junior officers 下级军官my junior brother 我的弟弟He is my manager, though he is junior to me. 他是我的经理，尽管他资历比我浅。
(2). 学科名词；①maths (mathematics)数学；② physics 物理；③ chemistry 化学；④biology 生物⑤ geography地理；⑥ history 历史；⑦ Chinese 语文；⑧ Japanese⑨ Russian ⑩ PE (Physical Education) ⑾ IT (information Technology)⑿ science subject(s) 理科；⒀ academic subject(s) 文科How many of the subjects are science subjects ? ①②③④⑾Which are your three favourite subjects ?Reading and vocabulary1.far from +地点远离。
；离。
很远far from +n./doing/adj. 远非；完全不；绝非eg: the market isn`t far from here. It`s only half an hour`s bicycle ride. Far from helping the situation, you`ve just made it worse.你非但对情况没有什么帮助，反而弄得更糟。
外研社Book 1 Module 1 My first day at senior high模块整体解读及分析(天津耀华中学 王彬)
Module 1模块整体解读及分析Book 1 Module 1 My first day at senior high本模块介绍一位高中新生第一天到学校观察和接触到的人和事以及个人的感受，内容紧密结合学生现实生活，引导学生学会认真观察周围的新环境，并通过观察引发对新学校的喜爱，进而对高中的学习生活充满信心。
话题高考链接2009湖南卷作文话题是以一名教师的身份描述第一天到校的情景，并谈谈个人的感想2009广东卷阅读B篇作者讲述了五年级时参加海报设计竞赛，内容涉及到校园生活2008广东卷任务型写作“Preparing Myself for College Life”如何适应新的学习环境2008山东卷作文话题是帮助班内一名新转学的学生适应新的环境2008天津卷完形填空讲述一个优秀初中毕业生如何适应高中学习生活2007北京卷情景作文话题是向英国的笔友介绍班内竞选班长的过程2007安徽卷阅读B篇“King’s College Summer School”本模块的功能是学习如何进行与新学校和高中学习生活相关话题的对话；学会如何介绍自己的新学校。
本模块的语法是复习一般现在时和现在进行时的用法及动词-ed和-ing形式作为形容词的正确使用。
结构高考链接2009年时态：福建卷31题；天津卷2题；辽宁卷31题；陕西卷7题；重庆卷30题；江西卷28题；动词-ed和-ing形式作为形容词：浙江卷3题；2008年时态：上海卷第28题；重庆卷35题；辽宁卷29题；江西卷32题；浙江卷7题；湖南卷35题；动词-ed和-ing形式作为形容词：上海春卷38题；上海卷37题；湖南卷26题；2007年时态：辽宁卷27题；动词-ed和-ing形式作为形容词：湖南卷34题；山东卷26题；上海卷36题；任务Task of Module 1: Write a brochure about your school.Task of Period 1: Collect the background knowledge about the differences between American and Chinese school systems; Use the sentence patterns to express your opinions on different subjects.Period 2: Describe the new school, new teachers and new environment using the expressions learned from the text.Task of Period 3: Use the-ed & -ing to describe the surroundings; use suitable tensein a brochure.Task of Period 4: Use the words and expressions in the listening material to talkabout the new school and environment; use the proper sentences to encourage othersto talk more about one topic.Task of Period 5: Write a reply to your pen pal and finish the school brochure.第一课时Speaking & Cultural Corner & Introduction第二课时Reading and Vocabulary第三课时Grammar 1,2 & Pronunciation第四课时Listening & Everyday English课时划分第五课时Writing分课时教学设计第一课时一、教学内容分析教学内容《英语》（新标准）必修1 Module 1 My first day at senior high 第一课时教学对象高一学生词语academic, biology, chemistry, geography, physics, IT, PE, cover, diploma, science subject, receive high school diploma, be divided into, take part in, after-school activity结构How’s it going?I like … because …I think … is important because …I would like to study … because …I like … because …教学项目课文Speaking & Cultural Corner & Introduction语言知识学习各个课程的英文名称和与文章相关的新词，让学生初步了解高中阶段学习内容。
Module 1 My first Day at senior High教学设计word精品文档5页
