赛 题 OM创新学习活动亲子擂台赛
上海市第二届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛徐汇区初赛活讲解
上海市第二届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛徐汇区初赛活动方案一、竞赛主题：小手牵大手，你我共创新二、指导单位：徐汇区精神文明建设委员会办公室徐汇区学习型社会建设指导委员会办公室主办单位：区教育局、区科委、区妇联承办单位：13个街道（镇）社区学校、区青少年活动中心三、参赛对象：全区中小幼学生和家长、社区家庭四、竞赛内容：1、纸张叠高2、吸管飞行器3、纸绳拖重4、精彩难忘世博秀5、世博场馆创意大比拼6、投球装置打靶7、机器人拔河五、竞赛形式及安排：1.形式：由一名学生和家长共同组成参赛队，每个队可根据兴趣和爱好选择赛题参赛2.咨询指导：7月- 8月周二 -- 周六下午1：30—4：00进行个别咨询指导。
（地点：青中心708室指导教师：朱强联系电话：54894727）3、竞赛安排：时间：7—9月，具体日期由各街道自行设定二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
2.必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具自带。
2.将完成后的结构放在地上，结构必须直立30秒以上，结构不能接触除地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构离地的垂直高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构离地的垂直高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：1米见方的平整地面。
二、吸管飞行器一、任务：用比赛规定的吸管、A4纸等材料制作一个飞行器，要求飞行的距离和时间都越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一根吸管、一张A4纸、4张标贴纸（规格为52m m×32mm）、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好飞行器。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
小蜜蜂幼儿园举行OM创新学习活动亲子擂台赛初赛
小蜜蜂幼儿园举行OM创新学习活动亲子擂台赛初赛
小蜜蜂幼儿园
8月15日下午，户外是骄阳似火的高温天，小蜜蜂幼儿园多功能厅内同样热火朝天，原来这里正在举行第四届嘉定区“疁城杯”OM创新学习活动亲子擂台赛的幼儿园初赛。
根据家长的报名，初赛分为五个项目：服装秀、我爱我家创意大比拼、投球装置打靶、手掷飞行器以及纸绳拖重。
活动过程中，家长们与孩子们的参与热情高，特别是在“手掷飞行器及纸绳拖重”这两个比赛项目上，各组选手你争我夺，不甘示弱。
比赛中不仅比技术，家长们还互相切磋，积极改进操作材料，体现了互帮互助的奥林匹克精神。
在此次亲子擂台赛活动中，孩子们在做一做、想一想、玩一玩、试一试中，切身的感受到了科技的魅力，萌发了他们探究的兴趣，培养自主探究的科学精神，增强了他们动手操作的能力。
同时，通过家长们的共同参与，让他们也进一步走近科学，增长见识，使每一个家长真正地了解幼儿园的科学活动，让科技的知识渗透到每一个家庭中去。
一、纸张叠高.
第三届OM创新学习活动亲子擂台赛赛题一、纸张叠高一、任务：用一张A4纸任意剪裁后，比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物，以结构的垂直高度记录成绩。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
2.必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具自带。
2.将完成后的结构放在地上，结构必须直立30秒以上，结构不能接触除地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构离地的垂直高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构离地的垂直高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：1米见方的平整地面。
二、吸管飞行器一、任务：用比赛规定的吸管、A4纸等材料制作一个飞行器，要求飞行的距离和时间都越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一根吸管、一张A4纸、4张标贴纸（规格为52m m×32mm）、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好飞行器（飞行器表面积大于200平方厘米）。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.单次飞行分数=飞行器的飞行距离（指离起飞线的垂直距离，单位为米）×飞行器的飞行时间（秒）。
三次试飞中成绩最好的一次作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：比赛场地见图：三、纸绳拖重（经典题）一、任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：1.纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。
