zmj-议论文专题复习
议论文专题复习
议论文专题复习一、议论文三要素：论点：定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）2.理论论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法与论点的关系：证明与被证明议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
议论文知识复习及练习
议论文知识复习及练习一、议论文理论知识梳理1.议论文的三要素：论点论据论证论点：是作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。
论点的表述形式往往是表示一个肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定，赞扬或批判，论点中一定含有主语和谓语。
注意：反问句与比喻句不能作为论点把握中心论点：（位置法判断中心论点）（1）题目是中心论点。
题目是主谓短语时，它就是文章的中心论点。
否则，不一定（注意：判断是否是中心论点应该以文中的事例做唯一的根据）（2）在文章的开头。
题目如果是并列短语，中心论点一般都在开头提出。
（如《敬业与乐业》）（3）在文章中间。
有的文章的论点需要在中间通过材料的解读才可以提炼出来。
（4）在文章结尾。
结构是递进式，中心论点一般都在结尾提出。
我们可注意一些标志性的词语，如：“应该”“必须”“由此可见”“因此”“所以”“总之”等，这些词语所在的句子往往是中心论点。
2、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
论据一般分为事实论据和道理论据。
事实论据包括现实事例，历史事实，统计数字材料等。
道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理，定律，公式，定义，法则，规律，还有名言，谚语，格言等。
论证：论证是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
3、论证方式：立论：直接阐明自己的观点或主张。
驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。
二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别：事例（含概括事例）-------举例论证引名言，讲道理-------道理论证运用比喻证明观点-------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
议论文阅读知识和论点专题复习指导
议论文阅读知识和论点专题复习指导知识归纳一、文体知识〔一〕、议论文三要素：论点、论据和论证。
1．论点：是作者对所阐述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
只有准确地把握文章的论点，才能理解文章中提出的见解和所要解决的问题。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
要区别中心论点和分论点。
2．论据：是证明论点的材料。
它被论点统率，为论点效劳的。
常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据：包括具有代表性确实凿的事例或史实。
道理论据：指经过人们的理论检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
注意，有的时候道理论据也指作者的推理。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联络的纽带。
论点解决“需要证明什么〞的问题，论据解决“用什么来证明〞的问题，论证解决“怎样证明〞的问题。
〔二〕、论证方法。
常见的有以下四种：1. 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3. 比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；4. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。
〔三〕、议论文的构造。
一般来说，议论文最根本的构造是提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
又可以分两大类：一是逐层深化的阐述构造，叫“纵式〞；一是并列展开的阐述构造，叫“横式〞。
〔四〕“这〞、“此〞、“那〞等代词的指代。
〔五〕、议论文的语言——准确性、概括性。
二、命题方向考纲要求：阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点；能辨析论据类型，概括论据，按要求补写论据；能辨识、理解论证的方法和方式，理清论证的构造；能分析关键性语句的含义和作用，理解议论性语言准确、严密、生动的特点；能辨析论点与论据之间的联络，并通过自己的考虑，对作者的阐述做出判断。
议论文专题复习
注意区分论题与论点
论题是议论文所要阐述的主要内容， 而论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子。 例：《谈骨气》 论题：谈谈关于“骨气”的问题。（话题 ） 论点：我们中国人是有骨气的。
★ 论点是怎样提出来的呢？
❖ 1.开门见山，提出论点；题目即中心论点。 ❖ 2.针对生活中存在的现象、自己的一段经历、发现
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
（正确、鲜明）
形式：完整的表达观点和态度的陈述句。
中考中常见的几种题型： 1、论点是怎样提出来的？ ★ 2、请概括本文的中心论点。 3、本文的中心论点是什么？ 4、作者的主要观点是什么？ 5、这篇文章阐述了一个什么道理？
考题训练：
你觉得下面能成为论点的是（1、4、5、8 ）
常考题型： 1、加点词语有什么作用？ 2、文中加点的词语可否删去？ 3、词语顺序是否可以颠倒？
考题训练：
• 阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一 生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他 赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣 誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能 忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛 苦。
