部编人教版一年级道德与法治下册全册精美课件

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部编版小学道德与法治一年级下册《12.干点家务活》说课课件ppt

部编版小学道德与法治一年级下册《12.干点家务活》说课课件ppt

(三)环节三:劳动习惯我养成 1.学着做与主动做 (1)出示情境 1:我也想干点家务活,可是爸爸总说我年龄小,什么都不让我干„„ ①提问:这可怎么办?同学们你们有什么好办法吗? ②学生交流。 ③小结:不会做的学着做,这样不仅可以更好的照顾自己,还能照顾好家人, 让他们感受到衣服 所传递的温暖! (2)出示情境 2:妈妈想让强强帮她去买瓶醋,强强一边看着妈妈焦急的表情,一边看着电视里 那精彩的镜头,不知如何是好。 ①提问:是挺为难的,那同学们,你们遇到这样的事情会怎么办呢? ②学生交流。 ③小结:听完你们的想法,我想强强肯定会主动帮助妈妈,替妈妈分担家务!
【设计意图】让学生感受到干点家务活不仅为家人带来快乐,也是我们爱家人的表 现!
(2)听一听,议—议——我懂家人一份心 ①过渡:我们爱家人,家人同样也爱我们,在力所能及的家务劳动中,我们表达着对他们的爱, 他们也把对我们的爱体现在各种担心上。课前,丁丁和班里的同学们对家长进行了采访,让我们一 起来看看,家人对我们都有哪些担心呢? ②出示学生调查。
这节课我主要采用直观教学法演示操作法观察法合作探究交流总结发现法等教学方法为学生创设一个宽松的数学学习环境使得他们能够积极自主地充满自信地学习数学平等交流各自对数学的理解并通过相互合作共同解决所面临的问题
部编版小学道德与法治 一年级下册
《12 .干点家务活》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
(四)总结全课
教师:希望同学们赶快行动起来,主动参与家务劳动,在生活中干点力所能及的家务 活,用我们的行动去关爱我们的家人,担当起属于自己的家庭责任,逐渐养成爱做家 务的好习惯!成为做家务的小能手,爱家人的小榜样!今天我们的课就上到这里,同 学们再见!

部编版道德与法治一年级上册全册优秀ppt课件

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陈医生
潘 校 长
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ
该请谁来帮帮我
我该怎么做呢?
叔叔阿姨您辛苦了
你喜欢和什么样 的人成为好朋友?
你们有喜欢的老师吗?
你能给同学们介绍 你喜欢的老师吗?
那你们喜欢 老师我吗?我有 什么样的特征呢?
同学们还喜欢我 们学校的其他老师吗?
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有 好多的电脑,我看 见高年级的哥哥姐 姐在电脑里画画, 我想快点长大,好 快点到电脑室上课 去。
拉拉手,交朋 友
快 乐 做 游 戏
说说我的好伙伴
伙伴们在 一起时可有趣 ( qù) 了 ! 我 们 都来讲一讲。
生日会
共画一幅画
如果没有 伙伴,你会是 什么感觉呢?
让我们给这 个故事编个结尾 ,表演一下,看 谁的故事编得好 。
要不要承认?
应该怎么 做?给他出出 主意!
猜猜他是谁
个子不高,短头发,喜 欢穿裙子,每天第一个到班 级,下课有事大家都喜欢去 找她……
击鼓传花——自我介绍
谁来说说课本上五幅图画上的小朋友 们在干什么?他们的表现好吗?开学第 一天你有什么样的表现呢?
回忆一下开学第一天,都发生了什么让 你印象深刻的故事呢?请同学们一起来分享 一下吧!
来到学校,想不想看看我们的 学校是什么样的吗?
让我们一起去 看看校园吧!
篮球馆
乒乓球馆
教室
语文老师
猜猜他是谁
个子比较高,长头发, 经常教我们1、2、3、4、 5……
数 学 老 师
保安叔叔
猜猜他是谁
一个个子高, 一个个 子矮,身体很结实,每天穿着威 风的制服在学校门口把关……谁 进校门都得通过他们这一关……

人教版部编版一年级下册道德与法治教案-全册

人教版部编版一年级下册道德与法治教案-全册

人教版部编版一年级下册道德与法治教案-全册小学一年级下册道德与法治全册教案第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学内容教学目标我们爱整洁1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。