纸绳的长度至少1.5米。
2.不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
主题班会：“OM”竞赛
主题班会：“OM”竞赛头脑奥林匹克，英文简称OM。
目前，在考察中学生智能方面，往往侧重于考察他们掌握知识的多少和熟练程度，而对于中学生一些内在的能力，比如：思维敏捷，应变反应，机智灵活解决问题，独立创造和集体配合等方面，还没有给予足够的重视，缺少相应的措施和手段去培养，去考察。
“OM”活动就是针对上述问题进行的一些尝试，它利用一些有趣的活动对青少年的创造力进行培养、锻炼和检测。
其特点是动脑、动口、动手三结合，题目的答案没有唯一性.因此，为创造力的开发开辟了广阔天地。
此活动多年来深受世人喜爱，每年均有国际性比赛举行。
今年三月，在广州又举行了新一届的“广东省中小学生OM比赛”。
比赛分长期题和即兴题两项。
（一）活动目的通过比赛筹备和举办过程，要求学生在有限的时间，有限的条件下，充分发挥和施展自己的才能，互相配合，机智灵活地去完成任务，从而达到培养学生创新思维，动手能力和团队合作精神的目的。
（二）人员安排筹备工作由班干部负责，班主任担当顾问;设评判3人（老师），记分员2人（学生），计时员1人（学生），工作人员2人（学生）。
活动主持人2人（学生），一男一女。
（三）竞赛内容第一题：“水顶球”比赛（长期题）第二题：语言题（即兴题）第三题：添画（即兴题）（比赛规则、材料、计分等具体内容见附页）（四）筹备工作1。
召开筹备工作会议，研究确定比赛的日期、内容和举办程序。
安排好比赛的各项工作，如评判老师的联系，材料的准备，奖品的购买等；2。
比赛题目中的长期题需要一段时间准备和制作，因而要提前一周向各参赛小组布置；3。
比赛前应先向评判老师介绍比赛的规则，计分方法等内容；4。
为使比赛能顺利进行，使同学明确比赛的目的和能够积极参与，可利用平时班会课时间，向班上同学介绍比赛的各方面情况，特别是各参赛队员。
（五）竞赛组织办法1。
按班上大组分成4个参赛组。
各组由组长负责，选出4位参赛队员，其他同学作辅助选手；2。
比赛按分数高低奖励前2名（集体优胜奖）；每个参赛组选出一名表现最好的队员（个人优胜奖）；3。
上海市第六届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛
上海市第六届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛方案为发扬“人人关注创新、人人支持创新、人人参与创新”的精神，让更多的家庭、学校和社区参与到创新活动中来，进一步推进学习型社会建设，上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室等单位举办上海市第六届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛。
有关活动方案如下：一、组织机构在上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室指导下，由上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社•少年日报、上海市黄浦区教育局共同举办。
二、参加对象和组织方式以家庭为单位组队参与，家庭中以学生为参赛主体，分为幼儿组、小学组和中学组。
参赛家庭可向学生所在学校、所属街道（乡镇）报名参加初赛，由初赛组织单位交至区县青少年活动中心，最后统一交上海头脑奥林匹克协会。
要求各组织单位加强组织，充分利用暑假的时机，结合各区县特色设计活动实施方案，将学习型社区建设融入到活动中来，激发组织老师的工作热情和社区家庭的参与热情，引导家庭成员主动学习、互动学习、支持学习、巩固学习，创建富有创新精神的学习型家庭。
各区县青少年活动中心、少科站和街道应创设条件，设立擂台赛挑战赛场，鼓励参赛队在假期前往挑战。
三、活动项目本届比赛将设9道题目：《竖立的十字架》、《定点空投》、《纸绳拖重》、《服装秀》、《“家庭梦•中国梦”创意大比拼》、《创意装置打靶》、《纸陀螺》、《爱心小发明》和《未来体育场》。
要求家长和孩子共同参与设计、制作、调试和比赛。
赛题详细信息请登录上海头脑奥林匹克协会网站或上海市科技艺术教育中心网站/查询。
四、日程安排1．6月中旬，宣传及报名工作。
2．7月-9月下旬，由区县青少年活动中心、少科站协同街道（乡镇）组织幼儿园、小学、中学共同实施初赛。
每个初赛场挑选成绩最好的3～5个队（每道赛题）参加由区县青少年活动中心、少科站组织的复赛。
有条件的青少年活动中心、少科站和街道可设立擂台赛挑战赛场，鼓励参赛队在假期前往挑战。
第六届OM创新学习活动亲子擂台赛
第六届OM创新学习活动亲子擂台赛赛题一、竖立的十字架一、任务：用一张A4纸任意剪裁后组装成一个十字架，比赛竖立后十字架的大小。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.十字架的长度必须等于高度。
与地面只能有一个接触点。
3.必须由学生和家长2人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作十字架，制作工具自带。
2.将完成后的十字架放在桌面或地面上，十字架必须竖立5秒以上，十字架不能接触除桌面或地面以外的任何东西。
裁判将测量十字架的水平长度和高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以十字架水平长度和高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：室内教室。
二、定点空投一、任务：用一张A4纸制作一个飞行器，要求飞行器在指定区域内空投一元硬币一枚。
