2013-2014年幼儿教师招聘考试13套模拟试卷及答案!!!
2013教师招聘考试-历年真题汇编及全真模拟试卷幼儿园教育理论基础知识答案
历年真题汇编试卷(一)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析:福禄贝尔创设幼儿园之后,幼儿教育开始任用专门的幼儿教师,使幼儿教师从教师系列中分化出来。
因此,答案为A。
2.【答案】B。
解析:选项ABC都是学前晚期儿童的显著特点,符合题干要求的只有B选项。
5~6岁儿童的抽象思维能力初步发生,这时的儿童有了一定的概括思维,能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。
3.【答案】A。
解析:直接“教”的方式是教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿;而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介,如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回的达到教育目的。
因此,答案为A。
4.【答案】C。
解析:在幼小衔接工作上,只有认识到这一工作的重要性,树立正确的观念,并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要,做好过渡期的教育工作,才能科学地、有针对性地开展衔接工作。
这是解决幼小衔接问题的关键所在。
因此,答案为C。
5.【答案】B。
解析:游戏是幼儿生活的主要内容,是幼儿对生长的适应,是幼儿的自发学习。
这些表明幼儿游戏具有自己的特点,教师在对幼儿游戏进行指导时,只有遵循这些特点,才能发挥幼儿游戏的作用。
否则,一切指导都可能是徒劳的,甚至可能成为幼儿发展的障碍。
因此,答案为B。
6.【答案】D。
解析:本题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。
具体运算阶段的标志是“守恒”观念的形成。
7.【答案】A。
解析:夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
8.【答案】B。
解析:皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的四个阶段:自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
9.【答案】A。
解析:幼儿教育是国民教育的奠基阶段。
10.【答案】D。
解析:本题是对基础知识的考查。
三岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一反抗期”,故选D。
11.【答案】D。
解析:3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。
12.【答案】C。
解析:胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
2013幼儿教师招聘考试模拟试题及答案
2013幼儿教师招聘考试模拟试题及答案幼师儿教招聘考师模师师师及答案2013一、师师师师正师师前的字母在括里～每师将确填号分～共分。
(120)、《幼育指师师要儿园教师行》是师布的。
1()(?) 、年月A19967、年月B19969、年月C20017、年月D20019、幼育是儿园教的奠基师段。
2(?)、基师育教A、校育学教B、师身育教C、社育会教D、幼的育容是全面的、蒙的～各师域的容相互渗透～不同角度促师幼儿园教内启内从儿3(?)等方面的师展。
、知师、技能、能力、情感、师度A、情感、师度、能力、知师、技能B、能力、情感、师度、知师、技能C、情感、师度、知师、技能、能力D、《师要》中师每师域师行师述师～“指师要点”师明了个。
4(?)、师师域的价师取向A、师师做什师、师做教怎B、师师域师注意的普遍性的师师当C、师师域和的特点教学D、幼育工作的儿园教师价以师主。
5(?) 、管理人师师价A、师自师教B、家师师价C、社师价会D、《师要》中提到的五个师域～每师域都可以提师出一师师的能力～师师是个个。
6(?)、感受能力A、表师能力B、师造能力C、思师能力D、《师要》的基本指师思想集中反映在师师里～师穿在整《师要》的各部分～包括个它。
7(?)、师身育的理念教A、“以知师师本”的幼育儿教B、面向世界的科的幼育学儿教C、“以人师本”的幼育儿教D、师师成师幼师教儿学活师的。
8(?) 、支持者A、引师者B、指师者C、合作者D、育角度师～童师的师是从教来儿画真。
9(?)1、心的表师内A、直师的表师B、师造性的表师C、师造性自我表师D、能师幼师施高素师的育～促师幼主师、活师、主师地师展～师师在于儿教儿。
10(?)、幼的件儿园条A、师的素师教B、师的师师园C、良好的师程师源D、师幼师展师师的目的是儿状况估。
11(?)、师师、排师A、师反思性成师教B、提高保师量教C、了解幼的师展需要儿D、是所生存的基师～是所师展的师力和取得成功的师师～甚至可以师是所的魂。
幼儿教育学试卷2013-2014(二)
2013---2014学年度（二）12学前专业《幼儿教育学》期末试卷 班级： 姓名：1．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在( )中接受教育。
A ．家庭 B ．幼儿园C ．儿童公育机构 D ．学前班 2．某次教育活动需要达成的目标是指( )。
A ．全园教育目标 B ．中期目标C ．近期目标 D ．长期目标3．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A ．独立自主性原则 B ．发展适宜性原则C ．保教结合原则 D ．因材施教原则 4．( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A ．科学的幼儿体育活动B ．对体育活动的兴趣C ．自由活动D ．开展与体育相关的游戏 5．幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
A ．结构游戏 B ．表演游戏C ．角色游戏 D ．智力游戏 6．幼儿园课程内容是由( )决定的。
A ．计划 B ．目标 C ．评价 D ．国家7．在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。
A ．活动法 B ．直观法 C ．口授法 D ．实验法8．教育活动的多样化，取决于教育内容的()。
A ．知识性 B ．科学性C ．丰富性 D ．生活化 9．幼儿园教的主体是( )。
A ．保育员B ．幼儿教师C ．保健医生D ．园长10．一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。
A ．妈妈放学后来接你 B ．你想妈妈的时候妈妈就来接你 C ．你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D ．即使妈妈不来，老师会送你的11．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A ．昂首挺胸 B ．双脚并拢C ．把手放背后 D ．坐稳且端正 12．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A ．创造性游戏 B ．有规则游戏C ．表演游戏 D ．集体游戏13．幼儿学前教育的实质就是（）。
