小学美术一年级下册第一课影子的游戏教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)简单了解影子形成的原因、特点。
创作时能掌握影子外形的特征,绘画出有创意的作品。
(二)通过教学活动,引导学生了解如何画影子,运用绘画或剪贴等方法创作作品。
(三)通过影子的游戏,使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点,感悟生活中的小乐趣。
2学情分析
影子在生活中无处不在,犹如我们最亲密的朋友,又是最神秘的朋友。
本课从学生生活中熟悉的事物入手,贴近生活,利于学生创作。
通过一年级上学期的绘画训练,学生的造型能力与幼儿园时期相比已经有了非常大的进步,利用生活中常见现象引发学生对知识的好奇和表现的兴趣,进一步引导学生感受美术的多种表现形式。
3重点难点
(一)能感受到影子的存在,了解影子的特点。
(二)影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教案1
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。
教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。
通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。
他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。
2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生合作学习的精神和审美能力。
四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。
2.彩泥创作方法的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。
3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。
4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。
六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。
2.学生准备彩泥、泥塑工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。
3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。
5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教学设计4
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计4一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容，本课主要让学生通过观察、实践、探索等方式了解影子的形成原理以及在绘画中的应用。
教材内容丰富，包括影子的形成原因、不同光线角度下的影子变化、如何利用影子创作有趣的画面等。
通过学习本课，学生可以提高自己的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对影子这一现象并不陌生，但对影子的形成原理及其在绘画中的应用可能了解不多。
学生的观察能力和动手能力各有差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的运用。
2.培养学生观察、实践、创新的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。
四. 教学重难点1.影子形成原理的理解和运用。
2.如何在绘画中表现影子，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：设置有趣的场景，让学生在实践中感受影子的魅力。
2.互动教学法：引导学生互相交流、讨论，提高他们的团队协作能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的创新意识。
六. 教学准备1.准备相关影子的图片、视频等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，创造一个有趣、舒适的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子图片和视频，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍影子的形成原理，如光的传播、物体遮挡等，让学生初步了解影子。
3.操练（15分钟）教师带领学生进行实地观察，让学生用手电筒和玩具等物品创作影子，并引导学生观察影子的变化。
学生通过实践，加深对影子形成原理的理解。
4.巩固（10分钟）教师发放绘画材料，让学生尝试运用影子创作有趣的画面。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。
《影子的游戏》集体备课教案
《影子的游戏》集体备课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。
2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学内容1.影子的概念介绍。
2.影子的游戏示范。
3.影子画的绘制方法讲解。
4.组织学生按照小组进行绘制。
教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。
•学生之间的团队合作和分享精神培养。
教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。
通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。
第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。
同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。
第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。
2.讲解如何确定影子的位置和形状。
3.讲解如何选择颜色和填充阴影。
4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。
第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。
2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。
