第1课工业革命时代的浪漫情怀课件
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人民版必修三 8.1工业革命时代的浪漫情怀 (优质课件)(共28张PPT)
19C30S---19C末20C初
后现代主义
2、大众化
工业革命时代的浪漫情怀
一、浪漫主义文艺出现的背景
（一）概念阐释
18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种 文艺思潮，对社会现状强烈不满，强调抒发个人 情感，积极追寻理想世界的文艺思潮。
浪漫主义之父——卢梭
（二）浪漫主义出现的背景
城市的一边是平静有序、
《唐璜》
• 我仿佛听见鸟的歌说待不很久 • 人民就会强大
揭露了社会中黑暗、 • 唯有革命 ，才能把地狱的污垢从大
丑恶、虚伪的一面，奏 响了为自由、幸福和解
地除净。
放而斗争的战歌
（2）浪漫主义诗人雪莱
雪莱与拜伦的诗风迥然不同。雪 莱将人类的未来寄托于普遍的爱， 他的诗中充满了幻想和憧憬，体现 出一种真正的乐观主义精神。1819 年，雪莱还写了最著名的诗篇《西 风颂》，以及《云》、《致云雀》 等脍炙人口的抒情诗。 《西风颂》 是雪莱的代表作。
（3）法国浪漫主义的代表——雨果 ①代表作品：
《悲惨世界》、《巴黎圣母院》 小说《悲惨世界》通过描述一 个贫穷工人冉·阿让努力向善 却充满不幸的命运，展示了下 层人民的深切痛苦。
②特色：现实与浪漫相结合
在巴黎圣母院住着两个人，学识渊博的副主教克罗 德和丑陋的敲钟人卡西莫多。克罗德看上了美丽的吉普赛 姑娘爱斯梅拉达，并打发人劫持了她。姑娘被年轻英俊的 卫队长孚比斯救出，并爱上了孚比斯。满怀嫉妒的副主教 趁他二人约会之际刺伤军官，并嫁祸于爱斯梅拉达。姑娘 即将被绞死之际，被暗中爱慕她的钟楼怪人卡西莫多救出， 并把她安顿在圣母院内避难。克罗德唆使教会把姑娘看作 女巫，法院不顾圣母院享有圣地避难权，决定予以逮捕， 姑娘又一次被送上了绞刑架，而此时孚比斯却正在向国王 的女儿献媚求爱。眼瞅着姑娘被绞死，卡西莫多愤怒地把 抚养他成人的副主教从钟楼顶推了下去，活活摔死，自己 则到公墓里面找到少女的尸体，并自杀在她身旁。很多年 后，人们发现墓地里两具尸体紧紧抱在一起，当人们试图 把他们分开时，尸体顿时化成了两缕青烟。
人民版历史必修三专题八第1课工业革命时期的浪漫情怀课件(共31张PPT)
以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的社会， 强调抒发个人情感，追寻理想世界，而不再刻意突出人 的理性。
浪漫之“美” 第一篇章
“聆听之美”——浪漫主义音乐
音乐史上的一代宗师——贝多芬
我们先来听一首曲子。
问：这是谁创作的，是
什么音乐？
该音乐以什么为主题？ 表达了怎样的情感？
了解贝多芬
• 4岁在父亲的逼迫下开始苦练钢琴，小提琴。 • 17岁时到维也纳拜见音乐大师莫扎特。 • 1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性 的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中 叶，欧洲文坛出现 A．古典主义B.浪漫主义 C．现实主义D.现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈 地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩 格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解 是 A它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
雨果：《巴黎圣母院》
爱 斯 梅 拉 达
副主教克罗德
钟楼怪人卡西莫多
雨果：《巴黎圣母院》
一起来讨论？
1、在这些人物身上我们能发现哪些美 丽的东西？ 2、在这些人物身上我们能发现哪些丑 陋的东西？ 3、你对美与丑的实质是怎样看的？
千万不要被人的外表所欺骗
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
的
浪漫情怀
课程标准
1、了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。 2、欣赏19世纪以来有代表性的音乐美 术作品，了解这些作品产生的时代背景 及其艺术价值。
浪漫之“美” 第一篇章
“聆听之美”——浪漫主义音乐
音乐史上的一代宗师——贝多芬
我们先来听一首曲子。
问：这是谁创作的，是
什么音乐？
该音乐以什么为主题？ 表达了怎样的情感？
了解贝多芬
