小学数学第八册期中测试题
现代小学数学第八册期中测试(A卷)
2003学年现代小学数学第八册期中测试（A 卷）班级： 姓名：一、计算：（一）口算（每题0.5分，共6分）540÷600= 7.6÷20= 7.06×300= 34.5+2.98= 0.5+0.45= 0.9-0.03= 0.35+0.43= 2.2-1.08= 0.81-019= 23×0.5×2= 6×(5.5+2.5)= 8÷125÷8=（二）脱式计算（每题2分，共8分）（1）156×[(17.7-7.2)÷3] （2）[37.85-（7.85+6.4）] ×30（3）28×(5+969.9÷318) （4）81÷[（72-54）×9]（三）求未知数（每题3分，共18分） （1）X+37X ＝9880 （2）2X-427＝427 （3）714+3X ＝2280（4）X ÷18-23＝203 （5）80.12÷(X-6)＝4 （6）5.6X ＝305-25（四）估计这张试卷的大小,并写出估算方法。
（本题4分）二、 填空：（每空1分，共32分）(1)456009000读做( ),写成以万为单位的数是( ),省略亿后面的尾数的近似数为( )。
(2)比最大的6位数大9的数是( )。
(3)用4,6,0,2,1,8这些数字都用上组成一个最大的六位数和最小的六位数,它们的差是( )。
(4) 用2个“5”，4“0”组成一个六位数， 读的时候，只读出一个“0”。
（ ） 读的时候，读出二个“0”。
（ ）(5) 80104700是个( )位数,最高位的数位名称是( )位,在十万位上的数字是( )。
(6)34.89万=( ),650100000≈（ ）亿 (7)20能被( )这几个数整除。
(8)选择“能整除” 、“不能整除” 、“能被” 、“不能被”填空35（ ）5整除 35（ ）6整除 7（ ）35 7（ ）36 （9）□92的□里填上（ ）等数字，组成的数都能被3整除；32□要同时被5和3整除，□里可以填（ ）； 能同时被2、3、5整除的最大的三位数是（ ） （10）用字母表示式子或数量关系式:用字母表示乘法分配律是（ ） 72与27的差乘A 的积( )比36乘Y 的积小4的数是（ ）什么数是38的15倍？（未知数用X 表示）( ) 四年级两个班的同学去植树，一班植树Ａ棵，二班植树的棵数比一班的3倍少20棵，二班比一班多植树（ ）棵。
小学数学第八册期中测试试题.doc
小学数学第八册期中测试试题一.填空（12分）1.已知（），求（）的运算，叫做减法。
2.在除法里0不能作（）数。
3.加法是（）的逆运算。
4.360+ （467 —42）25109的第三步运算是（）法。
5.4599 + 45 = 45（）8425= （425）6 .把5493 = 1647改写成两道除法算式。
二.判断（对的在括号里打，错的打）（8分）1.求几个加数的和的简便运算叫做乘法。
（）2.1645= 15 + 45 + 64 （）3.465 + 5= 46 （15 + 5）（）4.从甲仓拿出粮食100吨给乙仓，则两仓粮食相等。
那么，原来甲仓比乙仓多20吨。
（）三.选择（把正确答案的字母填在括号里）（8分）2 .求5个4相加的和是多少？列式是（)1•被减数=（）A.减数—差B.差—减数C.差+减数2 .求5个4相加的和是多少？列式是（)9 A.5 4 B.45 C.5+4简便。
律18 7 2分) 5 43. 40（8 + 25）= 408+ 4025,这是用了（A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配）,使计算4. 45 - 328+ 1,用文字表达，应该是（）A.45减去32除以8的商，加上1,和是多少？B.45减去32除以8加上1，差是多少？四.求未知数X （12分）X—1583=798 X48=15X14=561461468+X=五.用简便方法计算（要写出主要的简算过程）（13 8 12 0 25499+22700-425-175 864-29六.脱式计算(12分)5000-( 720+ 1415) 31(379 + 146)294(103 - 5)2568 + 132(57-57)68七.列式计算（要求列综合算式解答）（6分）1.1007除以17与36的和，再减去10,得多少？2.309减去189的差除4800,再乘以77,积是多少？八.应用题（只要求列出综合算式，不计算）（3 0分）1.甲乙两辆汽车同时从相距560千米的两地相向开出，甲车每小时行4 8千米，乙车每小时行5 4千米，经过几小时两车可以相遇？2.徒弟每天加工零件2 5个，师傅每天加工零件的个数比徒弟的3倍少8个，师傅每天加工零件多少个？3.永福街小学一年级有男少先队员4 7人，女少先队员比男少先队员多15人，四年级少先队员的人数正好是一年级的2倍。
小学数学苏教版第八册认识多位数认识亿以内的数-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】两个计数单位间的进率是10.( )【答案】×【分析】十进制计数法：就是每相邻两个计数单位之间的进率都是10.【解答】解：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，前提是：两个计数单位是相邻的.故答案为：×.2.【答题】和千万相邻的两个计数单位是亿和百万.( )【答案】√【分析】根据整数的数位顺序可知，和“千万”相邻的两个数位是亿位和百万位，它们的计数单位分别是亿和百万，据此解答即可.【解答】解：和千万相邻的两个计数单位是亿和百万；故答案为：√.3.【答题】一万一万的数，按顺序填数96万、______、______、______、______.【答案】97万 98万 99万 100万【分析】一万一万的数，按顺序数依次是96万、97万、98万、99万、100万……【解答】解：一万一万的数，按顺序数依次是96万、97万、98万、99万、100万.4.【答题】4607000430是一个______位数，最高位是______位，7在______位上，表示7个______.【答案】10 十亿百万百万【分析】首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位.【解答】解：4607000430是一个 10位数，最高位是十亿位，7在百万位上，表示7个百万.5.【答题】个、十、百、千、万，这些都是（）.A.数B.数位C.计数单位D.位数【答案】C【分析】个，十，百、千、万、亿都是计数单位；个位，十位，百位、千位、万位、亿位都是数位.【解答】解：个，十，百、千、万、亿都是计数单位，选C.6.【答题】与十万位不相邻的数位是（）.A.万位B.百万位C.千万位【答案】C【分析】根据整数的数位顺序可知，与十万位相邻的数位是百万位和万位，据此解答.【解答】解：与十万位不相邻的数位是千万位，选C.7.【答题】“千”和“十万”之间的进率是（）.A.10B.100C.1000【答案】B【分析】“千”和“万”是相邻的两个计数单位，“万”和“十万”是相邻两个计数单位；因为相邻两个计数单位之间的进率是10，所以“千”和“十万”之间的进率是100.【解答】解：“千”和“十万”之间的进率是100，选B.8.【答题】下面各数中“1”在百万位上的数是（）.A.2013447B.107390C.1208900【答案】C【分析】根据整数的数位顺序可知，从右数第七位是百万位，因此找出“1”在右数第七位上的数，即为答案.【解答】解：“1”在百万位上的数是1208900，选C.9.【答题】下面各数中，“5”表示5个十万的数是（）.A.2079500B.87325000C.103513600【答案】C【分析】根据在整数中，哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位进行解答即可.