3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。
4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。
教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.收集学生的影子画并进行评分。
3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。
家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。
总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。
人教版小学美术一年级下册第1课影子的游戏教案
解答：
1. 游戏名称：影子猜猜看。
2. 游戏规则：参与者需根据其他参与者用手摆出的影子形状，猜出对应的物体或动物。
3. 游戏玩法：分组进行，每组轮流摆出影子，其他组成员猜谜。答对者得分，最后得分最高的小组获胜。
例题5：分析以下美术作品中影子元素的应用，并谈谈你对作品的理解。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“影子的游戏”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子相关知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
人教版小学美术一年级下册第1课 影子的游戏 教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第1课“影子的游戏”。教学内容以影子为创作主题，让学生通过观察和体验，了解影子的形成与变化，运用简单的绘画手法表现影子游戏。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了基本的线条、形状和色彩的认识。在此基础上，本节课将引导学生观察日常生活中的影子现象，结合课本中影子的相关知识，让学生将已知的线条、形状等绘画元素运用到影子主题创作中，培养他们的观察能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将美术知识运用到实际创作中，提高审美素养。
- 色彩运用：根据光源和物体的颜色，选择适当的颜色来表现影子的色彩变化。
- 技法尝试：尝试使用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、剪贴等，来表现影子的不同效果。
影子的游戏(教学设计)人教版(2012)美术 一年级下册
人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 了解影子的产生，及影子的变化。
认识影子在生活中的应用，并能运用多种材料进行影子的联想创作。
2. 通过观察、体验、讨论等方法，探究影子的形成和变化规律。
尝试运用不同的材料和方法，创作出有趣的影子作品。
3. 感受影子的美，体验影子游戏的乐趣，培养学生对生活的观察力和想象力。
二、教学重难点1. 重点：了解影子的产生和变化，以及影子在生活中的应用。
2. 难点：运用多种材料和方法，创作出有趣的影子作品。
三、教学方法直观演示法、启发式教学法、练习法四、教学过程（一）导入新课（3 分钟）1. 猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。
”（谜底：影子）2. 提问：你们知道影子是怎么产生的吗？3. 揭示课题：今天我们就来学习《影子的游戏》。
设计意图：通过猜谜语的方式，激发学生的学习兴趣，引入课题。
（二）讲授新课（15分钟）1. 引导学生在阳光下或灯光下做各种动作，观察自己的影子，并思考影子是怎么产生的。
2. 播放影子的形成视频，讲解影子的产生原理：光是沿着直线传播的，当遇到不透明的物体时，光就会被挡住，形成一个阴暗的区域，这个区域就是影子。
3. 让学生用手电筒和白纸做实验，验证影子的形成。
4. 展示一些有趣的影子图片，如手影、皮影等，让学生感受影子的美。
5. 组织学生玩“影子变变变”的游戏，让学生用手或身体摆出各种造型，观察影子的变化，并用彩笔将影子的轮廓画在纸上。
6. 引导学生欣赏课本上的学生作品，分析作品中运用了哪些材料和方法来表现影子。
设计意图：通过观察、实验、游戏等方式，让学生亲身体验影子的产生和变化，培养学生的观察力和想象力。
（三）学生创作（15 分钟）1. 布置作业：运用多种材料进行影子的联想创作，画出有趣的影子画。
2. 教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，及时帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
设计意图：通过创作活动，让学生运用所学知识和技能，发挥自己的创意，提高学生的审美能力和创造力。
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教案
最后，我深感作为一名教师，要时刻关注孩子们的学习状况，善于发现问题，并及时调整教学策略。只有这样，才能让每个孩子在课堂上都能收获知识和快乐。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解影子的生成原理：讲解光与物体相互作用产生影子的过程，强调光是影子产生的必要条件。
-观察影子的形态变化：指导学生注意影子随光线角度、物体形状和大小的变化，掌握其规律。
-影子与物体关系的认识：通过实例分析，让学生理解影子与物体之间的对应关系，如物体大小与影子长短的关系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光线与物体之间的关系，以及影子形态的变化这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的形状与光线角度的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，演示影子生成的原理。
在新课讲授环节，我尝试用简洁明了的语言解释影子的生成原理和形态变化，并通过实际操作和案例分析来加深孩子们的印象。大部分孩子能够理解光线与物体之间的关系，但仍有少数孩子对影子随光线角度变化这一部分感到困惑。在今后的教学中，我需要更加关注这部分孩子的理解程度，通过更多实例和图示来帮助他们。
实践活动环节，孩子们分组讨论并进行了实验操作。我发现他们在小组合作中表现出了很高的热情，但个别小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。在今后的教学中，我应加强对小组讨论的引导，确保讨论内容紧扣主题。
影子的美术教案5篇
影子的美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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影子游戏教案5篇
