工程管理专业本科人才培养方案

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工程管理人才培养方案(3篇)

工程管理人才培养方案(3篇)

第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展,工程建设项目日益增多,对工程管理人才的需求也越来越大。

工程管理人才是工程项目顺利进行的关键,其素质和能力直接影响到工程项目的质量和效益。

为了满足社会对工程管理人才的需求,培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质工程管理人才,特制定本人才培养方案。

二、培养目标1. 培养目标定位本培养方案旨在培养具备扎实的工程管理理论基础,熟悉工程建设项目全过程管理,具备较强的实践能力和创新精神,能够适应社会主义现代化建设需要的高素质工程管理人才。

2. 培养目标具体内容(1)掌握工程管理的基本理论、基本方法和基本技能,熟悉工程项目全过程管理。

(2)具备较强的工程分析、设计、施工、监理、运营等方面的实际操作能力。

(3)具备良好的职业道德和团队协作精神,能够适应国际工程管理的要求。

(4)具备较强的创新意识和实践能力,能够适应社会发展和科技进步的需要。

三、培养方案内容1. 课程设置(1)公共基础课程:包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等。

(2)专业基础课程:包括管理学、经济学、法学、土木工程、水利工程、建筑学等。

(3)专业核心课程:包括工程项目管理、工程经济、工程合同管理、工程风险管理、工程监理、工程造价、工程招投标等。

(4)实践教学课程:包括工程管理实验、工程管理实习、毕业设计等。

2. 教学方法(1)课堂讲授:通过教师的系统讲解,使学生掌握工程管理的基本理论和基本方法。

(2)案例分析:通过分析实际工程项目案例,提高学生的实际操作能力。

(3)实验与实习:通过实验和实习,使学生熟悉工程项目的实际操作流程。

(4)研讨与交流:通过研讨和交流,培养学生的创新意识和团队协作精神。

3. 实践教学(1)工程管理实验:通过实验,使学生掌握工程管理的基本技能。

(2)工程管理实习:通过实习,使学生熟悉工程项目的实际操作流程。

(3)毕业设计:通过毕业设计,培养学生的创新能力和实际操作能力。

工程管理专业本科生培养方案

工程管理专业本科生培养方案

工程管理专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识,掌握现代管理科学理论、方法和手段,熟悉相关法规,能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作;以及房地产投资与经营管理、物业管理等方面的复合型高级管理人才。

二、培养基本规格要求(一)品德和政治思想要求热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;熟悉国家有关方针、政策和法规;爱祖国、爱劳动、遵纪守法;团结同志、关心集体,政治思想素质高;热爱专业,有较强的事业心、责任感和勇于开拓创新精神;品行端正、道德品质优良。

(二)主要知识和能力要求以马列主义、毛泽东思想基本原理以及邓小平理论为指导,通过四年的学习,掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能。

较系统地掌握必要的经济管理科学的基本理论、建筑工程技术的基本知识;了解本专业范围内科学技术的新发展;掌握本专业所必需的现代数理方法,受到必要的技术经济分析能力和决策能力的训练,以及建筑施工管理、工程概预算方面的基本训练。

具有独立获取新知识的意识和能力;具有初步的投资项目管理能力,较强的计算机应用能力,结合所学知识解决理论与实际问题的能力,掌握一门外语。

具体是:1.掌握工程管理的组织理论、计划方法和实施目标控制的基本技能;掌握建设投资经济活动的基本规律和技术经济评价分析与项目决策的原理、方法;2.熟悉建筑土木工程技术知识;熟悉工程项目建设的方针、政策和法规;熟悉房地产基本制度与政策、房地产金融、投资、估价和经纪等基本业务;3.了解国内外工程管理的理论和实践的发展动态;4.具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力;具有工程造价管理(或建筑工程概预算)能力;具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力;具有初步的房地产投资与经营管理能力;具有准确、精练的口头与文字表达能力;外语达到四级以上,具有阅读和翻译专业书刊的能力和较强的听说能力。

