社戏题

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社戏期末考试题及答案

社戏期末考试题及答案

社戏期末考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 《社戏》是哪位作家的作品?A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 茅盾答案:A2. 《社戏》中,主人公是谁?A. 阿QB. 祥子C. 许三观D. 孔乙己答案:A3. 《社戏》的故事发生在哪个时代?A. 清朝末年B. 民国时期C. 新中国成立初期D. 文化大革命时期答案:B4. 《社戏》中,主人公阿Q的特点是?A. 聪明机智B. 愚昧无知C. 勇敢善良D. 狡猾自私答案:B5. 《社戏》中,阿Q的“精神胜利法”主要表现在哪些方面?A. 物质上的富足B. 精神上的自我安慰C. 社会地位的提高D. 人际关系的和谐答案:B6. 《社戏》中,阿Q的“革命”是什么?A. 真正的政治革命B. 个人利益的追求C. 思想上的觉醒D. 社会地位的提升答案:B7. 《社戏》中,阿Q与赵太爷的关系是怎样的?A. 朋友关系B. 敌对关系C. 亲戚关系D. 师生关系答案:B8. 《社戏》中,阿Q的“精神胜利法”对现代人有何启示?A. 逃避现实B. 自我安慰C. 积极面对困难D. 盲目自大答案:C9. 《社戏》的写作手法主要是什么?A. 现实主义B. 浪漫主义C. 魔幻现实主义D. 后现代主义答案:A10. 《社戏》中,阿Q的悲剧性结局反映了什么?A. 个人命运的无常B. 社会现实的残酷C. 人性的复杂D. 历史的必然答案:B二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述《社戏》中阿Q的“精神胜利法”及其对现代人的启示。

答案:《社戏》中,阿Q的“精神胜利法”是指他在面对失败和挫折时,通过自我安慰和自我欺骗来获得心理上的胜利。

这种心理机制使他在现实生活中虽然屡遭失败,但在精神上却能自我安慰,从而维持一种虚假的自尊和自信。

对现代人而言,这种“精神胜利法”启示我们在面对困难和挫折时,不应逃避现实,而应积极面对,寻找解决问题的方法,以实现真正的自我成长和进步。

2. 描述《社戏》中阿Q的“革命”及其对个人命运的影响。

《社戏》练习题(含答案)

《社戏》练习题(含答案)
言加以概括吗?
【甲】夏夜行船;【乙】月夜归航。
❖ 10.甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新 秀美?你能说出这些景物描写有何作用吗?
视觉、听觉、嗅觉。 衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。
❖ 11.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的, 都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢”一句中山 怎么会是“踊跃”的?你能给出一个合理的解释吗?
❖ ❖
(1)①【_板_需_报_要栏_集_目_体_一_完_】_成_弄_堂__游__戏__我;介绍。 弄堂游戏的特点:
②__游__戏_道__具_可__自__制______;
③规则简单,易于开展。
❖ 弄堂游戏的益处:____培_养__团__队_合__作_精__神_______。
❖ (2)【板报栏目二】献计献策我出力。 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的 活动策略,其中不合适的两项是( BF ) A.组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
17.文章结尾处说:“春天是使人多幻想,多 做梦的。那些忠厚的农民,一年一年地挣扎 下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红,编织他 们可怜的美梦了。”故乡那些厚道的农民的 梦想有哪些?为什么说他们的美梦是“可怜” 的?【把握文章主旨】
(1)他们认定一切都命中注定,只好逆来顺受,把
指望托付给祖宗和神灵;端午下乡收账时可以略 略通融;在交易中沾上一点小便宜。
❖ ⑥届时,各户置备酒肴,杀猪宰羊,款待宾客。
第__④_______句_;__改__正__:在__“__祭__祀__活___动__中__”__后__加__“__演__出__”____ 第_⑤___句;改正:在“看社戏”后加“的习俗”
___________________________________________

部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)

部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)

