初中生物复习提纲[1]
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲一、植物生物1.植物的结构与功能:a)根的结构与功能b)茎的结构与功能c)叶的结构与功能d)花的结构与功能2.植物的繁殖:a)无性繁殖(营养繁殖、孢子繁殖)b)有性繁殖(花的结构与功能、授粉与受精、种子的结构与功能)3.植物的生长与发育:a)光合作用与光能转化b)植物的生长激素(生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸)c)植物对内外因素的反应(地理因素、植物对光、温度、水分的反应)4.植物的分类:a)裸子植物与被子植物b)被子植物的分类(单子叶植物、双子叶植物)二、动物生物1.无脊椎动物:a)昆虫(甲壳类、双翅类、半翅类、膜翅类、鳞翅类、鞘翅类等)b)软体动物(蜗牛、贝壳、蛞蝓等)c)篮水动物(水螅、水母、珊瑚等)d)纽形动物(蚂蚁、蚯蚓、蚊子、跳蚤等)2.脊椎动物:a)鱼类(硬骨鱼类、软骨鱼类)b)两栖动物(青蛙、蝾螈等)c)爬行动物(龟、蜥蜴、蛇等)d)鸟类(鸡、鸭、鹅、鸟类的骨骼特点、羽毛的结构与用途)e)哺乳动物(哺乳动物的特点、种类)3.动物的生长与发育:a)哺乳动物的生殖方式(卵生、胎生)b)动物内外环境对生长发育的影响c)各类动物的幼体阶段与成体阶段的比较(变态发育)4.动物的分类:a)哺乳动物的分类(真兽类、有袋类、飞行兽类等)b)鸟类的分类(鸟类的分类特点、鸟类的适应环境特点)三、人体生物1.人体的结构与功能:a)器官系统的组成与功能(消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、感觉系统、生殖系统等)b)细胞与组织的组成与功能(细胞的结构与功能、组织的结构与功能)2.遗传与进化:a)遗传的基本规律(有性生殖与无性生殖的区别、基因的携带与传递)b)进化的证据与机制(化石证据、生物地理证据、同源与类似性证据、自然选择与适应性进化)3.营养与健康:a)核心营养物质(碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质)b)常见疾病的预防与治疗(心脏病、淋巴结核、糖尿病等)4.生物技术的应用:a)基因工程与转基因技术b)细胞培养与组织工程技术以上是初中生物复习的提纲,你可以根据提纲中的内容展开学习和复习,加深对生物知识的理解和掌握。
初中生物总复习提纲
初中生物总复习提纲1.细胞与微生物
-细胞的基本结构与功能
-原核细胞与真核细胞的区别
-细胞分裂与增殖
-细胞的多样性
-微生物的分类与特征
2.生命的起源与进化
-地球上生命的起源
-适应与进化的机制
-物种形成与多样性
3.基因与遗传
-遗传物质的结构与功能
-基因的传递与表达
-基因突变与变异
-遗传与环境相互作用
4.生物多样性
-动植物分类与鉴定
-生物的适应性特征
-生物保护与生物多样性的意义5.植物的生活方式与结构
-植物的营养方式
-植物的生长与发育
-植物的器官结构与功能
-植物的繁殖方式
6.动物的生命特征与分类
-动物的生命特征
-动物的分类与特征
-动物的体内环境与调节
-动物行为的适应性与进化
7.生物的生态学
-生态系统的结构与功能
-生态位与食物链
-能量流与物质循环
-生物群落与生态平衡
-人类活动对生态系统的影响8.人体与健康
-人体结构与功能
-常见疾病与预防
-营养与健康
-生活习惯与健康
9.生物科学与社会发展
-生物科学的应用与突破
-生物技术与遗传工程
-生物科学与环境保护
-生物科学的伦理与道德
-复习课本知识,对每个主题进行整理;
-做习题和练习题,加强对知识的理解和掌握;
-制定学习计划,合理安排复习时间,避免临时抱佛脚;-与同学讨论,互相提问和解答疑惑。
2022初中生物会考复习提纲3篇
2022初中生物会考复习提纲
第一篇:细胞的基本特征
细胞是生物体的组成单位,它具有一些基本特征。
以下是该部分的复习提纲:
一、细胞基本结构
1. 细胞膜:由磷脂双分子层组成,负责物质的进出。
2. 细胞质:细胞内物质的总称,包括细胞器和胞浆。
3. 细胞核:包含遗传信息的核酸和蛋白质组成的细胞器。
二、细胞基本功能
1. 维持生命:维持细胞内稳态,具有自我修复能力。
2. 生长和繁殖:通过吸收营养物质完成生长,通过细胞分裂繁殖。
3. 感受和响应刺激:通过细胞膜感受刺激并响应。
4. 代谢和产生能量:通过细胞呼吸等代谢过程产生能量。
三、细胞的分类
1. 原核细胞:细胞核没有被细胞膜包围,没有真核器官,如细菌。
2. 真核细胞:细胞核被细胞膜包围,有各种真核器官,如真菌、动植物细胞。
四、生物体的层次
1. 细胞是生物的最基本单位,构成了组织、器官、系统和生物个体。
2. 组织:具有相同或相似功能细胞的集合体,如肌肉组织、神经组织等。
3. 器官:具有一定功能的组织群体,如心脏、肝脏等。
4. 系统:具有特定功能的器官和组织群体,如循环系统、呼吸系统等。
5. 生物个体:由系统构成,具有生长、繁殖和代谢等生命活动。
七年级生物上册复习提纲
七年级生物复习提纲(上册)第一单元生物和生物圈1、生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、科学探究的方法:观察法、调查法(普查和抽样调查)、实验法(探究实验和模拟实验)、比较法等3、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。
包括非生物因素(光、温度、水等)和生物因素。
生物之间的关系:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。
4、生物对环境的适应:沙漠中的骆驼和骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应等生物对环境的影响:大树底下好乘凉、蚯蚓疏松土壤、千里之堤溃于蚁穴等环境也会影响生物的生活和分布(干旱使农作物减产、雨露滋润禾苗壮等)生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。
生物的结构与功能相适应的。
5、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林、一块农田、一个湖泊等生态系统的组成包括生物部分(生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌真菌)和非生物部分(阳光、空气、水、温度等)6、食物链和食物网:生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