• 4岁在父亲的逼迫下开始苦练钢琴，小提琴。 • 17岁时到维也纳拜见音乐大师莫扎特。 • 1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性 的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中 叶，欧洲文坛出现 A．古典主义B.浪漫主义 C．现实主义D.现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈 地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩 格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解 是 A它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
雨果：《巴黎圣母院》
爱 斯 梅 拉 达
副主教克罗德
钟楼怪人卡西莫多
雨果：《巴黎圣母院》
一起来讨论？
1、在这些人物身上我们能发现哪些美 丽的东西？ 2、在这些人物身上我们能发现哪些丑 陋的东西？ 3、你对美与丑的实质是怎样看的？
千万不要被人的外表所欺骗
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
的
浪漫情怀
课程标准
1、了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。 2、欣赏19世纪以来有代表性的音乐美 术作品，了解这些作品产生的时代背景 及其艺术价值。
人民版历史必修三第1课工业革命时代的浪漫情怀课件(共30张ppt)
材料二： 动荡的法国
1789年法国大革命开始
动荡的欧洲
1820—1823西班牙革命 1820—1821意大利革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国革命 1830法国七月革命 1830年比利时革命 1832年英国议会改革
政治方面:法国大革命震荡了整个欧洲.
材料三：
卢梭——浪漫主义之父
－－毛泽东
结论:一定历史时期的政治、经济决定一定历 史时期的文化,一定历史时期的文化又反映一 定历史时期的政治、经济状况
材料一：
浪漫主义出现的原因
他们在不同的繁育情况下形 成，吃不同的食物，按不同的 生活方式生活，不受同样的法 律支配……富人和穷人。
蒸汽机
——英国首相本杰明·迪 斯累利《西比尔》
经改济良蒸汽方机 面:工业革命的开展,社会贫富分化加剧.
A、霍夫曼 B、拜伦
C、雪莱 D、雨果
2．19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦 的代表作是（ ）
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》C、 《哈姆雷特》 D、《唐璜》
3．19世纪上半叶，在欧洲的浪漫主义音 乐家中，创作了《第五《命运》交响曲 》的是（ ）
A、舒伯特 B、舒曼
C、贝多芬 D、歌德
4．英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西 风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果 冬天来了，春天还会远吗？”（ ） A．它反映了一种自然现象，冬天来后， 春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、 善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义 社会一定会到来
—以历史的眼光阐释艺术
多棱镜 全面认识历史 透视浪漫 （背景）
显微镜 细致观察历史 感悟浪漫
(代表人物及作品）
人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件(共35张PPT)
拜伦身穿阿尔巴尼亚民 族服装，以示其对民族
独立的支持。
《唐璜》被歌德称为“绝顶天才之 作”。普希金称誉拜伦是“思想界的君 王。”鲁迅也说：“我早期对压迫民族 和人民‘哀其不幸，怒其不争’的思想 和‘不克厥敌，战则不止’的精神，都 是从拜伦那里学来的。”
体验浪漫主义
战争本来就是砍头和割气管，
伦敦的市民啊，巴黎的市 除非它的事业有正义来批准。
2、时代背景：
⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲，战争频 繁,政局动荡。 ⑵经济：工业革命迅速向欧美各国扩展 ⑶思想：人们对“理性王国”的失望
工 业
浪漫主义文学
革
命
时 代
浪漫主义音乐
的
浪
漫
情 怀
浪漫主义美术
浪漫主义文学取得的成就
英、法两国成就最高 代表：
英国：拜伦、雪莱、济慈 法国：雨果 俄国：普希金 德国：霍夫曼、海涅
A．是人们对启蒙运动宣扬的理性王国失
望情绪的反映
C
B．强调抒发个人情感
C．刻意突出人的理性
D．深入发掘人类的感情世界
2．19世纪上半叶，浪漫主义文学兴起，其
——【英】雪莱： 《西风颂》
雨果名言
世界上最宽阔的是海洋，比海 洋更宽阔的是天空，比天空更 宽阔的是人的胸怀。
应该相信，自己是生活的强者。 人,有了物质才能生存;人,有
了理想才谈得上生活。 脚步不能达到的地方,眼光可
以到达;眼光不能到达的地方, 精神可以飞到。 生活就是面对微笑。
体验浪漫主义
