高等计算机网络

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高等职业学校计算机网络技术专业教学标准

高等职业学校计算机网络技术专业教学标准

高等职业学校计算机网络技术专业教学原则专业名称计算机网络技术专业代码590102招生对象一般高中毕业生\中等职业学校毕业生学制与学历三年专科就业面向计算机网络技术专业毕业生重要面向拥有内部网络旳中小企业、机关和事业单位、网络工程(通信)企业或网络设备及有关产品代理等专业岗位,包括网络组建项目实行与技术服务岗位(建网)、网络安全及管理项目实行与技术服务岗位(网管)、软硬件及网络应用系统实行与维护技术服务岗位(岗位)等,从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计工程师、网络技术支持工程师等岗位旳工作。

本专业毕业生就业领域及重要工作岗位群如表1所示。

表1 计算机网络技术专业毕业生就业职业岗位领域及重要工作岗位培养目旳与规格一、培养目旳(一)计算机网络技术专业培养目旳计算机网络技术专业旳目旳是培养德、智、体、美全面发展,具有良好旳职业道德和创新精神,熟悉计算机网络基础知识,掌握计算机及网络设备旳售前与售后技术支持、网络工程旳设计与施工、网络安全及管理、网络服务应用开发等方面工作,有可持续发展旳高端技能型专门人才。

计算机网络技术专业旳人才培养重要面向网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师和网络技术支持工程师岗位。

(二)岗位工作任务与工作内容以专业岗位旳职业能力和职业素质培养为主线,以市场需求为起点,以企业与学校专家合作开发为关键,通过网络、问卷调查、上门走访、专家座谈会等多种方式,对网络技术领域旳职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力规定等内容开展调研工作,请确定如下4个关键工作岗位,并对岗位旳工作任务及工作内容进行了分析,如表2所示。

表2 计算机网络技术专业岗位与工作任务、工作内容对应表续表(三)岗位能力规定通过职业岗位分析研讨,校企专家通过对本专业毕业生就业工作岗位旳能力规定旳分析研讨,形成计算机网络技术专业岗位与职业能力规定对应表,如表3所示。

表3 计算机网络技术专业与职业能力规定对应表二、培养规格(一)素质构造1.思想政治素质具有科学旳世界观、人生观和价值观、践行社会主义荣辱观;具有爱国主义精神;具有责任心和社会责任感;具有法律意识。

计算机专业考研哪些方向比较好

计算机专业考研哪些方向比较好

计算机专业考研哪些方向比较好1、计算机应用技术研究方向:计算机网络、实时计算机应用、CIMS、计算机图形学、并行计算、网络信息安全、数据库、情感计算、数据挖掘、分布式计算、知识工程、计算机视觉、自动推理、机器学习、草图理解、网络性能分析与协议设计、网络管理与安全、计算机图形学、信息可视化、基于GPU的高性能计算、复杂系统(应急、物流、海洋)领域工程、基于SOA的空间信息共享与业务协同、语义搜索引擎、自然语言处理、机器翻译、搜索引擎、空中交通信息系统与控制、民航信息与决策支持系统、智能交通系统理论与技术等。

专业特点:计算机应用技术是针对社会与各种企事业单位的信息化需求,通过对计算机软硬件与网络技术的选择、应用和集成,对信息系统进行需求分析、规划和设计,提供与实施技术与解决方案,创建优化的信息系统,并对其运行实行有效的技术维护和管理的学科。

培养这方面人才所涉及的知识面包括:数学与信息技术基础、程序设计基础、系统平台技术、计算机网络、信息管理与安全、人机交互、集成程序开发、系统架构与集成、Web与数字媒体技术、工程实施、职业操守等。

培养目标是为企事业单位和政府机构提供首席信息官及承担信息化建设核心任务的人才,并提供为IT企业提供系统分析人才。

科研状况:本专业是天津市第一个计算机类博士点,主要从事计算机技术在其它领域应用中核心技术问题研究及相关信息系统开发。

近年来在计算机集成制造(CIMS)、计算机辅助教学、虚拟现实技术应用、计算机工业控制、电子商务等方向承担国家863项目及重大项目、国家自然科学基金十余项。

承担省部级及横向科研课题近百项。

为国家和天津市的信息化建设做出了重要贡献。

近几年报考简况:本专业从80年代初开始招生,至今已为国家培养出硕士学位研究生300多名。

近年来,报考人数和录取名额逐年同步增加。

硕士期间主要课程及论文要求:主要课程:高等计算机网络、计算理论、排队论及在计算机中的应用、应用组合数学、软件体系结构、面向对象方法学、分布式计算机系统、并行计算、高级计算机图形学、高级人工智能、模式识别与理解、机器学习、密码学与信息安全、统一建模语言。

高职计算机网络技术专业教学标准

高职计算机网络技术专业教学标准

高职计算机网络技术专业教学标准一、专业名称计算机网络技术。

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1所示。

五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一)素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。