这则材料采用事实论据证明了“疑是建 立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是 无端的猜疑或随便的怀疑。”这一观点。
方法指导：
1、论据的作用：支撑、论证作者的观点
2、答题格式：运用（事实/道理）论据，直 接论证 (中心论点/分论点) 。（即跟材料 最近的观点）★
问题：
1、论据有什么作用？ ★2、如何辨识事实论据和道理论据？
本段主要使用了什么论证方法，有何作用？
运用了举例论证的方法，列举了李冰父子、毕升、司马迁等 人的例子，具体有力的论证了躬行践履，是一个人有所作为、 成就事业的必由之路的道理，使论证更具体，有说服力。
议论文专题复习
议论文专题复习一、论点1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的，简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点中心论点只有一个（统帅分论点）；分论点可有N个（补充和证明中心论点）寻找论点的方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析：论点是怎样提出的？①摆事实讲道理后归结论点；《生于忧患，》②开门见山，提出中心论点；《鱼我所欲也》③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等；第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
二、论据2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
议论文的论据考点论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。
议论文专题复习教案
议论文专题复习教案一、教学目标1. 帮助学生回顾和巩固议论文的基本结构与写作技巧。
2. 提高学生分析、评价和使用论据的能力。
3. 培养学生有条理、清晰地表达自己的观点和论证的能力。
4. 引导学生运用批判性思维对议论文进行深入分析。
二、教学内容1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
2. 论据的类型：事实论据、道理论据、权威论据。
3. 论证方法：归纳论证、演绎论证、比较论证。
4. 议论文的语言特点：逻辑性、严密性、说服力。
5. 修改和润色议论文的方法。
三、教学过程1. 回顾议论文的基本结构，引导学生通过举例说明引言、论点、论据和结论在议论文中的作用。
2. 分析不同类型的论据，让学生学会辨别和运用事实论据、道理论据和权威论据。
3. 讲解归纳论证、演绎论证和比较论证的方法，并通过示例让学生理解这三种论证方式的差异和适用场景。
4. 引导学生关注议论文的语言特点，如逻辑性、严密性和说服力，并让学生通过修改和润色自己的作文来提高这些特点。
四、教学评估1. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对议论文基本结构和写作技巧的掌握程度。
2. 通过小组讨论和口头报告，评估学生在分析、评价和使用论据方面的能力。
3. 通过作文和修改过程，评估学生在表达观点和论证方面的进步。
五、教学资源1. 议论文范文：提供一些不同主题和风格的议论文范文，供学生参考和分析。
2. 论据素材库：整理一份包含不同类型论据的素材库，方便学生在写作时查找和使用。
3. 修改和润色指南：提供一份关于如何修改和润色议论文的指南，帮助学生提高写作质量。
六、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，分享他们对不同类型论据的理解和运用经验。
2. 开展辩论活动，让学生在辩论中运用归纳论证、演绎论证和比较论证。
3. 让学生进行作文练习，要求他们运用所学的论据和论证方法，写一篇有说服力的议论文。
七、教学策略1. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例来理解议论文的结构和写作技巧。
议论文专题复习
复习目标
1、复习巩固议论文的文体常识， 掌握议论文的考点。
2、熟悉议论文考察的题型，训 练学生的解题思维与技巧。
在各地中考中，议论文阅读能力的考查重点主要是： 1.找出中心论点或中心句，或用自己的话归纳中心论 点。 2. 辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3.辨识、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 4. 理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解品析 文章的语言特色。 5.结合文章内容联系现实谈感受，对文章观点作评价。
答题方式：人物＋事件＋评价（与作者观点一致）
读文章回答问题
记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句 话告诉我们，生活中需要思索。
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与 “思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体 运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震 惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经 受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。 很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明 电灯来造福人类。 《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”可见，思索是何等的重要。
▪ 1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第
⑦节补充一个典型事例，写在下面空格内。（５０字以内）