二、飞行器：1、只能使用1张A4纸（80克金旗舰）制作。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长100毫米。
3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。
三、比赛：1、飞行器从起飞区飞出，飞行1.0米后把一枚硬币空投到规定范围内。
2、飞行器投掷的方向不限（只能在出发区）。
3、每个家庭有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
4、根据硬币在降落后的不同位置获得相应得分。
5、双满分的情况下，进行加赛。
四、比赛场地见下图。
出发区、降落区尺寸见下图。
五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
注：100分得分区为一高度为5厘米的木框。
三、纸绳拖重（经典题）一、任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：1.纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。
纸绳的长度至少1.5米。
2.不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3.学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。
三、比赛：1.带好事先做好的纸绳，2人共同协作完成比赛任务。
亲子大赛策划方案
亲子大赛策划方案亲子大赛是一项非常受欢迎的活动，它可以让家庭成员之间的亲密关系得到进一步的加深，同时培养孩子的团队协作能力和自信心。
如果你打算组织一场亲子大赛，那么以下是一些策划方案，供你参考。
一、赛事形式亲子大赛的赛事形式非常多样化，根据参与家庭的人数和不同的场地与环境，可以选择不同的形式和规则。
例如，你可以选择运动竞赛、才艺比拼或知识竞答等等。
关键在于要确保比赛规则简单明了，并且能够完全公平对待每一组参赛家庭。
二、比赛项目选择比赛项目的时候，要充分考虑到参赛家庭的年龄和兴趣爱好。
比如，你可以设置一些家庭运动项目，如足球、篮球、排球等等；或者一些才艺项目，如唱歌、跳舞、演讲等等，也可以凭借亲子团队的智慧进行有趣的解谜比赛，或者举行知识竞答。
不管选择哪种项目，都应该注重营造轻松愉悦的氛围，让每个家庭都能够尽情享受比赛的过程。
三、奖品与礼物亲子大赛应该设置一些有意义的奖品和礼物，这样能够激发参赛家庭的动力和热情。
奖品可以与主题相关，例如父母子女共享的游戏或者亲子餐品等等，也可以选择一些有思想性、情感性或实用性的礼物，例如亲子服装、亲子摄影等等。
四、活动主题活动主题是亲子大赛的灵魂，应该注重主题的选取，以此来营造多姿多彩的氛围。
比如，“亲情相随”，“幸福家庭”，“家庭小智囊”，“爱与陪伴”，“一起成长”，“快乐家庭”等等。
不同的主题可以根据不同的活动性质和场合进行相应的选择。
五、宣传与推广宣传与推广是亲子大赛不可忽略的一环。
打造一份吸引人的宣传资料，包括海报、手册、视频等，提供充足的信息和细节。
此外，通过社交媒体、微信公众号以及家庭和学校等场合进行广告宣传，提高大众的知晓度和接受度。
可以将活动信息发布在社交群，或者配合线上购票功能来吸引更多的人来参与。
六、场地与设施比赛场地和设施是组织亲子大赛不可缺少的一部分。
选择场地的时候，要注意场地的大小适合观众和参赛家庭的数量，同时还要考虑场地的安全与环境卫生。
201310静安区第五届头脑奥林匹克创新学习亲子擂台赛
静安区第五届头脑奥林匹克创新学习亲子擂台赛十月二十六日2013年静安区第五届创新学习亲子擂台赛在区青少年活动中心举行，本次区决赛来自十七所学校的二百多个家庭的学生和家长共同渡过了竞争和快乐的一个下午。
亲子擂台赛是一项面对中小学校、社区和家庭的学生亲子创造力学习活动，每年六月面向全市发布八道面向家庭挑战创造力的题目；通过暑期两个月的创意活动，九月开学全市各学校和社区展开创意比拼，十月开展区决赛，十一月全是开展擂台赛总决赛。
今年竞赛题目包含了手掷飞行器、纸船承重、创意装置打靶、纸制吊臂、纸绳拖重、家庭梦想创意大比拼、服装秀、爱心小发明等。
本届擂台赛纸船承重赛题出题灵感来对浮力和平衡的船模科技问题，纸绳拖重研究报纸的特性和手工技艺，纸制吊臂的研究需要从科学和工程多方面综合考虑。
本届比赛静安第一中心小学，静安第二中心小学，第一师范附属小学，静安实验，静安外国语附属小学，静安万航渡路小学，威三小学、时代中学，华模中学，民立中学，五四中学，市一中学，静教附校，市西初级等学校参加了区决赛。
上述学校有的全校开展了擂台赛活动，每个年级开展一个特色项目，有的在年级开展活动，擂台赛进入班级。
通过区决赛，选拔出优秀学生将参加十一月在闵行的市总决赛。
纸制吊臂
创意装置打靶
纸绳拖重
手掷飞行器
家庭梦想创意大比拼、服装秀、爱心小发明
纸船承重。
一、纸张叠高
第四届OM创新学习活动亲子擂台赛赛题手掷飞行器一、任务：用一张A4纸制作一个飞行器，要求飞行器的留空时间越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一张比赛规定的A4纸，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组队参赛，事先可在家里按要求制作好飞行器。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.三次试飞中以成绩最好的一次作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：室内篮球场。