第一课社戏一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A. 行辈(háng)絮叨(wēn)船橹(lǔ)撺掇(chuàn)B. 怠慢(dài)不惮(dàn)家眷(juàn)归省(shěng)C. 凫水(fú)旺相(xiāng)屹立(yì)潺潺(chan)D. 竹篙(gāo)晌午(shǎng)松懈(xiè)舀水(yǎo)【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。

D项正确。

其他各项错误的应更正为:A项“絮”应读xù“,撺”应读cuān。

B项“省”应读xǐng。

C项“相”应读xiàng。

2.下列词语书写完全正确的一项是()A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。

A项,“脑怒”应写作“恼怒”。

3.下列词语的释义完全正确的一项是()A.归省:从外地回到家乡探亲。

行辈:辈分。

B.委实:实在。

弥散:向四外扩散。

C.自失:丢失了自己。

依稀:模模糊糊。

D.絮叨:仔仔细细地说。

旺相:茂盛。

【答案】B【解析】A项“归省”:指出嫁的女儿回娘家看望父母;C项“自失”:指听得出神而忘了自己;D项“絮叨”:指来回地说。

4.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是()A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

(夸张)C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。

部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)

部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)

第一课社戏一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A. 行辈(háng)絮叨(wēn)船橹(lǔ)撺掇(chuàn)B. 怠慢(dài)不惮(dàn)家眷(juàn)归省(shěng)C. 凫水(fú)旺相(xiāng)屹立(yì)潺潺(chan)D. 竹篙(gāo)晌午(shǎng)松懈(xiè)舀水(yǎo)【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。

D项正确。

其他各项错误的应更正为:A项“絮”应读xù“,撺”应读cuān。

B项“省”应读xǐng。

C项“相”应读xiàng。

2.下列词语书写完全正确的一项是()A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。

A项,“脑怒”应写作“恼怒”。

3.下列词语的释义完全正确的一项是()A.归省:从外地回到家乡探亲。

行辈:辈分。

B.委实:实在。

弥散:向四外扩散。

C.自失:丢失了自己。

依稀:模模糊糊。

D.絮叨:仔仔细细地说。

旺相:茂盛。

【答案】B【解析】A项“归省”:指出嫁的女儿回娘家看望父母;C项“自失”:指听得出神而忘了自己;D项“絮叨”:指来回地说。

4.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是()A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

(夸张)C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。

社戏复习题及答案

社戏复习题及答案

社戏复习题及答案一、选择题1. 《社戏》的作者是谁?A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 巴金答案:A2. 《社戏》中,主人公是谁?A. 许三观B. 祥子C. 阿QD. 孔乙己答案:C3. 《社戏》的故事背景发生在哪个时代?A. 清朝末年B. 民国时期C. 新中国成立初期D. 文化大革命时期答案:B4. 在《社戏》中,阿Q的“精神胜利法”主要体现在哪些方面?A. 与他人争斗中总是自认胜利B. 总是幻想自己成功C. 通过自我安慰来逃避现实D. 以上都是答案:D5. 《社戏》中,阿Q的悲剧命运是由哪些因素造成的?A. 社会环境B. 个人性格C. 封建礼教D. 以上都是答案:D二、填空题6. 《社戏》是鲁迅先生的代表作之一,通过_________的故事,揭示了封建社会的黑暗和人性的扭曲。

答案:阿Q7. 在《社戏》中,阿Q的“革命”是一种_________的革命。

答案:失败8. 《社戏》中,阿Q的“精神胜利法”是一种_________的表现。

答案:自我安慰9. 《社戏》中,阿Q的悲剧命运反映了_________的残酷。

答案:封建社会10. 《社戏》通过阿Q的形象,批判了_________的落后和愚昧。

答案:封建社会三、简答题11. 简述《社戏》中阿Q的“精神胜利法”是如何体现的?答案:在《社戏》中,阿Q的“精神胜利法”主要体现在他面对失败和挫折时,总是通过自我安慰和幻想来逃避现实,例如他被打败后,会在心里想象自己打败了对手,以此来获得心理上的满足和胜利。

