学前幼儿园_《变色的房子》教学课件设计
大班语言教案变色的房子(1)
大班语言教案变色的房子一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“变色的房子”。
通过讲述小兔子房子的故事，向孩子们展示自然界中物体颜色变化的现象，进而引导他们探索和学习语言表达。
二、教学目标1. 让孩子们了解自然界中物体颜色变化的现象，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，提高孩子们的语言表达能力和倾听技巧。
3. 培养孩子们的审美情感，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中颜色变化的原因，运用语言表达自己的观点。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色的小兔子房子，让孩子们观察并说出它们的变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“变色的房子”，引导孩子们关注故事中颜色变化的原因，让他们大胆猜测和表达。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是小兔子，你会让你的房子变成什么颜色？为什么？4. 语言表达（10分钟）邀请孩子们上台分享自己的观点，培养他们的语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）孩子们用彩色笔和画纸，画出自己心中变色的房子。
教师点评孩子们的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事变色的房子2. 故事梗概：小兔子房子的颜色变化过程3. 语言表达：如何描述颜色变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色房子，并用文字描述它的颜色变化。
2. 答案示例：我心中的变色房子是粉色的。
当太阳升起时，它变成红色；当夕阳西下时，它又变成黄色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和创作，让孩子们了解了自然界中物体颜色变化的现象，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子的参与程度，确保他们都能积极投入到活动中。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的颜色变化现象，如树叶、天空等，让他们用语言描述并记录下来，培养他们的观察力和表达能力。
会变颜色的房子ppt课件
研究展望
01
深入研究色彩对人的 心理和行为的影响
虽然已有一些研究揭示了色彩对人的 心理和行为的影响，但还有很多问题 需要进一步探讨和研究。
02
探索色彩与其他因素 的综合作用
除了色彩之外，还有很多其他因素也 会影响人的心理和行为，例如，声音 、气味等。未来可以研究这些因素与 色彩的综合作用。
03
应用于实际生活中的 建筑设计
建筑材料与灯光
房屋的外墙通常使用具有色彩变化 的建筑材料，如液晶玻璃或LED灯 ，当控制系统驱动时，它们就会改 变颜色。
会变颜色的房子的优缺点
优点 节能：通过自动调节颜色来适应环境光线和温度，可以减少能源消耗。
舒适：可以根据心情和活动自动改变房屋颜色，营造舒适的居住环境。
会变颜色的房子的优缺点
• 美观：可以随时改变房屋外观，而不必担心重新 装修的问题。
厨房
厨房是家居装修中一个繁忙的空间。通过使用会变色的建筑材料，厨房的墙壁和橱柜可以 呈现出不同的颜色和氛围，从而为家庭成员提供一个更加舒适和宜人的烹饪空间。
PART 04
会变颜色的房子的市场前 景
市场现状
房地产市场持续稳定发展，城市化进程加快，为变色房子提供了广阔的市场空间。
消费者对高品质、个性化住房的需求不断提升，为变色房子的推广提供了良好的市 场基础。
技术瓶颈及解决方案
然而，技术的进步并不是一帆风顺的 。在会变颜色的房子的技术发展中， 也遇到了一些瓶颈。例如，如何保证 在各种天气条件下，房子的颜色变化 不会受到影响？如何提高颜色的变换 速度？如何降低技术的成本，使得更 多的人可以使用这种技术？针对这些 问题，科学家们正在不断研究，寻找 解决方案。
商业建筑
商业综合体
大班语言《会变颜色的房子》课件
大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程《会变颜色的房子》。
本教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第一节，详细内容围绕一个富有想象力的故事展开，讲述了一座会根据季节变化而改变颜色的房子，以及房子里发生的有趣故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子结构。
2. 培养学生的想象力、表达力和审美能力，激发他们对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些抽象词汇和句子结构，以及颜色的变化规律。
2. 教学重点：理解故事主题，培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、颜色卡片、故事角色扮演道具。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组四季变化的图片，让学生观察并描述颜色的变化，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：播放多媒体课件，教师边讲故事边展示挂图，引导学生关注故事中房子的颜色变化。
3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如“季节”、“变化”等，让学生跟读并理解。
4. 例题讲解：讲解故事中出现的句子结构，如“房子变成了红色”，让学生模仿造句。
5. 随堂练习：分发颜色卡片，让学生根据故事内容，为房子涂上相应的颜色。
6. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行表演，锻炼学生的表达力和团队合作精神。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概：一座会变色的房子，四季变化与房子颜色的对应关系。
新词汇：季节、变化等。
句子结构：房子变成了颜色。
七、作业设计1. 作业题目：让学生画一幅《我心中的会变颜色的房子》。
2. 答案要求：画面中需包含房子、四季变化、颜色变化等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同观察身边的物体，探讨其在不同季节中的颜色变化，记录下来，下节课分享。
大班语言《会变色的房子》课件
小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是 涂什么颜色好呢?还是请朋友们帮我出出主意吧!