我爱我家创意大比拼一、任务：利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个我的家模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：1．参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个我的家模型，并准备一段演讲词。
2．我的家可以全部也可以家的某个部分。
3．模型的长和宽都不能超过60厘米，模型必须附有一个8×12厘米的标牌，标牌上写明作品的名称、参赛家庭的学生名字、所属区县街道学校和一百字左右的作品简介。
4．模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。
5．比赛时由学生对自己设计、制作的我的家模型，进行一分钟的创意演讲。
演讲的主题可以围绕“人身安全”来展开。
6．演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛时肯定有），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。
一分钟时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、评分：1．作品的视觉效果………………………………………………1~15分2．作品的制作工艺………………………………………………1~15分3．作品材料应用的创造性………………………………………1~20分4．作品标牌的创造性……………………………………………1~10分5．演讲内容的创造性……………………………………………1~15分6．演讲与作品结合的整体效果…………………………………1~25分投球装置打靶一、任务：用比赛规定的材料制作一个投球装置，使投出去的球能尽可能地准。
第二届OM创新学习活动亲子擂台赛赛题讲解
第二届OM创新学习活动亲子擂台赛赛题一、纸张叠高一、任务：用一张A4纸任意剪裁后，比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物，以结构的垂直高度记录成绩。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
2.必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具自带。
2.将完成后的结构放在地上，结构必须直立30秒以上，结构不能接触除地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构离地的垂直高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构离地的垂直高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：1米见方的平整地面。
二、吸管飞行器一、任务：用比赛规定的吸管、A4纸等材料制作一个飞行器，要求飞行的距离和时间都越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一根吸管、一张A4纸、4张标贴纸（规格为52m m×32mm）、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好飞行器。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.单次飞行分数=飞行器的飞行距离（指离起飞线的垂直距离，单位为米）×飞行器的飞行时间（秒）。
三次试飞中成绩最好的一次作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：比赛场地见图：三、纸绳拖重（经典题）一、任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：1.纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。
纸绳的长度至少1.5米。
2.不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3.学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。
创新学习活动亲子擂台赛
创新学习活动亲子擂台赛赛题一、低空飞行一、任务：用一张A4纸制作一架飞行器，要求飞行器能准确穿过低空区域，并飞行得越远越好。
二、飞行器：1、只能使用1张A4纸（例如：80克金旗舰）制作。
2、飞行器投影面积不得小于宽30毫米长50毫米。
3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。
三、比赛：1、飞行器从起飞区飞出，飞行2米后，穿越一个低空区域（限高50厘米，长1.5米），然后向前越远越好。
2、飞行器投掷的方向不限（只能在出发区）。
3、每个家庭有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
4、飞行器的飞行距离以它飞行落地静止时的距离，进行记分（1厘米得10分，2厘米20分以此类推）。
未成功穿越出低空区域，成绩为0。
四、比赛场地见下图。
出发区、低空区域见下图。
五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
二、环保服装秀一、任务：利用报纸制作一件别具特色的“环保服装”并创作表演一个小品。
二、限制条件：1.此题可由2—3名队员组成，事先在家中设计、制作一件纸质服装和一个与智能生活有关的小品。
