思品与法律基础优秀课件第一章

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思想道德修养与法律基础第一章高校思修讲座详细内容解读PPT模板

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界的深刻复杂变化 ,面对信息时代各种思潮的相互激荡 ,面对纷繁多样的 偶有几片飞远的花瓣,落在那个静静站在院子门口的人前。他将这些花瓣一一拾取,小心的握在手心。门外传来父母的催促,他再看过最后一眼,转身离去,只留下一声深重的叹息,在院子里久久回旋,不忍离去。 偶有几片飞远的花瓣,落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他偶将有这几些片花飞瓣远一的一花拾瓣取,,落在小那心个的静握静在站手在心院。子门门外口传的来人父前母。的偶他催有将促几这,片些他飞花再远瓣看的一过花一最瓣拾后,取一落,眼在小,那心转个的身静握离静在去站手,在心只院。留子门下门外一口传声的来深人父重前母的。的叹他催息将促,这,在些他院花再子瓣看里一过久一最久拾后回取一旋,眼,小,不心转忍的身离握离去在去。手,心只。留门下外一传声来深父重母的的叹催息促,,在他院再子看里过久最久后回一旋眼,,不转忍身离离去去。,只 留下一 声深重 的叹息 ,在院 子里久 久回旋 ,不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣,落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他偶将有这几些片花飞瓣远一的一花拾瓣取,,落在小那心个的静握静在站手在心院。子门门外口传的来人父前母。的他催将促这,些他花再瓣看一过一最拾后取一,眼小,心转的身握离在去手,心只。留门下外一传声来深父重母的的叹催息促,,在他院再子看里过久最久后回一旋眼,,不转忍身离离去去。,只 留下一 声深重 的叹息 ,在院 子里久 久回旋 ,不忍 离去。
社会现象,面对学业、情感、职业选择等多方面的考量,大学生要学会在
科学理论指导下树立正确的人生观,把自己的人生追求同国家发展进步、
人民伟大实践紧密结合起来,通过不懈努力实现人生价值。
目 录
01
偶有几片飞远的花瓣,落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取, 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的 催促, 他再看 过最后 一眼, 转身离 去,只 留下一 声深重 的叹息 ,在院 子里久 久回旋 ,不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣,落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取, 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的偶催有促几,片他飞再远看的过花最瓣后,一落眼在,那转个身静离静去站,在只院留子下门一口声的深人重前的。叹他息将,这在些院花子瓣里一久一久拾回取旋,,小不心忍的离握去在。手 心。门 外传来 父母的 催促, 他再看 过最后 一眼, 转身离 去,只 留下一 声深重 的叹息 ,在院 子里久 久回旋 ,不忍 离去。

思想道德修养与法律基础第一章幻灯片

思想道德修养与法律基础第一章幻灯片

2021/5/17
7
1.1 人的责任
在中国思想史上,责任最初有两种含义:
一是表示臣民对君王、帝王对“天〞的 尽职和效忠;
二是表示个人应对自身行为的不良后果 和过失负责。
2021/5/17
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1.1 人的责任
?汉语大词典? “责任〞 一词的三重涵义: 其一,使人担当起某种职务和职责; 其二,份内应做之事; 其三,做不好份内应做的事,因而应承
生结成对子,为孩子们送上一年的学费和一片爱心。
2021/5/17
20
案例:生命的最后一分钟
大连市公交双层巴士司机黄志全,行车途中
突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他
做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用生命
的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门翻开,
让乘客平安地下了车;将发动机熄火,确保了
车和乘客的平安。他做完了这三件事,趴在方
年轻、活力
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华普 M203 VS 杨千桦
朴实憨厚,大众情人
2021/5/17
48
有人说:为自己找个饭碗而读书!
——难道你单是为找个饭碗而活着?
找个饭碗吃饭太简单了
——拿个刀子,找个人随便捅一下,绝对 一辈子有了饭吃,而且还有人侍侯:有人为你做 饭,睡觉的时候有人为你站岗。这样解决吃饭问 题,你会干吗?
担的过失。
2021/5/17
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案例:责任
1920年,有个11岁的美国男孩踢足 球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居 向他索赔13美元。〔在当时,13美元是笔 不小的数目,足可以买125只生蛋的母鸡 !〕闯了大祸的男孩向父亲成认了错误, 父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地 说:“我哪有那么多钱赔人家?〞父亲拿 出13美元说:“这钱可以借给你,但一年 后你要还我。〞