他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一 定很好看!”
他问小狗，小狗说：“黄色的房子，金灿灿，黄色一 定很漂亮。”
他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一 定很美丽。”
他问小兔，小兔说：“白色的房子，雪白雪白，一定 很棒!”
小猪摸了摸脑袋，心想：朋 友们说的颜色都很漂亮，但 到底该涂哪种呢?
啊!我知道啦!他眼珠子一转，有了好主意：“你们的颜 色都很好，就照你们粒粒种子。
春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。 小羊说：“绿色的房子真好看。”
夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿， 小狗说：“黄色的房子真漂亮。”
秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子， 公鸡说：“红色的房子最美丽。”
冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。 小兔说：“哇，白色的房子太棒了!”
小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。
THANKS
优秀优质幼儿园课件PPT大班语言公开课《会变颜色的房子》PPT课件
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有助于学生理解故事 内容，提升他们的语言表达能力。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具创新性的教学方法，以 便更好地激发学生的学习兴趣。
教学方法的适应性
分析教学方法是否适应学生的实际情况和学习需 求，是否有助于提高学生的学习效果。
教学建议与改进
激发探索欲望
课程内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿 的探索欲望和求知欲。
促进全面发展
课程融合了语言、艺术、科学等多个领域的知识，促进幼儿的全面 发展。
对未来教学的展望
持续创新教学方法
未来教学应继续探索创新的教学方法，如利用虚拟现实技 术、增强现实技术等新兴技术手段，提高教学效果和幼儿 的参与度。
注重个体差异
针对不同幼儿的个性特点和需求，制定个性化的教学方案 ，满足幼儿的个性化发展需求。
加强家园共育
加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。通过开 展家长课堂、家长会等活动，提高家长的教育理念和育儿 技能。
谢谢观看
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培养幼儿的想象力和创造力
通过小猪的变色房子，引导幼儿发挥想象力和创 造力，思考如何利用科技改变生活。
培养幼儿的环保意识
故事中小猪通过变色房子实现节能环保，让幼儿 意识到环保的重要性，从小养成节约资源的习惯 。
培养幼儿的合作精神
故事中小羊、小狗、小牛一起帮助小猪解决问题 ，让幼儿学会团结协作，共同解决问题。
创意想象
让幼儿想象自己会设计什么样的房 子，培养创造性思维。
类比推理
通过PPT中的图片，引导幼儿进行 类比推理，提高逻辑推理能力。
手工制作活动
设计房子
幼儿园大班会变色的房子课件.
幼儿园大班会变色的房子课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班课程，主题为“会变色的房子”。
教材章节为《我们身边的世界》，详细内容包括：通过观察和实验，让幼儿了解色彩的原理，掌握简单的颜色搭配技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本原理，知道颜色可以通过混合得到新的颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力，使幼儿能够独立完成简单的颜色搭配。
3. 培养幼儿的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的混合原理。
教学重点：让幼儿掌握简单的颜色搭配技巧，培养观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、彩色笔、画纸、调色板、颜料、画笔、实验材料（红、黄、蓝三原色）。
2. 学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示会变色的房子，引导幼儿观察和思考。
讲解颜色的基本原理，引导幼儿关注生活中的色彩变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过实验，让幼儿了解红、黄、蓝三原色可以混合出其他颜色。
讲解简单的颜色搭配技巧，如红配绿、蓝配黄等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用彩色笔、画纸、调色板等，进行颜色搭配练习。
引导幼儿观察周围环境，将所学颜色搭配知识应用到实际作品中。