此题考查整数中的数字所表示的意义.【解答】解： A.2079500的“5”在百位上，表示5个百；B.87325000的“5”在千位上，表示5个千；C.103513600的“5”在十万位上，表示5个十万.10.【答题】最小的六位数是最小四位数的（）倍.A.100B.1000C.10000【答案】A【分析】解决本题先找出最小的四位数和最小的六位数，再根据求一个数是另一个数的几倍，用除法求解.【解答】解：100000÷1000＝100，选A.11.【答题】 47个一万是（）.A.4700000B.470000C.470000000【答案】B【分析】利用数位顺序表和计数单位进行解答即可.【解答】解：47个一万是470000，选B.12.【答题】（）个一百万是一亿.A.10B.100C.1000【答案】B【分析】因为100个一百万是（100×100）万，即一亿；由此即可进行判断选择.【解答】解：100×100万＝10000万＝1亿.13.【答题】个、十、百、千、万…是（）.A.计数法B.数位名称C.计数单位【答案】C【分析】个，十，百、千、万、亿都是计数单位；个位，十位，百位、千位、万位、亿位都是数位.数级是为便于人们记读数的一种识读方法，在数位顺序的基础上，以四位分级的原则，把数读，写出来.【解答】解：个，十，百、千、万…都是计数单位，选C.14.【答题】由5个十万、5个千、5个一组成的数是（）.A.50005005B.50000505C.505005【答案】C【分析】这是一个六位数，最高位是十万位，十万位、千位和个位上都是5，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【解答】解：这个数写作：505005，选C.15.【题文】一个五位数大于80000，又小于90000，最低位上的数字是3，十位上的数字是个位上数字的2倍，前三位上的数字的和是16，后三位上的数字的和是15，这个五位数是多少？【答案】82663【分析】这个五位数大于80000，又小于90000，所以万位上的数字是8；最低位上的数字是3，即个位上的数字是3，十位上的数字是个位上数字的2倍，即十位上的数字是3×2＝6；后三位上的数字的和是15，15―3―6＝6，百位上的数字是6；前三位上的数字的和是16，16―8―6＝2，千位上的数字是2，这个数字就是82663.【解答】根据分析可知，这个五位数是82663.16.【题文】有一个五位数，它的万位上的数字是个位上的4倍，千位上的数字是个位上的2倍，百位上的数字等于万位上的数字，十位上的数字等于百位和个位上的数字和，这个五位数是多少？【答案】42451【分析】“有一个五位数，它的万位上的数字是个位上的4倍”，所以它的个位数字是1或2，此时万位数字是4或8，再根据“千位上的数字是个位上的2倍，”所以千位数字是2或4；由“百位上的数字等于万位上的数字，”所以百位上的数字是4或8；由“十位上的数字等于百位和个位上的数字和，”得出十位上的数字是4＋1＝5或2＋8＝10（舍去），据此写出这个数.【解答】这个五位数的万位上是4，千位上的数字是2，百位上的数字是4，十位上的数字是6，个位上是1，这个数写作：42451.17.【题文】从一个多位数3946995730中去掉4个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最小，请写出这个数.【答案】345730【分析】在这个数中去掉亿位、十万位和万位上的9，再去掉百万位上的6，剩下的数字组成的数就最小，这个数字是345730.【解答】3946995730中去掉3个9和1个6后组成的六位数数最小，这个数是345730.18.【答题】（）是计数单位.A. 亿级B. 亿C. 亿位【答案】B位……都叫作数位；个级、万级、亿级……都叫作数级.【解答】解：选项中，亿级是数级，亿是计数单位，亿位是数位.19.【答题】（）是数位.A. 亿级B. 亿C. 亿位【答案】C【分析】个，十，百、千、万……都叫作计数单位；个位，十位，百位、千位、万位……都叫作数位；个级、万级、亿级……都叫作数级.【解答】解：选项中，亿级是数级，亿是计数单位，亿位是数位.20.【答题】（）是数级.A. 亿级B. 亿C. 亿位【答案】A位……都叫作数位；个级、万级、亿级……都叫作数级.【解答】解：选项中，亿级是数级，亿是计数单位，亿位是数位.。
苏教版小学数学第八册期中试卷
四年级数学期中试卷一、你能正确填写下面的括号吗？老师相信你一定填得很好的！（1 ×23＝23分） 1、一个数是十位数，这个数的最高数位是（ ）位，它包含有（ ）级。
2、百万位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。
3、760230000读作（ ），写成以“万”为单位的数是（ ）。
4、八百四十亿七千零二万写作（ ），把它“四舍五入”到亿位约是（ ）。
5、最小的七位数是（ ），减去（ ）就等于最大的六位数。
6、一个三角形的底是１２分米，高是８分米，它的面积是（ ）平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方分米。
7、在括号里填上适当的数： ８２平方千米＝（ ）公顷 3400000平方米＝（ ）公顷 48000公顷＝（ ）平方米 8平方千米＝（ ）平方米 8、两个因数的积是674，如果把两个因数都扩大10倍，那么他们的积是（ ）。
9、在下面的括号里填上适当的单位 我们的教室面积约是56（ ），我们的校园面积大约是2（ ）（ ），10万（ ）。
10、已知7 2 920≈73万，那么 里最大填（ ），最小填（ ）。
二、请你做一做个好的评判员。
（1 ×5＝5分） 1、两个面积一样大的三角形就可以拼成一个平行四边形… （ ） 2、37600÷500＝75……1。
…………………………………… （ ） 3、八位数一定小于九位数。
……………………………… （ ） 4、与3000相邻的整百数是2900和3100。
………………（ ） 5、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。
………（ ） 三、你会正确选择下面各题的正确答案吗？就请你试试吧！ （1 ×5＝5分） 1、一个平行四边形的底扩大10倍，高缩小10倍，它的面积（ ） A 、扩大100倍 B 、缩小100倍 C 、扩大10倍 D 、大小不变2、23000009000读做（ ）。
A 、二十三亿零九千B 、二百三十亿九千C 、二百三十亿零九千D 、二百三十亿零九百 3、在2987000、30万、2890000、358900中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
小学数学冀教版第八册三位数乘两位数乘法分配律及简单应用-章节测试习题