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《影子的游戏》优秀教案(通用5篇)
《影子的游戏》优秀教案（通用5篇）《影子的游戏》优秀教案1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术教学，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学教学过程：第一课时教学一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
教学二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
教学三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
教学三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
教学四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时教学一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
教学二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
教学三：我来抓住你的影子同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
教学四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
一年级下册美术影子的游戏教案
一年级下册美术《影子的游戏》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握影子的基本概念，知道光和影子的关系。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过实践活动，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 影子的概念：什么是影子，影子是怎样形成的。
2. 光和影子的关系：光的方向和影子的形状、大小的关系。
3. 影子的游戏：制作影子游戏道具，进行影子游戏。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握影子的基本概念，知道光和影子的关系。
难点：制作影子游戏道具，进行影子游戏。
四、教学准备：1. 教师准备影子的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示影子图片，引导学生思考什么是影子，影子是怎样形成的。
2. 新课导入：教师讲解光和影子的关系，展示相关视频，让学生直观地了解影子的形成过程。
3. 实践环节：教师引导学生分组，每组制作一个影子游戏道具，如影子人、影子动物等。
4. 游戏环节：学生分组进行影子游戏，比一比谁的动作更有创意，谁的影子道具更生动。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，让学生谈谈自己在游戏中的收获和感受。
6. 作业布置：让学生回家后，与家人一起进行影子游戏，观察和记录影子的变化，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，了解学生对影子的概念和光与影子关系的掌握程度。
2. 通过学生制作的影子游戏道具，评价学生的动手能力和创造力。
3. 关注学生在游戏环节的参与程度和团队协作能力，以及他们在游戏中的表现和创意。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与影子游戏，增进家校互动，培养家庭氛围。
2. 组织学生进行影子表演，提高学生的表现力和自信心。
3. 结合科学课程，让学生深入了解光的传播和影子的形成原理。
八、教学注意事项：1. 在实践环节，注意指导学生使用剪刀和胶水等工具，确保安全。
2. 在游戏环节，关注学生的安全，避免碰撞和摔倒。
人教版一年级美术：《影子的游戏》教案4.doc
《影子的游戏》教案
教学目标：
1、知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
教学重点：
通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
教学难点：
通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
教学准备：
教具：剪影作品课本画笔作业纸
学具：课本寻找影子的造型画笔作业纸
教学过程：
一、引导阶段
让学生到大自然中找影子，譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子。
感受影子的奇特造型
二、发展阶段
用纸片拼贴在平坦的盖子上，制作出一个个可爱的图章，或选用自然界中拥有神奇纹理的物件，通过组织形成一副奇妙的画。
1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子——通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创造影子——学生在太阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
4、美化影子——在描下影子的画中进行联想添加，使它成为一张完整的创作画。
三、教学拓展
学生练习，教师巡视指导
想大师学画（马蒂斯的作品分析），运用色彩的组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教学设计2
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计2一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、实践和探索，了解影子的形成原理，掌握利用光线和色彩来表现影子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括影子的形成原理、影子的表现方法、影子游戏的创意等内容。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对影子现象有一定的了解，但缺乏系统的认识。
学生们的观察能力和动手能力较强，但创新能力有待提高。
此外，学生们在课堂上的合作意识和团队协作能力也需要加强。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道光线与影子之间的关系。
