初三班主任学期工作总结与初三班主任工作总结汇编.doc
初三班主任的工作总结7篇
初三班主任的工作总结7篇第1篇示例：初三是一个关键的年级，是学生即将面临中考的一年。
作为初三班主任，我的工作重心是帮助学生度过这段重要的时期，促进他们的成长和发展。
在过去一年的工作中，我认真履行了自己的职责，努力为班级学生提供了良好的学习和生活环境。
下面就对我在初三班主任工作中所做的一些工作总结如下。
一、学习管理：初三学生学习任务重，课业负担重，因此学习管理一直是我工作的重点。
我通过制定学习计划、督促学生按时完成作业、定期组织月考和模拟考试等方式，督促学生保持学习状态。
我还根据学生的学习情况，及时与家长沟通，制定个性化的学习方案，为学生取得更好的成绩提供支持。
二、班级管理：班级管理是初三班主任工作的另一个重要方面。
我注重培养学生的自律意识和团队精神，组织学生参加各种社会实践活动，锻炼学生的综合素质。
我还定期召开班会，倾听学生的心声，解决学生在学习和生活中遇到的问题，营造良好的班级氛围。
三、情感关怀：作为班主任，我深知初三学生压力大，情绪不稳定的特点。
我注重与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关心他们的成长和发展，为他们提供心理上的支持和帮助。
在班级生日、节假日等特殊日子，我会组织班级活动，增加学生的归属感，促进班级凝聚力的提升。
四、家校合作：学校、家庭和社会是学生成长的重要环境，家校合作也是初三班主任工作的一项重要内容。
我与家长保持密切联系，定期召开家长会，介绍班级学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长努力。
我还积极参与学校和社会的各项教育活动，为学生搭建更多的成长平台。
作为初三班主任，我深知自己肩负着重要的责任，为了学生的成长和发展，我愿意不断努力，做好自己的本职工作。
我会继续关心学生的成长，与家长、学校和社会通力合作，为学生提供更好的教育环境，帮助他们顺利度过初三这个重要的学习阶段。
我也会不断提升自己，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
第2篇示例：初三班主任的工作总结初三是学生中非常关键的一个阶段，这个时期的学生不仅需要在学业上取得更好的成绩，同时也需要面对升入高中的学习环境。
初三班主任工作计划和总结(通用16篇)
初三班主任工作计划和总结（通用16篇）篇1：初三班主任工作计划总结转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。
俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。
今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。
回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。
进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。
同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。
初三班主任工作总结(精选15篇)_3
初三班主任工作总结(精选15篇)初三班主任工作总结1一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。
终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。
过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。
这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。
作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。
有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。
但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。
三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。
今年班级里那些问题学生不再产生问题了。
他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。
希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任工作总结2__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。
初中初三班主任工作总结5篇
初中初三班主任工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三班的班主任，通过一个学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的理解和感悟。
下面，我将从三个方面对本期工作进行总结：班级管理、学生发展和教育成果。
一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度，明确学生的责任和义务，激发他们的主人翁意识。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生的表现和进步，形成了家校共育的良好氛围。
在处理班级事务时，我坚持公正、公平、公开的原则，赢得了学生的信任和尊重。
二、学生发展在学生发展方面，我关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点和需求，我制定了个性化的教育方案，帮助他们充分发挥自己的优势和潜力。