12. 请分析《社戏》中阿Q的悲剧命运是如何形成的?答案:阿Q的悲剧命运是由多方面因素造成的,首先是封建社会的黑暗和落后,使得阿Q生活在一个充满压迫和歧视的环境中;其次是阿Q个人的性格缺陷,他的自大、无知和逃避现实的性格使他无法正确面对生活中的困难和挑战;最后是封建礼教的束缚,阿Q生活在一个等级森严、思想封闭的社会中,这些都导致了他的悲剧命运。

四、论述题13. 论述《社戏》在鲁迅文学创作中的地位和意义。

高考语文阅读理解练习《社戏》含答案

高考语文阅读理解练习《社戏》含答案

高考语文阅读理解练习《社戏》含答案社戏(节选)沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子,赶到了吕家坪,是九月二十二。

一行十四个人,八个笨大衣箱,坐了只辰溪县装石灰的空船,到地时,便把船靠泊在码头边。

掌班依照老规矩,带了个八寸大的朱红拜帖,来拜会本村首事滕长顺,商量看是在什么地方搭台,哪一天起始开锣。

半月来省里向上调兵开拔的事,已传遍了吕家坪。

不过商会会长却拿定了主意:照原来计划装了五船货物向下游放去。

长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货,听会长亲家出主意,也预备装一船橘子下常德府。

空船停泊在河边,随时有人把黄澄澄的橘子挑上船,倒进舱里去。

戏班子乘坐那只大空船,就停靠在橘子园边不多远。

两个做丑角的浦市人,扳着船篷和三黑子说笑话,以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋,如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟,世界既变了,什么都得变。

可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情,因此只向那个做丑角的戏子苦笑。

长顺约集本村人在伏波宫开会,商量看这戏演不演出。

时局既不大好,集众唱戏是不是影响治安?末了依照多数主张,班子既然接来了,酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。

凡事依照往年成例,出公份子演戏六天,定二十五开锣。

并由本村出名,具全红帖子请了吕家坪的商会会长,和其他庄口上的有名人物,并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等,到时前来看戏。

还每天特别备办两桌四盘四碗酒席,款待这些人物。

到开锣那天,本村和附近村子里的人,都换了浆洗过的新衣服,荷包中装满零用钱,赶到萝卜溪伏波宫看大戏。

因为一有戏,照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的,无不挑了锅罐来搭棚子,竞争招揽买卖。

妇女们且多戴上满头新洗过的首饰,或镀金首饰,发蓝点翠首饰,扛一条高脚长板凳,成群结伴跑来看戏,必到把入晚最后一幕杂戏看完,把荷包中零用钱花完,方又扛起那条凳子回家。

有的来时还带了饭箩和针线,有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。

平时单纯沉静的萝卜溪,于是忽然显得空前活泼热闹起来。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选(附答案)

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选(附答案)

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选(附答案)基础训练1.指出下列各组中注音有错误的一个,并改正在括号内。

(1)A.桕树(jiù)B.凫水(fú)C.蕴藻(yùn)D.不惮(dān)()(2)A.怠慢(dài)B.潺潺(chán)C.行辈(xínɡ)D.家眷(quàn)()(3)A.旺相(xiànɡ)B.弥散(mí)C.纠葛(jiū)D.撺掇(duo)()(4)A.归省(shěnɡ)B.喝采(hè)C.舟楫(jí)D.漂渺(miǎo)()2.给下列形近字注音并组词。

①皎__________________狡__________________②篙__________________蒿__________________③楫__________________揖__________________④絮__________________恕__________________3.为下列句中加黑词选择恰当的解释。

(1)但在我是乐土()A.供人游乐的场所B.快乐自由的地方C.胜地D.好玩的地方(2)外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有的。