2.整个比赛时间为4分钟，包括布置场地和表演。
比赛时间到如要继续表演，每超过1分钟扣10分。
3.服装：(1)包括上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西。
(2)只允许用报纸（如《解放日报》、《文汇报》、《少年报》等报纸）制作，不得使用铜板类报纸及其他材料。
(3)服装不能使用着色材料。
4.要确立一个主题进行小品表演，在表演中展示这件服装。
5.表演中可以有背景板和音响装置，以增强演出效果。
6.比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。
当裁判说：“开始”时才可以把所有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。
7.赛场提供一张课桌、二把椅子。
三、评分：1.整体表演的创造性（独创性、背景板和音乐）……….…1 ~ 20分2.表演的质量（声音、动作、台风）……………………….1 ~ 20分(1)一套“服装”…..……………………………………..1 ~ 10分(2)报纸设计应用的创造性..…………………………… 1 ~ 10分3.一个有关智能生活的小品……………………..………. 2 ~ 20分(1)肢体语言效果..……………………………………….1 ~ 10分(2)内容的创造性……………………………… ………1 ~ 10分三、创意装置打靶一、任务：用比赛规定的材料制作一个创意装置，依次按照靶上1至9的顺序将球投入网袋内。
幼儿园趣味知识挑战：亲子答题与知识竞赛活动方案
《幼儿园趣味知识挑战：亲子答题与知识竞赛活动方案》在幼儿园教育中，提高孩子们对知识的兴趣是至关重要的。
而且，亲子教育也是家长们非常关注的话题。
组织一场亲子答题与知识竞赛活动是一个既能够增进幼儿对知识的兴趣，又能够促进亲子关系的良好聚会。
下面，我将为你介绍一下如何设计一场趣味知识挑战活动。
1. 活动名称：幼儿园趣味知识挑战——亲子答题与知识竞赛2. 活动时间和地点：在周末的上午或下午，在幼儿园的室内或者户外场地举行。
3. 参与对象：幼儿园的学生及其家长。
4. 活动内容设定：- 知识竞赛环节：根据不同芳龄层次，设置不同难度的题目，供孩子和家长一同参与。
题目的内容可以包括语言、数学、科学、生活常识等多个领域，并通过一定的互动形式进行答题。
- 创意手工制作环节：在答题环节之间设置手工制作时间，让孩子和家长们合作完成一件小手工，既能培养他们的动手能力，又能增进亲子之间的交流。
- 小游戏互动环节：在答题环节结束后，设置一些小游戏，如拔河比赛、蛋糕制作比赛等，增加活动的趣味性。
5. 活动流程：- 9:00-9:30：签到及活动准备- 9:30-10:30：知识竞赛第一轮- 10:30-10:45：创意手工制作- 10:45-11:45：知识竞赛第二轮- 11:45-12:00：小游戏互动- 12:00-12:30：颁奖和合影6. 活动收尾：颁发获奖证书，对孩子和家长的参与给予肯定，并举行合影留念。
通过这样的活动方案，不仅可以增加孩子对知识的兴趣，还能够促进亲子之间的交流和感情，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中共同度过美好的时光。
在我看来，这样的活动方案既考虑到了孩子的学习与成长，又充分体现了亲子教育的重要性。
希望这个方案能够对你有所帮助。
幼儿园趣味知识挑战活动方案方案设计得非常棒，但是在实际操作中可能会遇到一些挑战和需要进一步考虑的地方。
在活动执行的过程中，需要做好以下几个方面的准备和细节安排：1. 知识竞赛题目的设置：在设计题目时，需要根据不同芳龄段的孩子设置不同难度的题目，以确保每个孩子都能够有所收获和参与感。
幼儿园亲子科技创新比赛方案 幼儿园科技创新
幼儿园亲子科技创新比赛方案一、背景引言随着科技的不断发展，人们的生活受益于科技的进步。
面对科技的不断更新和发展，越来越多的人开始重视科技教育，希望在孩子早期就开始培养他们的科技创新意识。
幼儿园科技创新比赛应运而生，旨在激发幼儿对科技的兴趣，培养他们的创新能力，为他们的未来发展奠定基础。
二、比赛目的1. 激发幼儿对科技的兴趣。
通过比赛，让幼儿亲身参与科技创新活动，调动他们对科技的好奇心，培养他们的科技兴趣。
2. 培养幼儿的创新能力。
比赛着重培养幼儿的创新思维和动手能力，通过实践活动，让他们学会用科技手段解决生活中的问题。
3. 增强家长参与。
比赛不仅是幼儿的展示评台，也是家长参与的机会，促进家庭教育的深度发展。
四、比赛内容1. 科技手工制作。
组织幼儿和家长进行手工制作活动，引导他们使用简单的科技元素，如LED灯、电机等，制作具有创意的作品，如小发明、科学模型等。
2. 科技绘画比赛。
通过绘画比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，用绘画表达对未来科技生活的畅想，激发他们对科技的兴趣。
3. 科技实验活动。
组织幼儿和家长进行简单的科技实验，如水流实验、电路实验等，让幼儿亲身参与到科学实验中来，培养他们的实践能力和科学精神。
5. 创客竞赛。
鼓励幼儿和家长团队合作，开展创客竞赛，设计和制作具有创新意义的科技作品，如简易智能小车、智能家居设备等。
六、比赛安排1. 报名阶段。
幼儿园在开展比赛前，提前向家长发放报名通知，鼓励家长踊跃参与。
2. 竞赛准备。
幼儿园老师组织幼儿和家长一起进行科技创新活动的准备工作，包括材料准备、技术指导等。
3. 比赛展示。
组织幼儿和家长在规定的时间和地点进行作品的展示和演示，让更多的人了解和欣赏他们的创新成果。
4. 评选颁奖。