思想道德修养与法律基础PPT第一节

思想道德修养与法律基础PPT第一节
思想道德修养与法律基础
主讲老师:苏老师
第一章坚定科学的理想信念
第一节 理想信念及其作用
键 词

社会主义核心价值体系
社会主义核心价值观
理想信念特点
理想信念类型
01
培育和践行社会主义核心价值观(绪论部分)
一、培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值体系与社会主义核心价值的地位
1)提高道德素质和法制根本要求
理 想
饥饿的年代,理想是温饱; 温饱的年代,理想是文明; 离乱的年代,理想是安定; 安定的年代,理想是繁荣。 ----流沙河
一、单项选择题
1.( 2016.10 )党的十八大提出,要在全社会倡导富强、民主、文明、和谐,倡
导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社 会主义核心价值观。其中,自由、平等、公正、法治属于( )
2、理想与信 念的联系
人们对世界和自身及其关系的把握和相信是信念,而
他们对自身未来发展的设想和想象就是理想。 [单]
二.理想信念的含义及其基本特点 1.理想信念的基本特点 01.理想信念具有思想性与实践性 02.理想信念具有时代性和阶级性
03.理想信念具有多样性与共同性

二.理想信念的含义及其基本特点
01
理想信念具有思想性与实践性[单]
理想信念存在于人们的内心深处,属于一种精神现象。
但是,它又不是一种纯粹的精神现象,而是一种包含着行动意
志的复合现象,是一种从精神向行动的转变过程。
03
二.理想信念的含义及其基本特点
02
理想信念具有时代性和阶级性
人们的理想信念从根本上讲不是一成不变的,处于不同历史 发展阶段的人们会有不同的理想信念。 在存在阶级的时代里,特别在社会政治方面,不同的阶级有 不同的理想信念。 [单]

第一章思想道德修养与法律基础课件PPT

第一章思想道德修养与法律基础课件PPT
第 一 章 追求远大理想 坚定崇高信念
人为什么要有理想?
• 人和动物不同,人是有理想的。人生在世, 离不开对物质的依赖,也离不开对精神的 追求。拥有理想,是人和动物的本质区别 之一。理想信念使人的精神世界的核心, 是人精神上的“钙”。一个精神上缺“钙” 的人,不可能承担时代所赋予的历史重任。
内 容 提 要
一、正确理解理想与现实的关系
(一)辩证看待理想与现实 的矛盾
• 大学毕业找工作
(二)实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
(三)艰苦奋斗是实现理想的重要条件
• “宁可少活二十年,拼命 也要拿下大油田!”、“ 有条件要上,没有条件创 造条件也要上!” ——铁人精神
• 十年动乱期间,大庆人统一的“革命思想”是: 这乱、那乱,唯有大庆不能乱。与其对应的“革 命行动”是:始终坚持生产一天都不停,产量逐 年递增并且几乎就是在动乱结束那一年,原油年 产量跃上了5000万吨大关。 ———改革开 放20年,也是大庆油田稳产高产的20年。大庆油 田连续27年在5000万吨以上的稳产高产,无疑 是世界油田开发史上的新纪录。高产稳产的大庆 ———中国石油工业的“半壁江山”和“中国精 神能源”合成的强大驱动力,助推着中国特色的 社会主义市场经济建设进入了一个新的历史阶段 。
二、坚持个人理想与社会理想的统一
个人理想是指处于一定 历史条件和社会关系中 的个体对于自己未来的 物质生活、精神生活所 产生的种种向往和追求 社会理想是指社会集体 乃至社会全体成员的共 同理想,即在全社会占 主导地位的共同奋斗目 标。
(一)社会理想指引规定者个人理想
• 个人理想的确立要以社会理想为引导,个 人理想的实现依赖于社会理想的实现。个 人理想只有同国家的前途、民族的命运相 结合,个人的向往和追求只有同社会的需 要和人民的利益相一致,才可能变为现实 。