同时，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织各种集体活动和社会实践活动，让他们学会关心他人、服务社会。
三、教育成果在本期工作中，我取得了以下教育成果：1. 学生的学习成绩得到了显著提高，特别是在数学、英语等科目上表现突出，取得了优异的成绩。
2. 学生的自主管理能力得到了加强，班级规章制度得到了有效执行，形成了良好的班风和学风。
3. 学生的身体素质和艺术素养得到了提升，通过组织运动会和文艺汇演等活动，增强了学生的体质和审美能力。
四、工作体会在本期工作中，我深刻体会到：首先，班主任工作要注重细节，从小事做起，关注学生的点滴进步和成长。
其次，要注重与学生的沟通，了解他们的内心需求和想法，做到因材施教。
最后，要注重班级文化的建设，形成良好的班风和学风，为学生提供健康、快乐的成长环境。
五、存在的问题及改进措施虽然本期工作取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进：一是学生的自主学习能力有待进一步提高；二是班级管理仍需更加细致和全面；三是与家长的沟通仍需加强。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：一是引导学生制定合理的学习计划，培养他们的自主学习习惯；二是加强班级管理的巡查和监督力度，确保各项规章制度得到有效执行；三是定期组织家长会和家访活动，及时了解学生的家庭情况和成长需求。
初三班主任工作总结5篇
初三班主任工作总结5篇篇1一、背景概述本学年作为初三班主任，我肩负重任，负责全班学生的学习、生活和成长。
在全体科任老师的共同努力下，我们有序地完成了本学年的教育教学工作。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，梳理经验，发现问题，以便更好地提升未来工作效能。
二、工作内容及成效1. 学生学业管理本学年，我严格监督学生的学业进展，确保每位学生明确学习目标。
我采取了以下措施：- 定期与家长沟通学生的学习情况，形成家校共同监管机制。
- 组织学习小组，鼓励学生互帮互助，形成良好的学习氛围。
- 定期召开班会，强调学习的重要性，分享学习方法。
- 对学业困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
经过一年的努力，班级整体学业成绩稳步提升，中考成绩优异。
2. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，同时加强班级纪律建设：- 制定班级规章制度，明确奖惩制度，维护班级秩序。
- 选拔和培养班干部，发挥他们在班级管理中的助手作用。
- 关注学生心理健康，及时调解学生间的矛盾与冲突。
- 组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。
3. 德育工作德育工作是班主任工作的重中之重。
我注重培养学生的道德品质和社会责任感：- 开展主题班会，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 关注学生的日常行为规范，培养良好的行为习惯。
4. 家校合作与沟通工作加强家校沟通是班主任工作不可或缺的一环：- 定期举办家长会，向家长汇报班级工作和学生的成长情况。
- 通过微信群、电话等渠道及时与家长沟通，共同解决学生在家或在校遇到的问题。
- 鼓励家长参与学校活动，增强家校之间的联系与互动。
三、工作反思与改进方向虽然过去一年在各方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方：1. 学生个性化关怀不够：面对不同需求的学生群体，需要更加关注个体的成长与变化，制定个性化的辅导计划。
初三班主任的班级工作总结5篇
初三班主任的班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这充满激情与挑战的初三学年，我作为班主任，带领着班级的同学们一起走过了这段不平凡的时光。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。
一、班级管理：严谨有序，注重细节在班级管理方面，我始终坚持严谨有序、注重细节的原则。
通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定与和谐。
同时，我积极与同学们沟通，了解他们的需求与想法，以便及时调整管理策略，更好地为同学们服务。
二、教学辅导：因材施教，注重方法在教学辅导方面，我根据每位同学的特点和需求，制定个性化的教学计划。
通过因材施教的方法，使每位同学都能在适合自己的学习环境中取得进步。
同时，我注重培养同学们的学习方法和思维模式，让他们掌握高效的学习技巧，为未来的学习生涯打下坚实的基础。
三、德育工作：注重引导，以身作则在德育工作方面，我始终注重引导和以身作则的原则。
通过举办各种主题班会和活动，引导同学们树立正确的价值观和人生观。
同时，我以身作则，树立良好的师德榜样，让同学们在潜移默化中受到教育。
四、家校合作：加强沟通，共同育人在家校合作方面，我积极与家长们保持密切的联系，及时反馈同学们的学习和生活情况。
通过举办家长会和家访活动，加强了家校之间的沟通和合作，共同为同学们的成长营造良好的家庭环境。
五、个人成长：不断学习，提升自我在这一年的工作中，我不断学习新知识，提升自我素质。
通过参加各类培训和研讨会，我不仅拓宽了视野，还提高了专业水平。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地为同学们服务。
六、存在问题与改进措施尽管我在这一年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉，需要更加注重人文关怀；在教学辅导方面，还需进一步提高创新能力和实践能力等。
