小学乐淘宝主题实践活动
“淘宝”乐翻天 觅渡桥小学“六一”跳蚤市场五年级活动方案
“淘宝”乐翻天——觅渡桥小学“六一”跳蚤市场五年级活动方案一、指导思想：以“我体验我成长我奉献我快乐”为活动理念，创设情境，让队员们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。
二、活动意义：通过活动，培养学生真诚待人、诚信为本、公平交易的精神和品质，为学生的终身发展奠基。
让孩子们在交易中学会理财，学会沟通，学会诚信，体会创造价值的乐趣。
从小培养节俭、自主创业的意识，让他们在交易中增长才干，学到本领。
三、活动时间：2010年6月1日上午9:20—11：00四、活动地点：学校田径场五、活动准备与时间安排：1、各班在年级的方案上，根据本班实际，进行相应的调整与完善。
（5、9-5、13）2、根据各班汇总情况，讨论活动时间的具体安排、活动场地的安排、活动安全事项、活动安全责任区分工等。
（5、16-5、20）3、班级自愿组合，分组，确定具体分工：管理员、收银员、推销员、广告宣传员、记账员、保洁员等。
每组同学可建立两班轮换制，以便让更多的学生参与到买卖的角色中来。
（5、23-27）4、各班主任老师引导学生认识各种商品及流通方式，将家中闲置的可利用的物品带到学校，进行分门别类的整理、登记、估价，并在商品上贴上标价。
各班可自由发挥，各展其能，灵活运用销售策略，加强广告宣传，培植热情服务态度。
（5、30-5、31）5、学生自备适当零钱，以便购买需要的物品。
（5、31）6、整个过程，班主任老师要精心组织，加强安全和诚信教育。
六、活动过程：（一）旧货交易。
把自己淘汰的物品，如：玩具类、学习用品类、服装类、书籍等拿到跳蚤市场直接进行交易。
（二）交易成功的费用自愿捐助（活动结束时投入“爱心捐款箱”）。
（三）各班出售或交换后的剩余商品由班主任老师负责解决，可在班级小范围内交换或退还物品主人。
七、活动总结：1、活动结束后，各班可根据各小组情况评选“最佳组织奖”、“最佳人气奖”、“诚信商家”、“销售达人”、“文明顾客”等奖项。
校园淘宝活动策划方案
校园淘宝活动策划方案1. 确定活动目标在校园内组织淘宝活动的目标是增加学生对校园电商平台的关注度和使用率，提升校园电商平台的知名度和影响力。
2. 活动内容设计2.1. 活动主题为了吸引更多的学生参与，我们可以设定一个有趣的主题，例如“校园淘宝狂欢节”。
通过这个主题，我们可以创造一个充满活力和购物乐趣的氛围。
2.2. 活动形式•开展线上促销活动：通过校园电商平台推出专属促销活动，例如限时折扣、特价商品等，吸引学生在线上购物。
•举办线下集市活动：在校园内设立摊位，邀请校内商家和学生创业团队参与，展示和销售商品。
可以提供特色小吃、手工艺品等吸引学生的商品。
•组织抽奖活动：通过购物满一定金额或参与线下活动的学生，给予抽奖机会，提高学生参与度。
3. 活动推广3.1. 线上推广•利用校园官方社交媒体账号发布活动信息，吸引学生关注和参与。
•创作有趣的活动海报和文字内容，发布到学校内部论坛、微信群等渠道，扩大活动影响力。
•邀请校内社团和学生组织成为活动推广合作伙伴，互相传播活动信息。
3.2. 线下推广•在校园内设置宣传展板，向学生展示活动内容和优惠信息。
•利用校内广播系统播放活动公告，提醒学生参与。
•分发活动传单和海报，让学生了解活动细节并扩散给其他同学。
4. 活动执行和管理4.1. 活动场地准备•确定线下集市活动的场地，并与相关部门协调预订。
•设立摊位、展示桌和活动宣传牌，为商家和学生创业团队提供充足的展示空间。
4.2. 活动物资准备•为参与活动的校内商家和学生创业团队提供必要的活动物资，例如桌椅、电源等。
•准备抽奖奖品和优惠券等活动奖励物品。
4.3. 活动安全管理•设立活动现场安全区域，确保活动期间学生和商家的人身财产安全。
•配备足够的安全员工，维持活动秩序，并及时解决可能出现的问题。
5. 活动评估5.1. 数据收集和分析•通过校园电商平台统计活动期间的用户访问量、购买量等数据。
•进行学生参与活动的问卷调查，了解学生对活动的评价和建议。
淘宝进课堂,快乐你我他
淘宝进课堂，快乐你我他摘要：长期以来，小学美术欣赏课堂中沿用的方法是将美术作品介绍给学生，以期提高学生的艺术鉴赏能力及审美品位，但这样的教学往往无法激发学生的学习积极性，达不到预期的教学效果，让美术欣赏课走入了一个孩子不乐于学、教师害怕教的尴尬境地。
“淘宝”是时下已经走入大众的时尚与潮流代名词，它是中国新经济模式成功转型的重要因素，当这样一种时尚、大众的活动进入美术欣赏课堂时，不但给长期以来的美术欣赏教学注入了新的活力，更让教师和孩子乐在其中。
“主动欣赏、合作分析、淘我宝贝，生成评价。
”在欣赏课堂教学中充分体现美术新课标以生为本、以学为主的教学理念，激发学生的学习积极性，培养学生的美术兴趣、美术素养、创新能力和个性品质，将欣赏课堂放手交给孩子们。
关键词：主动欣赏；合作分析；淘宝；生成评价美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们的一种主动审美的行为，是在欣赏美术作品过程中经过玩味、领略，产生喜悦、爱好的过程。
