把切实减负落到实处
关于认真贯彻落实
关于认真贯彻落实“减负”规定的具体措施为认真贯彻落实关于切实减轻中小学生负担，全面提高教育质量的有关文件精神，学校从狠抓“增效”工作，明确要求教师在优化课堂结构，提高课堂效率，推进轻负担高质量教学法等方面作要求，为切实减轻中小学生过重的课业负担，并提高教学质量，保护青少年学生健康和谐地发展，特制定本措施：一、指导思想根据国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，大胆进行课堂教学改革，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长。
二、具体措施：（一）提高认识，加强领导通化县第七中学实行主要领导负总责，分管领导具体抓，认真扎实地做好学校减负工作，切实把减负工作落到实处，特成立以下领导小组：组长：杨俊淸副组长：杨玉林、程毅、孙连成成员：安明香、赵德华、康亮、刘强、刘秀森、郑桂荣、各年级组组长、各班班主任。
(二)健全制度，落实“减负”责任1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。
2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。
3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
4．建立通报制度，设立“减负”举报电话0435——5239960。
(三)严格管理，减轻学生负担1、禁止以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得向教师下达升学指标，不得以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价、奖励教师，不得向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息。
2、禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试，考试由学校自行组织，义务教育阶段不得进行学科会考。
减负工作情况报告范文(精选8篇)
减负工作情况报告范文（精选8篇）减负工作情况报告范文（精选8篇）1的工作就要结束了，在这一年的减负工作中，我校本着切实减轻学生的课业负担，全面培养学生的综合素质发展为原则，在减负方面做了大量务实的工作，为了更好的发扬成绩、发现不足，在这学期即将结束之际，把我校在减负方面所做的具体工作情况总结如下：一、依据计划实施减负工作。
在年初，我校制定了具有本校特色的减负工作计划，在计划中，明确了减负的责任与需要做的具体工作，使得减负工作得以有条不紊的开展。
二、完善减负领导小组。
针对本学期我校人员调动的情况，我校完善了以校长为组长的减负领导小组，具体的减负工作由小学教导主任和中学教导主任进行指导，全体教师为减负责任人，使得全校教师都是减负工作的实施者。
三、与全体教师签订减负责任书。
为了明确减负工作的具体责任，我校与全体教师签订了减负责任书。
针对本学期有新教师的情况，又与新教师补签了减负责任书。
在责任书中，全体教师明确了减负工作的具体责任，确立了自己今后减负工作的具体方向。
四、定期进行检查，并把检查结果及时进行通报。
1、我校能开设所有课程，每门课程只使用了一本上级下发的教科书，严格执行了一科一辅的原则，没有私自乱订辅导材料的现象。
在授课过程中，没有私自串课的现象，都能按课程表进行上课。
2、我校节假日不上课，不收费上课和有偿补课，教师也没有参加有偿家教的现象。
3、严格执行作息时间，小学在校活动时间不超过6小时，中学在校活动时间不超过8小时。
4、严格控制作业量，一、二年级不留置书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过15分钟，小学五、六年级和初中各年级不超过20分钟。
5、严格控制考试次数，每学期对学生进行两次考核，一次是期中的阶段性测试，一次是期末考试，考试不以分数排名次。
学生的学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。
6、我校今年没有组织学生参加任何形式的学科竞赛。
7、每天保证学生有一小时的体育活动时间，学校的图书室、实验室、微机室、运动场在课余时间一律向学生开放，丰富了学生的课余时间。
中小学教师减负工作落实报告范文七篇
中小学教师减负工作落实报告范文七篇第1篇: 中小学教师减负工作落实报告为进一步贯彻落实市委、县委关于基层减负工作要求，我校高度重视，将解决基层减负工作作为“不忘初心、牢记使命”专题教育的重要内容，与党风廉政建设结合起来，与机关日常事务结合起来，即突出重点，又全面覆盖，在精文减会、办公用房、公务接待、公车管理、经费使用等方面认真开展自查。
现将自查情况报告如下：一、加强组织领导，健全落实机制。
为确保我校贯彻落实中央、省委和市委解决形式主义突出问题为基层减负工作自查工作扎实深入开展，我校成立了以校长任组长、副校长任副组长、各处室负责同志为成员的领导小组，以科室为单位组织全体干部职工对中央“八项规定”、省委实施意见和市委具体要求进行了认真学习，严肃干部纪律，推进作风建设，要求全体党员领导干部从自身做起，率先垂范，敢抓敢管，切实转变工作方式。
将机关各项制度与问责追究相结合，完善了《机关考勤制度》《差旅费管理制度(请休假制度》等制度，修订了项目管理、人事福利、财务报销等制度，出台了会议组织、精简文件、公务接待、网络宣传、舆情引导等工作规范，为全面贯彻中央八项规定，进一步加强作风建设提供了有力的组织保障和制度保障。
二、努力改进文风，整治文山会海。
按照中央《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》、省委为基层减负《十条措施》，以及市委《贯彻落实中央八项规定第2篇: 中小学教师减负工作落实报告为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实责任。
我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。
关于减轻学生过重课业负担的规定
关于减轻学生过重课业负担的规定
为了落实各级教育主管部门“关于减轻学生过重课业负担的有关制定”，将“减负”工作要真正落到实处，鼓励任课教师多在教学环节、教改上下功夫，提高课堂效率，学校特规定如下：
一、只使用经审定的教科书，不得购买使用规定以外的教辅资料。
二、每位任课教师要精心备课。
（即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。
）讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。
三、每天在校活动总量（包括活动课、自习）进行严格控制。
教师不得占用节日、双休日寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
四、一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业必须控制在40分钟以内。
留自主型作业，有梯度作业，兼顾各类作业；不留超时超量作业，随意性作业，惩罚性作业。
并做到学生能当堂完成的作业，老师不要留到课下，能自习课完成的作业不留到家里，绝对禁止让家长抄试卷等现象。
五、育人环境和谐化，采用科学评价学生机制，认真用好学生综合素质评价手册，不采用以分数评价学生。
不能因学习课业负担过重挫伤学生的积极性、主动性、创造性的发挥。
六、充分利用家长学校引导家长要为孩子创造宽松的学习环境。
七、学校和教务处将加大各科作业量的管理及监控工作。
在作业
的时间和作业量上严格控制，在保证教学质量的同时，切实把“减负”工作落到实处。
有关减负工作计划4篇
有关减负工作计划4篇减负工作计划篇1本学期，学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，我的具体措施：1、精心设计教案，提高课堂有效性。
要想实现减负增效的目的，我个人认为其先决条件就是备课。
经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别，而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。
