窗
世界著名短篇小说《窗》泰格特(中英文)
世界著名短篇小说《窗》—泰格特（中英文）世界著名短篇小说《窗》—泰格特《窗》在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下他们俩人。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静的躺着。
而且只有他们两个人。
两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭，各自的工作，各自在战争中做过什么，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌如湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。
接着又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
窗户漏风怎么处理比较好
1、采用玻璃胶固定的方式，窗户漏风可能是因为窗户没有固定牢固或者是窗户的大小尺寸不合适，首先需要将窗户的缝隙清理干净，然后用玻璃胶在窗户的缝隙中进行固定，从而阻挡窗户漏风。
2、采用塑料膜粘贴的方式，可以购买悬挂式的粘贴塑料膜并将它挂在窗户上，遮挡全部的窗户，起到双层御寒的作用。
3、采用更换密封条的方式，窗户漏风可能是因为使用的密封条出现老化或者脱落的现象，这时需要清理旧的密封条，清洗干净并更换新的密封条。
4、采用清理的方法。
如果是窗框与墙体间有了空隙，那需要先将缝隙给清理干净，然后使用发泡胶进行填充，再用高标号的水泥河沙将缝隙填充实，最后给该部位加以装饰下就可。
但是如果是窗扇与窗框之间出现漏风，那可以考虑使用密封条、毡条等补救方式。
《窗》阅读答案（精选16篇）
《窗》阅读答案《窗》阅读答案（精选16篇）在各个领域，我们经常接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《窗》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《窗》阅读答案篇1阅读下面的文章，完成17—21题(17分)心胃痛一证，《内经》条目甚多，先辈名公，分为九等，极为详尽。
《金鉴》遵之，编为歌诀而莫不有虚实之分，可谓无遗蕴矣。
曾忆邻村有医士姓王名维藩者，余同谱弟丹文茂才之族叔也，故业医．货药饵。
邻有妇人病胃痛者请王治之，王用《海上方》中失笑散，服之立效。
后凡有患心胃痛者。
王辄以失笑散治之，效否各参半。
王素食洋烟，一日自觉胃痛，亦自取失笑散服之，痛转甚，至夜半痛欲裂，捣枕椎床，天未明寂然逝矣。
因思失笑散为逐瘀之药，王之邻妇必因瘀血凝滞，故用之立效。
其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之。
若概以失笑散施治，又不求其虚实。
几何不误人性命乎。
王用失笑散不知曾杀几人，故己亦以失笑死，殆冥冥中之报也。
业医者，可不多读群书，以求其是乎。
——《醉花窗医案》17．解释文中加点的字词(4分)(1)《金鉴》遵之( ) (2)邻有妇人病胃痛者( )(3)王辄以失笑散治之( ) (4)殆冥冥中之报也( )18．“其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之”一句中的“之”指代的是＿＿＿(2分)19．用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)(1)故业医，货药饵。
(2)又不求其虚实，几何不误人性命乎。
20．医士王维藩服用失笑散丧命，其根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）21．文中王维藩的悲剧不仅在治病用药中发生，在其他方面也不乏这样的事例。
