【精编范文】201X年小学教学评估工作汇报-word范文模板 (6页)
小学教师评估工作总结汇报4篇
小学教师评估工作总结汇报4篇小学教师评估工作总结汇报篇1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
小学教师评估工作总结汇报篇2我于19_年毕业于上海市安亭师范学校普师专业，不知不觉之间，从教至今已经有十多年的时间了。
这些年以来，由于种种原因，我先是在外冈小学任教，随后进入外冈中学，最后又来到了安亭小学。
先后辗转，虽然一连换。
我于19_年毕业于上海市安亭师范学校普师专业，不知不觉之间，从教至今已经有十多年的时间了。
小学教学评估汇报材料
小学教学评估汇报材料尊敬的领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能在这里向大家汇报我们小学教学的评估情况。
首先，我要感谢所有老师们的辛勤工作和同学们的付出，正是因为你们的努力，我们才能取得如此优秀的成绩。
在过去的一年中，我们小学注重提高教育教学质量，不断创新，全面提升学生的综合素质。
下面我将从以下几个方面向大家介绍我们的教学评估情况：一、教师队伍建设我们小学高度重视教师团队的建设，通过各种培训和研讨会，不断提高教师的教学能力和素质。
我们引进了一批优秀的教育人才，为学校注入新鲜血液。
此外，我们还建立了互助交流的平台，让教师们能够相互学习和借鉴经验，提高教学水平。
通过这些努力，教师队伍的整体素质有了明显提升，授课质量大大改善。
二、课程创新为了适应现代教育的发展需求，我们小学进行了课程创新。
我们增设了一些新的选修课程，如STEM教育、艺术欣赏等，让学生在培养综合素质的同时，也能够发展自己的兴趣爱好。
此外，我们小学还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展各类社团和实践活动，让学生们能够在实际操作中提高自己的动手能力和解决问题的能力。
这些丰富多彩的课程和活动，使学生们能够在快乐成长的同时，全面提高自己的能力。
三、教学质量监测与评估为了确保教学质量的提升，我们小学建立了全面的教学质量监测与评估体系。
我们进行了多种形式的教学评估，包括课堂观摩、学生作品评比、学科竞赛等。
通过这些评估，我们能够及时发现教学中存在的问题，并及时采取措施加以改进。
同时，我们鼓励学生和家长参与教学评估，听取他们的意见和建议，使教育更加贴近实际、符合学生的需求。
四、学生综合素质提升在过去的一年里，我们小学注重培养学生的综合素质。
除了注重学科知识的学习外，我们还鼓励学生培养健康的生活习惯和良好的道德品质。
我们开展了各类文体活动，如运动会、艺术节等，让学生们在健康快乐中积极参与。
同时，我们还加强了社会实践教育，帮助学生们了解社会、关心他人，从小树立正确的价值观和社会责任感。
小学教学评估汇报材料
小学教学评估汇报材料（一）规范教学管理，适应课改需要。
1、提升管理智慧，落实管理目标。
随着新课改的推进，学校班子成员清醒地认识到：要想让教师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必须转变自己的角色。
一是当好课改的排头兵，变“居高临下”为“平等合作”，变“指手画脚”为“指导帮助”，变“检查评比”为“协商切磋”。
二是当好服务者。
在管理上，我们强化以人为本的管理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到“无情制度”，“有情管理”，为师生提供实实在在的服务。
三是当好组织者。
要求管理者要以平等、首席的身份，鼓励教师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作提供决策依据。
尤其是对青年教师，尽量给他们提供展示才华的舞台，允许失败，善待失败。
学校领导班子成员分工明确，注重学习，有较高的教育理论水平，定期进行领导班子学习培训，有较强的开拓进取精神，丰富的教学工作经验和教育管理经验，并经常深入教学一线，任教一门学科、分管一个年级，扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。
学校注重开展好统筹规划教学研究，严格执行减轻学生过重负担的要求，重视学科教研组活动的开展。
2、实施梯队培养，促进专业发展。
新课程需要全体教师的专业化发展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。
我校坚持成熟一个，发展一个的政策，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应”，提升整个教师队伍素质。
我校在经费很紧张的情况下，派出多人次赴长沙、石家庄、邯郸、北京等地学习，尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回家后及时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。
此外，我们也号召老师们利用“新思考远程培训平台”、“北师大论坛”、“人教论坛”等网络资源进行自我研修，提升业务能力。
同时，加强梯队建设，促进教师共同发展，开展第三届“师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新教师迅速成长。
小学教学工作评估汇报材料
小学教学工作评估汇报材料1. 统计数据截止本学期，本校小学共有11个年级，包括1-6年级和2个小学部的预备年级。
总计有近600名小学生在校学习。
其中，男性学生302人，女性学生290人。
学生人数明显增加，为了更好地服务学生的学习，本学期共招聘了12名专职教师，以保障学生一对一服务的实现。
2. 教学质量本学年教学工作重点着眼于提高学生的综合素质教育，着手开展多项教学工作。
其中，小学语文教学重点加强了阅读、写作训练，帮助学生提高自己的语言表达和个人阅读能力。
小学数学教学注重了基础训练，培养了学生的算法思维以及数学操作的技能。
其他科目如英语、音乐、美术等方面也都有了一定的进展。
在教学品质方面，学校为每个年级设置了班主任和副班主任，建立了教学团队，以协调教学工作和提升教学效果。