()A.冷淡B.待客态度冷淡而招待不周C.懒惰、松懈D.争先恐后(3)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……A.欢腾B.情绪热烈、积极C.跳跃D.争先恐后(4)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来……()A.自己很悲伤、惆怅B.自己失掉了C.听得出神而忘掉了自己D.若有所失4.根据语意,在下面句中横线上填写恰当的关联词。

我们年纪都相仿,________论起行辈来,________至少是叔子,有几个还是太公,________他们合村都同姓,是本家。

我们是朋友,________偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少.也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,________他们也百分之九十九不识字。

《社戏》练习题

《社戏》练习题

七年级语文《社戏》练习题(2)课文第一部分写平桥村是我的 _____________ ,是因为:(A ) __________ ( B ) ___________ (C ) __________________ 。

第二部分写去赵庄看戏前的 ___________ ,在 __________ 的帮助下,首先解决了 ________ 的问题,接着摆出了三条理由: (A ) ______ ; (B ) _______ ; (C ) _____并用 _____ 的话作了保证,才解除了外祖母和母亲的顾虑,实现了“我”去看社戏的愿望。

第二部分写去赵庄 _____________ ,详写了 ____________ , ___________ , _________ 等情节。

第四部分写 ___________________________ 而结束全文。

六、简答题:1 .“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,一一也不再看到 好戏了。

”那夜的“戏”、“豆”好在哪里?2 .课文不仅写了一群聪明活泼、热情好客的小伙伴, 还写了六一公公送豆, 这样写有什么作用?【课内四基达标】 一、 给加黑的字注音。

归省( ) 着旺相( )二、 解释下列词语。

归省: _________ 依稀: _________ 三、 填空题:1 .在下列句子的空白处填上最恰当的动词。

三四人径奔船尾, 了篙, 退几丈, 那松柏林前进了。

2.选词填空(1)那时我的祖母 ________ 还康健, ______ 母亲也已分担了些家务,的归省了。

(所以不但因为虽然因此) )辈 )状元撺掇: 弥散:泊( )潺潺(弥()散 凫( )水凫水:转船头,起橹,骂着老旦,又向期便不能多日(2)我们年纪都相仿, ________论起行辈来, _______ 至少是叔子,有几个还是们合村都同姓。

是本家 (因为、但、但是、去卩、虽然)太公,(3)根据上下文的意思。

《社戏》的练习题及答案

《社戏》的练习题及答案

《社戏》的练习题及答案《社戏》的练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。

xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。

1.撺( ) 蹿( )2.揖( ) 楫( )3.掘( ) 崛( )4.掇( ) 缀( )5.蒿( ) 篙( )三、填空。

本文作者是,原名,省市人,我国伟大的无产阶级家、家、家。

本文体裁是,文中的“社”原指,在绍兴,“社”是,“社戏”是指。

四、写出下列各句运用的修辞手法。

1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

( )2.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。

( )3.这时候,小朋友们便不再原谅我会读&ldquo 初中数学;秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了。

4.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

( )五、阅读下面两段文字,回答问题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1. 解释文中加点的两个词语的意思。

朦胧:依稀:2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答:3. 联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答:4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答:5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。

( )A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。

社戏练习题及答案

社戏练习题及答案

七年级下册《社戏》练习题及答案1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂。

作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”。

2.六一公公是一个怎样的形象?六一公公是淳朴乡民的形象。

六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。

“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色。

至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话,只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样。

也有观点认为六一公公虽是个好人,但是有农民的局限。

他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这在当时也是难免的。

3.戏其实并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再也没有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那也似地好戏你”?其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。

4.小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么?1)对少年儿童来说,对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力(2)小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束,自由自在地玩耍。

所谓“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,小伙伴们真正感兴趣的不在社戏,而在看戏前后的那种气氛、感觉。

