一下道德与法治
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，与人和谐相处。
教学内容：1. 生活中的规则：交通规则、学校纪律、家庭美德等。
2. 遵守规则的好处：社会秩序、个人安全、人际关系等。
3. 如何遵守规则：自觉遵守、互相监督、积极参与等。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？为什么要遵守规则？2. 案例分析：违反规则带来的后果。
3. 角色扮演：模拟遵守规则的场景。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，知道尊重他人的表现。
2. 培养学生尊重他人的意识，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会倾听、学会道歉、学会赞美等。
教学内容：1. 尊重他人的表现：礼貌、谦让、关心、帮助等。
2. 尊重他人的好处：和谐人际关系、个人成长、社会进步等。
3. 如何尊重他人：倾听、表达、赞美、道歉等。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么要尊重他人？2. 案例分析：尊重他人的例子。
3. 角色扮演：模拟尊重他人的场景。
第三章：《关爱自然》教学目标：1. 让学生了解自然环境的重要性，知道关爱自然的原因。
2. 培养学生关爱自然的意识，提高环保素养。
3. 引导学生学会节约、学会保护、学会感恩等。
教学内容：1. 自然环境的重要性：空气、水、土地、动植物等。
2. 关爱自然的原因：生态平衡、人类生存、可持续发展等。
3. 如何关爱自然：节约资源、保护环境、感恩自然等。
教学活动：1. 讨论：自然环境对我们有什么意义？为什么要关爱自然？2. 案例分析：关爱自然的例子。
3. 实践操作：进行环保活动，如节约用水、垃圾分类等。
第四章：《自我保护》教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，知道自我保护的方法。
2. 培养学生自我保护的意识，提高安全风险防范能力。
3. 引导学生学会报警、学会求助、学会自救等。
一年级《道德与法治》下册第一单元教案编制
一年级《道德与法治》下册第一单元教案编制教学目标1. 了解道德和法治的基本概念和意义。
2. 掌握如何遵守道德规范和法律法规。
3. 培养学生正确的价值观和行为准则。
教学内容1. 道德与法治的定义和区别。
2. 道德规范的意义和作用。
3. 法律法规的基本概念和重要性。
4. 遵守道德规范和法律法规的例子和案例分析。
教学步骤第一课时1. 导入：通过与学生互动讨论，引导他们思考什么是道德，什么是法治，以及它们的区别。
2. 概念解释：简要介绍道德和法治的定义和基本概念，并与学生一起讨论它们的意义和重要性。
3. 活动：组织学生分组进行小组讨论，让他们列举一些日常生活中的道德规范，并解释为什么遵守这些规范是重要的。
4. 总结：引导学生总结本课所学内容，并提醒他们遵守道德规范的重要性。
第二课时1. 导入：回顾上节课所学内容，与学生一起回顾道德规范的重要性。
2. 概念解释：简要介绍法律法规的概念和作用，并与学生一起讨论为什么法律法规对社会的稳定和秩序是必要的。
3. 活动：组织学生进行小组活动，让他们选择一个法律法规的例子，并解释为什么遵守这个法律法规对个人和社会都有好处。
4. 总结：引导学生总结本课所学内容，并强调遵守法律法规的重要性。
教学评估1. 参与度观察：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与度和表现。
2. 小组讨论成果：评估学生小组讨论的成果，包括他们列举的道德规范和解释的法律法规例子。
3. 口头回答问题：随堂提问学生，测试他们对道德和法治概念的理解程度。
教学延伸1. 邀请法律专家或警察等相关专业人士到课堂上讲解法律法规的具体内容和实施。
2. 组织学生参观法庭或模拟法庭，让他们亲身体验法律的实施和司法程序。
参考资料- 教材：《道德与法治》下册- 相关法律法规宣传资料。
一年级道德与法治下册教学案例及反思集合6篇
一年级道德与法治下册教学案例及反思集合6篇第一篇: 一年级道德与法治下册教学案例及反思一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。
2.人人争做“文明礼仪小学生”。
二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。
中国大学排名2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。
四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。
五、教学过程（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。
因此，我们从小就要做一个文明人。
今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
（二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》中国大学排名提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。
人物：冲冲、老师和同学们。
内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
中国大学排名2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。
可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。
4.小品——《文文与强强》提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。
小品简介：时间：下午放学后。
