大学教师实习报告
高校教育学专业学生实习报告
高校教育学专业学生实习报告高校教育学专业学生实习报告1一个多月的实习结束了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又忐忑的心情来到了xx幼儿园，开始了我毕业前的实习生活。
我深知自己的责任，是为孩子带去快乐与关爱的，于是我便怀着这样的信念开始了我的实习。
一、实习目的通过观察与交流，了解儿童的智力及语言表达能力。
学习老师设计教育活动的手段，增强认识，培养热爱幼教事业，多向老师讨教，提高专业意识。
二、实习过程我被分到了大班，大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我们苗苗x班的小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
我的指导老师是x老师和x老师还有保育员x老师，她们都是和蔼可亲的人。
她们上课时，我会积极观察如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己经验。
在x老师和x老师的指导和帮助下，我很快的就熟悉了工作，并且老师会和我说说班级里每个幼儿的情况，帮助我了解他们。
我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
俗话说：万事开头难。
在实习的初期，我遇到了很多的困难。
对于幼儿园的工作可以说是毫无经验，只有在大学期间有过x次见习。
面对这次的实习，突然不知道该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着教师们，轻松的带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
我上的第x节课时音乐课，这是我第x次在幼儿园上课，当时我整个人都慌了，不知道应该怎么上课。
大学师范生实习心得体会5篇
大学师范生实习心得体会5篇大学师范生实习心得体会1在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。
而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。
一、教学管理理念在____，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。
这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。
”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，实习报告网还有理科实验班的课。
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。
实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
山西农业大学教学实习
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
山西农业大学专业年级班级姓名学号1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
指导教师职称实习报告实习目的:实习是教学计划中的一个重要环节。
通过单位实习，让学生向单位技术人员及工人学习知识，了解一般的操作过程，同时锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，.然后巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得一些初步经验和基本技能，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。
最后通过实习能够走向社会，接触实务，增进群众观念、劳动观念，提高自己的自觉性、事业心和责任感；通过实习可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高自己的能力，为今后走向社会，服务社会打下基础。
教师顶岗实习报告范文1500字(精选7篇)
教师顶岗实习报告范文1500字（精选7篇）教师顶岗实习报告1我是来自__师范大学外国语学院__级英语教育专业x班的__，于x年x月x 日到x年x月x日在x省x市__县第一职业中学进行了为期四个半月的顶岗实习。
怀想二月的那个晚上，我们__支队一行人克服交通上的巨大阻碍，来到__，实现自己为人师的梦想。
从那时起，我就清楚地知道，自己已经不仅仅是一名大学生了，我现在应该以一名老师的身份来完成这半年的实习生涯。
大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。
不长不短的四个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。
在此期间，我充分体验到了作为一名教师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名教师肩负的重大责任。
因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。
我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。
与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了河北师范大学的良好形象，为__职中的校领导和老师们留下来好的印象。
下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。
首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。
来到__职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作，这也体现了职中校领导对我们的信任与期待。
对此，我们十分感激。
分配给我的任务是初中八年级一班和二班的英语教学工作，每周共十节课。
这样的上课量应该说是比较合适的。
不多不少，既有比较充足的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的机会锻炼自己的教学技能。
由于__职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。
加上__县的英语学科本身比较薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高，其中一班又比二班次之。
教学实践报告(精选5篇)
教学实践报告（精选5篇）教学实践报告1转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自身制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自身的假期。
寒假是学生充实自我、增多阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自身精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉；有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自身的知识得到更健全的补充；有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自身的视野、丰富自身的阅历。