Module 1 My first Day at senior High教学设计二、教材分析1、教学内容（外研版，必修1 p.1-2）2、教材处理及设计思路。
以“my first day at senior high”为主题是描写高中生活的学校生活和课外活动，比较初高中生活与旧学校生活的异同，笔者以在校学生的真实情况为背景，让学生在教学过程中主动参与、亲身实践、独立思考和合作探究。
同时考虑到学生的整体水平以，编排顺序等进行了调整、删减和补充。
3、教学目标。
掌握描述学校、教师和学生的词汇和句型；培养学生把握文章脉络和进行整体阅读的能力；提高学生的阅读能力。
4、教学的重点和难点。
培养学生的阅读策略及获取信息的方法；引导学生找出文章的主题句，学会归纳段落大意；学会描述自己对新学校和新老师和新班级的第一印象。
三、教学设计1、总体思路本节课的内容分四大部分：pre-reading activities ，while-reading activities，post-reading activities以及meaningful activity 。
其中读前活动由听我校的校歌、观看有关学校生活的视频，然后让学生讨论“my school life”，提供范文并让学生大声朗读。
阅读活动由阅读课文活动、寻读、略读、细读和复述环节组成，所设计的问题层层深入，训练活动环环相扣，着眼于提高学生的阅读能力。
读后活动让学生学会用自己的语言描述如何尽快地由初中顺利地转入高中，并调整适合自己的学习方式来完成高中学习任务。
2、教学过程Step1. Pre-reading activities for interest（7minutes）Activity 1. Appreciating The School Song Of Yang County No.2 Middle School.（2 minutes）Play the School Song followed by these questions：1）Where is Yang County Second Middle School？2）When was it set up？3）How many teachers and students are there in the school？Activity 2 Enjoy a few pictures on the screen and ask the students to answer some questions.（5 minutes）1.What can you see in the picture and what are they doing？2.What song do you know is playing？3.What do you think about the after-school activities？4.How can you make the best of their after-school activities？Step 2 While-reading activities for comprehension（22 minutes）Activity 1.Discussion Discuss the following questions.1）What are the main differences between Junior High school and Senior High school？2）Do you think that work at Senior High school is harder than at Junior High school？3）Are Senior High teachers similar to junior High teachers？Activity 2. Scanning（2minutes）Show the questions on the screen.1.How do the teachers use the computer in the classrooms？2.Does Li Kang like to have an English class at Senior High？Why ？3.What does Li Kang think of the new Senior High school？Activity 3 Understanding Main Ideas（3 minutes）（1）Read and answer the question ：What’s the main idea of the passage？（2）Outline of the textPara.1____ Para.2____ Para.3_____Para.4______Para.5______Para .6_____a. self-introductionb. my new schoolc. the new English Classd. the students in my classe. my English teacher___ Ms Shenf.the differences of the students from my previous class.Activity 4. Detailed Reading （12 minutes）Self-introductionNamePlaceTimeMy new schoolNew schoolTeachersclassroomsThe English ClassClassTeachersActivitiesStudents in my classDifferences from my Junior HighActivity 5. Retelling （4minutes）Ask the students to read the three summaries of Li Kang’s opinion about the new school. Decide which is the best.P4Step.3. Post-reading activities for production（13 minutes）1. Discussion How about the writing style and techniques of this text？