内部讲师年度考核表
内训师年度考核表
审核（HR 经理）
批准（HR 总监）
内训师年度考核评价表
编号：ZSP/HR018-02保管期限：5年
第一部分：讲师档案
姓 名
性别
学历
专业
所在部门
现任职位
讲师资格
聘任时间
授课方向
目 前
意 向
半年度/年度自我受训情况
半年度/年度自我小结或评价
第二部分：培训记录
项目
讲师填写
培训组填写
序号
培训课程
培训时间
课 时
教材得分
讲师得分
平均得分
评估标准
结果
1
平均得分90分以上者为 “优 ” ；80—90分为 “良”；7 0—80分 为“一般”；70分以下 为“差”
2Hale Waihona Puke 3456
7
8
9
10
11
12
13
14
15
第三部分：讲师情况汇总
内训讲师教龄（年）
年累计授课课时（H）
最终得分
年中/年度总体评价（培训专员/主管(培训专员/主管填写)
目前职称
是否晋升/降级
内训师年度考核表
业务能力强，有效处理本职工作与授课的关系
教学 能力
智力素质
思维清晰、敏捷，知识面广
课程内容
内容完整，层次突出，理论与实践结合恰当
授课方式
方法灵活多Байду номын сангаас，进度控制良好，有效达成目标
课堂状态
精力充沛，仪表端庄，语言表达清晰流畅
指导能力
教学经验丰富，问题分析深入，富有判断力
教学
效果
成果运用
授课内容使用率咼，可操作性强
运用效果
能有效提高个人能力，工作效率、质量
合计分数
评审团意见
平均分：□优秀（＞85）□合格（70-85）□不合格（V70）
评委一：评委二：评委三：
公司领导意见
评语：
签名：
附件五:
内训师年度考核表
基本信息
讲师姓名
部门
职务
讲师等级
□见习讲师□正式讲师
评审时间
讲师本人填写
综合部填写
序号
培训项目
培训课件
组织时间
授课满意度评分
1
2
3
4
5
评审团考评（每项10分）
指标
内容
评委1
评委2
评委3
教学 态度
思想品德
良好的事业心、责任心、勤奋认真、诚信守时
课前准备
课件撰写完备，工作准备充分
内训师年度考核表
附件五：
内训师年度考核表
基本信息
讲师姓名
部门
职务
讲师等级
□见习讲师 □正式讲师
评审时间
讲师本人填写
综合部填写
序号
培训项目
培训课件
组织时间
授课满意度评分
1
2
3
4
5
评审团考评（每项10分）
指标
内容
评委1
评委2
评委3
教学态度
思想品德
良好的事业心、责任心、勤奋认真、诚信守时
课前准备
课件撰写完备，工作准备充分
课外活动
业务能力强，有效处理本职工作与授课的关系
教学能力
智力素质
思维清晰、敏捷，知识面广
课程内容
内容完整，层次突出，理论与实践结合恰当
授课方式
方法灵活多样，进度控制良好，有效达成目标
课堂状态
精力充沛，仪表端庄，语言表达清晰流畅
指导能力
教学经验丰富，问题分析深入，富有判断力
教学效果
成果运用
授课内容使用率高，可操作性强
运用效果
能有效提高个人能力，工作效率、质量
合计分数
评审团意见
平均分：□优秀（＞85）□合格（70-85）□不合格（＜意见
评语：
签名：
内部讲师考核评分表
《讲师考核评分表》试讲内容:试讲者姓名：请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：评分说明一、培训课件是否清晰易懂（10分）1．课件制作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10分）2．课件制作清晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8分）3. 课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0分）二、培训内容是否涉及的专业知识（20分）1．能够很好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。
（15-20分）2．能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。
（5-14分）3．不能较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。
