最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》习题第一课时(精品)
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《桂花雨》习题第一课时(精品)
《桂花雨》第一课时习题一、基础过关1. 看拼音，写词语。
Pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ（）（）（）（）tí qián ɡāo bǐnɡɡǎn jǐn lín jū（）（）（）（）2.比一比，再组词。
捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）二、综合训练给加点字选择正确的解释。
劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。
1.他的手劲．儿真大。
（）2.下棋没劲．，不如打电脑。
（）3.瞧他那股骄傲劲．儿。
（）缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
4.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。
（）5.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。
（）6.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（）。
三、拓展应用(一)不知疲倦的人陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。
管理员锁好门去吃午饭了，这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1.多音字注音，并组词。
( ) ( ) ( ) 舍降( )( ) ( ) ( )( )2.造句。
深浸：不是……就是……：3.从文中找出几个表示时间的词语，写下来。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》学案第一课时(精品)
《古诗词三首》第一课时学案一、学习目标1．我能正确、流利、有感情地朗读《泊船瓜洲》和《秋思》。
2．我能通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。
3．我能全力以赴，激情参与，体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。
二、重点难点利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。
三、导学问题1. 自己多读几遍这两首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。
2．认真朗读三首古诗，把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来。
3.请同学们结合注释再读《泊船瓜洲》和《秋思》两首古诗，想想你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么。
4. 你喜欢《泊船瓜洲》和《秋思》两首诗中的哪句话？为什么？你觉得这句话中哪个词用得好？你认为还可以用哪些词表示？5. 是什么勾引起了诗人张籍对家乡的思念呢？请你也来感受张籍这说不尽、叙不完的思乡情。
四、参考资料1. 王安石（1021—1086）北宋政治家、文学家、思想家。
字介甫，晚年号半山，北宋临川（今江西临川县）人。
他的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于通判江宁（今江苏南京市）任上。
王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。
年轻时，中进士。
宋神宗时，任宰相，推行新法。
因受到守旧派的反对，被迫离职回到江宁，最后忧愤而死。
由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切。
其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和人生抱负。
他的散文雄健峭拔，为唐宋八大家之一。
其诗遒劲清新。
文集今有《王文公文集》《临川先生文集》。
2. 张籍 (767—830) 唐诗人。
字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，少时侨寓和州乌江(今安徽和县乌江镇)。
贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《梅花魂》习题第一课时(精品)
《梅花魂》第一课时习题1、基础过关1. 看拼音，写词语。
yōu fāng piáo pō ci xiáng xīhǎn mó nàn qi líng （）（）（）（）（）（） shuāi lǎo zhēn cáng fēng qi xuěyā ding tiān lì dì （）（）（）（）2.一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。
漂泊（pō bó ）抹布（māmǒ） 梳理（shuōshū）管教（jiāo jiào ）3.火眼金睛（辨字组词）。
眷（）衰（）鸣（）秉（） 誉（）哀（）呜（）乘（）二、综合训练1.巧填量词。
一（）梅花一（）泪花一（）国画 一（）手绢一（）忠心一（）金鸡2.选词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……还是……不是……而是…… （）热带无所谓隆冬，（）腊月天气也毕竟凉飕飕的。
（）船快开了，（）妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（）体衰年迈，外祖父（）坚持要亲自把我们送上客轮。
这幅墨梅图上，我看到的（）简简单单的梅花，（）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
三、拓展应用“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《记金华的双龙洞》习题第一课时(精品)
《记金华的双龙洞》第一课时习题一、基础过关1. 在正确的读音上面“√”系（jì xì）绳子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎan）蜒漆（qī xī）黑上源（yuán yán）盘曲（qū qǎ）而上浙（zhâ zâ）江仿佛（fú fó）呈（chãng cãng）粉红色2. 看拼音，写词语。