而卧则是希望能深入校园，融入学生的群体中，因此我选择了教师实习这项活动。
假期实习能锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。
在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。
可以很好的提升学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，尽早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养有求是创新精神人才。
实践教学目的是理论联系实际，加强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解；通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、加强创新意识、提升综合分析问题和解决问题的实际能力；加强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自身成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自身有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。
目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。
大学生教师顶岗实习报告5篇
大学生教师顶岗实习报告5篇详细表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对（教育）教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与（方法）供应实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。
3、预演和预备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、能力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们__月__日来到____中学，到__月__日实习结束。
我被分到高__(____)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的（篮球）赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，（其它）各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!试教工作开始以后，我每天的`工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。
闽南师范大学实习报告
一、实习背景为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，闽南师范大学教育科学学院组织我们进行了为期三个月的教育实习。
本次实习地点为福建省漳州市石斋中学，实习科目为生物学和心理学科。
以下是实习报告的主要内容。
二、实习过程1. 实习初期实习初期，我们首先参加了学校组织的教研活动，聆听了经验丰富的老师们的授课，了解了学校的教育教学理念和教学方法。
在实习过程中，我们遵循“学高为师，身正为范”的原则，虚心向指导老师请教，努力学习他们的教学经验和管理艺术。
2. 教学实习（1）生物学教学在生物学教学实习中，我们担任了初高中生物教师，负责教授学生生物学基础知识。
在指导老师的帮助下，我们学会了如何制作课件、组织课堂、进行实验演示等。
通过实习，我们的教学能力得到了较大提升。
（2）心理学科教学在心理学科教学实习中，我们担任了初中、高中心理教师，负责教授学生心理健康知识。
在实习过程中，我们参与了心理课程的策划、实施和评价，提高了自身的心理教学能力。
3. 班主任工作实习在班主任工作实习中，我们负责管理班级，组织学生活动，了解学生情况。
通过实习，我们学会了如何与学生沟通、如何处理学生问题，提高了班级管理能力。
4. 教学研讨与反思实习期间，我们积极参加学校组织的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题。
同时，我们对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
三、实习收获1. 提高教学能力通过实习，我们的教学能力得到了较大提升。
在生物学和心理学科教学过程中，我们学会了如何组织课堂、如何进行实验演示、如何开展心理辅导等。
2. 增强班级管理能力在班主任工作实习中，我们学会了如何与学生沟通、如何处理学生问题，提高了班级管理能力。
3. 丰富实践经验实习过程中，我们积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
4. 提升自身综合素质在实习过程中，我们不断学习、不断进步，提升了自身的综合素质。
四、实习总结本次实习让我们深刻体会到，教育教学工作是一项充满挑战和机遇的事业。
大学生教育教学实习报告
教育教学实习报告一、实习目的与背景作为一名大学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论需要与实践相结合。
因此，我积极参加了教育教学实习，以期在实践中提升自己的教育教学能力，为未来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实习在实习期间，我担任了初中数学教师的角色，负责教授初中一年级的学生。
我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并在教学中注重启发学生思考，培养学生的创新意识。
2. 班主任工作实习除了教学实习，我还担任了班主任的角色，负责管理班级事务，与学生家长保持良好沟通，协助学校做好学生的思想政治工作。
3. 教育实习在教育实习中，我深入了解了所在学校的教育教学现状，参加了学校组织的各种教育教学活动，如听课、评课、教研活动等，以便更好地了解教育教学的全过程。
三、实习收获与反思1. 教育教学能力得到提升通过教学实习，我深刻认识到教育教学的重要性，自己的教育教学能力得到了很大提升。
我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，以及如何进行课堂管理。
2. 班级管理能力得到锻炼在担任班主任期间，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾，以及如何与家长保持良好关系。
这些经验对我未来从事教育工作具有很大的帮助。
3. 教育理念得到升华通过教育实习，我更加坚定了教育事业的重要性和责任感。
我深刻认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
4. 反思虽然实习过程中取得了一定的成绩，但我也认识到自己在教育教学方面还存在很多不足。
例如，课堂组织能力有待提高，教育教学方法有待创新，与学生沟通的能力有待提升等。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的教育教学能力。
四、总结教育教学实习让我在实践中收获了宝贵的教育教学经验，提升了自己的教育教学能力，对我未来从事教育工作具有重要意义。
我将以此为契机，继续努力，为成为一名优秀的教育工作者做好准备。
北京师范大学实习报告5篇
北京师范大学实习报告5篇对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从__月__号开始，我在____中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