人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。
内容：刚刚生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。
开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。
可性急的强强已经走到了刚刚的.床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
一年级下册道德与法治教案(含教学设计)
一年级下册道德与法治教案（含教学设计）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，培养学生的道德素养和法律意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作共赢的品质，增强学生的社会责任感。
3. 提高学生的思辨能力、表达能力和实践能力，使学生在实际生活中能够正确运用道德和法律知识。
二、教学内容：第一单元：我们的校园第1课：遵守学校规则1. 让学生了解学校的各项规章制度，知道遵守校规的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规的习惯，维护校园秩序。
第2课：尊重他人1. 让学生懂得尊重他人的基本原则，培养尊重他人的良好品质。
2. 引导学生学会在校园生活中尊重他人，形成和谐的人际关系。
第二单元：我们的家庭第3课：孝顺父母1. 让学生认识到孝顺父母的重要性，培养孝顺父母的传统美德。
2. 引导学生学会在日常生活中关心、照顾父母，践行孝顺父母的美德。
第4课：家庭和谐1. 让学生了解家庭和谐的重要性，学会为家庭和谐做出贡献。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生在具体的情境中了解和掌握道德与法治知识。
2. 运用讨论法，激发学生的思考，培养学生的思辨能力。
3. 采用角色扮演法，让学生在实际操作中体验道德与法治的重要性。
4. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等活动，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在校园、家庭生活中的行为表现，评估学生的道德与法治素养。
4. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在道德与法治方面的进步。
五、教学时间安排：第1课：遵守学校规则（2课时）第2课：尊重他人（2课时）第3课：孝顺父母（2课时）第4课：家庭和谐（2课时）六、教学内容：第三单元：我们的社区第5课：热爱祖国1. 让学生了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀
一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
一年级《道德与法治》下册备课笔记第一单元
一年级《道德与法治》下册备课笔记第一单元课程目标- 了解道德与法治的概念和重要性- 掌握一些基本的道德准则和法律知识- 培养学生的道德意识和法律素养课程内容1. 道德与法治的定义和区别- 道德是指人们在行为和价值观念上的规范，而法治是指社会通过法律来管理和维护秩序的方式。
- 道德和法治都是社会规范的体现，但其依据和执行方式不同。
2. 道德准则的重要性- 道德准则是人们行为的准则，可以指导人们做出正确的选择。
- 研究和遵守道德准则可以促进社会的和谐与发展。
3. 法律的基本概念和作用- 法律是国家制定的具有普遍约束力的规则，目的是维护社会秩序和保护公民的权益。
- 法律在社会生活中起着重要的规范和保护作用。
4. 道德与法律的关系- 道德和法律都是社会规范的一种表现形式，但其执行方式和依据不同。
- 道德是自觉遵守的准则，而法律是强制性的规定。
教学策略- 利用案例分析和角色扮演的方式，让学生理解和应用道德准则和法律知识。
- 运用生活中的实际问题，引导学生思考和讨论道德与法治的关系。
- 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和合作精神。
教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，通过情景模拟来演绎道德与法律的冲突与协调。
2. 案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分析其中的道德和法律问题，并提出自己的观点和解决方案。
3. 小组讨论：学生分小组讨论一个具体的道德问题，例如如何正确对待他人的财物，如何维护公共秩序等。
评估方法- 学生的参与度和表现：包括课堂参与、合作交流和思考问题的能力。
- 学生的作业和小组讨论成果：评价学生对道德与法治的理解和应用能力。
其他注意事项- 确保课堂教学内容简洁明了，避免过多理论性的讲解。
- 引导学生思考和讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。
- 考虑学生的年龄和认知水平，选取合适的案例和问题进行讨论。
- 提供实际生活中的例子，让学生更好地理解道德与法治的意义和作用。
以上为《道德与法治》下册备课笔记第一单元的内容安排和教学策略，希望能够对教学工作有所帮助。
一年级下册《道德与法治》首单元备课内容
一年级下册《道德与法治》首单元备课内容1. 单元主题单元主题：我们在一起2. 单元目标通过本单元的学习，让学生了解和感悟到我们与他人、与社会、与自然的相互关系，培养学生热爱生活、关爱他人、尊重自然、积极向上的道德品质与法治意识。
3. 单元内容本单元共4课：第1课《我们的学校》第2课《我们的老师》第3课《我们的同学》第4课《我们的班集体》4. 教学重点与难点重点：- 让学生了解和感悟到我们与他人、与社会、与自然的相互关系。
- 培养学生热爱生活、关爱他人、尊重自然、积极向上的道德品质与法治意识。
