中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-普通心理学(含解析)
第一部分普通心理学第一章心理学概述一、单选题1.下列关于心理现象的说法不正确的是。
（）A.心理现象包括心理过程和个性心理B.心理过程包括认识、情感、意志、注意C.个性心理包括个性倾向性和个性心理特征D.心理过程是心理现象的基础2.下列哪位学者及他的著作是历史上第一部论述各种心理现象的著作？（）A.柏拉图的《理想国》B.弗洛伊德的《梦的解析》C.亚里士多德的《论灵魂》D.普莱尔的《儿童心理》3.科学心理学的诞生年份是（）。
A.1889年B.1882年C.1879年D.1956年4.科学心理学在哪所大学诞生？（）A.明尼苏达大学B.莱比锡大学C.彼得堡大学D.哈佛大学5.被心理学界认为是“心理学的独立宣言”的著作是哪一部？（）A.普莱尔的《儿童心理学》B.斯金纳的《科学和人类行为》C.阿德勒的《自卑与超越》D.冯特的《生理心理学原理》6.构造心理学派的代表人物是（）。
A.冯特B.詹姆斯C.考夫卡D.埃里克森7.构造心理学派的主要研究方法为（）。
A.实验法B.梦的解析C.实验内省法D.信息加工8.机能主义心理学派的代表人物不包含（）。
A.詹姆斯B.奈瑟C.安吉尔D.杜威9.行为主义学派的主要研究方法为（）。
A.实验法B.梦的解析C.内省法D.信息加工10.下列属于行为主义学派代表人物不包括（）。
A.铁钦纳B.华生C.桑代克D.斯金纳11.认知心理学成为一个独立的流派的标志是（）。
A.奈瑟《认知心理学》的出版B.加涅的信息加工理论C.皮亚杰的认知发展阶段理论D.计算机的出现12.被称为心理学发展史上的“第二次革命”是下列哪个学派？（）A.精神分析学派B.行为主义学派C.现代认知学派D.人本主义学派二、多选题1.现代心理学的诞生和发展有哪两个历史渊源？（）A.古希腊哲学B.近代哲学思潮C.实验生理学D.建构主义2.心理学发展史上的两次革命分别为（）。
A.精神分析学派的兴起B.行为主义学派的兴起C.现代认知学派的兴起D.人本主义学派的兴起3.机能主义心理学派的研究内容是（）。
幼儿园教师招聘考试复习资料幼儿健康考试试题
幼儿园教师招聘考试复习资料幼儿健康考试试题随着现代社会对教育的重视程度不断提高，幼儿园教师的工作也逐渐受到了广泛关注。
幼儿园教师是肩负着培养幼儿身心健康发展的重要使命的人员，其招聘考试的难度也日益增加。
为了帮助广大考生更好地备考，本文将为大家提供一些关于幼儿健康的考试试题和复习资料。
一、儿童心理健康1. 简述儿童心理健康的概念，并列举2种可促进其发展的教育方法。
2. 请描述幼儿时期常见的心理问题，并提供相应的解决方法。
3. 幼儿的好奇心和求知欲是培养其理性思维的基础，请列举几个可以促进幼儿探究欲望的教育活动。
4. 儿童心理健康发展的重要性是不可忽视的，请阐述幼儿园教师在培养幼儿心理健康方面应具备的能力。
二、儿童体格发育1. 请简要介绍儿童体格发育的不同阶段以及相应的特征。
2. 营养对儿童体格发育的重要性体现在哪些方面？请列举几个典型的例子。
3. 请描述幼儿园教师在监测儿童体格发育方面的责任，并提供相应的监测方法。
4. 对于儿童体格发育不正常的情况，幼儿园教师应该及时采取相应的措施。
请列举几条常见的处理原则。
三、儿童良好的生活习惯1. 幼儿期是培养良好生活习惯的关键期，请简述良好生活习惯的培养方法，并提供相应实施案例。
2. 请阐述幼儿园教师在促进幼儿良好生活习惯方面的角色与责任。
3. 请列举几个常见的幼儿不良生活习惯，并提供相应的纠正方法。
4. 请描述幼儿园教师在与家长合作中如何引导家长正确培养幼儿良好的生活习惯。
四、儿童常见疾病的预防和应对1. 幼儿园是疾病传播的高风险场所，请列举几个常见的儿童传染病，并提供相应的预防措施。
2. 幼儿常患的心理和行为问题也是需要关注的，请列举几个常见的问题，并提供相应的应对建议。
3. 幼儿园教师在幼儿疾病预防和应对方面承担着重要的责任，请描述其具体职责和应对措施。
4. 请描述幼儿园教师在日常教育活动中如何培养幼儿良好的卫生习惯。
通过对幼儿健康的考试试题和复习资料的研读和理解，可以使考生更全面深刻地了解幼儿园教师招聘考试的要求，为备考提供了有益的帮助。
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)小学心理健康教育教师招录试卷(全面完整版)题目一：心理健康教育概念题（20分）1. 请简要解释心理健康教育的含义和目的。
答案：心理健康教育是指通过系统的教学和辅助活动，培养学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质和适应能力。
其目的是帮助学生的情绪和需求，提高自我管理与解决问题的能力，以促进其全面发展。
题目二：心理健康问题识别与解决题（30分）2. 请列举三种常见的小学生心理健康问题，并提出相应的解决方法。
答案：- 研究压力过大：建立适当的研究计划，设置合理的研究目标，通过合理的休息和放松方式减轻研究压力。
- 社交困难：提供孩子与同伴交往的机会，培养良好的沟通与合作能力，鼓励参与集体活动，建立良好的人际关系。
- 自卑心理：关注并赞扬孩子的优点和成就，帮助孩子树立正确的自我价值观，培养自信心，鼓励积极参与各种活动。
题目三：心理健康教育实施例题（50分）3. 请以小学生小芳为例，描述如何开展心理健康教育活动。
答案：根据小芳的年龄特点和实际问题进行分析，采取以下步骤进行心理健康教育活动：- 第一步：了解小芳的心理健康状况，通过问卷、观察和谈话等方式获取信息。
- 第二步：与小芳进行个别辅导，倾听她的内心感受，帮助她认识和表达自己的情绪，解决问题。
- 第三步：组织集体活动，让小芳与其他同学互动，促进他们的社交能力和合作意识。
- 第四步：开展心理健康教育课程，讲解心理知识和技巧，引导小芳培养积极心态和健康的生活方式。
- 第五步：定期跟进和评估，了解小芳的进展情况，调整教育策略和辅导方案。
题目四：心理健康教育实践反思题（20分）4. 请自我反思过去一次开展心理健康教育活动的经验，总结得失和改进措施。
答案：在上次心理健康教育活动中，我发现以下问题：- 缺乏充分了解学生的心理健康问题，导致教育方案不够针对性。
- 活动设计缺乏趣味性，学生参与度不高。
- 对于活动效果的评估不够全面和科学，无法准确评估学生的进展情况。
幼儿教师心理健康试题
《教师心理健康》试题一考试形式：闭卷考试时间：120分钟一、名词解释（每题3分，共18分）1．社会刻板印象2．退行3．成就动机4.抵消5．代币法6．情绪调节二、填空（每空0.5分，共12分）1．根据需要的起源不同，可以将需要划分为（）需要和（）需要。
2．从动机与行为的关系来看，动机的功能表现为（）功能、（）功能、（）功能三个方面。
3．根据动机在活动中作用的大小，可以把动机分为（）动机和（）动机。
4．从动机来源看，可以把动机分为（）动机和（）动机。