一滴眼泪换一滴水
丑就在美的旁边， 畸形靠近着优美， 丑怪藏在崇高的背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
——【法】雨果《巴黎圣母院》
1一工业革命时代的浪漫情怀[可修改版ppt]
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【知识延伸】 文学艺术是现实社会的反映，同时又对现实社会具有重大
的影响作用。《自由引导人民》反映了法国人民反对专制统治的 七月革命；该画所宣扬的自由、反对专制的斗争精神，鼓舞了 法国人民的斗争。
浪漫主义 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文 学艺术上的两大主要思潮。浪漫主义在反映客观现实上侧重从 主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔 放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。许多知识分 子和历史学家将浪漫主义视为是对于启蒙运动的反弹，是一种 对启蒙时代的反思。启蒙时代的思想家强调演绎推理的绝对性， 而浪漫主义则强调直觉、想象力和感觉，甚至到了被一些人批 评为“非理性主义”的程度。
专题八 19世纪以来的文学艺术
19 世纪末至 20 世纪中期，人类历史经历了翻 天覆地的变化。第二次工业革命的完成、两次世界大战、 第一个社会主义国家的建立、第三次科技革命的开始等等， 都深刻影响了这一时期文学艺术的发展。与此同时，文学 艺术领域也开始变得丰富多彩，出现了不少反映时代特色 的文学艺术作品。
专题八 19世纪以来的文学艺术
1一工业革命时代的 浪漫情怀
栏目 导引
[时空观念·线索特征]
专题八 19世纪以来的文学艺术
专题八 19世纪以来的文学艺术
19 世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业 革命的开展，浪漫主义文学席卷全欧文坛。19 世纪中叶， 资本主义制度得到了确立与发展，社会中逐渐暴露出来的 矛盾和弊端，使作家们对资本主义现实表现出强烈的不 满，文学艺术领域中充满了对现实的批判。
向着自由前进！——浪漫主义美术 1．籍里柯：法国画家，代表作为《梅杜萨之筏》。 2．德拉克洛瓦：法国画家，代表作为《____自__由__引__导__人__民____》。 (1)创作时间：1830 年。 (2)题材：法国七月革命。 (3)风格：强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放。 (4) 地 位 ： 将 浪 漫 主 义 绘 画 艺 术 推 向 了 高 峰 ， 他 也 被 誉 为 “____浪__漫__主__义__的__狮__子______”。
人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件(共23张PPT)
合作探究：
材 料 一
攻占巴士底狱
结合材料和所学知识分析浪漫主义思潮产生的原 因有哪些？
1820—1823西班牙(反对专制统治)的革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国(要求废除农奴制)的革命 1830法国七月革命 1832年英国议会改革……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、在法国大革命的冲击下，欧洲各国的民族、 民主运动迅速发展 2、起源于英国的工业革命，向欧美各国延伸， 社会贫富差距加剧
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 ---法奇(法国科学家)
2015-2016学年人民版必修3：专题八 第1课 工业革命时代的浪漫情怀 课件 (43张)
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
13
2.浪漫主义文艺产生的影响是什么？ (1)浪漫主义抨击封建专制，鞭挞人世间的丑、恶和黑暗，
对欧洲社会的弊端给予辛辣的讽刺和揭露；
(2)它深入发掘人类的情感世界，歌颂人世间的美、善和光
明，歌颂民主自由，尽情抒发作者的爱国情感，热情洋溢
地鼓励人们为争取自由和理想而抗争。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
19义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表
现。他们很注重画面的完整和统一，却不拘泥于局部和细
节的过分描绘和刻画。
(2)浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用，使得画面往 往丰富多彩、辉煌瑰丽。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
20
