2014年高考山东卷考试说明名师解读
2014高考年《考试说明》解读
一、2014年《考试说明》中有关历史学科部分的内容解读与2013年相比，2014年的《考试说明》在“考试形式与试卷结构”和“考试范围”这两方面的内容上没有任何变化，只是在“考核目标与要求”这部分内容中更换了一道例题。
将“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”中的例10，更换为2013年全国新课标第Ⅰ卷的第41题，这样加上原有的例11和例12中第三问，《考试说明》中几乎用了三道开放性试题来做例题，这说明命题者一直在对开放性试题进行更进一步的完善和丰富，同时也是对这一题型的肯定和重视。
因此完全有理由相信，2014年的高考题中还将会出现这种题型。
二、近几年高考历史学科命题特点1、命题方法上的特点（1）．命题不拘泥于教科书，甚至有意回避教科书。
（2）．试题将大量运用新材料，创设新情景，以考查考生依靠已有知识和素养，独立分析问题和解决问题的能力。
这里突出了历史学科的特征，隐含着“材料第一，论从史出”的命题原则，对考生处理历史材料的能力提出了很高要求。
（3）．考查对基本历史知识的掌握程度，考查历史学科素养和学习潜力，注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
2．选择题的命制特点（1）选择题基本上为材料选择题，在选择题的设计中，将解答的重心转向对历史史实的把握和阐释上，加大了对释读材料和信息提取能力的考查。
（2）串题、排列组合题、反项（否定）选择题等形式被淘汰和淡化；（3）文化常识，再度回归。
连续两年没有在选择题中考查文化常识或者史学常识，2013年再度对此进行了考查。
提醒考生在复习备考中不要忽视相关内容。
3．材料解析题的命制特点（1）注重中外历史的横向比较和中国或世界的古代、近代、现代的纵向比较，淡化古代与近现代、中国与世界的时空界限。
（2）全国卷的材料解析题题量大、信息丰富、思维含量高，答案需要通过对材料的综合、提炼、归纳才能得出。
特别是选修模块的试题，与教材关联少，答案主要出自于对材料信息的归纳和提取。
2014山东省夏季高考考试说明及解读
《2014年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》及解读《2014年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》昨天已经公布，2014年山东省高考将采用“3+X”的模式，总分为750分。
《考试说明》分语文、数学、英语、文科综合和理科综合部分，每部分由命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构、题型示例等几部分组成。
语文：取消选做题，现代文阅读增加18分命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》，结合我省的实际情况，确定语文考试内容。
按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
作文能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整、标点正确、不写错别字。
发展等级要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用；丰富——材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。
2014年山东省高考语文试卷及逐题解析(1)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语??文?本试卷分第I卷和第II卷两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（共36分）注意事项：1.?第I卷共12小题。
2.?每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
3.?一、（每小题3分，共15分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．湛蓝/斟酌??崛起/倔脾气??提防/醍醐灌顶B．跻身/犄角??女红/彩虹桥??沟壑/豁然开朗C．毛坯/胚芽??蒜薹/跆拳道??拙劣/咄咄逼人D．劲敌/浸渍??咆哮/酵母菌??着陆/着手成春答案：A解析：A、zhàn/zhēn??jué/juè??dī/tí????B、jī/jī??gōng/hóng??hè/huò??????C、?pī/pēi??????tái/tái???zhuō/duō?D、jìng/jìn??xiào/?jiào??zhuó/?zhuó2、下列词语中，没有错别字的一项是A．缠绵??梗概??打寒噤??震聋发聩B．扼守??晋升??伏卧撑??杞人忧天C．滥觞??脉博??摇篮曲??大快朵颐D．伛偻??驯顺??笑吟吟??锄强扶弱答案：D解析：A振聋发聩??B俯卧撑??C脉搏3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，???????之强烈，出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势??????。
山东省2014年高考文综考试说明
Ⅱ．考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准、一思想政治考试内容考试内容包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容以及时事政治内容。
二历史考试内容考试内容包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和部分选修内容。
其中，必考内容包括历史（I）、历史（II）、历史（III）。
另外，根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省历史选修课程开设的实际情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
