八下科学培优6
浙教版八年级下科学第二单元微粒模型与符号尖子生培优卷及答案
浙教版初中科学八年级下册第二单元微粒模型与符号尖子生培优卷一、单选题（共20题；共40分）1.下列图示不属于模型的是（）A. B. C. D.2.国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。
铝锂合金中的铝(Al)元素与锂(Li)元素的本质区别是（）A.元素符号不同B.原子质量不同C.原子的质子数不同D.原子的电子数不同3.下列叙述中，正确的是（）A.若两种微粒的核外电子数相同，这两种微粒一定属于同种元素B.若两种分子的质子数相同，这两种分子一定含有相同的电子数C.若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的中子数一定相同D.若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的最外层电子数一定相同4.科学上用符号“Z A X”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。
已知a b X n＋和c d Y m－的核外电子数相等。
则下列关系正确的是（）A.b－a＝d－cB.a＋n＝c－mC.a－n＝c＋mD.b－n＝d＋m5.关于原子及原子结构发现史的说法不正确的是（）A.汤姆森、卢瑟福两位科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型B.汤姆森发现了电子，证实原子是可分的C.原子的最外层电子数发生变化时，元素的种类也发生了变化D.原子在化学变化中的表现主要取决于原子的最外层电子6.地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式是（）A.Al（NO3）3B.CaCO3C.Al2（SO4）3D.Fe（NO3）37.如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。
当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是（）A. B. C. D.8.极光是一种绚丽多彩的发光现象，其发生是由于太阳带电粒子流进入地球磁场。
在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉，在南极被称为南极光，在北极被称为北极光。
八年级生物培优计划及措施
八年级生物培优计划及措施一、培优目标。
1. 提高学生对生物学科的兴趣和学习积极性，培养学生的生物科学素养。
2. 使培优学生在生物知识的掌握、实验技能、思维能力等方面有显著提升，在各类生物竞赛和考试中取得优异成绩。
3. 帮助学生构建系统的生物学知识体系，为高中生物学习打下坚实的基础。
二、培优对象。
1. 在生物学习方面有浓厚兴趣，课堂表现积极，基础知识扎实的学生。
2. 在生物考试中成绩较为突出，但仍有较大提升空间的学生。
三、培优计划。
（一）基础知识巩固。
1. 教材梳理。
- 按照人教版八年级生物教材的章节顺序，对重点知识进行系统回顾和讲解。
例如，在复习“生物的遗传和变异”这一章节时，详细讲解基因、染色体、DNA的关系，遗传规律等知识点。
- 要求学生对教材中的概念、图表、实验等内容进行深入理解，能够准确背诵重要的生物学术语和定义。
2. 知识拓展。
- 结合教材内容，补充相关的生物科学前沿知识。
如在学习“生物技术”时，介绍基因编辑技术（CRISPR - Cas9）的原理、应用和可能带来的伦理问题，拓宽学生的知识面。
- 引导学生对教材中的知识进行横向和纵向联系，如将植物的光合作用与呼吸作用联系起来，理解它们在生态系统中的相互关系。
（二）实验技能提升。
1. 实验原理讲解。
- 针对教材中的实验，如“探究种子萌发的环境条件”，深入讲解实验原理，让学生明白为什么要设置不同的实验条件，以及每个实验条件对种子萌发的影响机制。
- 介绍一些经典的生物学实验，如孟德尔的豌豆杂交实验，让学生了解实验设计的思路、方法和意义。
2. 实验操作训练。
- 在实验室中，让学生亲自操作实验仪器，进行实验步骤的演练。
例如，在进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验时，指导学生正确使用显微镜，规范制作临时装片的步骤，提高学生的实验操作技能。
- 鼓励学生在实验过程中发现问题、解决问题，并对实验结果进行分析和总结。
（三）思维能力培养。
1. 逻辑思维训练。
微粒的模型与符号单元培优测试2022-2023学年浙教版科学八年级下册
第二章微粒的模型与符号单元培优测试卷一．选择题（本题共15小题，共30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得2分）1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．盐酸B．胆矾C．河水D．稀有气体2．市场上有“含铁酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“铁、钙”指的是（）A．元素B．原子C．单质D．分子3.仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是( )A．B．C．D．4．在科学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是( )①2H①2NH3①SO2①2O ①Mg2+①2OH-①H2OA．表示离子个数的是①①B．表示离子所带电荷数的是①①C．表示分子中原子个数的是①①D．表示分子个数的是①①5．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）A．B．C．D．6．已知某混合物由Na2SO4和Fe2(SO4)3组成，测得该混合物中含硫为24%。
则混合物中氧元素的质量分数为( )A．24%B．48%C．28%D．无法确定7．仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是( )A．奥迪车标B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞结构8．如图所示，根据相对原子质量的定义，右盘中的每一小块表示的是（）A．一个碳原子的质量B．一个氢原子的质量C．一个碳原子质量的1 12D．一个氧原子质量的1 169．下图形象地表示了氯化钠的形成过程。
下列相关叙述中不正确的是( )A．钠原子在化学反应中容易失去电子B．钠原子与钠离子都不显电性C．氯原子得1个电子形成氯离子D．钠原子失1个电子形成钠离子10．碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家们还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同一元素可以形成多种单质；①单质可能存在复杂的分子结构；①单质的研究具有广阔的前景，其中正确的是（）A．①B．①①C．①①D．①①①11．在“测土配方施肥”技术中，农技员对某土地检测后准备施加CO（NH2）2和KH2PO4的固体混合物，要求固体混合物中氮元素和氧元素的质量比为7：12，则固体混合物中CO（NH2）2和KH2PO4的质量比为（）A．10：17 B．15：17 C．5：17 D．15：3412．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（）A．亮氨酸是由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C．一个亮氨酸分子由22个原子构成D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：l：213．由X、Y两种元素组成的化合物XY3中X的质量分数为40%．由X与Y组成的另一种化合物中含X50%，则后一种化合物的化学式为（）A．XY B．X2Y C．XY2D．X2Y314．某同学测得海水中含有Cl﹣的质量分数为2.19%，如果其中的Cl﹣全部以NaCl计算，则海水中所含NaCl的质量分数是（）A．2.18% B．5.85% C．3.61% D．4.19%15．已知NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中，硫元素的质量为a%，则混合物中氧元素的质量分数是（）A．a% B．2a%C．（100﹣1.75a）% D．（1﹣0.75a）%二．填空题（共7题，共24分.）16．用化学符号填空：氢元素___________；2个氧原子___________；3个氮气分子___________；带两个单位正电荷的镁离子___________。
华师大版八年级下册暑期培优训练卷_伏安法测电阻科学试卷
华师大版八年级下册暑期培优训练卷_伏安法测电阻科学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 如图所示的电路中，闭合开关，发现每个电表都有一定的示数。
