11下教学进度表(现代教育学基础)
学校教学进度安排表计划
学校教学进度安排表计划本次工作计划介绍为了确保学校教学进度安排的顺利进行，提高教学质量，制定了详细的工作计划。
工作计划主要包括以下几个方面：一、工作环境与部门协作：本计划适用于全校各年级和学科，各部门需密切协作，确保教学进度的一致性和连贯性。
二、主要工作内容：1. 制定教学进度安排表：结合课程大纲和教学目标，为每个年级和学科制定详细的教学进度安排表。
2. 监测教学进度：定期检查各科教师的教学进度，确保教学内容按计划进行。
3. 调整教学进度：根据实际情况，及时调整教学进度，确保教学质量和效果。
三、数据分析与评估：通过对教学进度的数据分析，评估教学计划的实施效果，为后续教学参考。
四、实施策略：1. 强化培训：对教师进行教学进度安排和监测的培训，提高教师的教学能力和进度管理能力。
2. 激励机制：设立教学进度奖励制度，激励教师积极参与教学进度管理。
3. 沟通与反馈：建立教师之间的沟通渠道，及时反馈教学进度情况和问题，共同解决。
五、预期成果：通过本工作计划的实施，实现教学进度的有序进行，提高教学质量，达到教学目标。
六、时间安排：本工作计划分三个阶段进行，第一阶段为教学进度制定阶段，第二阶段为教学进度监测与调整阶段，第三阶段为教学成果评估与总结阶段。
通过以上工作计划，我们期望能够实现学校教学进度的合理安排，提高教学质量，为学生的学习和发展创造良好的条件。
以下是详细内容一、工作背景随着教育事业的不断发展，学校教学进度安排成为了教育教学工作中的重要环节。
在当前教育环境下，学生个体差异较大，教学进度安排需要满足不同学生的学习需求，同时还要保证教学质量和效果。
然而，在实际教学中，教学进度安排存在一定的问题，如教学内容滞后、教学计划不完善等。
为了解决这些问题，提高教学质量，制定了本工作计划。
二、工作内容1.制定教学进度安排表：根据课程大纲和教学目标，为每个年级和学科制定详细的教学进度安排表。
在制定过程中，充分考虑学生的学习需求和教师的教学能力，确保教学内容和方法的适应性。
第十一册语文学科教学进度、备课计划表
教学进度、备课计划表
周次
日期
教学内容
研讨时间
手工备课
一
9/1—9/4
《草原》——《丁香结》
8月29日
二
9/7—9/11
《古诗词三首》——《语文园地》
8月29日
三
9/14—9/18
《七律长征》——《开国大典》
8月29日
四
9/21—9/25
《开国大典》——《语文园地》
8月29日
五
9/28—10/2
8月30日
十一
11/9—11/13
《习作例文》——《习作》
8月30日
十二
11/16—11/20
《古诗三首》——《只有一个地球》
8月30日
十三
11/23—11/27
《青山不老》——《语文园地》
8月30日
十四
11/30—12/4
《文言文二则》——《月光曲》
8月30日
十五
12/7—12/11
《京剧趣谈》——《语文园地》
《竹节人》——《宇宙生命之谜》
8月29日
六
10/5—10/9
《宇宙生命之谜》
8月29日
七
10/12—10/16
《故宫博物院》——《语文园地》
8桥》——《穷人》
8月29日
九
10/26—10/30
《在柏林》——《快乐读书吧》
8月29日
十
11/2—11/6
《夏天里的成长》——《盼》
8月30日
十六
12/14—12/18
《少年闰土》——《好的故事》
8月30日
十七
12/21—12/25
《我的伯父鲁迅先生》——《语文园地》
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
《现代教育技术》教学进度表
184-199
运用PowerPoint插入文字、图片图像及图表，并能对其进行处理
15
2024.5.31—6.6
第七章
PowerPoint多媒体课件的制作
2
184-199
课后思考与练习
16
2024.6.7—6.13
第七章
PowerPoint多媒体课件的制作
2
184-199
课后思考与练习
17
2024.6.14—6.20
第七章
PowerPoint多媒体课件的制作
2
201-231
运用所学制作课件的方法与技能制作一个有动画有声音的课件
18
2024.6.21—6.27
第七章
PowerPoint多媒体课件的制作
2
201-231
课后思考与练习