针对这些问题和不足，我提出以下改进措施：首先，我将更加注重班级的人文关怀氛围营造，让同学们在温馨和谐的班级环境中成长；其次，我将继续加强学习创新能力和实践能力培养方面的学习和研究，以更好地满足同学们多样化的学习需求；最后，我将积极与家长、同事和领导沟通交流意见和看法建议相互学习相互借鉴共同促进教育教学工作水平不断提升。
初三学期末班主任工作总结5篇
初三学期末班主任工作总结5篇篇1一、引言本学期作为初三班主任，我肩负着引导学生走向中考重要关口的重要任务。
在期末之际，有必要对过去一学期的工作进行回顾和总结，以便更好地为即将到来的新学期做准备。
二、工作概况本学期，我班共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
面对升学压力和学习任务，全班师生共同努力，取得了不错的成绩。
作为班主任，我的主要工作包括：组织教学活动、关注学生心理健康、协调家校关系、管理班级日常秩序等。
三、教育教学管理1. 课程学习与组织本学期，我注重学生的课程学习，尤其关注薄弱学科。
针对数学、英语等重点科目，组织了一系列辅导和强化训练。
同时，协调各科老师进行课程整合，确保学生全面发展。
2. 课堂纪律与氛围管理加强课堂纪律管理，确保良好的学习环境。
通过班会等形式，培养学生的自律意识和学习积极性。
鼓励学生提问和讨论，活跃课堂氛围，提高课堂效率。
3. 辅导与关怀行动针对学生的个体差异，开展个性化辅导。
对于学习困难的学生，组织课后辅导和补习。
同时关注学生的心理健康，及时疏导压力，确保学生身心健康。
四、德育工作实施1. 价值观引导通过主题班会等形式，加强学生的理想信念教育。
引导学生树立正确的价值观和人生观，增强责任感和使命感。
2. 德育活动开展开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等。
通过活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感，增强集体荣誉感。
篇2本学期，我担任了初三的班主任，经过一个学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的理解和感悟。
下面，我将从三个方面对本期工作进行总结：班级管理、学生成长、家长沟通。
一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。
首先，我通过班级会议和班会，引导学生们认识到自己是班级的主人，要积极参与班级的管理和建设。
其次，我制定了详细的班级规章制度，明确了每位学生的职责和义务，为班级的稳定和有序发展奠定了基础。
同时，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。
第一学期初三班主任工作总结(精选5篇)
第一学期初三班主任工作总结（精选5篇）1.第一学期初三班主任工作总结第1篇九学期级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。
一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。
现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。
本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。
在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。
这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。
欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。
对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。
使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。
第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。
和八学期级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。
而且全学期级的前二十名学生中，我班有11名之多。
这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。
能够积极主动学习，知道自己学习的目的。
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。
有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。
当然还有元旦文艺汇演。
在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。
许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。
那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。
没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。
果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。
初三班主任工作总结(5篇)
初三班主任工作总结（通用5篇）初三班主任工作总结1岁月如梭，转眼又一学期结束了。
然而这学期，是肩负着巨大的压力，一步一个脚印，坚实的走过来的。
辛苦然而却快乐着，因为在我成长的道路上有领导和老师帮助和关心，是他们默默的鼓励和指导，让我们圆满完成了学校交代的任务。