1）Catch the features of people and things and use adjectives very exactly.2）Lay the stress on the main subjects and purpose， writing details and briefs properly.3）Use the first person to make readers feel real， natural and sincere.Activity 2 Talking （5minuters）How do you finish the transition smoothly from the Junior Middle School to the Senior High school and adapt yourselves to the new learning circumstance as soon as possible？Step4 Meaningful activity （4'）Ask the students to discuss the questions：1）Who’d like to describe our classroom？2） How about the number of students of our class？3） What should we learn from this text？Step5. Homework Write a short passage to describe your own first day at Senior High.希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。
外研版高中英语必修一Module1 My First Day at Senior High总结
Module1 My First Day at Senior High重点短语：1.be enthusiastic about对......感兴趣2.appear （v）出现disappear (v) 消失rmation （不可数n）信息news （不可数n）消息text message （可数n）短信4.instruction s指示；说明5.attitude to/towards 对......的态度(to、towards是介词)6.impress （vt）使印象深刻be impressed with对......印象深刻impression （n）印象leave/have/make an impression on sb. 给某人留下...印象7.far from=far away from 远离；完全不8.Mrs Chen’s method of teaching is nothing like that of the teachers at my Junior High school.9.in other word s换句话说in a word 总之10.look forward to 希望；期待(to是介词)11.be similar to与.......相似be different from与......不同be the same as与......一样12.courage （n）努力encourage sb. to do sth. 鼓励某人做... encouragement （n）鼓励13.fluency （n）流利fluent （adj）流利的fluently （adv）流利地14.move （v）移动；搬家remove （v）移除15.at the start of 在......开始的时候at the beginning of 在......开始的时候at the end of 在......结束的时候16.Would you mind doing sth. 你介意做......吗？mind doing sth. 介意做...17.cover （vt）包含18.divide...into...把......分成be divided into 被分成19.take part in 参加join in 加入20.go to college 上大学21.have fun doing sth 玩得开心重点句型：1.倍数表达法：① A+be+倍数+as+形容词原级+as+B②A+be+倍数+形容词比较级+than+B③A+be+倍数+the+n（size, length,height,depth,size）+of+B注: half(一半), double（两倍）, twice（两倍）, times（三倍及以上）,2.so的用法So do I. 我也是So I do. 我确实是重点语法：动词+ing变为形容词“感到......的”动词+ed变为形容词“令人......的”e.g.He has a ________(frighten) look on his face.(frighened/frightening)He has an_________(amaze) expression on his face.(amazing/amazed)* to one’s +名词“另某人......的是”（e.g to my surprise, to my amazement）。
Module1 My First Day at Senior High 语法
一般现在时结构： 肯定句：is/am/are+表语 （n./ adj.) he, she, it: 谓语动词用单三 其它人称：动词原形 否定句： is/am/are后面加not 加 does not/ do not 一般疑问句：is/am/are提前 加do/ does, 动词改回原形
She is extremely angry with Zeng Xiaoxian. She wants to beat him.
一般现在时用法
1.表示现在的状态：
e.g. He’s twelve. She’s at work. 2.表经常或习惯性的动作： e.g. I get up at 6:30 every day. He reads English every morning. 3.表主语的性格、能力、好恶等： e.g. She likes noodles. They speak French. 4.普遍真理和自然规律： e.g. Two plus four is six. The moon goes around the earth.
B. puzzling; puzzling C. puzzling; puzzled D. puzzled; puzzling
2. The ______ news ______ Jim. He was _____ at it. A. surprising; surprised; surprised B. surprised; surprised; surprising
your sweater inside out.
A. had worn C. were wearing B. wore
√
D. are wearing