思想道德修养与法律基础 第一章ppt课件

思想道德修养与法律基础  第一章ppt课件

思想道德修养与法律基础
理想信念与大学生
学生在大学期间,不仅要提高知识平,增 强实践才干,更要坚定科学、崇高的理想 信念明确做人的根本,这对于同学们成长 成才具有重要的意义。
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础
第一 引导大学生做什么人
21世纪教育的四大支柱:
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中学 会做人是四大支柱的关键和核心,也是教育的目的和根本。
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础
树立崇高的理想信念
一、理想信念是人生的精神支柱
二、坚定社会主义理想信念 三、架起通往理想彼岸的桥梁
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础 一、理想信念是人生的精神支柱 什么是理想? 理想的基本特点:超越性、现实可能性 实践性、差异性 理想的基本类型:社会理想、职业理想 道德理想、生活理想
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础
大学生是否如此丑陋?
•有智商没有智慧, •有知识没有文化, •有文化没有修养, •有欲望没有理想, •有青春没有热血。
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础
大学生入学后人生的困惑 学习“堕落”
理想问题
动力不足
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础
坚定对社会主义的信念
马克思主义信仰的核心内容是社会主义信念。这个信念 集中体现了马克思主义信仰的价值取向和实践追求。 社会主义理想是共产主义理想的体现 社会主义理想首先在落后国家变为现实没有违背历史 发展规律 社会主义制度具有巨大优越性 资本主义“永恒”论没有根据
内蒙古农业大学人文学院
思想道德修养与法律基础
理想信念提高人生的精神境界

《思想道德与法制》课件+第一章

《思想道德与法制》课件+第一章

二、人生观的主要内容
人生的自我价值与社会价值
人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依 存。
一方面,人生的自我价值是个 体生存和发展的必要条件,人 生的自我价值的实现是个体为 社会创造更大价值的前提。个 体通过努力提高自我价值的过 程,也是其创造社会价值的过 程。
另一方面,人生的社会价值是 社会存在和发展的重要条件, 人生社会价值的实现是个体自 我完善、全面发展的保障。没 有社会价值,人生的自我价值 就无法存在。
二、人生观的主要内容
人生目的是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和 人生追求。
(1)人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的 具体活动起着定向的作用。 (2)人生首目先的,决人定生人目生的态决度定。人人生生道道路路。上有时会一帆风顺,有时会崎岖不平, 面对各种各样的矛盾和斗争,不同的人生目的会使人持有不同的人生态度。 (先3在)于人奉生献其目,次的从,决而人定在生人工目生作的价中决值尽定选心人择、生。尽态正力度确、。的尽人责生;目错的误会的使人人生懂目得的人则生会的使价人值把首 人生价值理解为向社会或他人进行索取,只把个人私利视为人生的价值追求, 而漠视对国再家次、,社人会生、目集的体决和定他人人生的价义值务选与择责。任。
二、人生观的主要内容
人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种 相对稳定的心理倾向和精神状态。
一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。 反过来,一个人对人生的态度,往往又制约着他对整个世界和人 生的看法,从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。
二、人生观的主要内容
什么是人生价值?
一、辩证对待人生矛盾
3.正确看待顺与逆。
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。在顺境中前进,人们更容易接近和实现目标。但是,顺境 中的宽松气氛、优越条件,又容易使人自满自足,意志衰退。在逆境中奋斗,犹如逆水行舟,需要付 出更大的努力和更多的艰辛。但是,逆境对于挑战者而言,可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难 的经验、丰富人生阅历。

1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件

1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务








专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容,做好笔记
❖充分利用图书馆,课余时间大量 阅读参考书和有关资料,加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托,变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助,处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础,采取 创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识,更为重要的是找到科 学方法,学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息,同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时, 应是作为一个和谐发展 的人,而不只是作为一 位专家。否则,他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗,而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能,各有侧重,相互联系,不可分割, 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
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(4)亲和性
(5)实践性
3、信仰:信念的升华
• 信仰是指人们对某种理论、学说、主义的 信服和尊崇,并把它奉为自己的行为准则 与活动指南。
(三)理想与信念的关系
• 理想重在标志人与奋斗目标之间的关系, 主要是指向未来的,为人们的行动指明方 向;而信念的则重点在于标志人对事物、 观念的看法和态度,主要是面对现实为人 们的行动提供精神支持 。
(二)信念的含义与特征
1、信念的含义
信念是认知、情感和意志的有机统一体,是 人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态 和精神状态。
人生最可怕 的敌人就是没 有坚强的信念.
罗曼.罗兰
2.信念的特征:
(1)稳定性 (2)执着性 (3)多样性
斯大林曾说过,手帕都不是轻 易更换的,更何况人的信念呢! 信心是半个生命,淡漠是半个死亡
一、理想信念对大学生成长成才的重要意义
(一)理想信念是指引人生奋斗的目标
两个故事:陈博士、张立勇 毛泽东的少年立志