(逐级递减)食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物,生产者数量最多。
食物链不包括分解者。
(正确书写食物链:草→羊→狼)营养级越高,生物数量越少。
有毒物质沿食物链积累(富集),营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多。
(递增)7、生态系统具有一定的自动调节能力。
但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自动调节能力越强,生态系统就越稳定。
8、生物圈是最大的生态系统。
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生态系统类型:森林生态系统(地球之肺、绿色水库)、草原生态系统、海洋生态系统(地球上70%氧气的来源)、淡水生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、农田生态系统、城市生态系统等9、探究实验:一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等六步骤。
中考生物复习提纲(最全内部资料)
中考生物复习提纲(最全内部资料)植物生活活动1. 植物的特点- 多细胞有机体- 具备光合作用能力- 生命历史存在两个阶段:有性世代和无性世代2. 植物的营养方式- 光合营养:通过光合作用合成有机物质- 全营养:通过根吸水和根、茎、叶进行物质的吸收和输送3. 植物的繁殖方式- 有性繁殖:花草植物通过花粉与雌蕊结合产生种子- 无性繁殖:通过植物的体部分(如茎、根、叶)或特殊结构(如芽、孢子等)进行繁殖4. 植物的生长发育- 植物的生长方式:细胞分裂和细胞扩大- 植物的组织结构:根、茎、叶、花等部位的结构和功能动物的生命活动1. 动物的特点- 多细胞有机体- 无法进行光合作用- 具备神经和感觉器官2. 动物的营养方式- 摄食:通过口吃食物- 吸食:通过吸盘或吸管吸食- 嗜食:食肉动物捕食其他动物3. 动物的呼吸方式- 氧气通过呼吸器官进入体内,并与血液中的血红蛋白结合,释放二氧化碳4. 动物的繁殖方式- 有性繁殖:两个性别的个体通过交配互相传递遗传物质- 无性繁殖:通过个体自身或特殊结构(如芽、孢子等)进行繁殖生物的分类1. 生物的分类依据- 形态特征:生物的外部结构、形态特征和功能- 细胞结构:细胞结构和组织器官的类型和特征- 生物学特性:生物的生活性、生理特性和遗传特性2. 生物的分类等级- 类群:生物根据某种特性进行分类,如哺乳动物、鸟类等- 分类的级别:界、门、纲、目、科、属、种3. 植物和动物的分类- 植物:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等- 动物:无脊椎动物、脊椎动物等生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因:遗传信息的基本单位- 染色体:基因载体,存在于细胞核中- 遗传物质的传递:由父母亲体向后代传递2. 遗传的规律- 基因的分离与自由组合:通过裂变和着丝粒分离实现基因的分离和组合- 基因的随机分配:在有性繁殖中,基因随机分配给子代3. 生物的进化- 进化的证据:化石、生物地理分布、生态位、胚胎发育等- 进化的方式:自然选择、性选择、突变等生活中的生物科学问题1. 生物与环境的关系- 生物的适应性:生物与环境的相互适应关系- 生物圈:由生物和非生物环境组成的地壳层2. 生物资源的利用与保护- 对生物资源的利用:食物、药物、材料等- 生物资源的保护:减少破坏、保护生物多样性3. 生物技术的应用和影响- 基因工程:通过改变生物的基因来获得新的物质和功能- 生物技术对社会和生态环境的影响以上提纲涵盖了中考生物复所需的主要知识点,希望能够对你复提供一定的指导。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲一、细胞生物学1.细胞的基本结构与功能-细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和组成-细胞内器官的功能和组成2.细胞的代谢过程-呼吸作用和光合作用的概念及过程-细胞的物质运输和排泄3.细胞的分裂-有丝分裂和减数分裂的过程与意义-染色体的结构和遗传物质的组成二、遗传与进化1.遗传学的基本概念-基因、基因型和表型的含义和关系-孟德尔的遗传规律及其应用2.基因组与表型的相关性-多基因性状和环境因素对表型的影响-基因突变与基因变异3.进化论的基本原理-物种起源与物种形成的过程-自然选择与适者生存的关系三、生物多样性1.生态学的基本概念-生态系统、种群和群落的组成与相互作用-生物圈的结构和功能2.生物的适应性特征和竞争-生物的结构和行为适应环境的特征-种间和种内的竞争关系3.生物多样性的保护与利用-生物多样性的重要性和威胁因素-生物资源的合理利用和保护措施四、人体生物学1.人体的结构与功能-人体器官和组织的结构和功能-生理调节与体内平衡的维持2.健康与疾病-常见疾病的病因和治疗方法-健康生活方式与预防措施3.生殖与发育-生殖器官的结构和功能-生殖与生育的过程和调节机制五、基因工程与生物技术1.基因工程的基本原理和方法-DNA重组技术和基因转移的过程-基因工程在农业、医学等领域的应用2.生物技术的应用和影响-克隆技术和转基因技术的原理与应用-生物技术对社会和环境的影响与伦理问题六、生物科学与社会1.生物科学与环境保护-生物圈保护和生态平衡的重要性-生物科学在环境保护中的应用2.生物科学与社会发展-生物科学对农业、医学、工业等领域的贡献-生物科学与道德伦理的关系。
人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)
人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1:人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。
