综合实践活动《黄河,母亲河》
五年级下册综合实践活动教案-黄河,母亲河 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-黄河，母亲河全国通用教学目标1. 让学生了解黄河的历史、地理和文化背景，理解黄河对于中国的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护河流的意识。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力。
教学内容1. 黄河的地理位置和流经的省份。
2. 黄河的历史和文化。
3. 黄河的生态环境和现状。
4. 黄河的保护措施和我们的责任。
教学重点与难点1. 教学重点：黄河的历史、文化和生态环境。
2. 教学难点：黄河的保护措施和我们的责任。
教具与学具准备1. 地图：中国地图和黄河流域图。
2. 图片：黄河的历史、文化和生态环境的图片。
3. 视频：黄河的介绍视频。
4. 文献：黄河的相关文献。
教学过程1. 引入：通过展示黄河的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解黄河的地理位置、历史、文化和生态环境。
3. 讨论：讨论黄河的保护措施和我们的责任。
4. 活动：进行相关的实践活动，如模拟黄河的流经过程，制作保护黄河的海报等。
5. 总结：总结黄河的重要性，强调保护黄河的责任。
板书设计1. 黄河，母亲河。
2. 内容：黄河的地理位置、历史、文化、生态环境、保护措施和我们的责任。
作业设计1. 写一篇关于黄河的短文，包括黄河的地理位置、历史、文化和生态环境。
2. 设计一个保护黄河的海报，包括保护措施和我们的责任。
课后反思通过这次教学，我希望学生能够了解黄河的历史、地理和文化背景，理解黄河对于中国的重要性。
同时，我也希望学生能够培养爱护环境、保护河流的意识，明白保护黄河是每个人的责任。
在教学中，我发现学生对于黄河的历史和文化非常感兴趣，但在讨论保护措施时，有些学生表现出无所谓的态度。
因此，我决定在下一堂课上，通过观看一些关于黄河污染和保护的纪录片，让学生更深入地了解黄河的现状，激发他们保护黄河的积极性。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
《黄河,母亲河》
《黄河，母亲河》——综合性学习·写作·口语交际姓名：柒翠宽学校：广西桂平市白沙镇厚禄乡厚禄二中教案设计一、教学背景1.面向学生：中学2.学科：语文3.学生课前准备：提前预习上课内容，并联系《黄河颂》进行材料收集。
二、教学课题1.知识目标：了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎么样淀积在中国文化之中的。
2.技能目标：①培养学生根据主题多渠道收集、整理和筛选资料的能力；②培养学生自主、合作、探究意识；③锻炼学生听说读写能力，培养创新意识和创造能力3.情感目标：感受黄河文明，关注母亲河，培养学生爱国情操，自觉关注身边环境，增强环保意识。
三、教材分析（一）《黄河，母亲河》是人教版语文七年级下册第二单元的综合性活动课，本单元提示语中写到：“在我们心中，‘祖国’不是一个普通的名词。
她意味着大地、江词、语言、文化、民族、同胞等等。
爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。
”在这一单元的语文教学里，学生首先应该被唤起的是对于祖国山河、语言文化、民族同胞的热爱。
其次，文学教育是一种审美教育，应该使学生在文学作品的熏陶中自然而然地受到启迪和感染。
所以在本课题中我将通过三个环节，分别从认识黄河的地理自然特点、文化特点入手，然后过渡到保护黄河的重要性以及上升到从我做起从身边做起的环保意识。
本节课是在本单元第一篇课文《黄河颂》的基础上去认识和升华对黄河的理解，本教案设计是要引导学生在已有的知识经验出发，把握黄河作为文化摇篮这一特点，在自己生活经验的基础上，去探讨保护黄河的重要性，增强环保意识。
（二）为了能够更好的引导学生，在备课的过程中，除了使用图书馆资料，我还通过百度百科、百度知道、百度贴吧、百度词典、百度文库大量收集整理资料，完善自我，提高上课的主导能力。
在充分的理解单元提示和分析课文内容的前提下，结合收集到的资料，确定了教学的重难点和教学方式。
教学重点：了解黄河文化，感受黄河作为母亲河的文化积淀。
教学难点：通过对黄河历史文化的了解，知道黄河与人类发展息息相关，意识到保卫黄河保护祖国山河的重要性。
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）《综合性活动-黄河，母亲河》篇1综合性学习：黄河，母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】五课时：活动指导、讨论一课时活动两课时：“知黄河、颂黄河” 一课时（课外资料搜集，课内文艺汇报）“忧黄河、救黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流）写作、评讲：两课时【活动准备】师生共商活动要求a、根据本班人数多的特点，每6~7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
b、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）◎材料要求：＃每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、、文章、图片、音像等各种资料。
＃每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