4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。

(二)知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3.了解信息技术、云计算和信息安全基础知识。

4.掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识。

5.掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议的知识。

6.掌握网络操作系统的基本知识。

新一代网络体系结构

新一代网络体系结构
可移动代码和可编程节点等技术的发展为 这种集成化的方法提供了坚实的基础。
——高等计算机网络——
2、主动网络的体系结构
Active Application
Execution Environments
Node OS
EE1
EE2


channels
IPV6

Mgmt EE
store
Security Enforcement engine
——高等计算机网络——
二、全方位重新理解计算机网络体系 结构的涵义
当前计算机网络发展所面临的严峻现实,迫使 我们不得不回过头来更加深刻地反思计算机网
络体系结构的本质和内涵,以期为研究和建立 满足下一代网络发展需求的新一代网络体系结 构提供参考、借鉴和指导。不过,即使“网络 体系结构”是在计算机网络及其相关研究领域 中几乎随处可见的高频用词,但这个名词至今 仍然没有一个普遍认可的严格定义。
——高等计算机网络——
网络体系结构是一个时刻处在持续演 化中的发展概念
计算机网络所处的环境、所面临的矛盾都在时 刻不停地发展变化,因而相对应的网络体系结 构研究也必然要适合这种变化和反映这种变化。 比如互联网中的信任问题就是很好的例子,今 天信任、安全和用户管理等问题已成为新时期 互联网体系结构研究的主要注重内容。
——高等计算机网络——
三、新一代网络体系结构
3.1、主动网络 在传统的分组网络中,网络被动地将数据从一个系统
传送到另一个系统,网络中的结点(如交换机、路由 器等)的计算能力是非常有限的,只能对数据包进行 简单的处理,如分组交换网络中的报头处理,面向连 接网络中的信号处理等。 这种被动的网络结构存在很多不足,如很难将新技术 和新标准集成到现有的网络基础设施中,增加新服务 非常困难,协议之间的冗余操作降低网络系统的性能 等。

计算机网络技术(基础)

计算机网络技术(基础)

①文件服务器。文件服务器(File Server)能将其大容量磁 盘存储空间提供给网络上的工作站(或称为客户端)使用,并接 受工作站发出的数据处理、存取请求。
②打印服务器。简单地说,打印服务器(Printing Server) 就是安装网络共享打印机的服务器,接受来自各工作站的打印 任务,并将打印内容存入打印机的打印队列中,当在队列中轮 到该任务时,就将其送到打印机打印输出。



1.4

计算机网络的分类
1.4.1 按网络的地理范围分类 1.局域网 局域网指在有限的地理区域内构成的规模相对较小的计算 机网络,其覆盖范围一般不超过几十公里。 局域网通常局限在一个办公室、一幢大楼或一个校园内, 用于连接个人计算机、工作站和各类外围设备以实现资源共享 和信息交换。 2.城域网 城域网基本上是一种大型的LAN,通常使用与LAN相似的技 术。其覆盖范围为一个城市或地区,网络覆盖范围为几十公里 到几百公里。


1.3

计算机网络的组成
1.3.1 计算机网络的系统组成


1.计算机网络的硬件系统
(1)服务器 服务器(Server)是网络的核心设备,拥有数据库程序等 可共享的资源,担负数据处理任务。如图1-2所示,它分为文件 服务器、打印服务器、应用系统服务器和通信服务器等。
图1-2 服务器





4.金融电子化
全世界的计算机网络,最大的用户都是金融系统。借助信 息高速公路,全球范围内的资金结算可瞬间完成,“无纸贸易” 成为现实。
5.智能大厦 智能大厦是具有三A的大厦,分别是CA(通信自动化)、OA (办公自动化)和BA(楼宇自动化)。 它必须具备下列基本构成要素: 高舒适的工作环境、高效 率的管理信息系统和办公自动化系统、先进的计算机网络和远 距离通信网络及楼宇自动化。

高校计算机网络安全课程教学改革初探

高校计算机网络安全课程教学改革初探

计算 机 网络 安 全 课 程 是 一 门极 其 重要 的 专 业课 程 ,具 有 知 识 内容 更 新 快 ,涉 及 范 围广 的
特 点 ,因此 ,在 教 学 过 程 中 ,如果 使 用 “ 成 一
不 变” 的教 学手 段就 难 以达 到 良好 的教学 效 果 , 改革教 学 手段 就显 得尤 为重要 。 4 1 立专 有实 验室 的制 度 .
计 算机 网络 安 全 课 程 作 为一 门课 程也 就 具 有 自
作 者 简 介 :吴 强 , 男 ,安 徽 人 ,本 科 ,讲 师 ,研 究 方 向 :电 子 商 务 。

7 — 5
维普资讯
攻 的原理 ,才 能 进 一 步 了解计 算 机 网 络 的安 全
2 2 识更 新快 ,涉 及面 广 .
随着 网 络 技 术 的迅 速 发 展 , 电子 商 务 、电 子 政务 的开 展 、实施 和应 用 ,计 算 机 网络 成 为 日趋广 泛 的使 用 平 台 ,高 等 院校 为 了适 应 时 代 的发展 ,培养 具 有 较 高 、较 全 面 的计 算 机 网 络 安全 知识 的学 生 ,就必 须 全 面地 讲 授 计 算 机 网
计算 机 网络 安 全 课 程 的 实验 课 程 在 安 排 上 具 有较 强 的 技 巧 型 ,计 算 机 网络 安 全 课 程 的实
验课 程 都 是 应 用 一 些 黑 客 软 件 ,通 过 对 网络 安 全 的漏 洞 ,提 高 对 网络 安 全 课 程 的进 一 步 了解 和提 高 。但 是 由于黑 客 软件 具 有一 定 的攻 击 性 , 难 以监控 ,在 安排 实验 课 程 时 要 注 意 技 巧 。首 先 ,可 以建立 一个 相应 的网络 安 全课 程 实 验 室 , 实 现专 人 专 用 ,杜 绝 把 黑 客 软 件 带 出 实 验 室 。 其 次 ,建 立 严 格 的登 记 制 度 ,实 现 以制 度 来 核