③后期作品突出描绘自然美景与人的 心灵 的浪漫主义。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
8
(2)舒伯特：被誉为“歌曲之王”；代表作有《 小夜曲 》、 《春之信念》、《野玫瑰》。
(3)舒曼：浪漫主义全盛时期的德国作曲家；代表作有《蝴
蝶》、《 幻想曲 》。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
9
三、向着自由前进 1.开始：法国画家籍里柯以《 梅杜萨之筏 》，发表了浪漫主
(2)源于英国的 工业革命 向欧美各国延伸，世界在变革与震荡
中向前发展。 (3)合乎 理性 的社会失去了实现的可能。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
4
2.特点：浪漫主义是一种对社会现状强烈不满、强调抒
发 个人情感 、积极追寻理想世界的新思潮。 3.代表
(1)英国：以 拜伦 、 雪莱 和济慈等为主要代表，《 唐璜 》
和革命，抒发强烈感情，热爱自然，风格上大胆夸
张，富有幻想。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
13
2.浪漫主义文艺产生的影响是什么？ (1)浪漫主义抨击封建专制，鞭挞人世间的丑、恶和黑暗，
对欧洲社会的弊端给予辛辣的讽刺和揭露；
(2)它深入发掘人类的情感世界，歌颂人世间的美、善和光
明，歌颂民主自由，尽情抒发作者的爱国情感，热情洋溢
地鼓励人们为争取自由和理想而抗争。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
19义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表
现。他们很注重画面的完整和统一，却不拘泥于局部和细
节的过分描绘和刻画。
(2)浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用，使得画面往 往丰富多彩、辉煌瑰丽。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
20
③后期作品突出描绘自然美景与人的 心灵 的浪漫主义。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
8
(2)舒伯特：被誉为“歌曲之王”；代表作有《 小夜曲 》、 《春之信念》、《野玫瑰》。
(3)舒曼：浪漫主义全盛时期的德国作曲家；代表作有《蝴
蝶》、《 幻想曲 》。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
9
三、向着自由前进 1.开始：法国画家籍里柯以《 梅杜萨之筏 》，发表了浪漫主
(2)源于英国的 工业革命 向欧美各国延伸，世界在变革与震荡
中向前发展。 (3)合乎 理性 的社会失去了实现的可能。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
4
2.特点：浪漫主义是一种对社会现状强烈不满、强调抒
发 个人情感 、积极追寻理想世界的新思潮。 3.代表
(1)英国：以 拜伦 、 雪莱 和济慈等为主要代表，《 唐璜 》
和革命，抒发强烈感情，热爱自然，风格上大胆夸
张，富有幻想。
第1课 工业革命时代的浪漫情怀
人民版历史必修3专题八第一课工业革命时代的浪漫情怀课件(16张PPT)
人民坚强的革命意志，旺盛的革命热情和斗争的自发性、全
民性及不可阻挡的特性。再现了法国人民推翻波旁王朝的七
月革命这一光辉的历史。
❖ 特点： ❖ 浪漫主义不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的
感情世界，塑造出鲜明的个人形象； ❖ 在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的
戏剧情节为主要特点。
阅读下列材料：
——唐纳德·卡根《西文的遗产》（下册） 材料二 有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几
分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱狂。尤 其是看见他那花布裹头，去助希腊独立时候的肖像……其实， 那时拜伦之所以比较的为中国人所知，还有别一原因，就是他 的助希腊独立。时当清的末年，在一部分中国青年的心中，革 命思潮正盛，凡有叫喊复仇和反抗的，便容易惹起感应。
——鲁迅《杂忆》1925 年6 月
❖ （1）根据材料一并结合所学知识，分析浪漫主义文学产生的背景。 ❖ （2）根据材料一、二，分析浪漫主义文学的积极影响。
❖ （1）背景： ❖ 工业革命向欧美各国扩展； ❖ 法国大革命，欧洲各国的民族民主运动迅速发展； ❖ 启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能，人们对
《 悲惨世界 》：一部现实与浪漫相结合的 作品。揭露黑暗和堕落。
俄国 普希金 《自由颂》 《叶甫盖尼·奥涅金》
