鲁教版小学语文四年级(下册)第三单元测试题

素质教育综合能力测试

小学四年级语文（8—3）2015.3

班级

一、用横线标出正确的读音。

混．（hún hùn）乱攥．（zuàn zhuàn）着拖沓．（là tà）打蔫．（ni ān yān）

腼腆．（tiǎn diǎn）誊．（ténɡ zhuàn）写脊．（jī jǐ）背按图索骥．（j ì yì）

二、读拼音，写词语。

fèi xū wǎ lì bào zhà qí

tú

( ) ( ) ( ) ( ) zāo ɡāo yán lì chàn dǒu jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( ) 三、形近字组词。

昔（）危（）砾（）豪（）判（）惜（）跪（）烁（）毫（）版（）四、选词填空。

居然果然必然突然当然

1.数学考试小明得了满分，这是他勤奋努力的( )结果。

2.你说得不错，小三峡的风光( )名不虚传。

3.他的语文一直较差，没想到，这次( )考了95分。

4.老师吩咐的事，我( )照办。

5.课堂上，( )飞来一只小鸟吸引了同学的目光。

五、先补充词语，再选择合适的词语填空。

一如（）往来日（）长（）声笑语

（）胜于无震耳欲（）大（）一惊

1．这时鞭炮声（），人们的（）弥漫在节日的天空中。

2．虽然这一突发事件让他（），但稍镇定后，他还是（）地把书摊开，放在讲桌上。

3．燃料只剩这么一点了，但（）。毕竟（），办法总会有的。

六、给下列句子填上合适的关联词语。

1.（）诗写得很糟糕，（）母亲一如既往地鼓励我。

2.（）发上什么，我（）会跟你在一起。

3.（）我是母亲，（）应该及早教会她看病。

七、按课文容填空。

1．兄弟敦和睦，。

2．，非宁静无以致远。

3．有所期诺，；有所期约，。

4.百事孝为先，在《孝经》有一句话他的意思是要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。它的原文是

。

5.我从心底里知道，也好，也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—。在的鼓舞下，我努力地向前驶去。

八、根据要求改写句子。

1.父与子相拥。（扩写句子）

2.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为述句）

3.“几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。”这是一个双重否定句，试着写一句：

九、阅读短文，回答问题。

爱的声音

那是个普通的清晨，我和许多人一样在车站等车。车终于来了，如料想的那样，人挤得像罐头里的沙丁鱼。

我跟在一个中年男子的身后，挤上了车。这个中年男子很是魁梧，他左手提着油饼，右手拎(līn līnɡ)着个学生书包，用身体（守护）着前面一个戴着小黄帽的男孩子。他的动作好像游戏“老鹰捉小鸡”中的鸡妈妈，撑开双臂，努力保护着身前的孩子。

刚一上车，就有人给他和孩子让了座。我顺势站到了他的旁边。“爸爸！”只听见一种很沙哑、很难听的声音，好像在地下压抑了许多年。“爸爸！”那个孩子一声接一声地大喊着。我忍不住侧过头，看着孩子吃力的样子，我确定他是个试着发声的哑巴。他正用尽全力，使劲地震动声带，发出既不准确也不动听的“爸爸”声。大人微笑着看着孩子，手里握着条手绢，不时在孩子下巴上抹一把。“爸—爸，你吃—”孩子拿着油饼一定要爸爸咬一口。“乖孩子，爸爸不吃，你吃吧。”大人给孩子擦擦嘴，用手摸摸他的头。他们就这样（旁若无人若无其事）地说着话，丝毫不在乎有人投来异样的目光。“爸—爸，车—”孩子又说话了，他兴（xīnɡ xìnɡ）奋地用手指着窗外那花花绿绿来来往往的车辆。“那是轿—车，那是摩—托—车，那是大—货—车。”爸爸慢慢地告诉儿子。“大—车”孩子学着说。“大—货—车。”大人又放慢了发声的速度。“大—货—车。”孩子跟着，认真而又吃力地重复了三五遍，再换新的容。站在旁边的我心里很不是滋味，或许是为命运的不公而感到忿忿不平，或许是被天下父母的爱心与耐心感动。胸腔里不知怎么了，一下子柔软起来。一路上孩子不停地发着那种奇怪的声音，几乎所有的字都吐不清楚，惟有“爸爸”的叫声是那么充满自信和力量。

我在他们前面下了车，再看一眼孩子充满灵气的大眼睛──快乐真实。再看一眼父亲宽宽的大手握着儿子的小手──平静幸福。下了车，暖得让人心醉。回味着那干哑的声音，温暖的笑意不觉溢满了嘴角──在这个普通的清晨，在人们都不经意的擦肩而过的匆忙中，我确信自己听到了爱的声音。

1．选择文中括号合适的词语或读音。

2.用“”划出短文中比喻句。

3．从父亲的动作中，你读懂了什么？

4．“爱的声音”指的是什么？读了文章后，你有什么感受？

十、作文。

世界因为爱才更美丽，在生活中你给与他人爱了吗？别人给你爱了吗？请