高考英语冲刺阶段复习方法

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高考英语复习学习计划精选(7篇)

高考英语复习学习计划精选（7篇）最新高考英语复习学习方案精选（7篇）在高考时怎么规划好英语复习方案呢?大家都常常写复习方案吧，对自己的学情进行分析，找到自己的特长和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。

下面是我给大家整理的最新高考英语复习学习方案精选，仅供参考盼望能关心到大家。

最新高考英语复习学习方案精选篇1预备阶段：现在-3月底1、考生首先要选择一套适合自己备考辅导书，词汇、真题，目前考研图书市场上书籍琳琅满目，考生肯定要擦亮眼睛选择一套正版、权威、适合自己的书籍，才能更加有效的关心考生提高正确率。

2、考生还要在预备阶段制定一套切实可行的方案，将各个月份的英语备考重点做一个具体的规划。

基础阶段：4-6月正所谓“得英语者得天下，得阅读者得英语”，在基础阶段，考生们要在复习词汇、语法的基础上开头着手真题的练习了。

阅读要一马当先，最先深化真题。

考英语二的考生，由于历年真题较少，可先完成英语一历年真题的阅读部分。

此阶段最好将20__-20__十年真题的阅读部分完成第一轮。

提高阶段：7-8月1、本阶段要重点记忆单词、巩固语法。

2、对真题，同样要对阅读部分进行详细讨论，总结真题阅读中的考点、难点，对命题方向有所了解，在阅读中乐观联想所背诵单词的含义，同时用阅读巩固单词的记忆，在暑假中完成阅读部分的其次轮练习。

强化阶段：9-10月1、根据方案连续完成单词的.背诵，形成自己独特的记忆技巧，总结出以混淆、易出错的单词，便利阅读查看。

对于真题的讨论，要在进行其次轮的阅读理解训练的前提下，增加翻译部分的训练。

2、值得留意的是，英语一、英语二翻译的难度不同，英语二考生在完成英语一翻译部分时还是以把握学问点为主，不要在正确率上“较真”，可与英语二翻译真题穿插练习。

冲刺阶段：11-12月在11-12月份中，考研英语需要开头进行定量的模拟题训练，严格保证模拟时间与真正考研英语的考试时间相全都，在模拟练习中不翻阅资料，不给自己延长做题时间，严格要求自己。

高考最后一百天怎么复习英语

高考最后一百天怎么复习英语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三英语复习的技巧与策略

高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是一个非常关键的阶段，需要采取一些有效的技巧和策略来帮助提高复习效果。

下面是一些可以帮助你高效复习英语的技巧和策略。

1. 制定合理的复习计划：根据自己的复习时间和目标，制定一个详细的复习计划。

将整个英语知识点分为不同的模块，并安排在不同的时间段内进行复习。

每天制定一个具体的学习计划，并且要有明确的目标和时间安排。

2. 重点突破：根据平时的成绩和学习情况确定自己的薄弱环节，将重点放在这些方面的复习上。

不要过分追求广度，要抓住重点，集中精力突破难点。

3. 多练习：复习英语最有效的方法之一就是多做题。

多做一些高考相关的练习题、模拟试卷和历年真题。

通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。

4. 注意单词和词组的积累：词汇是英语学习的基础，也是高考中的重点。

通过背单词书、记忆卡和练习题等方式来积累常用的单词和词组。

要注重掌握词义、词形变化和用法，同时要注意词组的搭配和惯用表达方式。

5. 刷阅读理解题：阅读理解是英语考试中的重要一环，也是对学生综合能力的考察。

刷多种类型的阅读理解题可以提高阅读速度和理解能力，还可以积累各种题型的解题技巧。

6. 针对性地学习语法知识：英语语法是高考中的重点和难点。

要有针对性地学习和记忆各种语法知识，并注意与其他语法项目的关系和区别。

通过大量的语法练习，可以提高语法的运用能力，提高语言表达的准确性。

7. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个不断积累和提高的过程。

多听英语音频、多说英语口语、多读英语文章、多写英语作文可以提高听力、口语、阅读和写作能力。

特别要注重有针对性地进行听力训练和口语练习。

8. 参加模拟考试：在考前阶段，可以参加一些模拟考试，以检验自己的复习效果。

模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和时间限制，发现自己的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。