hã shì hūn’àn ɡuān shǎnɡ kǒnɡ xī mínɡ yàn （）（）（）（）（）dù juān ã jiǎo jí shǐ shãn qí xiù lì（）（）（）（）（）二、综合训练端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着1．石钟乳和石笋形状变化多端。
（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。
（）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
（）异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪1．石钟乳和石笋颜色各异。
（）2．奇花异草不容易养活。
（）3．这是一道奇异的亮光。
（）三、拓展应用从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子（高兴得意）地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。
妻子惊奇地问：“怎么啦？”夫捶胸顿足地说：“ 唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭？”（果然居然虽然），从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”1.给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。
2.从括号中选择正确的词语，打上“√”。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《万年牢》习题第一课时(精品)
《万年牢》习题1、基础过关1．读拼音，写词语。
tiān jīn liàng shài dān wù ( ) ( ) ( )zhuàn qián zhú qiān( ) ( )2．比一比，再组词。
掺( )晾( )邀( )渗( )凉( )缴( )嫌( )损( )谦( )陨( )3.给下面的多音字组词。
xiāo( ) mēn( ) bà( ) 削闷把xuē ( ) mèn( ) bǎ( ) 2、综合训练1．读一读，填一填。
做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。
他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。
老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。
（1）从这段话中找出两组反义词。
( ) － ( ) ( ) － ( )（2）文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？_______________________________________________2．划去不是同一类的词。
（1）月光星光灯光日光时光（2）中文法文英文日文文字（3）羊狗虎猪牛（4）报纸电影歌舞戏剧曲艺3．选择引号的作用。
A．表示引用的部分。
B．表示讽刺或否定。
C．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
（1）父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在万年牢。
”（）（2）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四。
”（）（3）杨子荣一进门，就被敌人请到“贵宾席”上。
（）3、拓展应用诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱头痛哭。
他一边哭,一边对妻子说:“人最可贵的是讲信誉。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》资料王安石简介(精品)
王安石简介
王安石（1021年12月18日-1086年5月21日），字介甫，晚号半山，谥号“文”，世称王文公，自号临川先生，晚年封荆国公，世称临川先生又称王荆公，江西临川盐阜岭（今江西省抚州市临川区邓家巷）人，中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。
王安石变法对北宋后期社会经济产生很深的影响，已具备近代变革的特点，王安石以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神推动改革，力图革除北宋存在的积弊，推行一系列措施富国强兵，是中国十一世纪伟大的改革家。
在文学上具有突出成就，是唐宋八大家之一。
其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。
著有《临川先生文集》，现有《王临川集》、《临川集拾遗》，著名散文《游褒禅山记》。
庆历二年登杨寘榜进士第四名，先后任签书淮南东路（治所在今江苏扬州）节度判官公事、鄞县（今浙江宁波鄞州区）知县。
舒州（今安徽安庆）通判、江南东路（在今江浙一带）刑狱。
治平四年（1067（丁未年））神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。
熙宁二年（1069）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。
熙宁九年罢相后隐居，病逝于江宁（今江苏南京）钟山，谥号“文”，故世称王文公。
1。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《古代诗歌五首》习题第三课时(精品)
《古代诗歌五首》习题一、基础过关1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。
2．《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。
第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。
二、综合训练3．赏析不正确的一项是（）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。
以人们的感受写西湖的春景。
D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
4．赏析不正确的一项是（）A．这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