师范类大学生实习报告(6篇)
师范类大学生实习报告(6篇)师范类大学生实习报告1一、社会实践收获通过社会实践，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过社会实践，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着教书育人重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。
通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。
六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。
二、社会实践心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通；与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初__班学生的基本情况。
师范大学实习报告反思
师范大学实习报告反思这是一篇由网络搜集整理的关于关于师范大学实习报告反思五篇的文档，希望对你能有帮助。
生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。
从*月*号开始，我在******小学开始了实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。
基本情况如下：1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。
大学辅导员实习报告7篇
大学辅导员实习报告7篇大学辅导员实习报告篇1转眼就到了我实习工作快要结束的时候，回顾我的实习期，我作为一名大学辅导员，有了很多第一次的尝试，也有了很多不一样的体验。
这种体验的感觉虽然很累，但是我依然乐在其中，并且想一直继续下去。
为了能够在实习之后，获得转正的机会，我在此写下了这篇关于我在__大学作为一名辅导员的实习工作总结，总结如下：因为我的经验少，所以，在作为辅导员的实习期间，我一直保持着良好的谦卑态度。
对待学生，我不会摆什么架子，也不会感到不耐烦。
可能也是因为我年轻的原因，他们更愿意和我交流，在我们的班级群里面，他们也都是想说什么就说什么，非常的活跃和热闹。
他们对我有哪些意见，或者班级里面有哪些需要改善和完善的地方，他们也都会直接的对我说出来。
这让我能够更加的进步，也有利于我对班级的管理。
我和他们的关系不仅一直保持在良好的师生关系上，还是十分亲密的伙伴关系。
虽然他们已经现在已经是大学生了，但是我所实习的班级都是大一的学生，他们刚进学校，有很多不懂的地方，也会出现各种各样的问题，所以这些都需要我去解决和处理，对于他们所提出来的问题，我也都会做到一一回复。
用心负责的安排好他们的一切事宜，生怕自己有哪些做的不够妥当的地方。
我宁愿自己工作累一点，多吃一些苦，我也不愿意看到学生们为了有关学校事务的事情而焦头烂额，如果出现这种情况，就只能说明是我这个辅导员没有做好工作，是我这个辅导员当得不够称职。
对待其他老师和同事，我也都是保持着一种谦和的态度。
在工作中，遇到什么疑难问题，我都会虚心的向他们请教，有时也会加入到他们一起交流，一起探讨的队伍当中。
在交流工作的过程里，我不仅收获到了很多的工作技巧，还增强了和其他老师之间的关系。
在生活上，我们也经常会相互关心，相互照顾，特别是在我们经管系的办公室里，永远都是一片和谐和欢乐的办公氛围。
虽然在实习期间，我也有过很多艰难的时候，但是靠着我坚韧的意志，我也就此度过了这些艰难的岁月。
关于教师的实习报告5篇
关于教师的实习报告5篇教师的实习报告篇1前言光阴似箭，美好时光总在我们不经意间静静地流逝。
不知不觉我已度过了大学的一半时光，迎来了我上大学的第二个暑假。
我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。
把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。
我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养自己的实践能力。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。
同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践.“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。
一、实践内容：通过去__县做兼职教师一方面了解当地中小学生的受教育情况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作确实是一件不容易的事情。
二、实践主要步骤：1、x月x日—x月x日：主要大力宣传“步步高”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。
大学研究生教学实习报告
报告题目：研究生教学实习报告一、实习背景与目的作为一名研究生，我深知实践对于理论知识的巩固和应用的重要性。
因此，在研究生阶段，我积极参加了教学实习，以期提升自己的教育教学能力，为将来从事教育工作打下坚实基础。
本次实习旨在通过实际教学活动，将所学教育理论知识与实践相结合，提高自己的教学技能、课堂管理和学生指导能力。
二、实习内容与过程实习期间，我参与了一所中学的课堂教学、作业批改、学生辅导、听课评课等工作。
在实习导师的指导下，我认真备课、编写教案，努力掌握教学内容和方法。
在课堂上，我注重启发学生思考，引导学生参与，力求营造积极向上的课堂氛围。
同时，我还关注学生的学习情况，针对不同学生制定合适的辅导策略，帮助他们克服学习困难。
三、实习收获与反思1. 教学技能的提升通过实习，我对课堂教学有了更深入的理解。
在备课、上课、课后总结等环节，我逐渐掌握了教学技巧，如如何导入新课、如何设计教学活动、如何运用教学媒体等。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况调整教学进度和难度，使教学更具有针对性。
2. 课堂管理的锻炼在实习过程中，我认识到课堂管理的重要性。
为了维护课堂秩序，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何处理学生间的矛盾和冲突，以及如何激发学生的学习兴趣。
这些经验对我今后从事教育工作具有很大的指导意义。
3. 学生指导的能力在学生辅导过程中，我不仅关注学生的学术进步，还关注他们的心理健康。
我学会了如何与学生沟通，如何倾听他们的心声，以及如何给予关心和支持。
通过这次实习，我明白了教师不仅要教书育人，还要关注学生的成长和发展。
4. 反思与总结实习期间，我意识到自己在教学过程中还存在许多不足，如教学设计不够新颖、课堂互动不够充分等。
针对这些问题，我进行了深入反思，并请教导师和同事，力求在今后的教学工作中加以改进。
四、实习总结通过本次教学实习，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
实习使我将所学教育理论知识应用于实际教学，提高了自己的教育教学能力。
幼师专业大学生实习报告
幼师专业大学生实习报告5篇幼师实习报告1两个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力。
这次实习让我第一次完整的观察了幼儿的一日生活。
