2018三年级下学期英语老师工作总结范文学习参考(word格式)

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三年级下册英语教学工作总结(精品3篇)

三年级下册英语教学工作总结(精品3篇)

三年级下册英语教学工作总结(精品3篇)【三年级下册英语教学工作总结第1篇】转眼间,一学年又过去了,本学年我继续在xx中学全职交流,担任九年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作,现将一学年的工作总结如下。

一、认真学习,提高理论水平和业务素质在工作和学习中,自己一贯坚持与时俱进,不断开拓创新,自己坚决顺应时代要求,更新自我,完善自我。

认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平。

在自己的工作岗位上,自己能以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。

踏踏实实工作,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格,力争更好地实现专业的成长。

近年来,我参与了镇江市级课题《提高初中英语课堂教学有效性的研究》,国家级课题《中学生协作或团队精神培养的实证研究》的研究,目前这两个课题已经顺利结题。

目前正在进行《基于核心素养的课堂教学转型》的研究,此课题是扬中市教师发展中心与华师大教师教育中心合作的。

近三年来,共有2篇教育教学论文、案例获奖,在省级刊物上发表一篇文章。

二、认真实践,提高教育教学成绩和水平教学工作中我能够深挖教材,抓好重难点,认真钻研教材教法,精心备课,上好每一堂课,进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件,能经常和同年级的老师研讨,与他人进行专业合作,实现同伴互助。

运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的学习氛围,真正让学生在乐中学,学以致用。

努力由教学模式化向教学个性化转变,优化法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。

英语三年级下册教师工作总结(精选5篇)

英语三年级下册教师工作总结(精选5篇)

英语三年级下册教师工作总结英语三年级下册教师工作总结(精选5篇)时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是小编整理的英语三年级下册教师工作总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

英语三年级下册教师工作总结1本学期,我担任三年级三个班的英语教学,完成了小学英语第三册全部教学内容,回顾这一期的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。

过去的几个月确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了一定的成绩。

由于现在正在进行课程改革,英语教材版本不断更新,使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题。

针对各班级的不同特点,我积极试着采取不同的教学方法。

但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。

因此,在英语教学中我有如下体会:教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富、现实。

教态自然、讲课升动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。

这样,授课就事半功倍。

回看自己的授课,我感到有点愧疚。

因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

三年级英语下学期教学工作总结(12篇)

三年级英语下学期教学工作总结(12篇)

三年级英语下学期教学工作总结(12篇)篇1:英语下学期教学工作总结一、工作回顾这个学期,我做了四六年级的英语老师。

在我的日常教学工作中,我坚持以下几点:1、故事整体呈现,加深语言理解。

在会话教学中强调会话故事的整体呈现,而不是教单个的句子,向学生表演课文故事,使学生能够更深层的理解课文,同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。

这样,学生的兴趣增加了,而且听力也大大地提高了。

2、巧用实物、卡片和游戏,提高课堂效率。

巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习,而要提倡“巧”用,即利用游戏的形式使用它们。

实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。

生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的,如:“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。

这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。

3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣,营造气氛,巩固词汇。

在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣,让学生在跟读、跟唱中自然习得语言,在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。

在复习期间,为了缓解学生的困乏情绪,下课给学生放一些歌曲,尤其是一些英语歌曲,这样上课的效果变得好多了。

尤其是我放的一些歌曲,还影响了一些爱音乐的好学生,有几个同学特别喜欢我推荐给他们的英文歌曲,课下还自己找来听。

由此,可以看出学生学习英语的兴趣确实提高了。

4.规范学生发音,重视语音渗透。

正确的发音将直接影响学生运用英语的能力。

因此,在课堂教学中,我要求学生认真听磁带,同时观察学生的口型,并鼓励模仿得好的学生示范朗读,帮助学生纠正发音。

其次,注意单词教学中语音的渗透。

在教每个单词的时候,先让学生试着根据音标拼写单词,然后再纠正,让繁琐的音标教学在不知不觉中融化吸收。

5、采用英语教学,充分体现英语学科特点在课堂教学中,根据不同班级对英语掌握程度的不同,尽可能使用英语组织教学,注重听说能力的培养,逐步培养学生良好的英语听力和思维能力。