可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境:大多生活在淡水或海水中,还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②构造特点:藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物:①生活环境:苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②构造特点:苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。
③作用:许多苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。
人们利用苔藓植物的这个特点,把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物①生活环境:森林和山野的阴湿处②构造特点:有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖:蕨类植物靠孢子繁殖,孢子是一种生殖细胞。
④作用:古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代,复杂的变化,就逐渐变成了煤。
二、种子植物1、种子的构造:种子的外表有一层种皮,种皮可以保护里面幼嫩的胚。
胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
①菜豆种子(P81图3-10):种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10):果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物:能结种子的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类群:x植物和被子植物。
①x植物:油松、侧柏、苏铁的种子是x着的,这样的植物称为x植物。
②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子,像这样,种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件:环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件:具有完好的有生命力的胚,已度过休眠期2、种子萌发的过程:吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测:抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。
人教版初中生物复习提纲(全)
人教版初中生物复习提纲(全)人教版初中生物复提纲(全)七年级上册第一单元:生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
1、科学探究科学探究包括观察、调查、实验和资料分析等环节。
一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。
2、生物的特征生物的生活需要营养。
绝大多数植物通过光合作用制造有机物,动物则从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸,排出身体内的废物。
动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式是落叶。
生物能对外界刺激做出反应,具有应激性。
生物能生长和繁殖。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围生物圈的范围大约为20公里左右,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素包括光、温度、水、空气等;生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。
例如,七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系,稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系,蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。
6、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、旗形树等。
生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。
7、生态系统的概念和组成生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
非生物部分包括阳光、空气、水等。
8、食物链和食物网消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿食物链积累。
例如,汞、钨、DDT等。
初中生物中考复习提纲
初中生物中考复习提纲一、细胞的组成与功能1.细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能:营养摄取、代谢反应、分裂与增殖。
二、细胞的结构与功能1.植物细胞与动物细胞的区别。
2.细胞器的结构和功能:细胞膜、溶酶体、高尔基体、线粒体、叶绿体、核糖体、核、内质网等。
3.染色体的结构和功能。
三、生物的分类与演化1.生物的分类:原核生物、真核生物;植物、动物和微生物的分类。
2.生物演化的证据:化石证据、生物地理分布证据、生物胚胎发育证据等。
3.生物进化的机制:自然选择、变异和遗传等。
四、遗传与进化1.遗传的基本规律:孟德尔的遗传规律、基因的本质和功能。
2.基因的突变和变异。
3.基因的组合:基因型和表型的关系、显性隐性遗传和性联遗传。
4.生物的适应与进化:适应机制、生态位、生态关系等。
五、生物的生殖1.植物的生殖:有性生殖和无性生殖。
2.动物的生殖:无性生殖和有性生殖。
3.人类生殖的过程:生殖器官的结构和功能、性别的遗传、生理周期等。
六、调节与保护1.组织的结构与功能:上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。