讲授课时实作（实验）课时
课程说明：本课程周课时（2）节，应备课（ 18 ）次（每两节一次）
5
2024.3.29—4.4
第三章
教学媒体及思维导图的制作
2
87-114
课堂练习——选择已学第二章内容完成思维导图
课后作业——根据理论知识完成课后练习
6
2024.4.5—4.11
第四章
信息化教学设计
2
115-139
课后思考与练习
7
2024.4.12—4.18
第四章
信息化教学设计
2
115-139
完成教学设计案例的撰写
教师授课教案
二级学院：
授课班级：
授课教师：
教师职称：
授课专业：
授课课程：
授课时间：年月日——年月日
教学进度计划表：
周次
教学进度计划表
教学进度计划表
教学进度计划表
为了促进教学质量的提高，提高学生的学习效率，制定
出一份详细的教学进度计划表非常重要。
以下是我制定的一份教学进度计划表，供广大教师参考。
第一周：
1. 介绍授课内容和教学目标
2. 组织学生进行课程导入活动
3. 对学生进行评价，确定学生个人学习计划
第二周：
1. 学习基础知识和理论
2. 分析和评价案例
3. 翻译相关文献并撰写报告
第三周：
1. 掌握基本技能，进行实践操作
2. 分析和评估实践成果
3. 分享个人经验和观点
第四周：
1. 进行专家讲座和讨论
2. 总结讨论结果，并确定下一步工作方向
3. 完成最终成果展示和评估
以上是一个大致的教学进度计划表，不同的课程和教学
目标会有所不同。
在制定计划表时，应根据课程情况确定教学目标，然后分析学生的学习需要，设计相应的教学活动和作业，
确保教学进度合理、科学和有序。
此外，课程教学还需要注意以下方面：
1. 确保每一课时的教学内容和教学重点；
2. 学生学习进度的反馈和评价；
3. 适当地调整教学进度，确保学生的学习效果；
4. 在教学过程中增加活动，使学生感到愉悦和兴趣。
制定一个完备、科学、合理的教学进度计划表可以在很大程度上提高课程教学的质量和效率，增强学生的学习兴趣和动力，从而达到最终的教学目标。
现代教育技术教学进度表
2、3
讲授（●）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ演示（●）
练习（●）
实验（）
讨论（●）
其他（●）
3
实验1网络教育信息检索与利用
实验2电子文稿的高级应用
自主学习模块1
讲授（）
演示（）
练习（）
实验（●）
讨论（）
其他（）
4
模块3：教学媒体与多媒体素材的处理（之一）
教学媒体定义、功能、分类及特征
P71
1、
讲授（●）
演示（●）
练习（●）
周玉萍等
人民邮电出版社
2014.3
参考书名称
作者
出版社
《现代教育技术》
黄映玲
人民邮电出版社
2013.9
《现代教育技术教程》（一级）（第三版）.
吴疆
人民邮电出版社
2009.3
系（部）主任审核签名
教学副院长审核签名
学院盖章
填写说明
1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和学院进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。
1、3、9
讲授（●）
演示（●）
练习（●）
实验（）
讨论（●）
其他（●）
14
模块7：信息技术与课程整合
信息技术与课程整合的概念、意义与目标；信息技术与课程整合的本质；信息技术与课程整合的实施；信息技术与课程整合的教学评价。
P235
1、4
讲授（●）
演示（●）
练习（●）
实验（）
讨论（●）
其他（●）
15
实验8 PowerPoint教学课件的制作
模块1：现代教育技术概述
教育的含义、教育技术的概念；现代教育技术的定义；现代教育技术的研究内容与应用领域；现代教育技术的理论基础；现代教育技术的发展。
《现代教育技术学》09-10(2)教学进度表
教学进度表
2010～2011学年第2学期
开课单位：教育科学学院课程名称：现代教育技术学课程性质：公共基础课学分：2
总学时：34 理论学时：20
实验学时：14 机动学时：
授课专业：化学授课年级： 2009级
学生人数：118 多媒体授课时数比例：100% 主讲教师：吕旭佳职称：无
填表日期：2011年2月18日
注：1、本表一式二份，一份教师本人留存，一份交学院保管；学院应保存所有的电子稿，备学校抽查。