工程管理专业人才培养方案

工程管理专业人才培养方案

工程管理专业人才培养方案一、培养目标1.深厚的工程管理理论基础:掌握工程管理领域的相关理论知识,了解现代工程管理的发展趋势和适应工程管理工作需要的基本理论。

2.熟练的工程项目管理方法与工具:掌握工程项目管理的基本概念和方法,熟悉常用的工程项目管理工具,并能够运用这些方法和工具来解决实际问题。

3.敏锐的市场洞察力和项目选择能力:了解市场需求和行业发展动态,具备项目筛选和评估的能力,能够根据市场需求制定项目的策划方案。

4.良好的组织协调能力和团队管理能力:具备组织、协调和管理工程项目的能力,能够有效地分配资源、制定计划并协调各个相关方的工作。

5.优秀的沟通能力和团队合作精神:具备良好的口头和书面表达能力,能够与各个相关方进行有效的沟通和协作,形成良好的团队合作氛围。

6.强烈的职业道德和职业素养:具备良好的职业道德和职业素养,具备对工程项目负责的意识和精神,能够遵守职业规范。

二、培养模式1.课堂教学:通过专业课程的教学,学生将系统学习工程管理的理论知识和方法。

2.实践教学:学生将进行实际的工程项目管理实践,参与真实的工程项目,并在实践中应用所学理论和方法。

3.科研训练:学生将进行科研训练,能够开展工程管理相关的科学研究,提高问题解决能力和创新能力。

4.社会实践:学生将通过社会实践活动,了解工程管理行业的实际情况和发展趋势,增强就业竞争力。

三、培养计划1.专业基础课程:包括工程经济学、工程管理概论、工程项目管理、工程造价管理等。

2.专业核心课程:包括工程项目风险管理、工程合同管理、工程质量管理、工程施工管理等。

3.专业选修课程:包括BIM技术在工程管理中的应用、信息技术在工程管理中的应用、国际项目管理等。

4.实践实习:学生将通过实践实习,参与真实的工程项目,参与项目策划、实施和管理,并在实践中积累经验。

5.毕业设计:学生将进行毕业设计,独立完成一个工程项目的策划、实施和管理,并撰写毕业论文。

四、培养评估与认证1.学生综合素质评估:通过综合素质评估,对学生的知识、能力、态度和素质进行全面评估。

工程管理培养方案(3篇)

工程管理培养方案(3篇)

第1篇一、方案概述随着我国经济的快速发展,工程建设领域对专业人才的需求日益增长。

工程管理作为一项综合性的学科,涉及工程技术、经济管理、法律等多个领域,对于提高工程项目的质量和效益具有重要意义。

本培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业道德的工程管理专业人才,以满足社会对工程管理人才的需求。

二、培养目标1. 知识目标:- 掌握工程管理的基本理论、方法和技能;- 熟悉工程项目管理的基本流程和规范;- 了解相关法律法规、行业标准和技术规范。

2. 能力目标:- 具备项目策划、组织、实施和监控的能力;- 具备团队协作和沟通协调的能力;- 具备解决实际工程问题的能力。

3. 素质目标:- 具有良好的职业道德和敬业精神;- 具有较强的责任心和抗压能力;- 具有创新意识和持续学习能力。

三、培养方案内容1. 课程体系(1)公共基础课程:包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、大学英语、计算机应用基础等。

(2)专业基础课程:包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、工程经济学、管理学原理、财务管理、市场营销、法律基础等。

(3)专业核心课程:包括工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、施工组织设计、工程监理、质量管理、安全管理、环境保护与可持续发展等。