"Life is like walking in the snow", Granny used to say, "because every step _______.” A. has shown B. is showing C. shows √ D. showed
外研版英语必修一 Module1 Unit 1 My First Day at Senior High说课稿
外研版高一英语必修一Moduel 1Unit 1 My First Day at Senior High说课稿一、教材分析本课题是外研版高一英语必修1 Moduel 1的第一部分。
本模块主要讨论的话题是开学第一天，其宗旨是让学生通过学习来了解我们的新学校，了解初、高中的不同。
因此，作为模块1的第一部分，非常重要，不仅要能激发起学生的学习兴趣，更重要的是位后面的学习做好铺垫。
所以，如何巧妙的引入话题，激发学生的学习兴趣同时掌握所学知识。
二、学情分析刚刚入学的新生，对周围的事物充满了好奇，想要了解新学校的各方各面，正是培养学习兴趣和习惯的好时机，所以课堂要充分调动学生的积极性，感受学习英语的乐趣。
三、教学目标依据课程标准要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平，确定本课的教学目标为：知识与技能目标1）学习掌握与学科相关的词汇并学会表达自己的喜好。
2）培养学生的阅读能力，学习、应用如何在阅读中寻找关键词。
过程与方法目标1）通过听、读、小游戏等活动学习词汇。
2）小组活动完成对课文的分析。
情感态度与价值观目标通过这一课的学习，激发学习的积极性，克服部分同学学英语的畏难心理，为今后的学习打下好的基础。
教学重点、难点依据课程标准要求和本节教材实际，并结合学生的实际，本节课一是要兴趣为主，二是开始学习阅读方法。
由于初中对阅读方法的涉及不是很多，这一方面可能是刚开始接触，所以一定要把握好难易程度，这是本课的难点。
四、教学方法由身边的事物开始，通过游戏的方式让每个学生参与进来，有话可说，培养学习兴趣和主动性。
由分组讨论，激发动机，培养学生的学习积极性。
五、教学过程导入：In your new school, you must see many new things. Please find out some new things in our classroom……Introduction: 1)Say the names of your textbooks.2)Game: work in pairs. Do 1) again as quickly as youcan.3)Group your textbooks.4)Ask some students write their answers on theblackboard.5)Game.Reading:1)略读，找出各段大意。
外研版高中英语必修一《Module1MyFirstDayatSeniorHigh》说课稿
高中英语学习材料（灿若寒星*制作整理）Unit1 My First Day at Senior High 说课稿一.教材分析My First Day at Senior High是外研社出版的高中英语教材中，高一课程的第一个单元。
这是一个基础单元，是学生有初中过渡都高中，学习英语的第一个单元。
此单元不仅旨在让学生学到知识，并且要引起学生学习英语的兴趣，为整个高中英语教学，打下第一步的基础。
而阅读能力一直都是学生必备的英语能力之一，因此这个单元的阅读课是相当基础，也是重要的。
文中介绍一位高中新生第一天到校观察和接触到的人和事物以及个人的感受，内容紧密结合学生的现实生活，能充分激发学生兴趣，引起共鸣。
二．教学目标1.知识目标掌握文中出现的固定搭配，短语和习惯用法●And we have fun. Fun is an uncountable noun. We usually use “a lot of” modified it.A lot of fun●Ms Shen gave us instructions and then we worked by ourselves.●By oneself 单独地，独自地●In other words 换句话说●There are three times as many as girls as boys.As……as…… ……和……一样，前面可加修饰成分，这里加了three times●They say that…… 据说……2.能力目标通过对文章的阅读和理解，了解并掌握一些阅读技巧，如skimming，scanning.3.情感目标通过pair works，group discuss等方式，培养学生独立思考，团结互助的精神，同时也培养学生的语言表达能力，逐步使他们能自信地，勇敢地在同学（大众面前）表达自己的感想和意见。
三．教学重、难点重点：对文章主旨大意的理解，对文中规定搭配，习惯用语，描写感受的词汇的掌握。
高一英语My First Day at Senior High教案
高一英语My First Day at Senior High教案高一英语myFirstDayatSeniorHigh教案Book1module1myfirstdayatseniorhigh教学设计一、教材分析Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantne wwords,expressionsinthepartofVocabularyandReading.A ndgetthestudentstofindoutthemeaningofthetext,thengi vesomeexplanationsaboutthem,andofferpracticetomakes tudentsmastertheimportantwordsofusage.Toconsolidate thecontentsofthereadingpassage,studentsshouldberequ iredtoretellthetextintheirownwords.Inordertoarouses tudents’interest,theteachercanholdacompetition.二、教学目标.知识目标Getthestudentstolearnandgraspthefollowingimportantu sefulnewwordsandexpressionsinthepart:Learnthelanguageinthispartandtrainthestudentsinther eadingcomprehension.2.能力目标)ImprovetheSs’abilityinreading.2)TraintheSstograspthemeaningofthewordsfromtheconte xt.3.情感目标Learningtolovethenewhighschoollifeandformingpositiv eattitudetowardslanguagelearninginnewsurroundings.三、教学重难点重点：letthestudentslearnhowtointroducetheirschoolandthei rschoollife.难点：knowdifferentschoolsystemsofdifferentcountries.四、学情分析因为这是入高中后的第一节课，学生们对于高中生活的一切都充满了好奇和兴趣，可以利用学生们的这种心理，选择一些和课本内容相关且学生感兴趣的话题进行探讨。
