2020版高考地理(人教版)教师用书：第32讲 生态脆弱区的综合治理
高考地理一轮复习课件生态脆弱区的综合治理
节水型社会建设
节水法规与制度建设
制定节水法规和政策，建立节水管理制度和考核 机制。
节水意识培养与教育
加强节水宣传教育，提高公众节水意识和参与度 。
ABCD
节水技术推广与应用
推广先进的节水技术和设备，提高用水效率和效 益。
非常规水资源利用
鼓励利用非常规水资源，如海水淡化、污水处理 再利用等，以缓解水资源短缺压力。
效益评估与监测
效益评估
监测体系
对植被恢复与水土保持的效益进行评估， 包括生态效益、经济效益和社会效益等方 面。
建立植被恢复与水土保持的监测体系，对 实施效果进行动态监测和评估，为科学决 策提供依据。
监测方法
数据分析
采用遥感监测、地面观测、实地调查等多 种方法进行监测，确保数据的准确性和可 靠性。
对监测数据进行深入分析，揭示植被恢复与 水土保持的内在规律和影响因素，为进一步 优化治理措施提供支撑。
相关政策法规解读
国家层面政策法规
如《中华人民共和国环境保护法》等，对生态脆弱区保护提出总 体要求。
地方性政策法规
各地针对自身生态脆弱区特点，制定具体保护条例和实施细则。
部门规章及规范性文件
环保、林业、农业等部门发布的相关规章和文件，对生态脆弱区治 理提供指导。
公众参与机制构建
1 2
信息公开与透明
制定和完善相关政策，引导社 会各界积极参与生态脆弱区的
综合治理。
科技创新
加强科技创新，研发适合生态 脆弱区的综合治理技术和模式
。
资金投入
加大资金投入力度，为生态脆 弱区的综合治理提供充足的资
金保障。
公众参与
加强宣传教育，提高公众对生 态脆弱区综合治理的认识和参
人教版(新教材)高中地理选择性必修2优质课件：2 2生态脆弱区的综合治理
2.在荒漠化的发生、发展过程中，常常起决定性作用的是 A.草原、荒漠为主的植被
√B.人类活动
C.疏松的沙质沉积物 D.气候异常
解析 在人口增长的压力下，人类活动对土地资源不合理的开发和利用 是造成土地退化的主要原因，选B。
3.水源的多少决定了绿洲的人口和农田规模。但由于灌溉措施不当，在 西北干旱气候条件下，可能出现的荒漠化现象是 A.水土流失 B.土地沙化 C.裸岩
2.[区域认知]图示盐碱化严重区域主要
分布在(双选)
√A.蒸发强烈的平原洼地 √B.灌溉农业区
C.风蚀严重的高原山地
D.过度开垦区
3.[ 综 合 思 维 ] 选 择 下 列 恰 当 内 容 ， 完 成 “ 农 牧 交 错 带 土 地 退 化 过 程 框
图”(填字母)。
C
A.少雨年份加大农田比例
D
①逐渐分散 ②内部聚集 ③均匀分布
④零散分布
A.②③①④
√B.③②①④
C.④②①③
D.④③①②
解析 “塬面是当地居民赖以生存的天然场所”说明该地聚落主要分布 在平地上。黄土塬先边缘崩解，再整体逐渐崩解，最后崩解为零散的残 塬体，故聚落为适应变化，演变过程为均匀分布—内部聚集—逐渐分 散—零散分布。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
沙化的进程
干旱、半干旱沙质土 过度
壤地区，特别是沙漠 开垦
边缘
农业生产
土壤肥力降低后被弃耕， 进而变为沙地
迫于人口压力，盲目扩大开 植被退化，绿洲荒
水资源利 绿洲地区
垦规模，导致生态用水紧张 漠化问题日趋严重
用不当
灌溉农业区
大水漫灌
土壤次生盐渍化
人教版高中地理选择性必修2区域发展 第二章 第二节 生态脆弱区的综合治理
材料二 科尔沁沙地位置示意图。
结合材料探究: (1)指出科尔沁沙地土地退化的自然原因。(区域认知) (2)结合材料分析科尔沁沙地土地退化严重的人为原因。(综合思维) (3)结合材料推断科尔沁人扭转了“沙进人退”的局面的措施。(人地协调观)
提示 (1)降水具有临界性且变率大;多大风且集中于冬春季节。 (2)过度开垦,过度放牧,不合理的开矿、樵采、道路建设。 (3)优化土地利用结构,从土地适宜性出发,宜农则农,宜牧则牧;构筑防护体 系;以地养地,自然恢复;调整牲畜结构和数量;控制人口过快增长,提高人口 素质。
解析 牧区牲畜数量应控制在草场承载力范围内,否则会造成草场退化,不 但不能使经济效益增加,反而会降低。
重难探究•能力素养全提升
探究一 生态脆弱区土地退化的原因
情境探究
联合国环境规划署曾经公布的数据显示,世界上约36亿公顷的土地正遭受 荒漠化的威胁,约占地球陆地总面积的25%,大约110个国家面临着土地退 化的 危险。每年大约有1 200万公顷土地面临消失,这些土地大约可生产2 000 万吨粮食,每年由荒漠化和土地退化造成的经济损失高达420亿美元。
或反对。理由:沙地是一种自然景观,1万年以来,尽管气候波动变化,这里沙 地与湖沼景观共存(目前虽然偏湿润,可能过些年偏干旱;该沙地东南部降 水偏多,但西北部降水较少);过度绿化(农业发展和植树造林),蒸腾量大增, 会加重区域的干旱程度,导致风沙活动加强。