而长期以来，美术欣赏教学过程中，常出现以教师、教材为中心的注入式、讲授式教学模式，致使学生一再地被动接受，制约了孩子们鉴赏能力的发展。
从近期发展来看，似乎孩子们掌握了我们需要他们掌握的知识，但如果将眼光放远来看，我们扼杀了孩子自我探究能力的发展，也让孩子们滋生了一种惰性，非常不利于他们的身心发展。
“师者，传道授业解惑也。
”古人已经非常好地给了我们师者的定义，所以我们不能代替孩子们感受，师重在引导，为他们的迷惑指点迷津，而不是越俎代庖。
生长在如今的信息大时代，琳琅满目的时尚和潮流，林林总总的教育观点，作为教育者，我们应始终遵循优秀的教育教学理念，一切从孩子出发，紧跟时代发展的脚步，不断学习，不断更新自己的知识，内化先进的教育思想、教育理念和教育方法，与时俱进。
“淘宝网”是时下我们身边“出镜率、认知度、普及率”都越来越广而化之的新生活方式，它以高清、丰富、现代气息浓郁的图片模式引导消费，自主欣赏，再以买家买到的货物给出评价，因评价等级高低而发展。
跳蚤市场活动方案
“我淘我乐”--牡丹区第四小学跳蚤市场淘宝活动方案一、活动目的1、让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学以物换物或钱物交换。
从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯和财商，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
通过旧物循环利用,以物换物，以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。
2、通过跳蚤市场这个渠道，让孩子们来交换平时不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，并在交易过程中感受说文明话、做文明事、行文明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等能力。
3、丰富校园生活，让学生在活动中得到丰富的角色体验，提高组织能力、自主管理能力和团队合作精神。
努力提倡合理消费、适度消费，积极参与建设节约型和谐校园，培养良好的生活习惯。
二、活动主题我淘我乐，构建节约型和谐校园。
三、活动领导小组：组长：李海英副组长：葛爽、荣丹丹安全顾问：张立华四、活动时间和地点（如遇雨天顺延）具体时间安排：2018年9月22日9:30之前各班在指定区域进行卖场布置；9:30-11:00进行跳蚤市场活动，学生可以到各展台选购物品；16:00结束后收拾摊位，总结。
五、活动须知（一）摊位1．各班先给自己的摊位起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等，尽量用中队名称。
并在摊位的明显位置标明，同时标明班级名及标志。
2．准备好广告宣传语、宣传海报（用小黑板或展板摆放在店铺附近）或直接当面宣传，吸引顾客光临，采用各种方法吸引学生目光。
3．各摊位整体设计要新颖、美观、有特色，尽量不要雷同。
（二）卖品1．可以是自己已经不用或自己觉得用处不大的学习文具、玩具、生活用品、书籍、自己制作的变废为宝的手工艺品、书画作品等，体现环保、节约的理念。
所有物品要求质量完好，必须保持七八成新，并且需经家长同意。
不可以是新买的物品。
2．卖品要求健康、卫生、安全。
校园学生淘宝活动策划方案
校园学生淘宝活动策划方案一、活动背景随着互联网的快速发展，淘宝成为了许多人购物的首选平台，尤其对学生群体来说，更是深受喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高学生购物体验，本次活动旨在为在校学生提供一个搭建良好的电商平台，让学生有机会接触到更多实用、有趣的商品，同时增加学生的学习和实践能力。
二、活动目标1. 提供一个便捷的购物平台，满足学生们的购物需求；2. 增加学生对淘宝购物的了解和认知；3. 培养学生的创新思维和实践能力；4. 增进学生间的交流和合作。
三、活动内容1. 获取资质：联系淘宝平台，并获取校园学生淘宝活动特殊权限。
2. 宣传推广：制作活动海报、校内广播、社交媒体等方式进行宣传，吸引学生参与。
3. 搭建平台：在校园内建立一个电商平台，学生可以通过该平台购买商品。
4. 招募运营团队：招募一支学生团队负责平台的运营和商品管理等工作。
5. 商品展示：学生可以在平台上展示自己的手工制品、创意产品等，增加平台的多样性。
6. 活动开展：设立商品推荐、折扣促销、团购等活动，吸引学生参与购物，并提供购物体验活动。
7. 评选奖励：根据学生参与、销量、创意程度等进行评选，并举办颁奖典礼，颁发奖品。
四、时间安排1. 筹备阶段：挑选合适的时间段，进行活动筹备工作，如物资采购、团队招募等，预计2周时间。
2. 宣传推广阶段：通过各种渠道进行宣传推广，预计1周时间。
3. 平台搭建阶段：建立电商平台，预计1周时间。