向右移动变阻器的滑片，则（）A．电流表A1示数减小，电流表A2和电压表示数增大B．电流表A1和A2示数都减小，电压表示数增大C．电流表A1、A2和电压表示数都减小D．电流表A1、A2和电压表示数都增大2 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是（）A．电流表示数变小，电压表示数交小，灯泡变亮B．电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变暗C．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗D．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮3 . 下列用电器中不需要用变阻器来调节的是A．电冰箱B．空调C．热水器D．普通房间的白炽灯4 . 根据你的生活经验，你认为下列电器或设备中没有使变阻器的是（）A．电动车B．教室里的日光灯C．电冰箱D．电视机5 . 利用电压表与电流表测电阻的方法叫做“伏安法”，如图所示，“伏安法”测电阻R的电路图应该是（）A．B．C．D．6 . 两只阻值相同的电阻，每个电阻的阻值均为R，现将其中一个电阻增大，另一个电阻减小，则并联后的总电阻将（）A．大于R B．小于R C．仍等于R D．无法判断7 . 如图所示是研究电流与电阻关系的电路图。
其中滑动变阻器在这个实验中的作用是A．改变电路中的电阻，保护电阻RB．改变流过R的电流和它两端的电压C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变8 . 下列说法不正确的是A．pH越高，碱性越强B．在食物链中，能量逐级递减C．铜的导电性比铝强,铜导线的电阻比铝导线小D．相同质量的实心铁块和铝块，铁块的体积小9 . 电位器是变阻器的一种，小菲同学买了一个电位器，如图所示。
专题6-5反比例函数的k的几何意义大题专练(重难点培优30题,八下浙教)--2(0002)
【拔尖特训】2023-2024学年八年级数学下册尖子生培优必刷题【浙教版】专题6.5反比例函数的k的几何意义大题专练（重难点培优30题）班级：___________________ 姓名：_________________ 得分：_______________注意事项：本试卷试题解答30道，共分成三个层组：基础过关题（第1-10题）、能力提升题（第11-20题）、培优压轴题（第21-30题），每个题组各10题，可以灵活选用．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．一、解答题1．（2019秋·浙江台州·九年级统考期末）如图，反比例函数的图象过点A（2，3）．（1）求反比例函数的解析式；（2）过A点作AC⊥x轴，垂足为C．若P是反比例函数图象上的一点，求当⊥P AC的面积等于6时，点P 的坐标．2．（2021春·浙江湖州·八年级校联考期末）如图，在平面直角坐标系中，过点M(0,2)的直线l与x轴平行，且直线l分别与反比例函数y=6x (x>0)和y=kx(x<0)的图象交于点P，点Q．（1）求点P的坐标；（2）若△POQ的面积为7，求k的值．3．（2020春·浙江绍兴·八年级统考期末）已知图中的曲线是反比例函数y＝m−5x（m为常数）图象的一支．（1）根据图象位置，求m的取值范围；（2）若该函数的图象任取一点A，过A点作x轴的垂线，垂足为B，当⊥OAB的面积为4时，求m的值．(x>0)和一次函数y2=kx+b的图象都经过点4．（2022·浙江嘉兴·校考一模）如图，反比例函数y1=mxA(1,4)和点B(n,2)．（1）m=_________，n=_________；（2）求一次函数的解析式，并直接写出y1<y2时x的取值范围；(x>0)的图象上一点，过点P作PM⊥x轴，垂足为M，则△POM的面积（3）若点P是反比例函数y1=mx为_________．5．（2020春·浙江宁波·八年级统考期末）如图，已知点A（2，m）是反比例函数y＝k的图象上一点，过点Ax作x轴的垂线，垂足为B，连结OA，⊥ABO的面积为6．（1）求k和m的值；（2）直线y＝2x+a（a≤0）与直线AB交于点C与反比例函数图象交于点E，F；⊥若a＝0，已知E（p，q），则F的坐标为（用含p，q的坐标表示）；⊥若a＝﹣2．求AC的长．6．（2019春·浙江金华·八年级校考期末）如图，平行四边形ABOC的顶点A,C分别在y轴和x轴上，顶点B在反比例函数y=3x的图象上，求平行四边形ABOC的面积．7．（2018·浙江宁波·校联考一模）已知反比例函数y=kx的图象过点A（3，2）．（1）试求该反比例函数的表达式；（2）M（m，n）是反比例函数图象上的一动点，其中0＜m＜3，过点M作直线MB⊥x轴，交y轴于点B；过点A作直线AC⊥y轴，交x轴于点C，交直线MB于点D．当四边形OADM的面积为6时，请判断线段BM与DM的大小关系，并说明理由．8．（2018秋·浙江·九年级统考期中）如图，在平面直角坐标系中，过点M（0，2）的直线l与x轴平行，且直线l分别与反比例函数y=6x （x＞0）和y=kx（x＜0）的图象交于点P、点Q．（1）求点P的坐标；（2）若△POQ的面积为8，求k的值．9．（2019·浙江绍兴·统考一模）如图，反比例函数y=kx（x＞0）的图象过格点（网格线的交点）P．（1）求反比例函数的解析式；（2）在图中用直尺和2B铅笔画出两个矩形（不写画法），要求每个矩形均需满足下列两个条件：⊥四个顶点均在格点上，且其中两个顶点分别是点O，点P；⊥矩形的面积等于k的值．10．（2015·浙江台州·九年级学业考试）如图，反比例函数y=k在第一象限的图象经过矩形OABC对角线的x交点E，与BC交于点D，若点B的坐标为（6，4）．（1）求E点的坐标及k的值；（2）求△OCD的面积．11．（2019秋·浙江杭州·九年级校联考阶段练习）如图，已知双曲线y=k（x＞0）经过长方形OABC的边xAB的中点F，交BC于点E，且四边形OEBF的面积为2，求k的值．12．（2020春·浙江杭州·八年级统考期末）已知点M，P是反比例函数y＝k（k＞0）图象上两点，过点M作xMNMN⊥x轴，过点P作PQ⊥x轴，垂足分别为点N，Q．若PQ＝12（1）若点P在第一象限内，点M坐标为(1，2)，求P的坐标；（2）若S△MNP＝2，求k的值；（3）设点M(1－2n，y1)、P(2n＋1，y2)，且y1＜y2，求n的范围．(k>0)的图象上，AB⊥x轴于点B，AC⊥y 13．（2022·浙江·九年级专题练习）背景：点A在反比例函数y=kx轴于点C，分别在射线AC,BO上取点D,E，使得四边形ABED为正方形．如图1，点A在第一象限内，当AC=4时，小李测得CD=3．探究：通过改变点A的位置，小李发现点D，A的横坐标之间存在函数关系．请帮助小李解决下列问题．（1）求k的值．（2）设点A,D的横坐标分别为x,z，将z关于x的函数称为“Z函数”．如图2，小李画出了x>0时“Z函数”的图象．⊥求这个“Z函数”的表达式．⊥补画x<0时“Z函数”的图象，并写出这个函数的性质（两条即可）．⊥过点(3,2)作一直线，与这个“Z函数”图象仅有一个交点，求该交点的横坐标．14．（2019·浙江杭州·九年级）已知函数y={−4x,x<0−x2+4x,x≥0，方程y−a=0有三个根，且x1<x2<x3；（1）在右图坐标系中画出函数y的图像，并写出a的取值范围；（2）求x1+x2+x3的取值范围．15．（2022秋·河南周口·九年级校考期末）如图，双曲线y=kx上的一点M(a,b)，其中b>a>0，过点M作MN⊥x轴于点N，连接OM．(1)已知△MON的面积是4，求k的值；(2)将△MON绕点M逆时针旋转90°得到△MQP，且点O的对应点Q恰好落在该双曲线上，求ab的值．16．（2022·全国·九年级专题练习）如图，直线y=kx与反比例函数y=2x(k≠0,x>0)的图像交于点A(1,a)，点B是此反比例函数图形上任意一点（不与点A重合），BC⊥x轴于点C．(1)求k的值；(2)求△OBC的面积；17．（2022秋·全国·九年级专题练习）如图，点A在反比例函数y=kx(x>0)的图像上，AB⊥x轴，垂足为B，ABOB =12,AB=2．(1)求k的值：(2)点C在这个反比例函数图像上，且∠BAC=135°，求OC的长．18．（2022秋·广东佛山·九年级校考阶段练习）如图，矩形ABCD的面积为8，它的边CD位于x轴上．双曲线y=4x 经过点A，与矩形的边BC交于点E，点B在双曲线y=4+kx上，连接AE并延长交x轴于点F，点G与点О关于点C对称，连接BF，BG．(1)求k的值；(2)求△BEF的面积；(3)求证：四边形AFGB为平行四边形．19．（2022秋·上海青浦·八年级校考期中）如图，A为反比例函数y=kx(k<0)的图象上一点，AP⊥y轴，垂足为P．(1)联结AO，当S△APO=2时，求反比例函数的解析式；(2)联结AO，若A(−1,2)，y轴上是否存在点M，使得S△APM=S△APO，若存在，求出M的坐标：若不存在，说明理由，(3)点B在直线AP上，且PB=3PA，过点B作直线BC∥y轴，交反比例函数的图象于点C，若△PAC的面积为4，求k的值．20．（2022春·全国·九年级专题练习）如图，在x轴的正半轴上依次截取OA1=A1A2=A2A3=⋯=A n−1A n=2，过点A1、A2、A3…、A n分别作x轴的垂线与反比例函数y=10x的图像相交于点P1、P2、P3…、P n得直角三角形OP1A1、A1P2A2、A2P3A3、A3P4A4、…、A n−1P n A n，并设其面积分别为S1、S2、S3…、S n．(1)求P2、P3、Pn、的坐标(2)求S n的值；21．（2022秋·广东肇庆·九年级校考期末）如图，点C是反比例函数y=k图象的一点，点C的坐标为(4,−1)．x(1)求反比例函数解析式；(2)若一次函数y=ax+3与反比例函数y=k相交于A，C点，求点A的坐标；x(3)在x轴上是否存在一个点P，使得△PAC的面积为10，如果存在，求出点P的坐标，如果不存在，请说明理由．