①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力， 完成了巨著——《史记》
②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却 在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。
③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语， 成了著名作家
⑴、丁肇中在科学上取得成功的事例 有力地论证了做到“心系一 处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。
议论文专题复习课件
3、看结尾。总结全文，篇末点题。
注意文中提示文章论点的词语。 如“总之”、“因此”、“由此可见” 等。 例：《不求甚解》的结尾：
“因此，重要的书必须常常反复阅读，每读 一次都会觉得开卷有益。”
4、看文中。在文中分析，得出论点。
5、自己归纳。
• 文章中没有明确论点的句子，作者的
观点蕴含在文章的字里行间中。要通过பைடு நூலகம் 读，归纳整理，然后概括出中心论点。
作……，证明了……观点（填论点），从而把 抽象深刻的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
2.承上启下。承接上文两个事例， 总结什么是胸存大道，引出下文对如何践行大 道的论述。文脉贯通，思路清晰结构严谨。 3。谁（ 消防战士杨科璋）在（火势凶猛、 生命危急）时，仍（奋不顾身，冲进火海，
抢救儿童，）这是（当代青年舍生忘死）的大道 从容。
（二） 议论文的论据
论据是议论文中用来证明论点的材料。 • 论据的类型： • 1、事实论据：史实、事件、数字。
• 2、道理论据：真理、格言、谚语等。
题型一：事实论据的概括
注意： 1. 要围绕中心论点。 2. 人物+事件+结果。 3. 语言简洁。
例如： 《说说停顿》第2题： 请简要概括第（4）段的论据。 答案示例：居里夫人面对失败，给自己
答题误区：缺乏具体分析，回答 问题太笼统、不到位。
举例论证
作用：使论证更具体、更有说服力。
答题格式： 使用了举例论证的方法，列举……（概括
事例）证明了……（如果有分论点，则写出它 证明的分论点），从而使论证更加具体、更有 说服力 。
道理论证
作用：增强论证的说服力和权威性。
答题格式： 使用了道理论证的方法，引用……（填论
议论文专题复习
注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而 论点是作者对所阐述的内容所作出的明
确的判断的句子。
常见的论据类中考题型 1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和道理论据。
3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
问题：
★ 1、如何辨识事实论据和 道理论据？ 2、论据有什么作用？ 3、如何根据论点补写论 据？
分析下列材料，回答问题：
对于弱者而言，遭遇不幸就如同面对一条不可逾越的鸿 沟；而对于强者来说，遭遇不幸仿佛遇到更强大的挑战， 从而激发出更强大的潜能。因为在强者心目中，“人生来 不是被打败的”。绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的 音乐，多是悲凉的韵调。作为一个音乐家，贝多芬竟遭遇 了耳聋的不幸，而他却奏响了辉煌无比的生命的乐章；奥 斯特洛夫斯基的不幸与顽强使一代又一代的人真正懂得了 钢铁是怎样炼成的；匈牙利数学家亚诺什一生中可以说是 屡遭巨大的不幸，而“非欧几何学“却正是在不幸中诞生。 面对不幸的微笑，是生命潜流中绽放的朵朵浪花，它 托起驶向希望彼岸的生命之舟。真正的强者，就是要笑对 不幸。 1、本段的论点是什么？ 真正的强者，就是要笑对不幸。 2、举贝多芬等人的事例有什么作用？ 有力的论证了真正的强者总是笑对不幸的。
注意：
事实论据的运用要简明扼要。
选择正确的答案：
下文中的甲处应用例 B 、乙处应用例 C 、丙处应用例 A ， 方能使论证合理有力。 实现理想，就要有坚强的意志和顽强的毅力。“自古 雄才多磨难”。古今中外大凡有作为的人，大都经历和战 胜过许多困难和逆境、挫折和失败。他们或重病缠身，或 家境贫寒，或备受压抑，残酷迫害，等等。例 如甲；乙； 丙。 A、我国古代史学家司马迁，为李陵说了几句话，被汉武帝 处以宫刑，毁身败誉，身心受到极大摧残，但他以历史上 的圣贤为榜样，发愤著述，完成了著名的史学巨著《史 记》，给后人留下了我国第一部“通古今之变”的通史。 B、曹雪芹的名著《红楼梦》是他在病交加的状况下写成的。 C、奥斯特洛夫斯基十多岁做工，只念过三年书，二十三岁 全身瘫痪，但他身残志坚，克服了难以想象的困难，终于 写成了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。 D、我国南北朝时代的大科学家祖冲之，正是由于从青少年 时代就下苦功钻研自然科学，积累了丰富的知识，才能够 在天文、历法、数学、机械制造等方面有卓越的贡献。
议论文专题复习_0
议论文专题复习【复习目标】1.准确掌握议论文相关的知识框架。
2.学会科学阅读议论文的方法。
3.逐步形成和完善规范答题的思路。
【考点解读】中考对议论性作品阅读考查的要求：1.理解（1）正确区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），准确把握文章的中心论点。
（2）把握事实和道理论证两种基本形式。
2.分析综合王美灵（1）归纳内容要点，分析概括作者的观点态度。
（2）结合语境理解重要词语的含义，理解文中重要句子的含义及其作用。
（3）分析文章的论证方法。
（4）理清文章的论证结构和论证思路。
3.鉴赏评价正确把握议论文的语言特点。
4.表达应用（1）发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。
（2）对作者的观点和态度，提出自己的看法。
中考对作文考查的要求：能写简单的议论文。
【议论文相关知识】1.定义：议论文是以议论为主要表达方式，剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
议论文的三要素：论点、论据和论证。
（1）论点（需要证明什么）是是阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，在形式上是一个完整的判断句。