4. 创作环节（10分钟）每个幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅会变色的房子作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《会变色的房子》2. 内容：颜色原理：红、黄、蓝三原色可以混合出其他颜色。
颜色搭配：红配绿、蓝配黄等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅会变色的房子作品。
2. 答案：根据个人创意，合理搭配颜色，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了颜色原理和搭配技巧，培养了观察力、创造力和审美能力。
语言《会变颜色的房子》ppt
房子的颜色变化会对人的情绪和行为产生影响，因此我 们应该了解色彩心理学并合理利用它。
色彩心理学的研究表明，不同的颜色会对人的情绪和行为产生不同的影响。
暖色系（如红色、黄色、橙色等）能够使人感到温暖、舒适和放松，而冷色系（如蓝色、绿色、 紫色等）则会使人感到冷静、严肃和紧张。
不同的人对颜色的反应也会有所不同，因此需要根据个人的喜好和需求来选择合适的颜色。
图片选择：在封面上方或下方添加一张与主题相关的图片，如一个彩色的房子或一个渐 变的彩虹。
配色方案：使用与主题相关的颜色，如彩虹色或渐变色，来增加视觉效果。
副标题：语言篇
封面背景：使用与主题相关的图片或图案，突出主题氛围。
标题：使用简洁、醒目的字体和颜色，突出主题名称。
副标题：使用简短、有趣的字体和颜色，吸引观众的注意力。 其他元素：可以添加一些与主题相关的元素，如小图标、小图片等，增加 封面的细节和趣味性。
选择合适的壁纸或涂料颜色：选择不同颜色的壁纸或涂料，可以创造出不同的氛围和感觉。例如，暖色 调的壁纸或涂料可以让房间更加温馨舒适，而冷色调的则可以让房间更加清新明亮。
利用灯光效果：通过布置不同的灯光，可以创造出不同的氛围和效果。例如，暖色调的灯光可以营造出 温馨、舒适的氛围，而冷色调的则可以营造出清新、明亮的氛围。
创造个性化空间：通过布置个性化的家具、装饰品和艺术品等元素，可以打造出独特的空间感和氛围。 例如，在客厅中放置一幅自己喜欢的画作或一件特色的装饰品，可以增加空间感和个性化魅力。
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会变颜色的房子
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目录 CONTENTS
PPT封面 PPT大纲 总结
2024年大班语言活动《变色的房子》教案
2024年大班语言活动《变色的房子》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的世界》，详细内容为第一节《变色的房子》。
通过该节课的学习，学生将了解房子的颜色变化，探究其背后的原因，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握房子颜色变化的相关词汇，并能用完整的句子进行描述。
2. 培养学生观察生活中的细微变化，激发探究欲望。
3. 提高学生的语言表达能力，学会与人分享自己的发现。
三、教学难点与重点教学难点：房子颜色变化的原因。
教学重点：词汇的掌握、观察力和想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、房子模型、变色实验材料。
学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现一座会变色的房子，引发学生好奇心。
2. 例题讲解（15分钟）教师引导学生观察房子颜色变化，讲解相关词汇，如“变色”、“神奇”等。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用所学的词汇描述房子颜色变化。
4. 变色实验（10分钟）教师演示变色实验，引导学生观察并思考房子颜色变化的原因。
6. 创作环节（10分钟）学生根据观察到的房子颜色变化，用彩笔在画纸上进行创作。
7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《变色的房子》2. 主要内容：房子颜色变化词汇观察记录表变色实验原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的房子，描述其颜色变化，并尝试分析原因。
2. 答案示例：我家附近有一座房子，夏天是绿色的，冬天变成了棕色。
我猜是因为夏天树叶茂盛，冬天树叶掉光，所以房子颜色发生了变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、变色实验等环节，使学生掌握了房子颜色变化的相关词汇，培养了观察力和想象力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的其他颜色变化现象，激发他们的探究欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：房子颜色变化的原因。
幼儿园大班会变色的房子优质课件.