章节测试题1.【答题】78×99用简便方法计算是（）A.78×100+78×1B.78×100-78C.78×100+1D.78×100-1【答案】B【分析】计算78×99，可以把99看作100-1，再根据乘法分配律进行计算，据此解答即可．【解答】78×99=78×（100-1）=78×100-78=7800-78=7722.故选B.2.【答题】计算207×4时，下面的算式正确的是（）A.7×4+2×4B.7×4+20×4C.7×4+200×4【答案】C【分析】把207写成200+7，再根据乘法分配律进行计算．【解答】207×4=（200+7）×4=200×4+7×4=800+28=828.故选C.3.【答题】c（a+b）＝ca+b. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：c（a+b）＝ca+cb.故错误.4.【答题】13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：a×（b+c）＝a×b+a×c，所以13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律.故正确.5.【答题】47×99=47×（100-1）= 4700-47=4653. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律的应用.【解答】两个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以先将其转化成是整十、整百、整千……数加（或减）一个数的形式，再应用乘法分配律进行运算.具体计算如下：故正确.6.【答题】25×（40+2）＝25×40+2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c.所以25×（40+2）＝25×40+25×2.故错误.7.【答题】（a+b）×c＝a×c+b×c运用了（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】A选项，乘法交换律是指两个数相乘，交换两个因数的位置积不变，用字母表示为a×b＝b×a；B选项，乘法结合律是指三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；C选项，乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加，用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c；故选C.8.【答题】（a+b）×c=a×（）+b×c.A.aB.bC.c【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c.故选C.9.【答题】简算47×99+47时，应用（）.A.乘法交换律和结合律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.简算47×99+47时，具体计算如下：应用了乘法分配律.故选C.10.【答题】要使102×35运算简便，应当运用（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】要使102×35运算简便，可以进行如下计算：简化运算使用的是乘法分配律.故选C.11.【答题】x+x×99＝x×（1+99）这是根据（）进行简便计算的.A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法交换律【答案】A【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以x+x×99＝x×（1+99）是根据乘法分配律进行简便计算的.故选A.12.【答题】101×25＝100×25＋，里应填（）.A.100B.125C.101D.25【答案】D【分析】此题考查的是利用运算律简算.【解答】计算101×25，可以把101看成100＋1，利用乘法分配律，列式计算为：101×25＝100×25＋1×25＝100×25＋25.故选D.13.【答题】99×27＝（）A.100×27-1B.100-1×27C.100×27-1×27【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律的推广.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.推广乘法分配律，具体计算如下：故选C.14.【答题】计算12×101时，小东想到了这样的方法：12×100+12×1，这是依据（）.A.乘法结合律B.加法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.列式计算如下：利用了乘法分配律.故选C.15.【答题】198×75+75×2=75×______=______.【答案】200或(198+2) 15000【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】运用乘法分配律或或故答案为200或(198+2)、15000.16.【答题】79×99+79＝______×（99+______）.【答案】79 1【分析】此题考查的是乘法分配律的逆用.【解答】乘法分配律的逆用：a×b+b×c＝(a+b)×c，所以79×99+79＝79×（99+1）.故答案为79、1.17.【答题】13×27+27×87＝27×（13+______）.【答案】87【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以13×27+27×87＝27×（13+87）.故答案为87.18.【答题】67×34+33×34＝（______+33）×34.【答案】67【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c=a×c+b×c，乘法分配律的逆用表示为：a×c+b×c =（a+b）×c，所以67×34+33×34=（67+33）×34.故答案为67.19.【答题】批发市场苹果45元/箱，香蕉55元/箱.某单位买苹果和香蕉各7箱，一共花了______元.【答案】700【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】苹果45元/箱，香蕉55元/箱，某单位买苹果和香蕉各7箱，求一共花了多少钱可列式计算：答：一共花了700元.20.【答题】甲、乙两个工程队合修一条路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完，甲队一共比乙队少修了______米.【答案】165【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】甲队每天修70米，11天修了：70×11＝770（米），乙队每天修85米，11天修了：85×11＝935（米），甲队一共比乙队少修了：935－770＝165（米）.列综合算式为：答:甲队一共比乙队少修了165米.。
义务教育课程标准(苏教版)小学数学第八册(1-8单元)期中检测卷
义务教育课程标准（苏教版）小学数学第八册期中检测卷检测时间：90分钟 检测内容：第一至第八单元 总分：100分一、直接写出得数（8分）55＋26= 300×50= 56÷2= 180＋32= 35×2= 360÷30= 16×5= 200－4= 二、列竖式计算（带“★”的要验算）（7分） ★185×36= 304×71= 260×50=三、混合运算，能简便的要简便。
（18分） 76×(576÷12＋27) 102×32 4500÷[(477－27)÷9]88×22＋22×12 25×（4×8） 99×75+75四、填空（23分）1、250×160的积的末尾有（ ）个0。
□□×□□=18002、用两块完全相同的三角尺拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（ ）°。
3、一位司机从2004年7月至今，总共违反交通规则110次，累计罚款9750元。
你能根据4、在括号里填上“升”或“毫升”。
一个的容量大约是1（ ）。
义务献血者每次献血量一般为200（ ）。
5、一个三角形，∠1=35°，∠2=55°，∠3=（ ）°，这是一个（ ）三角形。
