论文化构建之“诚信教育”对当代中国基础人才培养的意义——新时期进行文化构建对中等职业技术学校外语

一
、
人。
二 、什 么 是 中等 职 业 技 术 学 校 的文 化 构 建 要 回答 这 个 问题 ，首先 阐述 一 下 文 化构 建 。所 渭 的 文 化构 建 是 指通 过 建立 新 的文 化形 式 与 新 的文 化 内容来 形 成 一 个 能够 反 映 我们 国家 文化 传 统 与适 应 新 时 期 时代 特 点 ，能 够 被 大家 所 接 受 的 文 化 系 统 。它 必 须 包 含 两 个 层 面 ，一 个 是 存 在 有 我 国的 文 化 传 统 ；另 一 个 方 面是 符 合 新 时 代 的特 点 ，要 有 时代 特 色 。 也 许 有 人要 说 ，这个 是 根 本 不 可 能完 成 的 任务 ，这些 只是 我 们 一厢 情愿 ，没 有 实 施 根 据 ，也没 有 成 功 的案 例 。但 是 我 要说 ， 从 本 质 上来 说 ，这 些 问题 一定 可 以 实现 ，可 以协 调 。这 是 因 为 ， 这个 任 务 的存 在 基 础是 我 们 国 家传 承 千 年 的文 化 本 身 ，而 文化 存 在 的基 础 是我 们 大 家共 同认 可 的一 种 习惯 与信 仰 ，是我 们 民族走 过 五千 年 所形 成 的。外 在 的 技术 变 革 有 可 能使 得 我 们 的祭 奠 祖先 的方 式 有 了 多种 变 化 ，例 如 ：我们 在 四川 大地 震 时 ，大家 都 在 网
职 教 平 台
论文化构建之 “ 诚信教育’ ’ 对 当代 中国基础人才培养的意义
新 时期进 行文化构建 对 中等职业技术学校 外语 教学 中学生所起作用 的探讨
王 பைடு நூலகம் 兰
（ 无锡 立 信职教 中心 校 江苏 无锡 ２ ４ ７ １ ０ ２） 摘 要 ： 中等职 业技 术 学校 是 我 们 国 家文 化 教 育 中非 常重 要 的 一 环 ，本 文 试 着 尝 试 通 过 新 的 文化 构 建 来 促进 中等 职 业技 术 学校 的 外
语 教 育 ，在 文 章 中笔 者提 出将 “ 信 为 本 ”作 为 中等 职 业 技 术 学校 的文 化 构 建 的 主 旨 ，希 望通 过 构 建 新 的 文化 主 旨来 更好 的 为 国 家 诚
提 供 相 应 的人 才 。
关 键词 ：诚信 文化 构建 文化 要 素 中等 职 业技 术学 校在 新 时期 所 负 担 的历 史 使 命 二 十一 世 纪 是人 才 的世 纪 ，在 这个 世 纪 ，哪个 国家 能 够成 为 地 区 ，乃 至 于世 界 的 主导 力 量 的关 键 取 决 于这 个 国 家 是 否有 足 够 的人才 。国家 人 才 是 由各 个 方 面 的人 才 组 成 的 ，但是 在 这 个 人群 中对 于整 个 国家 的基 础建 设 与 基 础 发 展最 重 要 的是 基 层 的产 业 工
一
没有 教 师 的指 导 ，朗读 难 度 较大 。要 使学 生 积 极 主动 地 参 与 朗读 教学 活 动 ，进 行 多种 方 式 的 学 法指 导 是 很 必要 的 ，如 在 课 堂 朗读 中 注重 朗读 技 巧 的传 授 ；进 行 语 音 知识 方 面 的专 题 讲 座 ；个 别 学 生进 行 个 别 交谈 、个 别 指 导 等 。 ３ 自我 约束 的策 略 ：要 充 分 发 挥 学 生 的 主体 作 用 ，学 生 在 ． 学 习 中得 有 自我 约 束 和 自我 管 理 的能 力 。在教 学 中 ，教 师 要 注重 引导 、帮助 学 生 形成 良好 的 自主 自律 机制 。如 帮助 学 生 树 立 “ 教 是 为 了不 教 ” 的 观念 ；指 导 学生 进 行 阶 段 性 学 习 的 反思 与总 结 ； 促成 学 生 进 行 学 习效 果 的 自我 评 价 、 自我 反 思 等 。 ４ ．交 流 交 际 的策 略 ：语 言 的学 习 就 是 为 了运 用 ，运 用 所 学 的英 语 语 言进 行 交 际 、交 流 ，可 让学 生 在 交 际 中提 高 运 用英 语 语 言 的能 力 、提 振 英语 朗读 的信 心 ，并 可让 学 生 在交 流 、交 际 中实 实在在 的发现 自己的长处与不足 、促使学生产生 主动学习英语 、 主 动 朗读 英 语 的动 力 。 在 教学 中 ，教 师 要 注 重 搭 建 有 效 的 交 际 、 交 流 平 台 ，促 进 学 生 互 信 交 流 、交 际 。
络 上祭 奠 那 些 逝 去英 雄 与 同胞 ，我想 这 本 身就 反 映 出 ，新 时代 的 特点 与 我 们共 同 的传 统 观 的完 好 的融 合 。还 有 我们 通 过手 机相 互 拜年 这 个 目前 中 国人 使 用 的最 频 繁 的手 段 ，也是 新 时 代特 点 与 传 统文化的成功案例 。 而文 化 构 建 落 实 到 中等 职业 技 术 学 校上 ，乃 至 外语 教 学 上 所 体现 的特 点 又 与上 面所说 的案 例 完全 不 同 了 。但是 要 说 特别 难 也 不尽 然 ，关键 是 一 个 落实 的机制 与常 态 管理 这 个 才是 我认 为文 化 构 建 的 在 中 等 职 业技 术学 校发 挥 作 用 的难 点 。 我认 为 “ 信 为 本 ”是 我 们 中 等技 术 学校 最 迫切 、最 需要 的 诚 个 文 化 要素 。这是 因为 作 为基 础 的文 化 要 素首 先 要 有足 够 的 内 涵 ，足够 的境 界 ，他 可 以承 载 我们 的希 望 ， 目 我 们 的 中等 职 业 前 技 术 学 校 给大 家 的 一般 的可 信度 较 低 ，所有 的专 业 也 是 以追 求 市 场行 为 为 主 ，没 有 积极 的做 出长 远 的规 划 ，例如 ：去 年 股票 热炒 的 时候 ，所 有 学 校 又都 在 提 出金 融 专业 ，长 此 以往 怎 么来 体 现学 校 的专 业 性 与客 观 性 ，这 样 给人 是 一种 非 常 市侩 的 感 觉 ，没有 体 现 出一 个 教育 机 构 的操 守 ，没有 体 现 出一 个 教育 机 构 所应 当承担 的社 会 责 任 。 同时 中等 职业 技 术 学 校所 有 培养 的人 才是 以蓝 领技 术 工 人 为 主 ，这个 人 才 群是 代 表 我 们 国家 现代 化 的基 础人 才 ，所 有 高 科 技 与高 技 术 最终 以产 品 和服 务 实 现在 社会 中 ，最终 是 需要 这 些 蓝 领 技工 来 具 体操 作 出来 的 。所 以我 认 为 “ 诚信 为本 ”才 是