针对训练
(2022广东茂名高二期末)我国农牧交错带范围广泛,多分布于我国北方农
探究二 北方农牧交错带土地退化的原因及综合治理
情境探究
材料一 科尔沁沙地位于北方农牧交错带,该地年平均降水量300—500毫 米,降水集中于7—9月,占全年降水量的70%—80%。该地原来是科尔沁草 原的主体,几十年来不当的农牧工矿活动致使土地沙化,形成沙地。从1997 年开始,科尔沁人因地制宜,防沙固沙,目前已初步扭转了“沙进人退”的局 面,开始走向“沙绿民富”的道路。
2024届高考地理一轮复习课件 生态脆弱区的综合治理
(2)人为因素 人为原因大大加剧了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。具体如下表所示：
主要表现 分布地区
破坏原因
危害
能源缺乏地区 樵采天然植被作为燃料 严重破坏植被，造成风沙侵蚀
过度樵采
草原地区
无计划、无节制地在草原 铲掉草皮，破坏植被；翻动土
地区采挖药材、发菜等以 层，严重破坏草场
二、北方农牧交错带的土地退化
2. 土地退化的原因
①自然原因：降水量具有临界性且变率大；多大风。 ②人为原因：过度开垦；过度放牧；不合理的开矿、樵采、道路建设等。
知识拓展
过度开垦如何导致土地退化？
降水多 降水少
农耕条 件好
农作物 长势差
农民收入 下降
对土壤保护 作用减弱
风蚀、水蚀 加剧
农区向牧区
垦
公园成立前，出现了九大湖湿地加速变浅、变干
的现象。据此完成1～3题。
1.大九湖盆地沉积了大量泥炭，其成因是
①盆地地形，有利于植物残体的沉积并形成泥炭 ②当地温凉多雨，有利于植被生长，
盆地周边植被繁盛 ③当地降水丰富，冲刷淋溶作用强，有利于泥炭沉积 ④当地微
生物不活跃
A.①②③
√ B.②③④ C.①②④
干旱、半干旱沙质 过度
土壤地区，特别是 开垦
沙漠边缘
农业生产
土壤肥力降低后被弃耕，进而演变为 沙地
1. 荒漠化的原因
(2)人为因素 人为原因大大加剧了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。具体如下表所示：
水资源利 用不当
迫于人口压力，盲目扩大开垦规模， 植被退化，绿洲荒漠
绿洲地区
导致生态用水紧张
化问题日趋严重
增加收入
人教版高中地理选择性必修二2.2生态脆弱区的综合治理 学案
第二章资源、环境与区域发展第2节生态脆弱区的综合治理1.运用资料，说出生态脆弱区自然环境的特点。
2.运用资料，说出北方农牧交错带自然环境的特点。
3.运用资料，以北方农牧交错带为例，说明其存在的环境与发展问题以及综合治理措施。
4.归纳学习某生态脆弱区自然环境的特点、存在的环境与发展问题，以及综合治理措施的一般方法。
1.北方农牧交错带的土地退化及原因；2.说明北方农牧交错带土地退化的综合治理措施；3.说明不同生态脆弱区的土地退化表现及相应的综合治理措施。
查找相关资料，完成问题：1、20世纪后期，浑善达克沙地为什么草场退化严重？2、现在的浑善达克沙地是如何从沙源地变成了生态绿洲？一、生态脆弱区概念：指生态系统能力弱、易于退化且难以恢复的地区，主要分布在交替、交错、交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。
生态脆弱区主要的环境和发展问题是。
概念：指受自然因素和人类活动的影响，土地出现下降、降低的过程。
表现:土地沙化、、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。
我国生态脆弱区的特点：面积，类型，分布。
将下列土地退化表现与其典型分布区连接起来。
土壤盐碱化“三北”地区(西北、华北北部、东北西部)红漠化西南喀斯特地区土地荒漠化西北干旱灌溉区、华北半湿润区石漠化南方丘陵山地二、北方农牧交错带的土地退化及原因北方农牧交错带：指与的过渡地带，也是地区与地区的过渡地带。
我国北方农牧交错带是主要的生态脆弱区之一，当气候出现、变化时，就会出现农进牧退或牧进农退的现象。
我国北方农牧交错带土地退化的原因有哪些？三、北方农牧交错带土地退化的综合治理对北方农牧交错带土地退化的治理，首先应树立生态脆弱区要以、为第一要务的观念；其次应综合运用、工程、经济、社会等措施解决问题，实现和谐发展。
请列举出北方农牧交错带土地退化的综合治理措施。
历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。
近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。
2.2生态脆弱区的综合治理教学设计人教版高中地理选择性必修2(二)