4. 招募运营团队阶段：招募志愿者团队，预计1周时间。
5. 商品展示阶段：学生提交商品信息，进行审核和展示，预计1周时间。
6. 活动开展阶段：开展活动、推广促销等，预计2周时间。
7. 评选奖励阶段：根据参与情况进行评选奖励，预计1周时间。
8. 颁奖典礼：组织颁奖典礼，预计1天时间。
五、预算安排1. 物资采购：活动宣传物料、奖品及礼品、运营团队办公用品等，预计总费用5000元。
2. 平台搭建：购买域名、服务器等，预计总费用5000元。
学校淘乐购策划书3篇
学校淘乐购策划书3篇篇一《学校淘乐购策划书》一、活动主题“淘乐无限，共享校园”二、活动目的1. 为学生提供一个便捷、实惠的购物平台，让学生们能够在校园内买到自己所需的物品。
2. 促进学生之间的交流与合作，增强学生的社交能力和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、活动对象全体师生六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、传单、邀请函等宣传资料，在学校内张贴、发放。
利用学校广播、公众号、班级群等渠道进行宣传推广。
邀请学校领导、老师、学生会干部等参加活动开幕式。
2. 招商招展：联系学校周边的商家、企业，邀请他们参加活动，提供商品展销摊位。
收集学生的闲置物品，组织学生进行二手物品交易。
3. 活动场地布置：根据活动规模和需求，选择合适的活动场地，如学校操场或室内体育馆。
对活动场地进行布置，设置展销摊位、舞台、休息区等。
确保活动场地的安全和卫生，提供必要的设施和服务。
4. 活动物资准备：准备活动所需的物资，如展销摊位、桌椅、帐篷、音响设备、舞台背景等。
准备活动奖品、礼品，如优惠券、小礼品等。
5. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行。
招募志愿者，负责活动的现场服务、秩序维护、后勤保障等工作。
邀请学校领导、老师、学生会干部等担任活动评委，负责评选活动奖项。
七、活动内容1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的、流程等。
学校领导致辞，宣布活动正式开始。
文艺表演，如舞蹈、歌曲、小品等。
2. 商品展销：商家、企业在展销摊位上展示、销售自己的商品。
学生可以在展销摊位上购买自己所需的物品。
商家、企业可以提供优惠活动、促销方案，吸引学生购买。
3. 二手物品交易：学生在二手物品交易区展示、销售自己的闲置物品。
其他学生可以在二手物品交易区购买自己所需的物品。
学生可以通过交换、议价等方式进行交易。
4. 互动游戏：设置互动游戏区，如投篮比赛、飞镖游戏、抽奖活动等。
校园淘宝节活动策划方案
校园淘宝节活动策划方案一、活动背景随着电商的兴起，淘宝成为了当今最受欢迎的网购平台之一。
为了推广校园电商文化，增加学生对电商平台的了解和使用，丰富校园文化生活，我们计划举办一场校园淘宝节活动。
该活动旨在为学生提供一个展示自己创意产品和销售技巧的机会，促进学生之间的交流和合作，并培养学生创新和创业意识。
二、活动目标1. 提供一个展示学生创意产品和销售技巧的平台，并促进学生之间的交流和合作。
2. 培养学生对电商平台的了解和使用，培养学生创新和创业意识。
3. 丰富校园文化生活，激发学生的创造力和动手能力。
三、活动内容1. 淘宝创意产品展示：组织学生展示自己的创意产品，可以是手工制品、设计作品、独立品牌产品等。
学生可以通过摆摊展示、展示柜展示或网络展示等方式展示自己的创意产品，并与其他学生交流和合作。
2. 销售技巧培训：邀请专业人士为学生讲解如何在电商平台上销售产品。
包括产品拍摄技巧、产品描述技巧、促销技巧等。
通过培训，提高学生的销售能力和创新意识。
3. 电商平台体验：为学生提供一个实际操作电商平台的机会，让学生了解电商平台的功能和操作流程，并体验在线购物的乐趣。
学生可以通过参观电商平台展示区、参与电商推广活动等方式进行体验。
4. 创意市集：组织学生建立创意市集，为学生提供一个直接销售自己创意产品的平台。
学生可以通过摆摊销售或网络销售等方式进行销售，吸引更多学生参与和购买。
四、活动流程1. 活动招募（1）宣传活动：通过校园广播、校内网站、宣传海报等方式宣传活动，并邀请学生参加。
（2）报名注册：组织参与者在指定时间内进行报名注册，收集他们的个人信息和创意产品介绍。
2. 淘宝创意产品展示（1）展示方式：根据参与者的创意产品进行摆摊展示、展示柜展示或网络展示等方式。
（2）展示时间：安排展示时间段，让各参与者轮流展示自己的产品。
（3）评选奖励：根据参与者的产品创意、展示效果等进行评选，并给予奖励。
3. 销售技巧培训（1）邀请专业人士：邀请电商平台运营人员或销售专家为学生讲解销售技巧和经验。
长椿路小学淘宝换物活动方案
“商机无限”
——淘宝换物活动方案
一、活动目的
临近六一，我校为了丰富学生的课余生活，给孩子带来不一样的快乐六一儿童节，特举行“商机无限”——淘宝一物换物活动，让孩子建立商品交换、物品纪念意义、以及物品循环再利用概念。