必考内容古代古代中国1.古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2.古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3.中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4.古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1.古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2.西方人文精神的起源近代近代世界1.西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命3.欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5.近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1.近代中国的民主革命（1）1840年至1900年间的列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）辛亥革命（3）五四运动和中国共产党成立（4）新民主主义革命（5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展3.思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界1.俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2、罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929至1933年资本主义世界经济危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3.第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（1）布雷顿森林体系的建立（2）世界经济区域集团化（3）世界贸易组织和中国的加入5.现代科学技术（1）相对论和量子论（2）现代信息技术6.19世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展现代中国1.现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立（2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”（4）改革开放以来民主与法制的建设（5）“一国两制”的理论和实践2.中国特色社会主义建设的道路（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立3.现代中国的对外关系（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国的合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动4.中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展5.20世纪以来的重大思想理论成果（1）孙中山的三民主义（2）毛泽东思想（3）邓小平理论（4）“三个代表”重要思想6.现代中国的科学技术与文化教育事业（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展选考内容选考一历史上的重大改革回眸选考二近代社会的民主思想与实践三地理必考内容第一部分自然地理1．宇宙中的地球（1）地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星（2）太阳对地球的影响（3）地球运动的地理意义（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点2．自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳物质循环（2）地表形态变化的内、外力因素（3）大气受热过程（4）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点（6）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义（7）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响3．自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性（3）地理环境的地域分异规律4．自然环境对人类活动的影响（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响（2）全球气候变化对人类活动的影响（3）自然资源对人类生存与发展的意义（4）自然灾害发生的主要原因及危害第二部分人文地理1．人口与城市（1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布（2）人口迁移的主要原因（3）环境承载力与人口合理容量的区别（4）城市的空间结构及其形成原因（5）不同规模城市服务功能的差异（6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响（7）地域文化对人口或城市的影响2．生产活动与地域联系（1）农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件（2）工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点（3）农业或工业生产活动对地理环境的影响（4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式（5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响3．人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想的历史演变（2）人类所面临的主要环境问题（3）可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径（4）走可持续发展之路第三部分区域可持续发展1．区域地理环境与人类活动（1）区域的含义（2）不同区域自然环境、人类活动的差异（3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响2．区域可持续发展（1）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响（2）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施（3）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施（4）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径（5）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系（6）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施3．地理信息技术的应用（1）遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用（2）全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用（3）地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能（4）数字地球的含义第四部分地球与地图世界地理中国地理义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。