《赠父诗》 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山。
• 《大江歌罢掉头东》 大江歌罢掉头东, 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁, 难酬蹈海亦英雄。
美国科学家爱迪 生被誉为“发明大 王”,由于家境贫寒, 几乎没有进过正规学 校。他从小立下大志, “要揭示大自然的奥 秘”。11岁时,一边 替人赶马车,一边顽 强的学当时的科学著 作。他29岁时发明了 留声机,31岁时发明 了电灯,给人类带来 了“世界之光”
第二节 树立科学的理想信念
一、人生 信仰的确 立
二、如何 确立科学 正确的人 生信仰
一、人生信仰的确立
• 美国诗人惠特曼说:没有信仰,就没有名副其实 的品行和生命;没有信仰,就没有名副其实的国 土。 • 信仰危机
• 作为新世纪的大学生,承担着全面建设小康社会, 实现社会主义现代化,振兴中华的伟任。与此同 时,也在提升着自身的价值,而要达到这双重目 标,没有崇高及坚定的信仰不可能的。
二、理想信念的含义与特征
• (一)理想的含义与特征 • 1.理想的含义 • 理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产 物。理想从一般的意义上讲,是指人们在实践中 形成的、有可能实现的、同奋斗目标相联系、符 合事物发展规律,具有实现的可能性的对美好未 来的追求与向往,是人们的世界观、人生观和价 值观在奋斗目标上的集中体现。 • 布鲁诺 • 现实的总不理想,理想的总不现实。
名人名言
• 理想是指路明星,没有理想,就没有坚定
的方向,没有方向,就没有真正的生活。
——俄· 列夫· 托尔斯泰 “志当存高远”
“淡泊以明志,宁静以致远”
_____诸葛亮
生活的理想,就是为了理想的生活。 ——张闻天
(二)理想信念提供人生前进的动力
一个人追求的目标越高,他的成材就发展的 越快,对社会就越有益,我确信这也是一 个真理。 ——高尔基
三、理想信念与大学生的成才
(1) 引导大学生做什么人
(2) 指引大学生走什么路 (3) 激励大学生为什么学
名言:
• 人的潜力是无穷的,只要我们用心去着意挖掘, 就一定能实现!拥有了理想与信念,你们将成为 社会的有用之才。 • 永远不要放弃你的信念,永远不要放弃你心中的 理想,即使你在生活中遭受了冷落挫折,遭受了 嘲笑与挑衅,记住你自己心中的理想,你就会有 无穷的动力! • 只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏, 才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。 只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
推荐阅读
1、恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩 格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。 2、列宁:《青年团的任务》,《列宁选集》第4卷,人民出版 社1995年版。 3、毛泽东:《青年运动的方向》,《毛泽东选集》第2卷,人 民出版社1991年版。 4、邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平 文选》第3卷,人民出版社1993年版。 5、江泽民:《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会 上的讲话》,《人民日报》2002年5月16日。 6、青春之歌 、红岩
四、在实践中化理想为现实
1.崇高的理想信念必须落实在行动上 2.追求理想是一个艰苦奋斗的过程
3.实现理想要自觉培养和提高自我综合素质 4.追求理想是一个艰苦奋斗的过程
现实是此岸,理想是彼 岸。中间隔着湍急的河流, 行动则是架在川上的桥梁。 ——克雷洛夫
“老于旅途的人,走到平坦的 地方,固是高高兴兴的向前走,走 到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉 得在此奇绝壮绝的境界,愈能感得 一种冒险的美趣”. ---李大钊
“三军可夺帅也, 匹夫之水,生于毫末;九层之 台,起于累土;千里之行,始于足 下。” --老子
三、认清实现理想的长期性、艰巨 性与曲折性
• (一)理想实现过程的艰巨性、曲折性和 长期性
• 理想的实现具有长期性 • 理想的实现具有艰巨性 • 理想的实现具有曲折性
• (二)正确看待理想与现实的关系 • 1、理想与现实的辩证统一 • 2、理想与现实的矛盾
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
• 人贵有自尊之心,自立之举,自强之志。