2018年三年级英语教师工作总结范文学习参考(word格式)范文

2018年三年级英语教师工作总结范文学习参考(word格式)范文

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用三年级英语教师工作总结范文教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。

下面风林网络小编为大家整理了三年级英语教师工作总结范文,欢迎阅读。

三年级英语教师工作总结范文(一)新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。

让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。

我是一位从教八年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的益处。

在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分享。

一、课前3分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。

每节课开课以前,我就上节课所说内容,采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习,这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下的作用。

二、尽量用英语组织教学,创设各种情景,鼓励学生大胆对话。

用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。

这一环节非常重要,是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与模仿的途径之一。

我一直坚持用英语讲课,刚开始从最简单的短语、句子、日常英语开始,然后逐步加深。

当学生听得不太懂时,我配以夸张的动作、表情或适当的解释说明,使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流,提高了学生听说能力,也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力,培养了他们灵活运用英语的习惯。

三、用直观教具,为学生创造良好的听说环境。

实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具,除教师制作直观教具外,我发动学生自己制作教具、学具。

如刚开始学字母时,就可让学生作字母卡片,以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。

单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。

三年级英语下册教师工作总结4篇

三年级英语下册教师工作总结4篇

三年级英语下册教师工作总结4篇三年级英语下册教师工作总结这个学期我担任的是三,三班的英语教学工作,由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年的,因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。

一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

针对英语基础不好的学生,我采取了“师徒结队”的方法,即:一个好学生帮一个差生,假如徒弟有进步那么师徒都有奖励,为此我专门制作了一个师徒进步表,孩子们每进步一次就在上面划一杠,最后写成“正”字,假如进步特别大的孩子,还可以实现自己一个小小的愿望。

这样以来,孩子们的积极性特别的高,无论是师傅还是徒弟都有很大收获。

同时利用课间,我也会给一些学生复习以前的知识,补习基础的英语。

对于爱走神的学生,在课堂上怎么克服走神的毛病,我觉得我的方法还不错,那就是:不断提问、反复点名、强制提高其注意力,因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他,所以他必须得竖起耳朵,仔细的跟着老师走。

一段时间下来,这些孩子的注意力有了很大的改观,现在即使是讲试卷也很少走神。

没有信心的孩子,心理上会和老师产生一些距离,总认为老师看不上他。

对于这样的孩子,我的做法是主动接近,不断鼓励,委派任务,这样老师就会得到了孩子的信任,他的自信心也增强了。

***学生就是这样的孩子,语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的,而且这个孩子有一个最大的问题:不会还不愿意学,有点破罐子破摔的意思。

老师一叫他回答问题,下面的学生就起哄:老师,别叫他了,他不会。

这样的孩子不仅老师不待见,周围的孩子也看不起他。

大家都说他学习不好,他跟同学们相处也带着自卑。

刚开始我也以为他很笨,可是经过一段时间的观察,我发现这个孩子有个特点,那就是吃软不吃硬。

偶尔的一次轻声细语的教导,亲切的抚摸,带着期盼的目光双目对视时,我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮,你都能从他的眼睛里看出喜悦,那时,他还会追着你问单词或者句子的读法,当你和蔼的告诉他,并且对他报以希望时,他的笑意简直充满的整张脸。

三年级下册英语工作总结通用15篇

三年级下册英语工作总结通用15篇

三年级下册英语工作总结三年级下册英语工作总结通用15篇三年级下册英语工作总结1本学期,我主要担任是三年级的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。

因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。

无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。

2、创设情景,让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。

例如,在教音标/e/时,先出示一些单词,head,bread,ready,steady等,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。

再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样,大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。

因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。

三年级下学期英语老师工作总结(四篇)

三年级下学期英语老师工作总结(四篇)