我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题，以此为基准来进行备课。
这4个问题是：你打算这节课让学生获得什么？你打算多长时间让学生获得？你打算让学生怎样获得？你怎么知道学生达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？相信课前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫，经过精雕细琢的课，还能不好吗？2、优化作业设计，提高课堂有效性。
“减负”，有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书，甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对学习产生了厌烦心理，所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。
我准备从以下几个方面进行改进：（1）精心设计预习作业，让学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢，也节省了课堂时间。
（2）加强实践性作业的设计。
三年级的学生好奇心重，活泼好动，实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。
学生在课文学完的基础上，写的话就会更精彩、更丰富。
诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生，并获得高效。
（3）将评价机制引入作业。
可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用，多人监督，无形中提高学生的学习认真性。
当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。
3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性。
学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养。
因此，在日常的教育教学中，仍然要加强学生的行为习惯的培养，如读书时的坐姿到写字姿势的训练；读课文时指读、目读的指导；听课、说话的不同要求等等。
只有有良好学习习惯的保证，课堂上，学生才能扎实地学语文，提高听课效率。
基层减负工作落实情况报告
基层减负工作落实情况报告基层减负工作落实情况报告内容（通用10篇）1我校是一所九年一贯制学校，现有50个教学班，在校学生1900余人，教职工127人。
为了认真做好贯彻落实省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和区教育局关于开展“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”活动的通知要求，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入发展，把减负工作落到实处，我校对减负方面做了严格的自查，现将自查结果汇报如下：一、自查内容：1、教师对“减负”认识理解方面2、执行课程计划方面。
3、征定书籍及辅助资料方面。
4、作业量及质量方面。
5、学业成绩检查考核方面。
6、教师有无办班及推荐学生情况方面等。
7、教师课堂教学方面二、自查情况汇报：1、教师对“减负”认识理解：学校通过组织教师深入学习《未成年人保护条例》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和云南省教育厅下发的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》等相关法规条例，更新了教师的教育观念，使每位教师都明确了“减负”工作的重要意义。
同时把减负工作提升到师德层面上，为“减负提质”工作的深入推进奠定了坚实的思想基础。
2、执行课程计划方面：学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、省教育行政部门规定的课程、课时计划，不随意增减课程门类和难度。
严格按照课表上课，保证了体育与健康、艺术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并做到了专人专课，课课“平等”，无“主副”课之分。
学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。
教师不利用课间、午休时间集体组织学生做作业、背课文等。
不组织学生参加未经市区教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。
3、征定书籍及辅助资料方面：学校订书严格按规定的《中小学生用书目录》配备，在指定部门征订，没有证订其它书籍和辅助资料。
减负工作方案
减负工作方案减负工作方案（精选7篇）减负工作方案1为了切实减轻小学生过重的课业负担，大力推进素质教育，促进学生的全面健康成长。
我校能够认真贯彻落实省、市、县减负工作精神，从实际情况出发，将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，为了将减负工作落到实处，特制定如下计划：一、成立减负督导小组。
为使减负工作得到真正实施，切实提高课堂教学效率，促进学生全面均衡发展，我校特别成立了学校减负督导小组。
人员安排如下：组长：刘文姗副组长：张茂艳组员：付丽春、李文侠、张玉晶、冯丽二、转变教师思想观念。
有的教师认为：减轻学生课业负担，是实践问题，不是理论问题。
学校就通过组织教师深入学习上级文件及新课程教育理念，使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。
1.在思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。
2.在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。
通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。
并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。
三、制定合理减负措施。
1、一、二年级不留书面家庭作业，三、四、作业总量控制在30分钟以内，五、六年级不超一小时。
不得用增加作业量的形式来惩罚学生，否则按违纪一次处理。
2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。
课外活动、放学后的时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理。
3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。
拖堂一次按违纪一次处理。
4、各年级取消百分制，实行等级制。
任何学科不得给学生排名次。
学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等，发现一次按违纪一次处理。
教师减负落实情况汇报3篇
教师减负落实情况汇报3篇落实，读音为luò shí，汉语词汇，意思是指方案、措施、政策等得以实现；确定、打算；实行；心里踏实、心情安定、落到实处、心情平稳。
以下是我收集整理的老师减负落实状况汇报3篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
【篇一】老师减负落实状况汇报学习了中学校义务教育"双减'意见以后，对减负提质的提法感受颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。
童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美妙时间。
孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。
在"双减'政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班，他们的童年时间被大量的作业和各种课外补习班所沉没。