5．弗洛伊德认为人格结构由本我、（）、（）三部分组成。
6．弗洛伊德根据人获得快感区域的不同而将人的发展分为（）、（）、（）、（）、（）五个阶段。
7．班杜拉认为学习过程受四个子过程的影响，这四个过程分别是（）过程、（）过程、（）过程、（）过程。
8. 美国人类学家爱德华·霍尔博士将人际交往的距离分为（）距离、（）距离、（）距离、（）距离四种。
三、简答（每题5分，共20分）1．影响教师休闲方式的因素有哪些？2．教师职业行为问题的主要表现和原因是什么？3．人际关系的原则是什么？4．职业行为问题有哪些？四、论述（每题10分，共20分）1．论述心理防御机制理论，请举例说明。
2．结合实际谈谈如何有效防御压力五、案例分析（20分）“我是一个年轻教师，工作三年多了。
作为班主任，一看到学生不听话就总想发火，而且又要面对沉重的升学压力，孩子们不急我却我急得经常暴跳如雷。
虽然工作成绩家长和学校都是很认可的，但我不满意自己在这个过程中发了火，如果我不发火，工作是不是更好做呢？或者不发火，工作一样能够完成，那又何必增加学生和我之间的隔阂呢？”请根据所学理论分析该教师的行为并解答其疑惑，提出解决问题的办法。
《教师心理健康》试题一（参考答案）一、名词解释（每题3分，共18分）1．社会刻板印象人们由于地理、经济、政治、文化等条件而集合在一起，人们对集合在一起的某一类人产生比较固定、概括而笼统的看法，即为刻板印象。
江西省中小学(幼儿园)教师心理健康教育培训测试题库
中小学幼儿园教师心理健康教育培训测试题库1.【判断题】“花香蝶自来”，说的是班主任要注重自我成长，让班主任成为更好的人。
（2分）A.对B.错2.【判断题】从心理学来说，青春期的孩子处于判逆期，因此，老师要给予严厉管教。
（2分）A.对B.错3.【判断题】应在理解、倾听基础上对学生的言行进行反馈。
（2分）A.对B.错4.【判断题】我们接受培训最主要的目的是掌握相关的积极心理学方法与技巧来教育好学生。
（2分）A.对B.错5.《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》的目标任务是：到2025年，学校心理健康课程全面覆盖，学生心理健康意识明显提高，心理健康核心知识知晓率达到100%，自助互助技能掌握率达到100%。
（2分）A、对B、错6、【判断题】耶克斯-多德森定律指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同：在比较简单的任务中，工作效率随动机的提高而上升；而随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
这种现象就叫做耶克斯-多德森定律。
（2分）A、对B、错7.【判断题】有些问题未必要解决。
比如男女生膜陇的好感，班主任要给予尊重并顺其自然，可能也是一种解决问题的好方法。
（2分）A.对B.错8.【判断题】积极心理学，就是无条件的表扬学生。
（2分）A.对B.错9.【判断题】心理危机易感性因人而异，个体对心理危机的易感性受生物因素、心理因素和社会因素的综合影响。
（2分）A.对B.错10.【判断题】“积极回应”应从看见资源和优势落脚，帮助学生提升自尊、自信、自我效能等方面。
（2分）A.对B.错11.【判断题】“教师是园丁”，是说教师对待孩子要像对待植物一样，坚定地相信他会成长得很好。
（2分）A.对B.错12.判断题根据积极心理学理论，在心理健康教育工作中，我们需要尊重、关心、理解和信任每一个学生。
（2分）A.对B.错13.【判断题】情绪调节是为了消除消极情绪。
（2分）A.对B.错14.【判断题】表扬与鼓励带来的长期效果是一样积极正向的。
幼师心理考试试题及答案
幼师心理考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理健康的表现？A. 良好的情绪表达B. 适应性强C. 过度依赖D. 社交能力良好答案：C3. 幼儿期的心理发展特点包括：A. 语言能力迅速发展B. 思维开始具有逻辑性C. 想象力丰富D. 所有选项都是答案：D4. 幼儿心理问题中，以下哪项不是常见的问题？A. 焦虑B. 攻击性行为C. 过度自信D. 依赖性答案：C5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D6. 幼儿在社交中表现出的攻击性行为，通常与以下哪个因素有关？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 所有选项都是答案：D7. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 对自我身体的认识B. 对自我能力的认识C. 对自我情感的认识D. 对自我角色的认识答案：B8. 以下哪项不是幼儿心理教育的目标？A. 培养良好的情绪管理能力B. 促进社会性发展C. 培养独立性D. 强制服从规则答案：D9. 幼儿心理发展中，以下哪项不是认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D10. 以下哪个因素对幼儿心理发展影响最大？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是语言能力发展的关键时期。
（正确）2. 幼儿的攻击性行为都是不良行为。
（错误）3. 幼儿期的自我意识主要体现在对自我角色的认识。
（错误）4. 幼儿期的心理问题不需要特别关注，会随着年龄增长自然消失。
（错误）5. 家庭环境对幼儿心理发展有重要影响。
（正确）6. 幼儿期的社交能力主要通过游戏来培养。
中小学教师心理健康教育试卷(含答案)
中小学教师心理健康教育试卷总共60 题共100分一.判断题（共20题,共20分）1.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：2.对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：3.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：4.职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：5.焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。
（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：本题得分：0试题解析：7.心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：8.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：9.心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：10.心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：11.“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。