比赛结束后，由相关专家和教师组成评委会，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。
七、比赛意义1. 创新教育。
通过比赛，能够为幼儿创造更多的创新学习机会，培养他们的创新意识和实践能力。
幼儿园亲子科技创新比赛方案 幼儿园科技教育
幼儿园亲子科技创新比赛方案在当今多元化的教育体系中，科技教育已经成为不可或缺的一部分。
对于幼儿园来说，科技教育不仅可以帮助幼儿了解日常生活中的科技产品和现象，还可以培养他们的逻辑思维、动手能力和团队协作精神。
一项旨在促进幼儿科技创新的比赛将有助于激发幼儿的学习兴趣，提升他们的综合素质。
我们制定了以下幼儿园亲子科技创新比赛方案，旨在引导幼儿和家长共同参与科技创新，促进家校合作。
一、比赛主题本次比赛的主题为“科技创新，美好生活”，旨在鼓励幼儿和家长共同探索科技对美好生活的影响，激发他们的创造力和想象力。
二、比赛形式1. 宣传推广本次比赛将通过幼儿园家长会、校园广播、校园网站等渠道进行宣传，以确保家长和幼儿能够充分了解比赛的内容和意义。
可以邀请科技相关领域的专家学者给幼儿园家长和教师进行科技教育培训，提高他们在科技创新比赛中的指导能力。
2. 报名参赛对于愿意参加比赛的幼儿和家长，可提供在线报名和现场报名两种方式，以便更多家庭能够方便参与。
在报名阶段，可以设立和专门负责报名的工作人员，及时解答家长和幼儿的疑问。
3. 比赛安排比赛采用分组竞赛的形式，每个小组由一名幼儿和一名家长组成。
比赛内容包括科技创意展示、科技知识问答和实践操作等环节，以全方位考察幼儿和家长的科技创新能力。
4. 评选奖励比赛结束后，可以邀请相关专家和幼儿园教师组成评审团，对参赛作品进行评选。
在评选过程中，可以设置最佳创意奖、最佳合作奖、最佳科技知识奖等多个奖项，以激励更多家庭积极参与。
三、比赛内容1. 科技创意展示幼儿和家长可以根据生活中的科技现象或问题，共同寻找创新的解决方案。
可以针对生活中的环境保护问题或便利性问题展开探索，制作模型或设计方案进行展示。
2. 科技知识问答参赛家庭需要准备一定数量的科技知识问题，并在比赛现场进行问答环节。
这既可以考察幼儿和家长对科技知识的掌握程度，又能促进家庭成员在科技教育中的互动和交流。
3. 实践操作比赛还将设置实践操作环节，要求参赛家庭根据指定任务进行实践操作，例如搭建小型科技模型、使用基础科技设备进行简单操作等。
游戏亲子竞赛方案策划书3篇
游戏亲子竞赛方案策划书3篇篇一《游戏亲子竞赛方案策划书》一、活动背景亲子关系是家庭中最为重要的关系之一，而游戏是促进亲子互动和情感交流的有效方式。
为了增进家长与孩子之间的感情，提高孩子的综合素质，特举办本次游戏亲子竞赛活动。
二、活动主题快乐游戏，亲子同行三、活动目的1. 增强亲子之间的沟通和合作能力。
2. 培养孩子的竞争意识和团队精神。
3. 丰富家庭生活，营造温馨和谐的家庭氛围。
4. 让孩子在游戏中体验快乐，促进身心健康发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与家庭数量]组亲子家庭七、活动准备1. 确定活动场地，确保场地安全、整洁、宽敞。
2. 准备游戏所需的道具，如气球、绳子、拼图、积木等。
3. 制作活动宣传海报、邀请函等宣传材料。
4. 安排工作人员负责活动的组织、引导、裁判等工作。
5. 准备奖品，如奖状、小礼品等。
八、活动流程1. 签到入场（[签到开始时间]-[签到结束时间]）家长和孩子在签到处签到，领取活动资料和号码牌。
工作人员引导家长和孩子就座，介绍活动流程和注意事项。
2. 开场致辞（[开场时间]）主持人致辞，欢迎家长和孩子们的到来，介绍活动的目的和意义。
邀请相关领导或嘉宾致辞。
3. 游戏环节（[游戏开始时间]-[游戏结束时间]）游戏一：亲子接力赛每组家庭派出一位家长和一位孩子参加比赛。
家长和孩子分别站在赛道的两端，听到口令后，家长拿着接力棒跑到孩子所在的位置，将接力棒交给孩子，孩子拿着接力棒跑回起点，最先完成接力的家庭获胜。
游戏二：亲子拼图比赛每组家庭发放一幅拼图，家长和孩子一起合作完成拼图。
比赛时间为[X]分钟，完成拼图最快且拼图完整的家庭获胜。
游戏三：亲子搭建比赛每组家庭提供一些积木，家长和孩子一起搭建一个建筑物。
比赛要求建筑物结构稳定、美观，评委根据搭建的效果评选出获胜家庭。
游戏四：亲子问答比赛工作人员准备一些关于知识、常识、生活常识等方面的问题，每组家庭派一位代表回答。
实验室亲子活动设计大赛：亲子共同参与科学实验的乐趣
实验室亲子活动设计大赛：亲子共同参与科学实验的乐趣
引言
亲子互动是亲子关系建立中不可或缺的一环，而在科学实验中加入亲子互动，不仅可以增进亲子间的沟通，还能激发孩子对科学的兴趣。
为此，我们通过实验室亲子活动设计大赛，让家长和孩子共同参与，享受科学实验的乐趣。
赛事规则
1.参赛对象：亲子组队，家长携带孩子共同参与。
2.活动形式：设计一项有趣、创新的科学实验，鼓励家长和孩子共同
动手操作。
3.评选标准：创意性、实用性、推广性等方面综合评定获奖者。
活动流程
1.报名阶段：参赛家庭报名参赛，提交实验设计方案。
2.初赛评选：评委会选定优秀方案进入决赛，并公布。
3.决赛现场：决赛当天，参赛家庭进行实验演示，并接受评委提问。
4.颁奖仪式：评委给出评选结果，颁发奖品并为获奖家庭颁奖。
活动目的
通过实验室亲子活动设计大赛，旨在：
•增进亲子间的沟通和合作。
•激发孩子对科学实验的兴趣。
•鼓励家长和孩子共同参与科学教育。
•培养孩子实验设计和创新思维能力。
结语
实验室亲子活动设计大赛将为家长和孩子提供一个共同探索科学乐趣的平台，让我们共同开启科学实验之旅，一起探索科学的奥秘，享受亲子共同参与的快乐时光！
欢迎更多家长和孩子踊跃报名参加，一起体验科学实验的乐趣！
声明：以上内容为虚构文章，实验室亲子活动设计大赛仅在特定地区进行，具体活动细节以官方通知为准。