在此就本学期工作总结如下。
一、用心交流，建立和谐师生友谊我经常听到学生和老师抱怨，现在的学生真难教育，说什么都不听。
对此，我也抱怨过，然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观。
于是我静下来反思自己，是不是在什么地方做的不够好呢?以前我总是站在教师或父母的角度，询问、指责、教育我的学生。
然而我发现他们根本听不进去。
最多就是表面答应的快，落实的少。
于是，我放下老师的架子，走到学生中去。
如何让学生听之信之，不是你主动去讨好他。
而是在生活和学习中，让他们觉得你离他们很近。
课堂上，我故意喊某个同学的小名，这个突然的称呼学生通常很惊讶，但是绝对很开心。
有时我还会主动摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，他们会很亲切，这其实就是心理暗示。
课后我们一起开玩笑，一起谈身边的电视剧、球赛以及发生的新闻等等。
课外活动时，我也积极参与中去。
他们把我当成他们的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。
他们没有对我的防备，和我的距离走得越来越近。
由于，我的真心付出，让他们的心和我靠的更近了。
慢慢的，我发现他们爱主动找我谈一些心思，当然更多是学习。
当他们主动找到我，我再将准备好的策略，即学习的方式方法，一股脑儿的全盘托出。
当他们信任你时，你说什么，他们都能接受，而且还能去做，虽然不能持久，也许就是在课下，你的一个无意的眼神，也能让他意识到自己偷懒了，慢慢的自然会坚持下去。
这种工作，完全是由被动为主动，效果自然很好。
思想教育的前提是要让他们亲近你，信任你。
和学生思想交流是必要的，但要注意贴近学生心理特点，而且最重要的是你是真心的。
当和学生走的近的时候，就要注意尺度，不能完全越过师生的界限。
老师和学生的关系，必须是若隐若离。
初三班主任工作总结报告5篇
初三班主任工作总结报告5篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着本学期教育工作的结束，我们初三班主任的工作也迎来了一个阶段的总结。
在过去的一年里，我作为初三（1）班的班主任，始终坚持以人为本的教育理念，致力于为学生的全面发展贡献自己的力量。
现将本学期的工作总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。
通过制定班级规章制度，明确学生的行为准则，培养学生的自律意识。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的学习、生活情况，及时发现问题并解决问题。
在班级建设中，我注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，通过组织各种集体活动，增强班级凝聚力。
二、教学工作在教学方面，我严格按照学校的教学计划，认真备课、上课、辅导和考核。
我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。
同时，我积极采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂外，我还组织学生参加各种学科竞赛和活动，培养学生的创新能力和实践能力。
三、家校合作家庭是学校教育的重要合作伙伴，我注重与家长的沟通和合作。
通过定期举行家长会、电话访问和微信交流等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
四、个人成长作为班主任，我也注重自身的成长和学习。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育理念和业务水平。
同时，我也积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。
在取得成绩的同时，我也意识到自己工作中存在的不足和问题。
例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松；在教学方面，有时未能充分考虑到学生的个体差异；在家校合作方面，有时未能及时与家长沟通等。
针对这些问题和不足，我将不断努力改进和提高自己的工作水平。
总之，本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但仍有许多不足之处需要改进和提高。
我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也希望领导、同事和家长们能够给予我更多的支持和帮助，共同关注学生的成长和发展。
初三班主任工作总结6篇
初三班主任工作总结6篇第1篇示例：初三班主任工作总结回首一学年的时间，作为初三班主任，我深深感受到了工作的重要性和责任感。
这一年来，我在班主任工作中积累了许多经验和教训，也收获了许多成就和成长。
在这里，我将对这一学年的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供借鉴和反思。
作为初三班主任，我主要负责班级管理、学生学习和生活的指导等工作。
在班级管理方面，我始终强调纪律的重要性，努力营造一个安静、有序的学习环境。
我不仅要求学生遵守规章制度，还要求他们互相尊重、团结合作，共同营造一个和谐的班级氛围。
通过不懈的努力和及时的沟通，我成功地解决了许多学生之间的矛盾和纠纷，帮助他们建立了良好的人际关系。
在学生学习方面，我积极组织学习讨论、答疑辅导等活动，帮助学生提高学习效率，取得更好的成绩。
在学生生活方面，我时刻关注学生的情绪变化和生活困难，及时与学生家长沟通，为他们提供必要的帮助和支持。
作为初三班主任，我注重培养学生的自主学习能力和综合素质。
在每一次班会和个别谈心中，我都会向学生灌输积极向上的人生观和学习态度，鼓励他们树立目标，努力奋斗。