A．综合教育B．启蒙教育C．愉快教育D．适宜性教育14．活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。
2013年幼儿园教师招聘考试试题集
2013年幼儿园教师招聘考试试题集（案例分析）1、最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。
（答案要点）幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。
2~3岁，一般是口吃开始发生的年龄；3~4岁是口吃的常见期。
导致幼儿口吃的因素有以下几种：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。
2、幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。
有些“双语幼儿园”半年收费近万元。
部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。
答案要点：（1）保教结合的原则；（2）活动中主动学习的原则；（3）环境育人的原则；（4）整体综合教育的原则；（5）教育引导发展的原则。
3、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。
结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
（答案要点）（1）父母的惩罚；（2）大众传播媒介；（3）强化；（4）挫折。
4、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。
他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
（答案要点）（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。
2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷
2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题1．学前教育学的研究对象是（A）A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A ）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种游戏中，（D ）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（C ）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C ）A．思物B．积木C．恩物D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（C ）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（A ）A．鼓励性政策B．限制性政策C．全局性政策D．区域性政策8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（B ）A．外显学习B．内隐学习C．无意义学习D．有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（D ）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（A ）A．依恋B．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（D ）A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（C ）A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（D）A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（B ）A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（C）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（C ）A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（A ）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（C ）A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（A ）的体现。
2013年幼儿教师招聘考试全套试题及答案
d 幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
（语言）2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进（态度）幼儿情感、、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
（教师）5、管理人员、、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
《幼儿园教育指导纲要（试行）6、》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育，发现、实践）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
（分析），有效地促进幼儿的发展。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用）8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
、9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿、与（教师）（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
，注重（综合性）（趣10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点）、，寓教育于（生活）（游戏）之中。
味性）、；乐意与人交往，11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；学习互助、合作和分享，有（同情心）d ；爱父母长辈、老师和同伴，爱能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）集体、爱家乡、爱（祖国）。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心。
幼儿教师考试全套试题及答案