学校还在班课上提供了班级表现记录和评估，优质学生将得到集体表彰，同时教育和指导弱势学生。
3. 教学设施学校通过与教育部门合作，提供了多种学习资源，如电子图书馆、音乐资料库和计算机房。
计算机房与其他多媒体教室相连，满足了教学的多样性需求。
4. 安全工作学校重视校园安全，在校园内设置了一系列安全警示牌和安全警示文字。
同时，学校每周定期进行消防演习，培养了师生们的安全意识。
此外，学校还与当地公安局建立了良好的合作关系，加强了社区警务宣传和安全教育。
5. 课外活动学校注重学生多元化的发展，每周会组织多样的课外活动，如体育比赛、音乐会、戏剧表演、绘画以及读书会等等。
在教学培养同时，学生们也能够享受到丰富的课外文化与艺术体验。
6. 社会服务本学年学校还积极参与社会服务，在国家每年的假期期间组织义工活动、志愿者招募以及宣传城市文化等等，取得了很好的社会反响。
7. 总结在本学年的教学工作中，学校充分发挥了自身优势，以稳健务实的态度，在教学质量、教学设施、安全、课外活动以及社会服务等方面取得了显著成果。
当前，学校的教育任务仍然严峻，我们将进一步健全教学体系，加强教育质量管理，提高教学质量，让每个孩子得到更好的教育和发展机会。
小学教学评估工作汇报
教学评估工作汇报为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。
成立了以校长为组长的评估小组。
学校立争做到公平、公正、公开，力求进一步规范学校的办学行为，发挥评估工作应有的指导、激励和制约作用，制定方案、狠抓落实。
下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下：小学占地26138平方米，生均占地80平方米，建筑面积2277平方米，生均7.6平方米。
实现了电、暖、水齐备，校园达到了美化、绿化、硬化、净化。
现有教学班10个，学生287人。
教职工20名，专任教师19名，教师学历达标率为100％。
另外14名教师取得了大专学历，本科学历6人。
一、教学管理方面1、管理能力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导和广大教师的共识。
我校拥有一个爱岗敬业、求实创新、勇于开拓、积极进取的领导团队。
校长和教研组长坚持深入教学第一线。
我校制定了领导听课兼课制度和领导听课兼课要求，校长每学期听课不少于20节。
我们仅仅抓住课堂教学不放手，坚持推门听课制度，这也是我们教委要求我们这样做的。
对于课堂中存在的问题课下及时交流解决.。
校长和教研组长，亲自主持校本研训研究活动。
能够深入学科组参加备课、听课、评课、反思，解决教学中的实际问题;扎实有效的开展研训活动，各种教育教学、研训活动做到有规划、有落实、有总结、有评价、重过程、求实效。
2、管理目标我校有明确的管理目标和措施，教育教学工作坚持“全面贯彻党的教育方针，德育为首，依法治校，扎实推进素质教育”。
每学年按照国家和地方的规定，科学合理地制定我校课程实施方案，确保了开全开齐国家、地方、校本三级课程。
学校建有“教、学、研”三位一体的校本研修制度，形成校本研训网络，强化目标意识、责任意识、效益意识和成长意识，树立现代教学理念，掌握现代教育技能和方法，不断丰富完善和发展自我，促进教师专业发展，不断提高学校教学质量，形成办学特色，提升办学品味。
小学教学评估工作总结
小学教学评估工作总结辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，下面是帮大家整理的小学教学评估工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教学评估工作总结120xx年3月21日，xx区教育局教研室对我校教育教学工作进行了督导评估，各位领导历时一天，对学校教育教学工作进行了全方位的检查。
各位领导对我校上一学年工作给予了充分的肯定，评估中也发现了一些问题，为更好地开展下段工作，总结如下：盘点优点：1、主题教研活动开展扎实。
上学期期末考试结束后，我校组织教师进行了细致深刻的试卷分析。
每个年级每门学科的每一道题得分率、失分率都进行了精准的统计计算。
对失分原因进行深刻分析思考，究竟是什么原因丢分，从而反思自己的课堂教学。
通过分析，发现问题。
我们确立了本学期语文、数学学科研讨主题，并在开学后，进行了一系列研讨活动。
从教师讲课，到随堂练习，到单元检测，到学校检测，形成了一整套教研体系。
2、学生坚持写成长记录我们从高启山主任的十项主题创意活动中收到启发，从20xx年10月起，我校学生开始“我的成长记录”写话活动。
要求学生每天记录和自己相关的，发生在自己身边的人或事，关注自我，关注他人，关注社会。
我们从学生记录，到教师修改批阅，再到学校检查，坚持已经多半年，收到了一定效果。
到目前为止，校刊“成长的足迹”专辑已经编辑到第四期，班刊每班一期。
经过上学期一个学期的经验摸索，本学期，我们又在课题引领下继续开展此项活动，并且仍在不断坚持并完善中。
3、教师学生读书活动教师活动长期坚持，记读书笔记，写读书心得。
老师们把自己的读书心得发表在自己的博客中。
（我们学校每位教师都有自己的博客，内容非常丰富）期末，学校把教师的读书笔记进行整理，并且编辑成专辑，到目前为止，我校教师读书心得专辑《且读，且行》第四期已经编辑。
学生读书活动和写话活动相结合，我校规定，学生的成长日记中，每周四必须是读书内容，写自己的读书心得。
小学教学工作评估汇报材料
小学教学工作评估汇报材料敬爱的评估专家：我是黄子雪小学的老师，我将在以下篇幅中对我的小学教学工作进行评估汇报。
在过去的一年里，我从小学一年级教师转为小学教研组长，带领着一支充满朝气和热情的教师团队，为学生们提供了一年优质的教育。
首先，我想分享一下我们教研组在课程方面所取得的成果。
在过去的一年中，我们彻底贯彻了新课程标准，在教学内容、教学方法和评价方式上进行了全面的调整。
通过小组讨论、教师培训和学科研究，我们成功地实施了跨学科教学，强调学生的主动探究和合作学习。
我个人负责设计了一套全新的数学教学方案，结合游戏和实践活动，提高了学生的数学学习兴趣和动力。
另外，我们注重培养学生的综合能力。
为此，我们开展了一系列丰富多彩的课外活动和实践实习。