三、拓展应用5．解释诗句中加粗的词语。
几处早莺争暖树（）最爱湖东行不足（）参考答案一、基础过关1．《白氏长庆集》白居易唐乐天香山居士2．诗人行踪早春喜悦三四颈对偶二、综合训练3．D4．C三、拓展应用5．向阳的树不够。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗两首》习题第二课时(精品)
《古诗两首》第二课时习题一、基础过关1. 默写古诗《望洞庭》，再填空。
望洞庭_________________________， ________________________。
_________________________， ________________________。
2. 诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭的？（）A、早晨B、中午C、夜晚3.诗中“翠”的意思是（）A、翠鸟、鸟名。
B、绿色的硬玉，翡翠。
C、绿色二、综合训练将正确的序号填在括号里1．我想学画（）画（）。
①用笔或类似笔的东西做出图形②用画装饰的③画成的作品2．到了半夜，看守监牢的兵睡熟（）了。
①（食物）加热到可以食用②熟练③植物的果实等完全长成④程度深3．大官坐在大堂上，不住（）地吆喝。
①居住②停住，止住③表示牢固或稳当④表示静止⑤表示胜任4．大官气极了，就把他关（）在监牢里。
①使开着的物体合上②使机器等停止运转③放在里面不让出来④倒闭，停止三、拓展应用马和驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。
他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。
”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》习题第二课时(精品)
《古诗词三首》第二课时习题一、基础过关1. 辨字组词。
瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）2. 给加粗的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ）数重山（shǔ shù； chónɡ zhònɡ）还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡɡânɡ）二、综合训练1,我能在加粗字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。
春风又绿江南岸： A 长江 B 江河行人临发又开封： A 捎信的人 B 走路的人故园无此声： A 老的，旧的，过去的 B 本来，原来的欲作家书意万重： A 书本 B 信2. 将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐三、拓展应用长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.找出词中表达主旨的句子。
2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。
C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情便油然而生。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
3.上片“山一程，水一程”中，“一程”又“一程”叠用，有什么表达效果？4.从词的下片看，表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、基础过关1.瓜子夏天蚊帐问题临时伙伴匆匆落叶爪子复习账目中间监督湖畔忽然洛阳2. 行人（xínɡ√ hánɡ）数重山（shǔ shù√； ch ónɡ zhònɡ√）还乡（huán√ hái）一水间（jiān√ jiàn）风一更（ɡēnɡ√ɡânɡ）二、综合训练1. A A B B2. 《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐三、拓展应用1．聒碎乡心梦不成，故园无此声。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》资料纳兰性德简介(精品)
纳兰性德简介
纳兰性德，字容若，号楞伽山人。
他善骑射，好读书，喜结名士。
他的主要文学成就在于词，尤擅小令。
他推崇李煜词，有“清代李后主”之称，兼学花间词，其词风格婉丽清新，不事雕琢，颇多伤感情调。
这首小令就是一个典例。
纳兰性德之父明珠，字端范，历任兵部、吏部尚书，武英殿大学士，加太子太傅，又晋太子太师，权倾朝野、声威显赫。
其母觉罗氏，英亲王阿济格第五女，诰封一品夫人。
纳兰性德的一生，正是纳兰家族最为鼎盛之时。
纳兰性德22岁时，参加进士考试，以优异成绩考中二甲第七名。
康熙皇帝授他三等侍卫的官职，后升为二等，再擢为一等。
作为皇帝身边的御前侍卫，以英俊威武的武官身份参与风流斯文的诗文之事。
他曾随皇帝南巡北狩，游历四方，奉命参与重要的战略侦察，随皇上唱和诗词，译制著述，因称圣意，屡受恩赏，是人们羡慕的文武兼备的年少英才，帝王器重的随身近臣。
纳兰性德英年早逝，康熙二十四年（1685），其身患寒疾，七日不汗而死，时年仅三十岁。
康熙皇帝深为痛悼，特派使赐奠。
1。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗两首》习题第一课时(精品)
《古诗两首》第一课时习题1、基础过关1. 辨字组词 孤（）狐（）亭（）享（）2. 看拼音，写词语。
dú zuò jìng tíng shān zhòng niǎo（）（）（）gū yún xiàng kàn liǎng gè（）（）（）二、综合训练1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独的词有________。
2.从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。
诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。
3.选词填空遭到遇到碰到（1）今天，我( )了一个大难题。
（2）( )了走在林阴路上的奶奶，我非常高兴。
（3）兰州市( )了山洪的侵袭。
焦急着急急切（4）听到( )的敲门声，我赶紧站了起来。
（5）放学一个多小时了，弟弟还没有回来，妈妈非常( )。
（6）我( )地等待着高考分数的公布。