幼儿教师考试全套试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.培养幼儿的道德品质B.培养幼儿的生活自理能力C.培养幼儿的审美能力D.培养幼儿的体育能力答案：AA.爱心B.耐心C.专业技能D.美丽的外表答案：DA.游戏化学习B.操作活动C.观察学习D.考试答案：DA.以幼儿为本B.以教师为本C.尊重幼儿的个性差异D.关注幼儿的身心健康答案：BA.关注幼儿的发展B.促进幼儿的全面发展C.强调幼儿的竞争意识D.培养幼儿的创新精神答案：CA.幼儿的兴趣B.幼儿的参与度C.幼儿的安全D.教师的职称答案：DA.参加培训B.参加学术交流C.参加教学比赛D.购买彩票答案：DA.安全性原则B.适应性原则C.教育性原则D.美观性原则答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.猜测法答案：DA.坚强的意志C.高度的责任感D.极端的自我要求答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育的根本任务是培养幼儿的________、________和________。
答案：道德品质、生活自理能力、审美能力2.幼儿教师应具备的基本素质包括________、________、________等。
答案：爱心、耐心、专业技能3.幼儿园教育阶段，幼儿的主要学习方式有________、________、________等。
答案：游戏化学习、操作活动、观察学习4.幼儿教育的基本原则有________、________、________等。
答案：以幼儿为本、尊重幼儿的个性差异、关注幼儿的身心健康5.幼儿教师的专业发展途径有________、________、________等。
答案：参加培训、参加学术交流、参加教学比赛三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育活动中，教师应该关注幼儿的兴趣和参与度。
（）答案：正确2.幼儿园教育评价应以幼儿的发展为依据。
（）答案：正确3.幼儿园教育环境创设应以美观性为首要原则。
（）答案：错误答案：正确5.幼儿园教育阶段，幼儿的学习应以考试为主。
2013年教师考试幼儿招聘考试试题及答案
2013年教师考试幼儿招聘考试试题及答案一、单项选择题1．世界上第一所幼儿园的创立者是( )。
A．夸美纽斯B．洛克C．福禄倍尔D．卢梭2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A．主动性B．活动C．兴趣D．创造力3．( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．洛克D．福禄倍尔4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A．社会即学校B．生活即教育C．从做中学D．教、学、做合一5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A．陶行知B．蔡元培C．黄炎培D．梁漱溟8．教育家( )在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A．杜威B．皮亚杰C．夸美纽斯D．福禄倍尔9．幼儿园一词是( )诞生的。
A．1837年B．1840年C．1842年D．1903年10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
A．武昌B．北京C．上海D广州11．我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6B．2C．3D．412．( )是人类特有的社会性活动。
A．教育B．文字C．交流D．生存13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( )。
A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这话出自( ) 。
A．苏霍姆林斯基B．杜威C．陶行知D．蒙台梭利16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( )。
2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷(十一)(十二)(十三)(十四)
B．对有模仿行为的儿童进行说理教育
C．影片中尽量少描写反面人物
D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
13．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（ ）
A．中性刺激
B．无条件刺激
C．条件反应
D．无条件反应
19．A【解析】刚出生的婴儿没有想象，到1．5岁以后开始出现想象的萌芽。
20．B【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。
二、名词解释
1．中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。
五、案例分析（答案要点）
（1）促进幼儿体力的发展；
（2）促进幼儿智力的发展；
（3）促进幼儿创造力的发展；
（4）促进幼儿情感的发展；
（5）促进幼儿社会性的发展；
（6）促进幼儿美感的发展。
B．幼儿园教育条件不够好所致
（2）幼儿的学习积极性一般从兴趣出发；
（3）学习的无意性与内隐性；
（4）经验与体验作用的显著性；
（5）语言指导下的直观形象性；
（6）对环境的依赖性大；
（7）个别差异性显著。
2．（1）侵犯学生受教育机会的平等权；
（2）侵犯学生的入学权；
（3）侵犯学生参加考试的权利；
1．试述应如何培养幼儿学习动机。
2．试述学前儿童心理健康的标准。
五、案例分析（共14分）
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，小薇已经能认识许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
2013年全国幼儿教师招考训练试题及答案
2013年全国幼儿教师招考训练试题及答案[07]一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。
3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。
7._________是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。
14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、_________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。
2013年幼儿教师招聘考试精选模拟试题及参考答案
一、填空题：(每空0.5分，共10分)
1、世界上第一本学前教育专著的名称是①在②年出版的。
2、瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是①的口号。
3、现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”、①、②的趋势。
4、幼儿园教学过稊的基本要素有教师、幼儿、①和②。
四、简答题：(每题6分，共30分)
1、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论?