5.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

《社戏》同步练习 (含答案)初中语文部编版八年级下

《社戏》同步练习 (含答案)初中语文部编版八年级下

《社戏》同步练习(含答案)初中语文部编版八年级下《社戏》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是()A.弄潮(cháo)不惮(dàn)潺潺(chán)B.归省(sh ěng)撺掇(cuān)行辈(háng)C.凫水(fú)楫子(jí)旺相(xiāng)D.棹船(diào)家眷(juàn)纠葛(gé)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.到晚饭时候,外祖母也终于觉查了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有的。

B.一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙。

C.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

D.台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着长枪,和一群赤搏的人正打仗。

3.依次填入下面句子横线处的词语,正确的一项是( )那声音大概是横笛,________,________,使我的心也________,然而又________起来,觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散C.悠扬宛转沉静自失消失D.宛转悠扬愉快自失弥散4.下列语句的标点符号使用有误的一项是( )A.鲁迅先生的“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”这句格言,流传到今天将近一百年了。

B.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

C.一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

D.六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。

”于是对我说。

“迅哥儿,昨天的戏可好么?”5.下列各句中,没有语病的一句是:()A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

社戏问题及答案10个简短

社戏问题及答案10个简短

社戏问题及答案10个简短1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂。

作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”,对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言,这样的自由是一种多么宝贵的享受;而且在农村可以亲近大自然,“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”,相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言,无疑是新鲜有趣极具魅力的了。

2.六一公公是一个怎样的形象?六一公公是淳朴乡民的形象。

六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。

“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色。

至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话,只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样。

也有观点认为六一公公虽是个好人,但是有农民的局限。

他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这在当时也是难免的。

3、平桥村是我童年生活的一块“乐土”。

从文中看,“乐”具体表现在那里?因为在这里我可以受到优待,不用念经书,可以看戏.还可以干许多有趣的事,比如说掘蚯蚓,钓虾,放牛。

另外写平桥村是我的乐土还可以从而引出我去看戏的故事。

4、社戏题目为什么不能改成平桥村一夜吗?不可以,因为本文主要讲的是和小伙伴门观看社戏,如果没有社戏的话,这一夜也就会平淡无奇,对于鲁迅来讲就没有什么意义去写它了。

《社戏》阅读理解题与答案解析

《社戏》阅读理解题与答案解析

《社戏》一、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经开船,在桥石上一( )几尺,即又( )出了桥。

作用:2.我的很重的心忽而( )了,身体也似乎( )到说不出的大。

作用:二、请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类。

1.六一公公送豆给“我”。

2.看社戏后归航偷豆。

3.夜航赴赵庄看戏。

、4.钓虾放牛的乡间生活。

5.看戏前的波折。

6.随母亲归省小住平桥村。

7.和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序:详写:略写:三、整体感悟课文后回答:1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”、2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象3.试举例说说本文景物描写有什么特色4.你怎样理解课文的结尾四、课内语段阅读甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

乙:不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。

3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语…4.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法什么描写方法这样写的好处是什么呢5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么6.甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写哪一处是侧面描写请找出有关语句并抄写下来。

正面描写:侧面描写:7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,再说说这样写的好处。

:五、深入探究下列问题1.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排2.从小说《社戏》中,你能看出作者对故乡有怎样的情感吗;《社戏》练习一、文学常识。

《社戏》练习题及答案

《社戏》练习题及答案

《社戏》练习题及答案《社戏》练习题及答案【积累·感知】一.给多音字注音组词省( )___ 相( )___ 壳( )___ 泊( )___( )___ ( )___ ( )___ ( )___二.给形似字注音组词较( )___ 篙( )___ 絮( )___ 楫( )___皎( )___ 蒿( )___ 恕( )___ 揖( )___狡( )___ 嵩( )___ 怒( )___ 辑( )___三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经( )开船,在桥石上一( ),( )几尺,即又( )出了桥。