难点教具学具PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。

二次设计教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课:1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。

②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。

我们说:他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看,某某同学穿的衣服多整齐,某某同学的手、脸洗得真干净,某某的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。

(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。

②突出:叠、铺、掸、抹。

表现:四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的?⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?3、身心健康与环境整洁。

部编版一年级下册道德与法治全册课件

部编版一年级下册道德与法治全册课件

部编版一年级下册道德与法治全册课件一、导言亲爱的同学们,大家好!随着新学期的到来,我们即将迈入充满探索与成长的道德与法治的学习旅程。

本学期的《部编版一年级下册道德与法治》旨在引导大家认识和理解道德规范和法治观念的重要性,让每一个小小的你们在心中种下法治的种子,共同构建我们的和谐校园与社会。

让我们一起开启这段美好的学习之旅吧!作为一年级的同学,你们正处于成长的关键时期,学会做人的道理、培养良好的行为习惯尤为重要。

本册道德与法治课程将通过丰富的实践活动和生动的课程内容,引导大家在日常生活中学习并实践道德准则和法治精神。

希望大家能够在学习的过程中,学会尊重他人、诚实守信、爱护环境等基本道德观念,并初步了解法律的意义和作用。

我们也要明白,学习道德与法治不仅仅是课堂上的事情,更是生活中的事情。

我们每一个人都是社会的一份子,我们的行为和思想都会影响到社会的和谐与稳定。

我们要时刻以道德与法治为准绳,规范自己的行为,树立正确的价值观,为构建和谐社会贡献自己的力量。

1. 介绍部编版一年级下册道德与法治教材的重要性。

部编版一年级下册道德与法治教材的重要性不容忽视。

作为小学阶段道德与法治教育的重要组成部分,该教材对于孩子们的成长和发展具有深远的影响。

这套教材旨在帮助一年级学生更好地了解社会道德规范和法律法规,增强法治意识,树立正确的人生观和价值观。

它也有助于提高孩子们的自我认知和社会责任感,培养他们尊重他人、遵守规则的良好习惯,为他们的未来成长奠定坚实的基础。

学好部编版一年级下册道德与法治课程对于孩子们的成长和发展至关重要。

2. 强调法治教育在一年级学生成长过程中的作用。

法治教育在一年级学生的成长过程中具有举足轻重的地位。

对于刚刚踏入校园的一年级学生来说,他们正处于人生观、价值观形成的关键时期,法治意识的启蒙和培育显得尤为重要。

在这一阶段,通过道德与法治教育,我们可以帮助学生初步建立法治观念,理解法律的意义和作用,学会在法律的框架内行事。

最新部编本人教版一年级下册《道德与法治》全册教案

最新部编本人教版一年级下册《道德与法治》全册教案

部编本人教版一年级下册《道德与法治》全册教案1、我们爱整洁一、教学目标:1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。

努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

二、教学重点‘难点1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。

努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

三、教学准备: 1.学生准备:小镜子2.教师准备:与家长沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性的引导。

四、课时安排:两课时教学过程第一课时课时目标:1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。

3.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,教学过程:一、活动一:以图导入,唤醒思考导语:同学们,大家好。