等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角是（ ）°，这也是一个（ ）三角形。
6、在○中填入“＞、＜”或“=”学校 班级 姓名（密 封 线 内 不 要 答 题）（75+25）×4○75+25×4 4升800毫升〇4800毫升 840÷8+16〇840÷(8+16)7、把28×5=140、660—140=520、520÷130=4，写成综合算式是（）。
8、小明、小强、小红三个同学排成一排照相，共有（）种不同的排法。
小学数学冀教版第八册多边形的认识平行四边形的认识-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形.( )【答案】√【分析】两个完全相同的平行四边形中长度相等的两条边相对，可以拼成一个平行四边形．【解答】两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形如图：故答案为：正确．2.【答题】两个高相等的平行四边形一定能拼成一个大的平行四边形. ( )【答案】×【分析】当它们的角不相等时无法拼成平四边形，画图举反例即可．【解答】如图：虽然高相等，但是它们对应角的度数不相等，无法拼成一个新的平行四边形．所以原题说法错误．3.【答题】平行四边形易变形，具有不稳定性．（）【答案】✓【分析】本题考查的是平行四边形的特性．【解答】平行四边形具有不稳定性，容易变形．故本题正确.4.【答题】伸缩门利用了平行四边形容易变形的性质．（）【答案】✓【分析】本题考查的是平行四边形的特性．【解答】伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形易变形的特性．故本题正确．5.【答题】过平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高. （）【答案】×【分析】本题考查的是认识平行四边形的高.【解答】平行四边形能画出无数条高，但过一个顶点向两条对边只能分别画1条高，共2条.故本题错误.6.【题文】作出下面平行四边形的高.【答案】【分析】从平行四边形的一个顶点向对边引垂线，这一点到垂足之间的线段就是平行四边形的高，据此画图．【解答】7.【题文】动手操作.（1）画出梯形的一条高．（2）画一条线段，把这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形．【答案】【分析】（1）梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线，用三角板的直角可以画出梯形的一条高．（2）利用过直线外一点作已知直线的平行线的方法，过梯形的上底的一个顶点D，作腰AB的平行线DE即可.【解答】如图所示：8.【题文】一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米.把它拉成一个平行四边形后，这个平行四边形的周长是多少厘米？【答案】这个平行四边形的周长是50厘米.【分析】把长方形拉成平行四边形后，面积变小，周长不变，根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2，把数据代入公式解答．【解答】（15+10）×2=25×2=50（厘米）.答：这个平行四边形的周长是50厘米.9.【题文】已知一个平行四边形的周长是38厘米，其中一条边长10厘米，另外三条边长分别是多少厘米？【答案】平行四边形另外三条边分别是10厘米，9厘米，9厘米.【分析】根据平行四边形的特点，对边相等可得，平行四边形的周长的求解方法与长方形相似，都是相邻两条边的和的2倍，由此先用周长38厘米除以2，求出相邻两边的和，再减去其中的一条边10厘米，即可求出另一条边．【解答】如下图的平行四边形中，AD=BC=10厘米.38÷2-10=19-10=9（厘米）.答：平行四边形另外三条边分别是10厘米，9厘米，9厘米.10.【题文】在平行四边形里面画一条线段，把它分割成两个三角形，有几种画法？【答案】2种【分析】连接对角线即可分成两个三角形，有2条对角线，所以一共有2种画法．【解答】根据题干分析画图如下：答：在平行四边形里面画一条线段，把它分割成两个三角形，一共有2种画法．11.【答题】下图中有（）个平行四边形.A.2B.3C.4【答案】A【分析】本题考查的是认识平行四边形.【解答】图中的平行四边形有：平行四边形ABDC、平行四边形ABED，共有2个.选A.12.【答题】平行四边形有（）种不同的高.A.1B.2C.无数【答案】B【分析】本题考查的是认识平行四边形的高.【解答】平行四边形有两组对边，每组对边平行且相等，对应一条高，所以平行四边形有2种不同的高.选B.13.【答题】下图中，AB表示平行四边形的（）.A.底B.高【答案】B【分析】本题考查的是认识平行四边形的高.【解答】从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.选B.14.【答题】下列说法，错误的是（）.A.长方形对边相等，4个角都是直角B.正方形4条边都相等，4个角都是直角C.平行四边形对边相等，4个角都是直角【答案】C【分析】本题考查的是认识平行四边形.【解答】长方形的特点：对边相等，4个角都是直角；正方形的特点：每条边都相等，4个角都是直角；平行四边形的特征：两组对边分别平行且相等，两组对角分别相等，但不一定是直角.选C.15.【答题】用木棒做一个周长为50cm的平行四边形，其中一根木棒长15cm，另外三根木棒的长分别是______cm，______cm，______cm.（从大到小填写）【答案】15,10,10【分析】本题考查的是认识平行四边形.【解答】已知用木棒做一个周长为50cm的平行四边形，其中一根木棒长15cm，因为平行四边形对边相等，那么另一根木棒应该也为15cm，剩下的两根木棒一共为：50－15×2＝20（cm），每根木棒的长度为：20÷2＝10（cm），所以另外三根木棒的长分别是15cm，10cm，10cm.故本题的答案是：15，10，10.。
小学数学冀教版第八册三位数乘两位数数量关系：单价、速度-章节测试习题
A.够B.不够
【答案】A
【分析】根据乘法的意义可知，58与102的乘积就是买车票和门票一共需要的钱数，然后与6000元比较大小即可.
【解答】58×102＝5916（元），5916＜6000，所以6000元钱买票够.选A.
【分析】本题考查的是单价、数量和总价之间的关系.
【解答】120×52＝6240（元），所以一共用去6240元.故本题的答案是6240.
10.【答题】小巧从家去少年宫，平均每分钟走250米，走了12分钟后，离少年宫还有170米.小巧家离少年宫的距离是______米.
【答案】3170
【分析】首先根据“速度×时间＝路程”，用平均每分钟走的路程乘12，求出小巧12分钟走的路程是多少；然后用它加上离少年宫还有的路程，即可求出她家离少年宫的距离.
7.【答题】已知每箱苹果的价格和箱数，求总价，要用每箱苹果的价格乘箱数.（<lxjx></lxjx>）
【答案】✓
【分析】每箱苹果的价格是单价，买的箱数是数量，总价＝单价×数量，据此解答.
【解答】已知每箱苹果的价格和买的箱数，求总价，要用单价乘箱数，也就是用每箱苹果的价格乘箱数.故本题正确.
8.【答题】飞机每分钟飞行13千米，可以写作13千米/时. (<lxjx></lxjx>)
18.【答题】从南极到北极，路程是17000千米.燕鸥每天飞行820千米，那么20天能不能从南极飞到北极？（）
A.能B.不能
【答案】B
【分析】先算出20天燕鸥飞行的路程，再与17000千米比较大小，即可解答.
【解答】820×20＝16400（千米）.16400＜17000，所以20天不能从南极飞到北极.选B.