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第七届OM 创新学习活动亲子擂台赛赛 题一、航天运载飞机一、任务：用两张A4纸制作两架飞行器，要求飞行器在空中两机分离并降落在指定区域内。
二、飞行器：1、只能使用2张A4纸（80克金旗舰）制作。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长100毫米。
3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。
三、比赛：1、两架飞行器（叠放）从起飞区飞出，飞行1.5米后两机分离，一架飞行器（运载机）降落在分离降落区内，另一架（起飞前指定）飞行器飞向探索区（向前），要求越远越好。
2、飞行器投掷的方向不限（只能在出发区）。
3、每个家庭有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
4、一架飞行器降落在分离区内得10分，另一架（起飞前指定）飞行器离分离区向前10厘米得10分，20厘米20分以此类推。
四、比赛场地见下图。
出发区、降落区尺寸见下图。
二、 各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
探索飞行区1.5米运 载 飞 机 分 离 、 降 落 区二、纸绳拖重（经典题）一、任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：1.纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。
纸绳的长度至少1.5米。
2.不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3.学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。
三、比赛：1.带好事先做好的纸绳，2人共同协作完成比赛任务。
2.把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。
3.一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。
在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持1.5米长（即双手握绳处与拖板的距离）。
4.每拉动拖板25厘米，压着了加重线就必须增加杠铃片，所加的杠铃片重量不限。
5.纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。
四、计分：1.如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×1.5米。
2.如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距离。
3.比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。
五、场地：1.底板用40厘米×200厘米的细木工板制成（上表面砂光），一端放拖板。
2.拖板用30厘米×40厘米的细木工板制成（下表面砂光），前端装有直径为6毫米的绳子做成的拉环。
3.重物有2.5公斤、5公斤杠铃片各一块，10公斤、15公斤、20公斤的杠铃片各若干块。
“纸绳拖重”场地图三、爱心小发明一、任务：设计、制作一个小发明，以帮助需要他人帮助的人完成任务。
二、发明装置：1. 设计、制作的装置必须体现爱心助人。
2. 装置可以是一个新发明或对现有产品的改进；能帮助需要帮助的人完成任务；必须在演讲中使用或演示。
三、作品介绍：1.时间为3分钟，包括布置和演示。
2.要有一段演讲，包括对发明装置的示范。
四、计分：1. 发明装置的创造性……………………………………………………1~30分2. 发明装置的实用性……………………………………………………1~20分3. 完成任务的难度………………………………………………………1~20分4. 演讲中的幽默程度……………………………………………………1~10分5. 家庭成员演示的质量…………………………………………………1~20分五、场地：供使用的场地最小为2米×3米四、服装秀一、任务：利用家中的废弃物制作两件别具特色的“服装”并创作表演一个小品。
二、限制条件：1.此题可由2~3名队员组成，事先在家中设计、制作两件服装和一个主题是“文明之家”的一个小品。
2.整个比赛时间为8分钟，包括布置场地和表演。
比赛时间到如需继续表演，每超过1分钟扣10分。
3.服装：(1)包括帽子、上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西，但服装至少包括上装和下装，鼓励是成套的（从头到脚都有）。
(2)必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品，但小件的饰品和缝纫线可用纺织品。
4.小品表演的主题必须是“文明之家”，在表演中展示这两件服装。
5.表演中可以有背景板和音响装置，以增强演出效果。
6.比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。
当裁判说：“开始”时才可以把所有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。
7.赛场提供一张课桌、两把椅子，如有需要的话可以使用。
其它需用的东西请自备。