请你们看一张图片。

出示任务:认真观察一下图片上的这位同学,对他有什么印象?你想说什么?小结:对,他很整洁。

整洁顾名思义就是整齐、清洁。

(板书:整齐清洁)保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁,衣服穿戴整齐,扣齐纽扣。

看来,我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。

今天,我们就来学习《我们爱整洁》。

(板书课题)二、活动二:照照镜子,加深认知同学们,老师昨天让每一个同学带一面小镜子,你们都带了吗?请大家拿出来。

出示任务:1.拿出小镜子,看看镜子里的我什么样?我的仪表是不是整洁,在哪些地方存在问题。

部编人教版道德与法治一年级上册《全册完整》课件

部编人教版道德与法治一年级上册《全册完整》课件

好友大搜索
来寻找与自己有 共同爱好的伙伴。
好友大搜索
每个同学找出自己的爱好或者特点,想一 想,自己要找哪个方面与自己一样的同学呢?
和我一样大眼睛? 和我一样爱唱歌? 和我一样瘦瘦的? 和我一样喜欢踢足球? 和我一样爱游泳? 和我一样……
好友大搜索
同学们按照兴趣、爱好,自己组合成小组, 一起做个自我介绍。
连连看
游戏规则
看看下面的图片,对应的是 哪个科目老师的特点,把它 们连在一起。
语文 数学 音乐 美术 体育
你认识下面这些老师和工作人员吗? 你来介绍一下吧!
再 见!
冀教版《道德与法治》一年级上册第一单元
我来说 你来猜
游戏规则
同学说出一位老师的特征,如长什么 样子,有什么特点,其他同学来猜猜这 是哪位老师。
我说的这位老 师是一位女老 师,她留着长 长的头发
我知道,是数 学刘老师。
哈哈,我知道,是教 体育的舒老师。
这是一位男老 师,戴着眼镜、 有点帅气。
2.《上学歌》
上学第一天,爸爸妈 妈对你说了什么,你 心里是怎么想的?
小朋友们,你 上学那天路上 遇到了谁?你 和他说了什么 ?
小朋友们,你 们还记得我们 的开学典礼吗 ?谁还能说一 说?
小朋友们,怎 么才能准确的 找到自己的教 室呢?
小朋友们,你 第一次见到老 师、同学的时 候,你的心情 是怎么样的?
小学的教学楼和幼 儿园的一样吗?有
什么区别?
找一找:教室里有什么不同呢?
看同学们多棒!!
我是小学生 上学后,很多地方都与幼 儿园不同,学校生活是以 学习为主的,小朋友们要 慢慢适应新环境、新老师 、新的小伙伴……
上学歌
课教堂学小目结

部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《5风儿轻轻吹》说课课件(含教学反思)

部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《5风儿轻轻吹》说课课件(含教学反思)

环节(二)制作道具,和风儿一起快乐玩游戏
1.提前准备好两根羽毛,让学生吹,看谁能使羽毛最迟落下来
2.帮助孩子们设计制作自己的小风车或纸飞机等。然后把孩子带到校园里、操场上,大家可以 比一比谁做的风车转得快,飞机飞得远,让他们尽情玩耍、奔跑,享受大自然带给他们的快乐, 探寻着与风玩的小窍门。老师这时可以拍拍照片或随机采访孩子们,和风儿一起玩,开心吗?为 什么呀?好像现在没有风,为什么你们跑起来风车就又转了呢?跑得越快风车转得也越快呢?
部编版道德与法治一年级下册 第二单元《我和大自然》的《
5风儿轻轻吹》说课
一、说教材
《风儿轻轻吹》一课,侧重培养儿童亲近大自然,与大自然有共在感。本课四个主题教 学侧重点不同。对于一年级学生来说,风是看不见、摸不着的,因此教科书以"风儿在哪里"பைடு நூலகம்为切入点,引导学生通过观察生活,感受风的存在,培养了学生的观察能力;绘本"风的朋 友"进一步拓展学生观察风的广度;"和风儿一起玩”由第一环节的爱探究(在哪里)过渡到有 创意(玩什么),通过活动培养儿童亲近自然,与大自然有共在感;“风儿能帮我们”和“风儿 的‘脾气’”从风给人类带来的益处和危害两个方面引导学生更全面地感受风、了解风,同时学 会照顾自己。
六、说教学过程
环节(一)猜谜激趣,交流生活中感知到的风
1.根据学生年龄及心理特点,在本环节用教材谜语引入本课学习,“看不见,摸不到,四面八方 到处跑。跑过江河水生波,穿过树林树呼啸。(打一自然现象)”让学生猜猜。
2.引导学生从研究谜面中的风儿在哪里开始,出示课本活动一“风儿在哪里”让学生从从图片中圈 出你找的的风,老师总结。再进一步交流分享自己生活中观察到的风。
我的说课完毕,谢谢各位老师!