三年级下学期英语老师工作总结尊敬的校领导、亲爱的同事们:时光如梭,转眼间又到了学期结束的时候。

回顾过去的半年时间,我作为三年级下学期的英语老师,深感荣幸与感慨并存。

在这个学期里,我一直努力工作,积极探索教学方法,尽最大的努力为学生们提供优质的教育。

在此,我将对这个学期的工作进行总结与反思,并提出改进的建议。

一、工作总结1. 教育教学工作的目标和指导思想,在过去的学期里,我秉持着以学生为中心的原则,注重培养学生的语言能力和学习兴趣。

通过多种多样的教学方法,让学生在积极的互动中学会用英语进行交流,提高他们的听说读写能力。

2. 教学内容的安排与教材的使用,在本学期中,我科学合理地安排了教学内容。

在教学中,我尽量与学生的实际生活相结合,提供真实的语境,使学生更好地理解和接受英语知识。

同时,我也灵活运用教材,根据学生的特点和学习进度进行调整,确保教学过程的有效性。

3. 创设良好的学习氛围和环境,在学期中,我不仅注重学生的课堂学习,还通过各类英语角、英语剧等活动,激发学生的学习兴趣,营造积极向上的学习氛围。

此外,我还积极参与学校的英语竞赛和活动,并带领学生参与其中,提高他们的英语应用能力。

4. 督导并及时反馈学生的学习情况,我认真对待每个学生的学习进展,及时记录和反馈他们的学习情况。

在课堂上,我经常进行小组活动和个别辅导,并鼓励学生提问和互相交流,促进他们的主动学习和思考能力。

5. 与家长的沟通和协作,我将家长视为学生教育的重要伙伴,与家长保持密切的联系。

我通过家长会、电话、微信等方式,及时向家长传达学生的学习情况和教育建议,争取他们的理解和支持。

二、工作反思1. 教学方法的改进,虽然我在教学中尽可能运用多种教学方法,但是我也意识到还有待提高。

下个学期,我将进一步学习和探索更多的教学方法,使教学更具有效性和趣味性,更好地满足学生的学习需求。

2. 课后作业的完善,我发现部分学生完成课后作业的情况不尽如人意。

下个学期,我将在课后作业的布置上更加具体明确,确保学生能够正确理解和完成作业,巩固所学知识。

三年级下册英语教学工作总结(优选3篇)

三年级下册英语教学工作总结(优选3篇)

三年级下册英语教学工作总结(优选3篇)三年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期我担任七年级((71、72)班的英语教学,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,课前认真备课,努力实施课堂改革,积极探索教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。

在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,运用新的模式上课,做好课课考,堂堂清,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。

在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。

在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、课堂教学第一、在课堂上,认真授课,以学生自学为主,坚决执行学生会的老师不重复讲,鼓励学生大胆质疑,充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂的地方,重点精讲,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解。

针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、辅导首先,根据我所任教班级的实际情况,好中生不多,差生却俯视皆是。

有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?因而对占相对多数的差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

小学三年级下册英语教学工作总结(10篇)

小学三年级下册英语教学工作总结(10篇)

小学三年级下册英语教学工作总结(10篇)小学三年级下册英语教学工作总结 1一学年的教育教学工作结束了,留给我的是深入的反思和总结。

这学期,我担任了高三两个班英语科目的教育教学工作。

在这一学年的教学工作中,我注重教学能力的提高,努力改进教学方法和手段。

我在教育教学各方面都取得了一些成绩,但也有很多不足。

初三是整个初中重要的一年。

为了使学生在英语方面取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们初三英语备课组的几位老师充分发挥集体智慧,在教学中取得了一定的成绩。

现在我将总结我们的做法如下:一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯我们大多数学生来自农村地区。

新目标英语不仅内容丰富,而且内容复杂,有大量的单词、短语和语法知识需要记忆。

久而久之,稍微懒一点的同学就会不自觉的妥协甚至放弃,所以学习英语的氛围不是很浓,学习意识差。

我任教的九年级两个班,资优生很少,差生很大。

针对以上情况,为了改变这种情况,我们认为培养学生的兴趣和学习习惯非常重要,所以我在教学中在这些方面做了很多努力。

培养学生课前多预习,上课专心听讲,真正理解老师讲的内容。

不能理解。

课后认真完成配套巩固练习。

不懂就问老师或者成绩比较好的同学。

利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯。

英语书面练习相对较少,但课后要分配一些时间巩固当天所学内容。

同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握所学知识点,举一反三,融会贯通。

只有这样,他们所学的知识才能串联起来,不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。

但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。

三年级下学期英语教学工作总结范文(5篇)

三年级下学期英语教学工作总结范文(5篇)