请另举一例并简要分析。
（3分）参考答案：五、17．(1)遵循，遵从(2)得……的病(3)就(4)大概(每个解释1分，共4分。
)18．心胃痛。
(2分)19．(1)原来以行医为业，买卖药材。
(3分，译出大意给1分，评分要点：故、业、货。
)(2)又不去追究到底是虚症还是实症，这样的(医生)不妨害病人的性命(的情形)是不多的。
中考优秀作文：《窗》话题作文【附范文4篇】
中考优秀作文：《窗》话题作文【附范文4篇】请以“窗”为话题，写一篇600字左右的作文。
要求：①自选角度，自定立意；②写出真情实感；③表达要得体；④文中不得出现真实的姓名、地名和校名。
【思路导引】这个话题只有一个字，却有着无限的内涵和外延。
窗是有形的，亦是无形的，连接着室内与室外。
生活中，与窗有关的故事太多了，它可能有自己的丰富经历，也可能是生活的无声见证。
大家要以“窗”为切入点，进行发散思维，来完成本次作文。
立意方向如下：①心灵之窗：只有拥有美好的心灵，善待这个世界，才能幸福一生。
②成功之窗：上帝为你关上一道门，又给你打开一扇窗，不要轻言失败才能拥有最后的精彩。
③命运之窗：命运总是偏爱有准备的人，谁把握住了机遇，谁才有可能笑到最后。
④文化之窗：增强文化自信，弘扬传统文化。
⑤社会之窗：诚信是文明的体现，亦是做人的准则。
坚持诚信立人，营造良好的社会氛围。
⑥国家之窗：科技兴国，走大国发展之路。
⑦文明之窗：文明窗口，不仅展现了行业风采，更是社会进步的标志。
把握住了大的方向，还可细化立意，求精求真。
以“心灵之窗”为例：善良、友爱、诚实、团结、谦虚、真诚等都反映了人的心灵美，每一种品质都值得提倡，每一扇“窗”都需要开启。
以“小窗”衬托“大窗”，以“现实之窗”来写“心灵之窗”，以“眼前之窗”来追忆“过去之窗”……窗，不仅是一个物质载体，更是一种精神寄托。
比如，以“窗”为主线，追述一段成长故事，来揭示家庭的温暖，来诉说人间的真情。
那扇窗里有“我”的童年，见证了“我”的成长；那扇窗里有外婆的笑容，记录了她苍老的背影；那扇窗里有中秋的月光，倾泻出无尽的思念；那扇窗里有母亲的陪伴，闪着微弱的烛光……行文时，还要注意两点：一是写出真情实感，二是表达要得体。
“真情”源于真实的生活经历，“实感”是发自肺腑的表达，一定要有感而发。
另外，表达还要得体，语言要符合人物身份、场合，不空泛议论，而是水到渠成地表情达意。
【佳作示例】窗梦里繁花落，弦虽短，曲犹扬，时光如流水，嫣然逝去，记忆留香。
中国窗户发展史
欧洲古城堡
4
三、窗户的历史
史前时代： 约170万年前－公元前21世纪
材质：泥巴、草、树枝、兽皮
形制：粗糙的开孔
典型：半坡遗址民居（至今6000年前左右）
相关影视作品：《史前一万年》
5
半坡遗址民居复原模型
6
电影《史前一万年》
7
梁柱结构建筑
8
春秋战国：公元前770年－ 公元前221年
材质：木头、绫、茅草 形制：牖。窗有棂条窗、支窗、漏窗和气楼天窗等几种 纹样以直棂、卧棂（百叶窗）、斜方格等为常见 典型： 无 相关影视作品：《孔子》
雕窗样式
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电视剧《康熙王朝》
40
南京总统府
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现代窗户
42
20/3/4
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《清明上河图》中宋代建筑群
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河北正定隆兴寺
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正方格
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北宋汴梁城示意图