9. 合理利用资源：利用好教材、参考书、习题册、网上资源和高考冲刺班等各种学习资源，有针对性地进行复习和提高。

高三英语临界生辅导计划

高三英语临界生辅导计划第一部分：背景介绍高三是学生们学业拼搏的关键时刻，对于那些成绩处于临界线上的学生来说，他们需要额外的辅导和支持来提高英语成绩。

本文致力于为高三英语临界生设计一个全面有效的辅导计划，以帮助他们提高英语成绩，顺利通过高考。

第二部分：目标设定1. 了解学生的学习情况和特点：通过学生的平时表现、测试以及教师的观察评估，确定学生在英语学习中存在的问题和需要提高的方面。

2. 设定明确的学习目标：根据学生的实际情况，设定短期和长期的学习目标，以帮助他们逐步提高英语成绩。

3. 激发学生的学习动力：通过鼓励和正面激励，提高学生对英语学习的兴趣和主动性，增强他们的学习动力。

第三部分：学习资源和平台1. 选择适合的教材：根据高考英语的考试要求和学生的实际情况，选择适合的教材，并结合教师的教学经验，设计有针对性的教学内容。

2. 创造良好的学习环境：提供安静舒适的学习环境，避免干扰因素对学习的干扰，营造良好的学习氛围。

3. 建设在线学习平台：利用现代科技手段，建设在线学习平台，为学生提供灵活的学习方式和资源支持。

第四部分：辅导策略和方法1. 针对性辅导：通过针对性的辅导，解决学生在英语学习中的疑惑和难点，帮助他们理解和掌握学习内容。

2. 多元化教学方法：结合课堂教学和个性化辅导，采用多种教学方法，如示范、讲解、互动等，提高学生的学习效果。

3. 组织学习小组：建立学习小组，让学生相互配合、互相学习和交流，提高学习效率和动力。

第五部分：考试准备和冲刺阶段1. 适时进行模拟测试：在关键时刻，给学生提供模拟测试，让他们熟悉高考英语的考试形式和要求，帮助他们适应考试节奏。

2. 强化基础知识：在考试冲刺阶段，重新复习和强化英语基础知识，夯实学习基础。

3. 进行针对性训练：针对高考英语的常见题型和考点，进行有针对性的训练，提高学生应对各种题型的能力。

第六部分：评估和反馈1. 定期考核和评估：定期对学生进行考核和评估，了解他们的学习进展和问题，并及时给出反馈和建议。

高三英语高考三轮复习学习计划(10篇)

高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）高三英语高考三轮复习学习计划篇1根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。

期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

二、具体目标与复习重点1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。

2、掌握四会单词、词组。

3、掌握每个单元的基本句型。

4、掌握日常交际用语及应答。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段的复习是横向复习。

根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习Arethesethose、、的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat…比较起来学习，让学生经过问不一样的物品体会单复数，再经过位置的不一样区分它们的意思。

2024艺考生英语复习方案

2024艺考生英语复习方案嘿，各位艺考生，准备好迎接2024年的英语高考了吗？今天，我就来给你们分享一份独家的英语复习方案，让你的英语水平飙升，轻松应对高考！下面我们就开始吧！一、基础阶段（1-3月）1.单词单词是英语的基础，没有单词，一切都是空谈。