2.植物的调节:植物的光合作用、植物的感受器官、植物的激素调节等。
3.动物的调节:神经调节和体液调节。
神经系统的结构与功能,特别是人类的神经系统。
4.人体的保护:皮肤、呼吸系统、消化系统、排泄系统和免疫系统。
七、人体健康1.常见的疾病:感冒、结核、艾滋病、癌症等。
2.预防和控制疾病的方法。
3.心理健康:心理健康与学习、心理问题的处理方法。
八、生物与环境1.生物的适应与环境:栖息地与生态位、群落和生态系统。
2.生态系统的稳定与平衡:食物链、食物网、生物圈等。
3.环境污染与保护:空气污染、水污染、噪声污染、土壤污染等。
生物提纲七年级上册
生物提纲七年级上册第一章认识生物。
一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 就像我们人每天要吃饭,植物要从土壤里吸收水分和养分,动物要到处找吃的,不然就得饿肚子啦!2. 生物能进行呼吸。
- 我们得喘气,鱼在水里也得“喘气”(通过鳃呼吸),不然会憋坏的哟!3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 我们会出汗、排尿、排便,把不要的东西排出去,植物也会落叶啥的。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 你轻轻碰一下含羞草,它就害羞地把叶子合起来;有东西朝你飞过来,你会赶紧躲开,这都是生物的反应。
5. 生物能生长和繁殖。
- 小朋友会长大,小猫小狗也会长大,而且动物植物都会生小宝宝,让它们的家族越来越壮大。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 你长得像爸爸妈妈,这是遗传;但你又和他们不完全一样,这就是变异,是不是很神奇?7. 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
- 细胞就像是生物的小房子,大多数生物都住在这样的小房子里,病毒比较特殊,它没有自己的小房子。
二、调查周边环境中的生物。
1. 调查的步骤。
- 明确调查目的和对象:想好你要调查啥,是公园里的花花草草,还是小区里的猫猫狗狗。
- 制定合理的调查方案:比如要走哪些地方,怎么记录看到的东西。
- 调查记录:把看到的生物名称、数量、生活环境等都记下来。
- 对调查结果进行整理和分析:看看哪种生物最多,它们都喜欢待在什么样的地方。
2. 生物的分类。
- 按照形态结构分:植物、动物、其他生物(比如细菌、真菌、病毒)- 按照生活环境分:陆生生物、水生生物。
- 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈。
一、生物圈。
1. 什么是生物圈。
- 就是地球上所有生物和它们生活的环境的总和,就像一个超级大的房子,里面住着各种各样的生物。
2. 范围。
- 以海平面为标准来划分,向上约 10 千米,向下约 10 千米,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3. 为生物提供的基本条件。
初中生物中考复习提纲
初中生物中考复习提纲一、生物的组成和结构1.细胞的基本结构和功能-细胞膜、细胞质、细胞核的结构和作用-基因的组成和功能2.组织器官的结构和功能-植物和动物组织的分类和特点-器官的结构和功能特点二、生物的繁殖和发育1.有性生殖和无性生殖-有性生殖的优势和特点-无性生殖的优势和特点2.生殖的过程和机制-生殖细胞的形成和功能-受精和胚胎发育的过程三、变异和进化1.变异的产生和类型-遗传变异和非遗传变异-个体变异和种群变异2.进化的理论和证据-达尔文的进化理论-化石记录和生物地理学证据四、生物与环境的关系1.生物的适应和反应-生物对环境改变的适应和调节-生物对外界刺激的反应和行为2.生态系统的组成和相互作用-生物群落和食物网的结构-生物群落之间的相互关系五、人体的结构和功能1.器官系统和功能-呼吸系统、循环系统、消化系统等器官系统的结构和功能-人体免疫系统的作用和机制2.健康和疾病-常见传染病和非传染病的防治措施-人体免疫系统对疾病的作用和防御机制六、生物科学实践1.科学探究和实验方法-科学方法的基本步骤和原理-实验设计和数据处理的基本技巧2.生物技术的应用-基因工程和生物农业的基本原理和应用-生物医学技术和环境保护中的应用以上提纲是初中生物中考复习的主要内容,可以根据个人情况进行灵活调整和补充。
在复习时,可以结合课本和课堂笔记进行系统性学习,同时通过解答课后习题和模拟试题加深对知识的理解和掌握。
此外,观看生物相关的科普视频、参加实践活动和做好知识总结也是提高复习效果的有效方式。
最重要的是要保持积极的学习态度和良好的学习习惯,持续不断地进行知识巩固和提升。
初中生物全册复习提纲
初中生物全册复习提纲一、生物的基本特征1.生物的定义和分类2.生物的基本单位:细胞3.生物的组成和结构:细胞器和细胞器官4.生物的代谢:光合作用和呼吸作用二、生物的营养与消化1.生物的营养方式:光合营养和化学营养2.生物的消化方式:机械消化和化学消化3.消化系统的组成与功能4.消化过程和消化酶的作用三、生物的循环与运输1.血液循环系统的组成与功能2.心脏的结构与工作原理3.血液的组成与功能4.氧气与二氧化碳的运输与交换四、生物的呼吸与呼吸系统1.呼吸的意义和过程2.呼吸系统的组成与功能3.气管、支气管和肺的结构和功能4.呼吸与运动的关系五、生物的排泄与排泄系统1.排泄的意义和过程2.人体的排泄器官与功能3.肾脏的结构与功能4.尿液的成分与生成六、生物的生殖与生殖系统1.生殖的意义和方式:有性生殖和无性生殖2.人体的生殖器官与功能3.男性生殖系统的结构与功能4.女性生殖系统的结构与功能七、生物的遗传与遗传规律1.遗传的基本概念和历史背景2.染色体和基因的结构与功能3.遗传规律:孟德尔的遗传定律4.遗传的应用:选择育种和基因工程八、生物的进化与自然选择1.进化的概念和证据2.进化的原理:自然选择和适者生存3.进化的证据:化石记录和生物的比较解剖4.人类的进化和演化过程九、生物与环境的关系1.生物圈和生态系统的概念2.生物与环境的相互关系:食物链和能量流动3.生物多样性和生物的保护4.环境问题对人类健康的影响以上是初中生物全册的复习提纲,其中包括了生物的基本特征、营养与消化、循环与运输、呼吸与呼吸系统、排泄与排泄系统、生殖与生殖系统、遗传与遗传规律、进化与自然选择,以及生物与环境的关系等内容。