(1)主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯;(2分)
(2)主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童;(2分)
(3)主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学;(2分)
2、幼儿园体育的任务有那些?
我们的幼儿园
【参考答案】
一、填空题：(每空0.5分，共10分)
1、①《母育学校》;②1632年。
2、①儿童世纪。
3、①社会化;②人类化。
4、①教学内容;②教学手段。
5、①经验;②自然教育。
6、①外国病;②花钱病;③富贵病。
7、①陈鹤琴;②1923。 Biblioteka 8、①知识中心;②社会中心。
二、判断正误并改错：(每个1分，共10分)
1、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
2、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。
3、年儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。
4、古希腊哲学家亚里士多徳在《理惣国》中提出胎教。
5、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布实施的。
三、名词解释：(每个4分，共24分)
剩余精力说：英国社会学家、心理学家斯宾塞以神经心理学解释剩余精力，认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力愈多，游戏就愈多。
幼儿教师资格证综合素质考试模拟试题与答案解析
幼儿教师资格证综合素质考试模拟试题与答案解析一、选择题（每题4分，共20分）1.幼儿教师在进行教育活动时，应该以（）为主导。
A.教师B.幼儿C.教材D.教育环境【答案】B【解析】幼儿教育的核心是尊重幼儿的主体性，让幼儿在学习过程中发挥主动性和创造性。
因此，幼儿教师在进行教育活动时，应该以幼儿为主导，关注幼儿的需求和兴趣，引导幼儿主动参与。
A.灌输式教育B.启发式教育C.对比式教育D.重复式教育【答案】B【解析】启发式教育是一种以幼儿为主导，注重培养幼儿独立思考和创造性思维的教育方法。
通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
3.幼儿教师在教育活动中，应该关注幼儿的（）发展。
A.智力B.体力C.情感D.社交【答案】ABCD【解析】幼儿期是人生发展的关键阶段，幼儿教师在进行教育活动时，不仅要关注幼儿的智力发展，还要关注幼儿的体力、情感和社交等方面的发展，以全面提高幼儿的综合素质。
A.量化评价B.质性评价C.竞争性评价D.比较性评价【答案】B【解析】质性评价是一种以描述、解释和理解为基础的评价方法，注重评价过程中的沟通和理解，充分尊重被评价者的主体性和个性差异，有利于幼儿的自我发展和自我认识。
二、简答题（每题10分，共30分）1.请简述幼儿教师在进行教育活动时应遵循的原则。
（1）尊重幼儿的主体性，让幼儿在学习过程中发挥主动性和创造性。
（2）注重幼儿的个体差异，因材施教，满足幼儿的不同需求。
（4）采用启发式教育方法，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
（5）关注幼儿的全面发展，包括智力、体力、情感和社交等方面。
2.请简述幼儿教师在教育活动中如何培养幼儿的创造力。
（1）创设宽松、自由的学习氛围，让幼儿敢于表达自己的想法。
（2）采用启发式教育方法，引导幼儿主动探索和发现问题。
（3）提供丰富多样的学习材料和活动，激发幼儿的想象力。
（4）鼓励幼儿进行尝试和实验，培养幼儿的冒险精神。
（5）注重培养幼儿的自我意识和自我评价能力，让幼儿学会自我激励。
2013年上半年、2013年下半年、2014年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案详解三套全
2013年上半年、2013年下半年、2014年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案详解三套全国家教师资格证考试真题试卷教育教学知识与能力_____________________________ 1 2013年下半年教师资格考试教育教学知识与能力(小学)试题 ____________________ 16 2014年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) ______________ 30国家教师资格证考试真题试卷教育教学知识与能力一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是( )A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2.从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是( )A.导向性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.疏导原则3.小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。
这一思维方式是( )A.综合B.推理C.判断D.概念4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于( )A.教学计划之内的活动B.教学计划之外的活动C.综合活动D.社会实践活动5.小学数学运算技能形成的基本途径是( )A.讲解B.观察C.练习D.示范6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。
A.关注情境B.自我感受C.关注学生D.关注生存7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是( )A.决策者B.支持者C.志愿者D.学习者8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。
A.成熟B.组建C.核心形成D.自主活动9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )A.活动课程B.综合课程C.隐性课程D.显性课程12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。
2013-2014年幼儿教师招聘考试13套模拟试卷及答案!!!