(4)选修课程:根据学生兴趣和职业规划,开设项目管理软件应用、工程项目投融资、国际工程管理、房地产管理等选修课程。

2. 实践教学(1)实验实训:通过实验实训,使学生掌握工程管理的基本技能和方法。

如:工程造价计算、施工组织设计、工程招投标等。

(2)课程设计:针对专业核心课程,进行课程设计,提高学生的实践能力和创新能力。

(3)实习实训:组织学生到企业进行实习实训,了解工程项目的实际运作,提高学生的实际操作能力。

(4)毕业设计:结合学生所学专业知识和实际工程项目,进行毕业设计,培养学生的综合能力。

3. 学术研究(1)鼓励学生参加学术交流活动,拓宽学术视野。

工程管理方面人才培养方案

工程管理方面人才培养方案

工程管理方面人才培养方案一、培养目标:工程管理人才培养方案的首要目标是培养学生的专业知识和技能,让学生在毕业时具备一定的工程管理能力和实践经验。

其次,还需要培养学生的团队合作意识、创新能力、沟通能力和领导能力,帮助他们适应未来工作环境的需求。

二、课程设置:在工程管理人才培养方案中,课程设置应该全面、合理,符合当前工程管理领域的需求。

除了专业知识的教育外,还应该加强实践教学,让学生能够通过实践活动加深对课堂知识的理解和应用。

1. 专业课程:包括项目管理、资源管理、成本管理、时间管理、质量管理等等。

这些课程可以帮助学生掌握工程管理的基本理论和实际操作技能。

2. 实践教学:包括实习、社会实践、项目管理实训等。

通过实践教学,学生可以将自己所学的理论知识应用到实际工作中,从而提升自己的工程管理能力和实践经验。

3. 选修课程:可以包括外语、计算机、领导力、沟通技巧等相关课程,帮助学生提升综合素质和跨学科能力。

三、实践活动:在工程管理人才培养方案中,实践活动的设置尤为重要。

通过各种实践活动,学生可以在实际工作环境中锻炼自己的团队协作能力、领导能力和创新能力。

1. 实习实训:学校可以与一些企业合作,为学生提供实习实训机会。

在实习期间,学生可以亲身参与实际项目的管理工作,提升自己的工程管理能力。

2. 社会实践:学校可以组织学生参与各种社会实践活动,让他们了解真实的工程管理环境,培养实际操作能力和应变能力。

3. 项目管理实训:学校可以设立项目管理实训基地,模拟真实的项目管理环境,让学生在这个环境中进行项目管理实训,提升自己的实践能力。

四、导师制度:在工程管理人才培养方案中,导师制度的实施非常重要。

通过导师制度,可以为学生提供个性化的指导和辅导,帮助他们更好地规划自己的学习和职业发展。

1. 学术导师:学校可以为每位学生分配一位学术导师,负责指导学生的学术研究和学习计划,并为学生提供学术上的指导和支持。

2. 就业导师:学校可以为每位学生分配一位就业导师,负责指导学生的职业规划和就业准备工作,并为学生提供就业指导和支持。

工程管理专业人才培养方案

工程管理专业人才培养方案

工程管理专业人才培养方案一、专业介绍工程管理是一门涵盖工程技术、管理学、经济学等多学科知识的综合性学科,旨在培养具备工程专业知识和管理能力的复合型技术人才。

工程管理专业的学生在学习期间,不仅需要掌握扎实的工程技术知识,同时也需要具备丰富的管理经验和较强的组织协调能力。

因此,工程管理专业人才培养方案需要兼顾理论知识和实践能力的培养,培养学生成为具备技术实力和管理素养的优秀工程管理人才。

二、专业培养目标1. 理论与实践结合:培养学生具备扎实的工程技术知识和丰富的管理经验,能够熟练运用工程管理理论知识解决实际工程问题。

2. 团队合作能力:培养学生具备良好的团队协作意识,能够在复杂的工程项目中协调各方资源,实现项目目标。

3. 创新精神:培养学生具备创新能力和解决问题的能力,能够在工程管理领域进行创新研究,提出新的解决方案。

4. 社会责任感:培养学生具备良好的职业道德和社会责任感,能够在工程管理实践中积极履行社会责任。

