黑龙江省牡丹江市2018届中考语文二模考试试题AUHPPl

九年级第二次模拟试题语文试题考生注意：1、考试时间120分钟。

2、全卷共四道大题，总分120分。

一、基础知识积累及运用（24分）1．阅读下面文字，按要求答题。

（6分）没有人能随随便便成功，人生道路上，往往是挫．败多于成功。

朋友们，请不要厌恶挫败，因为它是光明的先驱，成功的使者；不要对失败痛恨，因为它是洗去你内心骄傲自满的青洁剂，是你成功的埔路石，是激发你潜．藏着的巨大能力的发动机。

（1）请将文中划线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2分）（2）给文段中加点的字注音。

（2分）挫．败潜．藏（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。

（2分）改为改为2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）(2分)A、“新疆大发展，我们怎么办？”“首府大跨越，我们怎么干？”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门．．．．。

B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍．．．．，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。

C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。

D．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡．．．．。

3、列各句中，没有语病．．．．的一项是（）（2分）A、今年中考数学试卷渗透了一些高中数学知识，难度系数远超去年。

B、由于公共自行车站点比较密集，使江都区市民“绿色出行”更加便利。

C、杨绛先生翻译的《堂·吉诃德》，已累计发行大约70多万册。

D、低头族颈部肌肉损伤的原因，是颈椎长期承受重压所造成的。

4、古诗默写（10分）（1）水何澹澹，。

《观沧海》（2），五十弦翻塞外声。

《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》（3）《江城子密州出猎》中运用典故，表达渴望得到朝廷重用之句：， ?（4）《观书有感》中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句，。

（5）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的千古名句：，。

（6）花虽无语，但人有情。

请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：，。

5、走进名著：（4分）【甲】尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。

……海底探险旅行正式开始。

潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。

我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。

【乙】饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。

看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。

”（1）甲文选自《》，该小说的作者是。

（2）乙文选自《》，该语段给我们的启示：。

二、口语交际及综合性学习（10分）阅读下面材料，完成第6——9题【材料一】对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。

相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱鬼。

王安石有诗：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为祛祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。

对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。

一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声）相对，传统习惯是“仄平落”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。

【材料二】临近春节，佳慧同学书写了四副对联：A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。

B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。

C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。

D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。

6、【材料一】依次介绍了对联的起源、、发展和。

（4分）7、【材料二】所列四副对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是、（写序号）（2分）8、没有送出的两副对联中，需要调整上下联位置的一副对联是（写序号），理由是。

（2分）9、下面是一副对联的上联，请根据对联的特点对出下联。

（2分）听南海涛声，看中华崛起；三、阅读理解（36分）（一）阅读古诗文（10分）【古诗鉴赏】过零丁洋——文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）【古文阅读】【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。

河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。

轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。

”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

雨日夜不止，城不沉者三版。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

（节选自《宋史•苏轼传》）【注释】①涂潦：②锸11、解释加点词的意思。

（2分）①但．少闲人如吾两人耳②徙．知徐州12、将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）①怀民未寝，相与步中庭②使官吏分堵以守，卒全其城13、从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。

（2分）（二）阅读《中国适合走向“汽车社会”吗？》（9分）①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。

中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。

原因如下：②第一，土地制约。

城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看去就如一条长龙，不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。

中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。

占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60%；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8.4万公里，只相当于美国的1/3。

这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。

③第二，能源制约。

美国的汽车普及率已超过．．50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6.9亿辆汽车。

若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算，中国的总耗油量将达13.8亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的86%。

这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。

中国超过70%的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长的时期内也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。

④第三，环境制约。

汽车尾气排放正在成为最大的污染源。

如果今后二三十年中国的汽车普及量达到 6.9亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。

⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？14.中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么？（3分）15.文中第②段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）16.文章第③段中加点词语“超过”能否删除？为什么？（2分）17.为了让中国尽快走向“汽车社会”，你能提出哪些合理化建议？（2分）（三）阅读《少年书架》（9分）①喜欢书，像喜欢一件宝物。

小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。

手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。

有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。

细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。

我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。

左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。

这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。

爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。

看，这些木头足够做一个小书架了。

爸爸兴奋着。

我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。

小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。

院子里似乎有了道道金光。

两天的时间，掰着手指过。

⑭小小的书架成了！⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。

我想啊，想，就调成黄色吧。

爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。

抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。

那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。

见到它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。

经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。

而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。

即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

（选自《做人与处世》18、本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。

→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长。

（2分）19、品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

（2分）妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

20、赏析⑩段的划线句子“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……。

”（2分）21、文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。