小豆子旅行记幼儿园大班健康教案
幼儿园教案豆子旅行记
幼儿园教案：豆子旅行记1. 引言豆子是一个小豆豆，它非常好奇世界的各种事物。
今天，豆子打算进行一场有趣的旅行，让我们一起来参加豆子的旅行记吧！2. 目的通过本教案的实施，旨在帮助幼儿培养对周围事物的好奇心和探索欲望，提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 活动安排3.1 豆子的旅行准备•为了让豆子旅行更加有趣，让幼儿们事先准备一个小行李箱和一张旅行地图。
•幼儿们需要在地图上标出他们认为有趣的地方，以及豆子可能会遇到的事物和场景。
3.2 豆子的旅行开始•讲解旅行过程：豆子将会去很多地方，例如花园、动物园、超市等等。
每到一个地方，幼儿们需要用语言进行描述和想象。
•将幼儿分为小组，每个小组负责描述和讲解一个地方。
•每个小组需要从他们事先准备的地图上找到对应的地方，并进行描述。
3.3 豆子的旅行总结•让幼儿们一起回忆整个旅行过程，从出发到到达每个地方的细节，包括他们遇到的有趣事物，以及豆子的感受和表现。
•引导幼儿们思考和描述他们在旅行中学到的新知识和经验。
4. 活动收尾本次活动旅行结束后，让孩子们拿出他们准备的小行李箱，帮助豆子整理行李，让他们感受到结束旅行的愉快及思考收获到的东西。
5. 知识点总结通过本次旅行活动，幼儿们学到了以下知识点： - 地理环境：通过地图的使用和场所的描述，幼儿们对周围环境有了更深的认识和了解。
- 思维能力：在活动中，幼儿们通过观察、描述和思考，提高了他们的思维能力和表达能力。
- 团队合作：活动中小组合作，互相交流和协作，促进了幼儿们的团队意识和合作精神。
6. 活动延伸•让幼儿们根据旅行经历，绘制一张豆子旅行的插画，展示在教室里，与其他孩子分享豆子的旅行记。
7. 结论通过本次豆子旅行记的活动，幼儿们在观察环境、思考问题和团队合作等方面得到了综合提升。
希望通过这样的活动，能够培养幼儿们的好奇心和探索欲望，为他们打开更广阔的世界。
感谢大家的参与！。
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标1. 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要水分、阳光、土壤等条件。
2. 培养幼儿对植物的好奇心和学习兴趣，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1. 种子生长的过程2. 植物生长的条件3. 食物的营养价值4. 珍惜食物的意义三、教学重点1. 让幼儿了解种子生长的过程和植物生长的条件。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
四、教学难点1. 种子生长的过程和植物生长的条件的理解。
五、教学方法1. 观察法：通过观察种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
4. 讲解法：教师讲解种子生长的过程和植物生长的条件，帮助幼儿理解和掌握知识。
5. 讨论法：让幼儿讨论食物的营养价值和珍惜食物的意义，培养幼儿的思考能力。
六、教学准备1. 教具准备：种子、土壤、水、透明的容器、放大镜、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题《小豆子的旅行》。
2. 种子生长的过程：教师讲解种子生长的过程，让幼儿观察种子在土壤中的变化。
3. 植物生长的条件：让幼儿了解植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。
4. 食物的营养价值：讲解食物的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
5. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植种子、观察植物的生长等。
6. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
八、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，记录植物的生长变化。
2. 回家后，和爸爸妈妈一起种植一颗新的植物，观察并记录种植的过程。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握程度。
大班健康优秀教案《小黄豆的旅行》
大班健康优秀教案《小黄豆的旅行》教学目标1.通过阅读故事《小黄豆的旅行》，了解小黄豆的营养价值和身体作用。
2.学习如何正确地选择、烹饪和食用小黄豆，让孩子获得更多的营养价值。
3.培养幼儿的健康饮食习惯，促进身体健康发展。
教学内容1.故事《小黄豆的旅行》2.小黄豆的营养价值和身体作用3.如何选择、烹饪和食用小黄豆教学步骤第一步：导入1.与幼儿们谈论小黄豆，引出故事《小黄豆的旅行》。
2.引导幼儿询问自己对小黄豆的了解，发表对小黄豆的印象和看法。
第二步：阅读故事《小黄豆的旅行》1.动态语音朗读故事，让幼儿们跟随着故事情节，了解小黄豆的营养价值和身体作用。
2.回答幼儿的问题，引导他们分析故事情节，了解小黄豆的特点。
第三步：讨论1.与幼儿们探讨小黄豆的好处，引导他们发现小黄豆所含的蛋白质和维生素等营养成分。
2.引导幼儿发表对小黄豆的喜爱和不喜爱的理由，让他们了解小黄豆对身体健康的重要性。
第四步：示范1.示范如何选择、烹饪和食用小黄豆，让幼儿们了解如何吃得健康。
2.引导幼儿品尝小黄豆，让他们体验小黄豆的美味，并培养健康的饮食习惯。
第五步：总结1.以问答形式对本节课的学习进行总结，引导幼儿们回忆、复述课堂内容。
2.引导幼儿对小黄豆进行评价，让他们认识到小黄豆所含的营养成分对身体健康的重要性。
教学策略1.故事导入法：通过阅读故事，引发幼儿兴趣，让他们愉快地参与到课堂中来。
2.互动探究法：通过与幼儿们的互动探讨，让他们参与到课堂中来，促进思维的发展。
3.示范引导法：通过示范，帮助幼儿学会正确的食用小黄豆方法，从而保证身体健康。
教学评价1.评价幼儿是否理解故事的内容，并了解小黄豆的营养价值和身体作用。
2.评价幼儿是否正确地选择、烹饪和食用小黄豆。
3.评价幼儿是否具有健康饮食的意识，并能够养成健康的饮食习惯。
标记旅行记教案
标记旅行记教案标记旅行记教案【篇一：《小豆子旅行记》大班健康教案】小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
然后,讲一讲为什么这样排？（图略）在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。
如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。
）准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
内容有：小摊下吃东西、喝酒。
运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