3.结合家乡的实际情况，提出一个生态脆弱区治理的创意方案，内容包括：治理目标、具体措施、预期效果等。要求方案具有可行性和创新性，字数不少于1000字。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课阶段，教师首先通过多媒体展示一组我国生态脆弱区的图片，如黄土高原、内蒙古草原等，让学生观察并思考这些地区的共同特点。随后，提出以下问题：“为什么这些地区生态环境如此脆弱？如何进行有效治理？”引发学生对生态脆弱区治理的思考。
接着，教师简要介绍生态脆弱区的概念、分布及成因，为新课的学习奠定基础。在此基础上，阐述本节课的学习目标，即掌握生态脆弱区的综合治理原则、方法和措施，提高学生解决实际生态问题的能力。
4.引导学生关注国家生态文明建设，培养他们的国家意识和民族自豪感。
本章节以“生态脆弱区的综合治理”为主题，紧密结合人教版高中地理选择性必修2（二）的内容，旨在帮助学生掌握生态脆弱区的相关知识，提高综合治理能力，培养环保意识和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与生态保护实践，为我国生态文明建设贡献力量。
4.分析生态脆弱区治理的措施，如政策支持、资金投入、科技支撑等，强调各方面措施的协同作用。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论阶段，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.生态脆弱区治理中存在的主要问题有哪些？
2.针对这些问题，可以采取哪些治理方法？
3.如何评价生态脆弱区治理的效果？
4.案例分析：选取具有代表性的生态脆弱区案例，让学生分析其治理过程，提高分析能力。
5.实践活动：组织学生进行实地考察或社会调查，了解当地生态脆弱区的治理情况，撰写调查报告。
高中地理选择性必修2生态脆弱区的综合治理
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
2．土地退化的自然原因 (1)降水量具有临界性且变率大——年均降水量大多在300 ～400毫米之间，夏季暴雨集中。 (2)多大风——大风多集中于__冬__春____季节，地表易遭受 大风__侵__蚀____。
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
√ 保护。( )
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
A (5)绿洲地区防治土地沙化的正确做法是( )
A．绿洲外围的沙漠边缘封沙育草 B．绿洲前沿建立农田防护林网 C．绿洲内部营造乔、灌木结合的防沙林带 D．水源丰富区设置沙障工程
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
2.2 生态脆弱区的综合治理
地理（RJ）选择性必修二
第二节 生态脆弱区的综合治理
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
课程标准
素养目标
1.了解生态脆弱区的含义，认识其主要的
分布特征。(区域认知) 以某生态脆弱区为例，
2．掌握分析生态脆弱区土地退化的主要 说明该类地区存在的
原因。(综合思维) 环境与发展问题，以
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
3．面临的主要问题：生态系统稳定性较差，土地易退 化。主要表现为：土地沙化、__石__漠____化、土壤侵蚀， 土壤__盐__碱__化__、土壤肥力___下__降___等。
课前篇 课堂篇 课后篇
课时作业
2.2 生态脆弱区的综合治理
4．我国的生态脆弱区
课前篇 课堂篇 课后篇
2.2 生态脆弱区的综合治理-【教师版】高二地理同步精品讲义(选择性必修2)
第二章 资源、环境与区域发展第二节 生态脆弱区的综合治理课程标准 课标解读以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。
1.了解荒漠化生态脆弱区的含义。
【区域认知】2.掌握荒漠化生态脆弱区面临的环境与发展问题。
【综合思维】3.学会分析荒漠化的综合治理措施。
【地理实践力】4.区域生态要求与人类的某些不合理活动有关，通过对生态问题的治理，进一步树立正确的人地协调观。
【人地协调观】知识点01 生态脆弱区一、生态脆弱区1.概念生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难于恢复的地区。
2.分布地区主要分布在两种不同类型的生态系统的交替过渡区域，包括干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、思维导图沙漠边缘等地区。
我国的生态脆弱区整体特征面积大，类型多，分布广。
3.特点生态系统稳定性较差，一旦其稳定性被打破，土地易退化；生态系统稳定性被打破、土地退化后都难以恢复。