二、活动对象
长椿路小学全体学生
三、活动时间
5月31日下午阳光大课间
四、活动流程
1、5月26日，全体教师会，安排活动内容，让班主任明确活动任务，明确活动意义，布置给学生，利用周末时间准备物品的时间、物件。
2、5月31日场地划分，每班在瓷砖地的区域以及班级位置确定。
各班在大课间班主任带领班长进行区域确定。
3、活动当天，大队部纪律部的学生干部负责组织学生在自己物品区域进行推销换购，本次活动以物换物为主要销售形式，以买家、卖家自愿为原则，老师、家长不参与买卖过程。
4、物品分类：（1）玩具类、（2）图书类（3）衣服类（4）食物类（5）其他类。
老师提前把本班物品按照以上几个类型进行划分，分别找到物品负责人，作为当天的叫卖小帮手，未带物品的学生负责
看摊。
备注：1、活动过程中，正确能够全员参与，没有带物品的学生鼓励帮助带物品的学生叫卖。
2、班级可自己制作班级宣传海报、学生可以自己准备物品推销介绍该海报，宣传形式不限，自由掌握。
3、全程以学生的自己为主，学生可以邀请家长入校帮忙，老师不参与贩卖过程，家长入校时间为四点。
五、人员安排
1、场地确认老师王嘉林、王艳博
2、活动海报宣传制作：赵银鹤
3、活动通讯：王嘉林
4、摄影：王嘉林
5、班级前期工作安排：班主任、副班主任。
6、场地管理人员大队部学生干部
如有其他问题请与大队部联系。
五年级下册综合实践活动教学设计-“我们去淘宝” 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-“我们去淘宝”一、教学目标1.帮助学生了解淘宝购物网站的基本功能和使用方法，并掌握如何在淘宝上进行商品搜索、浏览、下单等操作。
2.提高学生的网络素养和信息素养，培养其信息检索和筛选的能力。
3.帮助学生了解电子商务的发展及其对经济社会的影响，为未来的个人消费和生产选择提供思路。
二、教学内容1. 电子商务与淘宝购物网站的介绍通过ppt、动画等方式向学生介绍电子商务及淘宝购物网站的基本概念和历史发展，让学生了解电子商务的特点以及淘宝作为电子商务的典型代表之一的应用、优势和功能特点等。
2. 淘宝网站的注册、登录与搜索功能带领学生打开淘宝网，利用说明文本和图片等具体指导方式，教给学生如何进行淘宝网站的注册、登录，以及如何利用搜索功能查找商品和店铺。
3. 淘宝网站的商品页面浏览与评价介绍淘宝商品页面的构成、功能等，并具体指导学生如何查看商品的详细介绍、价格、促销等信息，以及查看其他用户的对该商品的评价和评分等。
4. 淘宝网站的购物车、下单与支付功能讲解淘宝网站购物车、下单与支付的功能，并且展示淘宝网站上的优惠券、折扣等活动信息，指导学生如何将商品加入购物车、填写收货地址、选择支付方式等。
5. 淘宝网站的退换货与投诉处理向学生介绍淘宝网站消费者保障制度，并且具体讲解淘宝网站的退货政策、退货流程、投诉处理等情况，并通过实例向学生展示如何正确地进行退货和投诉。
三、教学方法1.案例教学法：以具体的实物和生活实例为例，向学生介绍淘宝网站的基本功能与注意事项。
2.论证教学法：让学生结合自己的实际情况，通过对淘宝网站的搜索、浏览、下单等操作来论证和验证自己的理解和认知。
3.观摩教学法：带领学生观看淘宝众多商家的商品、信息流和广告等，展示淘宝网站的丰富性和新鲜性，提高学生的兴趣和参与度。
四、教学过程1. 教学准备准备一台电子设备连接网络，注册一个淘宝账号，并具备浏览淘宝购物网站的基本能力。
2. 教学展示（1）电子商务与淘宝购物网站的介绍教师通过PPT或其他媒介，向学生介绍电子商务及淘宝购物网站的基本概念和历史发展。
实践活动助力教学：清晨公园乐陶陶教案
实践活动助力教学：清晨公园乐陶陶教案教学活动一直以来都被视为是学生学习的有机衔接和重要环节。
说起教学活动，很多人对其的理解还停留在传统的课堂教育，往往没有考虑到实践活动对教学的积极影响。
实践活动的参与可以为课堂教学增加生动活泼的元素，提高学生学习积极性和主动性。
本文将通过介绍一个在清晨公园进行的“乐陶陶”实践活动的教案，来介绍实践活动如何助力教学。
一、教学背景本次教学活动是为一年级学生设计的。
学生刚刚接触学校生活，初次接受课本知识的指导。
此时，他们对学校的环境和周围的社会环境还不太熟悉。
为了让学生更加了解周围的自然和生活环境，增强他们的交际和观察能力，本次活动选择了清晨公园作为实践场所。
二、活动目标1. 帮助学生了解公园的自然环境和社会环境，提高他们的观察能力和交际能力；2. 提高学生的社交能力和创造力，激发他们的自信心和积极性；3. 通过团体活动的形式，加强学生的合作能力和沟通能力。
三、教学内容1. 导入环节老师引导学生观察公园的自然景观。
让学生发现公园中的花草树木、池塘水鸟等多种自然景观，并用简单的语言讲解它们的特点。
2. 实践活动（1）角色扮演老师随机选择几名学生，让他们扮演游客、小鸟、花儿或树木等不同的角色。
其他学生可以假扮小朋友，游玩于公园内。
进行角色扮演活动，让学生通过身临其境的方式，感受自然环境中的生物和人所扮演的角色。