22．（2022·云南楚雄·云南省楚雄第一中学校考模拟预测）如图，点D双曲线上，AD垂直x轴，垂足为A，点C在AD上，CB平行于x轴交曲线于点B，直线AB与y轴交于点F，已知AC：AD=1：3，点C的坐标为(2,2)．(1)求该双曲线的解析式；(2)求△OFA的面积．23．（2022秋·上海·八年级期末）如图，在平面直角坐标系中，点M为x正半轴上一点，过点M的直线l∥y轴，且直线l分别与反比例函数y=8x (x>0)和y=kx(x>0)的图像交于P,Q两点，SΔPOQ=14(1)求k的值；(2)当∠QOM=45°时，求直线OQ的解析式；(3)在（2）的条件下，若x轴上有一点N，使得△NOQ为等腰三角形，请直接写出所有满足条件的N点的坐标．24．（2022·山东菏泽·山东省郓城第一中学校考模拟预测）如图，动点P在函数y=3x（x＞0）的图象上，过点P分别作x轴和y轴的平行线，交函数y=−1x的图象于点A、B，连接AB、OA、OB．设点P横坐标为a．(1)直接写出点P、A、B的坐标（用a的代数式表示）；(2)点P在运动的过程中，⊥AOB的面积是否为定值？若是，求出此定值；若不是，请说明理由；(3)在平面内有一点Q（13，1），且点Q始终在△P AB的内部（不包含边），求a的取值范围．25．（2022秋·九年级课时练习）如图，菱形ABCD的边长为5，AD⊥y轴，垂足为点E，点A在第二象限，点B在y轴的正半轴上，点C、D均在反比例函数y=kx (k≠0,x>0)的图像上，连接BD，点B(0,34)．(1)求反比例函数的表达式；(2)点D的横坐标为1，反比例函数的图像上是否存在一点P，使得△BPC的面积是菱形ABCD面积的1，若存4在，求出点P的坐标；若不存在，请说出理由．(x>0)图象上一点，26．（2022·河南郑州·郑州外国语中学校考一模）如图，点B(4,a)是反比例函数y=12x(x>0)的图象经过OB的中点M，与AB，BC 过点B分别向坐标轴作垂线，垂足为A，C．反比例函数y=kx分别相交于点D，E．连接DE并延长交x轴于点F，连接BF．(1)求k的值；(2)求△BDF的面积；(3)设直线DE的解析式为y=k1x+b，请结合图像直接写出不等式k1x+b<k的解集______．x27．（2022·山东聊城·统考二模）已知点A为函数y=4（x>0）图象上任意一点，连接OA并延长至点B，使xAB=OA，过点B作BC∥x轴交函数图象于点C，连接OC．(1)如图1，若点A的坐标为(4,n)，求n及点C的坐标；(2)如图2，过点A作AD⊥BC，垂足为D，求四边形OCDA的面积．(x>0)的图象经过矩形OABC对角线的交点M，分28．（2022·江苏苏州·模拟预测）如图，反比例函数y=kx别与AB、BC相交于点D、E．(1)若点B(8,4)，求k的值；(x>0)的解析式．(2)若四边形ODBE的面积为6，求反比例函数y=kx29．（2022·全国·九年级专题练习）已知点A(a,ma+2)、B(b,mb+2)是反比例函数y=k图象上的两个点，x且a>0，b<0，m>0．(1)求证：a+b=−2；m(2)若OA2+OB2=2a2+2b2，求m的值；(3)若S△OAB=3S△OCD，求km的值．30．（2021秋·四川成都·九年级统考期末）如图，已知A(2,4)是正比例函数函数y=kx的图象与反比例函数y=m的图象的交点．x(1)求反比例函数和正比例函数的解析式；(2)B为双曲线上点A右侧一点，连接OB,AB．若△OAB的面积为15，求点B的坐标．。
八年级科学培优补差计划及措施
八年级科学培优补差计划及措施1. 基本概述本计划旨在提高八年级学生的科学研究质量，弥补学生间的差距，使每位学生都能充分发展潜力，达到更好的学术表现。
2. 培优措施为达到上述目标，我们将采取以下措施，以培养学生的科学素养和研究能力：2.1 加强课堂教学- 精心编制教学计划，确保教材内容明确、有针对性；- 提供丰富的教学资源，包括实验、图表、视频资料等，以激发学生对科学的兴趣和好奇心；- 采用多种教学方法，如小组合作研究、互动讨论等，培养学生的合作能力和思辨能力。
2.2 个性化辅导- 根据学生的研究情况和需求，为每位学生提供个性化的辅导计划；- 安排一对一辅导时间，帮助学生解决研究中的困惑和问题；- 鼓励学生参加学科竞赛和科学实践活动，提高综合能力。
2.3 资源共享和互动交流- 促进学生之间的交流和互助，建立研究小组，共同研究和探讨科学问题；- 组织学科讲座和研讨会，邀请专家学者分享最新的科学研究成果。
3. 评估与跟踪为了评估学生是否取得进步，并及时调整教学策略，我们将进行以下评估与跟踪措施：3.1 定期测验和考试- 每月进行科学知识和技能的测验，以检测学生的研究情况；- 定期组织科学考试，评估学生对知识的理解和应用能力。
3.2 研究档案和反馈- 建立学生研究档案，记录学生的成绩和研究表现；- 提供定期反馈，向学生和家长介绍学生的研究进展和存在的问题。
4. 实施时间和预期效果本计划将从下学期开始实施，预计持续一学年。
通过以上培优措施和评估跟踪，我们期望能够提高八年级学生的科学研究能力和成绩，为他们的学术发展打下坚实基础。
请注意：以上内容仅为建议，具体实施方案需要根据具体情况进行调整和补充。
浙江省宁波市鄞州实验中学八年级下学期科学第一次月考试卷(原卷版)
11.如图所示，甲图中圆柱形容器装有适量的水。将密度均匀的木块A放入水中静止时，有 的体积露出水面，如图乙所示，此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了300Pa。若在木块A上表面轻放一个质量为 的物块，平衡时木块A仍有部分体积露出水面，如图丙所示，此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了400Pa。则木块A的密度是______ ，木块A的质量 与 之比为______。
14.三个劲度系数为 、 、 的弹簧（不计自重）与二个质量均为m的物体，按如图所示方式连接在一起，A点为弹簧上端的初始位置，现将弹簧的上端竖直向上从A点拉到B点，此时最下面这个弹簧的弹力大小变为原来的 ，求A点与B点间的距离。（已知弹簧弹力的大小可表示为 ，x为弹簧拉长或压缩影量，k是由弹簧本身决定的一个常数，叫弹簧的劲度系数）
二、解答题（共36分）
13.在已有的人工材料中，有一种称为负折射的材料。负折射材料不仅在隐身技术上有重要的运用价值，在制造光学器件上应用也很广泛。这类材料的特殊之处在于光在其中发生折射时，折射光线与入射光线位于法线的同一侧。如图，甲图是将笔放在水中时发生的折射现象，乙图是将笔放在负折射材料中发生的折射现象。现有一束光通过某长方体透明负折射材料（图丙）再次入射到空气中，请在图丙中画出正确的光路图。
鄞州实验中学2023学年第二学期八年级培优检测科学试题
一、填空题（第1题每空2分，其余每空3分，共64分）
1.图甲是透过柱形空玻璃杯观察到的玻璃杯后白纸上的箭头，这是由于光的______（填“反射”或“折射”）所形成的______像（填“实”或“虚”）；逐渐向杯中加入半杯水，水静止时观察到箭头发生了变化，如乙图所示，这是由于光的______（填“反射”或“折射”）所形成的______像（填“实”或“虚”），该像在______（填“上下”、“左右”或“上下和左右”）方向上被放大了。
八年级科学培优补差计划及措施
八年级科学培优补差计划及措施1. 背景八年级学生在科学学科中存在一定的差异，有的学生研究成绩优秀，而有些学生则存在差距。
为了提升全体八年级学生的科学研究水平，制定科学培优补差计划及相应的措施。
2. 培优计划2.1 定制个性化研究计划根据学生的研究能力和兴趣爱好，制定个性化的科学研究计划。
通过了解每个学生的特点和需求，提供相应的研究资源和活动，帮助学生更好地提升科学研究能力。
2.2 分层次教学根据学生的研究水平和掌握程度，采取分层次教学的方式。
将学生分为不同的小组，在小组内进行针对性的教学，使每个学生都能够得到适合自己水平的科学知识和技能培养。
2.3 引导学生主动参与鼓励学生参与科学实验、讨论和研究等活动。
通过培养学生的科学思维和实践能力，提高他们的研究兴趣和主动性，从而增强科学研究的效果。
3. 补差措施3.1 辅导与补对于科学研究成绩较差的学生，提供相应的辅导与补服务。
安排专门的辅导时间，由有经验的老师根据学生的具体情况进行个别辅导，帮助学生理解和掌握科学知识。
3.2 定期考查和评估定期对学生进行科学研究的考查和评估，及时发现学生的差距并提供相应的补救措施。
通过考试、作业和实践活动等方式，对学生进行全面评估，推动学生全面提高科学研究水平。
3.3 建立学生互助小组建立学生互助小组，将成绩较好的学生与成绩较差的学生组合在一起。
通过相互研究和帮助，促进学生之间的交流和合作，提高学生的科学研究成绩。
4. 效果评估定期对科学培优补差计划的效果进行评估。
通过学生的研究成绩、研究兴趣和科学思维能力等方面的评估，检验计划的实施情况和效果。
根据评估结果，及时调整和改进计划，以提高整体效果。
5. 总结通过制定本科学培优补差计划及相应的措施，我们能够促进八年级学生的科学学习，提升学生的学习水平和成绩。
同时，我们也能够发现和解决学生存在的问题，达到全面提高科学教育水平的目标。
【高频考点集训】浙教版科学八年级下册 2.6表示物质的符号(化学式) 尖子生培优
高频考点集训-表示物质的符号（化学式）思维导图：知识点回顾考点目录：一、化学名与化学式书写（1）单质化学式的写法：①原子组成的物质：稀有气体．金属和固态非金属，直接用元素符号来表示。
