亲子游戏-儿童学习力提升游戏大全(笔记)

where 培养孩子主动检查作业的习惯
服务员与顾客——培养孩子的沟通能力与应变能力 how 准备一些卡片 每张卡片上画一个简笔画，写上菜名及单价，与孩子一起完成 父母点菜，孩子找到相应的卡片，点完餐后，孩子口算出餐费 的总钱数是多少 父母付钱，孩子找零
where 可用于体验式学习 父母可以故意发难，点卡片上没有的菜，或者点半份菜 转换一种方式，游客与导游。导游问，我刚才看到了一只海鸥, 海鸥在英语中怎么拼写？
第二章：激发兴趣，让孩子勇于接受挑战 把“要孩子学”变为“孩子要学” 案例：孩子的补习班 所有的行为都是以兴趣为驱动力的 兴趣的三个层次 感官层次的兴趣——开心、满足感、成就感，玩高乐高，看动画片，感官的刺 激，但不能成长 自觉层次的兴趣——乐趣。小米喜欢画画，每天一张，不画完不睡觉，并且还在 全国书画大赛中得过奖，欢欢喜欢音乐，每天都要弹琴 奋斗层次的志趣——远大理想相结合 培养兴趣要注意的 循序渐进：要我学——我要学——我会学 培养兴趣的游戏 角色扮演 圣旨到 准备两张A4纸，妈妈与孩子各一张 妈妈在纸上写上要孩子做的事情，孩子在纸上写上要妈妈做的事情 用剪子包袱锤决定谁是宣旨人，另一个人是接旨人
宣旨人模仿朝廷大臣来宣旨：奉天承运，皇帝诏约，今宣小欢欢五 分钟内完成.... 注意：
任务不要太难，时间不易太长，10分钟为宜 不愿意做的事，不要强迫，而要采用迂回战术
适用的场合：专治孩子不愿意做的事
影子先生——培养孩子的动手与思考能力 how 剪子、包袱、锤，决定谁是主人，谁是影子 启动闹钟，主人做什么，影子做什么 时间十分钟，到达预定时间交换角色 增加趣味性可以在胸前用即时帖帖上影子，主人
给枯燥的学习增加点乐趣 学习与孩子喜欢的事情结合 孩子喜欢看电视——我是解说员
提出问题：孩子看的什么电视？这个电视节目是讲什么的？与现在 的学习有什么关联？能培养孩子那些能力？ 与孩子一起看 设计游戏——目标、规则、反馈、自愿 达成共识
我们一起来种花（动手，玩拼图） 用彩纸剪成花与花盆 花朵上写上英语，花盆上写上汉语 花朵与花盆对应的就是一盆花，送给孩子
我是特工 观察街上走过的每一个人，他们穿什么 衣服，留什么发型，是男是女
观察10个以后，从第一个人开始说出这个人的特征 与孩子一起散步的时候可以做 刚开始的时候可以从第三个人开始说，逐步加大难度，从第五个开始说 一个人说完了，另一个补充
3.2瞬间记忆 what_一个人在一瞬间只能记住5-9个信息，增加信息的记忆量 手部操 与孩子一起来决定每个手势所代表的含义 父母说出一个手势，孩子做一个手势，孩子都熟悉了各种手势后开始玩游戏 父母连续做五个手势，孩子按顺序重复做出来 孩子做五个手势，父母重复做出来，做完一轮休息2分钟 小动物排排坐 10个不同的动物玩具，分成两排 在每一个动物前面放上一个编号，让孩子观察两分钟， 然后让孩子蒙上眼睛，打乱小动物的位置顺序，让孩子复原 衍生游戏 10张扑克牌，按顺序摆放，蒙上孩子的眼睛，打乱顺序，让孩子复原 九宫格，放上不同的形状的纸片（半圆、圆、方形、长方形、三角形、五 星、月牙、梯形、红旗），将纸片拿ห้องสมุดไป่ตู้，让孩子复原
亲子教育-儿童学习力提升游戏大全 ---陪伴是最好的教育
儿童学习力提升游戏大全（笔记）
第一章：未来时代，会玩的孩子更具竞争力 1.1不是所有的学习都需要正襟危坐 游戏可以提高孩子的同理心、换位思考、自我控制等社会技能 1.2用游戏玩出你的五维学习力 记忆力 专注力 自控力 想象力 表达力 带孩子玩游戏的几个原则 有目的 有规则，共遵守 有反馈，重技能，轻输赢 允许孩子闹情绪，不参与
限时加压 快速抢答 准备题目、记分纸（白板）、抢答器（举手） 家长做主持人，确定比赛时间规则及奖励 家长念题目，念完题目，发“开始答题”口令后才可抢答 答对加10分，答错扣五分 10分钟为一轮，每道题在选手答完后家长对题目进行解读 where 适用于复习，如历史、地理等需要记忆的科目 为了增加趣味性，可以答完题后，答对了，得投球机会，将球 投到3米远蓝子里，投进了得十分，没有投进得5分 孩子可以商量确定奖励
where 在模仿中学习
注意 不要一下进入有目的的学习，可以先做几个搞怪动作，然后进 入学习，比如，抄英语单词，读英语单词，安静读书十分钟， 根据书中内容复述
警察抓小偷——专治作业马虎 how 准备好孩子已经完成的作业 剪子、包袱、锤决定谁是警察 当警察的人检查作业，找出错误 孩子对小偷进行惩罚（改正错误） 一个人抓完了小偷，另一个人再抓，（父母故意放 水） 统计每个人抓到小偷的数量
医生坐诊——角色扮演 准备道具，作业本、医生帽 检查作业（诊病）——医生上班了 改正错误（治病） 主任医师复检（家长） 没有检查出错误，孩子当天为明星医生，检查出错误，降为医生助理， 扣绩效，达到了标准，奖励
吃爆米花——用于复习 准备彩色纸，笔、盒子 根据孩子学习的内容，写上要孩子复习的题目，英语、语文、数学 把纸条揉成团，放在盒子里， 家长与孩子轮流抓一颗，根据题目回答问题 如：口算32+15+26=，写出苹果、香蕉两个英语单词，用春字来组 词，5个以上 直到把爆米花吃完 增加趣味性，可以在爆米花中加入一些非学习的内容，如吃一块巧克 力，用动作来表示春天
第三章：训练记忆力，轻松应对死记硬背 导入 你的孩子记忆力怎么样？ 记忆的方法有哪些 3.1交替记忆 单科的交替记忆，用艾浩斯宾曲线 不同学科的交替记忆 做一个艾宾浩斯曲线
记课文，背英语 将课文按自然段分别写在不同的卡片上 将卡片按自然段的顺序排列 孩子抽出一张卡片，设定3-5分钟的时间背诵，背下来盖一个小红花章 在卡片上按艾宾浩斯曲线写上检查时间，每次检查盖一次章
一分钟挑战 准备计时器，如手机 与孩子约定挑战项目，如口算，写以某个主题有关的英语单词，仰 卧起坐，一分钟的时间，将你看到的周围的物品，用英语单词写下 来 必要的时候，家长可以放水，但不能总放水 where 培养孩子的联想思维， 利用碎片化时间
限时答题 准备纸笔与计时器 与一分钟挑战相类似，确定比赛项目，如写生字，背单词， 时间长一些 抱炸弹——定好闹钟，限时来答题，答不出，闹钟就会响，还要继续 抱