部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀

部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀

一年级下册(道德与法治)第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然,谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。

学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课:1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。

②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。

我们说:他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。

部编版《道德与法治》一年级下册第11课《让我自己来整理》优质课件

部编版《道德与法治》一年级下册第11课《让我自己来整理》优质课件
一年级下册
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
第一课时
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。


雨伞
它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书 本帮我拿,可我还得背它走。


书包
有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用 时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。


积木
今天这节课,我们就来聊聊我 们的这些“小伙伴”吧。
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”?
学习用品:书包、橡皮擦、剪刀铅笔。 玩具:玩具熊、皮球、积木。
生活用品:袜子、裤子、鞋子。
想象一下,如果没了“小伙伴”你 们的生活会变成什么样呢?
照片上的房间既干净又整 齐,让人看了就很舒服。
照片上的房间、床铺、书 桌等出了什么问题呢?
整洁有序的环境是收拾整理出来的,
自己的事情自己做,我们的小手就会越来越灵巧。在 生活中,还有很多东西也需要经常整理,整理时也要运用 பைடு நூலகம்天整理的方法,要摆放整齐,分类清楚,取拿方便。今 天自己回家后,可以试着整理整理,还可以向爸爸妈妈学 习,寻求帮助。
小朋友们,让我们做一个喜欢整理的小能手吧!
➢感谢聆听
下节课见,拜拜~~
道德与法治
有一天,乐乐早上去上学了,她的房间一片狼藉。于是,乐乐房间里的小伙伴开 起了会议。“伙伴们,我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言,“她的房间实在 太乱了 ,我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊,”闹钟说, “我都倒在这里好几天 了,乐乐都没有把我扶起来。”
“乐乐实在太乱了,”铅笔说道,”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候, 我们都整整齐齐地放在一个盒子里的, 到她的房间后,我就再没看见过我的铅笔姐 姐和妹妹。”

(全套课件)新部编人教一年级下册道德与法治课件全册精品课件ppt

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2020年最新人教部编版《道德与法治》
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部编版小学道德与法治一年级上册全册课件

部编版小学道德与法治一年级上册全册课件

新建小学一四班课程表
上午
下午
第2节 第3节 第4节
语文 数学 语文 数学 语文
英语
语文
综合 道德与
法制 音乐
音乐 书法 语活 英语 语文
第5节
体健 美术 数活 美术 体育
第6节
少先队 活动 体育
体育
体活 道德与 法制
游戏 :猜猜他(她)是谁?
活动一:认识任课老师
音 乐
李 老 师
活动一:认识任课老师
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我是小学生啦
第二单元 校园生活真快乐
第三单元 家中的安全与健康
第四单元 天气虽冷有温暖
1 开开心心上学去 2套 5 我们的校园
2套 9 玩得真开心
2套 13 美丽的冬天
2套
2 拉拉手,交朋友 2套 6 校园里的号令 2套 10 吃饭有讲究
2套 14 健康过冬天
课前游戏
猜一猜,她是谁
执教: 广东省东莞市东城教育工作委员会办公室 胡嵘苹
我的朋友在这里
我因为作业没有 完成被批评了,我
好想哭啊······
我不小心把同桌的 书弄掉了,好担心他 会生气。
刚刚体育课上, 我不小心摔破了膝
盖,好疼啊······
一二三四五六七,我的朋友在哪里, 在这里,在这里,我的朋友在这里。 啦,真欢喜,同唱歌,共游戏,笑 嘻嘻,多甜蜜,我的朋友就是你。
你们第一天来上学时心情是怎样的?
爱新书,爱书包
谜语 一个朋友真稀奇, 扁扁身体长方衣, 里面装着新知识, 每天教我学本领。
上课了,老师都发了哪些书本?
我们要如何保护书本呢?
谜语 它是我的好朋友, 每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿, 可我还得背它走。

2020部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案

2020部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案

2020部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案部编人教版一年级下册《道德与法治》全册教案1、我们爱整洁一、教学目标:1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。

努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

二、教学重点‘难点1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。

努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

三、教学准备:1.学生准备:小镜子2.教师准备:与家长沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性的引导。

四、课时安排:两课时第一课时完成主题话题“镜子里的我”“这样做好不好”;绘本《皮皮的故事》第二课时完成主题话题“保持整洁有办法”“这样是爱整洁吗”六、教学过程第一课时课时目标:1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。

3.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,教学过程:一、活动一:以图导入,唤醒思考导语:同学们,大家好。