计算机网络复习题

计算机网络复习题

山东理工大学成人高等教育计算机网络复习题一、单选题1、子网掩码255.255.240.0,对应的网络号是()位。

A、 24位B、20位C、23位D、22位2、进行IP地址到数据链路层物理地址的转换,所采用的协议是()。

A、 ARPB、RIPC、DNSD、SMTP3、在下列网间连接器中,()在数据链路层实现网络互连。

A、中继器B、网桥C、路由器D、网关4、以下哪个命令用于测试网络连通。

()A、telnetB、nslookupC、pingD、ftp5、子网掩码255、255、254、0,对应的网络号是几位?( )A、24位B、20位C、23位D、22位6、一个( )可使用一个主机的IP地址和端口号来定义。

A、套接字(socket)B、滑动窗口C、熟知端口D、MAC地址7、下面哪种路由协议有最高的可信度?( )A、RIPB、OSPFC、IGRPD、EIGRP8、静态路由协议的默认管理距离是?RIP路由协议的默认管理距离是?( )A、1,140B、2,120C、2,140D、 1,1209、下面哪个是合法的URL。

( )A、http:www、ncie、gov、cnB、ftp://www、ncie、gov、cnabc、rarC、file:///C:/Downloads/abc、rarD、http://www、ncie、gov、cnabc、html10、下列对双绞线线序568A排序正确的是:( )A、白绿、绿、白橙、兰、白兰、橙、白棕、棕B、绿、白绿、橙、白橙、兰、白兰、棕、白棕C、白橙、橙、白绿、兰、白兰、绿、白棕、棕D、白橙、橙、绿、白兰、兰、白绿、白棕、棕11、通常以太网采用了什么协议以支持总线型的结构。

()A、总线型B、环型C、令牌环D、载波侦听与冲突检测CSMA/CD12、下面哪条命令用于从路由器的用户模式进入特权模式。

( )A、Router>logonB、Router>enterC、Router>enableD、Router>resturn二、判断题( )1、IPv6 将地址从 IPv4 的 32 位增大到了 100 位。

高校计算机网络应用基础课程教学探讨

高校计算机网络应用基础课程教学探讨

太原科技2008年第4期T AIY U ANS C I-T E CH*山西大学商务学院校级课题(2007011)收稿日期:2008-02-17;修回日期:2008-03-17作者简介:闫俊伢(1976-),女,山西平遥人。

2005年9月就读于北京工业大学,攻读硕士学位,讲师。

闫俊伢21世纪是以网络为中心的信息时代,网络已经成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础[1]。

目前,随着网络的普及,要求接受高等教育的大学生也必须具备一定的网络基本知识和使用能力,各个高校纷纷对计算机专业及全校学生开设了计算机网络应用基础课程,作为计算机应用技术与计算机网络技术专业必修课,同时也是其他专业的选修课。

同时,该课程是局域网组建与维护、计算机网络安全等后续课程的基础,在所开设的专业课程中占有十分重要的地位。

1存在的问题1)在传统的教学过程中,教师是传统教学活动的中心,学生是被动的学习者。

由于网络基础课程的理论性过强,学生不清楚所学知识有何用处,使得他们在学习中表现出疲惫状态。

即使在使用录像、投影等先进仪器作为辅助手段的教学环境下,教师仍然是教学活动的中心,学生仍旧是被动的学习者。

整个过程或教学结构都是“围着教师转”的,这对于大部分学生来说效果不是很理想,甚至有的学生在结束课程后,对课程还感觉到陌生。

从这一教学形式中反馈回来的意见是学生基础差,课程内容抽象,没有实际操作经验等。

2)有些学生对计算机网络知识有一定了解,另一些学生却连计算机都没有接触过。

于是出现了以下问题:已具备这些知识技能的学生,重复学习等于浪费时间;没有接触过计算机的学生,由于课程内容抽象的原因,不容易理解所学知识。

加上学生对于学习理论性的知识缺乏兴趣,更对冗长而复杂的概念缺乏认真理解的耐性,长久下去,导致恶性循环,学习效果不佳,这一课程将失去其开设的意义。

2教学内容的安排当前,社会不仅要求高校毕业生具备扎实的理论基础,还需要他们具有一定的实际动手与解决问题的能力。

高等计算机网络课程汇报__Efficient Broadcasting

高等计算机网络课程汇报__Efficient Broadcasting
只依赖这个即 为DCDS 附带的是q most recently visited nodes(q较小,2或3)
What? A visited node for a message is a node that has forwarded the message. Correspondingly, a visited edge for a message is an edge that has forwarded the message.
• 另外本文分别在两种环境下进行实验:1)静态环境 2)动态环境(引入节点移动性和信号干扰)。
17
实验参数
1. 节点数目 n: 从20到100,检查算法的可伸缩性。 2. 节点的平均度 d, 代表网络的密度: 6代表稀疏, 18代表稠密。 3. 定向天线的模式Байду номын сангаасK. K的值为4和6. 4. PB和SO方法中消息被分割的段数k:k分别设为 10和20. 在动态环境中,我们还使用了下面的参数: 5. 最大发送延迟的抖动 j, 从0.01到100ms. 6. 节点 v的平均移动速度: 变化范围为1到25m/s.
引入信号干扰和节点移动
23
小结一下
本文将network coding和directional antennas结合在一起,用于移动自组网 的广播,目标是尽量减少广播中总的传输次数。 文章基于动态有向连通支配集的建立,提出了EBCD的广播策略,首先经 过k轮的Hello报文交换得到k跳邻居的位置等信息,建立邻居表后,设置 定时器,每次收到报文,根据报文中附带的信息来更新邻居的优先级,当 定时器时间到了,应用动态结点/边覆盖条件来确定自己是否为转发结点, 如果是,选择需要最少发送次数的方案进行发送。