我们要把高中阶段的3500个单词过一遍，每天至少记忆50个。

记住，单词不是死记硬背，而是要通过阅读、听力、口语等多种方式去熟悉它。

2.语法语法是英语的骨架，要想写出地道的英语句子，语法知识是必不可少的。

这个阶段，我们要把高中阶段的语法知识点梳理一遍，重点是动词时态、语态、非谓语动词等。

同时，要结合习题进行巩固。

3.阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，占分比值很高。

这个阶段，我们要每天至少做一篇阅读理解题，提高自己的阅读速度和理解能力。

同时，要学会抓住文章的主旨和结构，分析作者的观点和态度。

二、提高阶段（4-6月）1.写作写作是英语高考的另一个重点，这个阶段，我们要加强写作训练。

可以从仿写开始，逐步提高自己的写作能力。

建议每周至少写一篇英语作文，可以选择高考真题或模拟题进行训练。

2.听力听力是英语高考的重要组成部分，这个阶段，我们要加强听力训练。

可以选择一些英语听力材料，如新闻、故事、讲座等，每天至少听一篇，提高自己的听力水平。

3.口语口语虽然不直接出现在高考卷面上，但它是英语学习的基石。

这个阶段，我们要加强口语训练，可以找一些语伴一起练习，或者参加英语角活动，提高自己的口语水平。

三、冲刺阶段（7-9月）1.模拟考试这个阶段，我们要进行模拟考试，检验自己的复习成果。

可以选择一些历年高考真题或模拟题进行模拟考试，了解自己的弱点和不足，有针对性地进行复习。

3.心态调整高考临近，心态很重要。

这个阶段，我们要调整好心态，保持平静，相信自己能够应对高考的挑战。

可以适当进行放松，如听音乐、散步等，缓解压力。

四、考前冲刺（10-12月）1.复习重点考前冲刺阶段，我们要把复习重点放在易错点、难点上，针对性地进行复习。

高考英语的备考的建议

高考英语的备考的建议英语考试中，词汇就如同我们语文中的汉字，是最基础的元素。

没有足够的词汇量，就无法理解文章，更无法做出准确的判断。

因此，备考英语的首要任务就是扩充词汇量。

每天设定一个词汇学习计划，比如每天学习30个新单词，并复习之前学过的单词。

重视词根、词缀的学习。

很多单词都有相似的词根或词缀，理解这些可以帮助你更好地记忆单词。

尝试在语境中学习单词。

将新单词放入句子中，这样能更好地理解其含义。

阅读理解是英语考试中的重要部分，它要求考生不仅要有足够的词汇量，还需要理解文章的主旨和细节。

每天阅读一定量的英文文章，可以是新闻、小说、科普文章等。

这不仅可以提高你的阅读速度，还可以帮助你理解不同的文本类型。

在阅读时，注意把握文章的主旨和重要细节。

对于复杂的长句或段落，要学会分析结构，提炼主要信息。

培养对不同文本类型的理解能力。

例如，科技类文章可能涉及到很多专业术语，而小说则更注重人物和情节的发展。

写作是英语考试的另一个重要部分，它不仅要求你有足够的词汇和语法知识，还需要你有清晰的思路和良好的表达能力。

每周至少写一篇英语作文。

可以选择自己感兴趣的话题，或者根据考试题目进行练习。

在写作时，要注意文章的逻辑性和连贯性。

不仅要注重单词和短语的运用，还要注意句子的结构和段落间的衔接。

写完之后，一定要进行修改。

这可以帮助你发现并改正自己的错误，从而提高写作水平。

听力是英语考试的另一个重要部分，它要求考生能够听懂和理解对话或短文的内容。

每天选择一些英语听力材料进行练习，比如新闻广播、英语电台、网络上的听力材料等。

在听的时候，注意把握关键信息，例如时间、地点、人物等。

如果有听不懂的地方，不要过于纠结，可以继续听下去，理解整个对话或短文的意思。

高考英语复习的目的在于提高学生的英语语言运用能力，因此，在复习过程中，应该始终以培养学生的语言能力为中心，通过大量的语言实践来增强学生的语感，培养他们的听、说、读、写、译等各方面的能力。