三年级下学期英语教学工作总结范文(5篇)This semester。

I XXX English to third-grade students in primary school。

I focused on cultivating their interest in learning English and using every XXX。

I also expanded students' knowledge。

Here is a summary of XXX.1.Mastering the teaching materials。

XXX points。

XXX difficulties.XXX modules。

covering nery。

family members。

numbers 11 to 20.fruits。

toys。

XXX for children。

Before class。

I added daily dialogue exercises。

XXX included games like "compare and read," XXX words according to students' memory patterns。

XXX to the students。

I guided them to learn through play。

singing。

and experiencing success。

XXX and a good student.2.Understanding students。

using appropriate methods。

XXX.As the XXX。

XXX' XXX。

Some students are visual learners and prefer to learn through beautiful pictures and real objects。

小学三年级下册英语教学工作总结范文(精选11篇)

小学三年级下册英语教学工作总结范文(精选11篇)

小学三年级下册英语教学工作总结小学三年级下册英语教学工作总结范文(精选11篇)无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编整理的小学三年级下册英语教学工作总结范文,欢迎阅读与收藏。

小学三年级下册英语教学工作总结篇1本人第一次教学小学三年级的英语,没有什么经验,但经过一学期的摸索、探讨与实践,我对三年级上学期的英语教学有了一定的经验,尤其是英语入门阶段的教学有了体会:一、第一节英语课的重要性主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。

教师可用汉语进行教学。

教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。

围绕"问候"、"介绍",说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。

同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写"四会"掌握。

1、字母教学。

字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成清晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。

因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三者一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。

首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也可以教完字母后,再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。

小学三年级英语教师下学期工作总结(7篇)

小学三年级英语教师下学期工作总结(7篇)

小学三年级英语教师下学期工作总结本学期我仍担任三年级1、2班的英语教学工作。

根据学生的实际情况,为更好的完成教学任务,搞好教学工作,特拟定以下教学计划一、学生情况分析三年级的学生已经接触英语一学期了,对英语学习有着强烈的好奇心和积极性,三(1)班上学期平均分89分,其中后进生较多,这些学生平时的表现也不是很好,上课不讲话,不违反纪律,也有张开嘴巴跟读,可是不大声,可能读出来的自己也听不见,学习比较被动,学习的基础较差。

三(2)班学生上课活跃,发言积极,平时很乐于参与课堂上的一些活动,大部分学生上课的表现很好,有及个别学生很懒惰,也比较典型,做事慢慢吞吞的,态度也不是很好。

上学期的平均分稍高一些,90分。

主要的情况就是学生比较懒散,需要无时无刻的监督。

二、教材的内容分析小学英语学生用书是本套教材的核心,共____个单元和____个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分,共10页,复习单元为6页。

英语作业本紧密配合学生用书使用,每单元的设计以学生用书中的“AB”两个部分的内容为主,共6页。

此外,还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。

三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础,以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。

同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力,“写与演”及时跟上。

适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学重点1、能听懂、会说____组对话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读____个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等____个话题),并能简单地运用。

3、能听、做、演____个游戏。

4、能学唱14首歌曲。

三年级下学期英语老师工作总结(二篇)

三年级下学期英语老师工作总结(二篇)