（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：本题得分：0试题解析：12.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。
中小学心理健康教育培训试题及答案
中小学心理健康教育培训试题及答案(2011-08-03 06:20:17)转载▼分类：教育教学标签：杂谈中小学心理健康教育培训试题及答案一、填空题1. 判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（心理）及社会适应三个方面。
2.心理过程包括（认知）、情感和意志。
3.人际关系建立的前提和基础是（认知）。
4.记忆过程的四个基本环节是识记、（保持）、回忆、再认。
5.想象可以分为有意想象和（有意想象）。
6.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（能力）。
7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（条件反射）8.在马斯洛的需要层次理论中，（自我实现的需要）是最高层次的需要。
9.教师对学生的教育，必须以（爱）为基础，以（专业）作为现代师生关系的基本标尺。
10.气质类型的外在表现有（胆汁质）多血质、粘液质、抑郁质。
11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（表象）。
12.遗忘的进程是先（快）后（慢）。
二、单项选择题1.心理学是研究（A ）的科学。
A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象2.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着（C）。
A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生３.生物节律是指以( B )小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。
A.12B.24C.48D.724.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（C）A.兴奋B.抑制C.反射D.反馈5.教师的（D ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。
A.教学能力B.创造能力C.知觉能力D.思维能力6小王总是怀疑自己家的门没有上锁，常常要反复检查它的这种行为属于（B）。
A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧7（c）是人际关系的核心因素。
A.行为表现B.认知水平C.情感体验D.言行举止8.感觉是指（a ）。
幼儿教师心理学试题
幼儿教师心理学试题
一、选择题
1. 幼儿教师的主要任务是：
A. 确保幼儿的安全和福利
B. 传授知识和技能
C. 进行心理辅导和咨询
D. 帮助幼儿发展整体素养
2. 在幼儿教育中，心理学的作用是：
A. 提供教育理论和方法
B. 描述和解释幼儿发展过程
C. 分析幼儿行为和情绪
D. 培养幼儿的心理健康
3. 幼儿期是个体发展的重要阶段，教师应该关注的是：
A. 幼儿的生理需求
B. 幼儿的认知能力
C. 幼儿的情感和社交发展
D. 幼儿的学业成绩
4. 幼儿教师应该具备的专业素养是：
A. 知识面广泛
B. 应变能力强
C. 人际沟通优秀
D. 观察力敏锐
5. 幼儿教师的情绪管理对幼儿的影响是：
A. 无关紧要的
B. 积极的
C. 消极的
D. 难以确定
二、简答题
1. 请简要解释幼儿教师心理学的基本概念和意义。
2. 幼儿教师应该如何帮助幼儿发展心理素质？
3. 幼儿教师应该如何应对职业压力和工作挑战？
4. 幼儿教师的角色和责任是什么？
5. 请列举并解释幼儿教师的核心能力。
三、论述题
幼儿教师在开展心理教育时应该注重哪些方面？请结合具体案例进行论述。
四、应用题
假设你是一名幼儿教师，你发现班上的一位幼儿情绪不稳定，经常表现出焦虑和抑郁的情绪。
请说明你会如何应对和管理这种情况，并提供具体的方法和做法。
结束语
以上是幼儿教师心理学试题的全部内容。
希望这些问题能够帮助你更好地了解和应用心理学知识在幼儿教育中的重要性。
祝你顺利完成试题并取得好成绩！。
2023中小学心理健康教育培训考试答案
1.下列不属于引发小学生情绪问题因素的是（）。
( 3.0分)A. 班级因素B. 家庭因素C. 社会因素D. 个体因素正确答案：A2.布鲁纳学习理论认为学习的实质是(3.0分)A. 新知识的获得B. 知识的转化C. 主动地形成认知结构D. 发现学习观正确答案：C3.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。
( 3.0分)A. 妥善管理危机学生B. 经验悲伤的痛苦C. 掌握危机善后处理流程D. 冷静处理危机事件现场正确答案：B4.根据费曼学习法下列哪种学习方式是最佳的（）( 3.0分)A. 上课不管听没听懂，笔记要记录的尽可能完善B. 听完了不会及时问老师C. 听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚D. 上课认真听讲，下课完成作业，课前预期课后复习正确答案：C5.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点（）( 3.0分)A. 能逐步客观进行自我评价，注重权威评价B. 以抽象思维为主C. 开始有较为稳定的同伴关系D. 身高和体重加速发展正确答案：B6.青少年早期的年龄段是指( 3.0分)A. 10岁至13岁B. 14岁至18岁C. 0岁至6岁D. 18岁至21岁正确答案：A7.不属于心理辅导室的选址原则的是（）。
( 3.0分)A. 安静隔音B. 明亮舒适C. 热闹D. 便于出入但不明显正确答案：C8.儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是( 3.0分)A. 重度肥胖———体重超过正常儿童标准体重70%以上B. 轻度肥胖———体重超过正常儿童标准体重20%～30%C. 重度肥胖———体重超过正常儿童标准体重50%以上D. 中度肥胖———体重超过正常儿童标准体重30%～50%正确答案：A9.常见的常见的学校心育活动不包含( 3.0分)A. 心理游戏B. 心理剧C. 心理画D. 心理咨询正确答案：D10.下列属于小学生”复杂性”情绪特点的是（）。