2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)试题评析
2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷试题评析评析顺序依次为：语文数学英语物理化学政治历史生物地理结构稳定重能力选材典雅设题新——2014年高考（山东卷）语文试题评析2014年高考山东卷语文试题依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，充分体现了新课程改革理念。
从总体上看，今年语文试卷结构保持相对稳定，注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，选材典雅唯美，设题新颖别致，卷面清新自然，试题难易适中，具有较好的区分度。
一、试卷结构保持相对稳定今年的语文试卷在保持试卷结构相对稳定的基础上，在考试内容和形式上也有所变化。
如第一大题没有涉及对标点符号的考查；第四大题第15小题“默写名篇名句”改变了往年要求考生四选三的形式，直接给出六句话让考生加以填空；第六大题现代文阅读，取消了选做题的形式，直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答题，减轻了考生的阅读量，可以使考生快速答题。
试卷结构的相对稳定，可以使考生迅速进入考试状态，对试卷没有陌生感，从而更好地发挥考试水平。
二、注重对考生语文能力的考查山东卷历年都注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，今年也不例外。
如第一大题第1小题对字音的考查，改变了以往标音识别的考查形式，采用了不标音辨识的形式，每对加点字读音都具有形近音似的特点，如“湛．蓝/斟．酌”“毛坯．/胚．芽”“咆哮．/酵．母菌”等等，这样就增加了试题的难度，考生只有具备了扎实的读音基础知识才能加以正确识别，避免考生仅仅通过答题技巧就可得分的可能，突出了能力的考查。
第5小题对成语的考查，四个成语分别是“不寒而栗”“反戈一击”“广开言路”和“各有千秋”，这些成语都是考生常见的，但在具体的使用过程中却经常容易用错，考生只有真正理解这些成语的含义，掌握它们使用的语言环境，才能加以判断。
又如第二大题现代文阅读，三个题目分别从“概括主旨”“对‘调理心情’做法的判断”以及“对原文意思的理解和分析”角度进行考查，这就需要考生必须对选文的文意和观点准确理解才能加以判断，避免考生仅仅通过核对选项和原文的异同就可以判断的弊端，对考生的理解能力提出了更高的要求，具有良好的导向作用。
山东省高考英语“说明” 解读、命题趋势及对
2014 山东高考“说明”解读、命题趋势及对考试说明中指出，命题保持相对稳定，估计难度也会保持基本稳定。
2014 年题型和分值作了调整，单项选择虽然由15 个减到10 个，但每题的分值改为1.5；完形填空原来的20 小题，由1 分改为1.5 分，增加一篇10 空微完形，10 分；阅读理解由20 小题增加到25 小题，由4 篇增至5 篇，分值由40 分提升到50 分；第二卷要求与2013年相同。
面对调整有些家长和老师担心，试题会更难，得分更难。
其实，大可不必如此担心。
今年的单项选择和大完形不会难于2013 年，小完形和阅读理解新增的一篇是为弥补2013 年听力的分值，难度应该与听力的难度系数相当，也就是说小完形一定不会很难，新增的阅读理解也不会难，所以大家不要过于悲观，当然，也不能盲目乐观，只要抓好落实，训练到位，高考定会成功。
第二部分考试内容、题型、分值变化及应对策略2014 年依然秉承2013 年高考的“命题指导思想”，重视“新材料、新情景”的创设与运用，考查考生的综合运用语言的能力；命题保持相对稳定，体现新课程理念；力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
一、词汇（一）变化解读“考试内容及要求”中的语言知识部分，2013 年与2012 年相比，由原来的“要求词汇量为3300 左右”改为“结合山东省中学英语教学实际，确定约3300 个单词（见附录）作为高考命题的词汇范围。
另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。
”而2014 年与2013 年相比，表达相同，但标*号的词汇有所不同。
2014 年高考变化的词汇（带“*”号词汇共46 个，其中黑体的19 个是2013 年新增的词汇，2014 年在2013 年的基础上又新增了27 个）。
这些新增的词汇都是高频词汇，运用率很高，要求考生在文章中能够读懂，不影响阅读理解即可。
2013 年考试说明中增补词汇也有体现，列举的19 个单词中financial , fund 在D 篇阅读71 题中有考查：原文And to make matters worse, its new owner had no plans to give it the funds it required.正确选项C 项：It was in need of financial support。
2014年高考(山东卷)数学试题评析
知识与能力完美融合，传统与创新和谐统一——2014年高考（山东卷）数学试题评析纵观2014年高考山东卷数学试题，试卷结构有较大调整，但又保持了传统的试题风格，立意于能力，注重考查考生的基础知识、基本技能和基本数学素养，符合考试说明的各项要求，兼顾公平和中学教学实际，是一份知识与能力完美融合、传统与创新和谐统一的优秀试卷。
一、回归教材，注重基础，考查考生的基础知识和基本技能2014年数学试题遵循了考查基础知识和基本技能为主体的原则，着重体现了对“双基”的考查。
试卷考查了中学数学尤其是考试说明中的大部分知识点，选择题、填空题着重考查了集合、复数、函数的定义域、图象、单调性、初等函数、三角函数、不等式、程序框图、立体几何、排列组合、圆锥曲线、统计初步等常规知识点；解答题的前三个题目，也着眼于常规的基本知识和基本技能的考查，考查了三角函数和解三角形、概率统计、立体几何等考生感觉熟悉、容易入手的内容，即使是解答题的后面三道，第一问的入口也都很宽，梯度设计合理。
整份试卷中大部分是基础题目，这些题目的设计回归教材和中学教学实际，以自然但不俗套的形式呈现，既保证了高考试题的创新性，又让考生能以一种平和的心态面对试题，在有限的时间内尽力发挥出自己的最佳水平，保证了考生的“基础得分”，从而保证了考试较高的信度和效度。
二、布局全面，注重综合，考查考生的数学方法和数学思想2014年试卷依旧承袭了山东卷历年的命题风格，在知识的交汇点采用网络式的布题模式，对主干知识进行了重点考查。
文、理两科试卷均对高中数学中的重点内容进行了综合考查，包括三角函数、概率统计、立体几何、数列、导数的应用以及解析几何等六大模块，注重综合和创新，以知识为载体，立意于能力，让数学方法和数学思想贯穿于整个试题的解答过程之中。