二、土地退化1.概念受自然因素和人类活动的影响，土地出现质量下降、生产力降低的过程。
2.表现土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。
3.我国南方喀斯特地貌分布区的土地退化——石漠化（1）石漠化的自然原因：多陡坡，土层薄；石灰岩抗风化能力较强，成土过程缓慢；降水多且多暴雨，土层易发生水土流失。
（2）石漠化的人为原因：人口增加和贫困落后，导致过度开垦，使土壤失去植被保护更易产生水土流失，加剧石漠化进程。
【知识拓展】“红漠化”与“石漠化”“红漠化”：主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主地区，地表红壤因水土流失、流水侵蚀作用，红色土壤裸露，形成荒漠，称为“红漠化”。
“石漠化”：在热带、亚热带湿润、半湿润气候条件和岩溶极其发育的自然背景下，受人为活动干扰，使地表植被遭受破坏，导致土壤严重流失，基岩大面积裸露或砾石堆积的土地退化现象，主要分布于我国的云贵高原地区。
【即学即练1】读下面我国某生态环境问题分布统计图，完成下面小题。
1．该生态环境问题最可能是（）A．土地荒漠化B．水土流失 C．酸雨 D．湿地减少2．为了避免该生态环境问题愈演愈烈，下列做法合理的是（）A．大面积植树造林，减少水土流失B．解决当地群众生活用能问题，严禁乱砍滥伐C．加快城市化进程，提高人们的生活水平D．退耕还湖，建立湿地保护区【答案】1．A2．B【分析】1．根据该环境问题分布的省级行政区域情况可以看出，该生态环境问题主要分布在我国西北地区，新疆最突出，故最可能是土地荒漠化。
2.2生态脆弱区的综合治理 学案(新教材人教版高中地理选择性必修2)
2.2生态脆弱区的综合治理学案（新教材人教版高中地理选择性必修2）第二节第二节生生态脆弱区的综合治理态脆弱区的综合治理课标内容核心素养目标以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展要求，以及综合治理措施。
1.知道我国生态脆弱区的大致分布。
区域认知2.结合我国北方农牧交错带的土地退化现状，分析土地退化的原因及综合治理措施。
综合思维.人地协调观3.能够运用所学知识，分析典型生态脆弱区环境问题产生的原因，并提出合理化建议，树立可持续发展的理念。
综合思维.人地协调观一.生态脆弱区1.含义指生态系统抗干扰能力弱.易于退化且难于恢复的地区。
2.分布主要分布在干湿交替.农牧交错.水陆交界.森林边缘.沙漠边缘等过渡地区。
3.土地退化1含义指受自然因素和人类活动的影响，土地出现质量下降.生产力降低的过程。
2表现土地沙化.石漠化.土壤侵蚀.土壤盐碱化.土壤肥力下降等。
4.我国生态脆弱区1特征面积大，类型多，分布广。
2典型区域南方喀斯特分布地区石漠化北方农牧交错带草场出现不同程度的退化，成为我国北方重要的沙尘源区微思考针对南方喀斯特地貌区的水土流失，你认为应该采取哪些有效措施提示可以从退耕还林还草.封山育林.采取工程措施防治水土流失.有计划控制人口增长等方面思考。
二.北方农牧交错带的土地退化及原因北方农牧交错带是指农区与牧区的过渡地带，也是半湿润区与半干旱区的过渡地带。
当气候出现冷暖.干湿变化时，就会出现农进牧退或牧进农退的现象。
一自然原因北方农牧交错带地处半湿润区与半干旱区的过渡地带，对降水变率极为敏感，土地极易受风蚀和沙化，这是该带土地退化的根本自然原因。
1.降水量具有临界性且变率大本带年平均降水量大多在300400毫米，降水变率大，且多以暴雨形式出现在夏季，暴雨集中，不仅降低了水分利用率，还造成强烈的土壤侵蚀；降水量的年际变化也比较大，降水量少的年份往往出现旱灾，加剧土地退化。
2.多大风本带多大风，且集中于冬春季节。
高二地理人教版课件：生态脆弱区的综合治理
下图为中国局部地区农牧界线演变图。读图，完成3～4题。
3.图中的农牧界线( C )
A.相当于草原和荒漠的分界线 B.是明确的界线 C.古长城位置与之关系密切 D.生态环境好，自然灾害少
4.图中农牧界线演变的主要原因是( C )
A.气候变干 B.牧区养殖规模扩大 C.农耕区粮食压力加大 D.西北地区人口减少
土地退化综合治理措施
• 优化土地利用结构 • 构筑防护体系 • 以地养地，自然恢复 • 调整牲畜结构和数量 • 控制人口过快发展，提高人口素质
• 山羊啃食草根
1.生态脆弱区指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的地区。 主要分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。 2.主要表现为：土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。 3.我国生态脆弱区典型地区有南方喀斯特分布地区（石漠化）和北方农牧交错带 （土地退化）。 4.北方农牧交错带土地退化的主要原因有降水量具有临界性且变率大，多大风； 过度开垦，过度放牧，不合理的开矿、樵采、道路建设等。 5.北方农牧交错带治理措施：优化土地利用结构；构筑防护体系；以地养地，自 然恢复；调整牲畜结构和数量；控制人口过快发展，提高人口素质。