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电视剧《水浒传》
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电视剧《杨门女将》
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明代：公元1368－1644年
材质：木头、纸 形制：井字格、柳条格、枕花格、锦纹格 仙桃葫芦，福寿延年，石榴蝙蝠，扇状瓶形等等 典型：天坛、上海豫园 相关影视作品：《传奇皇帝朱元璋》
9
汉阙
汉阙是现存最老的建筑，共29座，其中20座在四川。汉 代成对地建 在城门或建筑群大门外表示威仪等第的建 筑物。因左右分列，中间形成缺口，故称阙（古代“阙 ”、“缺”通用）。
10
直棂
卧棂
斜方格
11
电影《孔子》
12
秦汉：公元前221年－公元220年
材质：木头、绫、纸 形制：直棂窗为多，固定不能开启，使窗的功能和造型受到一定限制 典型：河南汉代明器陶楼、甘肃武威明器陶楼 相关影视作品：《新三国》
《窗》优秀教案（通用6篇）
《窗》优秀教案（通用6篇）《窗》优秀教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《窗》优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
《窗》优秀教案1教学目标1.把握人物形象，理解人性的美与丑；2.理解对比描写对凸现人物形象的作用；3.理清情节结构，学习本文精巧的构思方法。
课时安排：一课时教学过程：一、检查预习（完成《练习册》第116-117页的一到四题）二、学生速读课文，理清小说结构。
（按照小说的结构特点，把课文分为四个部分）明确：第一部分（1-3）开端。
写两人关系的融洽。
第二部分（4-7）发展。
写“不靠窗口的病人”从“享受”到“困扰”。
第三部分（8-12）高潮。
写“不靠窗口的病人”见死不救。
第四部分（13-15）结局。
写“不靠窗口的病人”被抬到靠近窗口的那张床上，但“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。
三、学生再读课文，把握人物形象。
1.文章一开始反映出两个人的关系应该是融洽的，请在文中找出证据。
明确：“两人经常谈天，一谈就是几个小时”；靠近窗口的病人，每天在仰坐时，都为同伴描述他“所见到的窗外的一切”，“每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容”。
2.文章第三段写靠近窗户的病人为同伴描述他并未见到“窗外景物”，他为什么要这样做？表现了他怎样的品质？明确：他这样做是为了在生命的最后阶段为他人送去一些快乐，用对美好生活的描述鼓舞病友的意志，表现了同志临终前仍为他人着想的高贵品质。
3.读完全文，我们知道窗外的这座美丽的公园，都是“靠近窗口的病人”精心编造的。
作者这样写的目的是什么？这样写的作用是什么？明确：目的是解除同伴的痛苦。
编造得如此丰富优美，描述得这么生动有趣，这正是他自身美好心灵的写照。
4.文章第六段的“想法”在文中的具体内容是什么？实际是指什么？“他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈”的根本原因是什么？明确：①为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？②嫉妒心③“不靠窗口的病人”的自私的心理。
语文苏教版八年级下册《窗》原文