（2）论据论（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据(主要是指事例、史实、数字等)和理论论据(包括经典著作、名人名言以及科学原理等，有的只有道理分析)两种。
（3）论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬论证等。
3.把握议论文的文章结构。
议论文的结构一般层次清晰，结构严谨。
议论文段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等，借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。
如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”等。
常见的议论文的结构形式有总分式、递进式、并列式、对照式四种，其遵循的总体原则是“提出问题---分析问题---解决问题”。
中考语文《议论文》复习专题
议论文复习专题学习目标：1．明确考试要求。
2．了解议论文的文体知识。
3．掌握议论文的阅读方法。
4．能够较顺利地完成议论文阅读。
考点说明：阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
温故知新：1. 论点的辨析、判断、提取、归纳。
2.论据类型的认识、分析，按要求增删论据。
3.论证方法的辨识、理解。
4.论证结构的清理、划分，论证思路的理解。
5.词、句含义的理解和体味6.议论文的严密性。
7.通过自己的思考，对文章观点作出判断。
例题详解：警句徐懋庸许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。
有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。
其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。
才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺。
真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句；那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如锦上添花，与全文相得益彰。
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是本来人人能道的平凡的句子，在《饮酒》诗里与其他诗句浑然一体，并不独自出色。
可有些人钟爱此句，硬用在自己的文章中，以为可以使文章增色，结果恰如在粗劣的土布．．．．．，极不相称，且所绣之花，．．．．．上用金线绣花绝不会佳。
现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成，使人如看万花筒,初看似乎繁花似锦，莫测高深，一经拆穿，则不过是一些玻璃碎片乱凑而成，毫无意义。
喜欢看警句的读者，阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是否有警句。
就如赏花，真能欣赏名花的人，会到园地上，于阳光微风中，欣赏花儿的活泼生机、天然的姿色及其与环境相掩映之美。
在这样境界中的花，无论大小开谢，各有其美。
议论文专项复习
课题：期中议论文专项复习（一）复习思路和内容：⒈明确议论文的文体知识：⑴议论文的概念；⑵议论文三要素；⑶议论文的论证方式；⒉进行知识点的专项训练。
⒊进行完整的议论文语段综合训练。
教学目标：1、了解议论文的文体知识，把握文章论点，明确文章的论据，理解观点与材料之间的关系。
2、理解论证方法及其作用。
教学过程：一、议论文：议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文三要素：论点、论据、论证。
二、议论文阅读要点㈠准确找出论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。
⒈请判断以下各句哪是论点，哪是论题。
⑴敬业与乐业（）⑵但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
（）⑶关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
（）⑷应有格物致知精神。
（）⑸中国人失掉自信力了吗（）⑹然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
（）⒉我的发现：⑴论点在句式表达上应该是（比较确定地表达自己观点、见解的）陈述句，不是词语或短语。
一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，不会是疑问句式或选择句式。
⑵论点可能出现在文中以下地方：文章开头；文章结尾；文章中间；标题；有时论点表述不集中，要在把握段意的基础上，再加以概括。
（细读《读书养气写作》和《事物的正确答案不止一个》）⒊论点的类型：中心论点、分论点议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
⑴请判断以下几句哪是中心论点，哪是分论点。
A．珍惜亲情的“有效期限”。
B．珍惜梦想的“有效期限”。
C．世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
D．珍惜生命的“有效期限”。
议论文专题复习
（六）议论文的语言：严密、准确、生动
1、对某个词语的理解及作用 ①结合语境，解释词语 ②将词语意义带入原句分析 ③ ××词体现了议论文语言的严密性或准确性 2、结合语境，说一说词语或句子的理解或作用 ①句子在文中结构上的作用 ②句子在文中的含义 ③句子体现了议论文语言的严密性或准确性或生动性 3、把某个词去掉可否？ ①不能，结合语境解释词语 ②将词语意思代入原句分析，分析去掉后产生的影响 ③ ××词体现了议论文语言的严密性、准确性或生动性， 所以不能去掉。
阅读训练
宽容是美德