我也会组织学生参加各种活动和比赛，提高他们的综合素质和能力。
在学生的成长过程中，我始终为他们树立榜样，引领他们树立正确的人生观和价值观，激励他们不断追求进步，成为有担当、有责任感的优秀学生。
作为初三班主任，我也会不断反思和改进自己的工作。
在这一学年的工作中，我也遇到了许多困难和挑战，有时甚至感到力不从心。
但是我始终坚持以学生为中心，不断学习和探索新的教育理念和方法，提高自己的能力和水平。
我也积极参加各种培训和讲座，不断提升自己的综合素质和教育水平。
我也与同事们开展交流，互相学习、互相帮助，共同为学生的成长和发展而努力。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力和水平，为学生的成长和发展尽一份力量。
我相信，在学生们的共同努力和支持下，我们的班级一定会取得更好的成绩和更大的进步。
初三班主任的工作总结5篇
初三班主任的工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三（X）班的班主任，经过一个学期的努力，班级整体情况有所改善，现将本学期的工作总结如下：一、班级管理方面1. 制定班级规章制度：为了规范学生的行为，我制定了详细的班级规章制度，包括考勤、纪律、卫生、学习等方面。
同时，通过班会和家长会向全体学生和家长宣传，确保每位学生都能明确自己的权利和义务。
2. 建立班级档案：为了更好地了解每位学生的学习和生活情况，我建立了班级档案，包括学生个人信息、家庭情况、学习成绩、行为表现等，方便及时掌握学生的动态。
3. 实行班级量化管理：通过量化评分的方式，对学生的日常行为和学习成绩进行评估，及时发现问题并采取相应措施进行解决。
同时，根据评分结果，每学期评选出优秀学生和进步学生，激励学生积极向上。
二、教学方面1. 制定教学计划：根据学校教学计划和课程安排，我制定了详细的教学计划，确保每节课都有明确的教学目标和内容。
同时，根据学生实际情况，适时调整教学计划，以提高教学效果。
2. 精心备课：为了提高教学质量，我认真钻研教材，阅读相关参考书目，结合学生实际情况，精心设计每一节课的教学过程和教学方法。
确保每节课都能让学生有所收获。
3. 注重课堂互动：在课堂上，我注重与学生互动，鼓励学生积极参与讨论和回答问题。
同时，通过小组学习和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、家校联系方面1. 定期召开家长会：为了加强与家长的沟通与联系，我定期召开家长会，向家长汇报班级工作和学生表现。
同时，听取家长的建议和意见，以便更好地改进工作。
2. 建立家校互动平台：通过微信群、QQ群等方式，建立家校互动平台。
及时向家长传达学校通知和班级动态，方便家长了解学生在校情况。
同时，也便于家长与我进行沟通和交流。
四、个人成长方面1. 参加培训和学习：为了不断提高自己的业务水平和教育能力，我积极参加学校组织的各类培训和学习活动。
通过学习先进的教育理念和方法，不断更新自己的教育观念。
九年级初三班主任学期工作总结(3篇)
九年级初三班主任学期工作总结时间过得真快，一学期的时间转瞬即逝。
回顾这个学期的工作，我心情复杂，既有满足和喜悦，也有不足和遗憾。
在带领九年级初三班的同学们成长的过程中，我收获了很多，也深感自己的不足。
以下是我对这个学期的工作进行的总结。
一、班级管理工作：班级管理是我作为班主任的首要任务，整个学期，我始终将班级管理工作放在第一位。
我努力营造了一个积极向上、和谐稳定的班级氛围。
通过举办班级文化活动、班级团队建设等方式，增强了班级凝聚力和凝聚力。
同时，我也加强了与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，倾听家长的意见和建议。
我坚信，只有与家校互动良好，才能更好地帮助学生。
二、学习指导工作：学习指导是班主任工作的重要内容之一。
这个学期，我加大了对学生的学习指导力度，严格要求他们按时完成作业，培养他们良好的学习习惯和学习方法。
我密切关注学生的学习情况，进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题。
同时，我也鼓励学生参加各类学科竞赛和活动，激发他们的学习兴趣和潜力。
三、心理辅导工作：九年级初三是学生升学压力最大的一年，我坚信心理辅导的重要性。
我定期组织班级会议，倾听学生的困惑和心声，进行开放性的交流和讨论。
我还与学校心理老师合作，开展心理辅导活动，帮助学生调整心态，树立自信心，面对困难和挑战。
我鼓励学生多参加户外活动，让他们放松心情，保持健康的身心状态。
四、班级管理创新：在班级管理工作中，我也尝试了一些新方法和新理念。
例如，我组织了班级活动，让学生们通过合作、竞争、互动等形式，提高彼此之间的团队合作能力和沟通交流能力。
我还鼓励学生积极参加社会实践活动，拓展他们的眼界，提高综合素质。
在日常管理中，我注重激励和表扬，及时发现学生的优点和长处，鼓励他们进一步努力。
然而，回顾这个学期的工作，我也有不足之处。
首先，我在与学生的交流中，有时没有耐心倾听他们的意见和想法，过于独断独行，没有给予他们充分的参与和发言的机会。
初三的班主任工作总结范文5篇
初三的班主任工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为初三的班主任，全身心地投入到了教育教学工作中。
通过一年的努力，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了学生们在学业和人生道路上的成长。
以下是我对这一年工作的总结。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我鼓励学生积极参与班级事务，通过民主选举产生了班委会，并定期召开班级会议，讨论并解决班级中的问题。