请你们看一张图片。

出示任务:认真观察一下图片上的这位同学,对他有什么印象?你想说什么?小结:对,他很整洁。

整洁顾名思义就是整齐、清洁。

(板书:整齐清洁)保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁,衣服穿戴整齐,扣齐纽扣。

看来,我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

三、说教学目标
1.知识与技能 (1)初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员间的称 呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事,培养表达能力和组织语言能力。 2.过程与方法
通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。 3.情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系,萌发对家人的敬 爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突 出。
9、我和我的家 “我来到我家”,“我的家人”
血缘亲人 相亲相爱
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义,知道家庭成员的构成、称呼、关系 。
教学难点
通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情 境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。针 对一年级学生的认知、情感特点,本课主要采取创设情境、讨论的教学 方法。教学中以学生的生活作为教学资源,引导学生关注家人,感知家 庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情 境,感知家庭生活。
环节1,先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事,让学生有一 个心理准备。 环节2,再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。 环节3,视班里学生的实际情况,选择不同学生讲自己出生时家人的心情 和小故事。
环节4,根据学生认识,了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐,还 有家人没给讲述的小故事。(让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不 仅仅是你家庭中的一员,还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你 受家人的保护,走出家门,你还受法律的保护,因为你是我们国家的 一名“法人”。

2024年度-一年级下册品德课件

2024年度-一年级下册品德课件
热爱和平
传递和平、友爱的理念,让孩子懂得珍惜和平、 维护和平的重要性。
26
THANKS
感谢观看
27
在公共场所保持安静,不大声喧哗,尊重他人的隐私和权利。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施,如公园座椅、图书馆书籍等,共同维护良好 的公共环境。
遵守交通规则
了解并遵守基本的交通规则,如红灯停、绿灯行,保证自身和他人 的安全。
24
关爱他人,助人为乐
学会关心他人
关注身边的人和事,对他人的困难和需要给予关心和帮助。
关爱家人的情感表达
懂得关心家人的情感和需要,学会用语言和行动 表达对家人的爱,如拥抱、亲吻、说“我爱你” 等。
家庭礼仪的培养
了解并遵守家庭生活中的基本礼仪,如用餐礼仪 、待客之道等,培养良好的家庭教养。
16
承担家庭责任,参与家务劳动
认识家庭责任
01
理解每个家庭成员都有承担家庭责任的义务,包括父母、孩子
等;明确自己在家庭中的角色和责任。
参与家务劳动
02
学习做一些力所能及的家务事,如整理自己的房间、收拾餐具
、倒垃圾等;培养劳动意识和独立生活的能力。
珍惜家人的劳动成果
03
懂得感恩和珍惜家人的劳动成果,不乱扔东西、不浪费食物等
;学会用自己的行动回报家人的付出。
17
树立正确的家庭观念
理解家庭的重要性
认识家庭是个人成长的重要场所,是心灵的港湾;懂得珍惜和维护 家庭的和谐与幸福。
10
03
人际交往与沟通技巧
11
学会倾听与表达
01
02
03
倾听的重要性
认真倾听他人的观点和意 见,不打断别人的发言, 是尊重他人的表现。

部编版统编版小学一年级下册《道德与法治》 教学课件、全册完整复习课件(含答案)

部编版统编版小学一年级下册《道德与法治》 教学课件、全册完整复习课件(含答案)
拖拉一下没关系吗
拖拉一下真的没关系吗?我 们看看下面的故事就知道了。
农民伯伯说:时间就是丰收
医生说:时间就是生命
消防队员说:时间就 是人民的生命财产
对农民来说,时间就是粮食。 对工人来说,时间就是财富。 对医生来说,时间就是生命。 对军事家来说,时间就是胜利。
第三课时
和 “拖拉”
说再见
目录:
我专注制作了每一课,敬请您使用时斧正、自由编辑使用!
第一单元
认真观察一下图片 上的这两位同学, 对他们有什么印象 ?你想说什么?
第一课时
•你喜欢什么样的孩子?
镜子里的我
你的领子平整吗?
相互看一看,我们整洁吗?
这样做好不好 随地扔垃圾
穿戴整洁 去上学
看书时,书 桌乱七八糟。
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
脊柱侧弯
立如松
学习实练场
立如松
立如松,挺胸膛; 抬起头,看前方。
站姿歌 小朋友们站如松 挺胸抬头背挺直 小腿脚跟贴一起 双肩后脑靠整齐
运动员入场
学习实练场
行如风
学习实练场
正确的步态
行如风
看看下面几幅画, 我们帮助想办法
我还有和“拖拉”说再见的 好办法
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
找一找
生活中的“小马虎”

是 细
认真

公工 园


工 作做

绿叶
冬 瓜爪

部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)

部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)