Module 1 My First Day at Senior High：知识点讲解
【词条1】attitude【点拨】attitude为名词,意为"态度；看法"。
如:There have been changes in people’s attitude to marriage.Your attitude towards this matter is of great importance to the final result.【上层楼】1. attitude常用于attitude to / towards sb. / sth.或attitude to / towards doing sth.意为"对……的态度,看法"。
如:You must keep a positive attitude to your illness.As you get older, your attitude towards someone may change.What’s his attitude to going abroad for the vacation?2. attitude也能用于take a ... attitude,意为"采取……态度"。
如:China will take an opening attitude to the world.You must take an honest attitude to your mistakes.【词条2】impress【点拨】impress常作动词,意为"使印象深刻"。
如:Your company impressed me deeply.It was his attitude towards the poor that impressed all the listeners!【上层楼】1. impress常用于impress sb. (with sth. / sb.),意为"给某人留下印象"。
Module1MyFirstDayatSeniorHigh解读
你要……吗？/你要(某人)做某事吗？
⑤How do you like sth.? 你觉得……怎么样？
英语
质量铸就品牌 品质赢得未来
Module 1 My First Day at Senior High
结束
2．word 短语小结
①in other words
换句话说
②in a/one word
总之；简言之 遵守诺言 食言
instructions 6． Before taking the medicine, you’ d better read the ___________
(说明) carefully on the bottle. 7． What impresses me most is his friendly and enthusiastic (热心 的) attitude towards all the customers. 8．The book is said to be a special one, which covers (包含) many events that cannot be found in other history books.
英语
质量铸就品牌 品质赢得未来
Module 1 My First Day at Senior High
结束
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空
1．Anything will become boring (bore) if you do it repetitively. 2．Without specific information (inform), it’s hard to estimate the costs and benefits of making different choices. 3．Here is some mustknow information from a handbook on how people behave (behaviour) in doing business in some countries. 4．I would return from school and spend the expected half hour recording the day’ s events, feelings, and impressions (impress) in my little blue diary.
高考英语教材要点module1myfirstdayatseniorhigh
4.cover vt.包含;涉及;覆盖;掩盖;占(时间/空间);走(距离);支付;采访,报道;看完 (书) n.盖子;封面;覆盖物 ◆赏句猜义 写出下列句中cover的含义。 ①Secondary school in the US usually covers seven years,grades six to twelve. (教材原句) 包含 ②Since he first started volunteering his car to the young people, Wilson has covered an astonishing 64, 000 miles.(2019北京) 行走(距离、路程)
12/9/2021
③在新西兰给我印象最深的是我们头顶上的天空总是那么清澈蔚蓝。 What impressed me most was that in New Zealand the sky was always clear blue over our heads. ④尽管我真的不喜欢艺术,但是我觉得他的作品给人印象深刻。 While I really don't like art, I find his work impressive .
instruction→instructions ⑦The government instructs that mobile text messages must be strictly controlled.