同时，我也注重培养学生的时间管理能力和学习计划制定能力，帮助学生合理安排学习和休息时间，以提高学习效率。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高教学质量为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
我积极备课，认真上课，及时批改作业和进行辅导。
同时，我也注重与学生进行沟通和交流，了解学生的学习情况和需求，并根据学生的实际情况进行调整和改进教学方法和手段。
在学科教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过引导学生进行思考和探索，激发学生的好奇心和求知欲。
同时，我也注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验、探究等方式，让学生亲身体验科学探究的乐趣。
三、学生成长方面在过去的一年里，学生们在学业和人生道路上取得了不小的进步。
首先，在学业方面，学生们的学习成绩有了明显的提高。
通过不断的努力和积累，他们在各科考试中取得了优异的成绩。
其次，在人生道路上，学生们也取得了不小的进步。
他们学会了如何与人相处、如何表达自己的想法和意见、如何面对挫折和困难等。
这些经历将伴随他们一生，成为他们宝贵的财富。
四、自身成长方面在过去的一年里，我也取得了不小的进步。
首先，在教育教学方面，我不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过参加各种培训和研讨会，我不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。
其次，在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神的同时，也提高了自己的组织协调能力和沟通能力。
最后，在学生成长方面，我注重关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的身心健康和个人兴趣爱好等方面的发展。
初三班主任工作总结（5篇）
初三班主任工作总结作为初三班主任，我在这一年的工作中面临了许多挑战和困难，但也获得了许多成果和满足感。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，并对未来的工作提出一些建议和期望。
首先，我认为作为一名初三班主任，最重要的是要具备良好的组织能力和管理能力。
我必须在有限的时间内完成许多琐碎而重要的工作，如协调各科老师的教学计划，组织家长会和班级活动，以及学生的考试和评测等。
这需要我合理安排时间，高效地完成工作。
在过去一年的工作中，我学会了如何管理时间，分配任务，并与其他老师和家长紧密合作，以确保班级工作的顺利进行。
其次，我发现与学生的沟通和关系建立至关重要。
初三学生正处于青春期，他们面临着许多身心上的变化和困扰。
因此，我一直努力倾听学生的需求和关注他们的情感状态。
我定期组织班级会议，开展心理健康教育活动，并与学生的家长进行定期交流，以及时了解学生的学习和生活情况。
通过这些方法，我与学生建立了良好的关系，增强了班级的凝聚力和团队合作意识。
同时，作为初三班主任，我还面临了学生的学习压力和备考压力。
初三是升学关口的一年，学生们要面临高考和中考，他们的学习压力非常大。
因此，我积极与班级教师合作，制定科学合理的学习计划和备考策略，以帮助学生良好备考和提高学习成绩。
我也经常与学生交流，帮助他们解决学习上的问题和困惑。
通过这些努力，班级的整体学习氛围得到了改善，学生的学习兴趣和动力也有所提高。
此外，作为班主任，我也注重培养学生的素质和品德。
在过去一年里，我组织了许多品德教育和社会实践活动，如班级志愿者活动、社会实践参观等。
这些活动帮助学生增强社会责任感和团队意识，培养他们良好的道德品质和社会适应能力。
同时，我也注重培养学生的领导才能和创新意识，鼓励他们积极参与学校的各种活动，并提供必要的指导和支持。
回顾过去一年的工作，我感到非常满足和骄傲。
虽然工作中遇到了许多挑战和困难，但我通过努力克服了它们，并取得了一些成果。
初三班主任工作总结报告5篇
初三班主任工作总结报告5篇篇1一、背景本学期作为初三班主任，我肩负着培养学生全面发展、引领班级良好风气的重任。
在全体师生的共同努力下，我们成功完成了本学期教育教学任务。
现就本学期班主任工作做如下总结。
二、工作内容1. 学生思想教育工作本学期，我注重加强学生的思想教育，组织开展了多次班会，强调中考的重要性，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
通过主题班会、个别谈心等方式，加强了学生的理想信念教育、感恩教育和心理健康教育。
2. 班级日常管理在日常管理工作中，我坚持严格管理、关爱相结合的原则。
一方面，我注重学生纪律的维护，加强课堂管理，确保教学秩序的正常进行；另一方面，我关注学生的生活细节，积极解决学生在学习和生活中遇到的困难。
3. 学习管理与指导针对中考的重要性，我组织了学习小组，加强了学习的指导和监督。
定期开展学习交流会，鼓励学生分享学习经验和方法。
同时，我还与科任教师紧密合作，及时了解学生的学习情况，提供个性化的辅导。
4. 家校联系与合作本学期，我注重加强与家长的沟通和联系。
通过家长会、家访等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
家长的支持和配合为班级工作的顺利开展提供了重要保障。
三、工作成效1. 班级氛围明显改善通过一系列的思想教育和日常管理，本班学生形成了积极向上的班级氛围。
学生纪律明显好转，学习态度更加端正，学习积极性得到提高。
2. 学习成绩稳步提升在学习方面，本班学生的整体成绩稳步提升。
特别是在中考前的模拟考试中，班级平均分和优秀率均有所提高。
3. 家校合作更加紧密通过加强与家长的沟通和联系，家长对班级工作的满意度明显提高。