难点：- 如何引导学生从生活中感受到与他人、与社会、与自然的相互关系。
- 如何培养学生热爱生活、关爱他人、尊重自然、积极向上的道德品质与法治意识。
5. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生通过观察、体验、思考、讨论等方式，深入了解和感悟我们与他人、与社会、与自然的相互关系，培养学生热爱生活、关爱他人、尊重自然、积极向上的道德品质与法治意识。
6. 教学步骤第1课《我们的学校》1. 导入：让学生观察和描述学校的环境，引导学生感受到学校是我们共同的学习和生活场所。
2. 新课导入：介绍学校的各个功能区域，让学生了解学校的基本构成和功能。
3. 案例分析：通过案例让学生了解学校规则的重要性，培养学生遵守规则的意识。
4. 小组讨论：让学生讨论如何共同维护学校的环境和秩序，培养学生的集体责任感。
5. 总结与反思：引导学生认识到学校是我们共同的家，我们要关爱学校，共同维护学校的环境和秩序。
第2课《我们的老师》1. 导入：让学生分享对老师的认识和感受，引导学生理解老师是我们学习生活中的重要他人。
2. 新课导入：介绍老师的职业特点和职责，让学生了解老师的工作内容和付出。
3. 案例分析：通过案例让学生感受到老师的关爱和教诲，培养学生的感恩之心。
4. 小组讨论：让学生讨论如何与老师相处，如何理解和尊重老师，培养学生的法治意识。
一年级下册《道德与法治》第一单元备课材料
一年级下册《道德与法治》第一单元备课材料目标本单元的主要目标是让学生了解道德和法治的基本概念，并培养他们正确的价值观和行为准则。
教学内容1. 什么是道德- 道德的定义和基本原则- 道德与人际关系的重要性2. 什么是法治- 法治的定义和核心价值- 法律的作用和意义3. 道德与法治的关系- 道德准则与法律规定的关联- 道德与法治的互相促进4. 良好的行为惯和道德规范- 研究和培养良好的行为惯- 探讨和制定班级的道德规范教学方法1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生思考，激发他们对道德和法治的兴趣。
2. 观察和互动：观察学生在日常生活中的行为，引导他们分析行为背后的道德和法治因素。
3. 互动游戏：设计一些游戏和角色扮演活动，让学生在实践中理解道德和法治的重要性。
4. 资源利用：利用教材、图片和视频等多媒体资源进行教学，帮助学生更直观地理解概念。
教学步骤1. 导入：通过一个小故事或图片展示引入道德和法治的话题，激发学生的兴趣。
2. 探究：提出问题，让学生思考和表达他们对道德和法治的理解。
3. 基础知识教授：介绍道德和法治的基本概念、定义和原则。
4. 讨论与互动：组织学生讨论道德与法治的关系，并进行小组活动和角色扮演。
5. 游戏与实践：设计一些互动游戏和实践活动，让学生在实践中体验道德和法治的重要性。
6. 概念总结：对本节课的内容进行概念总结，并进行简单的知识点回顾。
7. 课后作业：布置相关的阅读和思考题，加深学生对道德和法治的理解。
教学评估1. 课堂讨论：观察学生的参与度和表达能力，评价他们对道德和法治概念的理解。
2. 游戏和活动表现：观察学生在游戏和实践活动中的表现，评估他们对道德和法治的应用能力。
3. 作业和考试：通过作业和考试检测学生对道德和法治知识的掌握程度。
参考资源- 《道德与法治》教材第一单元内容- 图片、视频等多媒体资源- 各类教学游戏和角色扮演活动的设计参考资料以上为一年级下册《道德与法治》第一单元的备课材料，希望能够帮助您有一个简单而有效的教学策略。
一年级下册《道德与法治》单元一教案整理
一年级下册《道德与法治》单元一教案整 理
教学目标 1.了解什么是道德和法治。 .了解道德和法治在日常生活中的应用。 .培养学生遵守道德和法律的意识和能力。 教学内容 .道德的概念和特点 .法治的概念和特点 .道德和法治在日常生活中的应用案例 教学步骤 第一步：导入新知 .利用图片或故事引道德和法治的概念。 .学生讨论他们对道德和法治的理解。 第二步：学习重点
主阅读的设计可以提高学生的合作能力和学习兴趣。在以后的教学中，可以加入更多的案例和互动活动，进一 步加深学生对道德和法治的理解和认同。
.分别介绍道德和法治的概念和特点。 .通过案例让学生了解道德和法治在日常生活中的应用。 第三步：巩固训练 1.设计小组活动，让学生合作讨论并提出日常生活中需要遵守的道德和法律规则。 .学生展示他们的成果，并进行讨论和总结。 第四步：拓展延伸 .鼓励学生自主阅读相关故事或文章，进一步了解道德和法治。 .学生可以绘制自己对道德和法治的理解的漫画或插图。 教学评估 .教师观察学生的参与度和合作能力。 .学生展示的小组活动成果。 .学生绘制的漫画或插图。 教学反思 通过本节课的教学，学生对道德和法治有了初步的认识，能够在日常生活中应用所学的知识。同时，小组活动 和自
一年级下册道德与法治教案(通用11篇)
一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、过程与方法：通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。
3、情感态度与价值观：激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
二、教学重、难点1、重点：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、难点：激发学生的荣誉和神圣感，让学生积极向优秀少先队员学习。
三、教学准备课件、素材等。
四、教学过程同学们，这样的场景你们可曾经历过？带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。
（PPT展示图片）同学们，你们知道红领巾有什么意义吗？敬队礼的时候我们需要注意什么吗？你知道宣誓誓词具体是什么吗？接下来我们一个个来学习。
（一）红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。