( 3.0分)A. 较之幼儿阶段，情绪稳定性有所增强，但仍表现为易变的特点。
中小学教师心理健康知识考试试卷 (附 答案 )
中小学教师心理健康知识考试试卷(附答案)一、填空题(每小题1 分，共10 分)1、世界卫生组织指出：健康是指身体上、和的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
2、在接受外部压力和挫折等信号后，出现警觉反应并动员体内的能量资源，同时采取各种应对方式来应付应激事件，这一阶段是压力应对阶段。
3 、压力有内部和外部之分。
教师的内部压力主要来自、和不够健康的心理状态。
4 、心理应对机制是人们在成长发展过程中，逐渐形成的一套适应机制，其心理成分包括、和行为。
5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。
6、心理辅导活动就是以培养学生为目的，以为主体，在教师指导下进行的专门活动。
二、单项选择题(本题共10 个小题，每小题1 分，共10 分。
请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内)1、在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是：()A、心理问题B、心理健康C、心理疾病D、心理障碍2 、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的：()A 、统计测量标准B 、临床病理标准C 、社会适应标准D 、个性发展标准3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是造成的。
()A、知觉误差B、理解误差C 、社会认知偏差D、人格缺陷4 、由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种心理应对。
A、自发的B、自觉的C 、积极的D 、消极的5 、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种不合理信念的作用。
()A、完美主义倾向B 、寻求绝对公平C 、钻牛角尖D 、以偏概全6 、从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是： ()A、积极情绪B、成功体验C、智力因素D、非智力因素7 、“心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人” 。
这体现心理咨询的()A、交友原则B、共情原则C、自助原则D、发展原则8 ．教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于： () A、社会层面的因素B、个人层面的因素C、学校组织层面的因素D、职业倦怠的危害9、如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率很小，这时应该： ()A、继续努力B、学会放弃C、加大投入D、不断幻想10、教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对的态度上。
教师心理健康教育复习资料
庆阳市中小学、幼儿园教师心理健康教育普及培训达标测试自学辅导资料第一节心理健康的概念一、健康的涵义【识记】健康是人类赖以生存和发展的基本条件之一，也是旺盛生命力的重要标志。
健康不仅是人们最珍惜的生活需要，而且是人类创造物质文明和精神文明的社会发展基础。
个体乃至大众的健康状况，标志着民族的良好素质和社会的发展水平。
世界卫生组织（WHO）1946年在其《世界卫生组织宣言》中指出：健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。
也就是说，健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。
一个健康的人，既要有健康的身体，还应有健康的心理和行为；只有当一个人身体、心理和社会适应都处在一种良好状态时，才是真正的健康。
由此，健康的观念也逐渐由医学模式转向生物-心理-社会医学模式。
根据此模式，世界卫生组织提出了衡量个体健康的10项具体标准:1.有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张和疲劳。
2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。
3.善于休息，睡眠良好。
4.应变能力强，能适应外界环境的各种变化。
5.能够抵抗一般性感冒和传染病。
6.体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调。
7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。
8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛；牙龈颜色正常，无出血现象。
9.头发有光泽，无头屑。
10.肌肉丰满，皮肤有弹性，走路感到轻松。
二、心理健康的涵义【识记】（一）心理卫生与心理健康心理卫生又称精神卫生，是相对于生理卫生而言的。
它有三层含义：第一指一门学科或理论体系；第二指一项专业服务工作；第三专指人的心理健康状态。
从第三层面上说，心理健康与心理卫生意义相同。
心理卫生的任务就是探讨如何维护、增进心理健康的原则、措施及各种活动。
维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的手段。
（二）心理健康的定义心理健康有广义和狭义之分：广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态；狭义的心理健康，指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。
心理健康教育教师资格考试
一、选择题
1.心理健康教育的主要目标是：
A.提高学生的学习成绩
B.增强学生的身体素质
C.促进学生心理素质的全面发展（正确答案）
D.培养学生的艺术修养
2.下列哪项不属于心理健康教育的原则？
A.面向全体学生原则
B.尊重学生主体性原则
C.严格惩罚学生原则（正确答案，但实际上是错误的原则，用于考察识别能力）
D.发展学生潜能原则
3.在心理健康教育中，常用的“ABC理论”中的“B”代表：
A.诱发事件
B.信念（正确答案）
C.情绪及行为后果
D.认知过程
4.心理健康教育的核心内容是：
A.学习辅导
B.人格辅导（正确答案）
C.生活辅导
D.职业辅导
5.下列哪种方法不是心理健康教育常用的教学方法？
A.讲授法
B.讨论法
C.角色扮演法
D.严厉惩罚法（正确答案，但实际上是错误的方法，用于考察识别能力）
6.心理健康教育课程中，关于情绪管理的教学内容，其核心目的是：