处于童年时期的孩子，他们的生活不应当被繁重的作业和辅导班所充斥。
作为一名老师，我们要顺应孩子的身心进展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的欢乐。
作为一名老师，我们要充分地熟悉到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。
我们要细心设计课堂，把握课堂质量，努力提高同学课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给同学减负。
要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：1、仔细备课。
细心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育理念，备教材、备同学、备过程，在"减负'的同时提高课堂效率。
2、依据同学年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
创设情景，培育同学爱好，以"同学进展为本'，精讲简练，给同学多一点时间和空间，让同学自由地、富有共性的进展，让每一个孩子在课堂中有所收获，3、课外作业，细心筛选，认真编排，提高作业水平，提升作业质量。
减负工作总结（2篇）
减负工作总结美术学科减负工作总结为减轻小学生过重的课业负担，大力推进素质教育，____、国家教育部自上个世纪九十年代起就发布“关于切实减轻中小学课业负担”文件，并要求各地教育部门，各学校严格执行。
我们学科也积极认真地执行了减负要求，以促进学生的全面健康成长。
我校从提高课堂____分钟质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
现将我科减负工作总结如下：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。
二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。
通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。
并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。
三百多年前，捷克著名教育家夸美纽斯在他的名著《大教学论》中说：“教学是把一切事物教给人类的全部艺术”，“教来使人感到愉快的艺术”，“使得教师与学生都得到最大快乐的艺术。
在现实生活中，有些高水平教师，由于掌握了“教来使人感到愉快的艺术”，“使教师与学生都感到最大快乐的艺术”，所以既减轻了学生过重的课业负担，又提高了教学质量。
我国近几年兴起的“愉快教育”，正在朝这个方向努力。
当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。
在课堂上要切实落实素质教育理念，面向全体学生、全面提高学生素质、创设互动发展的课堂教学模式。
不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。
重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
在本学期的教学中我科教师做到了以下几点：1、备教材。
教师反复地看教材和辅导材料，吃透教材的____结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。
学校减负工作总结6篇
学校减负工作总结6篇篇1一、引言在当前的教育背景下，学生课业负担过重是一个普遍存在的问题。
为了切实减轻学生的学业压力，提高教育质量，我校积极响应教育部的号召，开展了一系列减负工作。
本报告将对我校减负工作的主要措施、取得成效以及存在的问题进行全面总结，并提出相应的建议。
二、减负工作主要措施1. 优化课程安排我校对课程安排进行了全面优化，减少了课时总数，增加了体育课、美术课等非文化课的比重，确保学生在学习过程中能够得到充分的休息和锻炼。
2. 改革考试制度为了降低学生的考试压力，我校对考试制度进行了改革。
一方面，减少了考试的次数和难度；另一方面，注重学生的平时表现和综合素质，将学生的成绩评定更加多元化。
3. 加强心理健康教育为了帮助学生更好地应对学业压力，我校加强了心理健康教育。
通过开设心理辅导课程、举办心理健康讲座等方式，引导学生正确认识自己的情绪状态，培养积极向上的心态。
4. 丰富校园文化活动我校注重丰富校园文化活动，通过举办各类文艺比赛、体育赛事等，吸引学生积极参与，让学生在轻松愉快的氛围中度过课余时光。
三、减负工作取得成效经过一年的努力，我校的减负工作取得了显著成效。
首先，学生的学业负担得到了有效减轻，学习压力明显降低；其次，学生的身体素质和审美能力得到了提高，校园文化生活更加丰富多彩；最后，学生的综合素质得到了全面提升，为未来的发展奠定了坚实基础。
四、存在的问题及建议尽管我校的减负工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生仍面临较大的学业压力，考试焦虑等问题依然存在。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 进一步优化课程安排，确保学生在学习过程中能够得到充分的休息和锻炼。
同时，增加更多非文化课的比重，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2. 继续改革考试制度，降低考试难度和频率。
同时，注重学生的平时表现和综合素质，将学生的成绩评定更加多元化。
3. 加强心理健康教育，提高学生应对学业压力的能力。
心得体会：让基层切实感受到减负的获得感(最新)
心得体会：让基层切实感受到减负的获得感（最新）X市把集中整治形式主义官僚主义作为一项重要政治任务，坚持从小处着手、从自身改起，聚焦干部群众反映的突出问题和顽瘴痼疾，压实工作责任，真整真改、立行立改，推进“基层减负年”各项要求落到实处。
坚持领导带头，以上率下传导责任压力。
市委常委会会议专题研究部署集中整治形式主义官僚主义为基层减负工作。
市委决定从5月起开展为期3个月的集中整治专项行动，成立X市集中整治形式主义官僚主义工作推进专班，下设综合协调组、监督督查组、新闻宣传组负责具体工作，从市纪委市监委、市委办、市政府办、市委组织部、市委宣传部等部门抽调业务骨干，实行集中办公。
建立定期调度、协同联络、信息专报机制，实行“一周一调度、一月一总结”。
全市各级党政机关主动对标对表，结合部门职能和工作实际，从减文减会、减少报表资料等不同方面向形式主义官僚主义亮剑。
比如，市纪委市监委制定《集中整治形式主义官僚主义突出问题10条措施》，将机关简报由5种精简合并为1种，将每月报表由11套压减为3套；市委办公室履行牵头责任，从整治文件多、会议多、督查检查考核多3个主要方面制定细化整治措施。
坚持问题导向，精准施策推动集中整治。
为全面掌握基层情况和具体问题，找准整治切口，把准整治方向，由市委办牵头成立专题调研组，深入县市区、乡镇(街道)、村(社区)、园区厂矿企业学校等基层一线开展调研，共收集汇总基层干部群众意见建议200多条。
对排查梳理出来的问题，市委先后3次召开专题碰头会进行分析研判，同时在征求市级领导和相关市直部门意见的基础上，研究制定《中共X市委关于集中整治形式主义官僚主义的12条措施》，明确责任单位、整改措施和整改时限。
在梳理汇总、分析研判的基础上，聚焦全市性重要会议、重要活动、党内法规和规范性文件、市级层面督查检查考核事项、应当向省委报告的重点事项等重点领域重点环节，进一步细化建立“5张清单”，统筹部署开展专项整治。
小学学校减负工作总结
小学学校减负工作总结为减轻本校学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学校坚持XXX要求实施的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”,依据学期初制定的减负工作计划，认真执行、严格督促，以加强校本研修和教研教改交流，改变家长教育观念等途径将减负工作落到实处，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。