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次， 理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理 发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你， 我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事， 使我们看到了总理身上的美德——宽容。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤 计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方 无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起： “你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨 不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾 弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下， 他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡 肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人 还能谈什么成大器，立大业呢？
要求： （1）、事实论据要举名人事例或历史事件，把事件 的经过，结果写完整。 （2）、道理论据要举名人名言、格言谚语
（三）论证考点
1、全文用了哪几种论证方法？ 某段用了哪几种论证方法？ 2、论证方法及其作用？
四种论证方法作用分析如下：
1、举例论证：
文章列举了………的事例，有力地证明了………论点， 增强了说服力。
议论文专题复习
议论文阅读知识清单(一) (·衡阳)【二】（17分）善用我们的语言宝库盛玉雷①春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超贊”的简单感叹。
尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
②汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。
不说古诗词，单说日常用语就是如此。
比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。
可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。
而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。
③然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。
正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。
④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。
从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。
从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。
与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。
语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。
互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。
信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。
网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。
因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。
议论文专项复习
议论文专项复习议论文专项复习1.论点2.论据:（理论论据、事实论据）3.论证方法:（举例论证、引用论证、对比论证）4.论证结构:（总分式、并列式、层进式、对照式）5.议论文的语言（严密）(一) 论点1、论点的概念：作者对论述的问题所持的观点、见解和主张2、论点的表现形式：一般是简洁的、明确的、陈述的判断句论点的语言表述形式应该是判断性句子，而不是词语或短语。
一般是肯定句式，有时也可以是否定句式（双重否定句要改成肯定句），但不会是疑问句或选择句式，尽量不用比喻句。
3、把握论点的方法：[1] 抓住文章的标题: 议论文题目类型：论点型和论题型[2]关注文章的首尾段[3] 捕捉段落中心句[4] 把握段落之间的关系[5] 理清中心论点和分论点之间的联系4、议论文常见的开头形式：1.开门见山作用：开门见山，直接提出论点（论题），使读者一目了然.如：我们中国人是有骨气的。
《谈骨气》构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心。
《修炼善良的心》2.缘事而发作用:(1)缘事而发，提出论点（论题）；(2)吸引读者阅读的兴趣；(3)作为论据，有力地论证了论点。
如:《赞美如药》《你无法被取代》模拟《做学问必须要坐得住》（引出论题）3.运用修辞设问作用:（1）运用设问的修辞，吸引读者阅读的兴趣，引发读者对论题的注意和思考；（2）开门见山，直接提出论题(论点)；（3）独立成段，起强调作用，强调了( )如:生命，对每个人都是铁面无私的。
那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗？(其实不是)反问作用:（1）运用反问的修辞，加强反问语气，引发读者对论题的思考和关注；（2）开门见山，直接提出论题(或论点)；（3）独立成段，起强调作用，强调了（）如：人生何处不阳光？第一段特点：一句话独立成段，并运用了反问的修辞手法。
作用：强调了人生处处有阳光；反问语气强烈，发人思考，引人关注；并开门见山提出本文论题。
议论文开头作用试题举隅：《修炼善良的心》（1）构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心。
高考语文复习：议论文写作专题复习资料
高中议论文写作专题复习资料审题立意一、审题的注意事项——“四清”（一）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
（二）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则就容易出现偏题现象。
（三）辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
（四）析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