A.消除所有情绪
B.学会控制和调节情绪（正确答案）
C.压抑负面情绪
D.放大正面情绪
7.在心理健康教育实践中，以下哪种行为是恰当的？
A.忽视学生的个体差异
B.强制学生接受特定观点
C.尊重学生的感受和选择（正确答案）
D.对学生进行过度干预
8.心理健康教育的评估应侧重于：
A.学生的学业成绩
B.学生的身体健康状况
C.学生心理素质的变化和发展（正确答案）
D.学生的家庭经济状况。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-变态心理学(含解析)
第六模块变态心理学一、单项选择题1.关于精神发育迟滞，不正确的描述是（）。
A.智力发育低下B.社会适应困难C.起病与生物、心理及社会因素有关D.起病于大脑发育成熟以后2.下列哪种不属于学习障碍？（）A.阅读障碍B.教学障碍C.书面表达障碍D.听力障碍3.下列说法中不符合心理学标准判断正常心理与异常心理的原则的是（）。
A.主客观世界统一的原则B.心理活动的内在协调性原则C.个人理想与他人理想一致的原则D.人格的相对稳定性原则4.在心理异常的判别标准中，以大多数人具有的特征作为正常，偏离大多数人的作为异常，这属于（）。
A.以经验作为标准B.社会常模和社会适应的标准C.病因与症状存在与否的标准D.统计学标准5.我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）。
A.90—95B.80—85C.75—80D.70以下6.多动症的基本特征是（）。
A.分心B.注意缺陷C.注意转移D.注意分散7.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种（）。
A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症8.儿童多动综合症高峰发病年龄是（）。
A.4-6岁B.6-8岁C.8-10岁D.10-12岁9.在精神发育迟滞的分类中，患者的IQ分数在35—49之间为（）。
A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.重度精神发育迟滞D.极重度精神发育迟滞10.“国际精神与行为障碍分类”的英文缩写是（）。
A.DSMB.ICDMDD.PTSD11.“ADHD”又称为（）。
A.多动障碍B.自闭症C.强迫症D.应激障碍12.认为焦虑的产生，源于“自我”与“超我”之间的冲突的学者是（）。
A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.希波克里特D.布洛卡13.关于“变态心理学”研究的对象，下列说法中正确的是（）。
A.以变态心理的治疗过程为对象B.以错误的认知结构为对象C.以心理与行为的异常表现为对象D.以负性情绪过程为对象14.常见的人格障碍类型不包括（）。
幼儿教师心理健康试题
幼儿教师心理健康试题导读：作为幼儿教师，面对活泼可爱的孩子们，我们的工作可能会面临压力和挑战。
本文将通过提供一组心理健康试题，探讨幼儿教师心理健康的重要性，并提供一些建议来维护幼儿教师心理健康。
第一部分：反思与认知1. 你是否经常反思自己的工作表现和与孩子们的互动？教育工作涉及数不清的决策和互动，经常反思能够帮助我们更好地了解和改善自己的工作表现。
反思过程中，我们可以思考自己的教育理念以及教学方法的有效性。
2. 你对自己的期望过高吗？作为幼儿教师，我们可能会承受来自自己、同事、家长甚至社会的压力。
过高的自我期望可能导致自卑、沮丧或焦虑。
了解自己的能力和限制，并设定合理的目标，对心理健康至关重要。
第二部分：情绪管理与应对策略1. 当你遇到困难或挫折时，你如何应对？教育工作中，我们常常面临各种挑战和困难。
有效的应对策略可以帮助我们缓解压力和恢复情绪平衡。
例如，与同事交流，寻求支持和建议；进行体育锻炼，释放紧张情绪；或者发展一些个人爱好，提高心理韧性。
2. 你是否容易焦虑或沮丧？幼儿教师的工作可能具有挑战性和繁重性，这很容易让我们感到焦虑或沮丧。
寻找适合自己的放松和调节方法，例如运动、冥想、阅读等，是保持心理健康的关键。
第三部分：团队合作与支持系统1. 你是否与同事建立了良好的合作关系？与同事间的良好合作关系可以提供情感和信息上的支持，帮助我们更好地应对教育工作中的压力。
共同交流经验、分享资源和解决问题，能够增强团队凝聚力和工作满意度。
2. 你是否主动利用支持系统？幼儿教师可以通过积极利用学校或社区中的支持系统，如职业辅导、心理咨询或培训课程，来提升自身素养。
这些资源可以使我们更好地理解和满足孩子们的需求，也帮助我们更好地处理个人情绪和压力。
第四部分：职业发展与自我成长1. 你是否不断学习和更新自己的专业知识？教育工作不断变化，终身学习是幼儿教师的必备素质。
通过参加培训、阅读专业文献、参与研究项目等方式，我们可以不断提升自己的教育水平，增强自信心和成就感。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)
中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.关于心理健康教育的目标，下列说法正确的是（）。
A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，体现了学校心理健康教育的（）。
A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是（）。
A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是（）。
A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（）方面的完满状况。
A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境，是哪个心理学流派？（）A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在（）为快速增长阶段。
A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括（）。
A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是（）。
A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态，属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.挫折11.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出（）分布。
A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是（）。