每个少先队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号：底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的'队员，可佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
少先队员参加校内外少先队集会、活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。
天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。
少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
4、红领巾的佩戴方法将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。
一年级下册道德与法治各单元知识点
一年级下册道德与法治各单元知识点第一单元：《尊重他人》- 尊重他人是指我们应该尊重别人的人格、尊重别人的权利和尊重别人的意见。
- 学会用礼貌的方式对待他人，如问候、道歉、感谢等。
- 不欺负同学，并与同学友好相处。
第二单元：《守护家园》- 爱护家园，不乱扔垃圾，并做到环境整洁。
- 省电节约用电，关灯、关水龙头等。
- 珍惜水资源，不浪费水，合理用水。
第三单元：《安全出行》- 研究正确的交通礼仪，如等红绿灯、走斑马线等。
- 乘坐车辆时要遵守交通规则，不乱闯马路。
- 关注周围的交通环境，避免交通事故发生。
第四单元：《平等相处》- 人人平等，不论性别、年龄、肤色等差异。
- 培养平等意识，不欺负他人。
- 学会给予帮助，热心助人。
第五单元：《守纪从小事做起》- 遵守学校和教师的规定和要求。
- 自己的物品不能随便乱放，要保持整洁。
- 尊重他人的研究时间和研究环境。
第六单元：《尊敬劳动》- 研究珍惜劳动成果，不破坏公共设施。
- 尊重劳动者的劳动，如服务员、清洁工、邮递员等。
- 懂得感恩，向劳动者表示感谢。
第七单元：《讲信义》- 遵守诺言，言出必行。
- 不说谎话，不传谣言。
- 信任他人，建立互信关系。
第八单元：《珍惜友谊》- 珍惜友谊，与朋友和睦相处。
- 学会关心他人，解决矛盾和分歧。
- 不背后说朋友的坏话。
以上是一年级下册道德与法治各单元的知识点概述。
通过学习这些内容，孩子们可以培养良好的品德和法律意识，从小养成正确的行为习惯。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案教案一：第一课《尊重父母》教学目标：1. 通过本课学习，使学生了解尊重父母的重要性。
2. 培养学生为人子女应具备的品质和态度。
教学重点：1. 学会尊重父母教学难点：1. 培养学生良好的家庭关系和家庭教育观念。
教学准备：1. 教材：部编版《道德与法治》一年级下册。
2. 多媒体教学设备。
教学过程：1. 创设情境，激发学习兴趣。
（教师将一幅插图放在教室前面，图中有一个大眼睛的孩子，看似很难过，旁边有两位成年人，一个男人和一个女人）教师：同学们，你们看到这幅图了吗？其中的大眼睛的孩子看起来很难过，有想法的同学可以说说这个孩子为什么看起来难过吗？请几位同学发表自己的看法。
2. 导入新课。
教师：那么，同学们，这个孩子为什么感到难过呢？让我们一起来听一听一个小故事，看看故事里发生了什么事情。
教师讲述故事：一天傍晚，小明的爸爸和妈妈忙着做晚饭，准备好了饭菜后，他们叫小明出来吃饭。
可是小明正在玩游戏，他不愿意离开游戏。
这时，小明的爸爸和妈妈说了一句话，让小明非常伤心，他们说：“你要学会尊重爸爸妈妈。
”小明听完这句话，感到非常难过，因为他意识到他没有尊重过自己的父母。
3. 引导讨论。
教师：那么同学们，你们觉得小明应该怎么办呢？他应该怎样对待他的爸爸和妈妈呢？请同学发表自己的意见。
教师鼓励学生提出不同的观点，并给予肯定和鼓励。
4. 观看视频。
播放视频，视频中展示了小明尊重父母的场景。
5. 总结课堂内容。
教师：通过今天的学习和讨论，我们明白了尊重父母的重要性。
作为一个合格的儿女，我们应该怎样对待和尊重父母呢？请同学回答。
6. 课后作业。
1）课后完成课堂笔记。
2）思考自己在家庭生活中是否尊重父母，并写下自己的感受和体会。
教学反思：通过本课的学习，学生了解到尊重父母的重要性，并能够通过具体的场景来体会和理解尊重父母的行为和态度。
通过讨论和观看视频，学生能够积极参与并表达自己的意见和观点。
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2016-2017学年度第二学期计划表姓名班级科目道德与法治学生现状孩子们经过了一个学期的小学学习生活，各方面都进步了。
从整体上他们养成了较好的行为习惯、卫生习惯，大多数学生能尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，主动劳动。
现在大多数同学都是独生子女，和同学之间的相处还需要老师进一步的指导，在日常的课程中多给学生提供互相交流的机会。
增进他们之间的相互了解，增强他们之间的凝聚力和友谊。
品德与生活是一门综合性的学科，在自然科学知识方面还需要搜集大量的信息和资料让学生掌握和了解更多的科普自然知识。
教学目标1.初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2.能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4. 通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5. 通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
并学会看天气。