《计算机网络技术基础》课后习题参考答案

《计算机网络技术基础》课后习题参考答案

高等院校计算机基础教育规划教材《计算机网络技术基础》课后习题参考答案习题1参考答案一、选择题1.B2.B3.B4.A5.C二、填空题1.资源,通信2.局域网,城域网,广域网3.计算机系统数据通信系统网络软件及协议4.金税金桥金关5.服务器三、思考题1.计算机网络根据不同的分类标准可分为许多类别,如根据网络的拓扑结构分类为星型网,环型网等,根据网络交换方式分为电路交换网,分组交换网等。

在这些分类标准中,最常用的是根据网络的覆盖范围分类,这种分类方法可以很好的反映不同类型网络的技术特征。

由于网络覆盖的地理范围不同,它们所采用的传输技术也就不同,因而形成了不同的网络技术特点与网络服务功能,使用这种方法,可以将计算机网络分为3类:局域网、城域网和广域网。

2.网络拓扑结构反映了网络中各实体之间的结构关系,有星型,总线,环状,树状和网状等,其中最常用最基本的是星型,总线,环状3种。

星型结构存在一个中心结点,每台计算机直接与中心节点相连,形成星型的拓扑结构,在这种拓扑结构中,任何两台计算机之间的通信都要通过中心节点来转接。

总线型结构中,LAN的节点均连接到一个单一连续的物理链路上,所有节点均在同一线路中通信。

环形结构是工作站,共享设备通过通信线路构成一个闭合的环。

信息在网络中沿固定方向流动,两节点间有唯一的通路,可靠性高。

习题2参考答案一、选择题1.A2.C3.A,E4.B5.A二、思考题1.在数字通信信道上,直接传输基带信号,称为基带传输。

基带传输是一种重要的传输方式,它要求形成适当的波形,使数据信号在带宽受限的信通上通过时不会由于波形失真而产生码间干扰。

宽带是指比音频带宽更宽的宽带。

使用这种宽频带进行传输的系统,称为宽带传输系统。

它可以容纳全部广播,并可进行高速数据传输。

一般通信线路在远距离传输时,只适合传输一定的频带信号,不适于基带信号。

由于电话网是目前覆盖面最广的通信方式,因此,利用模拟通信道进行数据通信也是最普遍使用的通信方式之一。

计算机网络技术考核知识点精选全文完整版

计算机网络技术考核知识点精选全文完整版

计算机网络技术考核知识点本文依据高等教育自学考试教材《计算机网络技术》2016年版和计算机网络技术(课程代码02141)自学考试大纲编写。

本文分析历年真题整理出了考核知识点并标记了重点,供大家参考。

1.计算机网络技术概论建议2学时1.1.网络拓扑结构★拓扑结构是网络中各个结点之间相互连接的几何形式。

按照网络拓扑结构的分类,计算机网络可分为:(1)总线型网络。

(2)环形网络。

(3)星形网络。

(4)树形网络。

(5)网状网络。

1.2.通信子网和资源子网★从逻辑功能上将,计算机网络可以分为两部分:通信子网和资源子网。

资源子网:负责网络的数据处理业务,向网络中的用户提供各种资源和服务通信子网:负责完成网络数据的传输、转发、交换和路由等通信任务★1.3.计算机网络的性能指标★要研究和使用计算机网络,首先要有评价网络运行好坏的性能指标体系。

计算机网络的性能指标:(1)定量的性能指标。

主要包括速率、带宽、端到端延迟和吞吐量。

★(2)非定量的性能指标。

主要包括Qos、可靠性、可扩展性、安全性、标准化和成本。

★计算机网络中的速率可以分为发送速率和传输速率。

吞吐量表示在单位时间内通过某个网络(或信道、接口)的数据量。

★Qos(服务质量)是指一个网络能够利用各种基础技术,为制定的网络通信提供更好的服务能力,是网络自身预防拥塞和从拥塞中恢复的一种安全机制。

增中了网络性能的可预知性★网络要具有对各种故障自然灾害及内外攻击的理智能力和一定自制能力,这是网络的可靠性1.4.计算机网络的功能和应用★计算机网络的功能:(1)实现数据通信。

(2)提供资源共享。

(3)提高计算机系统的可靠性。

(4)进行分布式处理。

(5)对分散对象提供集中控制与管理。

计算机网络最基本的功能就是提供数据通信服务。

★1.5.根据制定和使用标准的组织性质,标准可分为哪几类?建立计算机网络标准的目的是什么?根据制定和使用标准的组织性质,标准可以分为:企业标准、行业标准、国家标准、国际标准建立计算机网络标准是为了让各种技术和产品有共同遵守的标准,实现网络的互联和数据的流通。