作用:2.我的很重的心忽而( )了,身体也似乎( )到说不出的大。

作用:四.请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类。

1.六一公公送豆给“我”。

2.看社戏后归航偷豆。

3.夜航赴赵庄看戏。

4.钓虾放牛的乡间生活。

5.看戏前的波折。

6.随母亲归省小住平桥村。

7.和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序:详写:略写:五.整体感悟课文后回答1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3.试举例说说本文景物描写有什么特色?4.你怎样理解课文的结尾?【体验·探究】六.课内语段阅读甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

乙:不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。

1.注音蹿___老渔父___2.释词①依稀:②夜渔:3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?4.“淡黑的'起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?6.甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?请找出有关语句并抄写下来。

语文高考试卷社戏

语文高考试卷社戏

一、选择题(每小题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是()A. 岁月蹉跎蹉跎岁月B. 翻箱倒柜翻箱倒斗C. 遥相呼应遥相呼应D. 惊心动魄惊心动魄2. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 我国在航天技术方面取得的成就,令世人瞩目。

B. 他的演讲,语言优美,富有哲理,给人留下了深刻的印象。

C. 她在比赛中获得了第一名,这是她辛勤训练的结果。

D. 为了实现我们的梦想,我们要努力学习,不断提高自己。

3. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 这件衣服很适合我,你能不能便宜点卖给我?B. 老师您好,您辛苦了,我代表全班同学向您表示敬意。

C. 小明,你怎么又迟到了?下次可要早点起床啊。

D. 哥们,今天晚上咱们去哪玩?我请客。

4. 下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是()A. 他的演讲声情并茂,赢得了观众的阵阵掌声。

B. 这位专家对中医的传承和发展做出了巨大的贡献。

C. 她在比赛中屡创佳绩,是学校体育事业的骄傲。

D. 这本书内容丰富,语言生动,值得一读。

5. 下列各句中,句式杂糅的一项是()A. 这部电影以幽默风趣的情节,吸引了广大观众。

B. 经过长时间的准备,我们终于完成了这次任务。

C. 他的成绩一直名列前茅,是班级的佼佼者。

D. 我们要努力学习,不断提高自己的综合素质。

6. 下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()A. 他热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义。

B. 我国古代有“四大发明”,分别是火药、指南针、造纸术和印刷术。

C. 这本书的内容十分丰富,包括历史、地理、文学、科学等。

D. 请问,您有什么问题吗?7. 下列各句中,修辞手法运用恰当的一项是()A. 星星点点,像撒在夜空中的珍珠。

B. 那座山,像一位慈祥的老人,静静地守望着这片土地。

C. 这条河,像一条绿色的飘带,蜿蜒在田野间。

D. 这本书,像一位智者,向我们传授着人生的智慧。

8. 下列各句中,句子成分搭配不当的一项是()A. 他的演讲,赢得了观众的阵阵掌声。

初一语文社戏鲁迅试题

初一语文社戏鲁迅试题

初一语文社戏鲁迅试题1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。

过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

【1】注音。

拔前篙()磕()朦胧()歌吹()【答案】bákē méng lóng chuī【解析】本题考查基础知识字音。

bákē méng lóng chuī【2】解释。

①弥散:________________________________②宛转:________________________________【答案】①弥散:扩散、布满。

②宛转:同“婉转”,抑扬动听。

【解析】本题考查基础知识词义。

①弥散:扩散、布满。

②宛转:同“婉转”,抑扬动听。

【3】用简要的语言概括上文大意。

【答案】去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感。

【解析】抓住陈述的对象:“我。

时间:去赵庄看社戏时。

社戏试题答案

社戏试题答案

社戏试题答案一、选择题1. 社戏在中国传统文化中扮演了重要角色,以下哪项不是社戏的特点?A. 强调集体参与B. 具有浓厚的地方特色C. 以盈利为主要目的D. 承载社区传统与习俗答案:C2. 下面关于社戏的叙述,哪一项是错误的?A. 社戏通常在特定的节日或庆典时上演B. 社戏的内容多与当地的历史传说有关C. 社戏是一种纯粹的娱乐活动,与教育无关D. 社戏在演出时往往吸引周边居民的广泛参与答案:C3. 社戏的起源可以追溯到哪个朝代?A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 清朝答案:B二、填空题1. 社戏作为一种民间艺术形式,其内容通常反映了________的价值观和________的生活状态。