（4-0分）三、讲解的内容是否具有实用性（20分）1.实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。
（15-20分）2.实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。
（5-14分）3.实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0分）四、问题讲解是否清晰透彻（20分）1. FAQ讲解非常透彻，条理清晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。
（15-20分）2．FAQ讲解非常透彻，条理清晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。
（5-14分）3.FAQ讲解不清楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。
（4-0分）五、语言组织和表达能力（10分）1．问题讲解说服力强，并清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容清楚、中心明确。
（9-10分）2．问题讲解说服力较好，能够比较清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较清楚、中心较明确。
（5-8分）3．问题讲解说服力差，不能清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，不能表达自己的意思，整个表达过程吞吐、内容模糊、没中心。
内部讲师年度考核表(绝对原创)
年
月
日
年
月
日
年
月
日
说 明
评审分数90分 100分为优秀，80分 89分为良好，70分 79分为合格，60分 69分为基本合 评审分数90分～100分为优秀，80分～89分为良好，70分～79分为合格，60分～69分为基本合 90 分为优秀 分为良好 分为合格 格，60分以下为不合格 60分以下为不合格
**公司内部讲师年度考核表 **公司内部讲师年度考核表
（
姓 名 性别 出生年月 所取得社会职称 从事本 岗位时间 何时聘任 何专业职务 考 核 项 目
年度）
所在部门 职称等级
(满分100分)
自我测评 人力资源部意见 评审小组意见 综合成绩
政治表现与 1、政治表现（占比5%） 师德修养 2、师德修养（占比5%） 培训数量与 3、培训数量（占比5%） 出勤情况 4、出勤情况（占比10%） 课程开发 工作 5、课件的制作（占比10%） 6、培训资料的准备（占比10%） 7、备课（占比10%） 教学 工作 8、课堂教学效果（占比10%） 9、考核学生成绩（占比10%） 10、教学效果（占比10%） 12、指导培养员工的工作学习 （占比5%） 培 考核意见： 训 学 员 反 馈 意 见 人 评语： 力 资 源 部 综合成绩： 意 见 评语： 评 审 小 组 意 见 评审小组领导签字： 指导培养 员工 11、接受任务态度（占比10%）
企业内部讲师评价表
培训方法、环节设计合理，符合课题特点和学生实际
8
7
6
5
培Hale Waihona Puke 训方法6
培训方法的选择恰当，促进学生积极思维
9
8
7
6
7
学习方法的指导、学员活动的组织合理
8
7
6
5
8
培训讲解中有重点的突破、难点的化解
8
7
6
5
9
反馈练习、归纳总结、作业环节的布置得当
8
7
6
4
讲
师
素
质
10
教学机智，临场应变能力强
8
7
6
5
11
语言表达清晰流畅，条理分明，规范且富有逻辑性
9
8
7
5
12
表情自然,仪表端庄，富有激情和艺术感染力
8
7
6
5
附：本表满分100分，60分为及格，75分为良好，85分为优秀。
公司内部讲师考核表
讲师姓名
时间
成绩
课题
评价人
指标项目
等级及分数
得
分
一 级
二 级
A
B
C
D
培
训
内
容
1
培训目标明确，课程设计合理
9
8
7
5
2
课题把握适度，重点、难点、关键点表述恰当
8
7
6
5
3
对课程资源有效的组合和优化，使教学内容优质的呈现
8
7
6
4
课
件
的
制
作
4
整体设计新颖、合理，有理论支撑，有问题意识
9
8
7
6
内训师年度考核表
教学能力
智力素质
思维清晰、敏捷，知识面广
课程内容
内容完整，层次突出，理论与实践结合恰当