培智生活数学第八册期中测试题
1、看图连线。 姓名
第 一 列
第 二 列
第 三 列
第 四 列
第 五 列
第一行 第二行 第三行 第四行 第五行
第一行第五列 第三行第四列 第五行第二列 第二行第五列 第四行第三列 第三行第一列
2、看看下列哪组缺少星期几并填写上，并判断正确。
星期日 星期 星期一 偶 星期三 星期四 星期五 星期六
-
= =
6、计算下列各式。
15 - 13 = 18 - 14 =
12 - 7 = 16 - 2 =
13 - 8 = 19 - 16 =
17 - 6 = 11 - 8 =
启四数学 B 类期中测试题
1、数一数， 有几行， 有几列。 姓名
有（
） 行
有（
） 列
2、判断下列星期排列是否正确，并在其下面圈中画 √、X 。
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期
星期六
3、计算下列各式把并得数用线连接起来。
15-3 10
12-2 12
17-9 9
8 =
16-7 8
14-10 4
9 =
4、计算下列各题。
14 =
15-
8 = 5 =
19-
9 = 16 =
12-
4 = 2 =
5、看图列四个算式计算。
+ +
= =
-
= =
+ +
= =
星期日 星期二 星期一 偶 星期三 星期四 星期五 星期六
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
3、看图列两个算式计算。
小学数学冀教版第八册小数加法和减法连加、连减和混合运算-章节测试习题
章节测试题1.【答题】甲数增加1.2后比乙数少0.75.已知乙数是2.95，那么甲数是______.【答案】1【分析】此题考查的是小数的减法.【解答】甲数增加1.2后比乙数少0.75，已知乙数是2.95，求甲数是多少，列式计算如下：2.95−0.75−1.2＝2.2−1.2＝1.故答案为1.2.【答题】计算：1＋0.9＋0.09＋0.009＝______.【答案】1.999【分析】此题考查的是不进位小数加法.【解答】1＋0.9＋0.09＋0.009＝1.999.3.【答题】一根绳子剪去4.3米，剩下的比剪去的多10.21米，这根绳子原来长______米.【答案】18.81【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】已知一根绳子剪去4.3米，剩下的比剪去的多10.21米，求剩下的绳子长多少米，用加法，列式计算为：10.21+4.3＝14.51（米）；求这根绳子原来长多少米，用加法，列式计算为：14.51+4.3＝18.81（米）.列综合算式为：10.21+4.3+4.3＝18.81（米）.所以这根绳子原来长18.81米.4.【答题】小华爸爸身高1.78米，小华比爸爸高0.2米，小华的妈妈比小华矮0.4米.小华的妈妈的身高是______米.【答案】1.58【分析】此题考查的是小数的混合运算.【解答】小华爸爸身高1.78米，小华比爸爸高0.2米，则小华身高是：1.78+0.2＝1.98（米）；小华的妈妈比小华矮0.4米，小华的妈妈身高是：1.98-0.4＝1.58（米）.列综合算式为：1.78+0.2−0.4＝1.98−0.4＝1.58（米）.所以小华的妈妈身高是1.58米.5.【答题】班级进行跳高测验，李明跳了1.24米，张伟跳得比李明高0.13米，刘华跳得比张伟低0.02米.刘华跳了______米.【答案】1.35【分析】此题考查的是小数的加法和减法.【解答】李明跳了1.24米，张伟跳得比李明高0.13米，张伟跳了：1.24+0.13＝1.37（米）；刘华跳得比张伟低0.02米，刘华跳了：1.37-0.02＝1.35（米）.列综合算式为：1.24+0.13−0.02＝1.37−0.02＝1.35（米）.所以刘华跳了1.35米.6.【答题】亮亮家两个月的水费情况如下表所示.50元（）缴两个月水费.A.够B.不够【答案】A【分析】此题考查的是小数加减法的应用.【解答】亮亮家两个月的水费分别是4月份23.8元，5月份25.35元，判断50元够不够缴两个月水费，用减法.脱式计算为：50−23.8−25.35=26.2−25.35=0.85（元）.缴两个月费用后还剩下0.85元，所以够缴两个月水费.故选A.7.【答题】一根5米长的彩带，小明用去1米5厘米，小宇用去1.6米，还剩（）.A.1.9米B.2.35米C.3.1米【答案】B【分析】此题考查的是小数的连减.【解答】1米＝100厘米，则1米5厘米＝1.05米.一根5米长的彩带，小明用去1米5厘米，即1.05米，小宇用去1.6米，求还剩多少米，列式计算为：5-1.05-1.6＝3.95-1.6＝2.35（米）.故选B.8.【答题】面包每个2.70元，酱油每瓶4.85元，果汁每瓶5.80元.妈妈买2个面包、1瓶酱油和2瓶果汁，她带了20元（）买这些商品.A.够B.不够【答案】B【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】已知面包每个2.70元，则买2个面包需要：2.70+2.70＝5.4（元）；果汁每瓶5.80元，则买2瓶果汁需要：5.80+5.80＝11.6（元）；酱油每瓶4.85元.，妈妈买2个面包、1瓶酱油和2瓶果汁，则共需要：5.4+4.85+11.6＝10.25+11.6＝21.85（元）.21.85＞20，所以妈妈带20元不够买这些商品.故选B.9.【答题】太平洋的平均深度是______千米.【答案】4.028【分析】此题考查的是小数的加法运算.【解答】已知大西洋平均深度为3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，则印度洋的平均深度为：3.627+0.27＝3.897（千米）；太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，求太平洋的平均深度是多少千米，列式计算为：3.897+0.131＝4.028（千米）.列综合算式为：3.627+0.27+0.131=3.897+0.131=4.028（千米）.答：太平洋的平均深度是4.028千米.10.【答题】下表是小明的爸爸近三个月的手机通话费.这三个月，小明爸爸的手机通话费共______元.【答案】145.75【分析】此题考查的是小数的连加.【解答】小明爸爸三个月的手机通话费分别为41.28元、50.75元、53.72元，求总共的手机通话费，列式计算为：41.28+50.75+53.72=41.28+53.72+50.75=95+50.75=145.75（元）.所以小明爸爸的手机通话费共145.75元.11.【答题】兴华工程队为灾区修路，第一天修了78.6米，第二天修了80.9米，第三天修了85.5米.这个工程队三天共修路______米.【答案】245【分析】此题考查的是小数连加.【解答】三天修路的长度加起来就是一共修路的长度，所以三天共修路：78.6＋80.9＋85.5＝159.5＋85.5＝245（米）.答：这个工程队三天共修路245米.12.【答题】5.8+4.2-5.8+4.2＝0. （）【答案】×【分析】此题考查的是小数的加减混合运算.【解答】具体计算如下：5.8+4.2−5.8+4.2=10−5.8+4.2=4.2+4.2=8.4.故错误. 13.【答题】10.8连续减3次0.3，结果是9.5. （）【答案】×【分析】此题考查的是小数的加减混合运算.【解答】10.8连续减3次0.3的结果是：10.8−0.3−0.3−0.3=10.5−0.3−0.3=10.2−0.3=9.9.故错误.14.【答题】20-13.5+5.5＝20-19＝1. （）【答案】×【解答】当算式中只含有同级运算且不含括号时，按照从左到右的顺序进行计算.所以20-13.5+5.5＝6.5+5.5＝12.故错误.15.【答题】19.45与0.58的和比0.73大______.【答案】19.3【分析】先求出19.45与0.58的和，再减去0.73即可.【解答】求19.45与0.58的和比0.73大多少，列式计算为：19.45+0.58-0.73＝20.03-0.73＝19.3或0.58+19.45-0.73＝20.03-0.73＝19.3.16.【答题】小胖到书店买书，他买了一本单价为9.9元的故事书和一本单价为15.8元的文艺书，给了售货员50元，应找回______元.【答案】24.3【分析】此题考查的是小数的加减法.【解答】应找回的钱等于给售货员的钱减去故事书和文艺书的价钱.可列综合算式如下：50－9.9－15.8＝40.1－15.8＝24.3（元）.答：应找回24.3元.17.【答题】在跳远比赛中，小华跳了3.26米.小东跳的比小华远0.4米，比小强跳的近0.25米，小强跳了______米.【答案】3.91【解答】在跳远比赛中，已知小华跳了3.26米，小东跳的比小华远0.4米，比小强跳的近0.25米，求小强跳了多少米.