2、本表经教研室审核后不得轻易变动，如有特殊情况必须作局部调整时，需经教研室同意，并在备注栏说明。
3、多媒体教学和双语教学请在备注内注明。
4、“执行情况”一栏的内容，由教研室主任负责组织检查并如实填写。
10-11下数学教学进度计划
序号姓名平时成绩期中测试期未测试总评备注1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930 年级 班 科目学生成绩检测登记表序号姓名平时成绩期中测试期未测试总评备注1 2 3 4 5 6313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960 年级 班 科目学生成绩检测登记表（2010-2011）学年第（二）学期（六）年级（3 ）班学科（科学）教师（方芳）周次月日至月日教学内容节次备注1 2.28 —3.4放大镜放1、放大镜下的昆虫世界1、放大镜下的晶体1、 32 3.7 —3.11怎样放得更大1、用显微镜观察身边的生命世界（一）1、（二）3 周二妇女节3 3.14 —3.18用显微镜观察身边的生命世界（三）1、我们身边的物质1、物质发生了什么变化1、34 3.21 —3.25练习一1、练习二1、米饭、淀粉和碘酒的变化1、35 3.28 —4.1小苏打和白醋的变化1、练习1、铁生锈了1、 3 周六正常上课6 4.4 —4.8化学变化伴随的现象1、练习1、控制铁生锈的速度1、 3 周一二清明节调休7 4.11 —4.15物质变化与我们1、练习1、地球的卫星——月球1、 38 4.18 —4.22月相变化1、练习1、我们来造环形山1、 39 4.25 —4.29日食和月食1、练习1、太阳系1、 3 周三四五田径运动会10 5.2 —5.6在星空中(一) 1、练习1、在星空中(二) 1、 3 周一公休1天周四期中考试11 5.9 —5.13探索宇宙1、练习1、一天的垃圾1、 312 5.16 —5.20垃圾的处理1、练习1、减少丢弃及重新利用1、 313 5.23 —5.27分类和回收利用1、练习1、一天的生活用水1、 314 5.30 —6.3污水和污水处理1、练习1、考察家乡的的自然水域1、 3 周三六.一15 6.6 —6.10环境问题和我们的行动1、练习1、练习1、 3 周一端午节16 6.13 —6.17总复习3 3 周三四五测试考试17 6.20 —6.2418 6.27 —7.119 7.4 —7.8共48课时检查签字教学进度计划学情分析四年级男同学活泼好动，自我管理自我约束能力不强，但他们思维活跃。
2011-2012学年度第二学期数学教学进度表
3月19日—3月23日
笔算除法（4课时）
第5周
3月26日—4月1日
（7天）
笔算除法（2课时）整理和复习（1课时）
三、统计（3课时）
第6周
4月2～4日清明休息
4月5日—4月6日
统计（1课时）
四、年、月、日（1课时）
第7周
4月9日—4月13日
年、月、日（4课时）
第8周
4月16日—4月20日
制作年历（1课时）
第11周
5月7日—5月11日
三角形（2课时）
2、图形的拼组（2课时）
第12周
5月14日—5月18日
六、小数的加法和减法（4课时）
第13周
5月21日—5月25日
小数的加法和减法（2课时）
七、统计（2课时）
第14周
5月28日—6月1日
统计（2课时）
八、数学广角（1课时）机动（1课时）
第15周
6月4日～6月8日
第7周
4月9日—4月13日
数的大小比较（1课时）数的估计（1课时）
4．整十数加一位数及相应的减法（1课时）
5．想一想，摆一摆（1课时）
第8周
4月16日—4月20日
五、人民币的认识
1．认识人民币（2课时）
2．简单的计算（2课时）
第9周
4月23日—4月28日
（6天）
六、100以内数加法和减法（一）
1．整十数加、减整十数（3课时）
期末复习
二年级数学教学进度表
2011—2012学年度第二学期
周 次
时 间
教 学 内 容
第1周
2月27日—3月2日
一、解决问题（4课时）
第2周
教育学教案详细