授课方式
方法灵活多样，进度控制良好，有效达成目标
课堂状态
精力充沛，仪表端庄，语言表达清晰流畅
指导能力
教学经验丰富，问题分析深入，富有判断力
教学效果
成果运用
授课内容使用率高，可操作性强
运用效果
能有效提高个人能力，工作效率、质量
合计分数
评审团意见
平均分：□优秀（＞85）□合格（70-85）□不合格（＜70）
评委一：评委二：评委三：
公司领导意见
评语：
签名：
附件五：
内训师年度考核表
基本信息
讲师姓名
部门
职务
讲师等级
□见习讲师□正式讲师
评审时间
讲师本人填写
综合部填写
序号
培训项目
培训课件
组织时间
授课满意度评分
1
2
3
4
5
评审团考评（每项10分）
指标
内容
评委1
评委2
评委3
教学态度思想品德良好的事来自心、责任心、勤奋认真、诚信守时
课前准备
课件撰写完备，工作准备充分
课外活动
内部培训讲师评估表
内部培训讲师评估表内部培训讲师评估表讲师姓名。
课程名称。
培训时间：项目个人形象 (20)指标礼貌礼仪/精神面貌仪容仪表气质修养个人亲和力评估标准 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1合计: 分改写：评估讲师的个人形象，包括礼貌礼仪、仪容仪表、气质修养和个人亲和力等四个指标，每个指标分值从5到1不等。
总分20分。
项目授课表现 (55)指标充分掌握培训目标具备足够主题专业知识准备充分、技巧成熟教授内容有组织计划使用清楚、容易理解的语言讲解解释课程的各个主题是怎么相互关联的讲解问题时重点突出具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与课堂中引进更多的知识和信息对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标评估标准 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1合计: 分改写：评估讲师的授课表现，包括充分掌握培训目标、具备足够主题专业知识、准备充分、技巧成熟、教授内容有组织计划、使用清楚、容易理解的语言讲解、解释课程的各个主题是怎么相互关联的、讲解问题时重点突出、具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与、课堂中引进更多的知识和信息、对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳、课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标等十一个指标，每个指标分值从5到1不等。
总分55分。
项目讲义评估 (25)指标讲义内容条理分明讲义内容理论联系实际讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准提供案例分析并有效的与讲义内容相结合讲义完成的及时性评估标准 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1合计: 分改写：评估讲师的讲义，包括内容条理分明、内容理论联系实际、是否以听讲者能够接受的程度为准、提供案例分析并有效的与讲义内容相结合、讲义完成的及时性等五个指标，每个指标分值从5到1不等。
XX公司内部讲师年度考核评估统计表
内部讲师年度考核评估统计表
备注：
1.学员评估：内部讲师每次授课结束后，培训人员必须组织学员对内部讲师进行评估，如果是在培训班中邀请内部讲师授课，内部讲师的培训满意度等同于培训班的满意度，不再单独调查课程的满意度，年度得分为每次得分的平均分。
2.授课课时：每课时为45分钟（半小时以内不计课时），公司内（晨读、公司级培训、跨部门内训）授课的每课时积5分，总部特邀授课的每课时积10分。
3.学员评估年度得分与授课课时年度积分之和作为该讲师本年度总得分。
讲师考核评分表
被评估人： 评估人： 日期：
序号
评价维度
评价描述
评分标准
评分
1
仪表台风
具备良好的仪表形象，能够较好的展现讲师风范；台风 稳健，大方端庄，微笑示人，较好的代表公司形象
15
2
内容准备
对要讲解的内容非常熟悉并具备自己的见解；能通过 PPT、案例或视频等多种手段表现要讲解的内容；能根 据现场听众的需求灵活得当的处理内容的编排与展现。