第1章 计算机网络课程概述

第1章 计算机网络课程概述

主 机 机
器 RLC 制 远 地 终 端
前 置
线
通信
集 中
路 地 终 端

HOST CCP
主 机 机 置

系统
制 制
图1-2 多机
机系统
具有远程通信功能的 机系统


2.计算机互连系统阶段 从60年代中期至70年代中期,随着计算机技术和通信技术的发展, 利用通信线路把多个具有通信功能的联机系统连接起来,构成了多处理 机为中心的网络系统。如图1-3所示。
T T T
HOST
T T T 计 算 机 调制解调器 调制解调器 调制解调器 CCP T CCP
HOST
CCP
HOSTT T来自公用电话 网系 统调制解调器 算 机 调制解调器

图1-3 计算机互连系统构成
在计算机互连系统中,主机间的通信通过CCP的中继功能间接进 行。由CCP及其连接线路组成的传输网络称为通信子网,负责网上各 主机间的通信控制及数据传输,是网络的内层或骨架层;网上的各主 机负责数据的存储和处理,是计算机网络资源的拥有者,它们构成了 网络的资源子网,是网络的外层。通信子网和资源子网组成了统一的 资源共享的计算机网络系统。这种具有两层逻辑结构的计算机—计算 机网络称为第二代网络。 3.体系结构标准化阶段 为了实现各类网络的互联、适应更大范围的资源共享、促进网络 的开放性及标准化程度,国际标准化组织(ISO)于70年代后期开始 制定一系列国际标准,并于1981年正式公布了“开放系统互连参考模 型” (OSI—Open System Interconnection Basic Reference Model) ,从而确立了计算机网络的体系结构。按照标准化的体系结构建立的 计算机网络称为第三代网络。

最新整理高级计算机网络.ppt

最新整理高级计算机网络.ppt
设计不够客观,研究成果不具有可信性。
主要参考书
徐恪等,《高等计算机网络—体系结构、 协议机制、算法设计与路由器技术》,机 械工业出版社,2003。
吴功宜,《计算机网络高级教程》,清华 大学出版社,2007年。
相关文献资料。
(拟)授课内容
新的网络技术
移动自组网 传感器网络 无线网状网络 延迟容忍网络 物联网
新的网络应用模式
P2P技术
高速网络处理系统
路由器架构演变 高效网络算法(地址查找,包分类,正规表达式匹配等) 基于多核处理器的高速网络处理系统
课外作业
文献阅读:
每个技术主题均指定代表性论文,课后阅读。
实验:
使用OPNET比较共享式以太网与交换机以太网的性能 使用OPNET研究TCP拥塞控制算法 利用开源工具Libpcap、Libnids建立监视网络流量的实验
教学目标
了解计算机网络领域最新的研究动向,开阔眼界;
从他人的研究学会使用相关的网络仿真工具与开源软件
研究生中较普遍存在的问题:
问题抽象与描述能力欠缺 满足于功能验证性实验,不重视性能测试及调优 不擅长使用公认的实验平台或工具进行实验评估,实验
环境
课程报告:
选择一个感兴趣的研究问题,写一个读书报告。
考查方法
3~4人一组自由组合,实验报告及课程报告 按组提交(截止日期之前);
每个实验将挑选几组在课堂上进行报告和提 问;
成绩组成:三个实验及读书报告的成绩分配 为25/15/40/20,每份实验报告和课程报 告应注明每位作者的贡献大小。

上海市高等学校计算机等级考试(三级)网络技术及应用

上海市高等学校计算机等级考试(三级)网络技术及应用

上海市高等学校计算机等级考试(三级)网络技术及应用网络技术与应用是计算机科学与技术专业的一门重要课程,它涉及到计算机网络的基本原理、网络通信协议、网络安全和网络应用等方面的知识。

对于计算机专业的学生来说,掌握网络技术和应用是必不可少的。

一、网络技术的基本原理1.1 网络的基本概念计算机网络是指将多台计算机通过通信线路互联起来,实现信息传输和资源共享的系统。

了解计算机网络的基本概念对于学习网络技术和应用非常重要。

1.2 网络通信协议网络通信协议是计算机网络中数据交换的规则和标准。

常见的网络协议包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。

学习网络技术和应用,需要了解各种协议的工作原理和具体应用。

1.3 网络拓扑结构网络拓扑结构是指计算机网络中各节点之间的连接方式。

常见的网络拓扑结构包括星型拓扑、总线拓扑、环型拓扑等。

了解不同的拓扑结构对网络性能和可靠性的影响,对于设计和配置网络非常重要。

二、网络安全与管理2.1 网络安全概述网络安全是指通过对网络进行配置和管理,保护网络不受未授权访问、病毒攻击、数据泄漏等威胁的一系列措施。

学习网络安全,需要了解常见的网络攻击类型、防火墙和入侵检测系统的原理和应用。

2.2 网络管理网络管理是指对网络进行配置、监控和维护的过程。

学习网络管理,需要了解网络设备的配置和管理、网络性能监控和故障排除等技术。

2.3 网络策略与风险评估网络策略是指规定网络使用和管理的一系列方针和措施。

风险评估是指对网络潜在威胁和漏洞进行评估和分析。

学习网络策略和风险评估,可以帮助提高网络安全性和管理效果。

三、网络应用与开发3.1 web应用开发web应用开发是指通过浏览器访问的应用程序的开发和部署。

学习web应用开发,需要了解前端开发技术(HTML、CSS、JavaScript)和后端开发技术(服务器端语言和数据库)等。

3.2 移动应用开发移动应用开发是指在移动终端上开发和部署应用程序。

学习移动应用开发,需要了解移动应用开发平台和工具,如Android开发平台、iOS开发平台等。

计算机网络专业(独立本科段)简介

计算机网络专业(独立本科段)简介

计算机网络专业(独立本科段)简介专业编号01B0802学计算机网络专业可获得双证书计算机网络专业(独立本科段)由信息产业部和全国高等教育自学考试指导委员会合作开考,北京电子信息应用教育培训中心负责北京地区助学工作。