通过角色扮演活动可以增加学生的交际和创造能力，激发他们的自信心和积极性，并提高他们的社交能力。
（2）团队拓展将学生分成若干个小组，让他们合作完成公园中的拓展任务。
例如，学生以小组为单位，完成公园环保整治的调查、环保小标语的创作、写景小诗的创作、绘制公园地图等任务。
这种拓展活动将学生组织成小组，让他们在任务中协同合作，提高他们的合作与沟通能力，提升他们的思维创新能力。
（3）读书分享学生们分享自己读过的故事书、诗歌和童话故事。
通过学生之间的交流，让他们了解并感受公园中的一些自然和生活环境，并让他们能够在同伴之间分享自己的经验和心得，提高他们的口语表达能力和协调能力。
小学综合实践欢乐陶吧教案
小学综合实践欢乐陶吧教案综合实践是小学教育中非常重要的一部分，它能够促进学生的综合素质发展，提高学生的实践能力。
欢乐陶吧作为一种新颖的教育形式，能够培养学生的创造力和想象力，并提高他们的动手实践能力。
本文将介绍一份小学综合实践欢乐陶吧教案，帮助老师们在课堂中更好地设计和组织学生的实践活动。
一、教学目标1. 培养学生的综合素质，包括创新思维、动手实践和团队合作等。
2. 提升学生的艺术欣赏力和审美能力。
3. 培养学生的动手实践能力和美感表达能力。
4. 促进学生的社交能力和情感交流。
二、教学准备1. 准备必要的陶艺材料，如黏土、彩绘颜料、陶艺刀等。
2. 提前准备好陶艺制作的示范作品，以供学生参考。
3. 确定欢乐陶吧的时间和地点。
三、教学过程1. 欢迎和介绍（5分钟）在欢乐陶吧开始之前，老师应该热情地欢迎学生，并简单地介绍今天的活动内容。
告诉学生他们将有机会亲自体验陶艺制作，并且能够制作自己的陶艺作品。
2. 示范和解释（10分钟）老师应该对陶艺制作的步骤进行示范，并且解释每个步骤的目的。
例如，如何揉捏黏土、如何用陶艺刀进行雕刻等。
同时，老师也应该强调安全注意事项，并告诉学生如何正确使用陶艺工具。
3. 学生实践（60分钟）学生将根据老师的示范和解释，开始自己的陶艺制作。
老师可以在学生的制作过程中给予必要的指导和鼓励，同时在学生出现困难时及时提供帮助。
4. 作品展示和分享（15分钟）当学生完成作品后，老师可以组织一个小型的作品展示和分享活动。
学生将自己的作品展示给同学们，讲述他们的创作灵感和制作过程。
在这个过程中，同学们可以互相欣赏和交流，增强彼此的艺术欣赏力和团队合作意识。
5. 作品评价和奖励（10分钟）在作品展示和分享之后，老师可以对学生的作品进行评价，并给予合适的奖励和鼓励。
评价应注重学生的努力程度和创作思路，而不仅仅是作品本身的好坏。
通过积极的评价和奖励，可以激发学生的学习兴趣和动手实践的热情。
6. 整理和归纳（5分钟）在活动结束之前，老师应该带领学生整理和归纳今天的活动内容和所学的知识，让学生更好地吸收和掌握。
主题活动一年级小购物 大实践设计
主题活动一年级小购物大实践设计一、主题概述随着社会经济的不断发展，电子支付盛行，现实生活中使用纸币购物的人越来越少，很多学生对使用人民币缺乏真实的体验。
而人民币作为我国的法定货币，是国家的象征，我们应该带领孩子们在活动中认识自己国家的货币。
为此，我校一年级团队在认识人民币这单元时开展了小购物，大实践—“数”你最精彩欢乐淘主题学习活动。
本次活动以4月23日“世界读书日”为背景，在校园内开展欢乐淘书会。
活动综合运用数学、语文、美术、历史等学科知识，让学生在真实情境中认识井使用人民币，感受人民币的作用，丰富购物经验的同时逐步形成对货币多少的量感，发展初步的金融素养。
二、主题目标1.在家长课堂、查阅资料活动中，了解中国货币的变迁和现代货币的知识；能在交流分享中感悟货币的意义，感受商品与货币的关系，形成初步的金融素养。
2.在筹备淘书会活动中，认识人民币，能进行简单的单位换算；在真实情境中合理使用人民币，形成对货币多少的量感；通过“买与卖”的活动，加深对加减运算的理解，渗透模型意识。
3.在制作价格标签、精美书签、店铺宣传海报，设计班级银行时，培养创新意识与应用意识。
4.积极投入真实购物活动，能清晰表达和交流信息；培养提出问题以及运用数学及其他学科解决实际问题的能力。
5.在活动中，获得学习数学的积极情感；体会数学与生活之间的密切联系；体会数学与语文、美术、历史等学科之间的联系；培养勤俭节约、爱护人民币及财产保护意识。
三、驱动性问题主问题：我们该如何筹备并开展欢乐淘书会呢？子问题：1.你对人民币了解多少？2.你会在买卖中使用并计算人民币吗？3.筹备欢乐淘书会还需要做些什么？（了解、介绍图书，给图书定价，为它制作一枚精美书签）四、多元主题体验过程主题任务一:货币知多少?活动一:货币的历史知识活动二:认识第五套人民币课后:查阅资料了解更多人民币知识主题任务二:认识人民币活动一:了解商品标价活动二:分类整理，认识人民币及其单位活动三:感知元角分之间的关系主题任务三:筹备淘书会准备图书、价格签、精美书签、人民币选举售货员、兑换员、购书员主题任务四:淘书进行时活动一:在对比中感受商品的贵贱活动二:在买卖中进行简单的人民币计算主题任务五:回味淘书会活动一:表达欢乐淘书会的感受活动二:评选最佳兑换员、最棒购书员、最优书屋。