2.培养学生观察、发现、创新的能力，学会利用光线和色彩表现影子。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4.培养学生热爱生活、关注周围环境的情感。
四. 教学重难点1.影子的形成原理及其与光线的关系。
2.利用光线和色彩表现影子的方法。
3.创新能力和合作意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受和理解影子的形成原理。
2.启发式教学法：引导学生观察、思考、发现和创造，激发学生的求知欲。
3.合作学习法：分组进行合作创作，培养学生的团队协作能力。
4.示范法：教师示范影子创作过程，引导学生模仿和创新。
六. 教学准备1.教师准备影子的形成原理PPT、影子作品示例等教学资源。
2.学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）、手工制作材料等。
3.教室环境布置：调整座位，以便于学生合作创作和展示作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示影子现象的图片，引导学生关注影子。
提问：“你们知道影子是如何形成的吗？”让学生分享自己对影子现象的了解。
2.呈现（10分钟）教师讲解影子的形成原理，让学生了解光线与影子之间的关系。
通过PPT展示影子作品，让学生感受光线和色彩在影子创作中的运用。
3.操练（10分钟）教师示范影子创作过程，引导学生动手实践。
影子的游戏(教案)人教版(2012)美术一年级下册
影子的游戏（教案）人教版（2012）美术一年级下册
一、教学目标
1.了解影子是什么，学习利用手影、光影等创作手法表达形象、情感；
2.培养学生观察、感受、表达的能力；
3.引导学生理解人与自然的和谐共生关系，热爱生命。
二、教学重点
1.影子概念的引入；
2.影子艺术的创作方法；
3.形象与情感的结合。
三、教学难点
1.形象与情感的表达；
2.发现生活中的美，创造艺术作品。
四、教学准备
1.工具：黑色别针纸、小彩灯、蜡烛、树叶、玩具等；
2.教具：故事书、动画片、优秀作品等；
3.美术作品：阴阳，影子组合，装饰画等。
五、教学内容与步骤
1. 了解影子
通过图片、动画片、故事书，引导学生认识影子的基本概念，以及影子的形态、特征、颜色、大小等。
2. 感性体验影子
让学生分别用黑色别针纸和小彩灯、蜡烛、树叶、玩具等制作影子，让学生通过亲身体验，感受影子艺术的魅力。
3. 创造影子艺术
为学生提供一些影子艺术创作范例，例如阴阳、影子组合、装饰画等。
鼓励学生发挥想象力和创造力，自己制作影子艺术作品。
4. 分享与欣赏
学生完成影子艺术作品后，进行分享和欣赏。
教师引导学生发现优秀作品的特点，鼓励学生进行表扬和评价。
六、教学反思
1.影子艺术创作最大的难点在于如何表达形象和情感的结合，这需要加强学生的观察和感受能力。
2.影子艺术的创作方法非常多样化，可以从各个角度入手，为学生创造更大的发挥空间。
一年级下册美术教案-1 影子的游戏∣人教新课标
一年级下册美术教案-1 影子的游戏∣人教新课标教学目标
1.了解影子的形成原理
2.用画笔和色彩表现影子特性
3.体验影子的变化和趣味
教学准备
1.教师准备黑色画纸、彩色笔、粉笔等画笔工具
2.教师准备故事书籍或其他媒体，介绍影子的概念和特性
教学过程
1. 导入新课
教师可以通过讲述故事、播放视频等方式，引入影子的概念及其特性，或是利用具体的示例引起学生的兴趣。
2. 影子的实际操作
1.以黑色画纸为背景，让学生互相站在灯光下，观察和模仿自己和他人的影子。
2.用彩色笔或粉笔，在画纸上描绘出这些影子的特征并进行记录。
3. 色彩语言的学习
1.引导学生运用色彩语言描述和传达影子的表现特点。
2.在教师的指导下，学生进行小组讨论，分享他们笔下的影子作品及其特色。
4. 深化思考
教师可以通过问答、游戏等方式，帮助学生加深对影子及其表现方式的理解，并激发他们在创作中的想象力。
教学评估
1.教师观察学生完成作品的过程和结果；
2.学生可评价自己和他人的作品，从中获取反馈，如是否完全符合想象中的影子，是否刻画生动等。
拓展学习
1.带领学生探究光线观察与影子的关系；
2.对学生进行艺术创作的指导，并在以后的课程中展示。
总结
影子是我们生活中常见的一种现象，通过本节课的学习、实践和表现，学生们可以更好地了解影子的形成原理和特性，并且运用艺术语言进行表现和描述，以拓宽他们的思维和想象能力。
一年级美术下册《影子的游戏》教案、教学设计
3.布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察生活中的影子现象，将所学知识运用到实际创作中。
4.提醒学生关注生活中的美，培养他们热爱生活、善于发现美的情感态度。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。要求学生运用课堂所学技法，表现影子的形状、质感、明暗对比等要素。作品可以是以自己的生活场景为背景，也可以是创意想象之作。
2.写一篇关于影子的小短文。学生可以从科学角度介绍影子的形成原理，也可以从生活实际出发，描述自己与影子有关的趣事，或是观察到的有趣影子现象。
6.课后作业：运用所学知识，创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，他们对周围世界充满探索欲望。在美术学科方面，学生已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和图形进行创作。在此基础上，本章节《影子的游戏》将引导学生关注生活中的影子现象，有助于培养他们观察生活、发现美的能力。
2.短文要求语言通顺，内容充实，字数不限。
3.家长辅助作业的照片需清晰，能体现出影子与生活场景的关联。
4.艺术家作品分享要有针对性，能激发同学对影子画的兴趣。
作业提交时间：下周二上课前。
（二）过程与方法
1.通过观察、体验、实践等环节，引导学生掌握影子画的基本创作方法。
2.鼓励学生展开想象，运用联想和创意，将影子与生活实际相结合。
3.采用小组合作、讨论交流等形式，培养学生团队协作能力和表达能力。
4.引导学生学会用美术语言表达自己的情感和想法，提高他们的创作能力。
（三）情感态度与价值观
一年级下册美术影子的游戏教案
一年级下册美术《影子的游戏》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握影子的形成原理，知道光与影的关系。
2. 培养学生观察、思考和创造的能力，通过绘画表现影子的大小、方向和形态。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和审美观念。
二、教学内容1. 影子的形成原理2. 光与影的关系3. 影子的观察和表现4. 绘画技巧的指导5. 团队协作创作三、教学重点1. 了解影子的形成原理，掌握光与影的关系。
2. 学会观察和表现影子的形态、大小和方向。
3. 培养团队协作精神和沟通能力。
四、教学难点1. 影子形态的描绘和表现。
2. 团队协作创作的能力。