一、成立学校减负工作领导小组为使减负工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标，大力推进素质教育，我校特别成立了学校减负领导小组。
减负领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。
在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家研究减负教学方法，提供减负工作方法，协调减负中出现的各种矛盾。
二、切实转变教师、学生、家长的思想观念以前应试教育形成的固有呆板的教育思想，严重束缚着教育质量的大幅提升，切实转变教师、学生、家长的思想观念不是口号，是迫切需要解决的实际教学难题。
学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会下降教诲质量？等等。
这些问题如不解决，就不成能在行动上贯彻履行，影响学生成就的提高，就一定出现题海战、课业负担重等现象。
学校通过构造教师深入研究上级文件及教诲教学的新理念，使教师认识到减负的严重意义，努力使学生“减负”。
首先，让学生在思想上减轻研究包袱，以学生的全面安康的研究生活为目的，使学生品味到成长中的快乐，使学生通过不断地研究扩大常识面，使研究融入学生成长的过程之中，并为培养学生的毕生研究打下优秀的基础。
其次，教师工作一丝不苟，更新看法，解放思想。
通过研究和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。
学生的研究负担较重。
其重要一点原因就是反复性的作业，或对学生研究常识起不到相应的巩固作用和提高作用的边缘作业，繁重的课业负担不仅不能使学生常识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情感。
2023乡镇减轻农民负担工作自查报告3篇
2023乡镇减轻农民负担工作自查报告3篇乡镇减轻农民负担工作自查报告1一、领导重视，为全面落实减负政策提供强有力的组织保障1、成立组织2、落实责任3、加大投入二、制度完善，切实把“减负”制度落到实处一是规范涉农价格和收费公示制度二是及时发放农民负担监督卡三是落实农村订阅报刊费用“限额制”四是严格执行农民负担责任追究制三、严格把关，减负工作取得显著成效1、“一事一议”筹资筹劳政策执行良好一是把好预算关二是把好审议关三是把好审核关四、下一步工作（一）进一步加强涉农收费及专项补助资金的监督管理（二）进一步完善村级“一事一议”筹资筹劳制度（三）进一步加大农民负担监督检查力度（四）进一步加强对农民负担监督管理工作的组织领导乡镇减轻农民负担工作自查报告2接到上级要求对减轻农民负担情况进行自查的通知后，我镇迅速行动，再次对今年以来我镇农民负担情况进行调查摸底，对各涉农单位的涉农收费情况进行检查。
结果发现，我镇各单位坚决执行了中央、省委、市委、县委对减轻农民负担的一系列规定，该减的减，该免的免，该补的补，把上级政策不折不扣地落到了实处，涉农价格收费功示制、责任追究制等得到了贯彻。
同时我镇把增加农民收入作为减轻农民负担的重要内容，有力地保护了农民的利益，维护了社会稳定。
现将我镇自查情况汇报如下：一、切实执行中央、省委一号文件精神，把免税、直补等工作落到实处二、切实实行“两免一补”政策，保证贫困家庭子女接受全程义务教育三、加强镇卫生院和社区卫生服务站建设，解决好农民就医难的问题我镇卫生院是省国债项目重点卫生院建设单位，上级拨付资金20万元用于改善我镇卫生院医疗条件。
我镇卫生院利用该项目资金购买了救护车、30kv发电机组、b超机、微波治疗仪、新生儿暖箱、血球仪、呼吸机、儿童免疫系统、血试机、电脑打印机、空调等器械设备，提高了诊疗水平，改善了就医环境。
为减轻农民就医负担，我镇卫生系统认真实行上级医改政策，对药品售价进行核查，严格执行物价部门规定的医疗服务和药品价格。
教师减负的工作总结(6篇)
教师减负的工作总结（通用6篇）教师减负的工作总结1本学期，在学校领导的正确指导下，我仔细贯彻“减负”工作的指示精神，推动素养教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。
一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充清楚确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素养，以素养教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。
二、“减负增效”。
我在业务上仔细钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。
我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。
三、“减负增乐”。
学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活泼课余生活，促进学生共性特长的进展，我班同学在“迎六一”竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、喜爱祖国、喜爱学校、喜爱家乡的精致的图画和书法。
在学校进行的科劳技作品评比活动中，同学们积极参与，参赛作品受到学校领导和师生的全都好评，同学们参与各种兴趣活动，进展自己的共性特长，增加了学生的乐趣。
在深入推动素养教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。
教师减负的工作总结2中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。
我们全体教师学习了省教育厅关于《标准中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素养教育，变面对少数尖子生为面对全体学生。
基于这种状况，我们全体教师仔细学习了《通知》精神，并围围着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题绽开了学习和争论，通过学习和争论，形成了共识、我的熟悉如下：一、明确熟悉什么是减负增效首先，应当明确减什么。
“减负”是减去超出学生生理和心理进展力量以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简洁粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。
学校减负工作实施方案(最新)
学校减负工作实施方案4篇“减负”工作是每一位教育人的一项重要任务。
为了更好的贯彻上级有关“减负”工作的要求，彻底减轻学生过重的课业负担，使学生快乐学习，特制定我校减负工作实施方案如下：一、充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感“减负”是提高民族整体素质，使学生健康成长的需要，是提高人才创新能力和实践能力，增强竞争能力的需要，同时也是实施素质教育的需要。
因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。
二、积极采取有效措施彻底减轻学生的过重负担l、落实机构、责任到人学校成立以校长为组长的减负工作领导小组，主管教学的副校长为副组长，各主任分工负责，认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项规章制度，把“减负”工作纳入学校管理中，与教师的绩效挂钩。
2、积极探索不断提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过重课业负担的重要措施。
我校从积极探索新的教学模式入手，积极改进课堂教学，要求教师全身心地投入教学，钻研教材、研究教法、学法。
同时教学中要求教师分清“减负”与提高质量之间的关系，真正做到减轻学生负担，提高教学质量的目的。
3、加强师德及德育教育，构建和谐学校改善师德及德育教育，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别从加强“三生”的帮教工作做起，同时注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。
加强心理健康教育，学校开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，保证少年儿童身心健康的发展，培养健全的人格。