通过对这些内容的复习,可以帮助学生全面了解生物的基本知识和原理,增强对生物的兴趣并提高对生物学知识的理解和掌握。
初中生物复习提纲
第一单元认识生物第一章.奇妙的生命现象一.生物的基本特征(一)我们身边的生物在生物大家族中,除了植物、动物、真菌外,还有细菌、病毒五大类。
现在被我们认识的生物有200多万种,而且还有许多未知种类。
它们的形态,大小和生物习性各不相同,但在千差万别中却存在着共性。
(二)生物的生命现象1.生物有一定的结构。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的,细胞是生物体生命活动的基本单位。
2.生物具有新陈代谢现象,能够不断地从外界摄取营养物质,同时不断地排出体内的废物。
(松鼠不断寻找食物)(人体内部分废物随汗液排出)(鲸时常浮出水面呼吸)3.生物能够生长发育,由小长大。
(黑豆幼苗不断长大)4.成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代。
(亲猫养育后代)5.亲代与后代之间表现出既相似双有差异的特征,说明生物具有遗传和变异现象。
(双胞胎长得像父母,且长得比父母高)6.生物具有应激性,能对各种刺激作出有规律的反应。
(含羞草受到刺激后会合拢叶片)7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
(含羞草受到刺激后会合拢叶片)二.生物圈与栖息地(一)生物圈:生物生存在地球大气圈的下层,整个水圈和岩石圈的上层,有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
其范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间,生物生存的基本条件:阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。
(二)栖息地:在生物圈内,我们把生物实际居住的场所称为栖息地。
如林地、草地、岩岸、沙滩,淡水溪涧等。
不同地土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。
在不同的栖息地,生活着不同的动植物群体。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
三.生物学的研究方法生物学的科学探究过程大致包括六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的关键。
探究计划:方法和步骤,以及所需要的材料、用具等。
初中生物复习提纲(详细版)
初中⽣物复习提纲(详细版) 初中⽣物的复习应该怎样复习呢?下⾯店铺⼩编分享初中⽣物复习提纲,供你参考。
初中⽣物复习提纲(详细版) 第⼀单元⽣物和⽣物圈 第⼀章认识⽣物 ⼀. ⽣物的特征: 1. ⽣物的⽣活需要营养 2. ⽣物能进⾏呼吸 3. ⽣物能排出⾝体内产⽣的废物 4. ⽣物能对外界的刺激做出反应 5. ⽣物能⽣长和繁殖 除病毒以外,⽣物都是由细胞构成的。
⼆,调查我们⾝边的⽣物 调查是科学探究常⽤的⽅法之⼀ 第⼆章⽣物圈是所有⽣物的家 ⼀. ⽣物圈是最⼤的⽣态系统 1. ⽣物圈的范围:⼤⽓圈的底部、⽔圈的⼤部、岩⽯圈的表⾯ 以海平⾯为准,上达10千⽶,下达10千⽶。
2. ⽣物圈中的⽣物: a.⼤⽓圈中主要有能够飞翔的昆⾍和鸟类,以及细菌等微⼩⽣物 b.⽔圈中的⽣物⼤多数⽣活在⽔⾯150⽶以内 c.岩⽯圈是⼀切陆⽣⽣物的“⽴⾜点” 3.⽣物圈为⽣物⽣存提供基本的条件:营养物质、⽔、空⽓、阳光、适宜的温度、 ⼀定的⽣存空间 4.⽣态系统的类型:森林⽣态系统是绿⾊⽔库、草原⽣态系统、海洋⽣态系统、淡⽔⽣态系统、湿地⽣态系统、农⽥⽣态系统、城市⽣态系统 5.⽣物圈是最⼤的⽣态系统,是⼀个统⼀的整体。
6.保护⽣物圈,⼈⼈有责。
⼆. 环境对⽣物的影响 1. ⾮⽣物因素对⽣物的影响 光、温度、⽔分、空⽓等等。
(1)植物和⼈体内各种物质的运输需要⽔ (2)植物进⾏光合作⽤需要在光下进⾏,并需要⽔、⼆氧化碳作原料 (3)动物、植物的呼吸作⽤都需要空⽓中的氧⽓,也需要在适宜的温度下进⾏ 当环境中的⼏个或者⼀个因素发⽣急剧变化时,就会影响⽣物的⽣活,甚⾄导致⽣物死亡。
(4)科学探究的⼀般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. ⽣物因素对⽣物的影响:⾃然界中的每⼀种⽣物都受到其他⽣物的影响。
⽣物之间的关系:捕⾷关系、竞争关系、合作关系 三. ⽣物对环境的适应和影响 1. ⽣物对环境的适应:每⼀种⽣物都具有与其⽣活的环境相适应的形态结构和⽣活⽅式、⽣物的适应性是普遍存在的。
初中生物复习提纲
生物复习提纲〔一〕七年级上册〔查漏补缺用〕1.生物最根本的特征是什么?人体中与新陈代谢有直接关系的系统有哪些?2.使用显微镜的过程中,对光的目的是什么?方法是什么?〔从上往下四转〕3.当几个同学围着使用一台显微镜的时候,为什么视野总是黑暗的?4.一个同学用显微镜看到物像后,兴奋地将显微镜移到另一同学面前,结果另一个同学却说什么也没看见,为什么?5.在载玻片中央画一个边长为1mm的正方形,物镜与目镜组合的倍数为50X,那么物像的面积是多少?6.怎样加盖玻片才能防止产生气泡?染色的方法是什么?染色后细胞中着色最深的结构是什么?7.真核生物和原核生物的主要区别是什么?原核生物包括哪些生物?8.细胞膜的作用是什么?植物细胞质中的两种能量转换器是什么?分别有什么作用?9.在细胞分裂时,首先发生的重要变化是什么?最先由一个分成两个的结构是什么?生物体逐渐长大的原因是什么?10.什么叫细胞分化?细胞分化的结果是什么?生物体生长发育和繁殖的根底是什么?11.从生物体结构层次分析:叶、叶肉、草履虫、叶脉、番茄表皮、桔子内的“桔络〞、皮肤、神经细胞、一块骨骼肌、肌腱、心脏等分别属于哪一结构层次?神经纤维属于哪一结构层次?12.可以作为检测空气污染的指示植物是哪类?从哪类植物开始出现了根茎叶,从哪类植物开始出现了输导组织?13.裸子植物和被子植物的主要区别是什么?14.赤潮是海洋中哪类植物大量繁殖形成的?该类植物在生物圈中的最重要的作用是什么?15.叶片的根本结构包括哪三局部?保卫细胞和表皮细胞的区别有哪些?〔主要有两点〕16.蒸腾作用对植物自身的意义有哪些?