窗①泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静的躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小②，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓③湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓④、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
窗四字成语
窗四字成语1、窗明几净拼音：chuāng míng jī jìng解释：几：小桌。
窗户和小桌子擦得明亮干净。
形容收拾得非常整洁、明亮、干净。
也作“明窗净几”；“净几明窗”。
2、东窗事发拼音：dōng chuāng shì fā解释：现泛指阴谋败露或秘密勾当被发觉。
3、十载寒窗拼音：shí zǎi hán chuāng解释：载：年。
指长期苦读。
4、云窗月户拼音：yún chuāng yuè hù解释：指华美幽静的居处。
5、窗间过马拼音：chuāng jiān guò mǎ解释：形容时间过得很快。
6、雾阁云窗成语拼音：wù gé yún chuāng成语解释：云雾笼罩的楼阁门窗。
指高楼。
萤窗雪案驹窗电逝窗明几净东窗事发剪烛西窗明窗净几十年窗下十年寒窗西窗剪烛八窗玲珑copy 北窗高卧东窗事犯东窗消息冷窗冻壁十载寒窗铁窗风味雾阁zhidao云窗雪案萤窗雪窗萤火雪窗萤几云窗雾阁云窗雾槛云窗霞户云窗月户云窗月帐珠窗网户窗间过马驹窗电逝比喻光阴消逝得很快窗明几净几：小桌。
形容房间干净明亮。
打开天窗说亮话比喻无须规避，公开说明。
东窗事发比喻阴谋已败露。
剪烛西窗原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。
后泛指亲友聚谈。
明窗净几形容室内明亮、整洁。
十年窗下科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。
形容十年时间闭门苦读。
十年寒窗形容长年刻苦读书。
西窗剪烛原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。
后泛指亲友聚谈。
八窗玲珑①指四壁窗户轩敞，室内通彻明亮。
②比喻通达明澈的修养境界。
北窗高卧比喻悠闲自得。
东窗事犯见“东窗事发”。
东窗消息见“东窗计”。
冷窗冻壁见“冷窗冻壁”。
十载寒窗载：年。
指长期苦读。
铁窗风味指监牢里囚犯的生活雾阁云窗云雾笼罩的楼阁门窗。
指高楼。
雪案萤窗同“雪窗萤几”。
雪窗萤火同“雪窗萤几”。
雪窗萤几《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。
关于窗的作文10篇
关于窗的作⽂10篇 在现实⽣活或⼯作学习中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，通过作⽂可以把我们那些零零散散的思想，聚集在⼀块。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，下⾯是店铺精⼼整理的关于窗的作⽂，欢迎⼤家分享。
关于窗的作⽂1 寒冬已经过了，但，还会回来；⼩草发芽了，但，还会枯萎；可我那逝去的时光，为什么⼀去不复返呢？ 不知为何，每当听到《越长⼤越孤单》那熟悉的旋律时，⼼⾥都会或多或少地泛起⼀丝酸意。
是歌词太悲？还是⼼有同感？ 今早整理房间时，意外地找出了⼀本⼩时候的相册，看着相⽚上充满稚⽓的脸，内⼼不由的抖动了⼀下。
这相册都不知具体是在什么时候拍的了，但从相⽚上的⾯容来看，⼤概是在六岁左右。
呵呵，六岁的我，那时在⼲嘛呢？上⼩学还不够岁数，幼⼉园⼜⼤了点。
那时的我，因该是整天跟着表哥去拔⽼陈伯家花猫的胡须和掏附近树上的鸟窝吧。
虽然现在看来很幼稚，不过也是过的充实与快乐的，甚⾄说是⽆忧⽆虑的。
是呀，当时真好。
可我现在已⼗四岁了。