10
100
综合评价及建议：
20
3
语言表达
表达逻辑及思路清晰，普通话标准，吐词标准清楚，讲 解连贯；能够很好的运用声音和表达凸显出产品特色与 行业背景节的设置与编排与听众具 有良好的互动；能通过现场互动促进销售任务的有效达 成；建立良好的品牌形象与听众认可。
30
5
日常工作
能严格遵守公司制度及纪律，按照公司相关要求保质保 量的完成工作任务；在团队中起到积极的带头作用，有 效的促进公司业务的开展与业绩的达成。 总分
内部讲师年度考核表
学员对培训课程有兴趣，能通过培训正确理解、掌握内容、能力有较大提高，实现培训目的
良好：11-15
学员对培训课程尚有兴趣，尚能通过培训正确理解、掌握内容、能力有较大提高，基本实现培训目的
较好：06-10
学员对培训课程无兴趣，掌握内容不牢固、能力成绩无明显提高，未能实现培训目的
一般：01-05
较好：08-15
培训课程对于实际工作的指导作用一般，能应用到工作实践中的内容比较少
一般：01-07
合计得分
访问受训
学员意见
签字确认：
年月日
集团人力资源部意见
1. 年度授课任务完成情况说明：
2. 参与内部讲师提升培训或交流活动情况说明：
3.其他情况说明：
签字确认：
年月日
分（子）公司总经理
意见
签字确认：
较好：08-15
虽撰写完成培训讲义，但不够积极主动
培训指导
实践作用
适用
培训课程对于实践的指导非常强，可完全应用到实践中
优秀：24-30
培训课程对于实践的指导作用比较强，可较好应用到实践中
良好：16-23
培训课程对实际工作有一定的指导作用，部分培训内容可应用到实践中
年月日
集团人力资源分管领导意见
签字确认：
年月日
集团总裁/执行总裁
意见
签字确认：
年月日
内部讲师年度考核表
（ 年度）
被考核讲师
所属部门
所任职位
评定领导小组
考核日期
培训师等级
□ 专业讲师 □ 中级讲师 □ 高级讲师 □ 资深讲师
年度授课课程
年度授课总课时数
年度受训总人数
考核项目
内部讲师考核评分表
《讲师考核评分表》
试讲内容:试讲者姓名：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
试讲者形象
很差
差
一般
好
很好
优秀
1.试讲者着装整洁、得体，表情自然，举动大方，符合中合银人的形象要求；
0
2
4
6
8
10
培训内容
2.课程主题明确，结构合理，思路清晰有序；
0
2
4
6
8
10
3.课程内容符合主题思想，有新意，并且实用性强；
0
2
4
6
8
10
综合印象
9.试讲者就提问者的问题能耐心地进行解答，并且不偏离提问主题；
0
2
4
6
8
10
10.试讲者头脑灵活，善于应变，语言组织能力强。
0
2
4
6
8
10
合计（满分：100分）：
0
2
4
6
8
10
4.课程专业性强，且有独到见解，不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ味；
0
2
4
6
8
10
培训技能
5.试讲者语言表达流畅，吐字清晰有力，肢体语言得体；
0
2
4
6
8
10
6.试讲者专业知识丰富，并且能灵活运用于培训当中；
0
2
4
6
8
10
7.试讲者培训方式新颖，善于调动培训气氛，能适时与学员互动；
0
2
4
6
8
10
8.试讲者善于运用实例或其他内容使培训通俗易懂，并能就实际操作提出建设性意见或指导实际操作；
内部讲师考核评分表
试讲内容:试讲者姓名：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
试讲者形象
很差
差
一般
好
很好
优秀
1.试讲者着装整洁、得体，表情自然，举动大方，符合中合银人的形象要求；
0
2
4
6
8
10
培训内容
2.课程主题明确，结构合理，思路清晰有序；
0
2
4
6
8
10
3.课程内容符合主题思想，有新意，并且实用性强；
0
2
4
6
8
10
综合印象
9.试讲者就提问者的问题能耐心地进行解答，并且不偏离提问主题；
0
2
4
6
8
10
10.试讲者头脑灵活，善于应变，语言组织能力强。
0
2
4
6
8
10
合计（满分：100分）：
0
2
4
6
8
10
4.课程专业性强，且有独到见解，不乏味；
0
2
4
6
8
10
培训技能
5.试讲者语言表达流畅，吐字清晰有力，肢体语言得体；