【五年级】淘宝大会显身手
【五年级】淘宝大会显身手----67c1fb7a-7874-11ec-8826-7cb59b590d7d今天，是星期天，不用上学。
可我们学校和环翠楼办事处在我们学校联合举行了易物活动，可有意思了。
开学前，老师说：“明天，你可以带着闲置物品去交换或出售。
它们主要分为两类：玩具或文具。
”哈哈，我家里东西太多了，我可以装一辆“卡车”！我必须走了！一大早，我扛着一大袋的玩具，怀着“恋恋不舍”而又兴奋激动的心情，迈着“沉重”的脚步，来到了阶梯教室。
放下袋子，抬眼一看，同学们一个个都抱着自己的物品往台上搬，我也赶紧上去了。
啊！好笑的是，梁子红拿了二大包东西，玩具啊，文具啊，书啊，本啊，什么都有。
更可笑的是，有人都把小冷冻箱搬来了，这简直就成了二手货交易市场啦！呵呵！交易开始了。
我比警察更严格地看守我的摊位。
梁子红的摊位和我混在一起，但她现在不知道该去哪里。
我必须照顾她。
伟大的一个购物者来买我可爱的小熊。
说实话，这只熊是和我一起长大的。
那是我美好的童年记忆。
在我看来，这是无价的。
我买的时候是45元。
虽然我受不了，但我还是便宜到15元。
让它改变它的主人，否则它可能会给它另一个生命。
令人恼火的是，她太贵了，买不起。
俗话说，一切都是“好的开始”。
我想：第一个顾客，我一定要留住她。
算了，现在就买，10元，她买的！哈哈！开门了！第一个开摊位的顾客买了我的玩具。
虽然成功的喜悦涌上心头，但我不愿意放弃。
花了10元，我的小熊“走了”。
我的眼睛盯着小熊看了很久！“这只小猪太好了。
多少钱？哦……哦，我和你交换一下，好吗？”另一个人的询问使我从联想中回到了现实。
哦，是毕一丹。
我不知道怎么回答。
我现在不知道说什么好。
突然，我有了一个主意，说：“这只小猪是我的生日礼物。
无论如何，我想以4元的价格卖掉它。
我永远不会改变它！”毕一丹也认为它很珍贵，但它太。
别这么做！她失望地离开了。
我时不时地看着她，看看是否有希望回来。
唉，不，没有机会。
机会白白失去了。
六年级多彩的活动作文300字多篇
六年级多彩的活动作文300字多篇多彩的活动作文1星期五的早上，我迫不及待地来到学校，因为我们今天将要举行一个活动，叫“快乐淘宝”。
在金老师的一声令下，我们的“淘宝活动”开始了，操场上马上变的热闹了起来。
有的人在自己的班里帮着卖东西；有的人已经买到了自己喜欢的东西，正在欣赏着；而有的人还没有买到东西。
操场上真是人山人海，成了一片欢乐的海洋。
我先在我们班的摊子转了几圈，看看有没有自己想买的东西，然后就和潘美琳一起去逛别的班的摊位。
这时，我看到了一个非常可爱的铅笔袋，我真想买，可是太贵了，要二十五呢。
我和摊主侃价之后也要二十元，我想还是先买别的东西，也许买完了宝贝，剩下的钱还够的话，我一定回来买它。
过了半小时之后，我已经把所有的摊位都逛完了，剩下的钱还够买那个可爱的铅笔袋，我兴奋地跑到了那里，可是它已经被别人捷足先登了。
这一刻我忽然明白了，做什么事都要果断，不然机会就会悄悄溜走。
不知不觉中，活动就结束了。
这次活动重要的不是我们买到了什么有趣的宝贝，而是在淘宝贝的过程中，我们也淘到了快乐。
即使我们什么宝贝也没有买到，可是我们流连在活动中，到底是学到了一些东西。
多彩的活动作文2我参加过不少活动，但其中最让我难忘的是那次和老师、同学去郊区农场挖红薯的活动。
到了那里，我和刘宇森组成“奋力挖薯对”，向红薯地冲去。
突然，刘宇森边招手大喊：“快来！我发现了一个大红薯。
”于是，我赶忙跑了过去，我们戴上手套，一起拽着它用力往上拉，可费了九牛二虎之力，他还是纹丝不动。
怎么办呢？我们都眉头紧锁、束手无策。
这时，我一扭头，发现地上有根树棍，顿时，一个主意冒了出来。
我急忙跟他说：“刘宇森，我来松土，你边摇边拽它。
”“没问题！”我们说干就干，我用树棍把红薯周围的土弄松，同时，刘宇森不停地晃动红薯，并用力向上拉，这招果然奏效，不一会儿，大红薯就被我们挖了出来。
我们举着红薯，高兴地跳跃着、欢呼着。
之后，我们又挖了许多红薯。
最终，满载而归。
小学综合实践活动实施方案《快乐小商城 成功大航程》
小学综合实践活动实施方案《快乐小商城成功大航程》小学综合实践活动实施方案《快乐小商城：成功大航程》简介本实施方案旨在设计和组织一次小学综合实践活动，名为《快乐小商城：成功大航程》。
该活动将为小学生提供一个模拟商业环境，让他们在团队合作中研究商业知识和技能。
目标- 培养学生的团队合作能力和创造力- 提高学生的沟通和交流能力- 增强学生的商业意识和理解- 提升学生的决策能力和问题解决能力- 激发学生的创业精神和自信心活动内容1. 小组分工：学生将被分为不同的小组，每个小组负责一个商城部门，如销售、采购、推广等。
2. 商城策划：每个小组将根据指定的主题和目标，自行策划一个小商城。
他们需要确定商品种类、定价、促销活动等。
3. 商城运营：学生将扮演商城职员的角色，负责商品展示、销售、服务等工作。
他们需要与其他小组合作，确保商城的顺利运营。
4. 消费体验：学生将扮演顾客的角色，前往其他小组的商城购物。