我们组织了科学展览、文艺演出和学科竞赛等活动，让学生们展示自己的才艺和能力。
同时，我们也着重培养学生的社会责任感和团队合作精神，组织学生参与公益活动和社区服务。
我们还鼓励学生参加各类学校社团，拓宽他们的兴趣爱好，在团队中培养领导才能和协作能力。
除了学生的培养，我们教师团队也努力提升自己的专业能力。
我作为教研组长，组织了定期的教研活动，促进教师之间的互动和交流。
我们还邀请了专家和老师们进行专题讲座和培训，提升教师的教学水平和教学理念。
同时，我们鼓励教师进行课堂观摩和互帮互学，共同提高教学品质和效果。
这些努力得到了显著的回报，师生关系更加融洽，教学效果得到了家长和学生的高度认可。
最后，我必须承认，在小学教学工作中，还存在一些问题和挑战。
其中一个主要的问题是教室管理方面的困难。
有些学生在课堂上表现不够专注和积极，对课堂纪律要求不够严格。
为了解决这个问题，我们正在加强教学规范和纪律训练，加强与家长的沟通和合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。
另一个挑战是学生的学习差异。
不同学生的学习能力和兴趣存在很大的差异，我们需要采用不同的教学策略和方法，满足每个学生的发展需求。
为此，我们正在研究个性化教学的途径和方式，提供更好的学习支持和辅导。
学校教学质量评估工作总结汇报
学校教学质量评估工作总结汇报尊敬的领导，各位老师和同学们：
我很荣幸能够在这里向大家汇报我们学校近期的教学质量评估工作。
在过去的
一段时间里，我们学校积极开展了一系列教学质量评估活动，旨在提高教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。
首先，我们对教师队伍进行了全面的评估和培训。
通过教学观摩、课堂评估、
教学反思等方式，我们对教师的教学水平进行了全面的评估，并结合评估结果进行了有针对性的培训和指导。
通过这些举措，我们帮助教师们提高了教学能力，增强了教学质量。
其次，我们对学生的学习情况进行了全面的评估。
通过学业水平测试、学习成
绩评估、学习态度调查等方式，我们全面了解了学生的学习情况，发现了存在的问题，并及时采取了有效的措施，帮助学生提高学习成绩，树立正确的学习态度。
最后，我们还对学校的教学管理工作进行了全面的评估。
通过教学计划的制定
和执行情况评估、教学资源的配置和利用情况评估等方式，我们全面了解了学校的教学管理情况，及时发现了问题，并加以改进，提高了教学管理水平。
通过这次教学质量评估工作，我们不仅全面了解了学校的教学情况，发现了存
在的问题，更重要的是，我们采取了有效的措施，帮助教师提高了教学水平，帮助学生提高了学习成绩，提高了学校的教学管理水平。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的教学质量一定会有一个更大的提升。
最后，我要感谢全校师生在教学质量评估工作中所付出的努力和支持，也希望
大家能够继续关注教学质量，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
小学教学评估汇报材料范本5篇
小学教学评估汇报材料范本5篇整洁干净的校园，丰富多彩的活动，幸福的老师，快乐的孩子们……这些温暖的画面是xx街小学的生动写照。
近年来，学校秉承素质教育的办学理念，不断提升办学品质，在打造优质品牌学校的道路上孜孜以求，奋勇前进，取得了一定的成绩。
现把一年的工作总结如下：一、教学管理——干部领航助推成长一所学校的发展，既需要高屋建瓴的洞察，也需要良好的管理，二者缺一不可。
管理中，我校领导努力提高管理能力，做管理的行家里手。
一年中，学校先后接受不同部门来访，检验了学校的办学理念与办学成果。
5月8日，省政协副主席刘永瑞一行，12月3日，北京市教委委员王定东、省教育厅副厅长韩俊兰一行，分别在市教育局和xx区委政府领导陪同下到学校考察指导，学校师生的精神风貌和办学成果受到领导们的高度评价，很好的展示了xx区教育发展水平。
(一)管理能力坚持学习不放松。
每位领导班子成员，争做学习的典范，日日学，日日有所长进。
业务笔记、听课均能超额完成规定任务。
一年中，我们先后带领老师们“走出去”，到我区建国街小学、唐山市路南区第二实验小学进行参观学习，后来又把阁西街小学的张建栋老师“请进来”，为全校老师做有关经典诵读的专题培训，效果都非常好。
提升教学的研究力。
主抓业务的领导懂业务，善管理，潜心研究，令老师们心服口服。
校长亲自安排各类教研活动，深入课堂，谋划学校教育教学的发展方向，2015年12月29日做《我们的职业信仰与职业底线》的师德讲座。
杜钧青书记主抓英语教研活动，亲自上课、作课，在区“一师一优课”评比展示中获得一等奖，杨爱明副主任所作的数学课同时获得一等奖。
郭淑岚副校长2015年10月参加“河北省特级教师讲学团送教下乡”活动，作示范课和专题报告，受到了省教育厅的表彰;7月为财神庙街小学全体教师做了2个小时的师德培训，得到了校领导及老师的高度认可。
多措并举促教师发展。
搭建平台为教师主动成长添翼。
以省级课题《基于学校的小学教师培训的研究》为龙头，积极构建富有特色的校本培训机制。
小学教学评估汇报材料
小学教学评估汇报材料尊敬的教育部领导、评估专家、家长和同学们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，今天非常荣幸地向大家汇报我所负责的小学教学评估工作。
从整体来看，我班在本次评估中表现出色，取得了令人满意的成绩。
下面我将从学生的学习情况、教师的教学方法和校园文化建设三个方面为大家做出具体汇报。
首先，学生的学习情况。
本次评估中，我班学生的学习成绩得以进一步提升。
在语文方面，有90%的学生取得了优秀或良好的成绩，同时在阅读理解和作文等方面也达到了优秀水平。
在数学方面，有85%的学生取得了优秀或良好的成绩，同时在解题能力和运算技巧上也得到了提升。
在英语方面，有80%的学生取得了优秀或良好的成绩，同时在听说读写等方面也有了较大的进步。
此外，我们还注重培养学生的综合素质，通过开展各种课外活动和社团组织，提升学生的综合能力。
其次，教师的教学方法。
本次评估中，我班的教师们注重运用多种教学方法，根据学生的不同特点和学习风格，灵活选择合适的教学模式。