A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名，张宇已经半个月都不太开心，以前一下课就和同学打打闹闹，现在他都不愿意搭理同学，别人主动和他聊天，他也兴致不高。
中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题
附件 2：中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题一、单选1、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（）A、很难B、很容易C、比较困难D、比较容易2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
A、纵向迁移B、学习迁移C、特殊迁移D、学会学习3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据（）A、统计常模B、道德规范C、生活适应D、临床诊断4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（）A、生理条件B、心理条件C、家庭条件D、社会条件5、在心理咨询中，对其工作对象的称呼不恰当的是（）A、来访者B、求助者C、求询者D、病人6、心理咨询的基础首先在于建立良好的（）A、治疗关系B、辅导关系C、咨访关系D、朋友关系7、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（）A、必然的B、可能的C、不大的D、偶然的9、心理健康教育的终极目标是（）A、防治心理疾病，增进心理健康B、优化心理素质，促进全面发展C、开发心理潜能，达到自我实现D、治疗精神疾病，提高全民素质10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系（）A、了解他人，理解他人B、乐于接受他人，也愿意被他人接受C、在别人中间总是受欢迎的D、与家人的关系时好时坏11、1896 年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（）A、儿童心理咨询诊所B、成人心理咨询诊所C、心理治疗中心D、心理卫生中心12、青少年异性交往的正确方法不包括（）A、保持距离B、大方主动C、真实坦诚D、进退自然13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）A、正确认识自我B、自信C、自我肯定D、自尊14、自我意识正确是个体心理健康的（）A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准15、意志行动的核心是（）A、目的性B、专心致志C、克服困难D、随意运动16、“对孩子来说，父母离婚带来的创伤仅次于死亡。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-发展心理学(含解析)
一、单项选择题1.发展心理学是研究（）的科学。
A.认知发展规律B.心理的种族发展C.心理的种系发展D.心理发展规律2.皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。
A.个性特征B.活动特点C.智力或思维水平D.生理发展4.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。
A.先天的成熟B.后天的经验C.动作D.吸吮5.认知结构或心理组织叫（）。
A.图式B.同化C.顺应D.平衡6.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。
A.整合B.同化C.顺应D.平衡7.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。
A.整合B.同化C.顺应D.平衡8.某儿童去过几次游乐场，就能画出具体的路线图。
这名儿童的认知发展达到了下列哪一阶段？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征？（）A.协作化表现B.思维可逆性C.单维思考D.系统思维10.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）。
A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑思维D.守恒观念形成11.儿童思维已经摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是（）。
A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯滕博格13.当儿童理解两支等长的粉笔无论如何放置，它们的长度始终是相等的时候，这个阶段属于认知发展阶段中的（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.玲玲认为，她喜欢吃苹果，所以每个人都喜欢吃苹果，她表现的思维有何特征（）。
A.不可逆B.自我中心C.泛灵论D.集中化15.皮亚杰认为，一个有组织的、可重复的行为或思维模式是（）。
2022年江西省中小学(幼儿园)教师心理健康培训考试题库
江西省中小学（幼儿园）教师心理健康教育辅导能力培训考试题库1.( 多选题) 心理健康教育活动重视学生的体验与感悟，探索与发现，交流与分享，拓展与生成，集( A B C )等方面功能于一体。
(4分)A、发展性B、预防性 c、教育性 D、灌输性2.（多选题）在心理游戏活动包括以下( ABCD )环节。
(4分)A.游戏活动开始B.游戏活动实施C.游戏活动结束D.游戏活动分享与反思3.（多选题）如何做到一致性沟通:( ABCD )(4分)A.认可对方的感受B.表达自己的感受C.表达自己的想法D.不做批判性评价4.（多选题）积极心理学是通过与学生建立联结，发现学生已有的优势与潜能，使之运用日有的资源，从而走向更好的未来。
以下说法正确的是( ABCD )(4分)A.强调与学生建立关系的重要性B.老师是发现资源的专家C.学生是他自己生命的专家D.教学主要是指导学生走向更好的未来5.（多选题）中小学心理健康教育的具体目标有( ABCD )(4分)A.学会学习和生活,正确认识自我B.增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力C.培养学生健全的人格和良好的个性心理品质D.对有心理困扰的学生及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平6.（填空题）在萨提亚模式的沟通理论中，有效沟通包括{_ _ }、{_ _}和{_ _}三要素。