〔三条〕17.从蒸腾作用的角度答复,夏季移栽植物幼苗时,采取哪些措施有利于植物体的成活?〔主要有三个措施〕18.在验证绿叶在光下制作淀粉的实验中,暗处理的目的是什么?叶片脱色的方法是怎样的?检验金鱼藻是否在光下产生氧气的方法是怎样的?19.农业生产中提高光合作用效率的种植方法有哪些?〔两种〕20.根据光合作用的原理,采取哪些措施有利于提高大棚蔬菜产量?〔主要有三个方面〕21.【齐民要术】中提到的“正其行,通其风〞的种植方法为什么能提高农作物产量?〔两个方面〕22.呼吸作用意义〔即本质〕是什么?光合作用的本质是什么?23.田间松土、及时对被水淹没的农田进行排涝、刚收获的粮食要晒干后贮存,低温保存水果蔬菜,以上措施中,哪些是增强呼吸作用的?哪些是降低呼吸作用的?24.动物界可以分成哪两大类?将动物界分成两大类的根据是什么?25.无脊椎动物中有口无肛门的动物类群有哪些?〔两类〕,蠕虫动物包括哪些动物类群?〔三类〕26.节肢动物的主要特征有哪些?〔三条〕27.鱼的尾鳍有什么作用?〔两点〕测线有什么作用?28.两栖动物和爬行动物的皮肤有什么不同?产卵的环境和卵的特点有什么不同?真正的陆生脊椎动物是从哪类动物开始的?29.家鸽的肌胃又叫砂囊,有什么作用?家鸽的骨有什么特点?双重呼吸的意义是什么?30.哺乳动物特有的结构是什么?哺乳动物最主要的特征是什么?31.哺乳动物的运动系统由哪三局部组成?活动的骨连结叫什么?它由哪三局部组成?一个动作是怎样完成的?32. 动物的先天性行为和学习行为的区别有哪些?〔获得途径、适应性、在全部行为中所占的比例〕33. 社会行为的特征有哪些?具有社会行为的动物有哪些?〔三个〕34. 动物在生物圈中的作用有哪些方面?〔两个方面〕35.病毒最主要的特征是什么?病毒的营养方式和生活方式分别是什么?病毒能否独立进行新陈代谢活动?噬菌体指的是哪类生物?它由哪两局部组成?36.一种病毒既能侵染动物细胞又能侵染植物细胞吗?为什么?37.细菌的根本结构包括哪些?〔四局部〕细菌最重要的特征是什么?38.细菌与病毒的主要区别是什么?细菌与真菌的主要区别是什么?39.如何使用高倍物镜观察细菌的三种形态?40.酵母菌和乳酸菌的主要区别是什么?41.根瘤菌与豆科植物细胞的异同点分别有哪些?〔相同的结构有三个,不同的地方主要两点〕42.自养和异养的主要区别是什么?自养生活的生物有哪些?43.分类的最根本单位是什么?分类单位的大小与包含的生物种类与生物的共同特征的关系是怎样的?生物复习提纲〔二〕七年级下册1.食物中最主要的供能物质是什么?吸收进入血液的物质中,最主要的供能物质是什么?2.构成组织细胞的根本物质和主要成分分别是什么?3.测定不同果蔬中维生素C的含量的步骤主要有哪几步?4.300多年前,出海的船员容易患上坏血病的原因是什么?5.在验证唾液分解淀粉的实验中,为什么要用37℃的温水为试管保温?6.胃液和胆汁的作用分别是什么?7.小肠与消化功能有关的特点有哪些?〔主要有三点〕小肠中的消化液共有几种?参与淀粉、蛋白质和脂肪消化的消化液分别有哪几种?8.小肠与吸收功能有关的特点有哪些?〔主要有三点〕9.胃、小肠、大肠都能吸收的成分有哪些?9.人们对食品的根本要求是什么?10.肝脏的位置和功能是什么?11.人的呼吸过程包括哪几个环节?〔四个〕12.肺与外界的气体交换是通过什么过程实现的?动力直接来自哪里?肺泡内和组织里的气体交换是通过什么完成的?动力是什么?13.在人体中有机物氧化分解,释放能量,用于各项生命活动,请写出这个过程的文字表达式。
中考生物总复习提纲(全套)
中考生物总复习提纲(全套)第一章: 生命的起源和演化
1.1 生物的起源
- 化学进化和生命的起源
- 生命起源的条件和方式
- 生命起源的重要意义
1.2 生物的进化
- 进化论的基本内容
- 进化的方式和因素
- 进化中的基因变异和自然选择
第二章: 细胞和遗传
2.1 细胞的结构和功能
- 细胞的基本结构
- 细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能
- 非细胞核生物和真核生物的区别
2.2 遗传物质——DNA
- DNA分子的结构和功能
- DNA复制的基本过程
- DNA序列的RNA转录和蛋白质的翻译第三章: 生物的分类和进化
3.1 生物的分类
- 生物分类的基本原则
- 生物分类的等级和分类器官
- 人类的分类
3.2 生物的进化
- 生物的形态特征和分类地位的关系
- 生态位和物种形成
- 生态系统的演化和动态平衡
第四章: 生物的生命活动调节和协调
4.1 激素调节生命活动
- 激素的概念、种类和作用
- 激素调节下丘脑-垂体-靶器官系统- 常见内分泌性疾病
4.2 神经调节生命活动
- 神经元的结构和功能
- 神经冲动的传导与兴奋性传导
- 神经调节常见疾病
第五章: 生物的生殖和发育
5.1 生殖和发育的基本概念
- 生殖的分类和意义
- 发育的基本过程和类型
- 受精和胚胎的形成
5.2 生殖和发育的调节和控制
- 雄性激素和雌性激素的作用和调节- 激素促进和阻止的作用
- 生殖系统的常见疾病
以上是本文档的全部内容,祝您学习顺利!。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲学而不思则罔,思而不学则殆,下面小编就和大家分享初中生物复习提纲,来欣赏一下吧。
初中生物复习提纲1第一单元:生物和生物圈生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物,都没有生命,不符合生物的特征。
(P6) 生物的归类1、按照形态结构:动物、植物、其他生物2、按照生活环境:陆生生物、水生生物3、按照用途:作物、家禽、家畜、宠物等生物圈是所有生物的家生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物,水面下150米内的水层。
岩石圈的表面:土壤,一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响1、非生物因素:光、温度、水、空气等。
2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
生物对环境的适应和影响生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。