三、专业核心课程设置1. 工程管理原理:介绍工程管理的基本理论、方法和工具,培养学生对工程管理的理论基础和技术手段有深入理解。

2. 项目管理:学习项目管理的基本流程、方法和工具,培养学生对项目管理的实际操作和项目实施过程的把握能力。

3. 成本管理:学习成本管理的基本理论和实践经验,培养学生对工程成本和资源管理的能力。

4. 质量管理:学习质量管理的基本概念和方法,培养学生对工程质量管理和控制的能力。

5. 市场营销:学习市场营销的基本原理和方法,培养学生对工程市场需求和竞争态势的洞察能力。

6. 风险管理:学习风险管理的基本理论和方法,培养学生对工程项目风险的识别、评估和控制能力。

7. 组织行为学:学习组织行为学的基本理论和方法,培养学生对组织文化和行为的理解和分析能力。

8. 工程伦理学:学习工程伦理学的基本原则和案例分析,培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。

四、实践教学环节1. 实习实训:组织学生到实际工程项目中进行实习实训,让学生学会将理论知识应用到实际工程管理中,提升学生的实践能力和解决问题的能力。

工程管理专业本科培养方案

工程管理专业本科培养方案

工程管理专业2007级本科培养方案一、培养目标本专业培养适应中等城市工程建设发展需要,德、智、体、美全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,掌握土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,获得必要的工程师基本训练,具有一定的实践能力和创新能力的应用型高级工程管理人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习工程管理等方面的基本理论、方法和土木工程技术知识,具备从事工程工程管理的基本能力,受到课程设计、实验操作和现场实习等方面的基本训练,同时学习计算机技术、外语、人文、经济管理课程,具有从事基本建设投资管理、工程工程管理、工程监理、建设投资评估、建设工程造价计量、房地产开发与管理、房地产估价等工作。

并能养成科学的思维方法和创新精神,具有良好的自学能力和一定的科学研究能力。

本专业根据专业性质和市场对人才的需求,设置工程工程管理、投资与工程造价管理、房地产经营与管理三个专业方向。

(一)知识、素质、能力要求1基本要求(1)综合文化素质通过院内考试,并达到合格标准;(2)外语、计算机、体育达到学院规定的合格标准。

(见附表1)附表1基本知识、能力、素质学分表2.专业要求(1)掌握本专业所必需的较系统的基本理论、具有较宽且扎实的技术基础理论及专业知识;(2)掌握相关的管理理论和方法;(3)熟悉土木工程技术知识,具有分析解决工程实际问题的能力;(4)掌握经济学的基本理论和知识;(5)熟悉工程建设工程的建设方针政策和法规;(6)具有从事工程工程决策与全过程管理的基本能力;(7)具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力;(8)具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力;执笔人: 审核人:( 9)具有初步的科学研究能力。

(二)学分要求毕业生必须修满方案规定的200 学分方可毕业,其中理论教案137 学分,实践教案45 学分,基本知识、能力、素质18 学分。

三、主干学科管理学,土木工程。

四、主要课程工程力学、工程结构、工程施工、工程经济学、统计学原理、管理学原理、会计学原理、组织行为学、工程估价、工程工程管理、工程合同管理、房地产开发与经营、工程工程融资。

工程管理专业培养方案(3篇)

工程管理专业培养方案(3篇)

第1篇一、培养目标工程管理专业旨在培养具备扎实的工程管理理论基础,熟悉工程管理相关法律法规,掌握现代项目管理技术和方法,具备较强的组织协调、沟通能力和创新意识的高素质应用型人才。