一、培养目标计算机网络专业(独立本科段)培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理的高层次工程技术人才。

二、专业证书学习计算机网络专业可获得双证书。

凡参加计算机网络专业自学考试,其中八门课程(含实践环节考核)合格,可获得由全国考委和信息产业部联合颁发的《计算机网络工程证书》;全部课程合格(含实践环节考核),可获得自考毕业证书。

八门课程是:信号与系统(含实践)、数据通信原理、计算机网络基本原理(含实践)、网络操作系统、数据库技术(含实践)、计算机网络管理、局域网技术与组网工程、互联网及其应用(含实践)。

2007年起执行新修订的考试计划后,上述课程涉及到调整的,凡有新课程安排的要按新的课程考试。

但应考者考试合格的原专业考试计划的旧课程仍然有效。

三、报考本专业的专接本条件自2006年开始,实行以下新的专接本调整方案,并按照调整后的专接本加考课程规定办理毕业手续。

1、工科类、理科类专科及专科以上学历层次的毕业生可直接报考本专业;2、其它类专业专科及专科以上学历层次的毕业生需加考电子基础技术(三)(含实验)、微型计算机及接口技术(含实验)。

说明:2005年底前已经按照调整前的规定进行加考而尚未毕业的考生,可用2005年底前已通过的加考课代替新调整过的加考课(含实验),加考门数对等即可。

若加考门数不对等,如原加考课4门,考生已通过1门,而调整后的加考课变为2门,则缺少的门数应按调整后的加考课补齐。

多余的加考课程在本专业不再使用。

四、学历层次和规格本专业为本科层次,采用学分制。

参加国家高等教育自学考试,每门课程考试合格后发给单科合格证书;全部课程及思想品德鉴定合格者,由北京市高等教育自学考试委员会和主考院校北京邮电大学共同签发本科毕业证书。

计算机网络在实践教学(3篇)

计算机网络在实践教学(3篇)

第1篇随着信息技术的飞速发展,计算机网络已经成为现代社会不可或缺的一部分。

在高等教育中,计算机网络作为一门重要的专业课程,其实践教学环节对于培养学生的实际操作能力、创新思维和解决实际问题的能力具有重要意义。

本文将从实践教学的目的、方法、内容以及效果等方面对计算机网络在实践教学中的应用进行探讨。

一、实践教学的目的1. 培养学生的实际操作能力计算机网络实践教学旨在使学生通过动手实践,掌握计算机网络的基本原理、技术和应用,提高学生的实际操作能力。

通过实践,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高自己的动手能力和解决实际问题的能力。

2. 培养学生的创新思维实践教学过程中,学生需要不断尝试、创新,以适应不断变化的网络环境。

通过实践教学,学生可以培养自己的创新思维,提高自己的创新能力。

3. 培养学生的团队协作能力计算机网络实践教学往往需要学生分组合作完成,这有助于培养学生的团队协作能力。

在实践过程中,学生需要学会沟通、协调,共同解决问题,提高自己的团队协作能力。

4. 提高学生的就业竞争力计算机网络实践教学使学生具备了一定的实际操作能力和创新思维,这将有助于提高学生的就业竞争力。

在求职过程中,具备实践经验的毕业生更容易受到用人单位的青睐。

二、实践教学的方法1. 实验室教学实验室教学是计算机网络实践教学的主要形式。

通过实验室教学,学生可以在教师的指导下,使用实验设备进行实践操作,掌握计算机网络的基本原理和技术。

2. 案例分析教学案例分析教学是一种以案例为载体,引导学生分析问题、解决问题的教学方法。

通过案例分析,学生可以了解实际网络环境中的问题,提高自己的分析问题和解决问题的能力。

3. 项目驱动教学项目驱动教学是一种以项目为载体,引导学生通过完成项目来学习知识、培养能力的教学方法。

通过项目驱动教学,学生可以掌握计算机网络的实际应用,提高自己的实践能力。

4. 在线实践教学随着互联网技术的发展,在线实践教学成为了一种新兴的教学模式。

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《移动IPv6快速切换研究综述》阅读报告仵惠婷22620139407学习《高等计算机网络》期间,我根据教员指定的论文并结合自己的课题方向,研读了一些有关MIPv6方向的文献资料,并精读了《移动IPv6快速切换研究综述》,现做阅读报告如下:基本移动IPv6协议切换过程造成的延迟无法保证实时通信业务的服务质量,人们在基本移动IPv6协议的基础上提出了各种改进的切换方案。