最后三十天的高考英语复习策略

最后三十天的高考英语复习策略各地市都进行了一模和二模的高考模拟测试，随着五月来临，离高考的日子越来越近，作为高三师生对最后阶段冲刺高考复习，有的运用自己的经验进行应对，有的却茫然不知所措。

由于今年的高考是全新的题型，与往年的高考备考策略应有所不同，笔者根据对新高考考纲，新课程下的教材适用原则和新题型的出现提出自己的一些看法以及自己平时的一些做法。

仅供大家参考。

听力测试备考的应对策略1）继续强化常用词汇的拼写练习和训练，教室可根据不同话题，每天适量地布置一些与此话题有关的词汇，并已听此俄方式进行考查。

尤其是近年来考生最容易写错的单词，并进行整理归纳，以此提高考生对单词的感知。

2）继续强化对考生知道如何应对不同话题出现的绑定信息内容的能力巩固训练。

3）不断强化考生对数字信息的准确判断和换算的能力培养和训练。

4）一定要保证考生的英语听力量的输入，以英美人讲话的常速录音内容进行听能训练，同时强化听力技巧的指导和规范答题的正确指导。

完形填空测试的应对复习策略1）强化和归纳词汇变异能力的巩固和培养，尤其是一些常用词汇的多义性现象。

2）强化考生对篇章的理解能力和分辨细微观点上的差别，尤其是实词的用法区别。

3）保证一定的阅读量，强化对短语的延伸义的理解；注意上下文的遥相呼应的原则。

高考英语语法填空的应对策略1）注重基础知识的把关和掌握，如常用词汇，常用短语，常见俚语。

2）注重一些不规则变化的词汇，回归词法的一些常见用法。

3）强化考生的语篇理解能力，增加不同题材的阅读方式。

最后三十天，应该如何指导考生进行高考英语复习。

我以为：1）以有效偏重为首要目的；2）以有效策略为宗旨；3）以阅读质量为重点；4）以每天写作为关键；5）以有效词汇为基础；6）以方法指导为上策。

三个有效：有效复习策略1)合理的安排: 内容、时间和步骤2)合理的预设：内容、问题3)合理的题量：适量、重点4)合理的选题：适当、难点和重点5)合理的方法：适用、实用和有效有效复习目标1)有所侧重的复习内容: 最常用动词、最常用词汇、同义词、近义词和反义词最常用语法项目：定语从句、状语从句、非谓语形式、时态、语态和主谓一致2)关键短语句型的搭配: 常用短语、常用句型和常用套语最常见英语15个动词:break, bring, come, cut, feel, get, go, have,help, look,make, put, run, take, work3)注意常用熟词的生义4)按题型分类进行复习5)每天任务量不宜过多有效复习效果1)常用词汇必须个个过关2)遵循规律巧记单词短语3)依据模版原理套用句型4)边复习边归纳学习成果5)听说读写每天坚持一点一个回归六项措施回归基础是提高成绩的唯一出口1)基础词汇→基本用法→基本搭配2)基本语法→关键部分→灵活运用3)基本句型→熟练掌握→出神入化4)综合阅读→每天不断→巧用方法5)基本范文→选择背诵→示范效应6)基本题量→强基固本→找准语感结语平和心态：首先解决心理问题合理目标：切合实际合理分配积极状态：把握热身阶段效果正确策略：时刻调整局部内容严谨战术：分而治之消灭疑难语法填空应对复习策略1）强化对基础知识的复习安排，一定要让学生将重点内容过一遍。