毕业生应能在工程建设、房地产开发、基础设施建设等领域从事项目管理、工程咨询、监理、投资决策等工作。

二、培养规格1. 知识结构(1)掌握工程管理基本理论、方法和手段;(2)熟悉工程建设相关法律法规、政策及行业标准;(3)了解国内外工程管理发展动态;(4)掌握项目管理软件应用。

2. 能力结构(1)具备较强的组织协调、沟通能力和团队协作精神;(2)具备独立分析问题、解决问题的能力;(3)具备较强的文字表达和口头表达能力;(4)具备一定的创新能力。

3. 素质结构(1)具有良好的职业道德和敬业精神;(2)具有较强的社会责任感和使命感;(3)具备良好的心理素质和抗压能力;(4)具备较强的适应能力和终身学习能力。

三、课程体系1. 通识教育课程(1)公共基础课程:马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等;(2)人文社会科学课程:大学语文、思修法基、中国近现代史纲要、体育、艺术、军事理论等。

2. 专业基础课程(1)工程管理专业基础课程:工程经济学、管理学原理、市场营销、财务管理、项目管理、工程招投标与合同管理、施工组织与管理、工程造价管理、建筑设备、建筑法规与政策等;(2)工程技术基础课程:建筑识图与房屋构造、建筑力学、建筑材料、建筑设备、建筑CAD、建筑识图与房屋构造等。

3. 专业核心课程(1)工程项目管理:工程项目策划与决策、工程项目招投标与合同管理、工程项目施工组织与管理、工程项目进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本控制、工程项目风险管理等;(2)工程造价管理:工程造价编制与控制、工程量清单计价、安装工程造价、装饰工程造价等;(3)工程咨询与监理:工程咨询、工程监理、工程咨询与监理实务等。

工程管理 人才培养方案

工程管理 人才培养方案

工程管理人才培养方案一、引言1.1 背景随着我国经济的快速发展和工程行业的持续壮大,对工程管理人才的需求也越来越大。

工程管理人才是指在工程项目中担任管理和领导职责的专业人才,他们具有专业的技术知识和丰富的实践经验,能够有效地组织和协调项目的实施,确保项目的顺利进行和圆满完成。

1.2 目的本方案旨在建立一套完善的工程管理人才培养体系,以满足工程管理人才的需求,提高工程管理人才的素质和能力,推动工程行业的健康发展。

二、培养目标2.1 知识与技能培养学生具备扎实的工程管理理论知识,熟练掌握工程管理实践技能,能够独立进行工程管理工作。

2.2 品格与能力培养学生具备较强的责任感和团队合作精神,具有较强的沟通和协调能力,能够承担工程管理的领导和管理工作。

2.3 创新与发展培养学生具备较强的创新精神和实践能力,能够适应工程管理领域的快速变化和发展。

三、培养体系3.1 学科设置建立完善的工程管理专业学科体系,包括工程管理、项目管理、施工管理、工程经济管理等相关学科,确保学生在学业期间全面学习工程管理相关知识和技能。

3.2 课程设置制定符合工程管理人才需求的课程设置,包括基础课程、专业课程和实践课程,注重理论与实践相结合,培养学生的综合素质和实际操作能力。

3.3 师资队伍建立一支高水平的师资队伍,包括具有丰富实践经验和学术成果的教授、副教授和讲师,为学生提供高质量的教育资源和指导。

3.4 实践环境建立完善的实践基地和实验平台,为学生提供充分的实践机会和实际操作环境,让学生学以致用,加深对工程管理理论的理解和运用。

四、培养方式4.1 课堂教学采用多样化的教学方法,包括讲授、案例分析、团队合作等方式,激发学生的学习兴趣和思维能力,提高教学效果。

4.2 实践教学结合学校和企业资源,组织实习、实训和实践活动,让学生亲身参与工程项目管理实践,提升学生的实际操作能力。

4.3 课外拓展开展各类学术讲座、学术交流和实践活动,拓宽学生的思维和视野,加强学生与行业的联系和互动。

武汉大学培养方案-工程管理

武汉大学培养方案-工程管理

经济与管理学院工程管理专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码:110104专业名称:工程管理(Project Management)二、专业培养目标本专业是管理学、经济学和土木工程理论融合而成的具有交叉性学科特点的综合性学科。