生态系统在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成:1、生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物部分:阳光、水、空气、温度等食物链:生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
初中生物复习提纲
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
四.生态系统1.生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
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初中生物复习提纲绪论1.生物:有生命的物体2.生物的基本特征:A、新陈代谢:包括营养和呼吸B、生长:由小变大由简单到复杂逐渐成熟C、生殖D、遗传与变异E、应激性3.生物与人类关系:A、人类生存离不开生物B、人类生活离不开生物C、人类生产活动离不开生物D、人类健康离不开生物4.没有生物,就没有人类的一切。
第一章生物体结构1.几乎一切生物体都由细胞构成的。
(病毒除外)细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
2.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核三部分,植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
⑴细胞膜:具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。
⑵细胞质:物质合成与分解的场所。
⑶细胞核:近似圆球状,含有遗传物质。
3.生物体由小变大原因:A、细胞分裂,增加细胞数目;B、细胞的生长,使体积增大。
4.生物有:A、单细胞生物:由一个细胞构成的生物。
(草履虫、酵母菌、衣藻等)B、多细胞生物:由多个细胞构成的生物。
(水稻、猫、人等)5.组织:细胞分化以后,形态结构相似,功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织:⑴分生组织:细胞具有分裂能力。
⑵保护组织:具有保护作用。
⑶营养组织:能贮藏或合成营养物质。
⑷输导组织:运输水分,无机盐和养料等。
⑸机械组织:起支持作用。
B、动物和人的主要组织:⑴上皮组织:具有保护作用。
⑵结缔组织:有支持、连结、保护和营养作用。
⑶肌肉组织:能收缩、舒张产生运动。
⑷神经组织:受刺激能产生兴奋和传导兴奋。
6.器官:不同组织按照一定次序连合起来,共同完成一定功能。
植物器官:⑴营养器官:根、茎、叶;⑵生殖器官:花、果实、种子7.系统:能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物:运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。
8.多细胞生物组成层次:A 植物:细胞→组织→器官→个体B 动物:细胞→组织→器官→系统→个体第二章生物的营养1.营养物质:A 有机物:糖类、蛋白质、脂肪、维生素B 无机物:水、无机盐⑴水:一切生命活动都离不开水,动物活组织60%-70%幼嫩植物70%。
⑵无机盐:缺氮植株矮小,叶片发黄,人缺碘会患甲状腺肿。
⑶ 糖类:生物体生命活动主要能量来源。
⑷ 蛋白质:生物体生命活动物质基础。
⑸ 脂肪:生物体储备能量的主要物质。
2.根的类型:⑴ 主根:种子最先长出的根;⑵ 侧根:从主根生出粗细不等的根。
⑶ 不定根:从茎叶上生长出的根。
3.根系的类型⑴ 直根系:主根长、粗,侧根短细,区别明显(花生、番茄等)⑵ 须根系:生根不发达,茎部生出不定根,长短粗细相似(水稻、玉米)4.根尖:从根的顶端到着生根毛部分这一段。
根尖的结构:⑴ 根冠:具有保护作用。
⑵ 分生区:具有分裂能力。
⑶ 伸长区:根伸长最快的部位。
⑷ 根毛区:根吸收水分、无机盐的主要部分。
5.根吸水的原理:⑴ 细胞吸水:细胞液浓度比细胞周围水溶液大;⑵ 细胞失水:细胞液浓度比细胞周围水溶液小。
根吸水的原理也一样,根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。
6.植物叶子一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成。
叶片是主要部分。
叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
7.光合作用:绿色植物通过叶绿体吸收光能,将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉,并释放氧的过程,叫做光合作用。
光合作用表示式:二氧化碳+水 淀 粉+氧 意义:地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。
8.肥料:A、有机肥料(农家肥料):来源广、养分全、肥效久、成本低、作基肥(人、家畜粪便、绿肥)B 、化学肥料(化肥):养分高、见效快、作追肥(硫酸铵、氯化钾、过磷酸钙等) 合理施肥:①不同植物对各种无机盐需要量不同。
②同一种植物的不同生长发育期不同(“中间多,两头少”即幼苗期少,生长期多,成熟期少)9.人体对食物消化和营养物质吸收由消化系统来完成。
牙齿可以分为:牙冠、牙颈、牙根三个部分。
牙齿的组成物质:①牙本质(组成牙齿主要物质)②牙釉质 ③牙骨质 ④牙髓腔(人患龋齿,损伤到牙髓腔,常因病菌侵入而发炎,疼痛难忍)牙齿的功能:切断、撕裂、磨碎食物。
牙齿的保健:坚持早晚刷牙,饭后漱口,吃食时注意防止砂石等硬物损伤牙齿。
消化系统:A、消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
B、消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
口腔:A、牙齿:切断、撕裂、磨碎食物。
B、舌:搅拌和吞咽食物,辨别食物味道及辅助发声的作用。
C、唾液腺:(三对)分别是腮腺、颌下腺、舌下腺。
胃:位于左上腹腔,呈囊状。
胃的结构:A、上口:贲门接食道;B、中部:胃体;C、下口:幽门接十二指肠(位于小肠开头) 胃壁与小肠相似(内向外分):分粘膜层、粘膜下层、肌肉层、浆膜四层。