• 过度开垦
人为 人口 • 过度放牧 原因 压力
• 不合理的开 矿、樵采、 道路建设等
牲畜采食、践踏
牲 畜 头 肥力下降 数 增 加
草质下降
植被覆盖度降低
表土大量损失
草场生产力降低
畜产品质量降低 • 牲畜数量增加对草场的影响
北方农牧交错带——综合治理 观念：生态脆弱区要以保护、修复自然为第一要务 措施：综合运用生物、工程、经济、社会等措施解决问题 目标：实现人地和谐发展
西北荒漠绿洲交接
2020届新高考地理第十三章资源、环境与区域发展第32讲生态脆弱区的综合治理达标检测知能提升
第32讲生态脆弱区的综合治理一、选择题(2020·厦门模拟)内蒙古河套灌区某地耕地与盐荒地相间分布，地下水自由流动。
当耕地灌水时，不仅耕地的土壤含盐量发生变化，还引起相邻盐荒地的土壤含盐量变化。
耕地除了农作物生长期灌水外，还在每年10－11月作物收割后进行秋后灌。
下图示意该地6月灌水前后耕地和盐荒地土壤含盐量随土层深度的变化情况。
据此回答1～3题。
1．图中表示耕地灌水后的曲线是( )A．①B．②C．③D．④2．该地6月灌水后，土壤含盐量( )A．耕地上升，盐荒地下降B．耕地、盐荒地都上升C．耕地下降，盐荒地上升D．耕地、盐荒地都下降3．该地实行秋后灌的主要目的是( )A．抑制土壤蒸发B．种植越冬作物C．储水补墒淋盐D．便于茬地翻耕解析：第1题，干旱区地表土壤盐碱含量较大，而灌溉能对表层土壤起到淋盐作用，从而使地表土壤盐度降低、土壤下部盐度相应增大，图中①曲线符合。
耕地灌水后，表层盐类物质溶解在水中，盐类物质随着水体向其他区域流动，从而降低了耕作区表层土壤中的盐类物质含量。
第2题，灌水后，耕地因水的淋盐作用而使土壤含盐量下降。
周边盐荒地因地下水位上升，把较深层土壤中的盐类物质带到表层；6月气温高、蒸发强，最终表层土壤水分蒸发而盐类物质富集，则盐荒地的土壤含盐量上升。
第3题，秋后灌一方面可以补充土壤中的水分，保持土壤墒情，利于春播；同时也能对耕地表层土壤中的盐分起到淋盐作用，降低土壤中的含盐量。
答案：1.A 2.C 3.C(2020·广东六校联考)黄土高原河流的径流和泥沙主要来源于几次大的暴雨过程。
延河流域分别在1977年7月和2013年7月发生了两次极端降水事件，而其洪水过程及水沙特征表现差异较大。
读图表，回答4～5题。
1977年7月2013年7月最大6小时降雨量最大12小时降雨量最大24小时降雨量最大6小时降雨量最大12小时降雨量最大24小时降雨量48.8 mm 66.1 mm 83.7 mm 69.8 mm 85.2mm 97.2 mmA．1977年流域泥沙颗粒较大，泥沙颗粒越大数量越多B．2013年小粒径泥沙比重明显增加，泥沙颗粒明显变细C．2013年流域泥沙颗粒较小，0.01 mm以下粒径泥沙最多D．2013年较1977年，各粒径泥沙数量均有明显增加5．延河流域泥沙粒径变化的最可能原因是( )A．降雨量减少，河流径流量减少，侵蚀作用减弱B．流域地形平坦，流速缓慢，沉积作用强C．大量修筑淤地坝起到显著的拦沙效果D．修建梯田，破坏坡面，水土流失加剧解析：第4题，图示小于0.1 mm粒径的各级别中，小于基粒径的沙量比重都是1977年小于2013年，说明2013年泥沙粒径变小了，则B正确。
高中地理新人教版选择性必修22.2生态脆弱区的综合治理(教案)
其次章资源、环境与区域开展其次节生态脆弱区的综合治理一、教学目标1.把握生态脆弱区；2.把握北方农牧交叉带的土地退化及缘由；3.把握北方农牧交叉带土地退化的综合治理。
二、教学重难点把握北方农牧交叉带的土地退化及缘由。
三、教学方法讲授法、多媒体教学帮助法。
四、教学过程[新课导入]：我国内蒙古东部的浑善达克沙地距离北京西北部约180千米，历史上曾是水草丰美的地区。
20世纪后期，这里草场退化严峻，沙尘暴频发，成为京津地区沙尘的主要来源地之一。
如今，从内蒙古自治区开展和会得悉，内蒙古自治区荒漠化和沙化土地面积已连续15年保持“双削减〞。
目前，全区草原综合植被盖度44%，森林掩盖率22.1%。
20世纪后期，浑善达克沙地为什么草场退化严峻？现在的浑善达克沙地是如何从沙源地变成了生态绿洲？[新课教学]：一、生态脆弱区老师：我们上述所说的浑善达克沙地就是我国一个典型的生态脆弱区，那么生态脆弱区是一个什么样的地区？同学：生态脆弱区是指生态系统抗干扰力量弱、易于退化且难于恢复的地区。
老师：生态脆弱区主要分布在什么地区？请看下面的比照图来给出答案。
同学：生态脆弱区主要分布在干湿交替、农牧交叉、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。