高三英语复习方法

高三英语复习方法一、单词复习１．词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。

许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。

应指导学生结合课文去记单词。

短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

２．归纳总结，举一反三。

英语单词的拼写是有规律的。

复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。

如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

二、语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。

如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：１．只能接不定式作宾词的动词。

如ｗｉｓｈ，ｗａｎｔ，２．只能接动名词作宾语的动词。

ｅｎｊｏｙ，ｐｒａｃｔｉｓｅ，ｐｒｅｖｅｎｔ，ｓｕｇｇｅｓｔ，ｓｔａｎｄａｖｏｉｄ，ｋｅｅｐ（ｏｎ）ｔｉｓｋ，ｆｒｎｉｓｈ，ｅｘｅｃｕｓｅ，ｉｍａｇｉｎｅ，ｃｏｓｉｄｅｒ，ｃａｎ＇ｔｔｈｌｐ等。

３．意义基本相同，如ｂｅｇｉｎ，ｓｔａｒｔ，ｌｏｖｅ，ｌｉｋｅ，ｈａｔｅ，ｐｒｅｆｅｒ等。

４。

意义明显不同。

（１）ｆｏｒｇｅｔ，ｒｅｍｅｎｂｅｒ，ｒｅｇｅｅｔ（２）ｓｔｏｐ（３ｇｏｏｎ（４）ｔｒｙ。

５．以物做主语接动名词表示被动。

如ｎｅｅｄ，ｒｅ－ｑｕｉｒｅ，ｗａｎｔ。

三、课文复习课文集语音、词汇。

语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。

课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。

根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

四、模拟高考试题进行复习１．语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。

主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。

２．语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。

高三学生英语高考前复习计划(7篇)

高三学生英语高考前复习计划（7篇）高三同学英语高考前复习方案（7篇）高三的大家又在为写英语复习方案犯愁了?时间就犹如白驹过隙般的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!做好方案可是让你提高工作效率的方法喔!下面是我给大家整理的高三同学英语高考前复习方案，仅供参考盼望能关心到大家。

高三同学英语高考前复习方案篇1高三英语复习方案：狠抓基础词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。

所以高中英语复习的关键是词汇的复习。

以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。

要求同学以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。

高三英语复习方案：练真题总结高考相关类型的考题，尤其要注意重点单词，短语在详细语境中的使用。

对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。

不要盲目的信任某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学,完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。

要做适合自己的东西。

边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。

高三英语复习方案：重视阅读阅读是英语中占分数份额的一部分，所以训练必不行少。

可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。

渐渐培育同学对阅读理解的爱好，通过积累来提升自己的力量。

高三英语复习方案：被结构，学会仿照有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。

正对每个单词,留意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让同学知道他们准确的意思后,学会辨别类似的短语。

当你了解了他们的共性和区分之后，在通过实践来活学活用。

英语学习的重点是仿照，而不是理论分析。

想要仿照的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟识使用英语的习惯用法。

提高英语阅读理解力量。

【英语】高考必杀技——高考考前30天英语备考计划

【英语】高考必杀技——高考考前30天英语备考计划从明天到六月六号，整整三十天，在这一段时间，复习的关键在于查缺补漏。

同学们应该制订一份详细的复习计划，明确每天要完成的学习任务，做到循序渐进，不急不躁地向高考做最后的冲刺。

我们已经替你做好了每一天的安排，敬请关注！准备阶段第1天，将自己在最后三十天内要用到的资料整理一下，如高考真题、高考模拟题、学习笔记、错题本、各个专题的复习资料等整理一下，对自己在这一阶段的英语备考做到心中有数。