三、拓展应用有一天，一只老山羊爬山时把腿shuāi【】坏了，请毛驴把他背(bēibèi)回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bēi bèi)上huán huan【】走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背(bēi bèi)它？“千斤”。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂（tutú）了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fēn fèn)量才重(chóngzhóng)千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一xí【】话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂(chuí cuí)下头不好意思地走了。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗两首》学案第一课时(精品)
《古诗两首》第一课时学案一、学习目标1.理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。
2. 在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读了解诗意。
3. 能感悟古诗内容，意境，体会诗人孤独寂寥的情感。
二、重点难点会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
三、导学问题1.“亭”字的读音是________，“亭”字的笔画共________画，我可以用“亭”字组三个不同的词语：________、________、________。
2.我可以给“亭”字加上“ ________”偏旁，变成“________”字，组词 ________。
我可以给“亭”字加上“________”偏旁，变成“ ________”字，组词 ________。
3.《独坐敬亭山》作者 ________朝诗人 ________，通过对________的描写，抒发了因怀才不遇而产生的的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山”运用________的修辞方法。
其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_ _____________；“尽”字解释为 ______________。
4.根据意思写诗句。
天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
________。
和我互相对视而不会觉得厌烦的，只有敬亭山了。
________。
5.《独从敬亭山》这首诗里，只有（）和诗人相伴相依。
6.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有________。
7.辨字组词 孤（）狐（）亭（）享（）8.从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。
诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。
四、参考资料1.作者介绍李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》教案第一课时(精品)
《古诗词三首》第一课时教案教学目标一、知识与技能⒈会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。
能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
⒉有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。
二、过程与方法学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。
三、情感态度和价值观感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情，揣摩作者的表达方法。
教学重点想象意境，领会诗情，品味诗句，背诵，积累语言。
教学难点在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法。
教学方法通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意。
课前准备教师制作幻灯片，收集与本课相关素材。
课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课1.组际比赛背诵关于思乡的古诗词。
2.家乡，是每个人心中那根最脆弱的琴弦，谁一触动它，就会发出最缠绵的思念之音。
今天我们就随着古诗《泊船瓜洲》，与王安石共弹一曲思乡曲吧！二、学习新课（一）整体感知、直奔重点1.揭题讨论：⑴你知道“泊船”的意思吗？“瓜洲”在这里指哪里？⑵你了解这首诗的作者吗？谁来介绍一下。
⑶师相机介绍王安石。
2.正确、流利朗读诗歌。
⑴学生自由试读，注意读准字音。
⑵正音：正音：间、数、重、还。
⑶自由读古诗，或同桌互读，或师范读。
⑷反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思。
并想一想：哪句诗最能表达诗人的思乡之情？（二）品词析句，体会感情。
⒈反复品读：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
⑴读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的一幅画面？同桌之间互读、练说。
⑵描述关于绿的好词：可以用哪些词语来形容“绿”过江南的美丽景色？（“阳春三月”、“鸟语花香”、“姹紫嫣红”、“生机盎然”、“绿满江南”、“桃红柳绿”、“春风和煦”……）指数名学生说。
⑶朗读体会“绿”意。
师：听了同学们的描述，我仿佛看见了一派绿意盎然的春光图。
把你的感受通过朗读表达出来吧。
学生朗读。
师：你看，这“绿”字让你们这么一说，竟如此的丰富多彩；这“绿”字让你们这么一读，竟如此的生机盎然。
小学四年级语文《1古诗词三首》同步练习(含答案)
古诗词三首一、给下面的汉字选择正确的读音。
y īn （ ） lu ó （ ）ān （ ） nu ó （ ）xi án （ ） cu ì （）xu án （ ） chu ì （ ）二、读拼音，把下面的诗句补充完整。
1山。
2、遥望洞。
3、江南好，风景旧曾。
三、比一比，再组词。
谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 潭（ ） 暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）四、先解释带点的字词，再理解诗句的意思。
1、相看两不厌．，只有敬亭山。
厌： 句意：2、湖光秋月两相和．，潭面无风镜未磨．。
和： 磨： 谙 闲 翠螺句意：3、江南好，风景旧曾谙．。
谙：句意：五、下列句子运用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在括号里。
A、比喻B、拟人C、反问D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。
（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）3、能不忆江南？（）六、按要求填写相应的诗句。
1、《独坐敬亭山》一诗中让我能体会到作者当时孤寂的心情的诗句是：2、《望洞庭》一诗中让我能想象到的洞庭山水秀美的诗句是：3、《忆江南》一诗中令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：七、读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
1、这句话写的是刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是：，。
2、诗人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的山水”比喻成。
部分答案：四、1、满足。
鸟儿飞走了，诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。
2、和谐。
打磨。
在月光皎洁的深秋，洞庭湖的波光和皎洁的月光互相映衬，显得那么和谐、宁静。
在月光的照耀下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，带着宁静和柔和。
3、熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉，多么了解。
新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗词三首》资料《长相思》赏析
《长相思》赏析康熙二十年，三潘之乱平定。
竖年三月，玄烨出山海关至盛京告祭祖陵，纳兰性德扈从。
本篇即作于词人由京城（北京）赴关外盛京（沈阳）途中，抒写词人羁旅关外，思念故乡的情怀，柔婉缠绵中见慷慨沉雄。
整首词，无一句写思乡，却句句渗透着对家乡的思念。
上片写行程之劳。
起句突兀，既显空间之广袤，又寓时间之流逝，气象阔大。
‚山一程，水一程‛六字，直写戍路途之曲折迢遥，侧写跋山涉水之艰险辛苦。
叠用两个‚一程‛，突出了路途的修远和行程的艰辛。
第三句‚身向榆关那畔行‛，交代行旅去向。
此处说‚身‛向榆关，而非‚心‛向。
其实就是说，躯体越来越远离了故乡，而心灵却越来越趋向京师，越来越拴紧了故园。
‚榆关‛是指山海关，‚那畔‛即‚那边‛。
当我们读到这里，仿佛浮现出这样一幅图景：大队人马，翻山越岭，登舟涉水，风餐露宿，走了一程又一程，一直向山海关方向进发。
而词人因为留恋家园，却是频频回首，步履蹒跚，望断白山黑水而不见故园影踪。
‚夜深千帐灯‛一句，写的是夜晚宿营于旷野的情景：深青的天幕下，漆黑的旷野上，一座座营房，灯火熠熠，映照着永夜无眠的人。
‚千帐灯‛是虚写，写词人这次出巡随从众多。
为什么夜深了，而仍然营火闪烁呢？这就为引出下片的‚乡心‛蓄势。
下片侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。
换头写景，‚风一更‛‚雪一更‛，突出塞外风狂雪骤的荒寒景象。
这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。
叠用两个‚一更‛，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷经久息的情景；也从一个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。
‚聒碎乡心梦不成‛呼应上片的‚夜深千帐灯‛一句，直接回答了深夜不寝的原因。
着一‚聒‛字，突出了风雪声响之巨；且极具拟人味，仿佛这风雪也通人心似的，彻夜念叨着故园的人事，让人心潮起伏。
‚聒碎乡心‛，用的是夸张手法，形象地表现了‚一夜征人尽望乡‛的愁肠百转的心态。
‚故园无此声‛，交代了‚梦不成‛的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪肆虐的露营之夜，加之‚乡心‛的重重裹挟，就更难入梦了。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《古诗两首》习题第一课时(精品)
《古诗两首》习题一、基础过关1.我会填。
（）（）（）（）擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（）（）（）（）君须记，（）（）橙黄橘绿时。
2.我会根据课文内容填空。
（1）《赠刘景文》是描写（）季的景色，作者抓住（）、（）、（）、（）四种景物来描写秋天的。
（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
尽：________________ 擎雨盖：__________犹有：______________3.加偏旁组新字。
支风页寸元（）（）（）（）（）二、综合训练1.读一读，在正确的读音上画√：赠（zēng zèng）刘景文山行（xíng háng）远上寒山石径斜（xié xiá ）白云生（shēng shēn）出有人家2.扩词练习：于（）（）首（）（）记（）（）枫（）（）3.在括号里正确的字上打√：荷尽（己已）无擎雨盖。
白云（升生）出有人家。
停车（座坐）爱枫林晚。
菊残犹有傲霜（支枝）。
三、拓展应用1.给加点的字注音。
（1）尽（）管他用尽（）了力气，还是打不开。
（2）他在中国银行（）那条路上行走着。
（3）如何处理到处乱扔垃圾的行（）为？2.默写《赠刘景文》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础过关1.何尽已无一年好景正是2.（1）秋季荷花菊花橙子橘子（2）尽：枯萎、凋谢犹有：还有擎雨盖：遮雨的荷叶3.枝枫须村远二、综合训练1. zèng xíng xiá shēn2. 由于于是一首斩首记住记忆枫叶枫树3. 已生坐枝三、拓展应用1.（1）jǐn jìn（2）háng （3） xíng2. 赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