下面以一个案例分析做说明：案例简述：大九班的__生性活泼好动，善于发现和观察周围的一切事物，他有一定解决问题的能力。
由于他的父母总是忙于工作，从小由爷爷奶奶带大的。
习惯我行我素，脾气暴躁，比较任性。
例如，张晨举同学总是在其他幼儿看书时故意捣乱，去抢同学的书，因同学抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书;集体活动时，幼儿自由坐在地上，张晨举坐在最后一排，他就会欺负旁边的小朋友，一会儿拉拉小朋友的书包带子，一会儿朝小朋友做个鬼脸。
评价分析：1、为了引起别人对他的注意，他就喜欢处处表现自己，往往寻找各种方式来引起他人的注意，但他选择的方式往往是伤害了他人。
从这点上就能充分表明他的心理发展水平还不高，没有正确掌握与他人的交往方法，这就需要我们幼儿教师要对他加以正确的引导，让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相处。
2、自控力比较差。
从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种我行我素，随心所欲，以自我为中心的习惯。
所以我们就要多关心他，在游戏中培养他的自制力，有意让他在游戏中担当一些正面角色，如小组长，警察等，让他逐渐学会约束自己，控制自己。
所思所悟：通过上面的实例让我进一步认识到在逐渐培养幼儿良好行为的同时，也提高了我们应对这种问题的能力。
在日常生活中要较多的接触幼儿，对待有攻击性行为的幼儿应以耐心说服为主：尊重孩子，关心帮助孩子。
现在我们的个别教师就是缺乏足够的耐心，尤其是对待那些调皮捣乱违反常规的孩子们，通常我们都是采取大声的斥责，严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼稚思想，如果我们一味的采取粗暴制止，严厉惩罚的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。
我们应该时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立一个良好的榜样。
实习期间的点点滴滴让我的观念，我的心态，我的应对能力也有了变化，作为一名新老师，我们一定要放低姿态，要以一种学习的态度来对待自己的工作。
幼儿园大学生实习报告5篇
幼儿园大学生实习报告5篇幼儿园大学生实习报告（篇1）实习的日子总是充满了惊喜的，因为我们不知道什么时候可以收获，什么时候有了进步，当有那么一刻我们发现自己成长起来的时候，便是一个让人兴奋不已的大惊喜了。
这一次在幼儿园实习的日子，也是处处充满了惊喜的，它就像是一个温柔的定时炸弹，爆炸的时候是散落了满天的星星，温柔而又充满了能量。
所以这次实习对于我来说，是非常的有价值的，也是一次让人印象深刻的实习。
在此我想就这次实习做一次总结，为接下来的路开拓一条更正确的道路。
刚刚进入幼儿园的时候，第一次见到孩子们，他们懵懂的脸上闪耀着一双水汪汪的大眼睛。
我向他们打招呼时，他们也开心的叫了起来，纷纷开始向我问好。
那一刻我才认识到自己已经从一个学生的身份转向一个教师的身份了，我感到自己的双肩承载了巨大的压力，同时我的双脚也充满了巨大的能量。
以至于可以让我更好的扛起这一份责任，砥砺向前！通过和学生们的相处，我认识到，理论上的知识和实践上是有着巨大的区别的。
比如对于某些调皮的孩子来说，理论上所说的那些往往是用不上的，想要解决孩子的情绪问题，还需要我们教师不断的去根据孩子的现状进行分析，进行解决。
如何让孩子们认识到克制情绪的重要，这是我在实习中最具有难度的一个挑战，后来我也想出了一个办法来调整他们的情绪饱和。
比如在上课的时候，每天评选出一个表现最佳的小朋友，并且奖励一朵小红花，作为保持良好情绪的奖励。
为了调动大家的积极性，我偶尔会多选几个孩子进行表扬，并且会告诉其他的孩子们，在这个受到表扬的孩子身上，什么是我们需要去保持的，什么是我们需要去培养的。
这样下来之后，班内的孩子们也慢慢的往更好的方向开始走了，那几个很容易发脾气的幼儿也已经开始懂得克制，并且不再乱发脾气哭闹了。
之后有很多家长也向我反馈说，孩子们在家里也越来越听话了，以前没有得到自己想要的东西总喜欢哭，现在更愿意去说了。
听到这些，我的心里很骄傲，能够看到孩子们表现的越来越好，我作为一名教师真的很高兴，很幸福。
大学生家教实习报告(3篇)
大学生家教实习报告假期间，在家人的联系下，我找到了一份家教的工作。
这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作。
得到此份工作时，我的内心既兴奋又新奇。
兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会；新奇的是，生平第一个工作会有多少未知等着我去体验。
于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……第一篇可怜天下父母心我的学生叫____。
第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（因为他开始不同意请家教）马叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从____的性格爱好谈到他的学业特长。
因此，第次了解____，不是通过与他的直接接触，而是通过与他父母的交谈。
在交谈中，我了解到以下情况：____有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，将来到大学去深造。
而他现在的学习情况，让他的父母感到很灰心很失望。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。
我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。
他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
第二篇他，就是我的学生，一块尚未雕琢的顽石他，叫____。
又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。
稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦。
这是他给我的第一印象。
家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。
试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。
由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。
在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。
如此的听讲状态，其效果可想而知。
我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
教育类实习报告范文汇总10篇
教育类实习报告范文汇总10篇教育类实习报告篇1__年__月__日至__月__日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。
对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。
短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。
周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积亩，住户面积亩，户人家，口人，其中党员名。