老师：生态脆弱区中写着生态系统抗干扰力量弱，所以它的稳定性怎样呢？同学：生态脆弱区的生态系统稳定性较差。
老师：一旦其稳定性被打破，土地易退化。
土地退化是指受自然因素和人类活动的影响，土地消失质量下降、生产力降低的过程。
说到土地退化，你们可以想到什么？同学：土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。
老师：我们看ppt上的图片了解一下土地退化的各种表现形式。
我国南方喀斯特分布地区，多陡坡，土层薄；石灰岩抗风化力量较强，成土过程缓慢；假如失去了森林植被的爱护，遇到暴雨，石灰岩上的土层极易发生水土流失，人类的过度开垦使得石灰岩上的土层遇暴雨激发，更易产生水土流失。
水土流失之后简单消失石漠化。
高考地理一轮总复习知识必备第三模块第31讲区域发展的自然环境基础生态脆弱区的综合治理(含答案)
高考地理一轮总复习知识必备：第31讲区域发展的自然环境基础生态脆弱区的综合治理必备知识学科素养1.自然条件与区域发展的关系。
2．自然资源与区域发展的关系。
3．生态脆弱区的概念、分布地区及土地退化类型。
4．我国北方农牧交错带土地退化的原因及综合治理。
5．土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化的成因及治理。
1.区域认知：结合材料，了解不同区域土地退化的类型、原因及分布特点。
2．综合思维：结合材料，分析某区域生态退化的原因及综合治理措施。
3．人地协调观：结合材料，掌握生态脆弱区土地退化的综合治理措施，促进人地协调发展。
一、区域发展的自然环境基础1．自然条件与区域发展(1)任何一个区域的发展都离不开自然条件，□1 ____________、自然要素等都对区域发展有重要影响，特别是在古代。
(2)自然条件只是区域发展的重要条件，但不是□2 ________条件。
(3)人类为了生存和发展，需要改造□3 __________________。
[自主探究] 唐诗中的“君到姑苏见，人家尽枕河”反映了江南地区的什么地理特征。
[提示] 气候湿润，降水多，地形平坦，水系发达，河网密布，聚落多沿河分布。
2．自然资源与区域发展(1)自然资源是区域发展的物质基础，在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同。
在农业社会，□4 ____________对区域发展具有重要影响；在工业社会，矿产资源对区域发展影响较大。
(2)在一定生产力水平下，自然资源□5 ____________是区域发展的重要基础。
(3)自然资源的种类和储量区域分布与组合□6 ________________，有的区域不仅自然资源种类多而且数量大，对其经济发展起到很好的□7 ________作用。
(4)自然资源对区域发展有重要作用，而如何□8 ________、利用自然资源，更是区域发展的关键。
二、生态脆弱区的综合治理 1．生态脆弱区 (1)生态脆弱区概述。
①含义：指□9 ____________抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的地区。
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第32讲生态脆弱区的综合治理荒漠化的防治1．荒漠化的形成原因及防治措施(1)荒漠化的成因①自然因素：自然因素为荒漠化的发展提供了条件。
②人为因素人类活动大大加剧了荒漠化的发展，并常常起着决定性的作用。
破坏行为破坏原因主要危害过度樵采能源缺乏，生活燃料短缺；乱挖药材、发菜等草场遭破坏过度放牧追求短期经济效益，放牧牲畜数量过多加速草场退化和沙化过度开垦在干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是在沙区边缘从事农使沙质土壤肥力逐年下降，废弃耕地变沙地化的地方采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题营造薪炭林、兴建沼气池、推广省柴灶等控制人口增长控制人口过快发展，提高人口素质，建立人口、资源、环境协调发展的生态系统成因自然原因地形：地势低平，地下水位埋藏较浅的地区；气候：气候干旱，蒸发旺盛；土壤：表层土壤疏松人为原因不合理的灌溉方式，导致地下水位上升；不合理的水利工程建设，渗漏严重，导致地下水位上升危害土地生产力下降，耕地减少；土壤板结，含盐量高，土地肥力下降；农业生态环境恶化防治措施引淡淋盐；井灌井排；合理灌溉，禁止大水漫灌；农田覆盖，减少土壤水分蒸发；开挖排碱水沟解决荒漠化问题的分析思路与方法(1)针对自然因素的措施根据荒漠化产生的自然原因，从减弱或消除自然因素对荒漠化问题影响的角度分析对策。
如荒漠化的产生与地表植被稀疏有关，可通过植树造林减轻荒漠化。
(2)针对不合理人类活动的措施改变不合理的人类活动，顺应自然发展规律。