三年级下学期英语老师工作总结尊敬的校领导、亲爱的同事们:时光如梭,转眼间又到了学期结束的时候。

回顾过去的半年时间,我作为三年级下学期的英语老师,深感荣幸与感慨并存。

在这个学期里,我一直努力工作,积极探索教学方法,尽最大的努力为学生们提供优质的教育。

在此,我将对这个学期的工作进行总结与反思,并提出改进的建议。

一、工作总结1. 教育教学工作的目标和指导思想,在过去的学期里,我秉持着以学生为中心的原则,注重培养学生的语言能力和学习兴趣。

通过多种多样的教学方法,让学生在积极的互动中学会用英语进行交流,提高他们的听说读写能力。

2. 教学内容的安排与教材的使用,在本学期中,我科学合理地安排了教学内容。

在教学中,我尽量与学生的实际生活相结合,提供真实的语境,使学生更好地理解和接受英语知识。

同时,我也灵活运用教材,根据学生的特点和学习进度进行调整,确保教学过程的有效性。

3. 创设良好的学习氛围和环境,在学期中,我不仅注重学生的课堂学习,还通过各类英语角、英语剧等活动,激发学生的学习兴趣,营造积极向上的学习氛围。

此外,我还积极参与学校的英语竞赛和活动,并带领学生参与其中,提高他们的英语应用能力。

4. 督导并及时反馈学生的学习情况,我认真对待每个学生的学习进展,及时记录和反馈他们的学习情况。

在课堂上,我经常进行小组活动和个别辅导,并鼓励学生提问和互相交流,促进他们的主动学习和思考能力。

5. 与家长的沟通和协作,我将家长视为学生教育的重要伙伴,与家长保持密切的联系。

我通过家长会、电话、微信等方式,及时向家长传达学生的学习情况和教育建议,争取他们的理解和支持。

二、工作反思1. 教学方法的改进,虽然我在教学中尽可能运用多种教学方法,但是我也意识到还有待提高。

下个学期,我将进一步学习和探索更多的教学方法,使教学更具有效性和趣味性,更好地满足学生的学习需求。

2. 课后作业的完善,我发现部分学生完成课后作业的情况不尽如人意。

下个学期,我将在课后作业的布置上更加具体明确,确保学生能够正确理解和完成作业,巩固所学知识。

小学三年级下学期英语教师工作总结范文(四篇)

小学三年级下学期英语教师工作总结范文(四篇)

小学三年级下学期英语教师工作总结范文本学期我继续担任三年级两个班的英语教学工作,由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年的,因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上,三年级是英语学习的起始阶段,教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵,因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在学完____个字母的基础上提高学生的拼读能力,增强语感,扩大知识面。

一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解学生,发现差生问题所在,避免严重的分层现象因为孩子们来自不同的地方,尤其在英语方面,很多孩子都非常差,要从字母开始学起,我从这学期才开始教三年级,所以起初对孩子们不是很了解,为了更好的了解孩子的情况,我考察了各方面的资料,根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察,我分析了一下学生学习英语差的原因,主要有以下几点:1、没有英语基础,底子差。

由于原来在农村的小学,三年级之前几乎不学英语,所以到这里之后要从头学起是很难的。

2、听课效率低,经常溜号、说话。

由于基础本来就不好,所以对英语没什么爱好,加之在课堂上做小动作已经形成习惯,所以上课效率很低。

3、努力学习,但效果不佳,记忆力差。

这类的学生只是个别的,在学习方面很努力,但是学了之后就忘,反复强调了多遍之后还是记不住。

4、没有信心,即使有了进步,也不相信自己的能力。

这类孩子占大部分。

因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生,所以学习上就缺乏自信心,总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题,我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进行补救,而不能一概而论。

通过同事间的讨论,网络及书本的帮助,经过一翻深思熟虑后,我采取了一下方法来帮助孩子们。

针对英语基础不好的学生,我采取了“师徒结队”的方法,即:一个好学生帮一个差生,假如徒弟有进步那么师徒都有奖励,为此我专门制作了一个师徒进步表,孩子们每进步一次就在上面划一杠,最后写成“正”字,假如进步特别大的孩子,还可以实现自己一个小小的愿望。