村固定资产万，村每年平均收入元左右。
生活在附近乡村中属富裕水平。
周村自年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。
提起周村，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。
待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。
经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。
听村里的领导介绍，村里的主要收入________于种植业，其中亩果园收益可达每亩元左右，而辣椒更是达到了每亩元。
但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。
在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。
学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。
但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。
仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。
但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在天之内把所知道的所有知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。
大学俄语教育实习报告
一、前言作为一名大学俄语专业的学生，我有幸在大学期间参加了一次为期一个月的俄语教育实习。
这次实习让我将所学的俄语理论知识与实践相结合，深入了解了俄语教学的过程和方法，积累了宝贵的实践经验。
以下是我对这次实习的详细报告。
二、实习单位及环境实习单位为我国一所知名外语学院附属中学，位于我国北方某城市。
学校环境优美，设施齐全，拥有现代化的教学设施和良好的学习氛围。
实习期间，我担任了初一年级俄语教师，负责每周四节课的教学任务。
三、实习内容与过程1. 教学准备实习初期，我认真研究了教材，查阅了大量相关资料，了解学生的基本情况，为教学做好准备。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）明确教学目标，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的实际运用能力，提高学生的语言素养。
（4）关注学生的个体差异，因材施教。
2. 课堂教学在课堂教学过程中，我努力践行以下教学理念：（1）以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
（2）注重培养学生的听说读写能力，提高学生的综合语言运用能力。
（3）运用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法等，激发学生的学习兴趣。
（4）加强课堂互动，提高学生的参与度。
以下是我在课堂教学中的具体做法：（1）课堂导入：通过歌曲、图片、游戏等形式，引入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲解：运用PPT、板书等手段，清晰、简洁地讲解新课内容。
（3）课堂练习：设计丰富的练习题，巩固学生的所学知识。
（4）课堂小结：总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
3. 课后辅导在课后，我积极为学生提供辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。
同时，我还关注学生的情感需求，给予他们鼓励和支持。
4. 教学反思实习期间，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
以下是我对教学过程中的反思：（1）在课堂导入环节，应更加注重与学生的互动，激发他们的学习兴趣。
大学法律老师实习报告
一、实习单位简介本次实习单位为我国一所知名大学法学院，学院设有法学本科、法学硕士和法学博士三个层次的教育体系。
学院拥有一支高水平的师资队伍，承担着法学学科的教学、科研和社会服务工作。
实习期间，我有幸担任了学院的一名法律老师，负责法学本科生的教学工作。
二、实习时间及内容实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日实习内容：1. 参与教学计划的制定和课程安排；2. 担任《宪法》课程的主讲教师；3. 参与课堂讲授、辅导、作业批改等工作；4. 参与学术研讨、学术交流等活动；5. 撰写实习报告。
三、实习收获1. 教学技能的提升通过本次实习，我深刻体会到了作为一名法律老师所肩负的责任和使命。
在课堂讲授过程中，我学会了如何将理论知识与实际案例相结合，提高学生的法律素养。
同时，我也学会了如何与学生进行有效的沟通，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。
2. 教学经验的积累在实习期间，我负责讲授《宪法》课程，通过备课、讲授、辅导、批改作业等环节，积累了丰富的教学经验。
我明白了教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的法律意识和法治精神。
3. 学术研究的拓展在实习期间，我积极参与学院的学术研讨和学术交流活动，拓宽了自己的学术视野。
通过与老师和同学们的交流，我了解到了法学领域的前沿动态，为自己的学术研究奠定了基础。
4. 团队协作能力的提高在实习过程中，我与同事们建立了良好的合作关系。
在共同完成教学任务的过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
四、实习感悟1. 教师职业的崇高通过本次实习，我深刻认识到教师职业的崇高。
法律老师肩负着培养国家未来法律人才的重任，必须具备较高的法律素养和道德品质。
作为一名法律老师，我将以更高的标准要求自己，为培养优秀法律人才贡献自己的力量。
2. 教学相长在实习过程中，我深刻体会到了教学相长的道理。
在教学过程中，我不仅向学生传授知识，也在不断丰富自己的法律知识。
这种相互促进、共同成长的过程，使我更加热爱教育事业。
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大学教师实习报告
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
下面就是小编分享的大学教师实习报告范文，一起来看一下吧。
大学教师实习报告篇一我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。
在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。
通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。
我想这就是学校安排我们大三实习的目的，我很幸运成为河北师范大学顶岗实习大军中的一份子!
实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习报告总结如下：
在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。
在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的
学生的教育等。