《教育学基础》教学进度表教材: 出版社：教育科学出版社时间：2008年作者：全国十二所重点师范大学教学周：18 每周三课时教学时数：54学时周次教学内容课时数第一周第一章教育与教育学第一节教育的认识第二节教育的历史发展第三节教育学的产生与发展第四节教育学的价值4第二周第二章教育功能第一节教育功能的概第二节教育的个体2第三周第二章教育功能第三节教育的社会功能第四节教育功能的实现第三章教育目的第一节教育目的的类型及其功能4第四周第三章教育目的第二节教育目的的选择与确立第三节我国的教育目的2第五周第四章教育制度第一节教育制度概述第二节现代学校教育制度第三节我国现行学校教育制度4第六周第五章教师与学生第一节教师2第七周第五章教师与学生第二节学生第三节师生关系4 《教育学基础》教学进度表教材: 出版社：教育科学出版社时间：2007年作者：褚远辉等教学周：18 每周三课时教学时数：54学时周次教学内容课时数第八周第六章课程第一节课程与课程理论2第九周第六章课程第二节课程组织第三节课程改革的发展趋势4第十周第七章课堂教学第一节教学与教学理论2第十一周第七章课堂教学第二节课堂教学设计4第十二周第七章课堂教学第三节课堂教学策略2第十三周第八章学校教育与学生生活第一节生活世界与学生生活第二节学生的生活环境与心理、行为失范第三节学校教育与学生的学校生活第四节书本知识与生活经验第五节回归生活世界的学校教育4《教育学基础》教学进度表教材: 出版社：教育科学出版社时间：2007年作者：褚远辉等教学周：18 每周三课时教学时数：54学时周次教学内容课时数第十四周第九章班级管理与班主任工作第一节班级组织2第十五周第九章班级管理与班主任工作第二节班级管理的内容第四节班主任工作第十章学生评价第一节学生评价概述第二节学生学业评价4第十六周第十章学生评价第三节学生品德评价第四节学生综合素质评价2第十七周第十一章教师的教育研究第一节教师即研究者第二节教师教育研究与教育行动研究第三节教师教育研究的基本方法4第十八周第十二章教育改革与发展第一节教育改革与发展历程的世纪问题第二节当今世界教育发展水平的比较第三节当代世界教育思潮的宏观演变第四节21世纪世界教育发展的趋势2第十九周备注第周星期第节（课时）年月日课题第一章教育与教育学第一节教育的认识第二节教育的历史发展课时 2教学目的1．掌握：教育学、教育现象、教育问题、教育规律、文化教育学、实验教育学、批判教育学等概念；2理解：（1）教育学是什么样的学科？（2）教育学是在什么条件下产生的，正在向什么方向发展？（3）教育学是研究什么的？教学重点1．教育学研究对象的认识；2．教育学历史阶段分期。
教学进度表(标准版)
教学进度表教学进度表教学进度表教学进度表（标准版）使用说明本教学进度表（标准版）旨在为教师提供一个系统化、结构化的教学计划框架，以确保教学活动有序、高效地进行。
本进度表详细列出了各单元的教学内容、课时分配、教具学具准备及备注信息，为教师备课、授课及教学评估提供了全面指导。
一、进度表结构说明教学进度表由多个部分组成，主要包括周次、时间、课题、课时、教具学具准备和备注六大栏目。
周次与时间：明确了每个教学单元及具体课题安排的周次，便于教师根据学校校历和实际情况灵活调整教学计划。
课题：详细列出了各单元的具体课题，包括各信息窗的核心教学内容，确保教学内容的完整性和系统性。
课时：指明了每个课题所需的课时数，帮助教师合理规划教学时间，确保每个知识点都能得到充分讲解和练习。
教具学具准备：提示了完成每个课题所需的教具和学具，鼓励教师利用多样化的教学工具，提升课堂教学的趣味性和有效性。
备注：为教师提供了额外的信息或说明，如特殊教学要求、注意事项等，以便教师更好地理解和执行教学计划。
二、各单元教学要点一单元：快乐的校园（共计8课时）本单元通过“1-5的认识和写法”、“2-5的组成”、“0的认识”及“6-10的认识和组成”等课题，引导学生初步建立数的概念，掌握基本的数的认识和组成方法。
教学过程中，教师可借助实物、图片等教具，帮助学生直观感受数的存在和变化规律。
二单元：妈妈的小帮手（共计3课时）本单元通过“分类”和“比较长短、高矮、厚薄、粗细等”等课题，培养学生的观察能力和分类比较能力。
教学过程中，教师应注重引导学生观察生活中的事物，发现它们的共性和差异，从而学会分类和比较的方法。
三单元：走进花果山（共19课时）本单元以加法、减法为基础，逐步引入连加、连减、混合运算等概念，通过丰富的例题和练习题，帮助学生掌握基本的四则运算技能。
教学过程中，教师应注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，鼓励学生多思考、多实践。