must→should或去掉must
12/9/2021
点拨 (1)follow the instructions服从指示;按照说明 carry out one's instructions执行某人的命令 (2)instruct v.命令;指示 instruct sb. to do sth. 命令某人做某事 instruct sb. in sth. 教授某人某方面的知识 instruct that...命令……(从句用虚拟语气) (3)instructive adj.有教育意义的 (4)instructor n.导师;教练
高中英语Module1MyFirstDayatSeniorHigh教案1外研版必修1(new)
Module 1 My First Day at Senior High Ⅰ。
模块教学目标Ⅱ。
目标语言Ⅲ。
教材分析与教材重组1. 教材分析本模块以“My first day at Senior High"为主题，描写高中学生新的学校生活和丰富多彩的课外活动,比较初高中新旧学校生活以及中美两国学校教育系统的异同。
本模块阅读文章题材丰富，时代特征明显，与学生生活贴近，使学生愿意学，语言生动形象,使学生倍感亲切自然。
通过阅读文章培养学生热爱新学校、新班级和新同学，积极参与各种英语活动,克服困难，树立正确的语言学习观.学生从初中到高中的转变有个适应过程，本模块帮助新生尽快适应高中阶段新的学习环境，使新的高中生活有一个良好的开端。
1.1 INTRODUCTION通过介绍新课程, 使学生对各学科有了初步的了解，并针对学生自己喜欢的科目及其喜欢的原因，运用相关的目标语言展开讨论。
1.2 READING AND VOCABULARY呈现了本文的主题“My first day at Senior High”。
学习相关词语,阅读一名高中新生开学第一天的日记。
日记中比较了初高中学校的异同，描写了新高中英语课堂教学，老师寓教于乐,师生互动、生生互动。
尊师爱生，团结友爱,奋发向上，其乐融融，呈现出一派欣欣向荣的新面貌，抒发了对新学校的无比热爱和对新校园生活的美好憧憬。
1.3 GRAMMAR 1 通过复习一般现在时的用法，使学生学会使用动词的正确形式，更加明确该时态所表达的含义；通过与现在进行时相比较,了解两种时态的区别和联系，从而更加巩固和系统掌握现在时的用法。
1。
4 LISTENING AND VOCABULARY包括听力和词汇两部分，学习动词、名词和形容词的后缀及三者之间相互转换,掌握这三种词性在句子中所充当的相应成分。
1。
5 GRAMMAR 2 学习形容词后缀“?鄄ing / ？鄄ed”所表达的不同含义，通过相关练习学会如何正确区分和使用这两种形式.1。
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Module 1My First Day at Senior High导入：淡定是一种真，更是一种善；淡定是一种美，更是一种崇高；淡定是一种成熟，更是一种升华；淡定是一种形象显现，更是一种身心和谐。
淡定需要时间和实践的积淀和净化，是一种拨云见日，是一种豁然开朗！重点单词短语1. ____________ n. 态度2. ____________ adj. 以前的3. ____________ vt. 包含4.__________ adj. 热心的 _____________ n. 热心5. ____________ adj. 令人吃惊的；令人惊讶的 _____________adj. 吃惊的 ____________ v. 使惊奇_____________ n. 惊奇6. ___________ n. 信息 _____________ v. 通知，告知7. ___________ n. （常做复数）指示，说明 ___________ v. 指导8. ___________ adj. 厌烦的，厌倦的____________ adj. 令人厌烦的 ___________ v. 使厌烦9. ___________ adj. 尴尬的，难堪的，困窘的 ____________ adj. 令人尴尬的 ___________ v. 使尴尬_____________ n. 尴尬，困窘10. ___________ n. 行为，举动 ____________ v. 举止11. ___________ n. 记述，描述 ___________ v. 描述12. ___________ vt. 使印象深刻 ___________ n. 印象____________ adj. 令人印象深刻的13. ___________ n. 鼓励，激励 ___________ v. 鼓舞，鼓励 _____________ v. 使气馁，打消……的念头14. ___________ adj. 失望的 ____________ adj. 令人失望的 _____________ v. 使失望 ____________ n. 失望15. ____________ vi. 消失 _____________ vi. 出现 _____________ n. 出现，外表短语1.与……相似_________________2.远离，远非_________________3.一点也不像____________________4.换句话说_____________________5.期待，期望____________________6.在……开始的时候_______________________7.在……结束的时候_______________________8.上大学____________________________9.被分成_____________________________10.参加____________________________知识要点1.Are Senior High teachers similar to Junior High teachers?高中老师与初中老师相似吗？similar adj.相似的，类似的常用搭配：be similar to与……相似；be similar in...在……方面相似Your views on education are similar to mine.你的教育观点与我的相似。
The two teachers are similar in teaching methods. 这两位老师在教法上有相似之处。