他们需要评估商品质量、价格、服务等，并提供反馈意见。
5. 总结分享：活动结束后，每个小组将分享他们的经验和教训。
学生将讨论他们在活动中遇到的问题、解决方案以及从中学到的知识和技能。
时间安排- 第一周：确定活动主题、分组和角色分配- 第二周：商城策划、准备商品清单- 第三周：商城搭建、商品陈列- 第四周：商城运营、顾客体验- 第五周：总结分享、活动评价资源需求- 教室空间用于搭建商城展示区和服务区- 商品样品和道具- 活动指导教材和研究资料- 评价表和反馈意见收集工具评估与考核- 学生团队合作表现评价- 学生商业知识和技能掌握情况评估- 学生个人和小组的总结报告和分享内容评价结束语通过《快乐小商城：成功大航程》活动的实施，我们将为小学生提供一个有趣和实践的学习平台，让他们在模拟商业环境中锻炼自己的能力。
希望通过这次活动，学生们能够在团队合作、沟通和创新中成长，并培养出对商业世界的理解和兴趣。
让我们共同期待这次成功的小学综合实践活动！。
校园淘宝活动策划方案
校园淘宝活动策划方案校园淘宝活动策划方案一、活动背景淘宝作为中国最大的电商平台之一，深入人心。
随着互联网的发展，越来越多的人开始在淘宝上购物。
作为校园活动策划方案，校园淘宝活动旨在提高学生对淘宝网的了解和使用，并通过学生的分享与交流，推广淘宝网在校园的影响力，促进品牌宣传和销售额的提升。
二、活动目标1. 提高学生对淘宝的认知和了解程度；2. 增加学生在淘宝上的购物频率和金额；3. 增加淘宝网在校园的影响力；4. 推动淘宝网在校园的品牌宣传；5. 增加淘宝网的用户数量和销售额。
三、活动形式1. 主题讲座：邀请淘宝网相关负责人来校园作主题讲座，介绍淘宝网的发展历程、业务模式、市场份额等，帮助学生了解淘宝网。
2. 线下体验：在校园内设立淘宝网体验店，学生可以亲自体验淘宝购物的流程和便利之处，推广淘宝网在校园的影响力。
3. 校园代理：鼓励学生成为淘宝网的校园代理，通过线下推广、线上分享等方式赚取佣金，并享受到一定的优惠政策，提高他们使用淘宝的热情。
4. 创意大赛：组织淘宝创意大赛，鼓励学生创作与淘宝相关的作品，如海报、微电影、微小说等，并开展评选活动，提高淘宝网在校园内的宣传力度和影响力。
5. 社交媒体营销：通过校内社交媒体平台开展淘宝网相关活动，如签到有礼、点赞有礼等，增加学生在社交媒体上与淘宝网的互动，推动校园内淘宝网的传播。
四、活动策划1. 活动策划时间：整个活动周期为一个学期，包括校园宣传、线下活动和线上推广。
2. 活动策划流程：（1）校园宣传：在学校的公告栏、宣传栏、校内广播、线上论坛等渠道发布淘宝活动的宣传海报、宣传标语和宣传语，并通过学校的校园网站、微信公众号等平台进行宣传。
（2）线下活动：在学校的教学楼集中区域设立淘宝体验店，设置展示区、试衣区、购物区等，提供现场咨询和购物服务，吸引学生前来了解和体验淘宝网。
（3）线上推广：通过学校的在线学习平台、微信公众号等平台发布淘宝网的活动和优惠信息，吸引学生关注并参与活动。
小学一次淘宝活动作文
小学一次淘宝活动作文
星期三下午，淘宝活动开始了。
小红同学带了三大包东西，可我只带了一个小包，来到操场上，我决定和我的好朋友王小丽一起卖玩具。
等校长讲完话，全体同学都开始交易了。
不一会儿，来了一个小同学小声的说：“大姐姐，《小朵朵》几元呀？”我想了想说：“5元。
”她说：“太贵了，4元可以吗？”
我不假思索的说：“好，OK！”边说，我边把书给了那个小女孩，她给了我4元钱。
我心里高兴极了，可是我的好朋友王小丽已经卖了13元了。
我毫不犹豫的喊了起来，果然又来了一个小男孩问：“《绿色小哨子》几元？”可我是刚从别人摊上买来的，我本来记性就不好，怎么能记得住啊，我随便说了一个价2元。
小男孩刚走，我想了起来是1元买的`，不错，挣了1元。
不一会儿，校长说：“可以捐款了。
”我们便捐了起来，有的同学捐5元；有的同学捐10元，还有的捐15元。
我们班李小证捐的最多，他捐了32元。
这个活动让我们懂得了买卖的意义。
有趣的“淘宝拍拍乐”活动_小学作文
有趣的“淘宝拍拍乐”活动本文是关于小学作文的有趣的“淘宝拍拍乐”活动，感谢您的阅读！周二下午的第二节品德课，嘉兴电视台的几位编导和主持人来到了我们班。
来我们班干什么呢？为什么要来我们班呢？原来他们是为明天来我们学校进行“淘宝拍拍乐”活动提前做准备的，看来今天算是彩排吧！主持人丁浩哥哥、编导于老师，还有摄像哥哥，很快和同学们打成了一片。
主持人要求我们要将学校里有纪念价值、值得一淘的东西写在纸上。
我是这样写的：玉兰炭雕是学校命名20周年的纪念品，玉兰炭雕既可以净化环境，而且“玉兰”是学校校址所在，也是学校主题教育的核心。
玉兰象征着高洁、芬芳、向上，这不正是我们少先队员的美好心灵、崇高品质吗！大家写的都各不相同，有写朱利锋老师的书法作品，也有写学校科技馆的仪器，当然，我知道，这些仪器是不能卖的。
这个下午令人难忘，但我更期待的是正式拍卖活动。
5月14日，嘉兴电视台如期来我校拍摄《淘宝拍拍乐》节目了，大家都很兴奋。
在阶梯教室内，聚集了参加活动的学生。
今天的拍卖会共有三件作品。