四单元：有趣的游戏（计2课时）本单元通过“认识左右”等课题，引导学生认识空间方向，为后续的几何学习打下基础。
教学进度表
教学进度表一、导言教学进度表是一种重要的教学管理工具，用以规划和记录教学过程中的内容和安排。
它对教师和学生都具有指导性和参考价值，有助于高效地组织教学活动，确保教学计划的顺利进行。
本文将介绍教学进度表的制作方法和使用要点。
二、教学进度表的制作方法1.确定教学目标在制作教学进度表之前，首先要明确教学目标，即所要达到的教学效果。
教学目标应该具体、清晰，并与课程大纲的要求相一致。
2.分解教学内容将整个教学过程分解为若干个有机衔接的教学单元，每个教学单元对应一个教学进度表的一个时间段。
每个教学单元还应该明确包含的内容和涉及的能力要求。
3.制定教学计划根据教学目标和教学内容，制定详细的教学计划。
教学计划包括每个教学单元的具体教学活动安排、所需时间、教材和教具的使用等。
4.填写教学进度表根据教学计划，将教学进度表分为若干个时间段，每个时间段对应一个教学单元。
在每个时间段内，填写该教学单元的具体内容、教学方法和评价方式。
三、教学进度表的使用要点1.及时更新教学进度表应该及时进行更新，随着教学进展不断调整和修改。
教师在教学过程中应认真记录教学进度和学生的学习情况，及时对教学进度表进行调整。
2.合理分配时间制定教学进度表时，要合理分配每个教学单元的时间。
教学时间应根据教学内容的难易程度、学生的学习能力和教学环境的实际情况进行灵活调整。
3.注意教学进度的掌控教师应时刻关注教学进度，确保按照计划进行教学。
如果发现教学进度滞后，应及时进行调整，合理安排复习和补救措施，确保教学任务的完成。
4.灵活应对教学变化教学进度表只是一个参考框架，不能僵化地按照计划进行教学。
教师应根据学生的实际学情和教学效果，灵活调整教学进度和方法，使教学更加有针对性和有效性。
四、总结教学进度表是教学管理的重要工具，它起到规划和记录教学过程的作用。
制作教学进度表时需要明确教学目标，分解教学内容，制定教学计划，并在教学进度表上填写具体内容和安排。
使用教学进度表时需要及时更新，合理分配时间，掌控教学进度，并灵活应对教学变化。
教学进度计划表
教学进度计划表1. 引言教学进度计划表是一份教学过程管理的重要工具，它有助于教师合理安排教学内容和时间，确保课程的顺利进行。
本文档旨在提供一个教学进度计划表的模板，供教师参考和使用。
2. 教学目标本课程的教学目标是培养学生的专业知识和能力，使他们能够应用所学知识解决实际问题。
教学目标需要根据课程的内容和学生的先修知识来确定。
以下是本课程的教学目标：•掌握基础知识和概念。
•培养分析问题和解决问题的能力。
•培养实验设计和数据分析的能力。
•提高学生的沟通和团队合作能力。
•培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教学内容安排下面是本课程的教学内容安排，每个单元的内容和时间都需要根据教学目标和学生的学习进度进行调整。
单元1：基础知识介绍（2周）•第1周：课程介绍和基本概念讲解•第2周：基础实验和练习单元2：问题分析与解决（4周）•第3周：问题分析的方法和工具介绍•第4周：案例分析和讨论•第5周：实验设计和数据分析•第6周：小组项目讨论和汇报单元3：沟通与合作（3周）•第7周：沟通和团队合作的重要性•第8周：团队合作案例分析•第9周：小组项目实施和汇报单元4：创新思维与实践（3周）•第10周：创新思维的培养方法•第11周：创新项目设计和实施•第12周：课程总结和个人报告4. 教学评估与反馈为了确保教学效果的评估和改进，我们将采用以下方式进行教学评估与反馈：•课堂小测验和练习：用于检测学生对基础知识的掌握程度。
•实验报告和项目汇报：用于评估学生的实验设计和数据分析能力以及项目实施和沟通能力。
•课程反馈调查：提供给学生反馈意见的机会，以便对教学方法和内容进行改进。
5. 教学资源准备在教学过程中，我们需要准备以下教学资源：•讲义和课件：包括理论知识和实践案例的讲义和课件。
•实验器材和材料：用于实验和项目实施的所需器材和材料。
•项目指导书和评估表：用于指导学生的项目实施和汇报，并进行评估。
6. 教学进度调整教学进度计划表是一个规划，但在实际教学过程中，可能需要适当调整进度以满足学生的学习需求。
《现代教育技术》辅导进度计划表.
