帮扶

商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学支部委员会河南省商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学
孙福集乡第一初级中字[2015]9号
对口帮扶工作领导小组：
组长：耿传明
副组长：尚发超胡步层
组员：房鹏朱照红周兴治
商丘市孙福集乡第一初级中学 2015年9月
我校与双八中心学校校际交流总结
2015年3月，我校与双八中心学校之间的校际交流活动再一次举行。

我校抓住这一时机，认真组织，积极参加。

共有10余人参加了校际交流学习。

有力地促进了我校教师与双八中心学校教师之间的学习、交流和提高，收到了良好的效果。

根据双八中心学校提供的听课活动安排，我校制定了参加活动方案。

成立了以张秋良副校长为首的领导小组和语、数、英、物、历
五个组。

对每次活动的地点、负责人、参加人，就活动前一周进行工作部署，提出具体要求：要求全体任课教师参与。

这次活动参与人数空前，领导及任课教师10余人。

我校领导及参与课教师积极参与。

从早上第一节课听课到下午最后一节教学研讨，无一错过，回来根据自己教学实际写出教学反思。

商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学
2015年3月
2015年商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学与双八中心校对口帮扶工作实施方案
为了开展校际间教育教学交流，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，从而实现教育资源共享，推动两校基础教育均衡持续健康发展。

根据上级文件精神，我校帮扶双八中心校，现结合双方实际，特制定本帮扶方案。

一、指导思想
认真贯彻落实上级文件精神，以促进城乡教育均衡发展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资培训、教学教研、教学资源、师生联谊等为重点建立帮扶关系，帮扶学校教育质量和管理水平不断提高，促进双方办学水平整体再上新台阶。

二、工作思路：
1、突出一个主题：教育教学资源共享互补，提高学校教育教学质量。

2、围绕两条思路：（1）提升学校管理水平；（2）优化师资培训；
3、呈现三个重点：（1）逐步形成科学高效的管理系统；（2）提高课堂教学效率和教师教科研能力；（3）加强语文、数学、英语等学科教学交流，培养提升学生综合素养。

4、沿着四个方向
（1）交流教育教学管理，提升学校管理水平；（2）打造高效课堂，优化教学流程；（3）开展课题研究，提高教师教科研能力；（4）强化德育活动，提升学生综合素质。

5、达到五个效果
（1）管理水平上台阶；(2)教师专业有发展（观念更新、反思能力增强）；(3)课堂教学显高效；（4）教学质量大提高；（5）师生素质大提升。

三、工作原则
1、共同发展原则：取长补短，共同发展
2、实效性原则：轻硬件，重软件；轻形式，重实效。

四、工作重点：
1、学校管理
（1）学校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。

（2）实行管理制度的资源共享，和受援学校共同研究学校管理的相关问题。

2、教学研究
（1）、我们随时邀请受援学校老师参加我们的各种教学教研活动，和受援学校一起群策群力开展综合实践活动。

（ 2）、我校每学年均组织优秀教师送教下乡活动，进行示范教学，传授教学经验和最新教改信息；帮助受援学校转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。

（3）、在质量检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。

（4）、每年确定一至两个教学课题进行专题研讨，相互切磋，认真做好总结提高工作。

（5）每学年举行一次教学开放日，邀请受援学校老师参加。

( 6)、每学期举行一次教研沙龙活动，就教育教学、教研科研方面的课题作探讨，同时，谈学校互助共进的学习感言、收获、意见与建议等，总结阶段工作，促进教学教研发展。

3、师资培训
（ 1）、我们将邀请受援学校教师来我校参加各种研修培训、学术交流，为受援学校培养教育教学骨干、学科带头人，不断提高受援学校教师的专业化水平。

（2）、受援学校可以选派学校中青年业务骨干教师到我校参加多种形式的培训学习。

（3）、采取与受援学校青年教师师徒结对等方式，相互切磋教艺，提高教师教学水平，同时促进学校的教学教研。

4、资源共享
（1）、充分利用农村远程教育资源等现代手段，达成备课、学生练习等优质教育资源共享。

（2）、我校对受援学校实现“大开放”，为受援学校提供教学资源库(教学光碟、录像)、先进办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。

五、工作措施：
1.成立对口帮扶工作领导小组：
组长：耿传明
副组长：尚发超胡步层
组员：房鹏朱照红周兴治
2、加强过程管理，分阶段实施。

我们将充分采纳受援学校意见，制定详细计划，开展具体工作，每两月召开一次帮扶工作座谈会，每学年进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，选好帮扶人员，保证此项工作的实效性。

3、建立激励机制。

将“结对帮扶”工作纳入学校年度考核以及评优选先的条件之一。

对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励，充分调动帮扶人员工作的积极性。

商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学 2015年9月
2015年商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学与双八中心学校校际交流
教师名单及授课内容一览表
课题：语文《紫藤萝瀑布》
授课教师：胡步云
课题：语文《端午节的鸭蛋》
授课教师：朱广超
课题：地理《非洲》
授课教师：李建阁
课题：数学《三角形的内角和》
授课教师：孟令萍
课题：化学《二氧化碳的制取》
授课教师：王伟东
2015年9月
我校与双八中心学校校际交流总结
2015年3月，我校与双八中心学校之间的校际交流活动再一次举行。

我校抓住这一时机，认真组织，积极参加。

共有10余人参加了校际交流学习。

有力地促进了我校教师与双八中心学校教师之间的学习、交流和提高，收到了良好的效果。

现将情况总结如下：
一、情况总结
（一）安排周密、盛况空前
首先安排周密。

根据双八中心学校提供的听课活动安排，我校制定了参加活动方案。

成立了以陈海洋副校长为首的领导小组和语、数、英、物、历五个组。

对每次活动的地点、负责人、参加人，就活动前一周进行工作部署，提出具体要求：要求全体任课教师参与。

第二是：盛况空前。

这次活动参与人数空前，领导及任课教师10余人。

第三是：内容多样。

首先是听双八中心学校各科教师的课堂常规课，下午参加教研活动。

区教研室窦主任的精彩点评，让我们的教师大开眼界，从中得到了很多有益的启示。

他们前卫的理念，独到见解、鲜活的案例让我们受益匪浅，感受颇深为这次活动增加了科研的含量。

二、活动收获。

（二）是参加活动热情高、校际交流效果好。

第一方面：参加活动热情高。

我校领导及参与课教师积极参与。

从早上第一节课听课到下午最后一节教学研讨，无一错过，回来根据自己教学实际写出教学反思。

收获的第二方面是校际交流效果好。

这次校际交流分两个部分，一是课堂教学、二是专家讲座。

先说课堂教学，尤其是集体备课产生的5节示范课，整体课堂教学水平较高，我们的老师学到了不少东西。

再说专家讲座，更给了我们一线教师理论上的专业指导。

在学习双八中心学校成功的经验——集体备课。

我校也开展了集体备课的教研活动,分为语、数、英等10个组。

初见成效。

这次校际交流活动，已经划上了圆满的句号。

我们在交流中也深切感受到两所学校各有所长，各有特点。

但更多的是看到我们工作中的不足，今后我们要加强教学常规管理，集体备课落到实处，提高课堂效率，减轻学生课业负担，这都是校际交流给我们的启示与思考。

2015年3月。