五、教学准备1. 教室光线充足，能够展示影子的形成。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 投影仪或白板，用于展示示范作品。
4. timer或计时器，用于团队协作创作的时间控制。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或白板，展示一些有关影子的图片，引导学生关注影子。
2. 提问：“你们知道影子是怎么形成的吗？光与影有什么关系？”二、新课讲解（10分钟）1. 讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。
2. 示范如何观察和表现影子的形态、大小和方向。
3. 讲解绘画技巧，如线条、颜色和构图等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个场景进行观察，讨论并记录影子的形态、大小和方向。
2. 学生根据观察结果进行绘画，尝试表现影子的特点。
四、团队协作创作（10分钟）1. 学生分组，每组共同完成一幅作品，表现光与影的关系。
2. 鼓励学生发挥创意，可用多种材料和绘画技巧表现影子。
3. 教师巡回指导，给予建议和帮助。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生展示作品，介绍自己的创作思路和表现手法。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 总结本节课所学内容，强调光与影的关系以及影子在生活中的应用。
教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同创作亲子作品，展示光与影的奇妙世界。
一年级美术下册人教版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
一年级美术下册人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。
2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。
教学重点通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。
教学难点抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。
教学准备教具：多媒体课、、影子道具（玩具）、纸张、画笔学具：作业纸、画笔、剪刀教学过程 (一)组织教学，导入新课：1．提出影子的课题。
让学生寻找老师的影子。
课出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。
2.小游戏，影子的游戏学生游戏环节。
请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。
并从中理解光的重要性。
（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）(二)讲授新课：1.多媒体课展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。
我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。
2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。
刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？动物。
所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。
（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）3.提出问题和难点。
有些动物外轮廓很相似，我们要区分它们？多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。
狼和狗的相似影子外观。
引出结论：抓住不同特征。
图片中指认不同的动物影子形象。
（通过重点阐述区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）4.观看本节课所学内容的技法视频。
播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。
（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受进行本课的创作）5.教师示范画一些动物影子造型。
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第一课影子的游戏
教学目标：
1、德育目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、知识目标：通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重难点：在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。
课前准备：收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。
教学过程：
1、出示范画，通过投影仪观察和描画影子。
通过阳光照射观察和描画样子。
观察自己和大树及其他事物的影子。
感受影子的奇特造型。
2、再造影子
通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子
学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。
4、美化影子
在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
5、作业要求：（1）、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
（2）、描画的影子清晰，造型基本准确。
（3）、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
学生作画，教师巡回辅导.
6、展评小结
（1）展示与欣赏
（2）师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
7、板书设计（略）
8、课后小结
同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。
能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错！
课后反思：整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。