例如：过度使用地下水——合理利用水资源；过度放牧——轮牧；人口激增——控制人口数量等。
(3)针对区域经济发展的措施把环境管理和经济发展结合起来，才能从根本上治理荒漠化问题。
如针对荒漠化的治理，除了规定合理的载畜量外，还要加强人工草场建设。
(高考海南卷)下图示意一固定沙丘某年5－9月土壤水分含量(%)随深度的变化。
该沙丘位于毛乌素沙漠的南缘，无人为扰动，多年保持稳定。
据此回答1～3题。
1．该固定沙丘()①浅层土壤含水量低②深层土壤含水量低③6－8月土壤含水量低④6－8月土壤含水量高A．①④B．②③C．①③D．②④2．6－8月，该固定沙丘土壤含水量明显不同于其他月份的原因是()①风速较大②蒸腾量较大③气温较高④降水较少A．①②B．②③C．③④D．①④3．为维护生态安全，毛乌素沙漠的南缘适合()A．植树B．种草C．栽灌木D．自然演化【图解思路】【尝试解答】 1.C 2.B 3.D(2020·惠州调研)下图为2008－2016年我国某地荒漠化面积及开发利用面积统计图。
据此回答1～3题。
1．该地荒漠化严重的主要原因是()A．毁林开荒B．过度放牧C．矿产开采D．不合理利用水资源2．2014－2016年中度荒漠化、轻度荒漠化面积增加的主要原因是()A．绿化面积减少B．重度荒漠化土地治理C．水资源持续短缺D．耕地面积扩大3．2014年以后该地治理荒漠化采取的措施可能是()A．提高资源利用率B．全面退耕还林还草C．减少矿产开采量D．实施跨流域调水工程解析：第1题，从图中可以看出，该地区重度荒漠化面积与矿山占地面积呈正相关，由此可以判断该地荒漠化严重的主要原因是矿产开采。
第2题，由图可知，2014－2016年该地复绿治理面积增加，A错误；2014－2016年该地矿山占地面积减小，重度荒漠化面积随之减小，复绿治理面积增加，由此可推知，通过土地治理，原有重度荒漠化地区荒漠化程度减弱，成为中度或轻度荒漠化区域，B正确；水资源条件和耕地面积情况无法从材料中获取，排除C、D。
第3题，提高资源利用率不会使荒漠化程度减轻，A错；该地荒漠化并不是毁林开荒造成的，也不是水资源短缺造成的，因此排除B、D。
故选C。
答案：1.C 2.B 3.C水土流失的治理1．水土流失的原因、危害及治理(1)水土流失的原因①自然原因自然原因是形成水土流失的基础条件，其主要类型及影响如下表所示：自然条件对水土流失产生的影响气候与降水的多少和强度有关。
降水越多越集中，强度越大且多暴雨，侵蚀作用就越强，水土流失也越严重地形与地形的坡度和坡面组成物质有关。
地形坡度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水土流失现象植被与植被的覆盖率有关。
植被覆盖率越低，削减径流和保持水土的能力就越弱，水土流失越严重土壤与土质的疏密程度关系密切。
土质越疏松，水土流失越严重在黄土高原地区易引发水土流失的自然前提下，长期的人类活动，尤其是不合理的人类活动破坏地表植被，加剧了水土流失。
具体表现如下表所示：人类活动对水土流失的影响过度开垦为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏松，增加水土流失的物源过度放牧破坏植被，使地表缺少植被的保护过度樵采破坏森林资源，使地表失去保护，易遭受侵蚀露天开矿、滥挖窑洞开矿、挖窑洞，破坏了植被，使土壤抗侵蚀能力成倍下降，并形成水土流失新的物源和触发机制战乱和营造宫殿大量植被被烧毁或被砍伐作为建筑材料从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程。
如下图所示：(3)水土流失的治理措施①工程技术措施：主要是采取土石方及混凝土工程等措施将所发生的水土流失状况控制、固定，使其不再继续发生和发展。
②生物技术措施：主要是采取植树种草、封山育林等植被绿化的方法进行治理。
③农业技术措施：主要是应用农业生产耕作中的农业技术手段，如土壤培肥、品种改良、塬面改造、间作轮作、套种耕作、提高复种指数等。
2．我国南方低山丘陵地区的水土流失(1)成因：地表起伏大，降水量大且时间长，水力侵蚀强烈，以降雨侵蚀为主；能源短缺，农村薪柴匮乏，农民乱砍滥伐；人多地少，对土地资源的过度开发(陡坡开荒等)。
(2)危害：造成表层土壤侵蚀，红壤裸露甚至石质裸露，土地生产力大幅下降，且难以恢复；形成“红色荒漠”，环境恢复困难；对江河下游地区造成危害，且江河下游地区多为重要的工农业生产基地和经济中心，因而造成的损失大。
(3)治理措施：发展立体农业；植树造林，保持水土；营造薪炭林，发展沼气，开发小水电，推广生活用煤用气，减少农村薪柴砍伐；等等。
3．我国西南地区水土流失造成石漠化(1)成因：山高坡陡，降雨集中，冲刷力强，加上喀斯特地区成土速度缓慢，土层瘠薄、不易留存；人口增长过快，乱砍滥伐和土地不合理利用。
(2)危害：地表土层流失殆尽，岩石大面积裸露，土地生产力严重下降，地表无土、无水、无林，形成石质荒漠化。