教学方法1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2.按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3.适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4.采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
5.联系生活实际，让学生在生活中学会与人相处。
6.搜集科学自然方面的资料，让学生在广博的知识海洋徜徉。
课时安排每周一课时，共18课时教学进度表周次时间进度计划课时第1周 2.13-2.17 《班级也是我的家》 1 第2周 2.20-2.24 《大家一起来决定》1第3周 2.27-3.3 《班级小公约》1第4周 3.6-3.10 《我为班级添光彩》1第5周 3.13-3.17 《春天在哪里》1第6周 3.20-3.24 《打扮春姑娘》1第7周 3.27-4.1 《和春风一起玩》1第8周 4.5-4.7 《春天里的保健》1第9周 4.10-4.14 《节约食物》1第10周 4.17-4.21 《节约水电》1第11周 4.24-4.28 《节约用纸》1第12周 5.2-5.5 《交流发布会》1第13周 5.8-5.12 《我的身体长大了》1第14周 5.15-5.19 《我进步了》1第15周 5.22-5.26 《我的成长记录》1第16周 5.31-6.2 《愉快的夏天》1第17周 6.5-6.9 《健康安全过夏天》 1 第18周 6.12-6.16 《亲近小动物》 1 第19周第20周第21周第22周教学内容班级也是我的家课时一课时教学目标：使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
教学重难点：使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
教学过程：补评：一、主题引入。
二、小品表演：课间休息小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你这么心急？小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……三、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？（学生结合自己生活中的所见说一说）四、学习《学生纪律十条》五、小品《如果没人管人多好》：如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ 1.在班内先选四到五位学生说一说。
2.行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）六、建立个人行为记录表（一周内记录）。
七、评选纪律之星。
八、班主任根据班级具体情况总结。
九、班主任的话：让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。
反思:教学内容大家一起来决定课时一课时教学目标：1.初步认识规则和纪律在班级生活中的重要作用。
2.敢于在集体中表达自己的想法。
3.知道“权利”、“民主”、“公正”、“少数服从多数”的含意。
教学重难点：1.初步认识规则和纪律在班级生活中的重要作用。
2.尊重他人，树立公平公正的意识。
教学过程：补评：一、议一议。
1、班级要举行合唱比赛啦，大家对此项活动有什么想法，共同商讨。
2、生畅谈自己的想法。
感受民主、和谐的氛围。
3、小结，当我们遇到大家意见不一致的情况时，应该怎样处理？我们可以用举手表决的方式，遵循少数服从多数的原则，从而解决问题。
我们这节课就来学习《大家一起来决定》。
（师板书课题，生齐读课题）师问：想一想，在班级商量事情，我们怎样做才是真正的民主呢？二、听一听，说一说。
1、学生分享故事。
2、师小结过渡：大家要珍视自己的权利，积极发表自己的意见。
同时，还要广泛听取大家的意见。
三、听一听，读一读。
1、师引导学生读一读，试着解释几组成语的意思，并谈谈自己的想法。
2、师总结：每一个同学都有平等参与、决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正。
让我们在民主、平等的氛围中为班级发光、发热吧！反思:教学内容班级小公约课时一课时教学目标：1.使学生了解守纪律的重要；2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；3.培养学生自觉自律的态度；教学重难点：培养学生自觉自律的态度。
教学过程：补评：谈话导入，自然进入本课。
一、说一说：我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。
）二、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说”中的问题。
1.我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？2.老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？3.要求学生根据本班和自己的情况举例回答。
教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。
）4.在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？教师小结：大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。
三、修复班级损坏物品：1.紧密结合班级的实际情况进行，不可照搬。
2.当遇到学生能力不能及的工作时，应及时取得家长的帮助。
3.做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。
四、小结本节课内容。
反思:教学内容我为班级添光彩课时一课时教学目标：培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，树立为集体添光彩的意识。