(2分)请输入亲和关系请输入沟通对象请输入空间7.（填空题）积极心理学揭出要正向欣赏学生，因为需要关心的学生往往自我价值感不足自我价值感不足有哪三种表理?{_ _};{_ 〕;{_ _}。
(2分)请输入认为不能让别人知道他内心自我价值感不足，因此不惜一切代价去维持表面的价值感。
请输入知道自己不如别人，表现出固执不肯认错，害怕承担责任。
请输入有攻击性行为的人，到处批评他人，希望借此使他人减分，最终和自己同等。
8. （判断题）心理辅导是针对心理有缺陷的人。
(2分)A.对B.错9. （判断题）耶克斯·多德森定律指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同:在比较简单的任务中，工作效率随动机的提高而上升;而随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
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附件2：中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题一、单选1、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（）A、很难B、很容易C、比较困难D、比较容易2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
A、纵向迁移B、学习迁移C、特殊迁移D、学会学习3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据（）A、统计常模B、道德规范C、生活适应D、临床诊断4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（）A、生理条件B、心理条件C、家庭条件D、社会条件5、在心理咨询中，对其工作对象的称呼不恰当的是（）A、来访者B、求助者C、求询者D、病人6、心理咨询的基础首先在于建立良好的（）A、治疗关系B、辅导关系C、咨访关系D、朋友关系7、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（）A、必然的B、可能的C、不大的D、偶然的9、心理健康教育的终极目标是（）A、防治心理疾病，增进心理健康B、优化心理素质，促进全面发展C、开发心理潜能，达到自我实现D、治疗精神疾病，提高全民素质10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系（）A、了解他人，理解他人B、乐于接受他人，也愿意被他人接受C、在别人中间总是受欢迎的D、与家人的关系时好时坏11、1896年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（）A、儿童心理咨询诊所B、成人心理咨询诊所C、心理治疗中心D、心理卫生中心12、青少年异性交往的正确方法不包括（）A、保持距离B、大方主动C、真实坦诚D、进退自然13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）A、正确认识自我B、自信C、自我肯定D、自尊14、自我意识正确是个体心理健康的（）A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准15、意志行动的核心是（）A、目的性B、专心致志C、克服困难D、随意运动16、“对孩子来说，父母离婚带来的创伤仅次于死亡。
”这句话说明了影响孩子心理健康的家庭因素是（）A、家庭结构B、亲子关系C、教养方式D、家庭经济地位17、亲子关系中最主要的问题是（）A、父母的期望值和子女实际能力之间的冲突B、父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突C、父母的教养态度和子女的心理需求之间的冲突D、父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突18、个别咨询主要采用的方式是（）A、信函方式B、面谈方式C、电话方式D、网络方式19、咨询员与一位来访者采用面谈的方式进行的咨询是（）A、电话咨询B、小组咨询C、间接咨询D、个别咨询20、排除自我中心法主要用于（）A、焦虑症来访者B、抑郁症来访者C、强迫症来访者D、恐惧症来访者21、要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍，最重要的就是改变其（）A、认知观念B、认知风格C、认知方式D、认知态度22、批评孩子时不应该（）A、注意方式B、陈述理由C、多次重复D、注意场合23、使用访谈法的首要步骤是（）A、了解访谈对象B、编制访谈计划C、掌握访谈技术D、做好访谈记录24、在影响个体心理发展的因素中,( )因素是个体心理发展的生物前提A、遗传 B教育 C、环境 D、后天培养25、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（）A.紧张的生活B.平淡的生活C.平衡的生活D.快乐的生活26、家长对孩子的教育，离不开（）A、鼓励与批评B、表扬与鼓励C、批评与训斥D、吓唬与体罚27、心理健康教育工作的重点和主要内容是（）A、治疗B、诊断C、预防D、宣传28、对人的心理发展起决定性作用的是（）A、遗传B、教育C、自然环境D、社会环境29、心理健康教育的基础目标是（）A.防治心理疾病，增进心理健康B.优化心理素质，促进全面发展C.开发心理潜能，达到自我实D.治疗精神疾病，提高全民素质30、考试焦虑对学习和考试造成的影响是（）A. 降低学习效率B. 使思维更加灵活C. 双重的D.负面的31、观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（）A. 一般能力B. 综合能力C. 特殊能力D. 学习能力32、对职业兴趣的巩固发展起决定性作用的是（）A. 家庭启蒙B. 学校教育C. 社会实践D. 职业辅导33、影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（）A. 知识价值观B. 学习兴趣C. 智商D. 成就归因34、下列有关心理咨询与辅导的表述错误的是（）A. 从狭义来看，心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程B. 帮助来访者了解自己，引导他适应环境C. 帮助来访者解决生活中的难题D. 从广义来看，心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展35、为来访者提供较深入的自我探索的最佳方式是（）A. 直接咨询B. 个别咨询C. 间接咨询D. 团体咨询36、下列对于“同感”的理解正确的是（）A. 同情B. 换位思考C. 怜悯D. 想法一致37、下列哪一项不属于教师职业的特点（）A. 长期性B. 刻板性C. 复杂性D. 艰巨性38、如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（）A. 责令孩子立即停止自己的行为B. 忍耐孩子的干扰C. 指出孩子行为的恶劣影响D. 描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受。