二、审题的原则——“三性”原则（一）整体性原则：作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
（二）多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
（三）筛选性原则：我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适因为当的筛选。
筛选的原则：1.服从材料的整体；2.自己有话可说；3.观点可能比较新颖。
三、审题立意常见方法（一）抓关键词句法关键词句，即在作文材料中或反复出现、或进行评议、或对材料进行总结、对事件进行归因的词语或句子。
它们往往是材料的核心，也是审题立意的立足点。
近年来，在高考语文试卷中，也出现给定写作主题的作文材料，在这类材料中，给定的主题词，就是立意的关键词。
【真题示例1·2023新高考Ⅱ卷】阅读下面材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
议论文
分明，给人印象深刻。 分明，给人印象深刻。 具体、有力地证明了 具体、有力地证明了……分论点 分论点
宽容的美德 看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次， 看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发 师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十 师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了， 分紧张，不知所措。周总理和蔼地说： 这不能怪你， 分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前 没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？ 这桩小事， 没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看 到了总理身上的美德——宽容。 宽容。 到了总理身上的美德 宽容 宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做 宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中， 到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理， 到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理， 待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。 待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人 交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的， 交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为 他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。 他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。 由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错， 由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在 日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待， 日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供 改过的机会。在中国历史上， 改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一 点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。 点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权 魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民， 中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变 夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主， 夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主， 竭其力用” 为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政， 竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政， 若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏， 若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回 逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策， 逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等 一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。 一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与 今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德， 今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德， 开创一方事业只能是一句空话。 开创一方事业只能是一句空话。
议论文专题知识整理（一）
议论文专题知识整理（一）议论文专题知识整理一、归纳论点1.考点题型（1）针对文章中的某某现象，作者提出了什么主张？（2）请用简洁的语言概括作者表达的观点。