三、评分：1.整体表演的创造性（独创性、背景板和音乐）……….…1 ~ 20分2.表演的质量（声音、动作、台风）……………………….1 ~ 20分3.第一套“服装”…..………………………………………..2 ~ 20分(1)视觉效果..……………………………………………..1 ~ 10分(2)材料应用的创造性..…………………………………..1 ~ 10分4.第二套“服装”……………………………………………2 ~ 20分(1)视觉效果..…………………………………………….1 ~ 10分(2)材料应用的创造性……………………………………1 ~ 10分5.一个小品…………………………………………..………. 2 ~ 20分(1)表演效果（幽默、肢体语言运用、观赏性）.……….1 ~ 10分(2)内容的创造性………………………………………1 ~ 10分五、“中国梦•足球梦”创意大比拼一、任务：利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：1．参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个模型，并准备一分钟的演讲词。
2．模型应该体现梦想的全部内容或部分内容。
3．模型的长和宽都不能超过60厘米，模型必须附有一个8×12厘米的标牌，标牌上写明作品的名称、参赛家庭的学生名字、所属区县街道学校和一百字以内的作品简介。
4．模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。
5．比赛时由学生对设计、制作的模型，进行一分钟的演讲。
演讲的主题必须围绕“中国梦•足球梦”来展开。
6．演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛时肯定有），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。
一分钟到时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、评分：1．作品的视觉效果………………………………………………1~15分2．作品的制作工艺………………………………………………1~15分3．作品材料应用的创造性………………………………………1~20分4．作品标牌的创造性……………………………………………1~10分5．演讲内容的创造性……………………………………………1~15分6．演讲与作品结合的整体效果…………………………………1~25分六、创意装置打靶一、任务：用比赛规定的材料制作一个创意装置，依次按照靶上1至9的顺序将球投入网袋内。
三、限制条件：1. 创意装置只能使用一只大型晒衣夹的弹簧做发射能量，装置可以使用任何东西。
2. 必须由学生和家长2人组成参赛队，事先在家里按要求制作创意装置。
四、比赛：1.2人用事先制作好的创意装置共同完成比赛任务。
2.将创意装置固定在现场提供的课桌（高约为70cm）上，调整板凳位置，以修正乒乓球射出去的角度。
3.一人站在发射区内（人与装置都不得超出发射区），利用创意装置将乒乓球射出。
每次只能发射1个乒乓球（共20球）。
4.另一人站在靶子旁，每次在乒乓球发射前，可以在允许的目标区域内调整靶子的角度与左右位置。
乒乓球发射时，必须回到助手区。
5.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
6.装置的创造性为0-30分。
7.必须按照靶上1至9的顺序依次将球发射进网袋中，不按顺序发射进网袋中的球为无效球。
靶上网袋内有效球数值总和加上装置的创造性得分作为参赛队的成绩。
8.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
五、场地：如图布置。
七、纸陀螺一、任务：1. 用2张A4纸任意折叠，制作一只纸陀螺。
二、限制条件：1. 纸陀螺只能用由赛场提供的A4纸制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶。
2. 必须由学生和家长共2人组成参赛队，20分钟内当场制作完成。
三、比赛：1. 当场制作一只纸陀螺，制作工具自带。
2. 将完成后的纸陀螺在60cm*60cm的细木工板上进行比赛。
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 以纸陀螺在板上旋转时间长者为胜。
5. 每个家庭有两次旋转陀螺的机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
6. 比赛中每次旋转陀螺，只能用手一次性提供陀螺能量。
7. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：室内教室。
八、平衡杆一、任务：用一张A4纸任意剪裁后组装成一个带支架的平衡杆，比赛平衡杆平衡时的长度。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.平衡杆只能在自制支架（大小任意、高度大于50毫米）的辟尖（水平宽度小于10毫米）上并保持平衡。
3.必须由学生和家长2人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作支架和平衡杆，制作工具自带。
2.将完成后的支架放在桌面，平衡杆再放在支架上，平衡杆必须稳定5秒以上。
裁判将测量平衡杆短的一段长度 X 2。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以平衡杆长度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：室内教室。