叶绿体 光(贮存能量)小肠:消化道最长一段,位于腹腔里,长5-6米(小肠是食物消化、吸收主要场所)十二指肠:小肠开头一段约为十二个手指并拢在一起的长度(是总胆管、胰管开口)大肠:上接小肠,下接肛门。
管腔比小肠大,长1.5米。
盲肠:大肠开始部分,位于腹腔右下部。
阑尾:盲肠的盲端连着一条蚯蚓样突起。
阑尾炎:如果肠内食物残渣,肠寄生虫或其它东西进入阑尾,阻塞住了管腔,在病菌等的作用下,引起阑尾炎。
肛门:排粪,食物残渣被大肠内细菌发酵,腐败形成粪便。
便泌形成:如果食物残渣在大肠内停留过久,水分被吸收过多,粪便变得干燥,形成便泌。
预防方法:养成定时大便,经常参加体育运动,多吃疏菜和水果,多喝开水。
肝脏:位于腹腔右上部,人体最大消化腺,能分泌胆汁,胆汁不含消化酶,只促进脂肪消化肝脏是消化系统中不与食物接触的器官。
(功能:分泌胆汁,贮存营养物质,解毒等作用) 胆汁贮存于胆囊,进食时,胆囊收缩,胆汁排进,流入十二指肠。
胰腺:呈长条形,位于十二指肠弯内(胰腺分泌胰液进入十二指肠内)10淀粉 麦芽糖 葡萄糖蛋白质 氨基酸脂肪 脂肪酸+甘油11、吸收:消化以后的营养物质通过消化道壁进入 循环系统的过程。
消化道不同部位对营养物质吸收不同:① 口腔和食道:不吸收。
② 胃:只吸收少量水和无机盐。
③ 小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。
④ 大肠:只吸收少量水、无机盐和某些维生素。
总结:小肠是食物消化、吸收主要场所)12、单细胞动物的消化特点:草履虫靠纤毛运动、变形虫靠伪足运动、食物消化吸收在细胞质进行。
细菌、单细胞藻类 口沟 细胞质 食物泡 营养物质消化吸收 胞肛排出体外唾液、胰液、肠液 胰液、肠液 胃液、胰液、肠液 胆汁、胰液、肠液 水 纤毛流动 食物残渣细胞内消化:单细胞动物的消化、吸收等过程都是在细胞内完成的。
13、植食性动物的消化特点:(蝗虫、蚕、青菜虫、兔、马、牛、羊骆驼等)①牙齿适宜于切断和磨碎食物的牙齿。
(牛以草料为食,它有适宜于磨碎草料的臼齿,对食物的消化要经过反刍过程)②消化管长,盲肠发达。
14、肉食性动物的消化特点:(虎、鲨鱼、苍鹰、青蛙、蜘蛛等)①牙齿适宜于咬死、嚼碎动物的肌肉和腱;②消化管短、盲肠退化。
15、寄生:一种生物生活在另一种子生物体上,从中摄取养料来维持生活的现象。
寄主:被寄生的生物。
寄生生物(营寄生生活的生物):A 、体内寄生生物:寄生在寄主体内(蛔虫、丝虫、三化螟虫、肝炎病毒、艾滋病毒、结核杆菌)B 、体表寄生生物:寄生在寄主体表(菟丝子、疥螨、虱、蚜虫、红蜘蛛、一些菌类)16、腐生:一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物,获得营养物来维持生活的方式。
腐生生物:经腐生方式获得营养物质的生物。
(草菇、蘑菇、香菇、银耳、茯苓、灵芝、青霉菌、链霉菌等)第三章 物质的运输1.茎:植物的主干和侧枝(由芽发育而来的)顶芽:生长在茎顶端的芽。
生长点:细胞具有分裂能力。
侧芽:生长的茎侧面的芽。
叶原基:发育成幼叶。
叶芽:发育成枝和叶。
幼叶:发育成叶。
花芽:发育成花。
芽原基:发育成侧芽。
混合芽:发育成枝、叶、花。
芽轴:发育成茎。
4.顶端优势:指顶芽发育较快,并且抑制侧芽的发育。
利用:①松杉桉等树木,注意不要损伤主干上的顶芽;②种植荔枝、蕃茄等果树作物时,摘去主干上顶芽,多生侧枝。
5.木质茎结构(榕树、杉、松、桉树):表皮、木栓层、皮层、韧皮部、形成层、木质部、髓。
韧皮部:①筛管:运输有机养料的通道;②韧皮纤维:有支持作用,使茎不易折断。
形成层:在韧皮部与木质部之间,茎不断加粗是形成层活动结果。
木质部:①导管:运输水、无机盐的通道;②木纤维:有支持作用,树木坚硬原因靠木纤维作用。
髓:茎中心由薄壁细胞构成,有贮存养料作用。
表皮、木栓皮、皮层、韧皮部合称为树皮。
韧皮部、形成层、木质部合称维管束。
用肉眼可以判出桉树三个结构,树皮(外)质地软,木质部质地坚硬,髓(里)质地疏松。
年轮:指树木的春材和秋材所形成同心圆环。
6.草质茎结构(甘庶、水稻、玉米、小麦): ①表皮:一层细胞构成有保护作用; ②维管束:a 、韧皮部;b 、木质部。
没有形成层,茎加粗依靠细胞体积增大。
③薄壁细胞:构成机械组织,有支持作用。
7.茎的输导作用表现在:①通过导管输导水分和无机盐;②通过筛管输导有机养料。
8.蒸腾作用:水分以气体状态从叶中散发出去的过程。
(通过叶片的气孔进行)蒸腾过程:土壤中的水分→根、茎、叶导管→叶肉细胞→气孔→空气2.芽的种类 位置 将来发育不同 3.叶芽的结构9.人体物质运输:依靠循环系统来完成。
血红蛋白:红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。
贫血:血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过少。
血清:血液凝固以后,血块周围出现少量黄色透明的液体。
血液功能:①运输氧;②运输养料;③运走二氧化碳等废物;④吞食病菌;⑤调节体温。
输血:将献血者输入受血者体内的过程。
人类最基本血型为ABO 型、A 型、B 型、AB 型、O 型四种。
人体血型是终生不变的,且可以遗传。
输血以同型血最好。
血管:①动脉:把血液从心脏输送到身体各部分去血管。
②静脉:把血液从身体各部分送回心脏血管。
最慢 从动脉→静脉端心脏:由心肌构成位于胸腔中部偏左下方,夹在肺之间,形状象桃子,大小与本人拳头差不多。
血液 (红色粘稠 液体成年人 7%-8%)血浆 (55%) 水:91%-92%蛋白质:7% 葡萄糖:0.1% 无机盐:0.9%血细胞 (45%) 红细胞(含血红蛋白) 白细胞:0.5-1万个/mm 3 吞食病菌有保护、防御作用血小板:10-30万个/mm 3 促进止血、加速凝血作用 功能:运载血细胞、运输养料、废物 男:500万个/mm 3(14克/100ml) 女:420万个/mm 3(12克/100ml) 运输氧、部分二氧化碳血液循环系统 淋巴系统 心脏 血管 动脉 静脉 毛细血管 淋巴管 淋巴器官 淋巴结扁桃体脾 循 环 系 统 心脏 四个腔 上面心房 (连静脉) 下面心室 (连动脉) 左心房:连肺静脉 右心房:连上、下腔静脉 左心室:连主动脉右心室:连肺动脉 相通瓣膜 房室瓣:心房与心室之间瓣膜,只能向心室开动脉瓣:心室与动脉之间瓣膜,只能向动脉开血液流向:只能从心房→心室→动脉→静脉,而不会倒流。