[或：概括本文的中心论点（或分论点）。
]（3）全文围绕哪句话（这句话就是文章的中心论点）展开论述？（4）拟写（或选择）标题。
2.答题技巧（1）掌握常见的提出中心论点的方式①摆事实、讲道理后，归纳出中心论点；②引用名言，从而引出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归纳出中心论点。
（2）议论文中心论点的提取方法①A.标题即为中心论点。
B.在开头，即开门见山地提出论点。
C.在中间，应注意承上启下的过渡性语言。
D.在结尾，即归纳全文，篇末点题。
这时，在论点之前往往有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等总结性的词语出现。
②表述法。
论点的表述形式往往是一个表肯定或否定的判断句，它是明确地表明态度、主张、看法的句子，它正确、鲜明、简洁、明了。
从全文看，它必然是能够统摄全文的中心句（而不是某一段的中心句）。
③摘录法。
只有分论点的文章，要通过阅读文章、归纳段意的方法提炼中心论点。
④论据反推论点。
无论是事实论据，还是道理论据，都是为证明论点服务的，论据和论点之间的关系是“证明”和“被证明”的关系。
分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。
温馨提示：①区分中心论点和分论点。
一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证明中心论点。
分论点一般位于段首或有标志性词语（例如“首先”“其次”“再次”等）的位置。
中心论点起统率全文、统率分论点的作用。
②区分论题和论点。
论题是文章所议论的问题、话题，而论点是作者针对这个问题所持的看法。
二、辨别论证方法，分析论证效果题型及答题技巧1.考点题型（1）某段（某几段）主要运用了什么论证方法，有什么作用？（2）本文主要运用了哪些论证方法？举例说明。
2023届中职语文专题复习：议论文写作专项复习
1
是什么 → 就内容而言
分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是什么”、“为什么”、“
怎么韩哦哦样”其中一点或者三点来进行造句。
8
例1：《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
6、语言文字规范，文面整洁。 03 7、能综合运用多种表达方式。
8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。 3
01
议论文写作的一般结构
1.引论 2.本论 3.结论
韩哦哦
4
基本模式
引论（提出中心论点）
本论
分论点1：论据＋分析论证 分论点2：论据＋分析论证 分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
韩哦哦
练 习：宽 容
02
宽容是一 种智慧
03
宽容是一 种美德
04
宽容是一 种境界
04
02
03
14
再举个
安全
A 没有安全，生产将受到威胁。 B 没有安全，生命得不到保障。 C 没有安全，目标就无法实现。
因——为什么
爱
A 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 B 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 C 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
②没有规矩，集体不能稳定；
③没有规矩，国家不能发展。
韩哦哦
16
再再举个
法——怎么办
意 A 人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 气 B 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
C 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
A 笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。 乐 B 笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。 观 C 笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南省娄底市《人总得藐视点什么》 综观全文，文末的“果真如此”中“如此”指的 是什么？ 浙江金华市《中国，挺住》 11、下面句子中加点的词语能否删去？请说明理 由。（2分） 灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救 灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。
语言解析、品味题-----答题规律
1、议论文的语言准确、严密。要抓 住词义的轻重、范围，副词的修 饰限制作用来分析。 2、解析品味要遵循“句不离段，段 不离篇，篇不离旨”的原则，揣 摩作用一定要结合句意来回答。
论证作用题-----答题规律总结二
1、举例论证 作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了 “ ”这一论点（观点）。 2、道理论证（引用论证）
作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证
了“ ”这一论点（观点）。 3、对比论证 作用：通过对比，更突出论证了…… 4、比喻论证 作用：形象生动论证了…… ，使深奥难懂的道理通俗 易懂。
浙江省金华《中国，挺住》 9.本文的中心论点是什么？（用文中句子 回答）（3分）
2008 年漳州市 14、阅读全文，请你为文章拟个恰当的题 目。
怎样感知论点 寻找能够表明作者观点的议论性句子。
简单说:
1、看标题 4、看结尾 2、看开头 5、归纳文意 3、看中间
2. 概括论据，按要 求补写论据。
6.能分析概括作者流露 在文章中的观点态度 及情感倾向，并进行 个性化的评价和鉴赏。
南通市《精神拾荒三步曲》 14．联系你的学习或者读书体验，说说 你对作者观点的理解。（4分） 浙江省丽水市卷《科学可以代替一切 吗？》 14．科学具有最大的力量，但是科学又 不可能取代一切。对于文中的论断， 你有什么评论？（4分）