＃组员合作设计制作的。
◎写作要求：每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
◎节目要求：每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
（事先老师可作一些写诗的指导）c、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）◎调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
◎广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
人教版七年级下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》
忧患篇 拯救母亲河
1.出示黄河生态环境遭 破坏的图片（配有背 景音乐《黄水谣》） 2.学生表演：《黄河悲歌》 3.学生演讲及诗朗诵
黄河忧患
黄
河
断流
面
临
的
油污
两
大
问
题
1995年下旬，断流40多天的 黄河济南段盼来了一次过流 的机会，然而缓缓而来的并 不是人们盼望已久的甘甜河 水，而是一古黑糊糊的污水， 河面上漂浮着大量白沫和被 毒死的鱼类，散发着一股刺 鼻的臭气……
凌汛
历史上我国黄土高原,曾是“丰林密布 的沃野，游牧活动的草原”。黄土高 原现在生态环境的形成由于 （）
A. 战争 B.自然灾害 C. 乱砍滥伐, 毁林开荒 D.动物过量繁殖
答案：C
臭水入村 毒水浇地 脏水进肚
黄河水成“三害”，是哪“三害”？
黄河现在Байду номын сангаас临的两大问题是？
·断流 ·油污
我国重点治理的“三河”是指（）
《黄河，母亲河》
—综合活动课
活动目标
一培养学生合作意识和根据主题 收集、整理、筛选资料的能力。 二关注黄河现状，接触黄河文 化，强化环保意识，培养对社会 的责任感。
学生课前准备
❖ 通过各种途径,收集有关黄河的历史资料 ❖ 收集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物
故事，整理出来，与同学交流。 ❖ 收集若干与黄河有关的俗语、谚语、成语，并且在
与第一次农民起义有 关的古战场是哪个？
巨鹿古战场。 成语“ 逐鹿中原” 即由此而 来。
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!” 这句话是哪位伟人在什么时候说的？
1948 年3 月解放军取 得宜川大捷后，东渡 黄河到华北去时毛泽东 在渡船上说的。
教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》（通用14篇）
教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》（通用14篇）教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》篇1多种手段并举，创新课堂设计——教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》黄河，奔腾不息的母亲河，孕育着中华民族令人自豪的华夏文明，又流淌着人类贪婪索取的泪水，有多少黄河岸边的中华儿女，早已习惯了享用黄河、漠视黄河。
关注母亲河、加强环保意识，正是作文活动课《黄河，母亲河》的设计意图。
黄河文明，作为中华文化的一部分，早已深深积淀在每个炎黄子孙的心田。
作为新时代的中学生，又怎能忽视它？如何创设浓郁的黄河氛围，激发学生热爱黄河、热爱祖国之情，在美的境界中诱发学生的创新意识和创造能力，成为我构思这次作文活动课的重要目标。
、君不见，黄河之水天上来久居校园深墙之中的中学生，如笼中之鸟般盼望着一次出门踏青的机会，作文课的筹划活动，就在春游的强大诱惑中展开。
春游小组的例行安排中，多了一项特殊任务：古今诗歌吟唱会。
为了不在母亲河面前暴露自己的无知，学生们开始了上山（书城）下乡（书摊）的搜寻工作。
活动地点：黄河岸边。
活动方式：黄河歌曲联唱、诗词吟诵、赏析。
（以下为活动片段）1 朗诵者：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回┄┄（吟诵伴剑舞，全诗略）朗诵者甲：这句描写黄河的诗，并不觉得有什么奇妙之处，但在许多书中都引用这一句，为什么？学生乙：这句诗用了夸张的修辞方法，写河水从天而降，把黄河滚滚东流的气势写得非常形象。
学生丙：“君不见”一词可以引发人们的丰富想象，使人身临其境般体会到黄河的雄壮。
学生丁：“奔流到海不复回”突出了黄河一往无前的勇气，有不凡的气势。
2 朗诵者：黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门┄┄（配乐朗诵，全诗略）甲：“触”字用得不好，它一般指很轻微的抚摸。
乙：因为黄河到龙门流得缓慢了，所以用“触”字很恰当。
丙：上句“黄河西来决昆仑”写出了黄河力劈高山的气魄，奔腾汹涌；下句“咆哮万里”也写得非常豪迈，所以不该用表示河水缓慢的“触”。
综合性学习《黄 河,母亲河》
黄河流域的主要石窟有：云岗石 窟、 龙门石、窟 敦煌、莫麦高积窟石窟、 炳灵寺石窟等等。
黄河诗词
李白《将进酒》：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。 王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 李白《赠裴十四》：黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。 李白《行路难》：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——毛泽东