家长积极参与学校活动，为学生的学习和生活提供了有力支持。
四、工作反思与改进1. 仍需加强个别学生的教育尽管整体成绩有所提升，但个别学生的学习问题仍然突出。
在今后的工作中，我将加强对这些学生的关注和帮助，提供个性化的辅导。
2. 加强自身学习作为班主任，我还需要不断加强自身的学习和提高。
初三班主任学期工作总结（5篇）
初三班主任学期工作总结尊敬的校领导、尊敬的教务处老师：我是初三班主任XXX，非常荣幸能在过去的一个学期里担任初三班主任一职。
我在这个学期里，秉持着教书育人的原则，刻苦工作，热爱学生，全力以赴地开展班级管理工作。
经过半年的努力和付出，我也体验到了快乐和成长。
现在，我将学期工作总结如下：一、班级管理方面班级管理是一个班主任工作的核心。
针对初三学生特点，我从以下三个方面进行了班级管理：1.学生自律教育：我注重培养学生的自律能力，通过开展班级活动进行自律教育，帮助学生们认识到自律对于他们学习和生活的重要性。
在班级例行活动中，我鼓励学生自主管理，自觉遵守纪律，培养良好的习惯。
2.班级文化建设：班级文化是班级凝聚力和民主管理的重要体现，我积极组织开展班级文化建设活动。
我们设立了“班级之星”评选活动，鼓励学生们展示自己的特长和优点，形成良好的学习氛围。
此外，我还定期组织班级集体活动，增强同学们的凝聚力和集体荣誉感。
3.家校合作：在班级管理中，我注重与家长的沟通和合作。
我定期向家长进行学生学习和行为情况的汇报，并邀请家长参加班级活动和家长会。
与家长的密切合作，使我更好地了解学生的家庭情况和问题，以便更好地对学生进行教育和引导。
二、学业指导方面1.制定学习计划：初三是学生升学的关键阶段，针对学生的不同情况，我制定了个性化的学习计划。
我鼓励学生制定长短期目标，帮助学生管理好自己的学习时间，提高学习效率。
2.备课和教学：我认真备课，注重提高教学质量。
我通过多种教学方式，如讲解、演示、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
我也尽量让学生动手实践，培养他们的实践能力。
3.定期考试和复习指导：我定期组织模拟考试和月考，及时对学生的学习情况进行检查和总结。
对于成绩不理想的学生，我会适时进行复习指导，帮助他们弄清学习中的问题并提出解决措施。
三、心理健康教育方面初三学生面临着升学压力、情绪波动等问题，对于学生的心理健康教育，我重视程度。
初三班主任学期工作总结范文（五篇）
初三班主任学期工作总结范文尊敬的校领导、亲爱的同事们：大家好！我是初三班主任XXX。
时光荏苒，一学期的教育教学工作即将结束。
回顾这一段时间的工作，我焦虑、思索、努力，也有收获。
下面，我将就本学期的工作进行总结。
一、搭建良好的班级管理体系在学期初，我就明确了班级管理的目标，即构建和谐、积极、互动的班级氛围，培养学生积极向上的学习态度。
为此，我注重班级管理的规范化和制度化建设。
通过开展班干部选拔、班级会议等活动，激发了学生的参与热情和责任感，增强了班级凝聚力和凝心聚力。
同时，我还注重了家庭教育与学校教育的衔接。
通过与家长的密切联系，及时了解学生的家庭情况，并与家长共同协调解决问题。
定期发布班级通知，定期召开家长会，加强家校合作，形成了学校、家庭和社会共同关注学生发展的良好态势。
二、精心备课，高效授课作为一名优秀的班主任，我深知教学是我的首要任务。
因此，在备课和授课方面，我始终保持高度的责任感和积极的工作态度。
在备课方面，我精心选择教材，结合学生的实际情况和学科特点，设计出适合学生的教学内容和方式。
同时，我还注重与同事们的交流和合作，共同研究教学方法和策略，提高教学质量。
在授课方面，我注重启发式教学，注重培养学生的思维能力和实际动手能力。
不仅注重知识的传授，更注重学生的主动参与和独立思考，通过各种形式的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、关心学生，及时干预作为班主任，我时刻牵挂着每一个学生。
我善于倾听，尊重学生的个性和需求。
及时了解学生的情况，发现他们的问题和困惑，并帮助他们解决。
在学生的学习中，我注重引导学生树立正确的学习态度和方法。
及时反馈学生的学习情况，通过个别辅导、小组讨论等形式，帮助学生发现问题，改正错误，提高学习成绩。
在学生的成长中，我注重培养学生的品德素质和良好的行为习惯。
通过班级活动、心理辅导等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的团队精神和社会责任感。
四、创新教育模式，提高教育质量在班级管理和教学工作中，我注重创新教育模式，提高教育质量。
初三学生班主任工作总结5篇
初三学生班主任工作总结5篇第1篇示例：初三学生是学校中最具挑战性的一个阶段，他们即将面临高中升学大考，承受着巨大的学习压力和人际关系压力。
作为初三学生的班主任，我深知自己的责任重大，需要承担起对学生的教育引导、心理疏导以及学业指导等多方面工作。
在过去一年的工作中，我深刻体会到了自身成长与学生成长之间的相互影响和共同进步，现总结如下。
作为初三学生的班主任，我要时刻关注学生的学习情况。
初三学生面临的学习任务比以往任何时候都要繁重，他们需要不断备考期末考试、中考，对各科知识都需要有一个全面的掌握。
我要及时了解学生的学习动向，帮助他们制定合理的学习计划，提供必要的指导和帮助。
我会在日常班主任工作中多和学生交流，了解他们在学习方面的困难和问题，及时沟通协调，帮助他们解决困难。
除了学习方面，我也要关注学生的心理健康。
初三学生身心发育迅速，他们往往面临着青春期的挑战，内心矛盾和情感波动较为频繁。
在班主任工作中，我要倾听学生的心声，了解他们的情感变化，帮助他们调整心态，建立积极的心理素质，增强自信心，应对挑战和困难。
我会利用课余时间开展心理辅导活动，组织班级心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
作为初三学生的班主任，我要关注学生的全面成长。