39、家庭实施心理健康教育的基本要求不包括（）A. 父母应坚持自己一贯的教育方式B. 身教重于言教C. 让孩子自己成长D. 快乐比成功更重要40、有效亲子沟通的基本态度不包括（）A. 尊重与信任B. 民主与平等C. 理解与关心D. 监督和控制41、保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到（）A.一般保密B.重点保密C.相对保密D.绝对保密42、下列哪一项不能作为搜集评估信息的方法（）A.听取汇报B.查阅材料C.实地考察D.主观臆想43、就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）。
A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生二、多选44、在心理咨询工作中，其工作对象被称为（）A、来访者B、求助者C、患者D、病人45、教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或者建议他们把握好的两个原则是（）A、热烈B、冷静C、自然D、适度46、对心理健康理解有误的是（）A.心理健康就是没有精神疾病B.心理健康就是心情愉快C.心理健康是指一种良好的生理功能状态D.心理健康是指一种良好的心理功能状态47、作为心理健康教育要素的关系协调可以具体细分为( )A.人—己关系B.人—人关系C.人—事关系D.人—物关系48、心理健康教育的总目标包括（）A.提高全体学生的心理素质B.充分开发学生的潜能C.培养学生乐观、向上的心理品质D.促进学生人格的健全发展。
49、下列有关鼓励与赞扬的表述正确的是（）A、赞扬只是奖励的一种，着重于比较与竞争B、鼓励则重视内在的评价及激励C、孩子如果担心得不到赞扬，有可能放弃努力D、只有孩子达到父母认为棒的地步，才能得到鼓励50、关于需要，正确的说法包括（）A、动物也有需要B、人的需要是不断发展的C、社会需要是习得的D、动物和人的需要没有区别51、心理健康教育、心理辅导、心理咨询和心理治疗四者之间既具有某种程度的（）A.一致性B.渗透性C.差异性D.矛盾性52、心理健康教育的目标可分解为（）A.基础目标B.基本目标C.终极目标D.发展目标53、2001年11月台湾正式颁布并实施的“心理师法”把心理师分为（）A. 临床心理师B. 学校心理师C. 咨询心理师D.职业心理师54、青少年学生正处于性别角色分化和性意识急速发展的时期，其发展一般需要经历以下哪几个过程：（）A.对性知识和异性的探求和了解B.对异性的疏离与排斥C.对异性的关注与D.对异性的追求与爱恋55、学习动机主要包括哪几个方面（）A.知识价值观B.学习兴趣C.自我效能感D.成就归因56、教师在同伴冲突的解决过程中应该做到（）A. 客观全面地了解实际情况，努力做到公正、平等B. 根据具体情况提出解决的办法和途径C. 立即通知家长前来共同解决D. 引导和鼓励学生自己处理和解决冲突57、信函咨询的特点是（）A. 适合于不善言谈B. 信息传递及时C. 保密性强D. 心理援助可以在短期内深入58、网络咨询的特点是（）A. 保密性强B. 较少受时空、地域限制C. 咨询难以深入D. 收益面广59、咨询员必须具备的人格化专业能力包括（）A. 同感B. 尊重C. 积极关注D. 真诚60、使用心理测验的意义具体体现在（）A. 帮助咨询员界定来访者的基本情况和主要问题B.有助于咨询员提出具体的、符合来访者情况的咨询目标和咨询计划C. 有助于咨询员判断是否需要把来访者转介到其他机构D. 有助于咨询员及时了解和调控咨询过程61、教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（）A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念B.教师要保持乐观积极的心态C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法62、影响教师心理健康的大的因素主要有（）A. 职业因素B. 社会因素C. 个人因素D. 学校因素63、缓解教师的职业倦怠的方法有（）A. 调整教师的认知结构B.正确管理工作和休息的时间C.严格按照学校规范行事D.把注意力全部集中在教学上64、在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（）A.积极的B.消极的C.对抗的D.活跃的65、影响个体心理健康发展水平的家庭因素有（）A. 家庭结构B. 教养方式C. 个体行为D. 亲子关系66、孩子不良行为的目的通常有（）A. 获得注意B. 争取权利C. 自暴自弃D. 报复成人67．鼓励孩子时应该（）A. 重视孩子的努力和进步，避免与其他孩子做比较B. 对于孩子的进步，要多用具体的言辞来肯定C. 尽量少用抽象的赞美来敷衍D. 多于其他孩子比较68、不当称赞的副作用有（）A. 有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力B.孩子不愿被称赞C. 有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信D.产生自卑感69、父母与子女沟通中常见的问题有（）A. 父母以权威的姿态与孩子说话B.较少注意倾听孩子内心的感受与需要C.较少用赞美、鼓励的措词D.较多的唠叨和说教70、父母的行为可以分为（）A. 专制型B. 民主型C. 溺爱型D. 放任型71、有效亲子沟通的基本态度是（）A.尊重与信任B.民主与平等C.理解与关心D.表扬与批评72、下列各项对环境表述正确的是（）A. 指人生活在其中并受其影响的一切外部条件的综合。
B. 包括人赖以生存的自然条件的综合C. 包括人生活于其中的各种社会条件、社会关系、社会意识形态等的综合D. 是我们所无法控制的73、社会生活事件包含（）A. 正面的事件B. 社会压力C. 负面的事件D. 社会促进74、社会环境对个体心理健康发展的影响体现在（）A.社会生活事件影响心理健康B. 个体个性对环境的适应性影响心理健康C. 社会发展变化影响心理健康D. 社会整体氛围影响心理健康75、下列关于社会舆论表述正确的是（）A. 社会舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见B. 社会舆论具有巨大的心理力量C. 社会舆论对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用D. 有些社会舆论会起积极的作用，有些则反之。