区角活动：延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
教师自评：活动的第一部分，我是通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。
幼儿园大班健康教育教案：小豆子的旅行
幼儿园大班健康教育教案：食物的旅行X X中心幼儿园X X X活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过；2、学习简单的自我保护方法；3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：（1）电脑制作课件《小豆子的旅行》（2）小豆子旅行的故事录音（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。
活动过程：一、出示图片，问题情境导入课题。
师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。
（课件出示食物图片）都有些什么呀？师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢？二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。
1、幼儿初步理解故事内容。
（播放课件故事动画）师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》②它说它是谁？③它要去干嘛？过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件动画)2、学习故事内容，理解故事内容。
（1）播放第一段小豆子进入口腔的动画师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？（2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。
师：①到哪里了？②食管长的是什么样子的？③它有什么用呢？食管的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要非常怎么样？（小心）。
因为鱼里边有什么呀？（刺）。
鱼刺会把食管壁给怎么样啊？（刺破）过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？（3 ）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。
师提问：①它现在到了哪里？②胃长得像什么呀？③那么，胃是用来干嘛的呀？④它怎么了？（提醒哎哟）它为什么会生病？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）过渡：我们再来小豆从胃到了哪里？（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。
幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行一幼儿园大班健康教案：少吃零食二幼儿园大班健康教案：屁从哪里来三幼儿园大班健康教案：山城棒棒军四幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行一设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。
2.学习简单的自我保护方法。
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干活动过程：一、开始部分故事《小豆子的旅行》导入，引出主题二、基本部分1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
2.观察图片了解食物的旅行，了解胃的功能教师：小豆子从哪里进去?看到了什么?胃有什么作用?小豆子又到了哪里呢? 大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?3.师幼讨论怎样来保护我们的胃小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
并且我们小朋友要定时大便。
4.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
然后，讲一讲为什么这样排?三、结束部分健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
教师准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。
大班健康：小豆子的旅行最新版
4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动） 小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于 人体消化。 5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前 有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃 ？ 小结：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动， 食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里 呢？（引导幼儿了解小肠的作用） 小结：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。 7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用） 小结：食品废渣进进大肠，最后排出人体。 三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看 师：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大 一定能探索到更多的人体秘密。
一日三餐很重要，定时定量要记牢。 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。
早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,
晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 身体健康壮又高！
大班健康活动：小豆子的旅行