3.三次观察,练说长句。 (1)过渡:运用词语,让句子更生动、具体。 (2)学生练说长句,教师相机板书:想象 (3)请你们来比一比这两句话,你认为哪个句子更好呢? (4)请展开想象的翅膀,选择兔子的一处特点也来说一个形象、生动的长句子。 4.四次观察,串句成段。 (1)把两三个句子串起来,变成一段话。 (2)小组之间互相说一说,推选优秀同学代表小组来说。 (3)师生评价。
环节三、学生习作 写动物
1.过渡:把观察到的动物的样子写下来。
2.提醒学生写话的时候要注意哪些格式?端正写字的姿势。
3.拿出写话纸,把喜欢的动物写下来吧!
4.自己修改作品,同桌互评。 环节四、当堂评价 分享可爱
1.展示学生作品,师生互评。
2.小结:我们不仅观察了动物的样子,展开想象,而且能按一定的顺序说话写话了。课后把你 的作品交给老师修改后,重新誊抄,装订成册,放到学校的图书室,供其他同学借阅。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强 化知识,促进思维。因此我的板书设计如下:
7可爱的动物 有序 可爱
八、说教学反思
整个课堂教学创设三次闯关的情境,将真的喜欢动物的行为分散其中,意在落实课堂目标。纵观课堂教学,三次闯关给学生创 作情境能吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣!既拓宽了他们的知识面又锻炼了他们的语言组织表达能力。最后,将知识点 编成儿歌,成为板书,潜移默化的落实了教学目标。让学生成为故事的主人,通过不同情境的表演,体验动物的心声,真实的体 验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答,成为课堂的亮丽风景。关注学生,从学 生的实际出发,一年级的孩子要多给方法,小组合作前,我先通过小猫的例子一步步教学,然后总结方法。这样,小组学习时孩 子们就"有法可依"。明确的分工,充分的课前准备,也让课堂上的小组合作真实有效,每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的 印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性,紧紧联系本课的学习,让 大家科学养蚕。在体验与实践中,培养孩子们对动物的喜爱和保护,这也是教学目标的生活化。我还将在以下方面进行尝试和改 进。一,利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事,激发学生的积极性和主动性,为小组的合作 探究做好准备。二,教学设计减少环节,突出重点,不要华而不实。特别要将学生的生活体验和实践作为教学的起点和远点。关 注每一个学生,创设每一个情境,珍惜每一次体验,重视每一回交流,引导每一组合作,给予每一句鼓励....让有声的教育变成春 风化雨,这样的道法才是孩子们德育的圣地。我将执着于道法,绽放于勤处!
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自己动手
1.你们知道清晨大约是指什么时候吗?(天刚亮) 2.你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?如果每天都在 这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种 良好的习惯。 我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看: 今天,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得 真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐…… 他们真整洁!
3 主动寻求他人的帮助与提醒。
活动三:游戏考验——练认真
学生分组玩游戏: 1 口算心算比赛 2数纸上画的小球个数
明日是何等的多啊! 如果天天等待明天, 那么只会空度时光, 永远一事无成。
谢 谢!
我不拖拉
生活中的“小拖拉”
天天的烦恼
天天的烦恼
他们的做法对吗?
阿狸哪里错了?
拖拉鸟
拖拉鸟
拖拉鸟
他们如果拖拉了……
我不拖拉
生活中的“小拖拉”
欢迎进入道德与法治课堂!
马虎图的故事
宋代时京城有一位画家,作画往往是随心所欲。令人搞不清他 画的究竟是什么?一次他刚好画一个虎头,碰上有人来请他画马。 他就随手在虎头后面画上马的身子,来人问他画得是马还是虎?他 说:马马虎虎。来人不要了,他便把画挂在厅堂,大儿子看见这幅 画,就问他画的是什么?他说是虎。以后次子又看见了,问他这画 的是什么?他这回却说是马。不久大儿子外出打猎时,把人家的马 当老虎给射死了,他只好去给马的主人赔钱。次子在外出时遇上老 虎,他却以为是马,走到近前想去骑,结果被老虎咬死了。这位画 家悲痛万分,气的伸手把挂在墙上的画摘下来放在火上烧了,接着 还写了一首自责的诗:马虎图,马虎图。似马又似虎。长子依画射 死马,次子依画喂了虎,草堂焚烧马虎图。奉劝诸君莫学吾!