• 立志而圣则圣,立志而贤则贤。 志不立,天下无可成之事。 ——王夫之
主讲内容
第一节
理想信念
与大学生成才 树立科学的 理想信念
第二节 第三节
驾起通往理想 信念的桥梁
第一节 理想信念与大学生成才
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。 理想是罗盘,给船舶导引方向; 理想是船舶,载着你出海远行。 理想是闹钟,敲碎你的黄金梦; 理想是肥皂,洗濯你的自私心。 理想既是一种获得, 理想又是一种牺牲。 ——流沙河
当代大学生九宗罪
• • • • • • • • • 罪名一:生活腐化 罪名二:堕落傍款 罪名三:玩物丧志 罪名四:寄生依赖 罪名五:理性的侏儒 罪名六:政治的冷漠与投机 罪名七:学术精神的失落 罪名八:道德素质低下 罪名九:生理与心理缺憾
二、如何确立科学正确的人生信仰
• • • • (一)、树立中国特色社会主义的共同理想 1、坚定对中国共产党的信任。 2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
第三代共 产党人把 国家的强 大作为自 己的理想 和信念
(二)、确立马克思主义的信念
• 马克思主义信念的科学性 1.马克思主义是科学的又是崇高的 2.马克思主义具有持久的生命力 3.马克思主义以改造世界为己任
• 失去了对共产主义的信仰,忘记了远大理想而只 顾眼前,就会迷失前进的方向;而脱落现实的工 作,空谈理想信仰,则会脱落实际。所以,我们 应该把共产主义的理想和信仰与建设富强、民主、 文明、和谐的中国特色社会主义社会结合起 来。
动力=目标价值×期望概率
数学家陈景润初中 阶段就想到“数学 是什么事也少不了 他的”立志在数学 方面为祖国作贡献。 正是这个志向,鼓 舞他奋斗几十年, 才取得在哥德巴赫 猜想研究中世界领 先的成就。
(三)理想信念提高人生的精神境界
一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时 候,也会感到幸福。——《徐特立教育文集》
同学们,我们这一节课将要结束。在第一节内 容中,我们主要学习了理想信念的概念、特征, 两者之间的关系。我们也明白了树立崇高的理 想信念对大学生的重要意义。当然,我们学习 这方面理论知识是为了能更好指导我们的人生。 理想信念是有层次的,而不同层次的理想信念 对我们的人生的影响也是不同的。在我们学习 了这节课之后,我们该怎样去看待、认识和思 考自己的理想呢?
只有同这个世界结 合起来,我们的理 想才能结出果实; 脱离这个世界,理 想就不结果实。 ——罗素 (英国哲学家)
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
• • • • 一、正确认识和处理理想与现实的关系 理想源于现实。 理想高于现实 理想可以转化为现实
二、立志高远与始于足下
• 立志当高远 • 志向应崇高 • 立志须躬行
以毛泽东为首的第 一代中国共产党人 把追求中华民族的 独立、解放以及新 中国成立后国家的 强大作为他们的理 想和信念
以邓小平为首 的第二代中国 共产党人把实 现人民的富裕 作为自己的 理想和信念
邓小平曾说:“为什么我们过 去能在非常困难的情况下奋斗出来, 战胜千难万险使革命胜利呢?就是因 为我们有理想,有马克思主义信念, 有共产主义信念。”“在我们最困难 的时期,共产主义的理想是我们的精 神支柱,多少人牺牲就是为了这个理 想”
在国外从事原子 弹研究的王淦昌先 生从国外归国时, 组织上决定让他从 事原子弹的研究工 作,这在当时是一 项秘密任务,组织 上跟他说:“你今 后可能要隐姓埋 名。”王淦昌先生 沉默一会儿,抬起 头,坚定地回答: “我愿意以身许 国。”
• 测试一 • 抱负水平是个人为自身未来的发展所制定的标准 和妄求,它与人的理想、信念、成就动机等密不 可分。 • 没有高尚的目标就必然是平庸的目标。普通人可 能满足于吃好穿好,或生活上比别人强一些。而 有较高抱负的人会追求一种从社会角度来说有价 值、有意义的人生。 • 那么,你的抱负水平如何呢?请做下面的心理测 验便知分晓(测试2)
• 人生三种境界贯穿奋斗过程 王国维谈人生三大境界: 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯 路。(晏殊《蝶恋花》)一心向往 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。疾《青玉案· 元夕》)
“读书是为了什么?”
读书是为了什么? 这样一个简单的问题, 现在又成为大家争论的 话题。株洲教师尹建庭 因提出“读书是为挣大 钱娶美女”的“怪论”, 有人认为这个老师说了 真话,值得肯定,而且 说的是最真实最现实的 理想,就更值得肯定。 这引起舆论一片哗然。
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