活动目标 1、让幼儿了解人体消化食品的进程。 2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。 3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。 活动准备 多媒体课件、花生米 活动过程 一、引发探索爱好： 师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一 起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。 (结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事) 发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？ （第二次完全地看课件整体演示） 二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、 胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识： 1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？ 食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？ （引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受） 2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？ 3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？ （引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）
大班健康活动教案《小黄豆的旅行》含反思
一、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》含反思二、活动目标：1. 了解小黄豆的生长过程，知道豆类食品的营养价值。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。
三、活动准备：1. 准备一颗黄豆种子。
2. 准备一张白纸、彩笔、胶棒等绘画材料。
3. 准备一些关于黄豆的图片或视频资料。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗黄豆种子，引发幼儿对黄豆的好奇心，激发幼儿活动的兴趣。
2. 观察黄豆：教师引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等，并说出自己的观察发现。
3. 讲述黄豆的生长过程：教师讲述黄豆从种子到豆芽再到豆荚的过程，让幼儿了解黄豆的生长过程。
4. 绘制黄豆生长过程：教师引导幼儿用彩笔在白纸上绘制黄豆的生长过程，并鼓励幼儿用自己的话描述所绘内容。
5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享自己的绘制心得和观察黄豆的发现。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们对黄豆的生长过程表现出浓厚的兴趣，他们在绘制黄豆生长过程的过程中，观察细致，描述准确。
在分享环节，幼儿们能够积极表达自己的观点，表现出较强的语言表达能力。
活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和思维能力。
教师还应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
在今后的活动中，可以尝试让幼儿自己种植黄豆，亲身体验黄豆的生长过程，从而加深他们对黄豆的了解和喜爱。
也可以将黄豆的生长过程与其他植物的生长过程进行对比，让幼儿了解更多植物的生长知识。
六、活动准备：1. 准备一颗已经发芽的黄豆，让幼儿观察发芽过程。
2. 准备一些关于黄豆芽的图片或视频资料。
3. 准备一些关于食用豆类食品的图片或视频资料，强调豆类食品的营养价值。
七、活动过程：1. 观察发芽黄豆：教师向幼儿展示已经发芽的黄豆，让幼儿观察发芽过程，并说出自己的观察发现。
《小豆子旅行记》大班健康教案
小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1 ）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2 ）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
《小豆子旅行记》大班健康教案（共五篇）
《小豆子旅行记》大班健康教案（共五篇）第一篇：《小豆子旅行记》大班健康教案小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
大班健康食物旅行记教案5篇
大班健康食物旅行记教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》
幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》一、教学目标通过本课程的学习，幼儿可以达到以下目标：•了解小豆子的生长过程和分部结构•理解植物需要养分、水分、阳光才能生长•培养幼儿的观察力和动手能力二、教学内容及步骤1. 导入环节向幼儿们介绍小豆子的生长过程和分部结构。
可以通过图片、幻灯片以及简单的口语解释来呈现。
2. 实验环节1.准备工作教师需要事先准备好以下物品：•小豆子苗（已生长4~5片叶子）•营养土•小盆（约10cm*10cm）2.实验操作步骤1）让幼儿自己铲一些营养土放到小盆里；2）教师把小豆子苗种在土里，让幼儿们观察和学习；3）让幼儿浇水，教师指导幼儿如何控制水的量；4）放置在教室窗口（或阳台），让幼儿观察和学习小豆子的生长。
3. 归纳总结环节回顾小豆子的生长过程，让幼儿自己描述小豆子的分部结构以及它们成长所需的养分、水分、阳光等。
三、教学重点与难点1. 教学重点让幼儿明确小豆子的生长过程和分部结构，明白植物的养分获取以及阳光、水分等对植物生长的必要条件。
2. 教学难点幼儿对植物的生长了解不够全面，可能无法深刻理解水分和阳光等对植物生长的重要作用。
四、教学评估1. 评价标准根据幼儿实验情况以及对小豆子的理解程度评价，具体包括：•实验操作是否规范，有无安全隐患；•对小豆子生长过程和结构的理解程度；•意愿和动手能力。
2. 评估方法教师可以采用以下一项或多项方法进行评估：•班内小组展示；•班内讨论；•评估幼儿在观察、实验、总结的过程中的表现。
五、教学延伸本课程可以通过以下方式进行拓展和延伸学习：•观察其他植物的生长过程和分部结构；•提供更多有关植物生长的科学知识，如光合作用、花果变化等；•开展制作“小树林”的手工活动，让幼儿做自己的小花园。
六、课程总结通过本课程的学习，幼儿能够更深入地了解植物的生长过程和需要，提高了幼儿们的观察能力和动手能力。
这也为他们今后的探究和探索提供了基础和启示。
幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》（2篇）
幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：《小豆子的旅行》、消化图。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面”旅行”的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一个关于”小豆子的旅行”的故事！二、观看”小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段，食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？(2)放第二段，食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？放第三段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第四段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）放第五段。
提问：小豆子又到了哪里呢？（4）大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
小豆子旅行经过了身体里的哪些器官？教师小结：小豆子旅行要经过口腔、食道、胃、小肠，最后经过大肠将食物残渣排出体外。
大班健康优秀教案《小黄豆的旅行》
大班健康优秀教案《小黄豆的旅行》教学目标1.帮助学生了解蛋白质对身体的重要性。
2.呈现素食饮食模式的好处。
3.帮助学生了解并掌握基本的食品分类，例如谷类、蛋白质、蔬菜、水果等。
4.培养学生关注饮食的健康意识和食品信息收集技能。
教学准备1.小黄豆绘本。
2.蛋白质食品图片和标签卡片。
3.“谷类、蛋白质、蔬菜和水果”标签卡片。
4.切片蔬菜和水果。
5.中等大小碗。
教学步骤1. 导入新知识（10分钟）教师播放小黄豆绘本。
2. 探究活动（30分钟）学生使用卡片来分类各种不同的蛋白质食品和其他食品。
当所有食品被正确分类后，教师让学生认真观察蛋白质类别的食品，并指导他们说出能够从蛋白质类别食物中得到的营养。
接着，教师展示并解释植物蛋白质的来源。
学生应从中了解到如何得到足够的蛋白质，即通过饮食来获得营养。
3. 制作美味又健康的小黄豆沙拉（30分钟）1.将所有标签卡片放在桌面上，随后，将新鲜的蔬菜和水果与卡片一同上桌。
2.教师与学生一起制作小黄豆沙拉，让学生使用标签卡片来选择他们想要添加的食材。
3.一旦小黄豆沙拉完成了，老师可以让学生用碗盛装后品尝。
4. 拓展知识（20分钟）教师可以根据年级水平让学生研究每种蛋白质食品中的养分或创建一个基于素食饮食模式的食谱。
这些活动将帮助学生更好地理解蛋白质及其来源的概念。
教学总结本节课，学生通过观察绘本和制作小黄豆沙拉，深入了解了蛋白质的重要性。
接下来的活动提供了更多的学习机会，例如检索关于蛋白质的信息、研究每种蛋白质类别的养分，并创建基于素食饮食的食谱。
这些实践指南可以帮助学生了解更多关于蛋白质的信息，并增加健康营养的意识。
幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》
幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》活动目标1.认识小黄豆，了解它的营养成分以及小黄豆对身体健康的益处。
2.发展幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿对健康食品的兴趣。
3.通过体验感受和旅行游戏，培养幼儿对健康生活方式的认识。
4.提高幼儿参与活动的积极性和合作性。
活动准备1.准备小黄豆和相关图书资料，以及游戏道具。
2.布置教室环境，如制作小黄豆的海报，放置小黄豆图片等。
3.对活动进行评估和安全预案，确保活动过程的安全。
活动流程第一步：认识小黄豆1.引导幼儿欣赏小黄豆的形状、颜色等特点，介绍小黄豆的起源和营养成分。
2.利用图书资料，播放小黄豆的介绍视频或故事书，并带领幼儿一起观看。
第二步：小黄豆食材制作1.介绍小黄豆在食品中的应用，并布置食材制作区，准备食材和材料。
2.带领幼儿动手制作以小黄豆为主要材料的健康小吃。
3.鼓励幼儿分享自己制作的小吃，了解小黄豆在饮食中的作用。
第三步：小黄豆旅行游戏1.布置班级环境，设计小黄豆的旅行景点和小黄豆的活动路线。
2.带领幼儿进行小黄豆的旅行游戏，探索小黄豆在自然中的活动形态。
3.在游戏过程中，督促幼儿参与日常活动，如散步、采集良好的食物，强化对健康生活的认识。
第四步：分享小黄豆的营养知识1.小组讨论形式，让幼儿反思游戏中的体验和观察，介绍小黄豆对身体的益处。
2.强调身体的各项功能和健康饮食的重要性，提高幼儿对健康生活的认识。
活动效果评估1.观察幼儿在活动中的积极性、参与度和合作度，了解活动效果。
2.搜集幼儿的反馈意见，对活动进行反思和改进。
注意事项1.食材应确保安全卫生，避免使用过期食品。
2.在活动中需注意幼儿的安全防范，避免幼儿因为游戏而造成的安全隐患。
3.活动结束后，教师要将教室环境做好整理和打扫。
《小黄豆的旅行》幼儿园大班健康活动方案（精选15篇）
《小黄豆的旅行》幼儿园大班健康活动方案（精选15篇）《小黄豆的旅行》幼儿园大班健康活动方案篇1活动设计意图：近期，中央电视台少儿频道连续播出了一则公益广告：两名幼儿在一起进餐，女孩在安静愉快的吃饭，男孩则一边吃饭一边看书，不一会儿，男孩捂着肚子跳起来直叫胃疼，这时画面出现公益广告语：“吃饭时看书，你快乐了，你的胃快乐了吗？”可见，对于幼儿园的孩子来说，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。
教师要为他们提供良好的保育和教育，有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
为了使幼儿了解人体各消化器官的名称、功能和食物在体内消化吸收的过程，掌握简单的安全、健康知识，同时习得良好的饮食、卫生习惯。
我设计了本次活动《小黄豆的旅行》，通过生动、直观的课件和富有童趣的故事，锻炼幼儿的独立性、自主性，培养幼儿的健康行为意识，提高幼儿的自我保护能力。
活动目标：1、认知目标：初步认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
2、情感目标：体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。
3、能力目标：引导幼儿在看、听、说、玩等活动中，习得保护各消化器官的方法，提升自我保护能力。
活动重点：认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程，体验探究人体奥秘的兴趣。
活动难点：引导幼儿在看、听、说、玩等活动中，习得保护消化器官的方法，提升自我保护能力，养成良好的饮食、卫生习惯。
活动准备：1、煮熟的黄豆一盘。
2、多媒体课件：《小黄豆的旅行》（包括：故事—小黄豆的“旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题）3、消化器官图片4套。
4、自制健康行为棋4副。
教法：多媒体教学法、语言导入法、动手操作法、谈话归纳法及儿歌总结法。
学法：体验法、合作法、竞赛法。
活动流程：1、谈话导入，品尝黄豆，激发兴趣。