2、你能为学校的整洁美丽做些什么吗?
勤洒扫,不摘花、不踩草坪、不乱涂乱画…
小游戏:比赛穿衣、系鞋带。
请四位小朋友脱掉外套,解开鞋带。 计时15秒,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
计 时 15 秒
开始
小朋友们,现在你们知道什么是整洁了吗? 怎么做一个爱整洁的好孩子呢? 你打算怎么做呢?
谢 谢!
我们爱整洁
拖拉一下没关系呢?
和“拖拉”说再见
和“拖拉”说再见
和“拖拉”说再见
我有一个小时钟, 常常帮我倒计时。 刷牙洗脸八分钟? 作业完成半小时? …… 我的这个小时钟, 其实藏在我心中。
明日歌 明日复明日, 明日何其多。 我生待明日, 万事成蹉跎。
读一读
• 古诗大意 : • 总是明日又明日,
精神:
(1)(名)表现出来的活力 (基本义)。振作精神。
(2) (形)活跃;有生气。 这孩子长得怪精神的。
强调 为什么要有精神才好。
怎么样才能每天都有精神?
小组比赛,展示小组的精神劲。
第3课 我___拖拉
“等一下”与“还没完”
பைடு நூலகம்
• 生活中的小拖拉: 小拖拉 常会说 等一下 不急 不 急 作业完不成 小拖拉 等明天 还没完 明天 明天 养成坏习惯
小学生应养成的个人卫生习惯
(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后 要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7) 勤剪指甲 (8)穿衣要整齐、清洁(9)个人 的东西要摆放整齐
好习惯
伴我 成 长
一.(3)班
课堂好习惯
朗诵
课堂好习惯
课间文明习惯
虎”的毛病?
《小马虎危害大》
清洁工人马虎了
收银员马虎了
建筑工人马虎了
汽车司机马虎了
看完上面的图片,你有什么 想说的?
活动二:榜样导行——克马虎
克服“马虎”的好办法:
1 做作业时可以从第一题做起,一题一题 往下做。养成有顺序、有条理的好习惯。
2 整理东西时,可以拟一份提示单,提 醒自己借助任务单的帮助,减少因马虎带 来的 问题。
4 不做“小马虎”
天门市渔薪镇渔薪小学 毛倩
活动一:联系自身——捉马虎
语文
写错字
写错字
标错标点符号
数学
容易混淆符号 看错数字算错数
家 出门忘记带钥匙
学校生活
庭 生 活
出门忘记关灯 洗完手忘记关水龙头
上完体育课忘记拿自己的衣服 上学忘记带吃饭的碗
小组讨论: 曾经是什么原因让你犯了“马
下课了,别着急, 书本摆好,再出去。 不追不跑不打闹, 上厕所,休息好, 安全第一要记牢。
生活好习惯
小学生 要做到 孝父母 尊教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 好素质 益终生
4、自己叠衣服
小朋友们,你们会整理房间、打扫教室卫生, 并保持它们的整齐清洁吗? 今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一 看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
小朋友们,你们 觉得这个房间整 洁吗?
这个房间呢?
那这个房间整 洁吗?
小朋友们都喜欢干净、整洁的房间,每天起床后房间里 的被子是谁叠?枕头、床单又是谁铺的?桌子谁来抹?
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我的好习惯
第二单元 我和大自然
第三单元 我爱我家
第四单元 我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
2套 13 我想和你们一 2套 起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
小朋友们,你们喜欢在图下哪间教室里上课
1、我们每天可以怎样清扫教室? 开窗户、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅、拖地…
2、如果步骤颠倒会怎样?为什么?
1、小朋友们,你们认为生活在什么样的 环境里才会开心? 干净、整洁
2、怎么才能长久保持这样的美好环境?
说一说
1、你为家庭的整洁、舒适做了些什么?
自己的事情自己做,我是妈妈的好帮手
2套 7 可爱的动物
2套 11 让我自己来整 2套 15 分享真快乐
2套

4 不做“小马虎” 2套 8 大自然,谢谢您 2套 12 干点家务活
2套 16 大家一起来合 2套 作
每课均提供了两套精美课件!
我们爱整洁
你每天起床后都做些什么?
1、自己穿衣服、穿裤子
2、自己吃饭
3、自己穿袜子、穿鞋子
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