它因应着现代项目管理理论的需要,培养具备管理学、经济学、计算机技术、土木工程、法律和项目管理的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级专门人才。

三、专业特色和培养要求本专业的学生通过学习,将具备以下几个方面的知识和能力:1、掌握工程管理的基本理论和方法;2、掌握投资经济的基本理论和基本知识;3、熟悉土木工程技术知识;4、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力;5、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力;6、了解国内外工程管理的发展动态。

四、学制及学分要求学制:四年。

学分要求:学生在校期间应修满140 学分,其中,必修课78 学分,专业实习、毕业论文和毕业实习6学分,选修课56学分(含通识教育选修课12 学分)。

五、学位授予符合条件者,授予管理学学士学位。

六、专业主干(核心)课程管理学、微观经济学、运筹学、工程经济学、工程项目管理、统计学、房地产开发与市场营销、工程造价管理、招投标与合同管理、项目融资、会计学、经济法、财务管理、房地产投资与管理、工程力学、工程施工技术与管理等。

七、双语教学(中英文)课程工程项目管理(Project Management)八、专业主要实验和实践性教学要求工程管理专业认识实习、课程设计、毕业实习。

九、毕业生条件及其它必要的说明学生在规定的时间内修满规定的学分、完成所有的教学与实践环节、成绩合格、毕业论文达到合格要求,遵纪守法,英语通过全国大学英语考试(CET)四级(其他外语语种参照执行),将准予毕业。

其他毕业要求参照学校和经济与管理学院的相关规定。

工程管理专业教学计划表工程管理专业辅修与双学位培养方案。

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工程管理专业本科人才培养方案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]工程管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备土木工程技术及与工程项目相关的管理、经济和法律等基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,获得工程师基本训练,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理,具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的应用型高级工程管理人才。

二、培养规格本专业学生要求系统掌握土木工程技术的基本理论、基本知识和基本技能,能运用现代工程项目管理学、工程经济学的基本原理、方法和手段,具备在国内外工程建设领域从事工程承包管理、建设监理、投资项目管理、项目决策与经济评价等各种基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:人才培养规格的一般表述:1、掌握土木工程技术知识;2、掌握相关的管理理论和方法;3、掌握相关的经济理论;4、掌握相关的法律、法规;5、具有从事工程管理的基本能力;6、具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力;7、具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力;8、具有较高的思想道德素质、文化素质、专业素质和强健的体魄。

人才培养规格的具体表述:(一)素质结构要求1、思想素质热爱祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想等基本原理;树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观;具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神,具有良好的道德和健全的法制意识。

2、专业素质有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识,掌握分析问题、解决问题的科学方法,具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。

能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。

3、科学文化素质有正确的社会历史观和人生价值观。

具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力,积极参加社会实践。

具有求真务实的科学素质,懂科学,爱科学,追求真理,对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。

4、身心素质积极参加体育锻炼,达到大学生体育合格标准。

受到必要的军事训练。

身体健康,心理状态良好。

有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

5、培养具备执业工程师素质。

(二)能力结构要求1、获取知识的能力有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力,良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。

能根据不同的本专业任务检索相关文献。

具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知识的表达能力。

2、应用知识的能力能将所学的基础理论与专业知识融会贯通,灵活地综合应用于科学研究或工程实践,掌握土木工程技术知识,管理学、经济学的基本理论和方法,以及相关的法律、法规;具有综合运用上述四个方面的知识从事工程管理的基本能力。

具有从事土木工程项目投资决策、成本核算和全过程管理的基本能力。

3、创新能力(精神)有创新意识,对科学技术最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状有一定了解。