可以将考纲词汇、经典例文以及好的范文整理一下，提前分配好自己每天背诵的数量，防止复习时眉毛胡子一把抓。

也可以为自己准备个笔记本，不仅可以每天记录英语学习的收获，也可以写写学习心得，时不时地为自己打打气。

学习阶段第2天到第15天，首先将高考真题重新做一遍，基本上保证每2—3天做一套题的速度。

因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，通过研究这些题目，总结每年高考都会考查哪些考点。

如果还有失分的地方，那么这些考点就要重点地进行梳理，找一些经典的题目着重练习。

其次研读一下考纲，尤其考纲变化之处重点看看，将考纲规定的考试内容再梳理一下，看看自己哪些部分仍然薄弱，这个时期时间宝贵，一定要分清主次。

梳理阶段第16天到第26天，这个时期不必再做过多的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。

每2—3天按照高考的时间模式做一份模拟试题，对自己进行实战演习，找找考试的感觉。

将以前的错题，重新再做一下，充分发挥错题本的作用。

每天可以抽十几分钟思考一下高考的考点都有哪一些，自己是不是全都掌握了，查查自己哪里还有不明白却又是高考会涉及的的问题。

缓冲阶段第27天到第30天，在考试的前三天，最重要的是放松身心。

在这几天，考生不必再去做很多题目，每天可以做一点中等的题目，增强信心，对考试保持感觉就行。

可以翻翻错题本，也可以看看自己平时总结的经验以及记录的心得，一定会大有收获。

高三英语复习计划五篇分享

高三英语复习应以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习。

下面就是小编给大家带来的高三英语复习计划,希望能帮助到大家！高三英语复习计划13.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。

②回答问题类文章解题方法与思路。

相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划2学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生压力，减轻学生负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。

以下就各阶段复习计划安排及策略提出个人看法，以供交流。

高考英语学习方法13篇

高考英语学习方法13篇高考英语学习方法13篇高考英语学习方法1 1高中英语学习技巧是什么1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是最好的教师，只要对英语有浓重的兴趣，就等于成功了一半。

一开始可以起点低一点，进度慢一点，稳固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。

如今随着家庭生活程度的进步，不少高中学消费生了贪图安逸，追求享乐的倾向。

于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。

其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰辛的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。

要点滴积累，不要急于求成。

记住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。

急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。

这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的最高境界就是自主学习。

初中时，总是靠教师、家长催促才不得不学。

到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目的，学习目的也更加明确。

知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

1学习高中英语的方法有哪些重视朗读，培养语感学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正进步你的英语程度。

要做到词不离句，句不离文。

请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。

我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规那么，又有语法内容，还有词的详细用法。

牢记词汇学习一门外语，词汇是根底也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个英语单词的意义和用法。

其次英语的语法是将词汇组织成句子的规那么，学会了英语单词假设语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的英语语法知识是必需要牢记的。

高考英语学习方法2 一、兴趣是学习动力成考生学习英语首先就要培养对英语的兴趣。

假设没有兴趣，考生就会对这门课程失去信心。

考生在学习英语的过程中，可以与自己的兴趣结合起来，从而激发自己对于英语学习的兴趣。

高考生复习英语最佳方法策略

高考生复习英语最佳方法策略高考英语复习方法及技巧一、在校多听老师建议，课外适当规划学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。

因此，跟着老师走，是非常必要的。

但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。

毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。

因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。

我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。

在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。

高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。

语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是*都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