(3)治理措施：保土蓄水，植树造林，生态移民；等等。
(2018·高考全国卷Ⅱ)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。
2013年7月，汾川河流域降水异常增多。
下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。
第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。
据此回答1～3题。
降水序号降水历时(天) 降水量/mm 汾川河洪峰情况1 2 53.0 无明显洪峰2 4 80.3 无明显洪峰3 5 100.1 无明显洪峰4 2 73.2 无明显洪峰5 2 90.7 洪峰流量346 m3/s6 2 54.4 洪峰流量1 750 m3/s1.A．减小降水变率B．减少河水含沙量C．增加降水量D．加大河流径流量2．第5次降水产生洪峰的原因是此次降水()①历时长②强度大③下渗少④植被截流少A．①②B．②③C．③④D．①④3．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于()A．河床B．沟谷C．裸露坡面D．植被覆盖坡面【图解思路】【尝试解答】 1.B 2.B 3.D(2020·杭州模拟)下图示意某地理观察小组获得的黄土丘陵沟壑区在相同降水强度、相同面积、不同植被覆盖情况下，径流量和泥沙量的观测结果。
据此回答1～2题。
1．由图可知，植被具有的生态功能有()①涵养水源②净化水体③保持水土④调节气候A．①④B．②③C．①③D．②④2．为改善当地的生态环境，下列采取的措施中，生态效益最优的是()A．退耕还草B．退耕还林C．种植油松D．开辟梯田解析：第1题，依据图文信息，在相同降水强度、相同面积情况下，混交林地的径流量明显较小，说明混交林地降水的下渗量较大，从而起到了涵养水源的作用，①对；混交林地、荒草地和油松幼林地的泥沙量较小，说明植被具有保持水土的作用，③对；从图文信息中看不出植被是否具有净化水体和调节气候的作用，②④错。
选C。
第2题，由图可知，混交林地对径流量和含沙量的改变最大，B对；荒草地、油松幼林地对含沙量的改变较大，但对径流量的改变不大，因而不是最优的措施，A、C错；坡耕地对径流量和含沙量的改变都不大，D错。
选B。
答案：1.C 2.B(2020·深圳模拟)以中国不同自然带的700余个流域面积小于1 000 km2的代表性流域的实测资料为基础，将它们分为若干组，然后计算各组的平均值，得到了年径流深(年径流量平铺在其流域面积的水层深度)与产沙模数(流域单位面积年产沙量)的关系。
据此回答3～4题。
3．①②③对应的植被类型分别是()A．①森林、②荒漠灌丛、③草原B．①草原、②荒漠灌丛、③森林C．①荒漠灌丛、②草原、③森林D．①荒漠灌丛、②森林、③草原4．年径流深为40 mm左右的自然地带，产沙模数最高，最可能的原因是()A．降水量最大B．地形崎岖、地面坡度最陡C．地表物质最为破碎、疏松D．植被对地表的保护作用弱解析：第3题，图示①年径流深很小(低于10 mm)，说明降水少，可能为荒漠灌丛；③年径流深较大，说明降水多，可能是森林；②年径流深较小，可能是草原。
①②产沙模数基本上随径流量增大而增大，说明地表植被较少而保持水土能力较弱；③因植被茂密而保持水土能力强，产沙模数随径流量增大而下降。
第4题，由上题分析可知，年径流深为40 mm的自然地带，一般有一定的降水，但植被较差，对地表土层的保护作用弱，从而产沙模数高。
材料信息不能体现地形与土壤内容，但径流量能体现降水，而降水能反映植被信息。
答案：3.C 4.D森林的开发和保护1．不同区域森林生态功能的差异地区主要生态作用丘陵、山地涵养水源，保持水土干旱、半干旱地区防风固沙，保护农田沿海地区阻挡海风，保护农田城市美化环境，减弱噪声，调节气候交通线两侧美化环境，减弱噪声，吸烟滞尘，净化空气2.(2018·高考江苏卷改编)“十二五”期间，江苏省累计造林31.5万公顷。
江苏省人工造林主要有以用材为主的杨树林，以防护和绿化功能为主的杂阔林，以果品生产为主的经济林。
下表为“十二五”期间江苏省造林类型结构表。
据此回答1～2题。
类型面积比重(%)2011年2012年2013年2014年2015年杨树林25.0 18.7 18.5 15.6 13.7 杂阔林44.7 48.4 52.6 53.6 55.8 经济林20.6 21.5 21.9 22.7 23.4 其他9.7 11.4 7.0 8.1 7.1①推进生态文明建设②提高造林存活率③促进区域可持续发展④提高林地生产力A．①②B．①③C．②④D．③④2．“十二五”期间江苏省造林结构的变化可能导致()①生物多样性增加②森林覆盖率降低③果品供应能力下降④木材供需缺口加大A．①②B．①③C．①④D．②④【图解思路】【尝试解答】 1.B 2.C(2020·银川模拟)西双版纳位于我国西南边陲，地形以山地为主，河流众多。