鲁教版小学语文四年级(下册)第三单元测试题
小学语文鲁教版四年级下册第三单元11 “精彩极了“和“糟糕透了“-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】选字组词，正确的一项是（）。
______抱______房叫____________嵌A. 搂楼嚷镶B. 缕楼嚷镶C. 搂楼馕镶【答案】A【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，这样才能轻松应对该种题型。
2.【答题】写出反义词。
等待—（）紧张—（）鼓励—（）【答案】行动放松打击【分析】本题考查了辨析反义词的能力。
【解答】解答此题，要了解什么是反义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。
词语积累多了，找反义词就容易多了。
3.【答题】写出近义词。
拥抱—（）漂亮—（）赞赏—（）【答案】搂抱美丽赞扬【分析】本题考查了辨析近义词的能力。
【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。
词语积累多了，找近义词就容易多了。
4.【答题】有时，一样的意思可以用成语来表达，也可以用谚语来表达。
如“张公帽子李公戴——张冠李戴”照样子，填在括号里。
A.众擎易举B.饮水思源C.一曝十寒D.自作自受E.风马牛不相及F.一丘之貉G.见异思迁（1）天下乌鸦一般黑——（）（2）这山望着那山高——（）（3）众人拾柴火焰高——（）（4）喝水不忘挖井人——（）（5）搬起石头砸自己的脚——（）（6）三天打鱼，两天晒网——（）（7）井水不犯河水——（）【答案】F G A B D C E【分析】本题考查学生理解词语积累词汇的能力。
【解答】这道题考查学生对词语的积累，学生在平时的学习中，注意积累，这道题就不难回答了。
5.【答题】在括号里填上合适的词。
（）地誊写（）地把握（）地放好（）的鼓舞【答案】认真；谨慎；慢慢；莫大【分析】本题主要考查学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答这道题目。
【解答】解答此题，要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
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小学四年级语文第二学期语文第三单元综合测试卷及答案小学四年级语文第二学期语文第三单元综合测试卷及答案成为会员免券下载立即下载1下载券下载文档到电脑，查找使用更方便需要1下载券立即下载成为会员，免券下载四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）分数：120分时间：90分钟卷面5分题号一二三四五六七八九十总分 2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）得分3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān 风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）1、 2、森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
3、 4、（）（）（）（）课外：三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）八、口语交际（7分）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么四、把下列的词语补充完整。
（8分）劝说呢？请你写一写。
鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存 1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
第二部分阅读积累与运用（30分）2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
小学四年级语文下册《第二、三、四单元》测试试卷及答案
小学四年级语文下册《第三单元》测试试卷及答案一、选择题（16分）1．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．漫长（màn ）毛茸茸（róng ）绽放（zhàn ）B．金晖（huī ）徜徉（shàng ）赤脚（chì）C．姗姗来迟（shān ）刘禹锡（yì）龚自珍（gōng ）D．炫耀（xuán ）尘垢（gòu ）晕皱（yùn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．墨绿集中朝辉波涛B．粉绿繁星藤箩整齐C．嫩绿水瓶节拍朝霞D．淡绿交杈白桦毛茸茸3．下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）A．在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。
B．天边的晚霞总是姗姗来迟。
C．我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。
D．母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。
4．下列说法有误的是（）A．屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人。
B．孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。
后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。
C．杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。
D．韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。
韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5．下面句子没有运用拟人修辞手法的一项是（）A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
6．下列句子说法有误的是（）A．《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B．《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。
C．《繁星》（七一）没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。
鲁教版小学语文四年级下册备课及单元测试题
鲁教版第八册语文教学计划新的学期已经开始，本学期我继续担任四年级一班的语文教学工作。