⼗四岁这样的年龄，虽算不上成年，但也不再是脸上挂着稚⽓的懵懂少年了；如果说⼗⼋岁是花季，那么⼗四岁就是草季。
现在的我，⼜在⼲什么呢？或许，拔花猫的胡⼦和掏鸟窝都已不再适合我了，真的。
很多美好的过去都只能成为回忆，成为永远的回忆了。
长⼤了多少，也就懂事了多少。
现在，我不因为拔猫的胡⼦⽽度过⼀天，也不会因为掏鸟窝⽽和表哥跑到⼭⾥去，更不会因⼼爱的玩具烂了⽽⼤哭⼀顿。
难到成长的代价就是抛弃过去的！？ ⼩时候，我曾多希望⾃⼰快长⼤呀，因为长⼤了能做⾃⼰想做的事；⼤⼈们也常常告诉我们，要好好学习，健康成长，将来去寻找属于⾃⼰的幸福。
可真的是这样的么？为何我会感到很多事越长⼤越做不了、幸福离我越来越远呢？ 这样的长⼤，⼜有谁会稀罕呢？⼗四岁的天空，是天⾼云低的，仿佛是在迷惘的世界⾥，⼀切都是那样虚⽆漂渺。
在我们的世界⾥，我们是⼀⽆所有的。
都说真⼼朋友难得，知⼼朋友更难得，真是不假，曾多少次的独⾃⼀⼈聆听着《越长⼤越孤单》，多少次的独⾃暗叹。
切记窗户千万不能随便改门
切记窗户千万不能随便改门
切记窗户千万不能随便改门禁忌如下：
1、如果想要把家里的窗户改成门，千万不能够动承重墙。
一旦承重墙有所损害，就会影响到房子的结构，即使你能够把窗户改门成功，后期也会造成一定的安全隐患。
2、很多人在小区进行窗改门，必须要拿到许可证，不能够私下进行拆改，比如你需要向物业公司报备一下，有些情况还需要得到其他邻居的同意，不能影响到其他建筑结构，而且不能是违法建筑，要不然被人举报之后，就会被强制拆除，所以你需要取得资格证，然后才能够进行改造。
3、窗改门还有一个禁忌，注意它的朝向问题，采光度越好，居住的舒适度也会大大提高。
如果把朝向改偏了或者影响到室内的通风采光效果，以后居住起来也不是特别舒服。
中国古建筑中的窗
中国古建筑中的窗⼈间有两种景⾊是我逡巡不忍离去的。
⼀是任何青翠欲滴的园林景观；⼆是任何具有象征意义的城市地标建筑；前者令我⼼醉，后者令我膜拜。
⼀段粉墙，⼏竿修⽵，即可构建⼀个幽雅的⼩景；微波涟漪，碧波荡漾，杨柳依依，则可抚慰我的⼼灵，扫去任何尘埃；开阔的⼴场，屹⽴的华表⼜是⼀种别样的壮观景致。
窗的⼩史窗：本作“囪”，同“窻”，“窓”，“牕”，“牎”。
古⼈在古建筑中置窗，主要是为了“通”的功能，即通风和采光。
《说⽂·⽳部》云：“在墙⽈牎，在屋⽈窗。
”段⽟裁注“屋，在上者也。
”这就是说，牎和窗意义相同，但位置不⼀样。
窗专指天窗，是开在屋顶上的，⽽牎才是开在墙壁上的。
到后来，窗和牎分别不甚分明，以⾄于渐渐通⽤。
如近代《西京杂记》描述赵飞燕所居昭阳殿“窗扉多是绿玻璃，亦皆照达，⽑发不得藏焉。
”⼜晚唐温飞卿有词⽈“绿窗残梦迷”。
出现在这⾥的窗，⼤约与牎已同义了。
从西安半坡村原始社会房屋复原图来看，那时还没有窗，但从西周青铜器中便可窥见窗的影⼦了。
唐，宋，辽，⾦，元建筑物的窗格以直棂为多，棂⼦称为破⼦棂，截⾯三⾓形，尖端朝外，⾥⾯是平的，以便糊纱或糊纸。
明清以后，窗的装饰⽇趋精巧，形制也更为丰富，在宫殿建筑中更多采⽤菱花窗。
⼏种常见的形制与西⽅古建筑相⽐，中国古建筑中窗的式样和图案变化要灵活得多，丰富得多。
它并不是如同西⽅古建筑那样，在⼀个个窗洞上安装窗扇，⽽是整⽚连续组合成为通透的墓式墙。
其实，在⼀般殿堂正⾯，门和窗在形式上没有明显区别，门实际上就是落地的窗。
⽤于厅堂殿阁的窗有如下⼏种：⼀，格窗窗，⼀般⽤于厅堂前檐，常以四扇或六扇作为⼀樘。
⼆，半窗，多⽤于厅堂的次间以及暖阁，暖廊之类的檐柱间，与下部的百粉或清⽔磨砖的半墙配合使⽤三，花窗，是⼀种开在房屋壁⾯上，仅供换⽓⽤的固定窗式。
多⽤⽊格，以便夹纱，糊纸或夹砺壳（也称明⽡），云母⽚。
此外，还有落地长窗和拆装灵便，遮挡视线的窗栅和单取装饰效果的假窗。
中国古代诗词中的窗
中国古代诗词中的窗：北窗、西窗、南窗、东窗在我国古典诗歌中，“窗”的出现频率是极高的。
“窗”，古字作“囱”，本义是天窗。