掌握进行创造活动的思维方法,能开展科学研究和科技开发工作,具备一定的创新性思维和探索能力。

(三)知识结构要求1、工具性知识比较系统地掌握一门外语,掌握外文科技写作知识。

掌握计算机软、硬件技术的基本知识,具有在本专业与相关领域的计算机应用能力;掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。

能够进行中外文文献检索。

2、人文社会科学知识基本掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识,有良好的思想品德修养和健康的心理。

3、经济管理知识掌握经济学、管理学等方面的知识。

主要包括会计学、管理学、工程经济学、工程项目管理等。

4、自然科学知识:掌握高等数学、线性代数等方面的知识。

5、学科基础知识掌握工程制图、统计学、工程力学、建筑材料、城市规划、工程结构、工程估价、工程项目管理、土木工程施工等方面的知识。

6、专业知识该方向的毕业生主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。

毕业生应初步具备进行工程项目可行性研究、一般工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。

三、学制:四年四、授予学位管理学学士五、主干学科和主干课程主干学科:管理学、土木工程主要课程:统计学、会计学、经济法、管理学、经济学、工程制图与CAD、工程测量、工程经济学、建筑材料、工程力学、工程结构、工程项目管理、工程合同管理、工程概预算、工程估价六、专业主要课程简介1、统计学:先修课程西方经济学、管理学内容简介:本课程主要讲授统计学的基本理论和方法,包括统计数据的搜集、整理方法;统计分析方法,如时间序列分析法、指数分析法、回归分析法、抽样推断法、假设检验等。

教材:《统计学》,袁卫等主编,高等教育出版社。

参考书目:《统计学》,袁卫、庞皓、曾五一,高等教育出版社;《统计学》,贾俊平,中国人民大学出版社;《统计学》,徐国祥,高等教育出版社。

2、会计学:先修课程经济法、西方经济学、管理学内容简介:本课程主要阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程,其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合,是进一步学习专业会计的基石。

教材:《会计学基础》,刘峰主编,高等教育出版社。

参考书目:《企业会计准则》,财政部会计司,经济科学出版社;《会计学导论》,葛家澍、刘峰,立信会计出版社;《基础会计》,娄尔行,上海三联书店。

3、经济法:先修课程管理会计、财务管理、工程力学内容简介:本课程重点讲授我国经济法的基本原理,主要包括四个方面内容:企业法律制度、市场运行法律制度、宏观调控法制度和经济仲裁、经济诉讼。

教材:《经济法律通论》,刘文华等主编,高等教育出版社。

参考书目:《经济法》,杨紫煊,北京大学出版社;《经济法》,卢建平,浙江大学出版社;《经济法》,徐杰,对外经济贸易大学出版社。

4、管理学:先修课程无内容简介:管理学是一门建立在经济学、心理学、行为科学、社会学、数学等学科基础之上的综合性、实践性很强的应用类基础课程,使学生在理解和掌握管理基本概念、基本原理和基本方法的基础上,建立管理决策思维方式,培养创新思维和管理实践能力。

教材:《管理学》,许庆瑞主编,高等教育出版社参考书目:《管理学》,苗雨君、赖胜才主编,清华大学出版社。

《管理学》,丁家云谭艳华主编中国科技大学出版社;5、西方经济学:先修课程基础会计、工程力学内容简介:本课程使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解;能够对西方的一些的理论进行分析,也能运用这些理论分析现实经济问题;为以后专业基础课和专业课的学习奠定基础。

教材:《简明西方经济学》,陈承明、凌宗诠主编,上海财经大学出版社。

参考书目:《西方经济学教材辅导》,熊国平,科学技术文献出版社;《西方经济学》,黎诣远,高等教育出版社;《西方经济学简明教程》,尹伯成,格致出版社6、工程制图与CAD:先修课程工程力学、工程测量内容简介:本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养学生的形象思维能力和空间想象能力,是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。