4、切实规范办学行为，保障“减负”工作的实施（1）严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。
不定规定以外的一切教辅材料。
（2）严格遵守作息时间，控制学生在校时间，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
整治形式主义切实为基层减负工作情况汇报
整治形式主义切实为基层减负工作情况汇报在当前形势下，落实中央“三严三实”要求，整治形式主义是基层减负的关键。
我单位积极响应中央号召，认真贯彻落实各项政策措施，不断加强基层管理，推动形式主义整治工作取得了显著成绩。
一、加强纪律教育，促进基层减负本单位通过普及法律知识、讲解政策法规、开展党风廉政教育等多种形式，提升干部职工的法纪意识，提高对行政程序的理解和认识，加强了规章制度的执行力度，减轻了基层干部的繁琐工作量，保证了各项工作的顺利开展。
二、简化审批手续，加快工作进度为减轻基层干部审批工作量，我单位对审批手续进行了简化和规范化处理，提高了审批效率。
同时，因地制宜地制定了各项工作流程和规程，使工作更具有成效性、可操作性和指导性。
三、推进“互联网+”办公，提高工作效率为加强基层工作的信息化建设，我单位推行“互联网+”办公，在各方面取得了明显成效。
借助信息化技术，实现了各项工作的电子化、网络化，优化了工作流程，减轻了基层干部的工作负担。
四、强化督导管理，促进基层减负针对形式主义整治工作，我单位及时制定工作计划，强化督导管理，确保各项工作得到有效的落实。
通过开展考核评价等措施，形成了激励机制，增强了基层干部的工作积极性、主动性和创造性。
综上，我们始终坚持问题导向，积极推进形式主义整治工作，为基层减负工作做出了坚实的贡献。
今后，我们将进一步加强管理创新和制度建设，不断完善工作机制，持续推进形式主义整治工作，为优化营商环境、推动经济社会发展作出新的更大贡献。
作为一名人工智能，我在此继续为大家分享我所了解到的情况。
形式主义是制约企业发展的一大松绑需求。
如何切实为基层减负，是当前中央提出的一个重要问题。
减负等于释放活力，释放改革发展的潜能，也更能诠释中央全会提出的切实加强和改进新时代机关党的建设的要求，真正营造风清气正的环境。
中央全会指出，减负不能丢失全局视野，要以问题解决的深度和广度来衡量减负工作效果，要切实增强减负的时度效。
减负工作总结中小学教师减负工作总结(二篇)
减负工作总结中小学教师减负工作总结(二篇) 最新减负工作总结一一、加强领导，扩大宣传，营造减负的良好气氛为将本次“减负”活动落到实处，收到实效，我校高度重视本次标准办学行为的专项督查活动，成立了以校长为组长，校领导班子和教师、家长委员会局部成员参加的领导小组，仔细学习和讨论上级活动的通知，领悟文件精神和内容，开展专项自查，同时实行多种形式，深入开展减负工作的宣传引导，面对全体教师，面对全社会宣传本次减负的重要性和简单性，教育广阔教师在实际的教学工作中要切实实行多种措施，坚决贯彻上级部门和学校的制度要求，努力做到减负增效，在实际教学中主动改良教学方式，实行敏捷多样的教学方法和课堂教学模式，追求自主、合作，向课堂要效益，向45分钟要质量，追求课堂效益最大化，坚决杜绝随便加深课程难度，增加课时，赶超教学进度的状况，通过家长委员会做社会宣传，让全社会家长都理解减负的重要性和简单性，做好家长的宣传引导工作，转变家长的教育观念，理性的安排学生就近入学，反对盲目的进县城择校行为，同时科学安排学生的课外活动，不参加课外、校外的文化实习班，不压榨学生的课余休息时间。
二、自检自查，加大治理，订正不标准的办学行为根据上级要求，我校开展了针对减负的自查行为，通过自检自查，我们准时发觉了一些不合理的办学行为，准时的予以订正和改良，同时围绕通知精神，我们制定和完善了一些制度和要求，努力做到了：1、尽最大努力开齐、开全课程，坚决杜绝文化课尤其是数语外挤占体育、综合实践活动的课程。
2、完善各项制度，将减负提效要求与教师的日常考核、评优晋级挂钩，取消用教师的教学成绩、学生的考试成绩做为评优、晋级的依据。
3、发挥教职工代表大会和家长委员会的作用，亲密家校联动，增加社会人士及学生家长参加学校减负的治理和监视。
4、坚决不组织任何形式的升学分班考试，不分重点班、尖子班。
5、严格执行标准的作息时间，学生在校总时间不超过7.5小时，做为寄宿制学校，确保学生的睡眠时间不少于9小时，不统一组织非住宿生参加早、晚自习。
小度写范文小学减负工作方案 学校减负工作方案]2016秋小学,学校减负方案模板
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小学减负工作方案 [学校减负工作方案]2016秋小学,学校减负方案文章摘要：真正做到“减负不减教学质量”.3、开展减负调查活动.南安市仁福小学2016.春2016秋小学,学校减负方案(二):2015—2016学年度小学减负工作规定2015—2016学年度溜西门小学减负规定武当不凡老师【2016秋小学,学校减…… 2016秋小学,学校减负方案(一):2016年学校减负工作计划学校减负工作计划本学期,根据市教育局的工作意见,结合我校的实际情况,学校计划开展绿色减负行动,切实把减负工作落到实处.一、营造绿色校园生活.1、学期初,根据减负的要求,计划分别制定小学生十项基本权利,小学教师十项基本能力的规范化目标,为学生营造绿色的成长环境.2、在开齐开足各类课程的同时,积极开展综合实践活动,因地制宜组织开展校园文化艺术节等健康多元的校园文化活动,开放图书馆,为学生安排丰富的课余生活；大力推进体育大课间,制定大课间活动安排表,积极开展活动,当天无体育课的班级,下午安排体育课外活动,确保学生在校每天至少一个小时的活动时间.二、完善绿色作业制度.1、改革集体备课和集体教研的方式,增加作业预设与批改反思一项,以此来实现作业布置的系统性,督促作业批改质量的提高.2、实行作业网上公开制度.班主任老师每天协调各科书面作业的时间,将作业发布到各班的微信群中,接受社会的监督.3、开展菜单式作业活动.计划将学生作业分成学科作业、德育作业、文体作业、综合作业等若干类型,学生选取适合自己的内容完成作业.在活动开展过程中,学校计划收集经典作业设计,编辑菜单式作业集,制作菜单式作业视频,整理菜单式作业感想,独创一种菜单式作业的作业模式.三、构建绿色评价体系.1、开展学生学业评价活动.（1）组织教师修订学生学业评价标准,并增加学期中段闯关和学期末闯关的等级评定.（2）每班设立学生学业评价员,由学生和老师共同对本班学生进行学业评价.（3）加强教师对本班学生学业情况的综合反馈工作,组织教师制定出具体的整改措施.2、开展星光少年评价活动.学校继续开展星光少年评价活动,并且计划在原有基础上进行改革.（1）组织家长对星光少年的评价进行反馈,同时组织教师谈对星光少年评价的感想.（2）星光少年评价与大队活动结合,由大队对参加学校组织的综合实践活动的学生进行表彰.（3）举办星光少年评价成果展.四、开辟绿色监控通道1、通过班级微信群,将课程、课时、作业、考试和节假日安排发布,面向社会公开,接受社会监督.2、学生评教活动,了解掌握教师日常教学行为.评教内容主要有:老师有无体罚或变相体罚学生；有无上课拖堂现象；作业批改是否及时、认真；作业量是否过大等情况.通过开展评教活动,利用学生监督老师,督促老师上好每一堂课.同时,通过教研活动提高每位教师的课堂效率,真正做到减负不减教学质量.3、开展减负调查活动.南安市仁福小学2016.春2016秋小学,学校减负方案(二):20152016学年度小学减负工作规定1、均衡编班.按照随优差搭配的原则对学生和教师实行均衡编班.严禁以各种名目分重点班和非重点班.2、严格控制学生在校时间.学生每天在校时间不得超过6小时,教师严格学生作息时间,不得提前上课或延时上课.3、零起点教学.一年级新生入学后,要严格按照课程标准从零起点开展教学,不得拔高教学要求,按照教学进度计划有序教学,不得加快教学进度.4、科学地布置作业.一二年级不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业.三至六年级家庭作业不得超过1小时.积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动.5、规范考试.