每道试题都有机综合了中学数学中的多个知识点，特别注重考查考生的数学思想，文（8）（10）（20）、理（9）（15）（20）着重考查了函数与方程的思想、转化与化归的思想；文（8）（9）（15）、理（6）（8）（9）（15）（17）着重考查了考生数形结合的思想；文（19）（20）（21）、理（18）（19）（20）（21）对分类与整合的思想进行了考查；文（16）、理（18）对或然与必然的思想进行了考查。
2014山东高考说明
《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》日前出炉。
从该说明上看，受2014年山东高考取消基本能力测试和英语听力等科目和考试环节变化影响，各科目的分数和试题结构出现了不同幅度变化。
2014年高考试题有何最新变化?考生在复习备考中对如何调整?对此，山东省实验中学和山东师范大学附属中学的部分教研员及骨干教师通过中国山东网，为广大考生详细解读2014年高考说明。
语文：选做题取消文言诗文背诵推荐篇目增加解读人：李满(山东省实验中学语文组教研组长)语文科目第卷为单项选择题;第卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。
满分150分，其中语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读27分，作文60分。
相对于2013年的语文命题，2014年山东高考语文有两大明显变化。
其一，第六大题不再选做，而是从文学类和实用类两种文本中只选择其中一类文本命题。
其二，6分的名句名篇也不再是四选三的形式，而是必做的三个小题。
并且在考试说明中增加了文言诗文背诵推荐篇目，包括义务教育阶段50篇，高中阶段40篇。
由此变化我们可以看出，对于现代文阅读，要求学生关注各种文体，而不是根据自己的爱好或者感觉某一类文体更好得分，从而针对一种文体使劲练;同时也避免了往年因为两大文体不同而出现的平均分的差异问题。
而对于名句名篇，选择空间没有了，但是又附录了篇目，使得学生复习也有很大的指向性。
从总体上来讲，这两大变化，可以说对学生的要求更高，也更公平。
对于现代文阅读选考这一变化来说，无论是哪种文体，都是从分析综合、鉴赏评价和探究三个方面来考察，只是在复习的过程中，要清楚明了各种文体的基本特征和主要变现手法。
文学作品的阅读鉴赏注重审美体验：感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神是几大考点。
而实用类文本则需要：准确解读文本，筛选、整合信息;分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
2014年山东省理科数学高考考试说明
2014年山东省理科数学高考考试说明
选择题目减少2个降10分，填空题目增加1题增9分
命题依据教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教材，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4-5的部分内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3：计数原理、统计案例、概率。
选修4-5：不等式的基本性质和证明的基本方法。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
试卷满分为150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。
第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。
填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。
解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。
解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
2014年考试说明解读
（2012年山东)工业上由黄铜矿(主要成分CuFeS2)冶炼铜的主要流程如下
Ⅰ
自学能力
Ⅱ
通过对事物、现象、实 物、模型、图表以及自 然界和社会生产生活中 化学现象的观察，获取 语及文字、图表、 信息并进行加工、吸收 模型、图形表达， 做出解释的能力 、有序储存的能力 观察能力
维 能 将分析解决问题的 力 过程结果用正确术
验 在解决简单化学问 能 题过程中，运用科 力 学方法了解化学变
规范书写：使其表达符合学科特点
化学中有很多专用化学名词及化学符号，而历年高考阅卷 中，对专用化学名词及符号的书写要求非常严格，错写或乱写
一律不得分。
拼音也不行！ 成“硫酸氨”等。方程式的书写错误主要体现在：①化学反应
方程式不配平或缺生成物；②有机物结构简式的书写中出现多
如10年的“牺牲阳极（的阴极）保护法”不能说成其它的
第1条第1[总第⑴]点： ⑴能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的 能力。 —最基本（最起码或最低）的能力要求 “中学化学基础知识”是指哪一些？就是《考试说明》中规定部分。 —“复述、再现、辨认”是一种能力要求，要对所学知识能够 “复 述、再现、辨认”的前提是做到“融会贯通”。 —所谓融会贯通，就是知识网络的构建，并且脉络清晰，要非常熟悉 这些知识的内含和外延（即来龙去脉），提到什么就应该立马想到与 之相关的知识链接，能有序调用知识储备，也就是平时所说的“熟练 掌握”。 感悟：要考试就必须有熟练的学科知识，连最起码的知识工具都不具备， 还考什么试？只有具备了丰富的学科知识，才能做到成竹在胸。
2014年高考山东卷数学试题解析与点评【山东师大附中】--王介花
二、逐题分析2014山东理科数学
2014年山东高考理科数学试题共有21个题， 其中 1-10 题为选择题， 11-15 题为填空题， 16-21 题为解答题。下面逐题分析所考知识 点和解题的思想方法。
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【思考感悟】本题是复数题，主要考查共轭 2 复数的概念、复数乘法的运算和 i 的运算。 并考查了函数与方程的思想方法。
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【思考感悟】 本题是一个小应用题。考查的知识点是 频率分布直方图的相关知识，包括： （1）小矩形的面积表示频率； n （2）频率的计算公式： n
f
N
N
f
；
（3）本题还考查了学生面对超长的题干如 何有效地提取信息、处理信息的能力和识 图的能力。
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【思考感悟】本题的亮点在于： （1）方程的根转化为函数的交点； （2）绝对值函数的图像；
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【思考感悟】 对于二项式定理的问题，历年来高考出 题都是常规题，解决二项式定理的问题的 突破点是抓住二项展开式的通项公式。4546 Nhomakorabea47
【答案】b 2 10 .