教学媒体的发展阶段结发展趋势；
戴尔的“经验之塔”媒体理论；
教学媒体的主要特征及作用；
教学媒体选择的基本依据；
教学媒体材料的选题原则及编制要求。
印刷材料的优点；
图片的优点及适用范围；
投影、幻灯、电影的优点及局限性；
录音和电视优点和局限性；
媒体、教学媒体、教学资源；
图片的优点及适用范围；
个别化教学
个别化教学的优缺点；
计算机教育应用的优点和局限性；
简述多媒体技术、网络与通信技术、虚拟现实技术、人工智能技术等在教育的应用。
个别化教学
个别化教学的优缺点；
计算机教育应用的优点和局限性；
第七周
第九章，第1-3节
过程技术
小组学习方法的优点和缺点。
介绍各种小组学习方法。
小组学习方法的优点和缺点。
认知-行为主义学习理论；
教学理论
系统科学理论；
阐述各种理论对教育技术发展的影响；
教育技术基本理论的演变；
教育技术学术思想的演变。
教育系统设计、教学设计、课程开发；
教育系统设计的层次和方法步骤；
教学设计模式（格拉奇&伊利模式、肯普模式、一般模式）
教学设计的基本要素；
教学设计与课程开发的异同。
说明教育技术的主要理论基础有哪些，他们对教育技术的发展有什么影响？
介绍各种小组学习方法。
小组学习方法的优点和缺点。
第八周
第十章，第1-3节
远程教育的一般模式和特点；
网络教学的优点和局限性；
事实网络教学需要解决的基本问题；
网络教学中采用的媒体技术有哪些？
事实网络教学需要解决的基本问题；
网络教学的优点和局限性。
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教育科学与管理学院 小学教育专业 11级 化学普本班 周 次 周 学 时 4 课程：现代教育学基础 主讲教师：诸东涛 课外作业量、 课外辅导讲座 本周主要教学内容 （包括小测验考察及机动时间）
起止时间
主讲人
1
2月13日～2月17日
第一章 教育学与教师专业化 一、教育与教育学
4
期末考试
习题6道
诸东涛
注：1.此表一式两份，请于开学两周内上交至上课班级所在系，系按班级统一交教务处一份； 2.请仔细考虑，认真填写，教学督导听课等将按此表计划进行。
（教研室）主任签字：
习题2道
诸东涛
12
4月30日～5月4日
4
第六章 课程 三、校本课程的开发 四、当代课程 改革
习题5道
诸东涛
13
5月7日～5月11日
4
第七章教学（上） 一、备课 二、上课
习题4道
诸东涛
14
5月14日～5月18日
4
第七章教学（上）三、学生学业成绩的检查与评 定 第八章教学（下） 一、中小学常用的教学方 法 第八章教学（下）二、幼小的教学策略与设计 三、课堂教学管理 第九章 德育 一、德育的概念 二、德育学习的基 本机制
4
第四章 教育目的 二、教育目的的构成 三、教育 目的的实践
习题8道
诸东涛
9
4月9日～4月13日
4
第五章 教师与学生 一、教师 二、学生
习题10道
诸东涛
10
4月16日～4月20日
4
第五章 教师与学生 师生关系
习题2道
诸东涛
11
4月23日～4月27日
4
第六章 课程 一、课程的含义与类型 二、课程编 制
习题6道
诸东涛
2
2月20日～2月24日
4
第一章 教育学与教师专业化 二、教育学的发展 历史 三、教育学与教师专业化 第二章 教育、学校与学制 一、教育的起源 二、 学校的产生与发展 第二章 教育、学校与学制 制度化教育的形成与 现代学制
习题6道
诸东涛
3
2月27日～3月2日
4
习题6道
诸东涛
4
3月5日～3月9日
习题4道
诸东涛
15
5月21日～5月25日
4
习题6道
诸东涛
16
5月28日～6月1日
4
习题5道
诸东涛
17
6月4日～6月8日
4
第九章 三、德育的理念 四、德育的实施
习题7道
诸东涛
18
6月11日～6月15日
4
第十章 班级管理 一、班级组织 二、班级管理 三、班级管理的建设与培养
习题8道
诸东涛
19
6月18日～6月22日
4
习题8道
诸东涛
5
3月12日～3月16日
4
第三章 社会、人、教育 社会发展与教育
习题2道
诸东涛
6
3月19日～3月23日
4
第三章 社会、人、教育 二、个体发展与教育 三 、我国教育目的的实践
习题10道
诸东涛
7
3月26日～3月30日
4
第四章 教育目的 一、教育目的的确定
习题5道
诸Байду номын сангаас涛
8
4月2日～4月6日