(1)similarity n．相似性，类似性similarly adv.相似地，类似地(2)familiar adj.熟悉的常用搭配：sb.be familiar with sth.某人熟悉某物；sth.be familiar to sb.某物为某人所熟悉I’m not very familiar with botanical names.我不太熟悉植物学方面的名称。
These facts are familiar to them.这些事实是他们所熟悉的。
例：—Does Lisa have a new hairstyle?—Yes.In fact，it is quite similar ______yours.A．as B．like C．to D．with答案 C2.I live in Shijiazhuang,a city not far from Beijing.我住在石家庄，一个离北京不远的城市。
a city not far from Beijing是Shijiazhuang的同位语，其中not far from Beijing是形容词短语作定语，相当于定语从句which is not far from Beijing。
3. We’re using a new textbook and Ms.Shen’s method of t eaching is nothing like that of the teachers at my Junior High school.我们使用的是一套新课本，沈老师的(教学)方法一点也不像我在初中时的老师们的教学方法。
method [C]方法；方式；[U]条理；规律；秩序with this method =by this means= in this way 用这种方法这三个搭配中method和way是可数名词，复数形式是在其后加-s；而means则单复数同形。
区别：method，manner，way(1)method“方法”，指合乎逻辑或系统的方法。
the method of teaching教学方法(2)manner“方法；样式”，意义极广泛，但往往特指某人具有的东西。
one’s manner of walking某人的走路姿态；a bad manner of holding a pen拙劣的握笔方法(3)way“方法”，最普通的用语。
an easy way一种简便的方法；the best way最佳方法本句中的that代替上文中的method，以避免重复。
The weather in Beijing is much cooler than that in Nanjing.北京的天气比南京的天气凉爽的多。
高频考点：it，one，ones，the one，the ones，that(1)it用来指代上文提到的具体的人或物（同类同物），可以作主语或宾语。
I bought a pen and it cost me 10 dollars.我买了一支钢笔，花了我10美元。
(2)one用来代替前面出现的单数名词，是泛指概念，相当于“a/an＋单数名词”。
I’ve lost my pen.I’m going to buy a new one tomorrow.我把钢笔丢了。
我打算明天买一支新的。
(3)ones用来代替前面出现的复数名词，也是泛指概念。
He likes American novels，especially twenty century ones.他喜欢美国小说，尤其是20世纪的小说。
(4)the one用来代替前面特指的单数名词，有时可用that代替(尤其在有后置定语的情况下)。
I like the book，the one which lies on the left.我喜欢那本书，左边的那本。
(5)the ones用来代替前面特指的复数名词，有时可用those代替(尤其在有后置定语的情况下)。
I want to buy some apples，the ones that look fresh.我想买些苹果，看起来很新鲜的那些。
(6)that用来代替前面出现的特指的单数可数名词或不可数名词，相当于“the＋单数可数名词/不可数名词”。
但是that一般不指代人，不可作形式主语或形式宾语。
The weather here is different from that in Beijing.这里的天气和北京的不一样。
例：(全国Ⅰ高考)The English spoken in the United States is only slightly different from _____spoken in England.A．which B．what C．that D．the one解析that用来代替前面出现的the English。
4. I don’t think I will be bored in Ms.Shen’s class！我认为上沈老师的课我是不会感到厌倦的！该句式属于否定转移。
在英语中，如果把“I think(believe...)＋宾语从句”结构改成否定句，习惯上把否定结构从宾语从句移至主句，我们把这种现象称为“否定转移”。
I don’t think he will come tomorrow.我想他明天不会来。
I didn’t think he was happy.我认为他并不幸福。
用在这种句型中的动词主要有：think，believe，calculate，expect，suppose，imagine等且主语往往是I。
(hope除外)。
但应注意：(1)不能把所有可否定转移动词的否定句都理解为否定宾语从句。
有时候，否定词not就是否定主句(即否定主句的谓语动词)的，这要根据句意或语境而定。
We didn’t think we’d been there so late.我们没有料到我们会来得这么晚。
(2)当主句中含有状语或含有情态动词时，可否定转移的动词就不再发生转移了。
I did n’t ever suppose they were happy.我从来也没有认为他们是幸福的。
I can’t believe that they are married.我不能相信他们已经结婚了。
(3)在构成反意疑问句时，当句子的主语为第一人称，后面的反意疑问句根据从句而定；若为第一人称以外的人称，则随主句而定。
I don’t think he cares，does he?我想他不会在意的，是吧？He doesn’t think it will rain，does he?他没有想到天会下雨，是吧？例：I don’t think she can win the first prize，______？A．do I B．don’t C．can she D．can’t she答案 C解析因为句子的主语为第一人称，所以根据从句进行反问，C项正确。