我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短。
作为一个美术老师，我要收集很多素材和教学用具，
不能只用一支笔。
我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大的努
力认真上好每一节课。
我很庆幸我和同学们的关系很融洽。
同时我在教学中也发现自己很多的不足。
比如：授课
的逻辑性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。
此外，语速也有点快。
在生活方面：
我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。
我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。
我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。
这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。
跟我教的那关系就更好了。
虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。
这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
在学习方面：
我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。
他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。
我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。
每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。
这样不仅能帮助学生，同时也能提高巩固我自己的基础能力。
在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生
的思维方式，从中我得到了很多宝贵的东西。
课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。
在短短的两个月里，我学到了很多东西。
这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。
但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。
这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念。
我希望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。
包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力!
大学教师实习报告篇二本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。
另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。
完成情况如下：
1、教学任务。
在教育实习的四周内，听取指导教师王华老师的课11 节。
其他物理教师授课6 节；听取组内同学讲课9 节；共完成了 4 个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和
建议；共讲课 3 节：《欧姆表》一节；《电路分析》两节；平时。
协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课
2、班主任工作。
在日常方面，按照要求每天7：20 按时到班，检查班级情况。
午间操跟操。
每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。
并与高二 1 班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——
《LIFESTORY大小孩的故事会》。
3、其他。
我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。
高一7 个班，高二6 个班，文理均衡。
大约收回500 份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。
具体完成情况将在调查报告中提交。
实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。
作为我们实习教师与同学交流的平台。
同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，
也作为实习成果的小小展示
为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他
们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：" 教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。
带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。
那时，我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。
当天晚上，我准备到
2 点多，第二天终于把课顺利的讲完了。
从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。
对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃，言语很少。
可是对管理班级很有一套。
我们1 班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学
自己和班委管理，自觉、自发的进行。
象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。
通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。
我想，那就是：恰到好处和用心。
该奖的奖，该罚的罚。
学生的事永远是大事。
我还想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
比如我们的班会。
我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。
班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。
达到了预期的目的。
还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。
是他们让我体会到集体的巨大力量。
从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。
每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。
罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我们每一个人。
也许明年，我就会成为一名真正的物理教师。
负起一个教师应该担负的责任与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名教师，我还有很长的路要走……。