一至二年级不举行任何形式的统一考试；从三年级开始,除语文、数学、外语和科学外,其它学科每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考.每门课每学期测试不超过2次.考试内容严禁超出课程标准.6、等级评价.实行等级加评语的评价方式,采取优秀、良好、合格、待合格等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长.全面取消百分制,避免分分计较.7、一科一辅.语文、数学和英语教辅材料由教育局购买,遵循一科一辅和家长自愿原则.学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料.8、严禁违规补课.学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课,教师不得参加有偿补课.9、每天锻炼1小时.按照国家课程方案上好体育课.安排好课间操、眼保健操或大课间活动,确保学生体育锻炼时间.10、强化督查.各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告.县区教育行政部门要严格责任追究,对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责. 武当山特区溜西门小学2015.9.162016秋小学,学校减负方案(三):2015小学减负工作计划一、指导思想:以教育局关于减轻小学生课业负担意见和义务教育学校轻负优质教育的实施意见为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质.二、具体措施:（一）进一步加强学习,提高认识,实现四个转变.减负关键在于转变教育观念.转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观.减负应在确保教学质量的前提下进行,即减负不减质量.如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题.减负是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成.（二）自觉从三方面负重,努力使学生减负.欲得学生减负,教师须得自觉负重.一是思想上负重,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托；二是在业务提高上负重,自我加压,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上负重,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益. 1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等.教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度.对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实,请保留此标记学生基础. 2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性. 3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展.改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到三动,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3-5分钟的作业时间.重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性.4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技能科课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用.（三）加强德育管理,提高育德效益.在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育.要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.加强德育在学科教学环节中的德育渗透.开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯.多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处.（四）加强减负工作的监督和指导.1、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开学生家长会,听取家长对减负工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作.2、严格执行清校制度,学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间.3、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中,注意突出训练重点.4、除学校组织的语、数期末质量检测或进修学校组织外的考试外,不组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次.小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、达成、稍欠、须努力.2016秋小学,学校减负方案(四):2016年学校减负工作计划指导思想:进一步统一思想、提高认识、转变观念,用科学的教育发展观指导学校的减负工作,把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓,切实增强减负工作的紧迫感和责任感,对照《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》,积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作.具体措施:学校的减负工作涵盖面非常广,涉及到教育教学管理的方方面面.重点要在规范办学行为上下功夫,建立和完善必要的教学常规,探索和创新轻负担高质量的教育管理机制,扎扎实实地推进素质教育.根据《通知》,针对几个重点问题,作如下规定:1、要尊重学生公平接受教育与公平发展的机会和权利.(2、要严格控制考试数量.学校每学期只在期末进行一次学科考试,禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试.3、要严格控制学生在校活动时间总量.要严格执行省教育厅的规定,任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动；必须保证学生每天有1小时的体育锻炼时间；学生每天在校活动时间总量不超过6小时,4:30须绝对静校.4、要严格控制学生的课外作业量.各任课教师必须严格执行省教育厅的规定,一、二年级不留家庭作业,三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时.严禁以增加作业量惩罚学生.保证小学生每日有9小时以上的睡眠.5、要严格控制练习资料.学校订单按规定征订,任课老师必须按规定使用学生学习资料,不得组织征订或购买其它练习资料,不得向学生推销或变相推销各类教辅资料.6、要严格按课表上课.任何教师不得随意调课,要开足开好音、体、美等课程.学校将切实加强对减负工作的监控,加大管理力度,建立减负长效机制,强化措施,加强督查,努力确保减负的各项规定落到实处.同时,将向学生家长广泛宣传减负的重要性和必要性,宣传教育行政部门制订的减负工作有关政策和规定,积极营造减负工作的良好氛围,争取家长的理解和社会的支持,使减负形成共识和合力.2016秋小学,学校减负方案(五):2016年学校减负工作计划一、指导思想:以天津市义务教育学校现代化建设评价标准为依据,严格按照东丽区教育局关于减轻小学生课业负担意见,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质.