在教学过程中，我们采用了项目式学习、合作学习、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们还利用信息技术手段，如多媒体教学、互联网资源等，丰富课堂教学内容，提升教学效果。
通过这样的教学方法，学生的学习积极性得以有效调动，课堂氛围更加活跃。
最后，校园文化建设。
本次评估中，我班着重加强了校园文化建设，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
我们通过开展主题班会、社区服务、文明礼仪教育等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们还注重培养学生的创新精神和团队合作意识，通过开展各类科技创新和社团活动，培养学生的综合素质和实践能力。
通过校园文化建设的不断深入，学生的道德素养得到了有效提升，和谐的校园氛围更加浓厚。
综上所述，本次评估中，我班在学生的学习情况、教师的教学方法和校园文化建设方面取得了显著的成绩。
但我们也要认识到自身的不足，进一步研究和优化教育教学模式，提高学生的学习效果和教师的教育水平。
小学教学评估工作总结5篇
小学教学评估工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校小学部进行了全面的教学评估工作。
本次评估旨在全面了解我校小学教学的实际情况，发现问题，改进方法，提高教学质量。
本次评估的范围涵盖了小学部的所有学科和年级，共涉及教师XX余人，学生XX余人。
二、评估内容与方法1. 评估内容本次评估主要围绕教学管理、教学质量、学生发展等方面进行。
具体内容包括教学计划的制定与执行、教学方法的运用、教学评价的开展、学生学业成绩的评估、学生综合素质的发展等。
2. 评估方法本次评估采用了多种方法，包括听课评课、学生问卷调查、教师访谈、教学资料查阅等。
通过这些方法，我们全面了解了小学部的教学情况，并收集了大量的反馈信息。
三、评估结果与分析1. 教学管理方面本次评估发现，我校小学部在教学管理方面存在一些问题。
例如，部分教师的教学计划不够详细，缺乏针对性；教学评价机制不够完善，无法全面反映学生的学业成绩。
针对这些问题，我们提出了相应的改进措施，如加强教学计划的审核与指导，完善教学评价体系等。
2. 教学质量方面本次评估显示，我校小学部的教学质量总体上较好，但仍有提升空间。
部分教师在教学方法和手段上缺乏创新，无法激发学生的学习兴趣。
针对这些问题，我们建议教师们加强学习，更新教育观念，积极探索新的教学方法和手段。
3. 学生发展方面本次评估发现，我校小学部的学生在学业成绩和综合素质方面均有较大提升。
但同时，我们也发现部分学生在学习态度和学习习惯上存在问题。
针对这些问题，我们提出了相应的教育建议，如加强学习态度的引导，培养良好的学习习惯等。
四、改进措施与建议1. 加强教学管理针对本次评估中发现的问题，我们建议学校加强教学管理力度，完善教学评价体系，加强听课评课活动，促进教师之间的交流与学习。
同时，学校应定期组织教学研讨会，为教师提供学习和交流的平台。
2. 提高教学质量为了提高教学质量，我们建议教师们积极更新教育观念，探索新的教学方法和手段。
学校可以组织专题培训活动，帮助教师提高专业素养和教学能力。
小学教学的评估工作总结
小学教学的评估工作总结•相关推荐的主要标准依据。
学校制定了各项教学常规和教学，教研制度。
教师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。
通过评估，我们收获很多：一，教学管理1，教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。
教案要分细节写，要写明课题，教学目的，复习内容，导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。
教案书写整洁，清晰，条理分明。
2，教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话，抽烟，接打手机，一律不准坐讲。
教师上课要善于组织教学，保持良好的课堂纪律。
严格要求学生，培养良好的学习习惯。
提高教学效率，要向四十分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考，自主探究，合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具，进行直观教学，并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口，动手，动脑，以提高课堂实效。
3，学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。
我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步密切了师生关系，增强了学生的自信心，为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量创造了条件。
二，教学研究1，组织领导：新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程，自主学习，合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。
因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。
为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与，指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔，培养骨干教师担任教研组长，备课组长，织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。
小学教学评估工作汇报范文