0
2
4
6
8
10
6.试讲者专业知识丰富，并且能灵活运用于培训当中；
0
2
46Βιβλιοθήκη 8107.试讲者培训方式新颖，善于调动培训气氛，能适时与学员互动；
0
2
4
6
8
10
8.试讲者善于运用实例或其他内容使培训通俗易懂，并能就实际操作提出建设性意见或指导实际操作；
企业内训师年度考核表
内容全面，重点突出，理论与实践结合恰当，归纳总结能力强
授课方式
教学方式灵活多样，教学进度控制良好，有效达成教学目标
授课状态
精力充沛，仪表端庄，语言表达流畅，言谈举止规范
指导能力
内容讲解深入，问题分析独到，鞭辟入里
教学效果
成果运用
教学内容可操作性强，使用频率高
运用效果
能有效提高工作效率、质量，或改善生活品质
企业内训师年度考核表
评估者姓名
考核日期：年月日
一级指标
二级指标
各10分
指标内涵
评估人1
评估人2
评估人3
教学态度
品德素质
良好的事业心、进取心、责任心，勤奋认真、准时出勤
课前准备
教案撰写完备，教学工作准备充分
课外活动
业务能力强，能有效处理本职工作于教学工作关系
教学能力
智力素质
思维清晰、敏捷，知识面广，教学经验丰富，富有断力
总得分
平均分
考核结果
优秀（90-100）良好（75-89）称职（60-74）不称职（59分以下）
讲师对考核结果意见
同意不同意
讲师签名：日期：
培训讲师年度考核表
工 作 业 绩
课 程 评 估
总评
总分
带 班：自我评估(20%) + 直接上级评估(30%) + 学员评估(50%) 未带班：自我评估(40%) + 直接上级评估员工年度考核得分情况（权重占60％） 年份 得分 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 总分 0.00 平均分 0
二、员工年度绩效评价表（权重占40％）
姓名: 考核项目 课程计划 执行率 培训平均 满意度 学员合格 率 配合招生 课程开发 责任心 综 合 素 质 工作主动 性 团队协作 价值观 学习创新 能力 小计 ID: 部门: 评价细则和标准 按照当年制定的课时计划执行，完成率100％得满 分，每低于一个百分点扣2分。 每周进行一次培训满意度调查，每年满意度平均分 等于85分,得满分,每低于一个百分点,扣2分。 结业时学员合格率大于等于95％,得满分,每低于一 个百分点,扣2分。 按照当年制定的市场计划配合市场招生，完成率 100％得满分，每低于一个百分点扣2分；存在学员 退费，每退费1人扣5分。 按照当年制定的课程开发计划执行，按期完成并通 过评审得满分，每延迟1天扣3分。 较强的质量意识和成本意识；处处为公司利益着 想；重视问题并及时提供建议方案。 工作积极主动，完成安排的任务后主动申请新的任 务；工作任务紧迫时，能主动留下来加班。 关注团队及成员的发展，以实现团队目标为荣耀； 与团队其他成员或者其他部门开展工作中存在分 歧，是否能够积极沟通解决。 遵守公司价值观，言行一致，未触犯公司高压线； 严格执行公司制度规定。 多方面、多渠道获取专业相关知识，产生新构想， 获得实际应用，产生经济效益。 科室: 满分 自我 评估 (30%) 岗位/职务: 直接上 级评估 (30%) 入职时间: ________ 学员评估(40%) 人数 评定结果 优 良 中 差 满分 得分
内训师年度考核表
附件五：
内训师年度查核表
基本信息
讲课老师姓名部门职务
讲课老师等级□ 见习讲课
老师□正式讲课老师评审时间
讲课老师自己填写综合部填写
序号培训项目培训课件组织时间讲课满意度评分1
2
3
4
5
评审团考评（每项 10 分）
指标内容评委 1评委 2评委 3
思想道德优异的事业心、责任心、勤劳仔细、诚信按时
教课
课前准备课件撰写齐备，工作准备充足
态度
课外活动业务能力强，有效办理本员工作与讲课的关系
智力素质思想清楚、矫捷，知识面广
课程内容内容完好，层次突出，理论与实践联合适合
教课
讲课方式方法灵巧多样，进度控制优异，有效完成目标
能力
讲堂状态精力充足，仪表庄重，语言表达清楚流利
指导能力教课经验丰富，问题剖析深入，富裕判断力
教课成就运用讲课内容使用率高，可操作性强
成效运用成效能有效提升个人能力，工作效率、质量
共计分数
均匀分：□优异（＞ 85）□合格（ 70-85）□不合格（＜ 70）评审团建议
评委一：评委二：评委三：
考语：
企业领导建议
署名：。