《说文》曰：“囱，在墙曰牗，在屋曰囱。
象形。
”所谓的“在屋”也就是在屋顶，这说明“窗”的本义其实指的是天窗。
不过在后世文献中，“窗”“牗”往往不加分别，属于同义词。
“窗”按照朝向可以分为北窗、南窗、东窗和西窗，据统计，在《全唐诗》中，共有129首诗写到“窗”的朝向问题，其中“北窗”(或“北牗”)出现了73次，大大超过了南窗、东窗和西窗这三者的总和。
“北窗”在古诗中备受青睐?及至到了宋代，文人更喜欢写“窗”，21085首宋词中，写到“窗”的就有1879首!但是在宋词中，“西窗”代替“北窗”成为文人们情有独钟的用词，“北窗”的出现次数是34次，而“西窗”则多达92次!北窗北窗”在古诗中备受青睐。
“北窗”在古诗中备受青睐，除了《全唐诗》的统计，在《先秦魏晋南北朝诗》与《全宋诗》中也有体现，两者之中，“北窗”出现的次数分别为13次和190次，所占百分比分别为54.2%和57.0%。
房屋坐北朝南，“北窗”即是房屋后墙上所开的窗户。
梁萧琛在《难神灭论》中说：“东阁延贤，南轩引景，北牗招风，西棂映月。
”反映的正是北窗良好的通风功能。
因此，从建筑学的角度来讲，北窗可以说是夏日住宅中最重要的建筑元素，承担着古人消暑纳凉的重要功能，在没有空调等制冷设备的古代，“北窗”在夏日的功能是不可替代的。
古人的很多诗句体现的就是“北窗”的通风消暑功能：炎月北窗下，清风期再过。
——孟浩然《晚春题远上人南亭》群木昼阴静，北窗凉气多。
——韦应物《夏景园庐》斋后将何充供养, 西轩泉石北窗风。
——白居易《喜照密闲实四上人见过》……当然古人也写出了“北窗”在冬日招寒缺阳的劣势，南窗冰雪消融之后，北窗还寒气逼人：后岭有微雨，北窗生晓凉。
——杜牧《西山草堂》已尽南檐滴，仍残北牖堆。
——齐已《春雪初晴喜发生至》但古人仍是把“北窗”作为重要的建筑元素，灵活运用于夏日纳凉的。
房屋建筑学-门和窗
选用具有良好热工性能的门窗材料及相应断热措施
密封条固定玻璃 窗缝密封条
绝缘断热材料
空腹钢窗断面
双层中空玻璃 惰性气体
真空双层玻璃
干燥剂
(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ) 开空启腔状态
密封条
密封条
聚酰胺隔板
聚酰胺隔板 (a) 闭合状态
(c) 内部结构构成
保温金属窗实例一则
●针对造成门窗缝渗漏的原因所采取的相应的构造措施 —— 空腔原理的应用
第6章 门和窗 6.5 门窗的防水构造及热工性能控制
●造成门窗缝渗漏的原因 ——毛细现象及风压、热压
●针对造成门窗缝渗漏的原因所采取的相应的构造措施 —— 空腔原理的应用 加强盖缝处理以及用柔性材料堵塞
真空双层玻璃 空腔
密封条
玻璃
橡胶衬
橡胶垫
塑钢门窗玻璃安装
第6章 门和窗 6.5 门窗的防水构造及热工性能控制
●造成门窗缝渗漏的原因 ——毛细现象及风压、热压
建筑外门窗防水的薄弱环节在于门窗扇开启的各种缝 隙处以及门窗框与墙身之间可能出现裂缝处。
第6章 门和窗 6.5 门窗的防水构造及热工性能控制
●造成门窗缝渗漏的原因 ——毛细现象及风压、热压
塞樘 （塞口 ）：将门窗洞口留出，完成墙体施工后再安装 门窗框 。塞樘时门窗的实际尺寸要小于门窗的洞口尺寸
●门窗扇的安装 ——按照开启方式通过各种铰链或插件、滑 槽和滑杆与门窗框连接
●门窗玻璃的安装 ——木门窗用小钉子将玻璃卡住定位后在 槽口四周嵌上油灰；金属和塑钢门窗先在门窗扇型材内侧凹 槽内嵌入密封条，并在四周安放橡塑垫衬或垫底，等玻璃安 放到位后，再将带密封条的嵌条将其固定压紧
窗户的基本窗型
窗户的基本窗型有：立式窗、卧式窗、凹凸窗、弧形窗、墙角双窗等几大类。
1，立式窗：这种窗型基本上是比较常用的，所以选择窗帘款式是比较容易的，相对于来说选择性更大些，任何窗帘都可以来做，当然做出的效果还要取决于房高有多少。
由于房高的限制所以在设计的时候要考虑窗帘做出来的效果。