学生成长是一个综合过程，不仅仅包括学习和心理健康，还包括人际关系、行为习惯、兴趣爱好等方面。
在班主任工作中，我要引导学生树立正确的人生观和行为习惯，培养他们积极向上、独立自主的人格品质。
我会鼓励学生参加各种活动，发展自己兴趣爱好，增强综合素质，提高综合能力。
作为初三学生的班主任，我要与家长保持密切沟通。
家庭是学生成长中不可或缺的一部分，家长对学生的影响和教育几乎是无可替代的。
在班主任工作中，我要主动与家长联系，了解学生在家庭环境中的情况，协调家校关系，共同关爱学生，促进学生的全面成长。
初三学生班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们具备较高的教育水平和专业素质，全心全意为学生服务。
初三班主任学期工作总结5篇
初三班主任学期工作总结5篇初三班主任学期工作总结1转眼间，一个学期即将结束。
在这一天回顾这一学期的工作，可以为这一学期的工作画上句号，也可以作为下一学期工作的新起点，希望下学期能取得更好的成绩。
这学期我在九年级(1)和(2)班担任数学老师，主要是继续做好两个班的日常教学工作，努力提高课堂效率。
我根据各班学生的实际情况，精心准备教案，制作教具，设计教学方法，并在教学过程中随时修改。
课后做简单笔记，积累经验。
教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。
初三年段的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。
因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的同学，鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。
二、推进课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观察潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自己的力量。
今后努力的方向：1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。
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初三班主任学期工作总结与初三班主任工作总结汇编初三班主任学期工作总结过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习,生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下:一、加强班级管理,培养优秀的学风,班风,深入全面地了解学生,培养良好的班集体.初三年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要.一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理, 培养他们多方面的能力,注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,另一方面,我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正,学风浓.我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩.二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
进入初三，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
三、经常与学生个别谈话，加强交流与沟通。
初三年级以成绩为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同学。
对成绩较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进行成绩分析，找出问题得失，提出要求，树立信心。
对于有升学潜力的学生经常打气，找出差距以及存在的问题。
对于一部份基本上是升学无望的同学则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违反班上纪律。
其中有一部份学生还利用写随笔的有利条件，把自己学习中的烦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与老师沟通。
对班上少数几个贫困生经常找他们谈话，竭尽所能去帮助他们解决生活中存在的问题，比如帮助个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。
通过交流既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴,知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听,采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.当然,工作中还存在许多不成熟的地方,在以后的工作中我会更加努力地去补充它们,完善它们,力求取得更好的成绩.六、争取家长的积极配合通过家访，照开家长会，电话联系等之方式即时向学生家长通报学生的在校情况，学习成绩等，同时也向家长了解一些学生在家里的学习情况，全面了解学生的思想动向，以便对症下药。
总之,在这一学年里,通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质有了较大的提高.中考取得了较好的成绩。
初三班主任工作总结初三班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。