本教材以素质教育为出发点，体现学科教学最新进展，强调知识、技能在实际生活中的应用；面向全体学生，贴近学生生活，关注学生习过程，满足多样化的学习要求。
因此对教师和学生的要求和以往也有所不同。
虽然我们的新课程改革已经进行了两个阶段，但对于我这个虽教过本年级学生的老师来说也是一种考验，为了提高自己的业务，搞好语文教学工作，真正做到“一切为了孩子的发展”做教学计划如下：一、本班学生分析本班共有学生55人。
通过上一学期的教学摸索，我对这个班的学生有了进一步的了解，本班学生活泼好动，上进心较强。
在认字识字方面已经有了一定的能力。
在阅读方面，好多学生的阅读习惯不好，每读一篇课文都不是很熟练，理解能力较差。
课外书读得也很少，对课外阅读的兴趣不浓，阅读课上总是不能集中精力好好读。
在习作方面，尽管不少孩子都能写下通顺的句，但是错别字较多，写作内容单调、空洞，表达不够完整、具体，且内容太少。
在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。
有不少学生胆子比较小，心理素质不够好，由于不善于交流，合作意识较差，小组合作的效率不高。
在书写方面，有些学生的字写得不够规范，只求速度，不求质量。
由于学生的来源复杂，家庭环境和家庭条件各不相同，有很大的差别，再加上学生的基础又不一样，造成学生的知识水平相差较大。
二、本册教材的知识系统和结构：（一）教材编排及知识系统和结构本教材共有36篇课文，其中精读课文15篇，略读课文13篇，选读课文8篇，本教材设计了8个单元，每个单元后设有一个语文园地。
另外语文园地的设计较去年的有较大的变化，分为“口语交际”、“习作”、“回顾、拓展”、“日积月累”和“课外书屋”五个栏目，其中第五个栏目每个单元都有所改变。
本教材所选内容富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展变化，赞美了人类美好健康的情感。
【精品】鲁教版小学四年级语文下册单元测试题 全册
鲁教版四年级语文下册第一单元测试题学校班级姓名等级一、读拼音写汉字。
dānyōu mámùshūɡuìzhīchēnɡchǎo cài（）（）（）（）（）z hòu méiɡǔlìhuánràoyúlèc hōnɡzú（）（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）遍（）碌（）婪（）贫（）编（）绿（）三、日积月累。
一日无书，_______________。
（陈寿）读书破万卷，_______________。
（杜甫）书犹药也，。
（刘向），白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，、、。
（朱熹）四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1）2（）3）4）光：A光彩；B完了；C露着；D明亮；E景物。
1、（）2、（）3）4）5）五、根据课文内容填空。
1、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”“吃饭长大”指的是。
“读书长大”指的是。
2、学习了《走遍天下书为侣》这篇文章，我的感受是：一本你喜爱的书就是，也是。
3、根据上面的话，仿写一句一本你喜爱的书就是，也是。
六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
()3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在别人的身边，仿佛我是他的小妹妹。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“―”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、2、3、4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(完整版)四年级下册语文第三单元综合测试卷及标准答案
四年级语文第二学期第三单元综合素质测试卷分数：120分时间：90分钟卷面5分第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bìkāi qǐtúyòu guīchǔn shìshātān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“―”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
小学语文鲁教版四年级下册第三单元11 “精彩极了“和“糟糕透了“-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）削弱看管将近立即眼睑折本A. xuēkān jiāng jíjiǎn zhéB. xiāo kàn jiāng jíjiǎn shéC. xuēkàn jiāng jíliǎn zhé【答案】A【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。
要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.【答题】下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 再接再励汗流夹背安然无恙B. 拔苗助长百折不挠班门弄斧C. 调兵遣将金壁辉煌黯然失色【答案】B【分析】本题主要考查错别字的辨析。
【解答】A. 再接再励（厉）汗流夹（浃）背 C. 金壁（碧）辉煌。
3.【答题】回忆课文《精彩极了与糟糕透了》，选择正确答案。
（1）“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（）。
（A.父亲会写剧本，但并不懂诗。
B.父亲读诗认真、仔细。
C.“我”急于得到父亲的赞赏。
）（2）父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（）。
（A.父亲比母亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏水平高。
C.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
）【答案】C C【分析】本题考查同学们对课文内容的掌握。
【解答】解答本题，都是基于读懂课文的基础之上，同学们要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）誊写歧视创作腼腆位置湿润A. téng qíchuàng tiǎn zhìrùnB. téng qíchuàng diǎn zhìyùnC. téng qíchuàng tiǎn zhìyùn【答案】A【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案第一篇：四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān()()()()()二、用“―”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、2、3、4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