幼儿园大班会变色的房子优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班课程教材《会变色的房子》章节，详细内容包括：认识颜色变化，理解变色原理，学会运用颜色表达情感和创造力，通过实践活动培养观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握颜色变化的规律，提高对颜色的敏感度。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，激发创新意识。
3. 培养幼儿合作、分享、表达和展示自我的能力，提高自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解变色原理，学会运用颜色表达情感和创造力。
教学重点：认识颜色变化，培养观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、变色房子模型、颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示会变色的房子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解变色原理（10分钟）通过展示变色房子模型，讲解变色原理，引导幼儿思考变色原因。
3. 例题讲解（10分钟）以红、黄、蓝三原色为例，讲解颜色混合后的变化，让幼儿动手操作，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行颜色混合实验，观察并记录颜色变化，培养观察、思考和动手操作能力。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿运用所学的颜色知识，创作一幅表达自己情感和创造力的画作。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 颜色变化规律2. 变色原理3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：运用颜色表达自己的情感和创造力，画一幅画作。
答案：根据幼儿自身情感和创造力进行创作，无固定答案。
2. 作业要求：作品需用红、黄、蓝三原色进行创作，作品内容丰富、有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了颜色变化规律，提高了观察、思考和动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的颜色变化，鼓励幼儿用所学知识进行创作，激发创新意识。
组织家长参与活动，增进亲子关系，共同体验颜色带来的快乐。
大班语言精品教案精品课件会变颜色的房子
大班语言精品教案精品课件会变颜色的房子一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“会变颜色的房子”。
该章节通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察周围环境，激发他们对自然现象的好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自然现象的能力。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子颜色变化的原因，并能用语言描述。
教学重点：引导幼儿观察季节变化对周围环境的影响，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、四季变化图卡、小兔子房子道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、四季贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，讨论四季变化对周围环境的影响。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过多媒体课件展示故事内容，引导幼儿关注小兔子房子颜色的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小兔子房子为什么会有颜色变化？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用水彩笔在画纸上为小兔子房子涂上不同颜色，表现四季变化。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己画的房子颜色变化的原因。
7. 拓展活动（5分钟）教师发放四季贴纸，让幼儿在画纸上贴出四季变化的场景。
六、板书设计1. 故事会变颜色的房子2. 四季变化图卡：展示春夏秋冬四个季节的房子颜色3. 互动问题：小兔子房子为什么会有颜色变化？七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中会变颜色的房子，并描述颜色变化的原因。
2. 答案：幼儿作品，描述四季变化对房子颜色的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿了解了季节变化对环境的影响。
但在引导幼儿描述颜色变化原因方面，还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察周围环境的季节变化，并与家长分享自己的发现。
2024年大班语言教案会变颜色的房子含课件
2024年大班语言教案会变颜色的房子含课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“会变颜色的房子”。
该章节通过讲述小兔子房子的颜色随着季节变化而变化的有趣现象，引导幼儿观察周围环境，激发他们对自然界色彩变化的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解季节变化对自然界颜色的影响，培养他们的观察能力。
2. 帮助幼儿掌握故事情节，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对色彩搭配的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解季节变化与房子颜色变化之间的关系。
2. 教学重点：引导幼儿观察、表达自然界中的颜色变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、四季变化图、房子模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示四季变化图，引导幼儿观察并说出自己最喜欢的季节，进而引入本节课的主题。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放PPT课件，讲述小兔子房子的颜色随着季节变化而变化的有趣现象。
期间，教师注意观察幼儿的反应，引导他们关注故事中的颜色变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示房子模型，让幼儿观察并说出房子在四季中的颜色变化，引导他们理解季节与颜色之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔和调色板在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜测房子在哪个季节，并说出理由。
六、板书设计1. 会变颜色的房子2. 内容：春季：绿色夏季：蓝色秋季：黄色冬季：白色七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子。
2. 答案：幼儿根据自己对四季颜色变化的认知，画出相应的房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察周围环境中的颜色变化，与家长分享所学知识，提高他们的观察能力和语言表达能力。
同时，教师可以组织一次户外活动，让幼儿在实地观察季节变化对自然界颜色的影响。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠共同建造一座会变颜色的房子，引导幼儿观察、发现、探索自然界中颜色的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对自然界现象的好奇心。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、变色房子模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色房子模型，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测房子为什么能变色。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子的颜色变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，引导幼儿发现房子变色的原因。
3. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的颜色变化。
（2）小组合作，让幼儿用彩色笔和画纸创作自己的变色房子。
（2）让幼儿分享自己的创作，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：故事梗概颜色变化过程幼儿创作展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个会变色的房子，并描述房子变色的过程。
答案示例：我画的房子是粉色的，当太阳升起时，房子变成了红色；到了中午，房子变成了橙色；傍晚时分，房子又变成了黄色。
2. 作业要求：用彩色笔或水粉在画纸上创作，描述清晰，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界中的颜色变化。
（2）组织家长参与，让家长协助幼儿完成变色房子的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
幼儿园大班语言课件 会变颜色的房子
夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿， 小狗说：“黄色的房子真漂亮。”
秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子， 公鸡说：“红色的房子最美丽。”
Hale Waihona Puke 冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。 小兔说：“哇，白色的房子太棒了!”
小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。
THANKS
他问小兔，小兔说：“白色的房子，雪白雪白，一定 很棒!”
小猪摸了摸脑袋，心想：朋 友们说的颜色都很漂亮，但 到底该涂哪种呢?
啊!我知道啦!他眼珠子一转，有了好主意：“你们的颜 色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”
小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。
春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。 小羊说：“绿色的房子真好看。”
会变颜色的房子
爱贝幼儿园2021年上学期教学课件
小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是 涂什么颜色好呢?还是请朋友们帮我出出主意吧!