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【思考感悟】 此题上述解法的关键是： （1）正确理解“对称函数”的定义； （2）数形结合； （3）抓住恒成立问题的分界点。
知识点对应的题目是“次次做、次次错”。
例如：圆锥曲线的基本性质的问题、新概念 的问题、解答题中的导数题或者圆锥曲线的 问题等。建议同学们在备考中会的题一分必 争，不会的题直接放弃。切不可被一直出错 的题打击了自信心。
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本节完，谢谢聆听
祝愿
所有的高三学子在学习 中更上一层楼——
王介花:123640704@. /u/3925196670
2014年高考山东卷考试说明解读：文综
2014年高考山东卷考试说明解读：文综2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明今日出炉。
2014年山东高考将采用“3+X”的模式，其中“3”为语文、数学、外语，“X”为文科综合或者理科综合。
2014年高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。
文综：总分恢复300分，单选增加10题40分文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。
文综考试形式采用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。
第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。
第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。
其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合；选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。
时事政治包括年度间国内外重大时事，以及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
历史必考内容包括历史历史历史。
根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”；选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。
2014年山东高考语文试题及详解
2014·山东卷(课标语文)第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)1．[2014·山东卷] 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A．湛．蓝/斟．酌崛．起/倔．脾气提．防/醍．醐灌顶B．跻．身/犄．角女红．/彩虹．桥沟壑．/豁．然开朗C．毛坯．/胚．芽蒜薹．/跆．拳道拙．劣/咄．咄逼人D．劲．敌/浸．渍咆哮．/酵．母菌着．陆/着．手成春1．A [解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为A级。
A项，zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí。
B项，jī，gōng/hóng，hè/huò。
C项，pī/pēi，tái，zhuō/duō。
D项，jìng/jìn，xiào/jiào, zhuó。
2．[2014·山东卷] 下列词语中，没有错别字的一项是( )A．缠绵梗概打寒噤震聋发聩B．扼守晋升伏卧撑杞人忧天C．滥觞脉博摇篮曲大快朵颐D．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱2．D [解析] 本题考查识记并书写现代汉语规范汉字的能力，能力层级为A级。
A项，震聋发聩—振聋发聩；B项，伏卧撑—俯卧撑；C项，脉博—脉搏。
3．[2014·山东卷] 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，________之强烈，出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势________。
③这几年虽然很艰难，但我的付出________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。
A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③终于D．①反应②曼延③终于3．B [解析] 本题考查正确使用词语的能力，能力层级为E级。
2014年高考山东卷考试说明名师解读
2014年高考山东卷考试说明名师解读语文：选做变选考备考需全面语文有两处较明显的变化，一是把“选考内容”部分合并到“现代文阅读”中表述，而且明确说明“命题只选择其中一类文本”。
这意味着在试题中只会有一类文本的题目。
这一变化将“考生选考”变为“命题人选考”，考生备考要由有所倾向转变为全面周到，因为无法预料试题将会考“文学类”还是“实用类”文本。
这一变化会从根本上消除从前因为两类文本的阅读与命题差异带来的得分差异。
当然，这一变化将无法照顾到考生的阅读个性差异。
这一考点的命题结构发生了变化，但是考点要求与分值设臵并没有变化，广大师生可以从容应对。
变化之二是增加了“文言文背诵推荐篇目”。
从2014年考试说明来看，山东高考语文命题将保持稳定，从考试内容、考试形式到赋分比例，都没有太大变化。
（山东师大附中语文教研组长兼高三语文备课组长刘志刚）数学：结构变化大基础还得牢随着新课标的实施，高考考查的能力框架和顺序也进行了重新建构，主要考查运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及应用意识和创新意识。