最新人教统编版语文四年级上册《古诗词三首》课时练
21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1.归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2.乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言1、读书要三到：心到、眼到、口到2、一日不读口生，一日不写手生。
3、天生我材必有用。
──李白4、学习永远不晚。
——高尔基5、天才出于勤奋。
四年级语文上册第六单元21《古诗词三首》同步练习(无答案)鲁教版(最新整理)
《古诗词三首》同步练习一、在音节下面写汉字。
luòyúpàn( ）阳城身向（）关那（）zhàng行，夜深千（ )灯。
二、在词语间正确连线。
京口南京市紫金山《长相思》王安石榆关江苏镇江《秋思》纳兰性德钟山山海关《泊船瓜洲》张籍三、下面是一位小同学默写的《泊船瓜洲》，请你找出错误,并用修改符号修改过来。
井口瓜州一水间，钟山直隔数重山.春风又过江南岸，明月何时照我还？四、从三首古诗词中任选自己感受深的一两句抄写下来,再写写自己对诗句的理解。
抄写：_____________________________________________理解：_____________________________________________五、默写《秋思》，写出作者。
_________ ________________________________________________ ________________________ ________________________六、本文三首古诗词都抒发了作者的思乡之情，但思乡的季节不同.请从诗词中找到相关的描写季节特点的语句摘录在横线上。
《泊船瓜洲》____________________________________《秋思》_____________________________________《长相思》_____________________________________七、再读资料袋中的内容，并在横线上写下自己的感受。
据传,诗人王安石在作《泊船瓜洲》时,先写的是“春风又到江南岸”，后他觉得“到”字不好就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。
经过十多次修改，都不太满意，最后他从“春风何时至，又绿湖上出”这句诗受到启发才决定改用“绿”字。
_________________________________________________________________尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
部编版四年级语文上册 古诗词三首(课课练)
B A
B
成冰
冬季 雪山 奇寒
√ 船舱外面传来撑船的竹篙
碰碎湖面，上的冰凌的声音,
× 宛如敲碎了珠玉一样,发出清
脆的响声，这才知道,湖面上
都已结冰了。
×
语文 四年级 下册
1 古诗词三首
稀疏 茅檐
蝴蝶 蜻蜓
老翁
篱笆 离开 蜻蜓 清水
杂乱 云朵 老翁 嗡鸣
只有。
白天越来越长了,篱笆的影子也随着太阳的 升高而变得越来越短,但是路上却没有人经过,只有 蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
互相逗弄、取乐。
老婆婆。
那是谁家的老两口啊,在屋前用吴地方 言聊着天,喝酒逗乐，真是其乐融融。
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《古诗词三首》第一课时习题
1、基础过关
1．默写古诗。
2．这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的_____ ___________之情。
3．写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________
还：____________
二、综合训练
选择正确的解释。
1.诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2.诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3.“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
4.
从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只
是“一水”“只隔”呢？（ ）
A．因为诗人人在途中，却心系家乡。
B．因为诗人已经回到家门口了。
三、拓展应用
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛
火红的映山红.鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧
则），那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。
飞呀飞，飞得老高老高的。
我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚难）的心灵里（流
留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世
界上空飞呀，飞呀……
1.给文中没有标点的地方加上恰当的标点。
2.选择（）里恰当的词打“√”。
3.文中写颜色的词语有
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是。
4.填空：
广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
5.你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。
6.你还能介绍几种花吗？
参考答案
一、基础过关
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2．宋 王安石 思乡
3．停靠 间隔 吹绿 回家
二、综合训练
D A C A
三、拓展应用
1．：“ ，。
”
2．侧稚留
3．火红、鹅黄、淡紫、白色五颜六色
4．世界脑袋心灵
5．我最喜欢文中的蒲公英，因为它很美，喜欢到外面的世界去闯荡。
6.
我还能介绍百合花，百合花是一种很香的花，有白的红的。
我还能介绍玫瑰，玫瑰有很多颜色，很香，玫瑰花的用途很多，晒干后可以泡茶.泡澡……。