德国
霍夫曼、 海涅
《侏儒查赫斯 》 《德国,一个冬天的童话》
前 期
原因：受 启蒙运动 和 法国资产阶级革命影响，追求
民主自由。 代表作：《 英雄 》、《 命运 》：
贝
多
浪 漫
主 义
德国
芬
后 期
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
人民版历史必修3专题八第一课工业革命时代的浪漫情怀课件(22张PPT)
材料：19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。
19 文学 （四）现代主义美术——毕加索（西班牙）
2、现代主义文学（ 20世纪以来）
世 电视节目从直播发展到实况转播，
现代主义（20世纪上半期）
纪 1）英国：萧伯纳《苹果车》
20世纪：现代主义、苏联文学
以 推 材料1：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝
特点： 反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦； 集中表现自我； 手法比较怪诞,风格悖离传统； 流露出作家或艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂 心理。
一、文学的繁荣
（一）浪漫主义文学（18C-19C30S） 代表及作品： 把浪漫主义文学推向高潮
具有典型的浪漫主义特征
法国 雨果（法国）:《巴黎圣母院》
英国 雪莱:《解放了的普罗米修斯》
代表及作品：
1）高尔基：《母亲》 ----奠定苏联社会主义文学的基础
2）奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 ----激励了中国千千万万青年人投身社会 主义建设事业
二、美术的辉煌
（一）浪漫主义美术（19世纪前期） 代表人物及作品
法国德拉克洛瓦《自由引导人民》
反映法国人民反对封建专制的斗争中的英雄主义精神
——朱维之、赵澧《外国文学史》
背景： 随着资本主义经济的发展，资本主义国家的社会矛 盾日趋尖锐。
材料："它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意 与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它 意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世 界。"
真实客观地再现社会现实；
特点 批判黑暗；
影响： 有利于扫荡封建残余势力； 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
19 文学 （四）现代主义美术——毕加索（西班牙）
2、现代主义文学（ 20世纪以来）
世 电视节目从直播发展到实况转播，
现代主义（20世纪上半期）
纪 1）英国：萧伯纳《苹果车》
20世纪：现代主义、苏联文学
以 推 材料1：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝
特点： 反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦； 集中表现自我； 手法比较怪诞,风格悖离传统； 流露出作家或艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂 心理。
一、文学的繁荣
（一）浪漫主义文学（18C-19C30S） 代表及作品： 把浪漫主义文学推向高潮
具有典型的浪漫主义特征
法国 雨果（法国）:《巴黎圣母院》
英国 雪莱:《解放了的普罗米修斯》
代表及作品：
1）高尔基：《母亲》 ----奠定苏联社会主义文学的基础
2）奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 ----激励了中国千千万万青年人投身社会 主义建设事业
二、美术的辉煌
（一）浪漫主义美术（19世纪前期） 代表人物及作品
法国德拉克洛瓦《自由引导人民》
反映法国人民反对封建专制的斗争中的英雄主义精神
——朱维之、赵澧《外国文学史》
背景： 随着资本主义经济的发展，资本主义国家的社会矛 盾日趋尖锐。
材料："它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意 与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它 意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世 界。"
真实客观地再现社会现实；
特点 批判黑暗；
影响： 有利于扫荡封建残余势力； 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
工业革命时代的浪漫情怀PPT
〔1788——1824〕
……
但说实话,当代我实在找不出谁
适用于我的诗(就是这新的诗章),
所以,我说,只有唐璜被我选中了.