如：氦气（He）．铜（Cu）．硫（S）等②分子组成的物质：非金属气体的化学式要在元素符号的右下角标出每个分子中原子的个数。
如：氢气（H2）．氧气（O2）．臭氧（O3）等（2）化合物化学式的写法：注意：①元素种类及．不同元素原子个数比②当元素原子个数比为1时，1可省略,如：NaCl③氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方。
如：CO2．H2O④由金属和非金属组成化合物，一般把金属元素符号写在左方，非金属元素符号写在右方,如：KCl⑤由金属/铵根离子和非金属/原子团组成化合物，一般把金属/铵根写在左方，非金属/原子团写在右方,如：K2CO3．(NH4)2CO3．Ca(OH)2等二、化学符号周围数字代表的含义（1）原子组成的物质例：铁的化学式是：Fe①表示铁这种物质②表示铁是由铁元素组成的③表示一个铁原子（2）分子组成的物质例：水的化学式是：H2O①表示水这种物质②表示水是由氢氧两种元素组成的③表示一个水分子④表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成三、化合物中元素化合价常见化合价口诀：钾钠银氢 +1价，钙镁钡锌 +2价，通常氧是—2价，三铝四硅五价磷，一二铜二三铁；单质元素为0价常见的原子团：氢氧根离子：OH- 硫酸根离子：SO42- 碳酸根离子：CO32-铵根离子：NH4+ 硝酸根离子：NO3-常见原子团（根）的化合价和原子团离子所带的电荷数相同。
四．离子符号可表示的意义例如：3：表示3个硫酸根离子4：表示1个硫酸根离子中含有4个氧原子2：表示1个硫酸根离子中含有2个单位负电荷6：表示硫酸根离子中硫元素化合价为+6五．区别化合价的标示法和离子符号的标示法考点一．化学名与化学式书写1．下列化学式表示正确的是（ A ）A．水（H2O） B．氧化镁（mgO） C．氦气（He2） D．三氧化二铁（Fe2O4）2．下列化学式书写规范的是（ C ）A. 氧化镁 mgOB. 氯化铝 alCl3C. 五氧化二磷 P2O5D. 一氧化碳 Co3．列化学式书写不正确的是（ C ）A. 氯化钙 CaCl2B. 氧化铁 Fe2O3C. 硝酸镁MgNO3D. 氢氧化铝Al(OH)34．由地壳中含量最多的金属元素和非金属元素，及空气中含量最多的元素组成的一种化合物是 ( C )A.Al2O3B.Al2（SO4）3C.Al(NO3)3D.Fe(NO3)35．下图是表示某气体分子的示意图，图中分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物是（ A ）A B C D6．写出下列物质的名称或化学式：【答案】N2；；铝；三氧化二铁；Al2（SO4）3；He；硝酸银7．化学就在我们身边，人类的衣．食．住．行都离不开化学。
(2021年整理)人教版八年级数学几何培优讲义设计第6讲夹半角模型无答案
人教版八年级数学几何培优讲义设计第6讲夹半角模型无答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版八年级数学几何培优讲义设计第6讲夹半角模型无答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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知识目标第 6 讲 夹半角模型模块一 夹半角的模型 例 1、例 2、例3难度：★★★模块二夹半角的应用例 4、例 5、例6难度：★★★★模块一 夹半角的模型知识导航夹半角，顾名思义，是一个大角夹着一个大小只有其一半的角，如下图所示.这类题目有其固定的做法，当取不同的值的时候，也会有类似的结论,下面我们就来看一看这一类问题。
夹半角的常见分类：（1）90 度夹 45 度（2)120 度夹60 度（3）2α夹α 题型一 90 度夹 45 度 【例 1】 如图，正方形 ABCD 中, E 在 BC 上，F 在 CD 上，且∠EAF ＝45°，求证：（1）BE ＋DF ＝EF（2）∠AEB ＝∠AEF【练习】在例 1 的条件下，若 E 在 CB 延长线上，F 在 DC 延长线上，其余条件不变,证明:（1）DF －BE ＝EF(2）∠AEB ＋∠AEF ＝180°夹边角和勾股定理结合会产生很多有趣的结论，比如：(1）已知△ABC 为等腰三角形,∠ACB＝90°，M、N 是AB 上的点，∠MCN＝45°,求证:AM2＋BN2＝MN2（2)如图,正方形ABCD 中，F 为CD 中点，点E 在BC 上，且∠EAF＝45°，求证：点E 为线段BC 靠近B 的三等分点．题型二120 度夹60 度【例 2】已知如图,△ABC 为等边三角形，∠BDC＝120°，DB＝DC,M、N 分别是AB、AC 上的动点，且∠MDN＝60°，求证：MB＋CN＝MN．【练习】如图，四边形ABCD 中，∠A＝∠BCD＝90°，∠ADC＝60°，AB＝BC，E、F 分别在AD、DC 延长线上，且∠EBF＝60°,求证：AE＝EF＋CF．真题演练在等边△ABC 的两边 AB 、AC 所在直线上分别有两点 M 、N ．D 为△ABC 外一点，且∠MDN ＝60°，∠BDC＝120°，BD ＝DC ．探究：当 M 、N 分别在直线 AB 、AC 上移动时，BM 、NC 、MN 之间的数量关系以及△AMN 的周长 Q 与等边△ABC 的周长 L 的关系．(1）当点 M 、N 在边 AB 、AC 上，且 DM ＝DN 时，BM 、NC 、MN 之间的数量关系是;Q此时＝ ；（不必证明）L(2)当点 M 、N 在边 AB 、AC 上，且当 DM ≠DN 时，猜想（1）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明；（3)当 M 、N 分别在边 AB 、CA 的延长线上时,若 AN ＝2,则 Q ＝ （用含有 L 的式子表示）题型三 2α夹α【例 3】如图,在四边形 ABDC 中，M 、N 分别为 AB 、AC 上的点，若∠BAC ＋∠BDC ＝180°，BD ＝DC ，1∠MDN ＝ 2∠BDC ,求证：BM ＋CN ＝MN ．【练习】如图，在例 3 的条件下，若 M 、N 分别为 BA 延长线、AC 延长线上的点，∠BAC ＋∠BDC1＝180°，BD ＝DC ，∠MDN ＝2∠BDC ，探究：线段 BM 、CN 、MN 的数量关系．模块二 夹半角模型的应用【例 4】 如图,在直角坐标系中，A 点的坐标为（ a ,0),B 点的坐标为（ b ，0)，且a 、b 满足a120,若 D (0，4），EB ⊥OB 于 B ，且满足∠EAD ＝45°，试求线段 EB 的长度．a -b + a 2 -144人教版八年级数学几何培优讲义设计第6讲夹半角模型无答案a 1 【例 5】点 A （ a ,0）、B （0，b ）分别在 x 轴、 y 轴上，且 a b a 2 6a9 0．（1）求 a ， b 的值（2）如图 1,若线段 AB 的长为3 2 ，点 C 为 y 轴负半轴上的一点，且射线 CA 平分△AOB 的外角∠BA x , 求点 C 的坐标．(3）如图 2,取点 D （0，2)并连接 AD ，将△AOD 沿直线 AD 折叠得到△ADE ,过点 B 作 y 轴的垂线 BF交射线 DE 的延长线于 F 点，连接 AF ,求 BF 的长．【例 6】如图，在平面直角坐标系中，点 A （0， b ），点 B （ a ，0），点 D ( d ，0），且 a 、b 、 d 满足 b 3 （2 d )20 ,DE ⊥x 轴且∠BED ＝∠ABD ,BE 交 y 轴于点 C ，AE 交x 轴于点 F ．(1）求点 A 、点 B 、点 D 的坐标；（2）求点 E 、点 F 的坐标；（3）如图，过 P （0，－1）作 x 轴的平行线，在该平行线上有一点 Q （点 Q 在点P的右侧)使∠QEM ＝45°，QE 交 x 轴于点 N ，ME 交 y 轴的正半轴于点 M ，确定AM MQ的值．PQ第 6 讲【课后作业】 夹半角1． 如图，E 是正方形 ABCD 中 CD 边上的任意一点，以点 A 为中心，把△ADE 顺时针旋转90°得△AB E 1 ，∠EA E 1 的平分线交 BC 边于点 F ，求证：△CFE 的周长等于正方形 ABCD 的周长的一半．2．如图△ABC 是边长为 3 的等边三角形，△BDC 是顶角∠BDC ＝120°的等腰三角形，以 D 为顶点作一个60°的角，角的两边分别交 AB 、AC 于 M 、N ，连接 MN ，则△AMN的周长为．3．已知如图，五边形 ABCDE 中,AB ＝AE ，BC ＋DE ＝CD ,∠ABC ＋∠AED ＝180°． 求证:(1）AD 平分∠CDE ； （2）∠BAE ＝2∠CAD ．人教版八年级数学几何培优讲义设计第6讲夹半角模型无答案4．如图，平面直角坐标系中，已知A（a，4）、B（b ，0）,且满足（1）求A、B 两点的坐标（2）若点C 在第一象限内，且△ABC 为等腰直角三角形，求点C 的坐标．b2 6b 9 0（3）如图，点N（1，0）、R（4，3），点P 为线段AN 上的一动点，连接PR，以PR 为一边作∠PRM＝45°，交x 轴于点M，连PM,请问点P 在运动的过程中，线段PM、AM、BM 直线有怎样的数量关系，证明你的结论．a 1。
植物的根与物质吸收(同步培优练习)八年级科学下册
C．植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，C错误；
D．植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压。根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水。所以有影响，D错误。