所以小东跳的米数为：3.26+0.4＝3.66（米）；小强跳的米数为：3.66+0.25＝3.91（米）.列综合算式为：3.26+0.4+0.25＝3.66+0.25＝3.91（米）.答：小强跳了3.91米.18.【答题】一本故事书需要______元.【答案】11.2【分析】此题考查的是小数的加减法.【解答】由题可知，一个书包86元，剩下的钱买一本故事书剩下2.8元，一共带了100元，求一本故事书需要多少元，列式计算如下：100−86−2.8＝14−2.8＝11.2（元）.答：一本故事书需要11.2元.19.【答题】小青有20元钱，买了一本笔记本15.6元，一张贴纸2.8元.应找回______元.【答案】1.6【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】已知小青有20元钱，买了一本笔记本15.6元，一张贴纸2.8元，求应找回多少元，即是小青有的钱数减去买笔记本和买贴纸一共花的钱数，列式计算为：20−（15.6+2.8）＝20−18.4＝1.6（元）.答：应找回1.6元20.【答题】四（1）班进行跳高测验.小明跳了1.24米，小伟跳的比小明高0.13米，小华跳的比小伟矮0.02米，小华跳了______米.【答案】1.35【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】小伟跳的比小明高0.13米，小伟跳了：1.24+0.13＝1.37（米），小华跳的比小伟矮0.02米，小伟跳了：1.37-0.02＝1.35（米）.综合算式计算如下：1.24＋0.13－0.02＝1.37－0.02＝1.35（米）.答：小华跳了1.35米.。
小学第八册数学期中试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各数中，最小的数是（）A. 3.14B. 2.718C. 4.68D. 1.232. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）A. 18厘米B. 20厘米C. 23厘米D. 26厘米3. 一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是（）A. 4厘米B. 6厘米C. 8厘米D. 9厘米4. 下列各数中，是两位小数的是（）A. 0.5B. 5.6C. 56D. 5.055. 一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，它的体积是（）A. 15π立方厘米B. 45π立方厘米C. 24π立方厘米D. 30π立方厘米6. 一个梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，高是6厘米，它的面积是（）A. 30平方厘米B. 36平方厘米C. 40平方厘米D. 45平方厘米7. 下列各数中，最大的数是（）A. 0.5B. 5C. 50D. 5008. 一个正方体的棱长是4厘米，它的表面积是（）A. 16平方厘米B. 24平方厘米C. 36平方厘米D. 64平方厘米9. 下列各数中，是质数的是（）A. 18B. 19C. 20D. 2110. 一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、4厘米、3厘米，它的体积是（）A. 72立方厘米B. 96立方厘米C. 108立方厘米D. 120立方厘米二、填空题（每题2分，共20分）11. 0.25的小数点向右移动两位后是______。
12. 0.4乘以10等于______。
13. 3.6除以0.2等于______。
14. 2.5乘以4.5等于______。
15. 6.8除以0.3等于______。
16. 0.6乘以100等于______。
17. 0.2除以0.1等于______。
18. 3.14乘以25等于______。
19. 5.5乘以0.5等于______。
20. 0.7乘以100等于______。
三、解答题（每题10分，共30分）21. 小明有5元，他买了一本书用了3.5元，他还剩多少钱？22. 一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。
小学数学冀教版第八册三位数乘两位数积的变化规律-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】210×3的积是21×30的10倍. ( )【答案】×【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】210×3＝21×10×3＝21×30，所以210×3＝21×30.故本题错误.2.【答题】在乘法里，两个因数都乘10，积也乘10. ( )【答案】×【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】两个因数都乘10，根据积的变化规律可知，积就乘10×10＝100.故本题错误.3.【答题】122×36＝(122×2)×(36÷2). ( )【答案】√【分析】根据积不变的性质可知，如果一个因数乘2，另一个除以2，积不变，据此判断.【解答】根据积不变的性质可知，122×36＝(122×2)×(36÷2)，所以原题是正确的.4.【答题】一个因数不变，另一个因数乘或除以一个数（0除外），积也乘或除以相同的数.（）【答案】✓【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】由积的变化规律可知：一个因数不变，另一个因数乘或除以一个数（0除外），积也乘或除以相同的数.故本题正确.5.【答题】两个因数相乘的积是63.如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，那么积是______.【答案】63000【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】根据题意，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，那么积扩大到原来的10×100＝1000倍.63扩大到原来的1000倍是63000.故本题的答案是63000.6.【答题】已知12345679×9＝111111111，那么12345679×18＝______，12345679×27＝______，12345679×36＝______，12345679×54＝______.【答案】222222222,333333333,444444444,666666666【分析】本题考查的是积的变化规律.两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几.【解答】因为12345679×9＝111111111，所以12345679×18＝12345679×9×2＝222222222，同理可得，12345679×27＝333333333，12345679×36＝444444444，12345679×54＝666666666.故本题的答案是222222222、333333333、444444444、666666666.7.【答题】一个长方形停车场的面积是60平方米.扩建后，长扩大到原来的3倍，宽扩大到原来的4倍，扩建后停车场的面积是______平方米.【答案】720【分析】本题考查的是长方形面积的计算公式和积的变化规律.【解答】长方形的面积＝长×宽.长方形的长扩大到原来的3倍，宽扩大到原来的4倍，则面积变为原来的12倍.求现在的面积是多少用乘法，列式计算为：60×12＝720（平方米），故本题的答案是720.8.【答题】把一个面积为45平方厘米的长方形的长和宽分别扩大到原来的4倍，扩大后的长方形的面积是______平方厘米.【答案】720【分析】本题考查的是积的变化规律的应用.【解答】根据积的变化规律，长方形的长和宽分别扩大到原来的4倍，面积扩大到原来的16倍.原来长方形的面积是45平方厘米，所以扩大后的长方形的面积为：45×16＝720（平方厘米）.故本题的答案是720.9.【答题】300×80（）3×8000．A.＝B.＜C.＞【答案】A【分析】根据积的变化规律：一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，它们的乘积不变.【解答】300×80＝（300÷100）×（80×100）＝3×8000．选A.10.【答题】下列算式，与34×30得数相等的是（）.A.340×3B.3400×3C.34×300【答案】A【分析】本题主要考查的是积的变化规律的应用．一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，它们的乘积不变.【解答】34×30＝（34×10）×（30÷10）＝340×3.