小学教学评估工作汇报范文一、学校概况xx县xx第三小学位于县城中心是一所国办全日制小学学校始建于1992年占地24.2亩建筑面积xxxx平方米学校现有在校生xxxx 人设xx个教学班共有教职工xx人其中专任教师xx人专任教师中具有专科及以上学历教师人占%（小学高级教师人占%小学一级教师人占%专任教师学历达标率100%）长期以来学校一直以“营造一流的教学环境、配备一流的教学设施、打造一流的师资队伍、争创一流的教育质量”为目标在“以人为本、科研兴校”的工作原则指导下坚持以教学为中心以质量求生存积极推进课程改革不断提高教师素质努力提升教学水平逐步完善教学评价机制取得了较好地办学效益近年来学校先后荣获全国爱国主义读书活动二等奖”“省优秀家长学校”、“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”、““市德育示范校”、“市爱国卫生运动先进集体”、“市语言文字工作先进集体”“市燕赵少年读书活动组织奖”等荣誉称号二、教学工作情况（一）规范教学管理夯实常规基础1、管理能力强我校设正副校长4人教导处正副主任3人总务副主任2人大队辅导员1人学校领导班子是一支既有开拓进取精神又有扎实稳重特点的中、青相结合的教学管理队伍（最大年龄46岁最小30岁）10人全部为小学高级教师全部为大专以上学历均来自教学第一线具有多年的教学经验和较扎实的教学研究能力具备勤于学习、勇于进取的品质确保了学校教学工作良性发展学校执行“每周一次行政碰头会”校领导一直坚持每学期至少做一次专题讲座每周都参加教研活动确保了学校教学过程中出现问题能够及时解决学校管理工作及时完善学校一直注重把教科研工作与新课程改革相结合强调通过课题研究带动学校整体教学水平的提高和教师自身素质的提升校领导积极参与课题研究并在工作中发挥“领头雁”的作用2、办学目标明学校全面贯彻党的教育方针始终坚持德育为首扎实推进素质教育的工作原则努力形成学习型教师群体培养发展型学生日常教学工作中能够以新一轮课程改革为指导按照国家和地方规定结合学校实际情况开全三级课程构建“教、学、研”一体化的校本研修制度多途径提高教师专业水平和教育教学质量3、管理机制新学校在全面完善教职工工作激励机制的同时强化校务公开坚持教代会制度创设出了能够发挥教师个人才能、展示教师个人特长的工作环境在全校营造出了人文关怀、和谐共进的良好氛围在教学管理方面学校充分发挥教导处、年级组的管理职能使教学工作更贴近实际使集体智慧更能充分发挥学校也制定了涉及教学方方面面的管理制度涵盖了全校各级各类人员职责、教学各项工作考核标准以及对教学行为各个环节的要求等等内容使各项教学工作都做到了有章可循4、教务管理细在“向常规管理要质量”的理念指导下我们要求教导处人员明确管理职责理清管理思路；要求教师努力做到“把眼光盯在质量上把功夫下在备课上把目标放在学困生的辅导和优生的培养上把效果显现在40分钟的课堂上”学校专门制定了《教学检查制度》、《教师集体备课制度》、《教师听、评课制度》、《教师教学评估制度》等一系列规章制度立足过程对备课、作业量、作业批改、在校时间、学生成绩的测评等工作都提出了非常具体而又切实可行的要求由教导处及时收集资料科学整理归档学校每学期都要就教学工作进行多项检查、分析对教师教学行为进行随机评价和适时指导学校专用教室和设备的管理基本做到了规范化学校图书室、实验室等专用教室都有专人负责都能充分利用2、探索教师评价日常教学中采取教研组预约听课、领导推门听课等不同方式及时了解老师的授课情况和授课能力从作业的数量、质量、教师批改的准确率、学生错题的修改率以及教师对教材挖掘的深浅、重点和难点的捕捉涉及教师教学全过程、全方位每年一次结果通报全校与教师自评、小组评定、学生及家长评定一起形成教师评价的依据和标准3、多元学生评价建立了促进学生全面发展的评价体系努力实施公平、公正、科学的学生综合素质评价除期末考试学生语、数、英举行笔试外为防止一张试卷定成绩我校一直进行考试学科和阶段专项能力测评每学期末都要进行综合测评评定出等级后与主要学科笔试成绩一同登入学生素质成长手册及家长通知书让每个学生看到了自己的优势培养了学生的自信促进所有学生共同进步4、创新命题研究为使学生评价做得更好教导处在每个学期初都要组织全体教师反复学习新课标进一步理解新课程的培养目标考试命题和作业命题都体现激励性、趣味性、整合性加强以课程标准为基础培养学生能力为核心的命题研究深浅有梯度不出偏题、怪题从而更好的发挥考试结果对改进教学工作的反馈和指导作用有效促进学生的全面发展三、不足反思及改进设想存在的主要问题：1、教学评价工作还处于起步阶段期待研究完善比如校本研修工作缺乏系统性校本课程的研发不够深入学生评价方式还比较单一2、学校班容量相对较大给教育教学管理工作带来诸多困难一定程度制约了课堂教学改革3、师资力量不均衡部分学科专业教师相对缺乏教师个人教学能力差别较大部分教师教学经验多借鉴模仿多创新少还未形成个人特色整改设想：1、从教师队伍和教学实际工作出发积极学习、借鉴名校做法逐步建立科学规范的评价制度不断探索把校本课程的研发和学生评价工作作为学校的一项重要研究课题来抓2、严格控制招生数量逐步降低班容量保障课堂教学改革顺利实施加快学校规范化发展速度3、继续加强教师的专业培训尤其是师资力量相对薄弱的学科努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质加强教学研究力度培养教师的创新意识和创新能力鼓励教师大胆实践勇于创新总之在不懈地努力下我校在教学评估工作方面做了一些积极的探索在教育教学工作中取得了一定成绩但距离省评估标准还有很大差距今后我们必将以此次评估为契机不断改进教学工作进一步规范管理真正达到提高教师专业技能提高学生综合素质提高学校办学质量的目的在此也真诚地希望各位领导、各位专家给我们留下更多的意见建议给我们以更多的指导以便促进我校更快、更好地发展以上汇报不当之处恳请各位领导、各位专家给予指正XX年xx月。
201X年学校教学评估汇报材料
201X年学校教学评估汇报材料201X年学校教学评估汇报材料工作汇报201X年学校教学评估汇报材料材料汇报教学评估学校尊敬的各位领导:首先我代表Xx学区Xx学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。
近年来，我校在Xx教委、Xx学区的正确指导下，在改革中促创新，坚持以生为本，和谐发展的办学理念，全面推进素质学校现有教师16人，其中本科学历10人，小学高级教师11人，小学一级教师5人。
二、学校特色：1、新建省级图书室一个、藏书量11324册，生均38册。