二、工作目标:减负是减去超出学生承受能力的学习任务,减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业,去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容,放弃满堂灌、题海战术等违反教育规律的教学方法.其次,正确把握减与加的关系.英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃.要引导和帮助学生逐步形成健康的心理、养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质,形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格.三、本学期具体工作安排如下:（一）进一步加强学习,提高认识,实现四个转变.减负关键在于转变教育观念.转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观.减负应在确保教学质量的前提下进行,即减负不减质量.如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题.减负是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成.学生英语学习负担重具体表现在:作业量大、休息时间少,教师讲解时间多,学生有厌学倾向.这现现象已引起学校的高度重视.减负成了每一英语教师都应该认真思考的问题.教学先做到高效益,然后才会轻负担,这就要求老师首先从课堂入手,开展以学为中心的教学方法的改革,遵循学习规律,把课堂还给学生,让学生体会到学习的乐趣与成功的同时减轻学生的学习负担.（二）自觉从三方面负重,努力使学生减负.欲得学生减负,教师须得自觉负重.一是思想上负重,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托；二是在业务提高上负重,自我加压,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上负重,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益. 1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等.教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度.对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实,请保留此标记学生基础. 1）认真备课,目标具体,有发展性目标及分层目标,教学过程设计有说明,有重点,突出教法学法.2）课堂教学重效益,面向全体,因材施教,精讲多练,每堂课保证有一定的课堂练习时间,课堂练习当堂完成,科任学科作业课堂内完成.3）能根据大纲、教材要求及学生特点,设计练习题,严格控制考试次数.4）作业题要精选,面向全体,分层布置,促使各类学生个性得到发展,作业及时批改,及时反馈,及时纠正.5）多关注学习困难的学生,能及时了解学习情况,及时根据学生基础加以补习,对各类学生有分层要求.2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性,定期召开学科教师减负工作专题会议,组织教师积极参加高效轻负教学交流和课堂教师竞赛活动,从思想和行动过程中提升教师对于高效轻负整体工作的认识,不断反思和总结减负工作的得与失,为今后的工作有效开展奠定坚实的基础.3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展.改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到三动,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3-5分钟的作业时间.重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性.4、注重高效课堂模式课的创建工作,逐步形成语数外清晰的教学模式,探索真正高效的教学形式,加大推广相关模式,并在共同体、区市级研讨活动中有所突破,注重模式课创建的同时加强语数外学科教科研的研究力度和研究的深度,以课题引领,逐步将教学研究与教学实践相有机整合,切实提高课堂40分钟的教学质量.利用多种教学手段,吸引学生的注意力,让他们在课堂上积极思考,认真学习,乐于训练.每节课学生的注意力都是有一定限度的,单一的教学方法或手段,学生很容易出现感官疲劳,注意力分散,这就要求我们精心组织课堂教学,采用多种方法,吸引学生的注意力.通常的做法有: （1）用对比或比较的方法将有关的新旧知识点结合起来.（2）特地准备一些与课文内容有关的小故事.（3）利用多媒体课件教学丰富学生的视听.几乎每节课都有与之对应的课件,有时到网上下载一些生动形象的图片,有时截取一段与教学内容有关的视频,有时寻找一篇与课文相关的文字资料.（三）加强德育管理,提高育德效益.在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育.要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.加强德育在学科教学环节中的德育渗透.开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯.多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处.（四）、关于学生作业量减负1、严格控制家庭作业总量.小学一二三年级不留家庭作业,四至六年级控制在半小时之内.与语数学科教师提前协调当天布置的作业量,使学生每天的书面家庭作业总量达成标准,作业总量坚决控制在30分钟以内.每天的读背任务不多于15分钟,每天精选两篇有时代气息、学生感兴趣的英语阅读材料,阅读时间不超过15分钟,目的是培养学生的英语语感.周末除布置一张双休日作业外,布置一些有弹性（视学生的兴趣爱好,不强行划定范围）的英语课外阅读任务,以培养学生的英语语感.每两周布置一次错题订正任务,让学生及时回顾所学内容.2、减少书面作业.本学科作业尽量在课堂完成,不留书面家庭作业.3、科学地设计每次作业.不留机械性、重复性、随意性的作业,增加实践性、应用性、创造性作业.4、作业分层布置,学生自主选择.教师要加强对学生的研究,关注学生个体差异,在作业的内容、数量、难度、要求等方面体现梯度；积极引导学生参与作业的设计,让学生自主选择作业的形式和内容.5、禁止教师给学生布置惩罚性的作业,禁止教师在节假日集中布置大量作业.（五）加强减负工作的监督和指导.1、严格执行清校制度,学生在校时间为不超过6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间.2、课内的练习要在课堂上完成,1-2年级不留家庭作业,3-4年级的作业量不得超过40分钟,5-6年级家庭作业不得超过1小时,并布置科学的有效作业,为学生的健康的身心发展服务.3、严格按照执行标准开展学生学习质量检测工作,1-3年级不进行学科类的考试活动,4-6年级每学期只安排1次学科质量检测活动,不组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次.小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、中、合格等评价等级.2016秋小学,学校减负方案(四):2016小学美丽校园活动方案小学美丽校园活动方案,是一篇关于如何建设美丽和谐校园的实施方案,第一公文网整理以下小学美丽校园活动方案小学美丽校园活动方案为了深入贯彻县教育局《美丽校园建设三年行动计划(2016-2016)》指示精神,全面落实各项目标任务,全面推进王口镇教育事业的科学发展,决定利用三年时间开展创建美丽校园活动,特制订本方案.一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,进一步改善办学条件、优化学校管理、提高教育质量,全面加快教育现代化建设,努力办好人民满意的教育,为建设美丽王口做出应有的贡献.二、工作目标开展美丽校园建设活动,着力提升发展短板,着力提升教育内涵,着力提升教育质量,着力增强服务能力.到2016年基本达到美丽校园建设标准,力争建成周边乡镇校学习的典范.三、建设内容1.优化资源配置,建设现代校园.加强校园建设的规划研究,按照大气厚重、精致典雅、协调规范、彰显特色的要求,不断提升学校建筑设计的科学化和现代化水平.依照学校实际,并结合资金状况,制定学校中长期布局规划及远景规划,分阶段、逐步完善学校的整体布局;对校园部分区域进行规划、设计、调整,增添景物和修饰,逐步增加学校的教育气息;制定操场硬化改造规划,坚持每年暑假期间对操场部分路段进行硬化补修,坚持每月对操场进行维护;勘察、制定两馆一厅的建设规划,加强与相关部门的沟通与协调,大力筹措建设资金,努力加快建设步伐;进一步完善各专用教室的管理和使用制度,加强管理人员的培训与督导,不断提高专用教室的使用率;加强饮水设备的监管与维修,保障师生免费饮用安全水;加强水冲式厕所管理,确实保障无障碍设施和无障碍厠位的安全使用.2.丰富学校文化,建设人文校园.坚持立德树人,把社会主义核心价值观融入教育全过程,强化中华优秀传统文化教育.认真抓好德育教材建设工作,认真组织多主题班会,开展诵读、儒学教育和相关评比等系列活动;完善轮班升旗制度,严格学管会的日常常规检查,以多种形式开展。