选A.11.【答题】下列算式，与280×40的结果相等的是（）.A.340×80B.2800×4C.280×10【答案】B【分析】本题考查的是积的变化规律的应用．【解答】根据积的变化规律，一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，它们的乘积不变. 280×40＝（280×10）×（40÷10）＝2800×4．选B.12.【答题】已知两个因数相乘的积是244.如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么积是（）.A.488B.122C.246【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律．【解答】两个因数相乘的积是244，如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么积也乘2，所以积是244×2＝488．选A.13.【答题】如果A×40＝360，那么A×4＝（）.A.3600B.360C.36【答案】C【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数除以10，积也除以10．如果A×40＝360，那么A×4＝36.选C.14.【答题】两个数相乘，如果要想使它们的积扩大到原来的2倍，那么可以（）.A.两个因数都乘2B.其中一个因数乘2，另一个因数除以2C.两个因数都除以2D.其中一个因数乘2，另一个因数保持不变【答案】D【分析】本题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．【解答】两个数相乘，如果要想使它们的积扩大2倍，那么可以把其中的一个因数乘2，另一个因数保持不变．选D.15.【答题】两个数相乘得540.如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，这时积是（）.A.54B.540C.5400D.54000【答案】C【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积就乘（或除以）几，所以一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积也会扩大到原来的10倍，540×10＝5400.选C.。
小学数学苏教版第八册认识多位数认识亿以内的数-章节测试习题
章节测试题1.【题文】分别说出下面每个数中的“3”在什么数位上，表示什么.362000000 1300000 13040000 4630000【答案】362000000，3在亿位上，表示3个亿；1300000，3在十万位上，表示3个十万；13040000，3在百万位上，表示3个百万；4630000，3在万位上，表示3个万.【分析】根据整数的数位顺序，从右边起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、…；个位上的计数单位是一、十位上的计数单位是十、百位上的计数单位是百、千位上的计数单位是千、…；据此解答.【解答】解：362000000，3在亿位上，表示3个亿；1300000，3在十万位上，表示3个十万；13040000，3在百万位上，表示3个百万；4630000，3在万位上，表示3个万.2.【答题】一个数含有两级，它一定是八位数.( )【答案】×【分析】一个数含有两个数级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.【解答】解：一个数含有两个数级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.所以原题的说法是错误的.3.【答题】一万一万地数，从一万开始数，数十次是十万.( )【答案】√【分析】一万一万地数，从一万开始数，一万、二万、三万、四万、五万、六万、七万、八万、九万、十万，数十次是十万.【解答】解：根据分析可知，一万一万地数，从一万开始数，数十次是十万.所以原题的说法是正确的.4.【答题】6820000和6820中的“8”，表示的意义不同.( )【答案】√【分析】6820000中的“8”在十万位上表示8个十万，6820中的“8”在百位上表示8个百，即表示的意义不同.【解答】解：根据分析可知，8在不同的数位上，则表示的意义不同，所以原题的说法是错误的.5.【答题】含有万级的数一定是五位数.( )【答案】×【分析】一个数含万级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.【解答】解：一个数含万级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.所以原题的说法是错误的.6.【答题】万级上数位有万，十万，百万，千万，( )【答案】×【分析】根据数位顺序表可知，万级上有万位，十万位，百万位，千万位.【解答】解：根据分析可知，“万，十万，百万，千万”是计数单位，不是数位.所以原题的说法是错误的.7.【答题】读数要从高位读起，万级和个级的读法完全相同.( )【答案】×【分析】读数要从高位读起，万级按万以内数的读法去读，是多少，就读多少万，所以万级和个级的读法不完全相同.【解答】解：根据分析可知，万级和个级的读法完全相同是错误的.8.【答题】自然数的基本单位是一，0不是自然数.( )【答案】×【分析】像0、1、2、3、4、5……这样的数，是自然数，自然数的基本单位是1，0是最小的自然数.据此解答即可.【解答】解：像0、1、2、3、4、5……这样的数，是自然数，自然数的基本单位是1，0是最小的自然数；所以自然数的基本单位是一，0不是自然数说法错误.9.【答题】每两个计数单位之间的进率是10.( )【答案】×【分析】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法.【解答】解：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10；故答案为：错误.10.【答题】“119”是火警电话.( )【答案】√【分析】根据生活常识可知，119是火警电话，据此解答即可.【解答】解：根据生活常识可知，119是火警电话，所以“119”是火警电话说法正确.故答案为：正确.11.【答题】和“百万”相邻的两个计数单位是“千万”和“十万”.( )【答案】√【分析】根据整数的数位顺序可知，百万位和十万位、千万位相邻，十万位的计数单位是十万，千万位的计数单位是千万，所以十万和千万和百万相邻，据此选择.本题主要考查整数的计数单位，注意计数单位和数位的区别.【解答】解：和“百万”相邻的两个计数单位是十万和千万.故答案为：正确.12.【答题】一个数字由于所在的数位不同，表示的数的大小也就不同. ( )【答案】√【分析】例如数字5在个位上表示5个一，在十位上表示5个十，所以，一个数字所占的数位不同，它表示的大小也不同．【解答】解：一个数字由于所在的数位不同，表示的数的大小也就不同.是正确的.13.【答题】在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10.( )【答案】√【分析】由于在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是个（一）；第二位是十位，计数单位是十，表示十个一；第三位是百位，计数单位是百，表示十个十；第四位是千位，计数单位是千，表示十个百；第五位是万位，计数单位是万，表示十个千……并且10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千……由此可得：在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10.【解答】解：根据分析可知，在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，是正确的.14.【答题】数位顺序表中，与亿位相邻的两个数位分别是十亿位和千万位.( )【答案】√【分析】根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…；可知：与亿位相邻的两个数位分别是十亿位和千万位；据此解答.【解答】解：根据数位顺序表可知，与亿位相邻的两个数位分别是十亿位和千万位，是正确的.15.【答题】10个十是一百，100个一百是一万.( )【答案】√【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是10，十和百是相邻的计算单位，它们之间的进率是10；百和万之间隔了一个计算单位千，它们的进率是一百，据此解答即可.【解答】解：根据分析可知，原题的说法是正确的.16.【答题】比十万少1的数是九万.( )【答案】×【分析】十万是100000，用这个数减去1即可.