他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一 定很好看!”
他问小狗，小狗说：“黄色的房子，金灿灿，黄色一 定很漂亮。”
他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一 定很美丽。”
变色的房子教案.doc
中班语言活动---- 变色的房子吴玉容2013.04一、活动目标：1、学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，发展幼儿口语表达能力。
2、利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
3、积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
二、活动准备1、字卡 -- 让孩子认识春夏秋冬四个汉字。
2、小羊、小兔等四个动物图片。
3、小猪的房子在春、夏、秋、冬各个季节中不同的样子（四个房顶不涂颜色），四种颜色的房顶。
4、绿叶、黄花、果子、雪花图片的数量分别是幼儿的四分之一。
5、故事光盘，各种卡通房子图片，轻音乐三、活动过程（一）通过观察各种卡通房子图片，引导幼儿进入故事情境。
提问：1、小朋友们，你们喜欢这些房子吗？2、《变色的房子》这个故事里有一只小猪盖了一座房子，可是它不知道给房子涂上什么颜色好看，你们愿意帮助它吗？（二）、幼儿欣赏故事前部分并学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程。
提问：1、哪些动物给小猪出了主意？2、小动物们分别怎样说？（老师边复述小动物对话，边重点引导幼儿学说“绿油油、黄彤彤、红通通、雪白白”四个表示颜色的词，在幼儿学会之后，通过表演激发幼儿兴趣，发展幼儿口语表达能力。
）（三）、幼儿欣赏故事后部分至最后，引导幼儿认识一年四季的不同景色。
提问：1、小猪请谁帮忙的？小鸟怎么做的？2、种子有春天怎样？夏天又怎样？秋天呢？3、小猪的房子在春天是什么颜色的？为什么？4、小猪的房子在夏天是什么颜色的？为什么？5、小猪的房子在秋天是什么颜色的？为什么？6、小猪的房子在冬天是什么颜色的？为什么？（四）、积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
幼儿认读春、夏、秋、冬四个字，并请幼儿说说对四个季节的印象。
（五）、游戏找朋友请四个幼儿扮演春、夏、秋、冬，其他幼儿分别带着绿叶、黄花、果子、雪花去找相应的季节，并把绿叶、黄花、果子、雪花贴到扮演春、夏、秋、冬四个幼儿身上。
变色的房子教案
变色的房子教案教学目标：1. 了解房子变色所涉及到的科学原理2. 观察实验现象，培养学生的观察力和实验能力3. 提高学生的动手能力和创新思维能力教学准备：1. 实验器材：煤气灯、几种不同的房子模型（各自涂上不同的颜色，包括红色、黄色、蓝色、黑色和白色）2. 实验材料：食用油、红色、黄色和蓝色的食用色素教学过程：Step 1 引入1. 引入话题：“你们有没有见过可以变色的房子呢？”2. 引导学生提出猜想：“为什么房子可以变色呢？”Step 2 实验过程1. 将煤气灯放在桌子上，将蓝色的房子模型放在煤气灯上方，打开煤气灯。
2. 观察蓝色房子的变化，向学生提问：“你们觉得蓝色房子为什么变成了其他颜色？”3. 将另外几个颜色的房子模型依次放在煤气灯上方，观察变化并记录下来。
4. 请学生讨论实验现象，并总结出问题的答案。
Step 3 归纳总结1. 向学生解释：房子变色是因为煤气灯散发出的热量，使得房子表面的油被加热并蒸发，蒸发的油与食用色素相混合，导致房子颜色发生变化。
2. 引导学生回顾实验过程，总结出引发房子变色的三个因素：煤气灯的热量、油的蒸发和食用色素的混合。
Step 4 拓展应用1. 提出问题：“你们觉得可以用什么其他物质来让房子变色呢？”2. 让学生尝试使用其他物质（如水、醋、果汁等）替代油，并观察变化。
3. 学生讨论观察结果，并总结出其他可以使房子变色的物质。
Step 5 小结与延伸1. 通过小结，让学生回顾实验过程和实验结果。
2. 鼓励学生运用所学知识，设计自己的变色房子实验，并分享给其他同学。
Step 6 作业1. 布置作业：“设计一个变色房子实验，记录下实验的过程、现象和结果，并写下你的思考和感想。
”2. 提醒学生在家庭环境和安全条件下进行实验。
Step 7 知识拓展1. 鼓励学生自主学习相关知识，了解诸如热传导、沸点等与房子变色相关的科学原理。
2. 学生可利用图书馆或互联网资源进一步学习相关知识，并撰写报告或进行展示。