依据今年命题趋势，提醒考生在备考复习时注意以下三个问题：一，注重“双基”，基础知识和基本方法的梳理和积淀是复习工作中的基础工程，基础不牢，地动山摇。
二，训练时突出“问题诊断”，找到自身存在的问题，是知识性问题、运算性问题、方法性问题、技巧性问题、阅读性问题，还是习惯性问题，然后寻求解决的方案。
三，解题时突出“化归思想”———化归是数学思想的核心，是解题的中心环节。
（山东师大附中高三数学备课组长傅平修）英语：听力分值匀给完形和阅读理解在基础知识运用方面的分值增加表明，试题难度不会增加，强化了英语基本知识的考查；阅读理解分值的增加表明，突出考查考生的语用能力。
2014年山东高考英语确定3300个单词作为考试命题的范围。
另外，为命题需要增加了39个仅要求考生知道汉语意思的带※号的词。
（山东师大附中英语教研组长王崇好）物理：分值增加，选做题少了两个不变：二级知识点要求变化不大；物理试题的总数目没有改变。
山东省高考英语“说明” 解读、命题趋势及对
2014 山东高考“说明”解读、命题趋势及对考试说明中指出，命题保持相对稳定，估计难度也会保持基本稳定。
2014 年题型和分值作了调整，单项选择虽然由15 个减到10 个，但每题的分值改为1.5；完形填空原来的20 小题，由1 分改为1.5 分，增加一篇10 空微完形，10 分；阅读理解由20 小题增加到25 小题，由4 篇增至5 篇，分值由40 分提升到50 分；第二卷要求与2013年相同。
面对调整有些家长和老师担心，试题会更难，得分更难。
其实，大可不必如此担心。
今年的单项选择和大完形不会难于2013 年，小完形和阅读理解新增的一篇是为弥补2013 年听力的分值，难度应该与听力的难度系数相当，也就是说小完形一定不会很难，新增的阅读理解也不会难，所以大家不要过于悲观，当然，也不能盲目乐观，只要抓好落实，训练到位，高考定会成功。
第二部分考试内容、题型、分值变化及应对策略2014 年依然秉承2013 年高考的“命题指导思想”，重视“新材料、新情景”的创设与运用，考查考生的综合运用语言的能力；命题保持相对稳定，体现新课程理念；力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
一、词汇（一）变化解读“考试内容及要求”中的语言知识部分，2013 年与2012 年相比，由原来的“要求词汇量为3300 左右”改为“结合山东省中学英语教学实际，确定约3300 个单词（见附录）作为高考命题的词汇范围。
另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。
”而2014 年与2013 年相比，表达相同，但标*号的词汇有所不同。
2014 年高考变化的词汇（带“*”号词汇共46 个，其中黑体的19 个是2013 年新增的词汇，2014 年在2013 年的基础上又新增了27 个）。
这些新增的词汇都是高频词汇，运用率很高，要求考生在文章中能够读懂，不影响阅读理解即可。
2013 年考试说明中增补词汇也有体现，列举的19 个单词中financial , fund 在D 篇阅读71 题中有考查：原文And to make matters worse, its new owner had no plans to give it the funds it required.正确选项C 项：It was in need of financial support。
2014考试说明解读及备考
2014山东高考文综（地理）考试说明解读
Ⅱ．考试内容及要求 • 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史 和地理学科的课程标准、《2014年普通高等学校招生全国统一考试大 纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定文科 综合科目的考试内容。 • 文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整 体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角 度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和 价值观。
2014山东高考文综（地理）考试说明解读
• 三 地理 • （一）考核目标与要求 • 4. 论证和探讨地理问题 • 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 • 能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 • 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问 题的过程与结果。 • 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
2014山东高考文综（地理）考试说明解读
• 三 地理 • （一）考核目标与要求 • 1. 获取和解读地理信息 • 能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和 各种有关地理事物定性、定量的信息。 • 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判 读和分析各种地理图表所承载的信息。 • 能够准确和完整地理解所获取的地理信息
2014山东高考文综（地理）考试说明解读