答案:当地居民,传统与现实2. 在中国某些地区,社戏不仅是娱乐活动,还具有________的功能,是社区成员沟通和________的重要方式。

答案:联络感情,传承文化三、简答题1. 请简述社戏在中国农村社会中的作用和意义。

答:社戏在中国农村社会中具有多重作用和深远意义。

首先,它是农村文化生活的重要组成部分,为农民提供了丰富的精神享受。

其次,社戏通过表演当地的历史故事和传统文化,起到了传承和弘扬地方文化的作用。

此外,社戏还是社区凝聚力的体现,通过集体参与和观看,加强了村民之间的联系和认同感。

最后,社戏在某些地区还承载着祈求丰收、驱邪避灾等祈福的功能,具有重要的社会和宗教意义。

2. 社戏与现代戏剧有何不同?答:社戏与现代戏剧的主要区别在于演出目的、内容来源、参与方式和受众群体。

社戏通常以传承文化和社区活动为主要目的,内容多源于民间传说、历史故事或当地习俗,参与者多为社区居民,观众也主要是当地居民。

而现代戏剧则更注重商业价值和艺术表现,内容更加多元和创新,参与者和观众群体更加广泛,不局限于特定社区或地区。

四、论述题请论述社戏在当代社会中面临的挑战及其应对策略。

答:随着现代化进程的加快,社戏在当代社会面临着诸多挑战。

首先,现代娱乐方式的多样化使得社戏的传统观众流失,年轻一代对社戏的兴趣减少。

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(一)知识训练1.根据拼音在田字格里写出本文出现的词语。

Xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiãYōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuâ2.填空。

本文作者是_________,原名_________,_________省_________市人,我国伟大的无产阶级_________家、______________家、________家。

本文体裁是_______,文中的“社”原指___________,在绍兴,“社”是____________,“社戏”是指_______________。

3.加粗词语在句中含褒义色彩的是( )A.外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来。

B.他们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有的。

C.连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

D.第二天,我上午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。

4.解释句子中加粗的词语:(1)然而又自失起来。

(2)和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾。

(3)月色便朦胧在这水气里。

(4)这朦胧的橘红的光,实在照不了多远。

(5)黄牛水牛都欺生。

(6)几个到后舱去生火。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

5.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?6.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?7.作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处答:8.给所选文段选择一个恰当的小标题。

()A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景1.絮叨怠慢撺掇皎洁悠扬漂渺依稀踊跃2.鲁迅周树人浙江绍兴文学家思想家革命家小说土地庙或土地神一种区域名称社中每年所演的“年规戏” 3.C 4.(1)忘了自己;(2)跳跃;(3)笼罩,辉映;(4)微弱,不明亮;(5)生人;(6)使柴火燃烧起来。

5.表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。

6.急切而陶醉船行极快却还以为慢;似乎听到歌吹了;望见几点火便想像为戏台;听到笛声而“自失”等。

7.视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度、多侧面地描写景物,丰富细腻,有立体感,让人身临其境。

8.C1.给下列加粗字注音:(4分)蕴藻()凫水()弥散()喝采()2.揣摩加点的词语,回答问题:(3分)⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

(“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?)⑵我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)⑶不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?)3.给下列多音字注音组词:(3分)省:()行:()哄:()4.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是()(2分)我们年纪都相仿,_______论起行辈来,_______至少是叔子,有几个还是太公,______他们合村都同姓,是本家。