三、平时多用碎时间，避免大突击大跃进英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。

因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。

如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。

课文每天朗读一篇到三篇。

玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。

成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

高考英语备考策略经验1、坚持背诵和记忆每天早读课背英语单词，背笔记，以及相关单词的词组。

其实主要是背单词，首先把高考的三千五百词全看一遍，然后再分首字母记忆。

估计想要记住这些英语单词，可能需要花二个月的早读课。

记住这些单词的最低标准是看到这个单词你就能说出它的中文意思。

只要有了一些英语单词的积累，立马就能做阅读理解题了。

阅读理解题考察的就是单词，只要你认识单词，那么在英语阅读理解这方面就可以得高分了。

高考英语备考策略7篇

⾼考英语备考策略7篇⾼考英语备考策略1 1、听⼒备考关键词：真题⾃测、保持听⼒状态、听写训练从应试的⾓度，最后倒计时的时间⾥，⼀定要听⾼考（课程）听⼒的真题。

以北京卷来说，⾄少要把近五年北京⾼考听⼒的所有题，以套卷的形式，真正像考场那样听⼒去进⾏训练。

其次，在平时也应该把英语（课程）听⼒做成⼀个最基本的习惯，⽐如考⽣可以听⼀些美⽂赏析，或者听⼀些稍微的范围⽐较⼴的泛读资料。

在最后倒计时的这70天⾥，对于听⼒，对于⽿朵⼀定要有⼀个磨炼过程的。

不能没有训练，只要有应试类的基本的训练，再加上范读作为保障，其实听⼒这⼀关还是很容易过去的。

注意⼀点就是，从去年开始在听⼒填空上增加了对⼤⼩写的识别，所以平时在练听写填空的时候要注意这样⼀个点。

2、语法备考关键词：时态、⾮谓语、从句英语最基本的是时态、⾮谓语和主从句，它依旧是今年语法的主要的考察对象，⼤概合在⼀起考12道题左右。

第⼆点语法体现了⼩众语法，⼀般就是考察⼀些介词、冠词、数词、量词、代词、情态动词这些词，这些题曾经在北京⾼考当中并不是⼀个重点，甚⾄有些题，⽐如像冠词和数次都已经被北京⾼考说明删掉了，⽽今年这种⼩众语法⼜回归，需要同学们稍微重视⼀下，但是整体上它不会对单选题有太⼤的影响。

最后关键时刻，再次打磨历来的真题很重要。

语法做题⼀定要强调⾃⼰去回顾⾃⼰错题，所以考⽣这个时候再做新题，它的意义远远要⼩于巩固之前所做过的错题，所以⼀定要把⾃⼰做错的题积累下来，进⾏仔细研究。

此外，单选题因为分值不是特别多，主要就是考察同学们做题的状态，所以单选题⼀定要计时训练，不能在这个部分太耽误时间，影响后边的答题。

3、完形填空备考关键词：考纲词汇、必考词汇⾸先第⼀步要明确要掌握多少词，这个很重要。

考纲⾥⾯要求3050个词，但是如果没有很好掌握这些词汇的同学，现在⼀定要抓重点，这个重点就是考试⾥考得最频繁的⼀些单词，⽐如动词、名词、形容词、复词，同学把这四块搞定以后应该就基本上问题不太⼤了。

高三英语的高考冲刺复习计划5篇

高三英语的高考冲刺复习计划5篇高三英语的高考冲刺复习计划1高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会最关注。

如何组织好高三复习备考，也自然成为各高中学校，各地教育管理部门包括广大考生倍加关心的事情。

借今天的机会，我们把对复习备考的一些想法和做法向各位的领导、同仁作个简要的汇报，以求交流。

一、指导思想：根据近三年来的高考英语试题的命题特点和走向，我们高三英语组全体老师在开学初做了认真的研究和讨论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注重了对学科能力和学科素质的要求，既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲。

内容方面更加贴近生活、贴近时代；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展。

总之，经过语言形式的演变，题型设计的更新、完善，现在进入到对语言的运用能力、语篇理解能力及逻辑推理的考查。

根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路下，试题在要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。

二、现状分析：本届高三学生是第二批，也是最后一批使用人教版的《全日制普通高级中学》英语教材，此教材与以前的教材相比词汇量大了，内容也更加丰富，为培养学生的语言交际能力搭建了一个很好的平台。

经过高一高二两年的学习大部分学生语言能力，特别是在阅读能力发面有了很大的发展和提高。

但是知识结构尚有缺陷，基础不够扎实，写作能力欠缺，书写不规范，还缺乏良好的思维品质、应试心理和答题技巧。

高三英语总复习任重道远。

就教材而言，还有高三全册的教学任务（下半册为学生自读课本，要求学生掌握课后的单词及词组即可）。

时间短，内容多，有条不紊地完成高三的新课学习，开展总复习任务，使学生在__年高考中取得理想的成绩是我们全体高三英语老师的工作目标。

三、工作策略：夯实双基、以本为本。

广撷博采、延伸课本。

查漏补缺、回归课本。

厚积薄发、超越课本。

四、主要任务：1、突出语言基础知识。

高三英语的高考冲刺复习计划7篇

高三英语的高考冲刺复习计划7篇高三英语的高考冲刺复习计划（精选篇1）一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：在帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写作。