16．植物在生长过程中需要多种矿物质元素，如果缺乏，就会表现出相应症状。请参与下列探究实验，回答下列问题：
（材料用具）完全营养液、缺Mg的完全营养液、含Mg的无机盐溶液、长势相同的玉米幼苗。
（实验原理）任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应症状。
（实验步骤）
①将玉米幼苗平均分成两组，标号A、B；
13．如图所示是棉花的根系图，请据图填写有关的内容。
（1）图中的1是根，它是由棉花种子中的胚根直接发育而成的。
（2）图中的2、3、4都是根。
（3）上述根系属于直根系。从数量上看，构成这类根系的根主要是根。
14．如图是细胞吸水、失水示意图，请据图回答：
（1）久旱逢雨时的大树，枝叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴．此时的植物细胞所处状态，符合图________．
5．B
【详解】
选项B中一组去根前端（即去除根尖），一组保留根，形成对照，能说明植物根吸水的主要部位在根尖。
故选B
6．D
【详解】
A．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B错误。
空气与氧气实验部分 (同步培优练习)八年级科学下册
3.1.3空气与氧气实验部一、选择题1．（2020·台州市书生中学八年级期中）小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是（）A．铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe3O4、Fe2O3B．人体所含元素质量分数由高到低：H、C、OC．氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NOD．空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO22．（2019·浙江九年级期末）小江用下图装置测定空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶里的水的体积远大于集气瓶容积的1/5，针对这一事实，你认为可能的原因是A．没有预先检查装置气密性B．取用红磷的量太多C．实验时忘记事先夹紧止水夹D．实验后未等瓶内气体完全冷却，就打开止水夹3．（2019·浙江温州市·八年级一模）空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关说法中不正确的是( )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光4．（2013·浙江宁波市·七年级期中）某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（）试卷第2页，总10页①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完①甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内①乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出①乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A ．只有①①B ．只有①①C ．只有①①①D ．①①①① 5．（2020·浙江绍兴市·八年级期末）如图所示装置可用来测定空气中氧气的体积分数。
浙教版科学八年级下培优学案-2.6-化合价和化学式-精讲精练
2020浙教版科学八年级下培优学案-2.6-化合价与化学式-精讲精练知识点详解一、化合价1、化合价的意义：是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子之间相互化合的数目。
2、化合价的表示方法：通常在元素符号或原子团的正上方用“+n”或“-n”表示。
如+2Mg、-1OH等3、化合价的一般规律：（1+1价，氧元素通常显-2价；-2价，其他元素显正价；非金属元素与氢元素和金属元素结合形成化合物时显负价，与氧元素结合时显正价。
（2）某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。
例如：（3）在同一物质里，同一元素也可显不同的化合价。
例如：（4）在单质分子里，元素的化合价为零。
（5）化合物中各元素的化合价代数和为零。
4、常见原子团的化合价：5、常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二、三铁，二、四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见，莫忘单质零价现。
6、化合价与离子符号比较：化合价离子表示方法用＋1，＋2，－1，－2……表示，标在元素符号正上方（“1”不能省略）用＋，2＋，－，2－……表示，标在元素符号右上角（“1”省略）实例K+ Mg2+ S2-+４NH-OH-24SO 联系同种元素（或原子团）的化合价和离子的电荷，通常数值相等，位置不同，正负号写法不同7、化合价的应用：（1）根据化合价求化合物的化学式依据化合物中各种元素的正负化合价的代数和为零，确定化合物中各元素的原子个数。
常用的是最小公倍数法。
【注意】化学式中各原子间个数一般要最简整数比，但也有特例，如：H2O2的化学式中原子个数不能化简。
若同一个根有两个或多个时，应先用括号括起，再在右下方标上数字，若为一个时，省略。
（2）根据化学式求元素或原子团的化合价依据化合物里正负化合价代数和为 0。
二、化学式1、化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
【注意】化学式不是凭空写出来的，而是经过多次精密实验，测定物质的组成而推算出来的。
第4节 电动机-2023-2024学年八年级科学下册考点全突破(浙教版)
浙教版8年级下册第一章第4节电动机同步培优讲练【学习目标】1.了解磁场对通电导线的作用，掌握磁场对通电线圈的作用2.了解电动机的结构换向器、电刷、定子、转子等的作用3.了解交流电动机的结构与功能【知识精讲】一、磁场对通电导体的作用1、通电导体在磁场中受力而运动左手定则：展开左手，使四指与大拇指垂直，并在一个平面内，让磁感线垂直穿过手心（手掌心对着北（N）极），四指指向电流方向，大拇指的指向就是受力方向。
【注意】受力方向与电流方向和磁场方向有关。
只改变电流方向或只改变磁场方向，导线的受力方向改变；同时改变电流方向和磁场方向，导线的受力方向不变。
即：“一变二不变”2、通电线圈在磁场中的受力而运动①在图甲位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且在同一直线上,大小相等,成为一对平衡力,线圈就不转动。
（平衡位置：线圈平面与磁场方向垂直）②在图乙位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且不在同一直线上,线圈就转动。
当线圈继续转动到平衡位置时，会在平衡位置附近摆地动几下后停下来。
知识点二、电动机1、电动机原理工作原理：给磁场中的线圈通以直流电，线圈将发生转动，转到平衡位置时利用换向器改变电流方向，保持线圈持续转动。
换向器作用：自动改变线圈内的电流方向，使线圈持续转动。
能量转换：电能转化为机械能。
转动方向：与电流方向和磁场方向有关。
“一变二不变”转动速度：与电流大小和磁场强弱有关。
电流越大、磁场强度越大、转速越快。
2、电动机结构转子：即电动机中可以转动的部分，主要包括线圈、换向器。
定子：即电动机中不能转动的部分，主要包括磁铁、电刷换向器：当线圈转到平衡位置时，改变线圈中的电流方向，使线圈能连续转动【培优训练】一、单选题1.图是电流表的内部结构示意图．当电流通过线圈时，线圈在磁场中转动从而带动指针偏转．下列选项与电流表工作原理相似的是（）A.指南针B.发电机C.电动机D.电磁铁【答案】C【解析】通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大．因此可以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小．A．指南针是利用磁铁静止时有指示南北的性质制成的，与电流表的制成原理无关．故A错误．B．发电机是利用电磁感应现象制成的，与电流表的制成原理无关．故B错误．C．电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的理论制成的．故C正确．D．电磁铁是利用电流的磁效应制成的，与电流表的工作原理无关．故D错误．故选C．2.2013年6月7日，厦门市一辆BRT（快速公交系统）公交车在行驶过程中突然起火爆炸，造成重大人员伤亡，随后厦门市给全市174辆BRT公交车全部加装自动爆玻器（如图所示）．危急时刻下，司机只需按下开关，自动爆玻器即可自动完成破窗．自动爆玻器就相当于一个电控安全锤，它是利用电磁线圈在通电的时候产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的．下列与自动爆玻器工作原理相同的是（）A.白炽灯B.动圈式话筒C.发电机D.扬声器【答案】D【解析】A．