家庭实用型一般可做成分二平拉帘，如作展示型简洁时尚点的可以做成吊带帘、套环帘、穿杆帘及一些造型幔加平拉帘，2、卧式窗：这种窗型宽度较宽，面积比较大，是现代住房中的一种典型窗户，如果没有深窗台又为落地式玻璃，一般坐落地式窗帘看起来比较大气。
外面可以做平拉帘，里面可做水波帘，奥地利帘。
另外若要展示效果更大气或比较欧式风格的可另加欧式风格的窗帘幔头，罗马幔，水波幔等当然也要考虑是否有窗帘盒的问题。
3、凹凸窗：又称飘窗是一种比较现代的窗型，由于它有固定的宽度的窗台，所以比较适合坐落台的窗帘，当然也可在外面左一层窗帘，里面做一层落台窗纱，可起来既温馨又特别。
一般落台窗注意安装的轨道为暗轨中的弯曲轨。
这种窗型不是合作过于复杂的款式，不意打理。
4、弧形窗：这种窗型常出现在别墅、景观房还有复式房里，根据不同的选择区域可选择不同款式来做，一般可以做整面落地式窗帘。
也可以使用装成电动机械的窗轨，装饰效果更强。
因为考虑窗户过高和窗轨的承重问题，所以一般建议电动轨道或只做一层窗纱。
5、墙角双窗：这种窗型相对来说在高层景观窗中比较常用，一般都为落地玻璃，这种窗户一般都做两层窗帘一层窗纱，一层帘。
相对来说直接采光日照时间也比较长。
怎样利用窗帘遮掩窗户的缺点一套住房难免有欠美观的地方，您也许指望设计师通过装修材料的选择，个性的设计，来掩盖房间的不足之处。
但是，不可忽视的是作为“软家具”的窗帘也有掩饰房间缺点的功效。
竖条图案的窗饰使房间“增高”在层高不够的情况下，房间面积过大，或是在装修时做了吊顶，都会给人一种压迫感。
最简单的做法，就是选择色彩强烈的竖条图案的窗帘而且，尽量不做帘头。
中学教室门窗的尺寸标准
中学教室门窗尺寸标准一、门尺寸1. 教室门的宽度：根据教室大小和人员通行需要，一般采用800-1000mm的宽度。
2. 教室门的高度：通常为2100mm左右，以适应成人身高。
二、窗尺寸1. 教室窗的尺寸应根据教室的面积、通风和采光需求来选择。
一般窗宽在1200-1500mm之间，窗高在1500-1800mm 之间。
2. 特殊情况下，如科学实验室、化学实验室等，窗户应设计为双层玻璃，以增强通风和隔音效果。
三、门扇数量教室门通常采用单扇或双扇设计，具体数量根据教室大小和设计风格而定。
四、窗扇数量教室窗通常采用单扇或双扇设计，具体数量根据窗户尺寸和通风需求而定。
五、玻璃厚度教室窗户的玻璃厚度应根据安全要求和通风需求来选择。
一般采用普通玻璃或安全玻璃，厚度在3-6mm之间。
六、锁具类型教室门和窗户应采用安全可靠的锁具，如防盗锁、密码锁等，以确保安全。
七、防盗功能教室门应具有防盗功能，如配备防盗锁、防撬板等，以防止外部入侵。
八、通风性能教室窗户应具有良好的通风性能，以保持室内空气流通。
同时，应根据季节和气候变化调整窗户开关时间，以确保室内温度适宜。
九、隔音效果教室门窗应具有良好的隔音效果，以减少外部噪音干扰。
同时，应选择优质的材料和设计，以确保长期使用不变形、不松动。
十、采光率教室窗户应具有较高的采光率，以提供充足的自然光线。
同时，应根据季节和气候变化调整窗帘开关时间，以确保室内光线适宜。
此外，还应在保证通风性能的同时采取适当的遮阳措施，以防止夏季强烈阳光对室内温度的影响。
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） 玫瑰（ ） ） 漱洗（ ） 津津有味（ ） 气喘吁吁（ ) 窄小（ ）
二、思考以下问题：
1、故事发生的时间：曾住过（表明也是过去发生的事情） 2、故事发生的地点：一家医院的病房 3、故事发生的人物：两个病人 4、故事发生的环境：病房十分窄小，仅能容下两张病床， 只有 一扇门和一扇窗
请联系实际生活用 一句话说说你学完 本文的感受。
教师赠言（小结）【生配乐朗读】