无论是朱利锋老师的毛笔字，学校的玉兰炭雕，还是陆遥的毛线画，都是那么的独特。
其中我最喜欢陆遥的毛线画。
这幅毛线画很大很宽，是陆遥在美术学院毕业的阿姨亲手用毛线绘成的。
看着，惊叹着，这至少也要两三年时间的才能完成吧！终于开始拍卖了，我好喜欢，也好想买，就举起了牌子。
可是，一下子这物品就被叫价到了30元，唉，我无缘了呀。
35，50，60，75，100，130，价格不断加高，130元一次，130元两次，130元三次，成交！最终，陆遥的毛线画还是落到了与她同班的黄珺茜手中，另外两件物品的拍卖也是相当的激烈！淘宝拍拍乐，让爱飞扬，让我们的爱启程，传达到山区孩子们的心中。
以书会友,智慧成长”淘书活动(序列三)
2016年沙滘小学文明体验课堂之“以书会友，智慧成长”淘书活动（15：45——17：05 操场）一、活动目的：为深入推进书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力，推进我校读书特色品牌建设。
1、乐淘——淘到自己需要的书；2、悦读——让学生有书可读；3、体验——学会推销自己的书；4、合作——互助合作淘书。
二、活动对象：全校师生、每班20名家长（含3名家长义工）三、活动时间：6月7日（16周二14：45——17：05）四、活动地点：学校球场（各班地点具体见示意图）五、活动内容：淘书活动、摄影、采访活动六、活动流程：七、活动方式：每班级设立1个摊位进行好书交换及义卖活动，学校提供帐篷。
八、活动准备（完成时间16周一）：1、交换的书籍：每个学生准备若干本已阅读过的、内容健康，思想积极、五成以上新的、愿意交换的图书。
班主任要积极动员，严格把关，做好登记，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（杂志、脑筋急转弯、漫画书、学校统一发放的课外读物不属于交换书籍）2、义卖的物品：准备一份义卖品（份数占班级人数的40%以上），以备当天义卖。
义卖品可以是自己的手工DIY，也可以是自己闲置的玩具或者学习用品，（义卖物品与图书要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收），义卖物品需贴上价格标签，单价控制在合理的范围内。
3、摆放时间：各班交换及义卖物品必须在活动当天下午15：30前完成摆放。
4、培训义卖小组：各班以小组为单位轮流义卖、淘书。
每个小组都必须设置导购员、售货员、收银员、记账员，各班要做好培训，做好形象设计，结束后各班进行评选最佳义卖合作小组。
导购员：推销、叫卖。
售货员：整理摊位物品，方便他人选购。
收银员：负责收钱。
记账员：做好记录。
5、淘书券：由学校统一制作，20元以上的书籍为A券，20元以下的书籍B券。
（赖豪儒负责设计，候宽馀负责打印，陈佩珊负责统计发放。
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学科实践活动方案
实践主题我为古诗文配画起止时间2017.3——2017.6
实践目标1、巩固本册语文书中出现的古诗文，加强诵读。
2、培养孩子学习古诗文的兴趣，将古诗教学与绘画、想象相联系。
3、能通过给诗配画，让人获得美的享受与熏陶。
年级一年级学科语文设计人
主实施学科语文整合学科美术，语文地点本班教室活动资源
准备
古诗整理、彩笔、小奖状
安全保障
措施
每组安全小卫士负责积分
总体规划阶段任务第一阶段：随学整理本册语文书中所有古诗。
第二阶段：随学熟练诵读古诗内容。
小组长检查。
（可以盖印章等形式激励）第三阶段：2017年6月开展“我为古诗文配画”实践活动。
学生从所学的古诗中选择自己喜欢的一首，根据理解，加以想象，为古
诗配画。
第四阶段：古诗配画的诵读、展示活动。
先在四人小组内进行：学生有感情地诵读古诗，并对绘画内容进行讲解
说明。
然后组内推选出最有特色的作品在全班展示交流。
成果展示形式及评价办法古诗配画的诵读、展示活动。
学生有感情地诵读古诗，并对绘画内容进行讲解说明。
然后组内推选出最有特色的作品在全班展示交流并颁发小奖状。
第一阶段实践过程设计
随学整理本册语文书中所有古诗。
教会学生随学整理。
第二阶段实践过程设计
随学熟练诵读古诗内容。
小组长检查。
（可以盖印章等形式激励）
第三阶段实践过程设计
2017年6月开展“我为古诗文配画”实践活动。
学生从所学的古诗中选择自己喜欢的一首，根据理解，加以想象，为古诗配画。
第四阶段实践过程设计
古诗配画的诵读、展示活动。
一个学期的时间，我们感受着中华优秀经典文化的深邃意韵和字里行间的流光溢彩，我们认识了中华文化的丰厚博大。
中华古诗词是一个取之不尽，用之不竭的宝库。
今天，在这里我们开展“我为古诗文配画”语文综合实践活动。
让蓝天为我们作证，赏析每一位同学刚劲有力的字迹，图文并茂，令人赏心悦目的作品。
来吧！让我们跨越时空，让我们一起在诗情画意中走进古诗文。
（诗配画活动开始）
先在四人小组内进行：学生有感情地诵读古诗，并对绘画内容进行讲解说明。
然后组内推选出最有特色的作品在全班展示交流。