白炽灯是电能转化为光能，没有利用线圈在磁场中受到力的作用而运动，故A错误；B话筒是把机械能转化为电能，故B错误；C发电机利用的是电磁感应原理，是把机械能转化为电能，故C错；D扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体．线圈和锥形纸盆构成．当线圈中通过随声音变化的电流时，据通电导线在磁场中受力的作用的原理知，通电线圈会在永久磁铁的磁场中受到变化的力的作用，即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使得线圈振动，是电能转化为机械能，故D正确；故选D．3.关闭并拔出电动自行车的钥匙，用力踩踏使其前进，会发现按下喇叭开关时，喇叭也能发出鸣叫，这是因为此时（）A.电动自行车的内部电路漏电了B.钥匙开关没有切断喇叭与电源的连接C.发电机变成了电动机D.电动机变成了发电机【答案】D【解析】A．如果是自行车内部漏电，喇叭也不会响，故答案A错误；B关闭并拔出自行车钥匙，说明已经切断了电源，故答案B错误；C用力踩踏时，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，不是发电机变成电动机，故答案C错误；D用力踩踏时，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，故答案D符合题意．故选D．4.如图是电磁学中很重要的三个实验装置图，以下说正确的是（）A.物理学家法拉第进行甲图实验发现了电流的磁效应B.乙图实验装置是电动机的原理图C.丙图中，导体ab受到的磁场力方向与通过它的电流方向无关D.“K歌”用的话筒利用的是乙图的原理将声音信号变成电流信号【答案】D【解析】A．物理学家奥斯特进行甲图实验发现了电流的磁效应，该选项说法不正确；B乙图描述的是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，是发电机的原理图，该选项说法不正确；C丙图描述的是闭合电路的导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向都有关系，该选项说法不正确；DK歌用的话筒工作原理是电磁感应，把声音的因此线圈的振动转化成强弱变化的电流，该选项说法正确．故选D．5.手机已成为人们现代生活中常用的一种通讯工具．一般的手机都有利用振动提示“来电”的装置．有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而带动手机振动．在如图所示的几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】叶片对称分布时，转动后转轴是不会振动的．而当其非对称分布时，叶片转动起来后，由于惯性总要向其运动的切线方向飞出，使转轴不断改变位置从而发生振动，并带动手机整体振动．四个答案中，只有C是不平衡的，电机带动它高速转动时，才会产生振动．故选C．6.关于摩托车和电动摩托车的比较，下列说法中错误的是（）A.摩托车装有排气管，电动摩托车也装有排气管B.月球上不能使用摩托车，但能使用电动摩托车C.摩托车行驶时会造成大气污染，电动摩托车行驶时不会造成大气污染D.摩托车行驶时将汽油的化学能最终转化为机械能，电动摩托车行驶时将电能转化为机械能【答案】A【解析】A．摩托车装有排气管，电动摩托车的发动机是电动机，所以不需要装有排气管，故符合题意；B．月球上没有空气，所以不能使用摩托车，但能使用电动摩托车，故该选项不符合题意；C．摩托车行驶时会造成大气污染，电动摩托车行驶时不会造成大气污染，故该选项不符合题意；D．摩托车行驶时将汽油的化学能最终转化为机械能，电动摩托车行驶时将电能转化为机械能，故该选项不符合题意．故选A．7.电动机中换向器的作用应是（）A.自动改变线圈的转动方向B.自动改变线圈中的电流方向C.自动改变电源的电流方向D.自动改变线圈的受力方向【答案】B【解析】直流电动机中，换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈受力发生变化，所以B正确，ACD错误．故选B．8.小明同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速转了起来，造成这一情况的原因可能是（）A.电源电压太低B.电刷接触不良C.电源正、负极接反了D.开始时，线圈处于平衡位置了【答案】D【解析】当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用，故可能电动机不转，拨动一下后，打破平衡，电动机便转动起来，并且靠惯性能转过平衡位置，连续转动．A、B两个选项电动机始终不会转动．C选项中的电动机不会停止．故选D．9.关于直流电动机的线圈中的电流方向和外部电流的方向的说法中，正确的是（）A.线圈中的电流和外部电路中的电流方向都是不变的B.线圈中的电流和外部电路中的电流方向都是变化的C.线圈中的电流方向是不变的，外部电路中的电流方向是改变的D.线圈中的电流方向是变化的，外部电路中的电流方向是不变的【答案】D【解析】对于直流电动机，即只能用直流电源来供电，所以电动机的外部电流的方向是不变；而电动机能持续的转动下去，即线圈中的电流必须在线圈转过平衡位置后就需要通过换向器改变一次方向，所以线圈中的电流方向是变化的．故选D．10.（2021九上·临海月考）对下列四幅图的表述正确的是（）A.甲图反映的是发电机的工作原理B.乙图能实现电能转化为机械能C.丙图闭合开关后，小磁针N极顺时针偏转D.丁图中小磁针N极顺时针偏转【答案】C【解析】A.甲图中有电源，电流通过导体时，导体受到磁场的作用力而运动，这是电动机的工作原理，故A错误；B.乙图中没有电源，导体ab在磁场中受力做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，这是发电机的工作原理，将机械能转化为电能，故B错误；C.根据图丙可知，线圈上电流方向向上，用右手握住螺线管，弯曲的四指指向上面，此时大拇指指向左边，即螺线管的左端为N极。
浙教版八年级（下）科学培优第三章3.1-3
浙教版八年级（下）科学培优 第三章（3.1-3.3）第一试1.下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（）D,检验氧气C.收集氧气2. 分类是学习科学的方法之一。
下列物质中属于氧化物的是（）A,氧气B.水3. 下列关于实验现象的描述，正确的是A,红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾C,木炭在氧气中燃烧生成黑色固体4. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（A,物质与氧气的反应都是氧化反应C.氧气具有可燃性5. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，A.用排水法收集氧气时，集气瓶装满水C. 用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集气体D. 用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片6. 如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
这两个反应（ A,都是分解反应C,纯碱(Na 2CO 3)(D,氢氧化钙[Ca(OH)2]）B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰）B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）B.用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部B.都生成气体C.都放出热量）D.都产生蓝紫色火焰第6题图7. 人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（）A.X, Y, M 均为纯净物B.X 约占空气质量的78%C.硫在Y 中燃烧发出淡蓝色火焰D.灯泡和食品包装中均可充入X 作为保护气8. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（A.氧气9. 如图所示的装置， B.氮气其中可以收集气气的是）C.稀有气体（）D.二氧化碳D.①和⑤④10.要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧的方法除氧气，下列物质可使用的是（）A.红磷B.木炭C.硫粉D.蜡烛11.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到"火星四射"的现象。
第2节 物质的围观粒子模型-2023-2024学年八年级科学下册考点全突破(浙教版)(原卷板)
浙教版8年级下册第二章第2节物质的微观粒子模型考点全突破【学习目标】1、掌握原子、分子、离子的概念2、掌握不同物质的构成方法3、掌握化学反应的实质【知识精讲】一、微观粒子的模型1、物质是有分子、原子和离子构成的。
物质通常是由分子构成的，如水、氧气、氢气、蔗糖、甲烷、二氧化碳、氮气等很多种；原子构成的物质有：金属、稀有气体、金刚石、石墨、硅等。
2、分子、原子概念分子：是构成物质并保持物质化学性质的一种粒子。
原子：是化学变化中的最小粒子。
3、金刚石和石墨原子排列不同，性质不同。
4、归纳○1分子的种类由原子种类和数量决定○2构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