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑， 成为我们窥视灵魂、认识人性的暸望台，让 我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才 能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出 充满生机的、美好的、幸福的生活之景。一 个人心中没有春天，他的眼中只能是一片荒 漠，一个道德卑劣的人，是不会找到亦美亦 善的境界的。 罗曼·罗兰曾经说过：“要散布阳光到别 人心里，先得自己心里有阳光。用至仁、至 善、至美的心灵，去寻找美丽的风景，把他 送给我们生活中的每一个人，愿我们的生活 更加美好！
窗（小小说） 泰格特（澳大利亚）
关系融洽（开端） 近窗病人 ――心地善良、道德高尚 产生困扰（发展） 远窗病人 ――行为卑劣、灵魂丑陋 见死不救（高潮） 未见美景（结局） 通过对 比――扬善贬恶、弘扬真善美－鞭挞假恶丑 窗――一语双关――故事线索――窗的故事（将 实物之窗与心灵之窗巧妙联系）
拓展延伸
2、写法 （1）对比 人物的对比 明确：靠窗的人： 乐观善良、热爱生活、） 孟子曾说：“恻隐之心，人皆有之”莎士比亚也
说过：“任何一只猛兽也有点恻隐之心”小说中 的不靠窗病人连一只猛兽都不如，自私心理多 么可怕！ 看到的景物的对比 明确：靠窗的人：风景优美 不靠窗的人： 秃墙一堵
第4、5自然段:描写景色非常优美，充满生机活力，
幸福美好我相信大家在阅读的过程中一定和我一 样对这一部分有很深刻的影响，接下来请大家在 我的朗读声中去感受这些美好吧！ 人物心灵的美与丑，善与恶表现得十分突出对比 手法，形成了强烈的反差，更有力的表现了人物 性格无比赞美高尚的靠窗的病人，我们在《孔已 己》和《范进中举》中已学过对比手法，希望同 学们在作文时也要善于运用对比手法，增强文章 表现力 （2）一波三折准确地表现人物心理变化和人性的 扭曲的曲折过程： 享受——羡慕——妒忌——恨——取代
二读课文（配乐朗读）
一、小说以什么为焦点，以什 么为线索展开故事情节的？
二、思考并讨论小说的情节是 如何展开的？
一、小说以“窗”为焦点，以两位重病
人相互之间所持的态度为线索展开故
事情节的。
二、小说的故事情节
关系融洽（开端）（1-3）
产生困扰（发展）（4-7） 见死不救（高潮）（8-12） 未见美景（结局）（13-15）
布置作业
小说的结尾戛然而止，原来窗外只是光秃 秃的一堵墙，请大家发挥想像力，续写一 段情节，要写得既有创意，又切合小说的 中心意思。
窗
泰格特（澳大利亚）
教学目标：
1.学习小说中对比手法的运
用。 2.深入剖析人物的内心世界， 认识人性 的美丑。 3.联系生活谈体会，认识文 章所揭示的 人生哲理。
小说的三要素：
人物形象 故事情节
具体环境
一读课文
一、快速阅读，给下列加点的字词注音。
一泓（ ） 俯瞰（ ） 消遣（ 充塞（ ） 草坪（ ） 咳嗽（ 胳膊肘（ ） 五彩斑斓（ ） 栩栩如生（ ） 纹丝不动（ ） 争奇斗研（ ） 扣人心弦（ ）
三读课文（探究思考）
一、小说为什么以“窗” 为题，它有何作用？ 二、小说运用了什么写作 手法来塑造文中两个病人 的形象的，他们各有什么 品质？
三、小说的结尾有 何妙处？
1、题目 小说为什么以“窗”为题？ 明确：《窗》更简洁含蓄，小说的
情节紧紧围绕“窗”展开，一语双关， 既指病房的窗，也指心灵之窗（美 好、丑陋），以窗为题，更能突出 主题 以后同学们在给文章定题目的时候 也应该像《窗》一样，精炼、含蓄
3、结尾 本文的结尾巧妙在何处？ 这个结尾给读者留下了心灵的震撼和思考
的余地这个结尾正是文章最具震撼力的部 分，文章到此戛然而止，出人意料而又耐 人寻味，这正是“欧·亨利式”结尾的特点美 国短篇小说作家欧·亨利的很多文章都具有 这个特点，同学们课下可以阅读他的《最 后一片藤叶》、《麦琪的礼物》和法国小 说家莫泊桑的《项链》，进一步品味这结 尾的无穷魅力