2、以爱的教育为主题的校园文化建设初见规模，爱祖国、孝父母、尊师长、讲诚信已在每一位师生心中扎下了根。
3、争取多方资金投资4万多元利用暑假时间新建了幼儿园，使教学区和具体分工，大家各司其职，各负其责。
2、评估对象（1）教师评估首先依照评估细则，逐项对照，对自己的教学工作进行自评、打分；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。
最后是召开全体教师会，向教师公布评估结果，同时对自评与他评差距较大的教师，由领导小组成员与其谈心，诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。
目前我校教师评估的结果为：优秀为3人，占专任教师人数的25%，良好人数为13人，占专任教师人数的75%。
（2）学校教学评估首先教导处依据《Xx区义务教育阶段学校教学评估标准》，对照学校教学工作进行了逐项打分，然后通过教师座谈、家长和学生问卷调查的形式，了解教师、家长、学生对教学工作的评价。
综合以上情况我们认定学校教学评估结果为达标。
五、学校需要改进1、硬件不足。
2003年学校购置的学生用的电脑和现在电脑相比配置太低，有几台不能使用，需要尽快筹措资金进行更换。
2、校园文化建设还需要补充和完善，让学校每一堵墙、每一个橱窗会说话，每一幅画去教育师生，陶冶师生的情操。
小学教学评估工作自评汇报材料(1)
小学教学评估工作自评汇报材料(1)小学教学评估工作自评汇报材料(1)工作汇报小学教学评估工作自评汇报材料,报告汇报汇报材料报告工作小学教学评估XX小学教学评估工作自评汇报材料一、学校基本概况XX中心小学始建于198X年，是由X村联办的一至六年级完全小学。
学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，现设有XX个教学班，在校生XX多人，教职工XX人。
多年来，我校始终本着“XX”的办学理念；以“XX”为育人目标；让学生学会学习、学会生活、学会创造，努力创建人民满意的学校。
先后被评为“文明单位”、“改善办学条件先进单位”、“双学活动先进单位”等荣誉称号。
二、教学评估流程（一）评估领导小组组长：副组长：成员：（二）教师教学评估流程及结果教学评估步骤及时间安排：（201X年11月中旬——12月底）1、学习《XX省义务教育阶段教师教学评估标准》。
2、教师自评：评估领导小组对照评估标准逐条进行。
3、课堂观察：学校领导及教研组长对每位教师进行听课，并做好课堂评价记录。
4、课堂教学评价：根据课堂评价记录评估。
5、教研组互评：教研组通过日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评。
6、学生对教师的评价：通过调查问卷形式组织学生评价教师。
7、家长对教师的评价：通过调查问卷形式组织家长评价教师。
8、学校评估教师：学校评估小组汇总全体教师评估结果做出总体评价。
（三）学校教学评估流程及结果学校教学评估时间安排：201X年2月中旬——3月底。
1、学习《XX省义务教育阶段学校教学评估标准》。
2、学校自评：依据《标准》的指标内容进行自我评价，总结经验，找出存在的问题。
三、教师教学评估结果分析1、教师专业水平：大部分教师能达到专科学历，部分教师正在进修本科学历。
普通话水平均达到国家标准；具有较好的语言表达能力，能够在教育教学及实践活动中对学生给与针对性的指导；大多中青年教师能运用现代教学手段进行教学。
2、职业道德素养：全体教师爱岗敬业、为人师表，热爱教师本职工作；关爱学生，遵纪守法，乐于奉献、教书育人，具有健康的心态，。
小学教学评估工作总结
小学教学评估工作总结在过去的一个学期里，我担任小学教学评估的工作。
通过这个经历，我学到了很多关于教学评估的知识和技巧，并且在工作中也取得了一些成就。
我学习了如何制定评估计划。
在开始评估工作之前，我必须先制定一个合理的评估计划，明确评估的目的和方法。
我会和教师们合作，了解他们的教学目标和教学计划，然后根据这些信息设计评估活动和评估标准。
通过这个过程，我学会了如何将评估和教学有机地结合起来，从而更好地帮助教师提高教学质量。
我学会了如何进行评估工作。
在评估过程中，我主要采用了观察、访谈和问卷调查等方法。
我会定期去教室观察教师的教学过程，并记录下来。
我会与教师进行访谈，了解他们的教学方法和策略。
我还会向学生和家长发放问卷，收集他们对教学质量的评价。
通过这些方法，我可以全面地了解教学的情况，并对教师进行全面的评估。
我学会了如何进行评估结果的分析和总结。
在评估结束后，我会根据收集到的数据进行分析，并撰写评估报告。
在报告中，我会总结评估的结果，提出教学建议，并对教师的教学进行评价。
我会将报告提交给学校，以供决策和改进教学质量。
通过这个评估工作，我取得了一些成就。
我成功地帮助了教师提高了教学质量。
通过评估工作，我发现了教师的教学问题，并及时给予了指导和建议。
许多教师表示，他们在我帮助下取得了较好的教学效果。
通过评估工作，我提高了自己的教学评估能力。
在评估过程中，我学会了如何观察和记录教师的教学过程，如何与教师和学生进行有效的交流，如何分析数据并撰写评估报告。
这些技能对我的职业发展非常有帮助，也使我更好地理解和运用教学评估的理论和方法。
评估工作也为学校的发展提供了有价值的信息。
通过评估工作，学校能够及时了解教学质量和教师的教学水平，从而采取相应的措施改进教育教学工作。
我的评估报告得到了学校的认可，并成为他们制定教育政策和决策的重要参考依据。
小学教学评估工作是一项非常重要的工作。
通过这个工作，我学会了如何制定评估计划、进行评估工作和分析评估结果。
教学评估工作汇报
教学评估工作汇报教学评估工作汇报202*202*学年度教学工作汇报材料202*-05-05一学年来，XXXX小学全面落实全区教学工作会议精神，认真贯彻落实区教体局和教研室年度工作计划要点，教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，狠抓教学常规，开展了一系列教学活动，全面提高教育教学质量。
下面将我们在教学方面所做的几点工作总结如下：一、抓管理，促落实，不断提高办学水平。
“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导和老师们的共识。