这篇文章介绍了目前移动IPv6快速切换方案的研究进展情况,综述了当前主要的切换方案,并对各切换方案作了深入分析和比较,最后总结并指出今后的研究方向。

人们希望在移动过程中保持互联网接入和连续通信,且IPv6相对于IPv4有更大的地址空间,更有利于移动技术的发展,因此移动IPv6技术已经成为当前的研究热点。

基本移动IPv6协议仍有许多问题需要解决,比如切换延迟、AAA、组播、安全等,其中切换延迟是当前亟待解决的问题。

切换延迟是指移动节点从一个网络切换到另一个网络恢复网络层正常通信所需要的时间。

为实现无缝漫游,提高切换性能,必须改进基本移动IPv6协议的切换过程。

移动IPv6快速切换方案(FMIPv6)和移动IPv6分级管理方案(HMIPv6)已经被提交为草案,同时人们还提出了许多对FMIPv6和HMIPv6的改进方案、组合方案和其他快速切换方案。

这篇论文综述了当前主要移动IPv6快速切换方案,并对各切换方案做出深入分析和比较。

在基本移动IPv6协议中,移动节点在不同网络间切换时需要经过移动检测、新转交地址配置、重复地址检测、绑定注册过程,造成了较大的切换延迟。

基本移动IPv6协议中存在切换延迟长、数据丢失率高和信令负载大等问题。

目前人们提出许多实现移动IPv6快速切换的解决方案,根据实现机理分为:快速切换、分级管理、组合方案和基于MPLS和流标签类等。

其中快速切换引入链路层移动预测或链路层触发等机制有效减小了切换延迟和数据丢失;分级管理通过引入本地注册机制,修改基本移动IPv6协议中的绑定注册过程;组合方案综合前两类切换方案,并对其做优化组合,实现在切换延迟、数据丢失和信令负载方面性能的综合提高;基于MPLS和流标签类,包括MPLS与移动IP集成和在移动IP中加入流标签机制两种切换策略。

前者利用MPLS的优点,比如不需要隧道封装,利用MPLS标签实现快速转发等特点,提高切换性能。

后者利用流标签机制,实现数据包重定向,减少数据丢失。

评价一个移动IPv6切换方案应综合考察其在减小切换延迟、数据丢失、信令负载和实现复杂度等几个方面的表现。

从文中对各种切换方案的分析比较中得出,快速切换方案在减小延迟时间和数据丢失方面效果较好,但在信令负载方面效果较差;分级管理切换方案在减小信令负载方面效果较好,但在切换延迟和数据丢失方面效果较差;组合切换方案在减小切换延迟、数据丢失和域外信令负载方面都达到了很好的效果,但设计比较复杂;MPLS类在减小数据丢失和信令负载方面效果较好,流标签类在各方面都表现一般。

由于MPLS网络不需要每台路由器都查找网络地址,通过链路层之上的标签实现快速转发等优点,越来越被网络运营商和广大用户所喜爱,MPLS 在高速核心网中应用已经很普遍。

基于MPLS的优点,当前人们提出了许多与移动IP结合的基于MPLS的无线接入解决方案。

该类方案利用MPLS标签可以实现快速转发,不需要隧道,从而减小网络负载,提高性能。

但当前提出的该类方案无法避免移动检测和地址配置延迟,所以在减小切换延迟方面效果一般,但在减小信令负载方面效果很好,而且基于标签的体系架构比较易于实现。

随着MPLS的广泛应用,基于MPLS的无线接入、快速切换解决方案仍将是人们今后的研究热点。

这篇文章中涉及的四类切换方案分别为:1.快速切换类1)移动IPv6快速切换方案FMIPv6的主要设计思想是引入链路层移动预测机制,在移动节点切换到新网络前完成移动检测、转交地址配置与重复地址检测过程,减小切换延迟。

移动节点切换到新网络前可检测到新网络发出的信号,由前接入路由器发送路由器请求代理消息获取新接入路由器网络信息,并配置新网路的转交地址。

随着新网络信号增强,移动节点向前接入路由器发送快速绑定更新消息开始网络层切换。

新接入路由器为移动节点做重复地址检测或为其分配有效IP地址,同时建立原网络与新网络间的双向隧道。

移动节点切换到新网络后可立即使用提前配置好的新转交地址,通过原网络与新网络间的隧道收发数据,在完成向远处的家乡代理和通信节点绑定注册前,可继续保持与原有的通信对端通信。

在切换延迟方面,FMIPv6消除了基本MIPv6协议切换中的移动检测、新转交地址配置与重复地址检测延迟。

在数据丢失方面,移动节点切换到新网络,在完成向家乡代理绑定注册前,使用原网络与新网络之间的双向隧道继续收发数据,消除了基本MIPv6协议中绑定注册造成的数据丢失。

在信令负载方面,FMIPv6比基本MIPv6协议增加了信令交互负载。

在实现复杂度方面,FMIPv6引入链路层移动预测机制,比MIPv6增加了协议设计和实现复杂度。

2)增强转发方案EFWD的设计思想是通过引入链路层触发机制和在原网络与新网络之间建立隧道来减小切换延迟和数据丢失。

EFWD的基本操作过程是移动节点移动到新网络后,通过链路层触发网络层切换,减小移动检测时间。

完成新转交地址配置和重复地址检测后,通知前接入路由器它当前的网络位置,请求建立前接入路由器与新接入路由器之间的双向速到,移动节点在完成绑定注册前,通过隧道收发数据,保持原有通信。