2013-2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．教育最基本的职能是（）A．培养人才B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步D．促进经济增长2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔4．3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。
A．70% B．80% C．60% D．90% 5．学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）A．两极分化B．不合群C．胆小D．自私6．下列不属于教育行政法规名称的是（）A．条例B．细则C．方案D．办法7．认知迁移理论的代表人物是（）A．桑代克B．罗耶C．沃尔夫D．斯皮罗8．奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A．有意义的发现学习B．有意义的接受学习C．机械的发现学习D．机械的接受学习9．幼儿词汇中使用频率最高的是（）A．代词B．名词C．动词D．语气词10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）A．负面教育的原则B．全面教育的原则C．侧面教育的原则D．正面教育的原则12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14．儿童能辨别上下的年龄是（）A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A．热情B．心境C．应激D．激情16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）A．表象B．联想C．做梦D．幻想17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A．分析B．综合C．抽象D．概括18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A．定势B．定义C．变式D．同化19．“最近发展区”理论是由（）提出的。
2013教师招聘考试-历年真题汇编及全真模拟试卷幼儿园教育理论基础知识试卷
教师招聘考试幼儿园教育理论历年真题汇编试卷(一)(考试时间:150分钟满分:120分)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分)1.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自()。
A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时2.学前晚期的儿童能够对物体进行分类。
例如,区分菜时能把菜分为素菜和荤菜,素菜又能分为白菜、萝卜等,荤菜又能分为肉类、蛋类等。
对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。
这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是()。
A.爱学、好问B.抽象思维发展C.语言能力明显提高D.认知能力形成3.教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。
A.直接“教”的方式B.间接“教”的方式C.灌输的方式D.“填鸭式”教育4.解决幼小衔接工作的关键在于()。
A.培养幼儿对小学生活的适应性B.培养幼儿良好的学习习惯C.转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作D.发展幼儿的人际交往能力5.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
A.发挥幼儿的自主性B.保证幼儿游戏的特点C.保证游戏的目的性D.实现游戏的多样化6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,标志“守恒”观念形成的阶段是()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.具体运算阶段7.()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.亚里士多德D.柏拉图8.下列不属于皮亚杰概括出的儿童道德认知发展的阶段是()。
A.自我中心阶段B.成熟阶段C.权威阶段D.可逆性阶段1——9.()是国民教育的奠基阶段。
A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.高中教育10.所谓“第一反抗期”,是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
2013年幼儿教师招聘考试综合素质模拟试卷
2013年幼儿教师招聘考试综合素质模拟试卷（1）一、单项选择题1.一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。
对上述行为，最不恰当的处理方式是( )A.不动声色地正常进行教学活动B.私下与该学生进行交流沟通C.在课堂上对该学生进行谴责D.以幽默的方式化解尴尬2.孔子所说的“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为( )A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了.不要教育学生.学生自然会学好D.教师自己以身作则.其一言一行都会对学生产生巨大的影响3.教师职业道德的核心和精髓是( )A.爱岗敬业B.依法执教C.为人师表D.热爱学生4.要做到严谨治学，最重要的是要( )A.一视同仁B.实事求是C.宽宏大量D.以书为本5.教师的表率作用主要体现在( )A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅6.我国被称为“世界屋脊”的高原是指( )A.青藏高原B.云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原7.下列对于古代称谓说法错误的是( )A.阁下是对长辈的尊称B.足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C.内子用于丈夫对别人称自己的妻子D.“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属8.参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的：有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是( )A.贵州、内蒙古、黑龙江B.贵州、西藏、新疆C.山西、内蒙古、黑龙江D.山西、西藏、新疆9.在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自( )A.《丑小鸭》B.《海的女儿》C.《小意达的花儿》D.《卖火柴的小女孩》10.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是( )A.尼.诺索夫B.古田足日C.盖达尔D.狄扬11.动物小说《第七条猎狗》的作者是( )A.董宏猷B.刘先平C.沈石溪D.蔺瑾12.1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表.开创了文人自觉创作童话的新时代。
2013年幼儿教师招聘考试模拟卷 2
2013年幼儿教师招聘考试模拟卷（七）及参考答案一、填空题1、游戏是幼儿运用一定的__知识__和__语言__，借助各种物品，通过身体的运动和__心智活动_，反映并探索周围世界的一种活动。
2、中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_幼儿特点_的一种独特的__活动方式_，也是促进幼儿_心理发展__的一种最好的活动方式。
3、幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有：__自由性__，__趣味性_，_虚构性__，___社会性_和实践性。
4、创造性游戏主要包括__角色__游戏、___结构游戏和_表演_游戏。
5、指导游戏一般从游戏的准备工作、__游戏中的观察__、__教师介入游戏_三个环节入手。
6、指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏、游戏地点、游戏__时间_和幼儿游戏的_经验准备_等。