〔1788——1824年〕
的法国
的欧洲
1789年法国大革命开场
1820—1823西班牙革命
1792—1804法兰西第一共和
(反对专制统治)
国
1820—1821意大利革命
1804—1815法兰西第一帝国
用历史的眼光分析这些人分别代表了什么力量？
雨果：法国作家， 浪漫主义文学运动 的领袖
“人生便是白昼与 黑夜的斗争〞
留下丰富珍贵的文学遗产
?巴黎圣母院?
?悲惨世界?
雨果（1802—1885）
“警察局长决定让持有作者签名
的观众提前三小时进场 〔7点钟正式
演出〕，1点的时候，队伍就已经排
好了，堵塞了整个黎塞留街……年轻
作品
《恰尔德哈罗德游 记》《唐璜》
《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
《第三交响曲》 《第五交响曲》《第 九交响曲》
《春之信念》《野 玫瑰》《魔王》
特点 拜伦式英雄
抨击邪恶，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌颂美好
蕴含革命的 力量 意境优美， 展现对自然描 绘
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性的胜利’ 建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的挖苦 画〞。因此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文坛出现 A．古典主义 B、浪漫主义 C．浪漫主义 D、现代主义
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政局：法国大革命震荡了整个欧洲
1788—1824年的英国：
政 16治40：年资产政阶级治革：命君开主场立宪制已确立 11668889年 年荣议耀会革通?权命 过君利经为主法济立案宪?：制为工提 君业供 主革了 立命政 宪进治制展根提中底供了法律根 18世纪中叶责，任内阁制思形想成：，人标们志着对君现主状立的宪不制满最终
人民版历史必修三专题八第1课工业革命时代的浪漫情怀课件(共15张PPT)
向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神
浪漫主义绘画篇
画中表现的是1816年7月发生 的法国“梅杜萨号”巡洋舰 的因政府过失以致战舰触礁 海难事件。舰长和一群高级 官员乘救生船逃命，丢下的 150余名乘客，只好搭制简陋 木筏飘泊大海。数天之后， 惨剧发生：人们饥饿难耐， 互相残杀，啃吃死者的肉。 最后，木筏被救，15条生命 奄奄一息。籍里柯以金字塔 形构图，把焦点集中在筏上 《梅杜萨之筏》籍里柯（法） 的幸存者发现天边船影时的 刹那景象。
特点：诗歌反应了的作者怎样的人生态度？ 强调抒乐发观个坚人强、情积感极，向追上 寻理想世界
浪漫主义音乐篇
国别 代表人物
代表作
德国 奥地利
贝多芬 舒曼
舒伯特 小约翰• 施特劳斯
九部交响曲
《蝴蝶》《幻想曲》 《小夜曲》 《春之信念》
《蓝色多瑙河》
贝多芬（1770—1827），诞生 于德意志波恩市一个音乐世家 ，是西方世界有史以来最伟大 的作曲家。1802年以后，他的 耳疾日益严重，以致1809年以 后最终失聪，他非常痛苦，一 度想自杀，但他以惊人的毅力 ，战胜了耳聋带来的巨大困难 ，创作了大量不朽的音乐作品 ，以此来同命运抗争。
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？
1、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶； 2、深入挖掘人类的情感世界，鼓励人们为争取自由和理 想而斗争； 3、有力地支持了法国大革命后的欧洲资产阶级民族、民 主运动。
怎样做一个浪漫的人？
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15
根据材料并结合所学知识，分析贝多芬的音乐体现 了怎样的特点？
《第三（英雄）交响曲》完成于1804年，该曲最初是贝 多芬为拿破仑而作，体现了他对英雄的崇拜。然而，当 拿破仑称帝的消息传来时，贝多芬愤然涂去了原来的题 字，改成“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作” 因此人们称这部作品为“英雄交响曲”。这部作品是贝 多芬创作道路上第一部明确反映重大社会题材的交响乐 作品。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一 部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚 的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。
浪漫主义绘画篇