________我们是朋友,_______偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,他们也百分之九十九不识字。

A、可……却……由于……因为……如果……而B、但……却……因为……然而……即使……而C、但……却……由于……然而……即使……可D、可……但……因为……由于……因此……而5.根据文章顺序排列下列事件的先后,并作详写、略写的归类。

(3分)A、六一公公送豆给“我”B、看社戏后归航偷豆C、夜航赴越庄看社戏D、钓虾放牛的乡间生活E、看社戏之前的波折E、随母亲归省小住平桥村G、和伙伴们在赵庄看社戏顺序:详写的有:略写的有:6.根据下面内容,仿照加线的句子,在横线上各接写一句话。

(2分)例句:入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们的面颊。

那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云_________;鲜花犹如我们灿烂的未来;____________________________。

7.改正下列病句。

(每句只改一处,就在原句上改)(2分)①每一个有志气的青年,将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。

②现在勤奋求知,苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐\'要小心\'的时候,我们已经()(摇荡点撑)开船,在桥石上一()(碰击磕撞),退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。

过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

8、文段中两处空白处依次填、。

(2分)9、第一自然段的表达方式属于()(2分)A、记叙B、描写C、议论D、抒情10、小朋友们撑船的动作,既说明了___________________________,又体现了_____________________________。

(2分)11、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?(3分)12、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:(2分)所见:所闻:13、第三段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是_____________________,使社戏显得“未见其形,_______________”,充满了诱惑力。

(2分)14、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”___________的心情。

(1分)15、作者巧用照应,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文__________________照应;“飞一般径向赵庄前进”与下文照应。

16、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动,请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上:(3分)第一处:(活泼轻松沉重平静)第二处:(急切焦虑兴奋无所谓)第三处:(惘然陶醉平静激动)17、用一句话概括这几段文字所写的内容。

(2分)18、给以上文字拟一个四字标题:________________。

(2分)1.略2.⑴与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比,衬托出“我”此时的心情畅快,浑身舒适。

⑵是开船时的一系列动作描写,表现出少年们驾船技术多么娴熟,干脆利落,反衬出少年们看社戏的急切心情。

⑶写出了中国农民的淳朴、善良、厚道,他们只求别人的点滴理解和肯定,便会由衷地感激不尽。

(意近即可)3.略4.B5.顺序:FDECGBA;详写:BCEG;略写:ADF6.例如:白云如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓言。

7.①语序不当。

②照应不当。

8.点;磕。

9、A10、驾船技术高超;看戏心情急切。

11、视觉、听觉、触觉、嗅觉12、所见:月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火;(写一处即可)所闻:而且似乎听到歌吹了。

13、使我的心也沉静,然而又自失起来;先闻其声。

14、急切15、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。

16、轻松;急切;陶醉17、“我”在看社戏途中的所见所闻。

18、月夜航船。

19.略1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航在课文第11节中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?1、这些景物描写,为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。

2、写出了小朋友行船之快。

3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。

4、抒发了作者热爱农村的感情。

•“潺潺”写出了水声美,“宛转”“悠扬”写出了笛声美。

•“轻松”“舒展”表现了“我”心旷神怡之情。

“船慢”表现了“我”的迫切之情。

“沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。

“自失、弥散”表现了“我”的陶醉之情。

“回望”表现了“我”的依依之情。

•“起伏、踊跃”写出了连山的动态美。

“蹿”“喝彩”分别从正面和侧面写出了船行的轻快美。

•下列句子各表现了文中人物怎样的性格?• 1.阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。

”(热情好客,淳朴,无私。

)• 2.不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。

我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着辑子过去了。

(善良,淳朴,好客)•3.双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。

……“都回来了!那里会错。

我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

(聪明,能干,机智,热情,爽直。

)• 4.真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了(对美好生活的向往《社戏》(甲文)(1)冬天的百草园比较无味;雪一下,可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。

薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地○1着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一○2,便罩住了。

但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

(2)这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。

明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。

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