• 三 地理 • （二）考试内容 • 考试内容包括《普通高中地理课程标准（实验）》的必修内容、 部分选修内容以及《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的有 关内容。其中，必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持 续发展”；根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （文科·课程标准实验版）》，结合山东省地理选修课程开设的实际 情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目地理选考部分的命题 范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内 容。 • 另外，由于高中与初中的地理知识内容有不可分割的承接关系， 在考试中将会涉及初中地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地 理知识的相关内容。
2014年高考山东卷考试说明解读：理综
2014年高考山东卷考试说明解读：理综2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明今日出炉。
2014年山东高考将采用“3+X”的模式，其中“3”为语文、数学、外语，“X”为文科综合或者理科综合。
2014年高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。
理综：单选每题增加1分，第Ⅱ卷不再划定各科题目数量理科综合科目考试包括物理、化学、生物三科。
物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力及实验能力。
必考内容为物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2，选考内容为物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5.化学必考内容为化学1、化学2、化学反应原理，选考内容为化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质。
生物必考内容为生物1、生物2、生物3，选考内容为生物技术实践、现代生物科技专题。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。
考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。
第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。
命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容。
物理7道题，每题6分；化学7道题，每题5分；生物6道题，每题5分，共20道题，107分。
其中化学、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题。
第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。
必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，其中物理56分，化学53分；生物48分，共157分。
选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题12分。
考生须从中选择1道物理、1道化学、1道生物试题作答，共36分。
山东高考语文试题及详解
2014年普通高等学校招生统一考试山东卷试题解析语文本试卷分第I卷和第II卷两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B．跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗C．毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D．劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春答案：AB、jī/jī，gōng/hóng，hè/huò；解析：A、zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí；D、jìng/jìn，xiào/jiào，zhuó／zhuóC、pī/pēi，tái/tái，zhuō/duō；2、下列词语中，没有错别字的一项是A．缠绵梗概打寒噤震聋发聩B．扼守晋升伏卧撑杞人忧天C．滥觞脉博摇篮曲大快朵颐D．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱答案：D解析：A振聋发聩B俯卧撑C脉搏3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。
③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。
A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③终于D．①反应②曼延③终于答案：B解析：反映：①反照，比喻把客观事物的实质表现出来②把情况、意见等告诉上级或有关部门③指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。
反应：①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
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2014年高考山东卷考试说明名师解读
语文：选做变选考备考需全面
语文有两处较明显的变化，一是把“选考内容”部分合并到“现
代文阅读”中表述，而且明确说明“命题只选择其中一类文本”。
这
意味着在试题中只会有一类文本的题目。
这一变化将“考生选考”变为“命题人选考”，考生备考要由有
所倾向转变为全面周到，因为无法预料试题将会考“文学类”还是“实用类”文本。
这一变化会从根本上消除从前因为两类文本的阅读与命
题差异带来的得分差异。
当然，这一变化将无法照顾到考生的阅读个性差异。
这一考点的命题结构发生了变化，但是考点要求与分值设臵并没有变化，广大师生可以从容应对。
变化之二是增加了“文言文背诵推荐篇目”。