画中表现的是1816年7月发生 的法国“梅杜萨号”巡洋舰 的因政府过失以致战舰触礁 海难事件。舰长和一群高级 官员乘救生船逃命，丢下的 150余名乘客，只好搭制简陋 木筏飘泊大海。数天之后， 惨剧发生：人们饥饿难耐， 互相残杀，啃吃死者的肉。 最后，木筏被救，15条生命 奄奄一息。籍里柯以金字塔 形构图，把焦点集中在筏上 《梅杜萨之筏》籍里柯（法） 的幸存者发现天边船影时的 刹那景象。
特点：诗歌反应了的作者怎样的人生态度？ 强调抒乐发观个坚人强、情积感极，向追上 寻理想世界
浪漫主义音乐篇
国别 代表人物
代表作
德国 奥地利
贝多芬 舒曼
舒伯特 小约翰• 施特劳斯
九部交响曲
《蝴蝶》《幻想曲》 《小夜曲》 《春之信念》
《蓝色多瑙河》
贝多芬（1770—1827），诞生 于德意志波恩市一个音乐世家 ，是西方世界有史以来最伟大 的作曲家。1802年以后，他的 耳疾日益严重，以致1809年以 后最终失聪，他非常痛苦，一 度想自杀，但他以惊人的毅力 ，战胜了耳聋带来的巨大困难 ，创作了大量不朽的音乐作品 ，以此来同命运抗争。
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？
1、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶； 2、深入挖掘人类的情感世界，鼓励人们为争取自由和理 想而斗争； 3、有力地支持了法国大革命后的欧洲资产阶级民族、民 主运动。
怎样做一个浪漫的人？
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根据材料并结合所学知识，分析贝多芬的音乐体现 了怎样的特点？
《第三（英雄）交响曲》完成于1804年，该曲最初是贝 多芬为拿破仑而作，体现了他对英雄的崇拜。然而，当 拿破仑称帝的消息传来时，贝多芬愤然涂去了原来的题 字，改成“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作” 因此人们称这部作品为“英雄交响曲”。这部作品是贝 多芬创作道路上第一部明确反映重大社会题材的交响乐 作品。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一 部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚 的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。
工业革命时代的浪漫情节PPT精品课件
►课堂归纳
1．贝多芬音乐作品的特点、成因及其对音乐的贡 献。
(1)特点：他的作品构思广阔，形式宏大，洋溢着
栏 目
英雄主义和乐观主义气息，蕴含着深沉的哲理，
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描写自然美景和人的心灵。
接
(2)成因：受其生活时代的影响有关。贝多芬生逢 启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生 追求进步和自由，具有强烈反封建与争民主的革 命精神。
接
——恩格斯
材料二 韦勒克指出：“就诗歌风格来说是想象，就 世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。” 德国作家希勒说：“(浪漫主义)试图用美丽的理想去 代替那不足的真实。”
问题1：根据材料和所学知识，分析浪漫主义文学产生 的背景。
提示1：(1)政治：法国大革命震荡了整个欧洲。
(2)经济：第一次工业革命在欧洲迅速扩展。
每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动走 在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左 歪，偷偷看者你听来势讲课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯 定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬 头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳 得很厉害，我匆匆逃避，而你却有若无其事得埋头作业了。我现在好 刻苦们，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有 情绪。
男女同学之间交往的好处至少有以下几个方面：
1、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果 经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补 短，提该自己在智力活动水平和学习效率。
• 2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流和 感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。
• *女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力