在切换延迟方面,EFWD通过链路层触发机制消除了基本MIPv6协议中的移动检测延迟。

在数据丢失方面,EFWD消除了移动检测和绑定注册过程的数据丢失,但增加了移动节点请求前接入路由器转发数据和原网络与新网络间建立双向隧道过程中的数据丢失。

在信令负载方面,EFWD比基本MIPv6协议略有增加。

在实现复杂度方面,EFWD仅需要链路层触发机制和隧道建立机制,比基本MIPv6协议稍微复杂。

总的来说EFWD不需要移动预测机制,实现比FMIPv6简单,在切换延迟和数据包丢失方面比MIPv6有所改善,但不如FMIPv6效果显著。

3)基于路由器的切换方案基于路由器的切换方案的设计思想是用接入路由器代替移动节点做移动检测、转交地址配置和重复地址检测工作。

移动节点完成链路层切换后,接入路由器通过比较它的邻居缓存表和移动节点的链路标示信息,可以判断移动节点发生了网络层切换。

接入路由器便立即替移动节点配置新转交地址,做重复地址检测,然后把有效地址发给移动节点。

移动节点可以立即使用该地址,开始绑定注册过程,从而减小切换延迟时间。

在切换延迟方面,接入路由器替移动节点做移动检测、转交地址配置和重复地址检测。

在数据丢失方面,路由器替移动节点做移动检测、转交地址配置和重复地址检测过程造成的数据丢失比基本MIPv6略有减少,但不如FMIPv6和EFWD。

在信令负载方面,与基本MIPv6效果相近。

在实现复杂度方面,该方案比基本MIPv6增加了接入路由器设计的复杂度,增加了路由器负担。

总的来说,基于路由器的切换方案在切换延迟和数据丢失方面比基本MIPv6有所改善,在实现上增加了路由器设计复杂度,加大了路由器负担。

2.分级管理类分级管理切换方案通过引入本地注册管理机制,减小基本MIPv6协议中的信号负载。

1)移动IPv6分级管理方案HMIPv6的设计思想是通过引入MAP代理实体实现移动节点本地注册,减小移动节点与区域外网络间的信令交互负载。

其中MAP代理相当于某一网络区域内移动节点的外地代理,移动节点向本区域的MAP代理注册当前位置,MAP代理替移动节点向远处的家乡代理和通信节点完成绑定过程,同时转发移动节点域区域外家乡代理和通信节点间的数据传输。

当移动节点在同一区域内切换时只需向本区域的MAP代理注册,它的移动对远处的家乡代理和通信节点是透明的,减小了移动节点向远处家乡代理和通信节点注册的次数,减小了切换延迟和移动节点与区域外网络间的信令交互。

其中HMIPv6域内切换延迟比MIPv6小,域间切换延迟比MIPv6略有增加。

在数据包丢失方面,移动节点向MAP 代理完成绑定注册的丢失比MIPv6小,MAP代理替移动节点向家乡代理发送绑定注册的丢失比MIPv6大。

在信令负载方面,HMIPv6通过引入本地注册机制,减小了移动节点向远处家乡代理和通信节点注册的次数,有效地减小了移动节点与MAP域外网路之间的信令交互。

在实现复杂度上,HMIPv6引入了MAP代理,既增加了实现的复杂度,同时也引入了新的问题,首先,所有发给移动节点的数据包都要通过MAP代理转交,当该MAP代理服务的移动节点数量较多时,容易形成网络瓶颈;其次,HMIPv6中的MAP发现协议尚不完善,不能实现MAP代理的智能选择,而且需要搜有的路由器都能处理MAP选项,不便于推广。

总之,HMIPv6在信令交互负载方面比MIPv6显著提高,在切换延迟和数据丢失方面比MIPv6略有提高,HMIPv6中的MAP发现协议尚待完善。

2)分级管理MAP发现协议分级管理MAP发现协议改进了HMIPv6中MAP发现协议,不需要所有接入路由器都能识别并处理MAP选项,增加了他的适用范围,同时使移动节点可以智能选择MAP代理。

该MAP发现协议通过MAP代理之间交互信息维护MAP代理的拓扑表。

移动节点向预先配置好的MAP代理请求MAP代理拓扑表,然后根据MAP代理拓扑表找到离自己最近的MAP代理,再向最近的MAP代理索要MAP拓扑表。

使移动节点可以智能选择MAP代理,MAP发现协议对路由器透明。

该MAP发现协议与HMIPv6中的MAP发现协议相比,实现了移动节点智能选择MAP代理的功能和使MAP发现协议对路由器透明,便于推广应用;但维护MAP拓扑表需要MAP代理之间频繁交互信息,移动节点需要使用新的算法找到离自己最近的MAP代理,增加了MAP代理和移动节点的设计复杂度,增加了区域内信令交互负载。

使用该MAP发现协议的分级管理方案在切换延迟和数据丢失方面与HMIPv6相同,在设计方面比MIPv6复杂,在信令交互负载方面比MIPv6减小了MAP域外信令交互负载,增加了MAP域内信令交互负载。

3.组合类组合切换方案主要是对FMIPv6和HMIPv6的优化组合,综合利用二者的优点,实现切换性能的综合提高。

1)移动IPv6分级管理架构中应用快速切换方案移动IPv6分级管理架构中应用F-HMIPv6的设计思想是在基本MIPv6协议中同时使用FMIPv6和HMIPv6方案,但又不是对二者的简单组合。

FMIPv6和HMIPv6的简单组合存在三角路由问题,如图所示。

发给移动节点的数据包先通过MAP代理转发给前接入路由器,前接入路由器再转发给新接入路由器,在分层网络体系中,前接入路由器转发给新接入路由器的数据包会再次经过MAP代理,形成三角路由。

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