三年级英语教师下学期工作总结模板

三年级英语教师下学期工作总结模板

三年级英语教师下学期工作总结模板一、总体工作情况总结本学期,我作为三年级英语教师,全面负责三年级学生的英语教学工作。

该学期的工作重点是培养学生的英语听说能力,提高他们的英语交际能力。

在教学方面,我围绕教学目标,积极采取多种有效的教学方法,针对每个学生的特点和需要进行个别辅导,取得了一定的成果。

二、教学成果总结1. 学生的英语听说能力有所提高。

通过有针对性的练习和听力训练,学生的英语听力和口语表达能力有了明显的提高。

他们能够理解简单的英语对话,能够用简单的英语进行基础的交流。

2. 学生的英语词汇量增加。

通过课堂上的词汇学习和词汇练习,学生的英语词汇量得到了扩充,并能够正确运用于实际情境中。

3. 学生的听力技巧得到了提升。

通过开展各类听力练习和听力训练,学生的听力技巧得到了提升,能够准确理解英语听力材料的内容,并能够做出相关的回答。

4. 学生的口语表达能力有所提高。

通过课堂上的口语练习和情境对话,学生的英语口语表达能力得到了提高,能够用简单的英语进行基本的日常交流。

5. 学生的写作能力有所提高。

通过写作练习和写作指导,学生的英语写作能力有了明显的提高,能够以简单的方式表达自己的想法和意见。

三、教学亮点总结1. 积极创设情境,营造英语学习氛围。

在课堂教学中,我注重创设情境,通过丰富的视听材料和小组互动活动,激发学生的学习兴趣和参与度,营造了良好的英语学习氛围。

2. 灵活运用多种教学方法。

在教学过程中,我灵活运用多种教学方法,如任务型教学、合作学习、情景教学等,使学生能够主动参与并积极探索,提高了学习效果。

3. 个别辅导,关注学生的学习情况。

针对每个学生的不同需求,我进行了个别辅导,针对性地提供帮助和指导,确保每个学生都能够得到适量的学习资源和关注。

四、存在的问题总结1. 学生的练习习惯有待提高。

部分学生缺乏自主学习的意识,对练习缺乏持久性和耐心,影响了他们的学习效果。

2. 部分学生的口语表达能力仍有待提高。

小学三年级英语教师下学期工作总结(2篇)

小学三年级英语教师下学期工作总结(2篇)

小学三年级英语教师下学期工作总结转眼间,本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练,总结本学期教学工作的原因,主要在于成功地运用新课程改革理念,以课堂教学为中心,在课堂教学中不断创新,想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量,推动学得与习得的结合,让学生更好地用英语表达、交际,培养学生的创新精神。

教学中我们不但要遵循上课的规律去引导学生,传授知识,还要艺术地运用有声语言和身势语言,培育积极民主的课堂气氛,创设一种新型的师生关系,使课堂更自由开放,更富有情境性。

我采用了多种方法,通过多种途径,引导和激励学生的主动参与,锐意创新。

在教学过程的设计和安排注意发挥学生的主体性,尊重学生的独立人格,激发学生的探究欲望,培养学生积极求异的思维能力,想方设法培养其独立获得知识,创造性运用知识的能力。

让学生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识,又感受了英语教学的乐趣,激发了他们的创新思维。

在课堂上认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用,在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

创新教育技能,培养学习兴趣教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。

熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。

现代化教学手段不再是单一的教具,而是多媒体。

多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来,有助于培养学生的学习兴趣,提高学习效率。

小学三年级英语教师下学期工作总结(二)下学期工作总结本学期是我担任小学三年级英语教师的第二学期,经过一学期的努力和实践,我在教学方面取得了一些成绩,同时也发现了一些需要改进的地方。

小学三年级下英语教师工作总结(2篇)

小学三年级下英语教师工作总结(2篇)

小学三年级下英语教师工作总结本学年,我担任小学三年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法,三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。

设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是三年级的学生。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

对于三年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

三年级英语教师下学期教学总结(5篇)

三年级英语教师下学期教学总结(5篇)

三年级英语教师下学期教学总结(5篇)三年级英语教师下学期教学总结(一)本学期,我担任小学三年级英语教学工作。

作为长期从事小学数学教学的我,可以说对英语教学毫无经验,由于本人平时爱好英语,一直认为小学英语教学是小菜一碟。

但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标,明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。

结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点,又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

2、课中备课,处理“突发事件”。

课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。

这时“按部就班”显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。

在本学期的英语教学中,我经常遇到这样的问题。

如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时,我通过游戏引入新课教学时,突然有一学生站起来说:“老师,我们把5—10都没学,这我们怎么学啊?”我当时一愣,心理没了底。

好在有几年的教学经验,我稳定了一下情绪,便和他们进行勾通,突然头脑一闪,何不把本节课的教学设计运用于5—10的教学呢,也是学习数字啊!于是,我将本节课的教学构思略加改动,又进行新课的教学。

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本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用2018三年级下学期英语老师工作总结
一学期的工作即将结束,回顾这学期的工作,工作中有收获和快乐,也有不尽人意的地方,身为英语教师的你有何感想呢?下面是由风林网络小编为大家精心整理的“2018三年级下学期英语老师工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

2018三年级下学期英语老师工作总结(一)
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一年来的教学总结。

一、把握教材,掌握重点,突破难点
外研版三年级英语的主要内容是:数字1到20,颜色,家庭成员,食品,形状,这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入Free Talk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

二、了解学生,讲求方法,丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言,需要多应运。

为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。

不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价,激趣乐学,自主学习
运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。

给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有。

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