知道自己是集体的一员，感受到为集体作贡献是件幸福而光荣的事。
懂得集体的荣誉靠大家，优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。
增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。
教学重难点：让学生充分认识“没有特长的同学也能为集体添光彩”。
懂得优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。
教学过程：补评：一、奥运回放，导入新课1、同学们，2008年北京奥运是我们中国人的骄傲，在这届奥运会上我们中国体育代表团获得了金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚，位列金牌榜总数第一，奖牌榜总数第二，你们想不想再回顾一下那激动人心的时刻呢？2、学生边看边想，你有什么感受？（播放课件，生看）3、生畅谈感受。
4、小结，奥运会上的运动员就是了不起，他们为我们祖国这个大集体争荣誉，添光彩，同样我们也应该像那些运动员那样为集体添光彩。
今天，我们这节课就来学习《我为班体添光彩》。
（师板书课题，生齐读课题）师问：想一想，咱们班有哪些为集体添光彩的人和事呢？5、粘贴光荣榜。
（一边播放音乐一边让学生在黑板上粘贴获得的奖状和证书）二、温馨回忆：师小结过渡：其实，每个同学的能力有大有小，各自的兴趣爱好也不尽相同，不可能每个人都在学校的各项活动中获奖，但集体的荣誉与每个人密切相关，人人都应该为集体服务，做到“人人有事做，事事有人做”（师板书），这样才是真正的为集体添光彩。
反思:教学内容春天在哪里课时一课时教学目标：1. 让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。
2. 学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。
3. 让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。
教学重点：让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。
教学难点：学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。
教学过程：补评：一、明确活动任务1.谈话引出春天。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？2.鼓励学生向春姐姐打招呼。
对呀，现在正是五彩缤纷的春天，你们看，谁来了（一学生戴头饰走出来）？快跟春姐姐打招呼吧！3.提示课题，齐读。
大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。
二、展开想象的翅膀——写春天春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美春天的诗歌？1.读一读。
过渡：今天，教师也给你们带来了一首赞美春天的诗，那就是艾青爷爷写的《春姑娘》，想听吗？好，让我们美美地来欣赏吧！2.配乐：师朗读《春姑娘》。
3.生齐读。
小组交流：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？（春天来了）三、创设情境，感受春天——找春天过渡：这三位同学读完诗歌，我们仿佛来到了仙境，看到了如花似锦的春天，你们看……老师给你们带来了一段春天的录像。
（出示图片春天的动物：松鼠、蝴蝶、青蛙。
）你们发现了春天那么多的秘密，你能用哪些词来夸夸春姐姐呢？（春暖花开、百花齐放、柳绿花红）……四、总结。
反思:教学内容打扮春姑娘课时一课时教学目标：1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。
2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。
3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。
教学重点：增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。
教学难点：学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。
补评：教学过程：一、创设情境，激发情感。
1.出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。
师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？2.和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》。
二、活动一：个性创造，展示美丽。
三、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？1.丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。
2.展示“春姑娘”。
学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么！她正在在画一画，说一说中亲近春姑娘。
四、教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。
不如我们就把春姑娘留在教室里吧！五、活动二：学会动手，播种春天。
我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。
歌曲《小雨沙沙》。
学生欣赏。
你们听到了什么？看到了什么？学生交流。
六、布置活动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树”，把春姑娘变得更绿。