小学语文鲁教版四年级下册第三单元11 “精彩极了“和“糟糕透了“-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】把下列词语补充完整。
迫不______待得______洋洋一______既往满怀信______【答案】急意如心【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。
【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
2.【综合题文】我会阅读。
散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路。
”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案
四年级下册语文第三单元综合测试卷附参考答案第一部分基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān二、用“―”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（10分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（7分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）九、（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
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素质教育综合能力测试
小学四年级语文（8—3）2015.3
班级
一、用横线标出正确的读音。
混．（hún hùn）乱攥．（zuàn zhuàn）着拖沓．（là tà）打蔫．（ni ān yān）
腼腆．（tiǎn diǎn）誊．（ténɡ zhuàn）写脊．（jī jǐ）背按图索骥．（j ì yì）
二、读拼音，写词语。
fèi xū wǎ lì bào zhà qí
tú
( ) ( ) ( ) ( ) zāo ɡāo yán lì chàn dǒu jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) 三、形近字组词。
昔（）危（）砾（）豪（）判（）惜（）跪（）烁（）毫（）版（）四、选词填空。
居然果然必然突然当然
1.数学考试小明得了满分，这是他勤奋努力的( )结果。
2.你说得不错，小三峡的风光( )名不虚传。
3.他的语文一直较差，没想到，这次( )考了95分。
4.老师吩咐的事，我( )照办。
5.课堂上，( )飞来一只小鸟吸引了同学的目光。
五、先补充词语，再选择合适的词语填空。
一如（）往来日（）长（）声笑语
（）胜于无震耳欲（）大（）一惊
1．这时鞭炮声（），人们的（）弥漫在节日的天空中。
2．虽然这一突发事件让他（），但稍镇定后，他还是（）地把书摊开，放在讲桌上。
3．燃料只剩这么一点了，但（）。
毕竟（），办法总会有的。
六、给下列句子填上合适的关联词语。
1.（）诗写得很糟糕，（）母亲一如既往地鼓励我。
2.（）发上什么，我（）会跟你在一起。
3.（）我是母亲，（）应该及早教会她看病。
七、按课文容填空。
1．兄弟敦和睦，。
2．，非宁静无以致远。
3．有所期诺，；有所期约，。
4.百事孝为先，在《孝经》有一句话他的意思是要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。
要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。
它的原文是。
5.我从心底里知道，也好，也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—。
在的鼓舞下，我努力地向前驶去。
八、根据要求改写句子。
1.父与子相拥。
（扩写句子）
2.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为述句）
3.“几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
”这是一个双重否定句，试着写一句：
九、阅读短文，回答问题。
爱的声音
那是个普通的清晨，我和许多人一样在车站等车。
车终于来了，如料想的那样，人挤得像罐头里的沙丁鱼。
我跟在一个中年男子的身后，挤上了车。
这个中年男子很是魁梧，他左手提着油饼，右手拎(līn līnɡ)着个学生书包，用身体（守护）着前面一个戴着小黄帽的男孩子。
他的动作好像游戏“老鹰捉小鸡”中的鸡妈妈，撑开双臂，努力保护着身前的孩子。
刚一上车，就有人给他和孩子让了座。
我顺势站到了他的旁边。
“爸爸！”只听见一种很沙哑、很难听的声音，好像在地下压抑了许多年。
“爸爸！”那个孩子一声接一声地大喊着。
我忍不住侧过头，看着孩子吃力的样子，我确定他是个试着发声的哑巴。
他正用尽全力，使劲地震动声带，发出既不准确也不动听的“爸爸”声。
大人微笑着看着孩子，手里握着条手绢，不时在孩子下巴上抹一把。
“爸—爸，你吃—”孩子拿着油饼一定要爸爸咬一口。
“乖孩子，爸爸不吃，你吃吧。
”大人给孩子擦擦嘴，用手摸摸他的头。
他们就这样（旁若无人若无其事）地说着话，丝毫不在乎有人投来异样的目光。
“爸—爸，车—”孩子又说话了，他兴（xīnɡ xìnɡ）奋地用手指着窗外那花花绿绿来来往往的车辆。
“那是轿—车，那是摩—托—车，那是大—货—车。
”爸爸慢慢地告诉儿子。
“大—车”孩子学着说。
“大—货—车。
”大人又放慢了发声的速度。
“大—货—车。
”孩子跟着，认真而又吃力地重复了三五遍，再换新的容。
站在旁边的我心里很不是滋味，或许是为命运的不公而感到忿忿不平，或许是被天下父母的爱心与耐心感动。
胸腔里不知怎么了，一下子柔软起来。
一路上孩子不停地发着那种奇怪的声音，几乎所有的字都吐不清楚，惟有“爸爸”的叫声是那么充满自信和力量。
我在他们前面下了车，再看一眼孩子充满灵气的大眼睛──快乐真实。
再看一眼父亲宽宽的大手握着儿子的小手──平静幸福。
下了车，暖得让人心醉。
回味着那干哑的声音，温暖的笑意不觉溢满了嘴角──在这个普通的清晨，在人们都不经意的擦肩而过的匆忙中，我确信自己听到了爱的声音。
1．选择文中括号合适的词语或读音。
2.用“”划出短文中比喻句。
3．从父亲的动作中，你读懂了什么？
4．“爱的声音”指的是什么？读了文章后，你有什么感受？
十、作文。
世界因为爱才更美丽，在生活中你给与他人爱了吗？别人给你爱了吗？请。