2、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
幼儿园大班《小豆子的旅行》教案设计
幼儿园大班《小豆子的旅行》教案设计
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
下面，店铺为大家提供幼儿园大班《小豆子的旅行》教案设计，希望对搭建有所帮助!
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简单的自我保护方法
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：
《小豆子的旅行》PPT、消化图。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢?又是怎样在我们身体里面"旅行"的呢?你们想知道吗?让我们一起来看一个关于"小豆子的旅行"的故事!
二、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段，食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么?它们都有些什么用呢?
(2)放第二段，食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去?看到了什么?
(3)放第三段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零 ..........。
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小豆子旅行记
活动前评析：
随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动内容：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
二、分组找顺序排图
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
活动准备：
（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）
（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动课程实录：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？
小豆子在胃里还看见了什么？
我们怎样来保护我们的胃呢？
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）
（3）放第三段
提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图
我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
然后,讲一讲为什么这样排？
（图略）
在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。
如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。
）
准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
内容有：小摊下吃东西、喝酒。
运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
区角活动：延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）
1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
教师自评：活动的第一部分，我是通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。
为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动――玩健康行为棋。
整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
教学附录：附故事：小豆子的旅行
我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。
今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。
瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。
我的朋友们一下子都变成了碎片。
瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。
哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。
食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。
它象一个磨子不停地动。
我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。
“哎哟！是谁，身体硬梆梆的？”“是的，胃大哥。
”“你怎么整个儿就下来了？”“是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。
”“咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。
有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。
我实在是累坏了。
所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。
”
我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。
边上有许绒毛，还有一扇扇小门。
“我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。
从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。
”“我也要出去，为淘淘做点事。
哎，怎么出不去？”
“喂，小豆子，到我这里来。
”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。
”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。
”“他们是残渣，他们将被排出体外。
”“那我呢？”“你也会被排出体外。
”“那我还疫有为淘淘做事。
”“那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。
”我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。