○3同种原子构成不同物质时结构是不同的。
5、这一模型说明：○1分子由原子构成；○2水电解是一个化学变化；○3在化学变化过程中分子可以分成比分子更小的原子，原子再重新组合成新的分子；○4在化学变化过程中原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子；○5水电解变成氢气、氧气后，水分子不再保持水的化学性质。
○6水电解过程中物质种类和分子种类发生了改变，原子种类和数目不变。
○7化学变化的实质：在化学变化中分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子。
6、分子原子比较7、化学变化和物理变化的实质化学变化的实质是变化中分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；物理变化只是分子间的距离发生了改变，没有生成新的分子。
二、粒子的大小与质量1、原子半径一般在10-10米数量级。
2、原子质量在10-26 千克的数量级。
3、不同种类的分子和原子，质量不同，体积也不相同。
【培优训练】一、单选题1．下列事实不能体现微粒性质的是（）A．一口气能喝下上万亿个水分子B．给自行车打气C．花儿闻着好香啊D．实验仪器破碎2．建立模型是学习科学的重要方法。
下列模型正确的是()A．原子结构模型B．物质分类模型C．氮气的分子模型D．二氧化碳分子模型3．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）A．B．C．D．4．“冰七"(iceⅦ)一般是在深海中强压力作用下才可以形成的固态水，水分子会整齐排列成排或排成一列，形成非常整齐有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。
八年级生物培优辅差工作计划 八年级生物辅导记录
八年级生物培优辅差工作计划一、背景介绍生物学是中学生必修课程之一，也是中考的重点科目之一。
八年级生物学的内容包括细胞学、生物多样性与进化、生物的调节与协调等方面。
对于生物学兴趣浓厚的学生来说，可以通过培优辅导进一步加强自己的学习能力和知识储备。
而对于生物学困难的学生，辅导则能够帮助他们理解和掌握相关知识，提高其在生物学方面的成绩。
二、培优辅差工作目标通过本次培优辅差工作，我们的目标是帮助学生实现以下几个方面的目标：1.培优学生：深入学习并掌握八年级生物学的重要概念和原理，提高生物学的学习能力和兴趣。
2.辅导学生：帮助生物学困难的学生理解和掌握基础知识，提高其在生物学方面的成绩和信心。
3.激发学生兴趣：通过实践活动、案例分析等方式，激发学生对生物学的兴趣，培养其科学思维和解决问题的能力。
三、计划内容1. 培优学生计划1.1 教学安排•为培优学生提供额外的学习资源，包括参考书籍、学习资料和习题集等。
•安排课后辅导时间，为培优学生答疑解惑，解决学习中的疑难问题。
•配备专业的生物学教师，为培优学生进行个性化教学，根据学生的具体情况进行针对性指导。
1.2 实践活动•安排实验课程，让学生亲自参与实验操作，深入了解生物学的实际应用。
•组织生物学考察活动，到实地考察生物多样性、生态环境等内容，拓宽学生对生物学的视野。
1.3 知识竞赛•参加生物学知识竞赛活动，提升学生对生物学知识的掌握和运用能力。
•组织内部小组竞赛，增加学生的学习动力，培养团队合作意识。
2. 辅导学生计划2.1 补充基础知识•针对生物学困难的学生，补充基础知识，帮助他们理解和掌握学习内容。
•制作有针对性的学习资料，提供给学生课外复习。
2.2 辅导答疑•提供课中和课后的辅导答疑服务，解决学生学习中的疑惑和困惑。
•鼓励学生主动提问，并及时给予答复和指导。
2.3 测评和反馈•定期对生物学困难的学生进行测评，了解学生的学习情况和进展。
•根据测评结果，给予学生相应的反馈和建议，帮助他们进行有针对性的学科规划和学习调整。
土壤的成分(同步培优练习八年级科学下册
4.1土壤的成分1．下面是用来检测土壤成分及比例的实验示意图，其中用于证明土壤中含有空气的是() A．B．C．D．2．如图实验，在石棉网上放上一些土壤，用酒精灯对着土壤加热，一会儿闻到一股烧焦味，并有白烟冒出，此实验是为了探究土壤中含有（）A．水分B．空气C．无机盐D．有机物3．与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（）A．土壤中三种颗粒的比率B．土壤中三种颗粒的温度C．土壤中砂粒的硬度D．土壤中黏粒的黏性4．下面属于直根系的是（）A．B．C．D．5．“水滴石穿”向我们形象地叙述了土壤形成阶段中的一种方式。
以下解释你认为正确的是（）A．地壳表面的矿物质都是在水的作用下由岩石风化形成的B．土壤中的腐殖质是在水的冲击下形成的C．土壤中的腐殖质是在水的冲击下矿物质埋入土壤中形成的D．岩石在水的冲击下可以风化变成小碎块6．下列关于土壤的说法正确的是A．土壤形成后是固定不变的B．土壤固体部分主要由腐殖质组成D．以上说法都是正确的7．（茂名中考）将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水）。
对此分析正确的是A．此实验的变量是水B．该实验需在暗处进行C．实验说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐8．如图所示土壤，它的（）A．通气性好，保水性好，有利于植物生长B．通气性好，保水性差，有利于植物生长C．通气性好，保水性差，不利于植物生长D．通气性差，保水性差，不利于植物生长9．小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?他做了如下实验。
从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（）A．有机物含量B．空气体积分数C．土壤生物数量D．无机盐含量10．关于土壤的成分，下列认识正确的是（）A．土壤中的动物有利于促进根的呼吸，所以土壤动物都是有益的B．在验证土壤中是否有水的实验时，为了把水都赶出来，加热温度越高越好C．腐殖质可以为绿色植物提供养分是因为植物可以直接吸收腐殖质D．校外观察某土壤样本中的生物结束后，应将土壤样本恢复原样11．经测量，某地土壤中砂粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。
浙教版八年级第二学期科学第一单元培优卷及答案(共6张)
最新浙教版科学八年级下册第一单元元素符号的量培优卷及答案巩固提高11．胞嘧啶（C4H5N3O）是DNA的水解产物之一。
下列有关胞嘧啶的说法正确的是（）A. 1个胞嘧啶分子中共有12个原子B. 胞嘧啶中含有C4分子C. 胞嘧啶由C、H、N、O四种元素组成D. 胞嘧啶的相对分子质量为432．已知某硫的氧化物中硫元素和氧元素的质量比为2∶3，则该硫的氧化物的相对分子质量是（）A． 28 B． 30 C． 64 D． 803．下列有关相对原子质量的说法正确的是（）A．相对原子质量就是原子质量的简称B．相对原子质量可用千克或克作单位C．相对原子质量是一个没有单位的比值D．相对原子质量约等于核内质子数和中子数之和4．由C2H2和C2H4O组成的混合气体中，经测定其中碳元素的质量分数为72%，则混合气体中氧元素的质量分数（）A．32% B．22.65% C．19.56% D．2.14%5．金属钴（Co）与铁的化学性质相似，都能与稀盐酸反应，在化合物中钴元素常显+2、+3价。
下列说法正确的（）A．CoCl3读作“氯化亚钴” B．CoCl3中钴元素的化合价为+2价C．CoCl3分子中Co和Cl的原子个数比为1∶3 D．CoCl2中钴元素的质量分数约为33.3%6．某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质，已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。
则R的化学式为（）A. C5H10O2B. C5H10O5C. C6H6OD. C6H12O67．在某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7∶16，该氧化物的化学式为（）A. N2OB. NOC. NO2D. N2O58．已知M2O3的相对分子质量为160，氧的相对原子质量为16，则M的相对原子质量是（）A． 56 B． 72 C． 112 D． 1449．为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙［化学式为：Ca（ClO）2］。
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八下科学培优6
班级：姓名：
1．中国古代四大发明的原理中与其它三个不同的是（）
A．黑火药 B．胶泥活字印刷
C．指南针 D．造纸术
2．下列说法错误的是（）
A、构成物质的粒子有分子、原子和离子
B、空气中含量最多的气体是氮气
C、一种元素在同一化合物只显示一种化合价
D、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不会改变3．下列物质中属于盐的是（）
A、MgO
B、Al(OH)3
C、H2CO3
D、KNO3
4．类推是常用的思维方法。
以下类推正确的是
A．燃烧常伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