内容包括制图的基本知识和基本技能;正投影法基本原理;几何体的三视图;平面体及回转体表面相贯线画法;组合体的画图和看图;AUTOCAD的功能介绍及利用该软件正确绘制三视图、轴测图等。

教材:《《建筑制图》(第四版),何斌、陈锦昌、陈炽坤主编,高等教育出版社《画法几何与土木工程制图》(面向21世纪课程教材),朱育万主编,高等教育出版社参考书目:《画法几何与土木工程制图》,何铭新主编,武汉工业大学出版社《土木工程制图》(高校土木工程学科专业指导委员会规划推荐教材),卢传贤主编,高等教育出版社《工业制图与计算机绘图基础》冯辉人民邮电出版社7、工程测量:先修课程土木工程概论、工程力学内容简介:本课程培养学生具有测量学方面的基本理论知识和技能。

使学生掌握城市规划和建筑学领域中的地形测量、施工放样与线路测量的基本方法,同时熟悉地形图的应用,为后续课程的学习打下基础。

了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用,以便更加适应社会需求。

教材:《测量学》高井祥,中国矿业大学出版社参考书目:《工程测量》,纪明喜,农业出版社;《土木工程测量》,过静珺主编,武汉理工大学出版社。

《数字测图原理与方法习题和实验》, 潘正风,杨正尧,武汉大学出版社8、建筑材料先修课程工程力学内容简介:本课程使学生掌握工程建设活动中常用建筑材料的基本组成、技术性能、质量检验程序及方法和使用方法,掌握合理选择和正确使用建筑材料的基本方法,具备根据工程建设项目的特点、要求合理选择和正确使用建筑材料的基本能力。

教材:《建筑材料》,纪士斌,清华大学出版社参考书目:《建筑材料学》,徐家宝,华南理工大学出版社;《建筑材料》,吴科如、张雄,同济大学出版社《土木工程材料》,陈至源、李启令,武汉工业大学出版社9、工程结构先修课程工程力学、土木工程概论、建筑材料内容简介:本课程着重阐述了建筑结构的基本概念、常用的结构体系及简化的结构计算和设计方法。

主要内容包括钢筋混凝土结构的承载力计算与构造要求、预应力混凝土结构、多高层建筑结构、砌体结构、钢结构和建筑结构抗震设计基本知识。

使学生掌握建筑结构的基本知识、准备理解结构的概念,以便在处理工程技术问题时具有科学的分析能力和定性解决技术问题的能力。

教材:《建筑结构》,何益斌,中国建筑工业出版社参考书目:《建筑结构基本原理》,宋占海,中国建筑工业出版社;《高层建筑结构设计》,包世华、方鄂华,清华大学出版社《混合结构房屋》,陈继贽,中国建筑工业大学出版社10、工程力学:先修课程无内容简介:本课程是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律及其研究方法,对杆件的强度、刚度和稳定性问题有明确的基本概念,必要的基础知识和熟练的计算能力,学会应用工程力学的基本理论和方法分析与解决一些简单的工程实际问题,为学生打好必要的力学基础,培养学生运用所学的基本理论和方法去分析和解决工程实际问题的能力,培养学生的综合素质与能力。

教材:《工程力学》,佘建初、王茵主编,科学出版社。

参考书目:《工程力学》,上海化工学院,高等教育出版社;《工程力学》,吴永桥、杨兴和,武汉工业大学出版社;11、工程项目管理:先修课程工程结构、工程测量、建筑材料内容简介:本课程是使学生了解掌握项目管理的基本理论和基本方法,学会应用项目管理理论解决项目管理中的基本问题。

要求学生比较系统的学习项目管理的概念、内容、过程、和方法,基本掌握项目运行规律,具备从事项目管理工作的技能和知识结构。

教材:《工程项目管理》,任宏、张巍主编,高等教育出版社。

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