三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。

坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过使学生能归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。

在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。

2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。

各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。

以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。

教师在讲评练习时。

不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。

3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。

在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

4.以“实践”为途径，促进能力转化。

现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。

既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。

课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。

如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。

高考英语冲刺指南状语从句的省略与简化

高考英语冲刺指南状语从句的省略与简化高考英语冲刺指南：状语从句的省略与简化在高考英语的复习冲刺阶段，状语从句的省略与简化是一个重要的语法点，掌握这一知识点对于提高英语成绩、增强语言理解和表达能力有着关键作用。

接下来，让我们一起深入探讨这个语法要点。

状语从句的省略与简化，简单来说，就是在特定的语境和语法规则下，将状语从句中的某些成分省略掉，使句子更加简洁、自然。

这不仅能让我们的语言表达更高效，还能在考试中帮助我们更快地理解和解答相关题目。

首先，我们来看看条件状语从句的省略。

当条件状语从句中的主语与主句的主语一致，并且从句中含有 be 动词时，可以将从句中的主语和 be 动词一起省略。

例如：If （I am) invited, I will go to the party 这里就省略了“I am”，但句子的意思依然清晰明了。

时间状语从句的省略也较为常见。

比如，当时间状语从句的主语与主句主语一致，且从句中含有 be 动词或主语＋ be ＋现在分词时，可以进行省略。

举个例子：When （I was) walking in the street, I saw an old friend 这里省略了“I was”，句子依然通顺易懂。

原因状语从句的省略同样有其规则。

若原因状语从句的主语与主句主语一致，且从句中含有be 动词，可以省略从句中的主语和be 动词。

比如：Because （I was) ill, I didn't go to school 省略了“I was”后，句子的意思表达依然准确。

让步状语从句的省略情况相对复杂一些。

在某些情况下，当让步状语从句的主语与主句主语一致，且从句中含有 be 动词时，可以省略从句中的主语和 be 动词；若从句中含有 be ＋过去分词时，也可以省略be 动词。

例如：Though （he was) tired, he still continued working 以及：Although （it was) built many years ago, the bridge is still in good condition 这两个例子分别展示了不同情况下的省略。

高三英语冲刺教学计划(通用18篇)

高三英语冲刺教学方案〔通用18篇〕高三英语冲刺教学方案〔通用18篇〕高三英语冲刺教学方案篇1一、指导思想根据新课标以及往年的高考考纲，瞄准高考，结合本学校文化课学习的详细状况(学生学习时间短而且只能在课堂上学英，课下无时间消化及复习本堂课的知识点)本人经过认真考虑，采取知识点与习题相结合的教学思路，制定了高三英语复习方案，恳请各位领导和教师给予指导和帮助。

二、复习安排1、时间安排202_年12月14完毕必修4.第一周复习:202_年9月复习完必修2第二周复习:202_年10月复习完必修3第三周复习:202_年11月复习完必修42、复习要求:由于学生文化课学习实间只有三个月所以第一轮复习和第二轮复习结合到了一起共同进展:以教材为蓝本，夯实根底知识，全面排查和梳理知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的知识进展归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点;抓好知识点的学习。

结合习题进步学生的应试才能。

三、方法策略:对本校学生文化课学习时间短，学生没时间写作业没时间复习的特点我采用理论理论相结合的方法:前45分钟讲课，后45分钟做题讲题。

力争在高三英语一轮复习中做到让学生把根底打实。

高三英语冲刺教学方案篇2一、指导思想以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分进步我校学生的英语根底程度。

并且亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力进步学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析^p本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合才能堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢进步讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。