7.形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_陶行知_、_朱智贤__陈鹤琴_、。
8. 根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，创造性游戏_、_有规则游戏_。
9. 游戏的主要特点有__自由性__，__趣味性_，_虚构性__，___社会性_和实践性。
10. 创造性游戏主要包括_角色游戏_、_结构游戏_、_表演游戏_。
11. 角色游戏的特点是_印象性_、_自主性_、_想象性_。
12. 结构游戏的特点是_材料多样性_、___造型性。
13. 表演游戏的特点是_表演性自娱性自创性。
14. 有规则游戏一般应包括游戏的__目的_、_玩法_、规则__和_结果_四个部分。
15. 有规则游戏主要包括_ 智力游戏体育游戏音乐游戏等几类。
16. 教师指导游戏一般从_游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏_三个环节入手17. 教师介入游戏的形式是_平行游戏合作游戏指导游戏__。
二、名词解释：1、游戏游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动2、创造性游戏创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏3、角色游戏角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。
2014年江苏幼儿教师招聘考试综合模拟试题一
2014年江苏幼儿教师招聘考试综合模拟试题一一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.下列关于心理辅导途径的理解不正确的是( )A. 专门开设的心理健康教育课程一般有两种形式B. 心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C. 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实现D. 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则2.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这种记忆属于( )A. 意义记忆B. 理解记忆C. 机械记忆D. 逻辑记忆3.“家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师”，这是家庭的( )A. 教育功能B. 经济功能C. 休息娱乐功能D. 繁衍后代功能4.课程评价最重要的作用是( )A. 检查或鉴定教育目的是否达成B. 及时发现现行课程与预定目标之间的差距C. 确保其正确的方向D. 促进教育教学的改进5.规定“幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的法律法规是( )A. 《义务教育法》B. 《幼儿园工作规程》C. 《幼儿园工作暂行管理条例》D. 《未成年人保护法》6.( )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
A. 兴趣和求知欲B. 幼儿的积极性C. 经验基础D. 创新能力7.我国伟大的人民教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )A. 主动性B. 活动C. 兴趣D. 创造力8.下列对心理健康的理解不正确的是( )A. 心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B. 心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C. 心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D. 心理健康等于没有疾病9.我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
幼儿教师招聘考试模拟试卷及答案
2013年幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．学前教育学的研究对象是（）A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～35 3．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A．思物B．积木C．恩物D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（）A．鼓励性政策B．限制性政策C．全局性政策D．区域性政策8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A．外显学习B．内隐学习C．无意义学习D．有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋B．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
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2013-2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．教育最基本的职能是（）A．培养人才B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步D．促进经济增长2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔4．3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。
A．70% B．80% C．60% D．90% 5．学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）A．两极分化B．不合群C．胆小D．自私6．下列不属于教育行政法规名称的是（）A．条例B．细则C．方案D．办法7．认知迁移理论的代表人物是（）A．桑代克B．罗耶C．沃尔夫D．斯皮罗8．奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A．有意义的发现学习B．有意义的接受学习C．机械的发现学习D．机械的接受学习9．幼儿词汇中使用频率最高的是（）A．代词B．名词C．动词D．语气词10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）A．负面教育的原则B．全面教育的原则C．侧面教育的原则D．正面教育的原则12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14．儿童能辨别上下的年龄是（）A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A．热情B．心境C．应激D．激情16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）A．表象B．联想C．做梦D．幻想17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A．分析B．综合C．抽象D．概括18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A．定势B．定义C．变式D．同化19．“最近发展区”理论是由（）提出的。
A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔20．教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1．概念2．心理健康3．教育法律关系4．习惯化5．集中思维6．记忆三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1．按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？2．简述幼儿口语表达能力的发展特点。
3．幼儿园课程有哪些特点？4．简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1．试述幼儿思维发展的一般趋势。
2．试述应如何预防教师违法（侵权）行为。
五、案例分析（共14分）最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。
2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题1．A【解析】教育最基本的职能就是培养人，这是教育质的规定性。