俗话说：“有一个好校长就有一所好学校。
”校长始终站在教育改革的最前线，带头参加校本研修，并主持和参加了多项立项课题的研究，为指导教学教研工作的开展提供最有力的依据。
坚决落实教育局关于领导班子听课制度，经常深入第一线听课，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，课下交流、解决教学中的实际问题。
学校有明确的管理目标和措施，今年开学初我们认真学习和总结学校已取得的成果和经验，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。
二是明确管理目标，把握工作大局。
学校全面贯彻落实区教体局的教育方针，坚持“让XX的孩子接受更好的教育”的办学宗旨，坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动，扎实推进素质教育，开足课时，开全课程，学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间。
学校充分发挥教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。
每学期开始制定学期教学工作计划，学校按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。
三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。
学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。
开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X年小学教学评估工作汇报一、学校概况xx县xx第三小学位于县城中心，是一所国办全日制小学。
学校始建于1992年,占地24.2亩，建筑面积xxxx平方米。
学校现有在校生xxxx人，设xx 个教学班，共有教职工xx人，其中专任教师xx人。
专任教师中具有专科及以上学历教师人，占%（小学高级教师人，占%，小学一级教师人，占%，专任教师学历达标率100%。
）长期以来，学校一直以“营造一流的教学环境、配备一流的教学设施、打造一流的师资队伍、争创一流的教育质量”为目标，在“以人为本、科研兴校”的工作原则指导下，坚持以教学为中心，以质量求生存，积极推进课程改革，不断提高教师素质，努力提升教学水平，逐步完善教学评价机制，取得了较好地办学效益。
近年来，学校先后荣获全国爱国主义读书活动二等奖”“省优秀家长学校”、“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”、“ “市德育示范校”、“市爱国卫生运动先进集体”、“市语言文字工作先进集体”“市燕赵少年读书活动组织奖”等荣誉称号。
二、教学工作情况（一）规范教学管理，夯实常规基础1、管理能力强。
我校设正副校长4人，教导处正副主任3人，总务副主任2人，大队辅导员1人。
学校领导班子是一支既有开拓进取精神，又有扎实稳重特点的中、青相结合的教学管理队伍（最大年龄46岁，最小30岁），10人全部为小学高级教师，全部为大专以上学历，均来自教学第一线，具有多年的教学经验和较扎实的教学研究能力，具备勤于学习、勇于进取的品质，确保了学校教学工作良性发展。
学校执行“每周一次行政碰头会”。
校领导一直坚持每学期至少做一次专题讲座，每周都参加教研活动，确保了学校教学过程中出现问题能够及时解决，学校管理工作及时完善。
学校一直注重把教科研工作与新课程改革相结合，强调通过课题研究，带动学校整体教学水平的提高和教师自身素质的提升。
校领导积极参与课题研究，并在工作中发挥“领头雁”的作用。
2、办学目标明。
学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持德育为首，扎实推进素质教育的工作原则，努力形成学习型教师群体，培养发展型学生。
日常教学工作中，能够以新一轮课程改革为指导，按照国家和地方规定结合学校实际情况，开全三级课程，构建“教、学、研”一体化的校本研修制度，多途径提高教师专业水平和教育教学质量。
3、管理机制新。
学校在全面完善教职工工作激励机制的同时，强化校务公开，坚持教代会制度，创设出了能够发挥教师个人才能、展示教师个人特长的工作环境，在全校营造出了人文关怀、和谐共进的良好氛围。
在教学管理方面，学校充分发挥教导处、年级组的管理职能，使教学工作更贴近实际，使集体智慧更能充分发挥。
学校也制定了涉及教学方方面面的管理制度，涵盖了全校各级各类人员职责、教学各项工作考核标准以及对教学行为各个环节的要求等等内容，使各项教学工作都做到了有章可循。
4、教务管理细。
在“向常规管理要质量”的理念指导下，我们要求教导处人员明确管理职责，理清管理思路；要求教师努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把目标放在学困生的辅导和优生的培养上，把效果显现在40分钟的课堂上”。
学校专门制定了《教学检查制度》、《教师集体备课制度》、《教师听、评课制度》、《教师教学评估制度》等一系列规章制度，立足过程，对备课、作业量、作业批改、在校时间、学生成绩的测评等工作都提出了非常具体而又切实可行的要求。
由教导处及时收集资料，科学整理归档。
学校每学期都要就教学工作进行多项检查、分析，对教师教学行为进行随机评价和适时指导。
学校专用教室和设备的管理基本做到了规范化，学校图书室、实验室等专用教室都有专人负责，都能充分利用。
5、学生管理活。
近年来，随着学校附近居民逐年增加，学校在校生呈迅速上升趋势，尽管学校多方努力，但班容量仍高于省规定。
长期以来，学校一直注重学生德育实践活动的开展，坚持以活动促发展，寓教育于丰富多彩的活动之中，力求让校园充满朝气，让学生全面发展。
学校开设红领巾广播站，每天一次的校园“红领巾广播”给学生提供了展示特长的舞台。
红领巾广播每天播出内容有等等，采、编、播全部由学生负责，各班轮流主持。
此外，我校坚持主题教育活动和艺体活动始终贯穿学校工作全过程，每学期都要围绕重大节日，结合学校实际，开展一系列有针对性的主题教育活动（如“诵中华经典做美德少年”诵读比赛“保护环境减少污染”社会实践活动等等。