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如何提高课堂教学效率，切实把"减负"工作落到实处
——多媒体与英语教学的有效整合
开阳县南龙乡中心学校教师：强清梅
以知识为基础经济的当今，素质教育的全面展开和学生“减负”工作的落实，是摆在我们教师面前最严峻的挑战。
在有限的45分钟课堂教学里，如何提高教学质量？如何切实地减轻学生课后作业过多的负担？如何把"减负"工作落到实处？这得感谢国家对基础教育的政策性倾斜和多媒体技术的快速兴起，特别是在我们偏远的农村地区，多媒体技术的快速兴起，对提升我们农村的英语教育教学水平起到了推波助澜的作用。
作为一名已在农村中学进行英语教学29年的我，经历了对英语教材几次改版的教学。
经过对几种教材的教学，使我感触最深刻的是人教版新目标英语，该教材内容新颖生动有趣，板块内容明确，图文并茂，练习设计灵活，学生听说读写练习充分，知识背景内容丰富，知识的扩展和学生综合的语言运用突显，各单元学习目标和要求明确。
但教材也存在它的不足之处，各单元词汇量较大，语法知识杂乱无章，并且没有相应的追踪练习，所以在对该教材的教学中无疑的给我们老师和学生带来了一定的困难。
一周只有4个课时的教学，特别是对于小学英语几乎为零起点的农村学生来说，一节课就学几个生词都已经很困难了，而对于我们老师来说要在规定的时间内完成相应的教学任务就更难了。
学生由于记不住大量的词汇，再加上学生除了课堂学习以外，课外缺乏英语学习情景，并且没有相应的练习进行巩固，所以对句子的理解以及一些短文的阅读无疑就会产生
望而生畏的情绪，导致极大一部分学生渐渐的对英语学习失去了兴趣。
即使英语成绩不错的学生，在课后也避免不了要花费相当部分的时间去做相应的练习进行巩固复习，这无疑问地加重了学生课后作业过多的负担。
然而通过这几年来我自己对多媒体与英语教学的有效整合的不断探索，初步探索出了一条既能有效提高教学效率，又能切实把"减负"工作落到实处的方法，下面浅谈与大家共勉。
一、整合教材，精减教学步骤，切实“减负”
课前认真阅读教材，抓住教材中的重难点，精心备课，将教材的内容及一些教学活动进行重新组合，精减教学步骤，从而为学生在课堂上赢得更多的时间进行练习，以减轻学生课后作业过多的负担。
例如，我在教学新目标英语七年级下Unit 4 Don’t eat in class.的Section B(1a---1d)部分时，我课前进过精心备课，抓住几个部分中的重难点，将四个部分的内容进行重新整合并重新策划教学步骤，让学生将本节课所学的知识全部集中于表内，然后就表内的内容反复进行造句或对话练习，这样既降低了学生所学知识的难度，又为学生赢得了大量的时间来进行课堂操练，从而减轻了学生课后作业过多的负担。
二、制作多媒体课件将教学内容化零为整，提高教学效率，把切实“减负”落到实处。
利用多媒体课件将教学内容化零为整，让学生亲眼目睹事物发展的全过程，使枯燥无味的知识趣味化，抽象的语言形象生动化，深奥的道理简单具体化。
例如:我在教学新目标英语Go for it八年级上册第七单元How do you make a banana milk shake?第一课时，由于本课时生词较
多，学生掌握有一定的难度，所以教学前我精心设计，将制作奶昔过程中所应用到的杂乱无章的生词按制作香蕉奶昔的步骤重新进行调整组合。
Peel(bananas)------cut up the banana –---put the bananas and
ice-cream into the blender------pour the milk into the blender------Turn on the blender(after a while)------turn off the blender------pour the banana milk shake into a bowl or a glass------drink the milk shake. 这样把零散的词汇与制着奶昔过程的内容图片串在一起，制着成一个完整的多媒体课件进行播放教学，学生既目睹了制作奶昔的全过程，又使得使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象生动化，复杂的制作步骤简单化，更让学生在清晰的制作过程中记住了本课时所需掌握的生词和句子，从而轻松的完成了从知识到技能的转化，提高了教学效率，减少了学生课外学习的负担，把切实“减负”落到了实处。
三、应用多媒体课件将教学内容化整为零，提高学生学习兴趣，增强学生记忆力。
有些单词学生拼起来不容易，特别是对于刚接触英语的学生来说，有一定的难度，所以在教学的过程中，我就让学生很快进入情景中去领会含义，然后就能准确的去掌握单词的拼写了。
比如，我在教学七年级英语单词family一词时，我就采用了化整为零的方法。
将family这个词零碎的分散在一个句子中。
我告诉学生这个词汇的由来“爸爸和妈妈我爱你们”（Father and mother I love you.）,然后让学生观察这个句子和family 这个词汇有什么联系，学生观察后就告诉我说，family这个词是由那个句子中每个词的第一个字母组成的，的确如此。
这样，既培养了学生的观察
能力和思维能力，又激发了学生的学习兴趣，使学生轻松的在句子中记住了单词的拼写，从而达到有效教学的目的，为学生课后背诵单词减轻了负担。
四、多媒体与英语教学的整合，提高了教师开拓创新的备课能力，从而提高了教学效率。
教师要利用多媒体进行教学，首先必须制作与教学相关的课件，而制作课件的前提，又是怎样来精心设计该节课，如何确立教学目标、课件中要选用什么图片、如何创设情景、创设氛围，才能使学生主动地去体验、去感悟，又如何设置疑问，才能调动学生思维的积极性、有意识地激发他们的学习兴趣。
如何把学生置于发现者、探究者的位置、如何使他们的创新意识和实践过程、观察能力得到增强。
如何设计一节课，怎样设计才能使它新颖、并具有创新意义，这就要求我们教师不仅要刻苦钻研课程标准，精通英语专业知识，而且还要广收博取，并不断的开拓创新。
教师开拓创新的设计固然就会提高他们自己的教学效率。
五、多媒体与英语教学的整合，能让学生的瞬时学习变为持久记忆。
运用多媒体进行教学，就可将文字、声音、图画，直观形象地显示出来，从而给学生创造了粉笔和录音机无法比拟的教学环境，加深了学生对书本知识的理解和记忆，这种整合能让学生的情感与心理发生共鸣，从而自觉自愿地投入学习。
图文并茂的教学，不但能使学生形象、直观地理解、掌握所学内容，而且有助于学生兴趣的激发、思维的展开及学习潜能的开发，并能使他们在真实的语言情景或模拟情景中思维，让瞬时的学习变为
持久的记忆，从而去理解具体情景所传递的信息。
这种轻轻松松地掌握所学知识的方法，切实减轻了学生的课后负担。
总之，多媒体与英语教学的整合，无疑为教师的开拓创新提出了更高放要求，也无疑为学生创造了最佳的英语学习环境，从文字、声音、图像等多方面地展现教学内容，更能吸引学生，提高学生的注意力，逼真的画面展现在学生面前，学生闻其声、观其形，临其境，更能激发学生的学习兴趣，更能充分调动学生的学习情绪，从而让所有学生都能在课堂上主动地参与到语言实践活动中来，这就帮我达到了较为理想的教学效果。
理想的教学效果是提高教学质量的前提，而课堂教学质量的提高则是我们让学生课后切实“减负”的具体体现。