山东省《科学与诗》 22．作者举了哪些例子来说明“科学家如 何觅句”？试加以概括。（3分） 江西省《 我不认为我征服了沙漠》 25．结合平时的积累，请再举一二则材料 来阐述作者的观点。（文中列举的材料 除外）（2分）
漳州市 17、根据文中表达的基本观点，判断下 面两句名言能否作为本文的道理论据， 并说明理由。 名言一：人不可有傲气，但不可无傲 骨。——徐悲鸿 名言二：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所 欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌 者也。————《 孟子》
1、举例论证 作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了 “ ”这一论点（观点）。 2、道理论证（引用论证）
作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证
了“ ”这一论点（观点）。 3、对比论证 作用：通过对比，更突出论证了…… 4、比喻论证 作用：形象生动论证了…… ，使深奥难懂的道理通俗 易懂。
4.辨析论点与论据之 间的联系，并通过自 己的思考，对作者的 论述做出判断。
一、各地中考议论文阅读题例举：
长沙市《天才就是非凡的傻劲》 河北省《学习语文不能要求速成》 成都市 《善待挫折》 南通市 《精神拾荒三步曲 》 昆明市《养成写日记的习惯》 江西省《我不认为我征服了沙漠 》 深圳市《做人要有立体感》 无锡市 《成功也会成为包袱》 ……
二、议论文阅读时学生的任务：
探寻 方法 积累 素材
怎样写分析性语句： 仿写
3.辨识论证方法，分 析论证方法的作用， 理清论证结构。
深圳市《做人要有立体感》 11．第（5）段中画线句子运用了什么论证 方法？（1分）
怎样辨析论证方法及作用: 有哪些论证方法: （1）举例论证 （3）对比论证 （5）引用论证 论证方法的作用: （2）道理论证 （4）比喻论证
中考议论文阅读理解 考查内容 和 解题方法
1.提取、归纳文章的中 心论点。
长沙市《天才就是非凡的傻劲》 20．对本文理解分析有误的一项【 】 A．文章标题就是中心论点，观点鲜明。 B．作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻 苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的 人。 C．文中“傻劲”是不会享受、糊里糊涂的 意思。作者认为“天才”需要这样的“傻 劲”。 D．作者列举了不少典型事例来证明自己的 观点，具有较强的说服力。
获取 高分
精读 精练
二、议论文阅读复习时教师的任务
要激发学生自主性，不能脱离 阅读材料空洞地讲阅读方法
搜寻 资料 归类 分析
总结 规律
中考要求
中考指导书对于议论文的阅读要求：
阅读简单的议论文，能区分观点与材 料，发现观点与材料的联系，并通过自己 的思考作出判断。
中考主要考点：
1.感知文章论点； 2.辨析、补充论据； 3.辨析论证方法； 4.辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思 考，对作者的论述做出判断; 5.能把握文中关键词句，体会其深层含义及作用， 理解议论文语言准确、严密、生动的特点; 6.能分析概括作者流露在文章中的观点、态度及 情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏。
拓展题-----答题规律六
联系实际，发表自己的见解 方法：
（1）理清作者的思路、态度，然后亮出观 点。 （2）阐明理由。 （3）要结合实际（或具体事例），要言之 成理。
补充论据题-----答题规律四
（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的 道理论据或事实论据。论据要能证明论 点。 （2）分析上下文的内容内在联系，填写相 应的内容。 （3）表述时要注意例句形式、字数、要求 等。 （4）要引导学生读书看报，分类积累。
语言解析、品味题-----答题规律五 1、议论文的语言准确、严密。要抓 住词义的轻重、范围，副词的修 饰限制作用来分析。 2、解析品味要遵循“句不离段，段 不离篇，篇不离旨”的原则，揣 摩作用一定要结合句意来回答。
答题步骤： 1.亮出观点 2.摆出理由 3.联系实际（即举例）
归纳 论点题----答题规律总结一
1、一篇议论文只有一个中心论点。 2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在 形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。 3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中 心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点 的材料。 4、找论点的方法：一பைடு நூலகம்标题，二看开头，三看中间， 四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点 （将几个分论点合并、提炼、分析并归纳） 5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词 语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、 “由此可见” 等。
怎样辨析论据
1.辨别论据的类型 事实论据、道理论据 2.分析论据的作用 不论何种论据，都能有力地证明论点
事实论据部分的分析性语句在论证 论点方面的作用： 是论据和论点之间的逻辑关系纽带， 它将事实论据与论点之间的关系揭示了 出来，从而有力地证明了论点。
怎样补充事实论据： 1.补充的论据必须能够证明论点 2.要真实而典型 3.叙述应简洁
结构题----答题规律总结三
根据一些语言标志，弄清各段之间、分论点 之间的内在联系，明白它们或并列、或对比、或 总分、或层进的关系。 如：设问句表示开启下文，展开下一层的论 述；“无独有偶”表示引出相关的材料；“诚然 ”表示转入相反的内容；“再说”表示推进一层 ；“总之”表示由分到总或作出结论……
昆明市《养成写日记的习惯》 20．选文的结构有什么特点?请结合 文章内容作简要说明。(3分)
广东省《信仰之光》 13．第3段划线句子写苏格拉地底的信仰， 文章用它来证明什么观点？（3分） 辽宁省 26．选文第⑧段有什么作用？（2分）
5.能把握文中关键词句， 体会其深层含义及作用， 理解议论文语言准确、 严密、生动的特点。