学校每学期都要举办队列队形、拔河、跳绳比赛、“国学操大课间活动”、不同主题的歌咏比赛、才艺展示等生动活泼的艺体活动。
同时，我们也认真落实了“一课两操一活动”，保证了学生在每日不少于一小时的体育活动。
多形式、多内容的校园活动，使校园时时、处处充满生机，呈现活力，使全体学生都能够更快乐地成长。
（二）实施课程管理，创新特色教学1、全面落实三级课程我校根据上级教育部门课程设置方案和课程计划，结合本校实际情况，制定了学校《课程实施方案》，并在具体实施过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证每周授课总时数，基本达到了开全学科、开足课时的目标要求。
2、认真组织课程评价学校严格按照上级有关文件及县教体局的安排部属，按时为学生订足、订齐教材，保证了国家课程的顺利实施。
教导处做到了及时进行教学常规检查、成绩考核、教学质量分析，定期评价学期教学计划落实情况，对照实际情况及时进行调整完善。
学校通过推门听课检查、家长问卷调查、阶段质量分析、公布评价结果等措施，确保了课程的全面、有效实施。
（三）强化教学保障，满足教学需求。
1、教师胜任教学我校专任教师平均年龄42 岁，是一支年富力强、充满朝气、教学经验丰富、不断追求专业化水平的队伍，是一支能够胜任教育教学工作的队伍。
教师岗位设置及学科专业结构也基本能满足新课程实施要求。
在过去的几年里，我们在促进教师专业化水平提高方面，做到了一是注重理论业务的学习。
学校规定每学期每位教师都要认真学习教育理论学习笔记、编写一个优秀教学案例、上一堂精品课并做好教学反思。
学校在每周一和每周五安排教师学习时间，并先后利用假期、节假日组织教师学习了如《新课程标准》、《基础教育课堂改革纲要》等现代教育思想和教育理论。
二是注重外来经验的借鉴。
平均每年学校都要派出20多人次参加省、市、县教育部门组织的各项业务培训和学习，经常邀请市、县教研室的老师来校听课、评课，指导教学，邀请其他学校优秀教师前来做课或介绍经验。
我们也要求教师在备课前尽可能先到网上浏览教学资源，与名师对接，学习其方法，结合教学实际设计教学过程。
三是注重校本培训的强化。
学校每学期都要组织规模不一的教科研活动（去年组织青年教师我的教学故事演讲，今年暑假开学前学校又组织全体教师观看了课堂教学实录光盘，并进行了相关内容的研讨），学校每年还要安排诸如“新教师课堂研讨”、“青年教师说课比赛”、“教师课堂技能大赛”、“现代教育技术与学科课的整合”等全校性大型教研活动。
四是注重交流平台的搭建。
学校每学期都要组织形式多样的教学课例研究，每次课后都要进行集体讨论，做出全面评价和重点指导。
学校还倡导了集体备课，教师在集体备课过程中实现共同研究教材、共同探讨教法、共同提高。
五是注重成长档案的完善。
学校给每一位教师都建立了个人成长档案，逐年、逐学期记录教师教学实践中的反思、心得、收获，保存教师各种“精品”资料，这些档案不但记录了教师成长的历程，也很好地促进了教师成长步伐的加快。
近几年来，课堂教学评比中，我校教师作的20多节课在市、县级获奖。
其中在全县教师说课大赛、现代技术教育与学科课整合两项活动中就先后分获个一等奖个二等奖。
2、经费保障，设施齐备。
学校一直坚持优先保障教学经费，在全力支持教师学习、培训的基础上，积极补充教学设施设备。
近三年来，只要上级教育部门有师资培训活动，学校总要积极争取参加。
学校每年用于教师培训费用平均不低于6万元。
为有效提高教学效率，自XX年以来学校投资近90万元装备了多媒体和教学评估系统,现有30个教室、专用教室安装上多媒体，优化了教育教学手段，实现了资源共享，使学校的管理更高效；XX年县政府投资xxx万新建综合教学楼一栋，双面，可容纳xxxx多学生，每个年级可满足六轨。
XX年秋又投资xxx万元完成了附属工程。
为实现以文化人，学校投资近四十万元对楼道文化进行“三横两纵”的布局的设计。
“三横”：一楼是国学长廊，展示弟子规几个篇章的主要内容，使广大师生时时受到国学经典的熏陶；二楼是“文学艺术长廊”，陶冶学生情操提高学生的人文素养；三楼是立志长廊，培养学生不畏困难，积极向上的精神。
“两纵”：楼梯间是“行为习惯养成”系列，培养学生良好的行为习惯。
楼道文化的设计争取做到高品位、高质量、高档次，形成学校独有的特色文化环境，对学生的健康成长起到了潜移默化的作用。
学校投资近xxx万装备了17个专用教室，特别对阅览室、少先队室、实验室等9个室进行了彻底地改造，设计新，规格高，重实用。
现全部使用，,较高的利用率，很好地服务了教学。
学校每年都要由教研组选定，为全体教师订购二十多种教育教学期刊，并随时购买教学光盘及教师参考用书。
（四）坚持校本研修，提高专业水平1、精心制定研修规划。
学校立足长远，认真编制计划目标。
在切实掌握教师需求，充分了解教师现状的基础上，学校从为教师打造成长平台、促进教师全面发展出发，确立了以现代教育技术的运用为切入，以教研组为单位，以骨干教师为引领，以教研制度为规范，以全体教师提高为目标，精心编制了切实可行的研修计划。
2、努力加强组织建设。
为确保对校本教研工作的领导，学校明确主管校长为校本教研第一责任人，在全校成立了语、数、英、艺等8个教科研组，选出了教学能力强、教研意识浓的教研组长和备课组长，从学科发展、教学研究、师资建设等方面对组长的工作职责和工作目标作了明确具体的要求，从而使学校教科研工作运行、指导、落实、管理、检查、评价等工作层层有人负责。
3、扎实深化教学研究。
学校校本研修注重实效，以课堂为载体，立足教师常规教学，以发现问题、探究问题、解决问题为主线，坚持“小、真、实”的原则，竭力创建“发现—解决—提高”的教研环境。
我们积极推行常态课、推门课的研究，力图通过这些“原生态”的课堂情景，探视教学的真实风貌，去发现教师们是否带着自己的“问题”去上课，是采用何种方法去解决这些问题的。
为了给授课教师提供更为全面、准确的教学反馈，我们要求凡是听课教师都要客观地从优点、不足、改进措施三方面对作课教师进行真实评价，利于作课教师进行下一步整改。
5、积极开展主题教研。
一是学期教研主题化。
学校每学期都要根据县教体局教研工作和学校教师教学中带有普遍性的重难点问题精心安排1-2次全校性主题教研活动，力争实现每学期都能在某一、两个方面实现突破。