2．C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
3．C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。
4．B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。
5．A【解析】学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。
6．C【解析】教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。
7．B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上，罗耶提出了认知迁移理论。
8．B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。
9．A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
10．D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。
11．D【解析】教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬。
12．B【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。
13．B【解析】发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。
人的身心不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2～4岁是幼儿的最佳口语训练期。
14．A【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。
15．C【解析】应激是对突发事件的一种反应。
16．D【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
17．D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。
18．A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。
19．B【解析】“最近发展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
20．D【解析】发现学习是指教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识。
二、名词解释1．概念是反映事物本质属性的一种思维形式。
2．心理健康是指个人心理方面的良好状态。
也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。
3．教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。
4．习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
5．集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。
6．记忆是人脑对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。
三、简答题（答案要点）1．（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。
2．（1）从对话语逐渐过渡到独白语；（2）从情境性言语过渡到连贯性言语；（3）讲述的逻辑性逐渐提高；（4）逐渐掌握言语表达技巧。
3．（1）游戏是幼儿园课程的基本形式；（2）幼儿园课程融合于一日生活之中；（3）以幼儿的直接经验为基础。
4．（1）观察力；（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力；（6）自我发展的能力。
四、论述题（答案要点）1．（1）从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；（2）从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；（3）从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。
2．（1）建立完善的教育法规体系；（2）建立严格公正的教育执法制度；（3）建立全面的教育法律监督机制；（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；（5）加强学校的规范管理；（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；（8）加大安全教育力度。
五、案例分析（答案要点）幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。
2~3岁，一般是口吃开始发生的年龄；3~4岁是口吃的常见期。
导致幼儿口吃的因素有以下几种：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。
2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．世界上第一部论述学前教育的专著是（）A．《母育学校》B．《爱弥儿》C．《社会契约论》D．《学记》2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．晏阳初3．自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年4．公民享有的最基本、最重要的权利的是（）A．财产权B．受教育权C．健康权D．人身权5．儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）A．横向迁移B．纵向迁移C．顺向迁移D．逆向迁移6．根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣8．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
A．放纵型B．专制型C．民主型D．自由型9．人生最早出现的认知过程是（）A．感知觉B．记忆C．思维D．想象10．关于错觉的说法不正确的是（）A．错觉就是对客观事物不正确的感觉B．错觉的产生是由于个人心理原因C．错觉不存在个体差异D．错觉是可以通过主观努力来纠正的11．通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A．强化物B．正强化C．负强化D．惩罚12．愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A．愤怒B．恐惧C．悲哀D．痛苦13．儿童学习简单口语的最佳期是（）A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁14．最早的智力测验量表是（）A．比纳—西蒙量表B．斯坦福-比纳量表C．韦克斯勒智力测验D．瑞文推理测验15．儿童的发展是通过（）A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的16．儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁17．下列选项中属于权威型教养方式的是（）A．对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B．倾向拒绝和漠视孩子C．对儿童缺乏基本的关注D．不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18．提出“做中学”理论的教育家是（）A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A．记忆扩张现象B．记忆恢复现象C．记忆潜伏现象D．记忆提取现象20．裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）A．数、形、词B．读、写、算C．音、体、美D．数学、语文、外语二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1．儿童观2．教育制度3．学前班4．有意注意5．最近发展区6．教育行政复议三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1．简述幼儿教师劳动的特点。