B．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C．酸雨的pH值小于7，所以pH值小于7的雨水一定是酸雨
D．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物
5．小明用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁……。
下列关系中，有错误的一组是（）
6．扑灭用电设备发生的火灾，当来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。
据此推测四氯化碳不可能具有的性质是（）
A．不导电 B．容易燃烧 C．密度比空气大 D．容易气化
7．在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）
A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯
C．节日的礼花 D．彩色的图画
8．某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的R n+ 离子，则下列关系式一定正确的是（）
A．m == n B．.m == n + x C．m == n - x D．m == x - n
9．下列反应不属于化合反应的是（）
A．铁 + 硫酸—→硫酸亚铁 + 氢气
B．氧气 + 一氧化碳二氧化碳
C．氢气 + 氯气氯化氢D．氧化钙 + 水——→氢氧化钙
10．将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（） A ．质量增大 B ．个数增多 C ．间隔增大 D ．体积增大
11．将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明。
下列归纳中，不完全正确的是（）
12．物质X 是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X + 3O 2
点燃
2CO 2+ 3H 2O ，则
X 的化学式为（）
A ．C 2H 4
B ．CH 3OH
C ．C 2H 5OH
D ．C 2H 6
13．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
下表中X 、Y 符合下图所示关系的是（）
二、填空题
1．我们学习过的一些物质，在实际生活中有着重要的用途。
现有下列物质： A 、乙醇 B 、活性炭 C 、稀有气体 D 、镁 E 、二氧化碳 F 、氧气 请根据它们的用途，用字母代号填空： ① 可供给呼吸，急救病人； ② 可用于制干冰、温室气体肥料；
③ 可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得，该物质可做酒精灯燃料； ④ 可用作冰箱的除臭剂；
⑤ 可在通电时能发出不同颜色的光；
⑥ 可用于制作造明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光。
2．2013年12月2日，“嫦娥三号”探测器由“长征三号乙”运载火箭发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。
（1）“长征三号乙”运载火箭的第三级采用燃料是液氢、助燃剂是液氧。
液氢燃烧的化学方程式为______，液氢应用于航天领域的优点是______________。
氢能源是最理想的燃料，目前广泛使用还存在困难，如：___________________（写一个）。
（2）“长征三号乙”运载火箭的一、二级火箭用偏二甲肼(C 2H 8N 2)和四氧化二氮(N 2O 4)作推进
剂，两者反应的化学方程式为C 2H 8N 2 + 2N 2O 4=====点燃
=======通电 =======电解 ========催化剂△
3N 2 ↑+2X ↑+4H 2O ↑。
试推断X 的化学式为 。
（3）“嫦娥三号”的“玉兔”月球车可从携带的锂电池储备一定的能源。
锂电池的工作原理是锂与二氧化锰反应生成LiMnO 2 ，从能量转化角度看，该反应将化学能转化为 。
3.如下图，A，B分别是某粒子的结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）若A表示的是原子的结构示意图，则X=________，该
元素在化学反应中易__________（填“失去”或“得到”）电
子形成____________（阳离子或者阴离子）；
（2）若B表示的是原子，其化学性质____________（稳定或者不稳定）；此时若A的化学性质与B相似，那么A中的X=________；
（3）若B属于第三周期，且带两个电性未知的电荷，那么Y=________，离子符号_______
4.硝酸铵(NH4NO3)是常用的一种氮肥，对促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量等有作用。
请回答下列问题：。
（1）NH4NO3中含有NO3-，则NO3-中氮元素的化合价为。
（2）与80g硝酸铵具有相同肥效的尿素【CO(NH2)2】的质量为。
（3）硝酸铵不能与碱性肥料一起施用，因为铵盐能与碱发生反应而失效。
在化学方程式
NH4NO3+NaOH NaNO3+H2O的化学式为。
5．世界上的物质丰富多样，有些物质能危害健康，现代社会中，毒品的危害并未完全消除，工农业生产带来的污染依然存在，香烟的产销量依然巨大．“珍爱生命，远离有毒物质”，是我们的一种生活理念，保护环境，建设和谐社会，实现“中国梦”，则是每个公民的责任．（1）1839年6月，在广州虎门，著名民族英雄林则徐将二百多万斤英国走私鸦片全部销毁，显示了中华名族反对侵略和坚决禁毒的坚强意志．当年销烟的方法是在海滩上挖池，池中注水，且放入（填“烧碱”“纯碱”“石灰石”“生石灰”之一），再将鸦片倒入池中销毁．
（2）鸦片的主要成分罂粟碱（化学视为C20H2104N）中，C，O两种元素的原子个数之比为（填最简整数比）．
（3）近期，关于某地农户使用剧毒农药“神农丹”进行大姜种植的报道引人注目．“神农丹”的主要成分是涕灭威（化学式为C7H14O2N2S），在涕灭威中，所含元素质量分数最小的元素是．
（4）香烟中的尼古丁（化学式为C10H14N2）是一种剧毒物质，下列有关说法中，不正确的是；
①吸烟能使人产生依赖性；②尼古丁的相对分子质量为162；③被动吸烟无害健康；
④香烟中的尼古丁能诱发癌变；⑤吸烟能防治H7N9禽流感；
A．只有①⑤ B．只有②④ C．只有②③ D．只有③⑤
6．（4分）2012年4月15日，央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光，其制成的胶囊往往重金属铬超标。
（1）重金属的毒性主要是由于它与人体内酶的—SH基结合而产生。
误食重金属盐后，可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清解毒。
牛奶和鸡蛋清富含的营养素是______________。
（2）下图是铬元素在周期表中的一格，你能从该图的数字得到的信息有：_____________（写一条）。
（3）铬是银白色有光泽且硬而脆的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的
致密氧化膜。
人们通常在自行车车圈、水龙头等表面镀一层铬，是为了
_________。
（4）铬的化合物可用于检测是否酒后驾车，其原理为遇到酒精红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，在Cr2（SO4）3中铬元素的化合价为___________________。
7．①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，②易挥发。
③酒精易燃烧，④常用作酒精灯和内燃机的燃料。
当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上⑤气化、⑥燃烧，生成二氧化碳和水。
(1) 以上描述，属于物理性质的是（填序号，下同）_________________，属于化学性质的是_____________，属于物理变化的是____________，属于化学变化的是____________。
(2)酒精燃烧的文字表达式__________________________________________________。
三、计算题
1.胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4·xH2O），华雪同学为研究CuSO4·xH2O 加热后所得物质的组成，做了以下实验：取10.7gCuSO4·xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图。
如图所示，到t1℃时该固体完全失去结晶水，化学
方程式为：CuSO4·xH2O △
CuSO4+ xH2O↑
（1）计算该硫酸铜晶体（CuSO4·xH2O）中x的值。
（CuSO4·x H2O的相对分子质量为：160+18x）
（2）CuSO4中铜元素的质量分数是多少？
（3）升温到t2℃，残留固体是黑色物质，则m= g。
2．已知碳-12原子的质量是1.993×10-26kg，而一个x2分子的质量是3.348×10-27kg，求：x 原子的相对原子质量(精确到0.1).。