【解答】解：根据分析可知，100000－1＝99999，所以原题的说法是错误的.17.【答题】自然数的个数是无限的，最小的自然数是0.( )【答案】√【分析】自然数的个数是无限的，最小的自然是0，没有最大的自然数；据此判断即可.【解答】解：自然数的个数是无限的，最小的自然数是0；故答案为：√18.【答题】一个数字占有的数位不同，表示的数的大小也不同.( )【答案】√【分析】因为数位不同，计数单位就不同，所以表示数的大小就不同；据此解答即可.【解答】解：如：120中的2在十位上，表示2个十，3200中的2在百位上，表示2个百；所以一个数字占有的数位不同，表示数的大小不同；故答案为√.19.【答题】和亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位.( )【答案】√【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，一万和十万，千万和亿，十亿和亿都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可.【解答】解：和亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位.故答案为：√.20.【答题】一个数的最高位是百万位，这个数是八位数.( )【答案】×【分析】本题的知识点在于整数的数位表，理解每一位数字对应的数位，即可.【解答】解：一个数的最高位是百万位，这个数是七位数；故答案为：×.。
人教版小学数学第八册期中模拟试卷
年数学第八册期中试卷2013.2学校班级姓名成绩一、认真审题，我会填。
（30分）1. 0.75里面有（）个0.01。
2. 60.92读作：（），把它保留一位小数是（）。
3. 4780千克=（）吨 1.5米=（）米（）厘米550平方米=（）公顷 3.06平方米=3（）6（）4. 一个两位小数按“四舍五入”法得出的近似数是7.8，这个两位小数最大是（）5. 小数点左边第一位是（），它的计数单位是（）；小数6. 比较下面各组数的大小，并在○中填入“＜、＝、＞”。
8.07○7.98 40.7分米○4.5米2.615○2.36 70千克○0.07吨7.把3.8的小数点向左移动两位是（），这个数缩小到原数的（）。
8.有一个数十位和十分位上都是6，个位和百分位上都是3，这个数写作：（）9.在地图上确定物体的位置，通常是按上北，（），（），（）来确定向走（）米。
二、明辨是非，我会判。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）。
（5分）1.光每秒传播299792千米，改写成用“万”作单位的数，并保留一位小数是30万千米。
2. 7.1和7.10的计数单位不同，但大小相同。
（）3.一个小数的小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
4.把1.35扩大到它的100倍是135。
（）5.用A+B=B+A表示加法交换律；则A-B=B-A也可以表示减法交换律。
（）三、分析辨别，我会选。
（选择正确答案的字母填在括号里。
）（5分）1.去掉3.62中的小数点后，得到的数就（）。
Ａ、缩小到原来的1/100 B、扩大到原来的100倍C、扩大到原来的2倍D、大小不变莫测2.用1、2、3和小数点，可以组成（）个两位小数。
A、12B、9C、6D、33.计算99×38+38 =（99+1）×38，这里运用了乘法（）。
A、交换律B、结合律C、交换律和结合律D、分配律4.大于0.4小于0.3的小数有（）个。
A、无数B、9C、1D、05. 30个0.01和3个0.1相比较（）。
小学数学冀教版第八册小数加法和减法退位减法-章节测试习题
【分析】此题考查的是小数的减法.
【解答】一个数加上2.45的和是10，则这个数是：10-2.45=7.55；这个数减去2.45是：7.55-2.45=5.1.故错误.
11.【答题】一个数比8.4大0.32，这个数减去4.68，差是______.
【答案】4.04
【分析】此题考查的是小数混合运算.
【解答】6个十分之一是0.6，25个0.01是0.25.求6个十分之一和25个0.01的差是多少，列减法算式为：0.6－0.25＝0.35.故本题正确.
16.【答题】比1小的最大一位小数，与1相差（）.
A.0.9B.0.1C.0.01
【答案】B
【分析】本题考查的是小数的减法.
【解答】比1小的最大一位小数是0.9，求它与1相差多少用减法，列式计算为：1－0.9＝0.1.选B.
7.【答题】1个足球比1个羽毛球贵______元.买2个足球和1个毽子一共要______元，付80元还差______元.
【答案】42.35 87.1 7.1
【分析】此题考查的是小数的减法运算.
【解答】由题可知，1个足球43.2元，1个羽毛球0.85元，求1个足球比1个羽毛球贵多少元，列式计算为：43.2-0.85＝42.35（元）.由题可知，1个足球43.2元，则买2个足球需要：43.2+43.2＝86.4（元）；1个毽子0.7元，则买2个足球和1个毽子一共要：86.4+0.7＝87.1（元）；付80元还差：87.1-80＝7.1（元）.
【解答】29.62＋30.8＝60.42，80－20.2＝59.8，59.16＋0.74＝59.90，125.65－60.4＝65.25.根据小数大小比较的方法可知，65.25＞60.42＞59.90＞59.8，所以最小的数是59.8.选B.
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小学数学第八册期中测试题
一、口算(10分)
81÷3=30×17=3900÷30= 89＋34＋11=25×9×8=47＋103= 12×700= 150×4= 340－99= 320－98=6＋2＋4＋8=98×25= 490÷70=45×101= 600×2= 36－18－12=0÷72=0×32= 0＋49=53－0=
二、填空(15分，每空1分)
1．三千九百七十六万写作()，省略“万”后面的尾数是()万．
2．五十九亿五千二百万写作()，省略“亿”后面的尾数约是()亿．
3．4800厘米=()分米=()米
4．5080千克=()吨()千克
5．8千克60克=()克
6．计算(35＋49)÷(63－57)，先算()再算()．
7．73＋93＋27=73＋27＋93是根据()．
8．9□7856000，□内填()最接近9亿，填()最接近10亿．
三、判断(对的打“√”，错的打“×”)(6分)
1．0除以任何数都得0．()
2．91能被7整除．()
3．451－99=451－100－1=350．()
4．长度单位比面积单位大．()
5．求几个加数的和的简便运算叫做乘法．()
6．2960000000吨≈30亿吨()
四、用简便方法计算(12分)
(1)36＋59＋41＋54 (2)23×7＋23×3 (3)78×102 (4)1462－369－631
五、笔算(12分) (1)36987＋5678 (2)50162－3685 (3)628×502 (4)7968÷249
六、脱式计算(20分) (1)60506－19460÷35 (2)23072÷412×65 (3)184×38＋116×38－11300
(4)(79691－46354)÷629 (5)325÷13×(266－250)
七、应用题(25分)1．甲、乙两个班都有学生48人，每人做16朵纸花送给幼儿园，一共送了多少朵？
2．甲、乙两地相距456千米，一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行76千米，需要几小时？
3．有两个粮食仓库，如果第一个仓库运走2500千克，两个仓库存粮一样多，已知第二个仓库存粮原有50200千克，原来两个粮库共存粮多少千克？
4．师傅每小时生产机器零件64个，徒弟每小时生产48个零件，师傅3小时生产的零件，徒弟要几小时完成？
5．一块长方形菜地长120米，宽60米，如果每12平方分米种一棵西红柿，这块菜地一共可以种多少棵西红柿？如果每棵西红柿收3千克，一共收西红柿多少千克？
6、为了迎接奥运会，北京华山旅馆增设了35个两人房间，60个三人房间，这个旅馆一共可以多住多少人？
7、利明小学四年级一班栽树112棵，比二班栽树的2倍还多10棵，这两个班一共栽树多少棵？
8、甲、乙二人加工零件，甲每小时加工52个，乙比甲每小时多加工8个，每人每天工作8小时，两人一星期可以加工多少个零件？（一星期按5天计算）
9、修路队第一天和第二天共修路194千米，第二天和第三天共修路163千米，已知三天共修路219米，第二天修路多少千米？
10、把京华社区的治安调查任务平均分给三名察，甲先走访了186户，乙走访了207户，丙走访了127户，这时三人剩下的总数与每人分到的任务户数相等，问三个人各剩下多少户？。