从2014年考试说明来看，山东高考语文命题将保持稳定，从考试内容、考试形式到赋
分比例，都没有太大变化。
（山东师大附中语文教研组长兼高三语文备课组长刘志刚）
数学：结构变化大基础还得牢
随着新课标的实施，高考考查的能力框架和顺序也进行了重新建构，主要考查运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概
括能力、推理论证能力以及应用意识和创新意识。
依据今年命题趋势，提醒考生在备考复习时注意以下三个问题：一，注重“双基”，基础知识和基本方法的梳理和积淀是复习工作中
的基础工程，基础不牢，地动山摇。
二，训练时突出“问题诊断”，
找到自身存在的问题，是知识性问题、运算性问题、方法性问题、技
巧性问题、阅读性问题，还是习惯性问题，然后寻求解决的方案。
三，解题时突出“化归思想”———化归是数学思想的核心，是解题的
中心环节。
（山东师大附中高三数学备课组长傅平修）
英语：听力分值匀给完形和阅读理解
在基础知识运用方面的分值增加表明，试题难度不会增加，强化了英语基本知识的考查；阅读理解分值的增加表明，突出考查考生的语用能力。
2014年山东高考英语确定3300个单词作为考试命题的范围。
另外，为命题需要增加了39个仅要求考生知道汉语意思的带※号的词。
（山东师大附中英语教研组长王崇好）
物理：分值增加，选做题少了
两个不变：二级知识点要求变化不大；物理试题的总数目没有改变。
两个改变：一，分值增加，由过去的89分变为110分，选择题每题可能达到6分，选修题每题可能达到12分，其他题目分值也有所增加。
二，选做题由过去的3选2变为3选1。
针对以上特点，我们认为备考时应注意以下几方面：一，由于理
综分值的增加，应加大理综的备考力度，投入更多的时间和精力。
二，提高理综的应试能力，加大平时的定时训练，提高学生在150分钟内高效完成300分试题的做题能力。
（山东省实验中学高三物理组组长程慧明）
政治：内容有更新，选修不再考
党的十八大召开后，政治四本必修教材都结合现实政策进行了一
定的修改，部分章节改动较大，如《经济生活》中国民经济持续健康
发展的内容、《文化生活》中建设社会主义文化强国的内容等。
在备
考中要注意及时添加、修改，并逐一落实。
今年政治高考最显著的变化就是不再考察选修内容，但政治必修本来就比其它科目多一个模块，且选修的分值会分摊到必修 4 本书的考察中，导致题目的分值加大，难度增加，对学生解读材料的能力、知识发散的能力和深入挖掘的能力等要求将更加提升。
（山东省实验中学程春娴）
化学：题量增加，做题速度要提高
化学试卷的分值与分布与以往的山东卷和全国卷均不相同。
总分由去年的78分变为今年的100分。
第Ⅰ卷选择题个数没变，仍然是7个，共35分。
第Ⅱ卷的必做题原来共3道大题，原山东卷共42分，原全国卷共43分，而今年为53分。
第Ⅱ卷的选做题“三选一”不变，原山东卷每题8分，原全国卷每题15分，而今年每题12分。
分值的增加可能会带来以下变化：第Ⅱ卷必做题原来一共42分，现在增加了11分，尚不确定是增加一道题还是将分值分配到3道题中，无论怎样，题量都会只增不减。
以往的考生普遍存在理综考试时
间紧迫的情况，今年这个问题会尤其突出。
针对以上变化，在复习中，应该在往年复习模式的基础上增加理综卷的练习，寻找适合自己的做题顺序与时间安排，进一步提高做题的速度与对题率。
（山东省实验中学高三备课组长汲晓芳）
历史：贵在知识灵活运用
从试卷结构看，2014年高考有比较大的变化。
首先，选择题从
8道增加到11道，分值由32分增加到44分。
其次，第II卷非选择题的必做部分题量不确定，2～3道，分值46分。
选做部分不变。
总分增加到100分。
由此可见，历史试题题量有所增加，而考试时
间不变，这就要求考生在平时备考中更要有时间意识，提高做题速度和准确度。
从题型示例看，与2013年相比适度微调，增加了两道选择题、一道非选择题和一道选做题。
从新选的题目特点看，侧重考查考生对基础知识系统归纳、综合运用的能力，对相关历史问题比较分析的能力，以及灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
从总体上看，2014年山东高考历史卷稳中有变，命题思路和风格会倾向于稳定。
（山东省实验中学乌爱洁）
生物：规范做题，会做的要拿分
生物单科总分由以往的73分提升为90分。
选择题每道5分，共6道，全部单选，共30分；选择题必做题共48分，选做题一道共12分。
题型没有变化。
分值增加17分，提升了生物学科的重要性。
其中，针对选修模
块的选做题目提高了4分，体现对生物科学前沿发展的关注和重视。
二轮复习中，教师应侧重帮助学生构建知识网络，通过网络检测学生学习知识中存在的不足；充分了解学生错误题目的原因，对症下药解决问题；讲解习题时，更多侧重习题思路的建立和分析；加强规范性训练，解决知道答案不得分的问题。
考生在备考生物时要夯实基础知识，可以通过经常查阅课本、分析错误部分、专项训练高频错误点，提高对基础知识的掌握。
此外，
考生在做题时要养成良好的习惯，做题步骤规范完整，表达明确、简要、恰当，才能保证会的题目一定能拿到分数。
（山师附中高三生物教师张娜）
地理：侧重基础知识与学习能力
地理总分由78分升至100分。
第I卷单选题部分由2013年的8道增至12道，分值由32分增至48分；第II卷非选择题部分，必做题由36分增至42分，选做题10分分值不变。
选择题和综合题共计100分。
考试说明中的“题型示例部分”，所选试题虽然与2013年相比有几处不同，但都侧重考查学生的基础知识、基本技能的掌握程度；
注重考察学生的学习能力，如读图能力、信息提取能力、知识迁移能力、分析问题、解决问题的能力等。
针对高考变化，高三二轮地理复习应注重两点：一，提高选择题
的得分率，强化选择题的练习，注意串题练习。
因为考试时间不变，
而总分值、总题量增加，为节省阅读材料时间，用一个材料出多个选
择的可能性就提高了。
二，综合题练习时，更要注重整合近几年高考试题的答题思路和考察角度，以提高综合题答题的针对性和全面性。
（山东省实验中学地理高三备课组长高守英）。