成语
泾渭分明：渭河和泾河交界处渭河清、 泾河浊，两者互不相融。后引申为两个 人行事 ，作风完全不同。
中流砥柱：黄河中的坚强柱石。比喻能 担当重任、起中坚作用的人或集体。
河山带砺：黄河细得象条衣带，泰山小 得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动 荡也决不变心。
河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。 比喻天下太平。
综合活动课《黄河，母亲河》来自第一篇：黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，
呈“几”字型，流经青海、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东 流入勃海。黄河是我国第二大河，全长５ ４６４公里。黄河上最著名的瀑布是壶口 瀑布。
１、黄河全长多少公里？
５４６４公里
２、黄河发源于哪里？
抢 答 题
青藏高原巴颜喀拉山北麓
３、黄河流经哪几个省区？
青海．四川．甘肃．宁夏．内蒙古．陕西．山西．河南．山东
４、黄河是我国第几大河？
第二大河
5、黄河上最著名的瀑布是什么瀑布？
壶口瀑布
６、黄河的形状像我国的哪个汉字？
几
《黄河颂》中写到“黄河！ 你是中华民族的摇篮。”
你知道黄河对于中华民族的 历史贡献吗？
（3）黄河流域面积达 75.2443 万平方公 里，总共有耕地 3 亿亩，居住人口1.2 亿。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经区域、历史文化等。
2. 培养学生对自然环境的保护意识，激发学生热爱祖国母亲河的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
三、活动准备：1. 学生分组，每组选一名组长，负责组织、协调小组活动。
2. 准备相关资料，如关于黄河的图片、视频、书籍等。
3. 准备黄河模型或沙盘，以便学生直观地了解黄河的流经情况。
四、活动过程：1. 导入：教师简要介绍黄河的基本情况，引发学生对母亲河的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组，每组根据教师提供的资料，讨论黄河的特点、流经区域及历史文化。
3. 小组展示：各小组派代表向全班展示他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充。
4. 教师点评：教师对各小组的展示进行点评，总结黄河的特点、流经区域及历史文化。
五、活动延伸：1. 组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
2. 开展以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，引导学生实际行动，保护自然环境。
3. 引导学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要引导学生积极参与，充分发挥学生的自主学习能力。
2. 教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师要进行总结，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励。
六、活动阶段划分：1. 初步了解黄河（活动一）：通过观看黄河宣传片，让学生对黄河有初步的认识。
2. 深入研究黄河（活动二）：学生分组收集关于黄河的资料，深入了解黄河的流经区域、历史文化等。
3. 实地考察黄河（活动三）：组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
4. 探讨黄河保护（活动四）：引导学生进行以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，实际行动，保护自然环境。
5. 创意展示黄河（活动五）：学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
综合性活动《黄河,母亲河》教学设计9
综合性活动《黄河，母亲河》教学设计一、活动目的1.了解黄河文化和黄河流域的地理信息；2.发挥学生团队协作和创造力，培养学生综合素质；3.通过游戏、探究、体验等活动，激发学生的学习兴趣、积极性和创造性。
二、活动主题《黄河，母亲河》三、活动时间建议安排在4小时内完成。
四、参与人员适合小学5-6年级学生进行，一般建议规模控制在30名左右。
五、活动内容5.1 黄河的来源与流域通过观看视频、PPT或教师讲解，了解黄河的来源、发源地、全长、流域分布等基本信息，并与学生讨论说出自己的理解。
5.2 河流的成因及影响通过讲解和探究，了解黄河的成因及其对当地人民的影响。
教师可以带领学生去考察、体验、探究黄河在当地的情况。
5.3 黄河文化1.黄河文明了解黄河文明的基本内容、发展历程等，通过讲解、图文资料等形式了解中国文化的发展史。
2.黄河文学通过朗诵黄河文学经典，如《黄河大合唱》、《黄河水怪》等，了解黄河文化中的民俗民风、美食、习俗等。
3.黄河美景了解黄河流域的自然风光、名胜古迹和人文景观。
教师可以带领学生去考察、体验、探究黄河流域的自然和人文风光。
5.4 黄河行动1.创意游戏——“寻找黄河源头” 教师在教室中布置游戏任务、规则和道具等，并分组让学生完成寻找黄河源头的挑战任务，以达到培养学生动手实践、观察能力、团队合作和创造力的目的。
2.动手制作——“我的黄河风情” 让学生选择自己喜欢的黄河文化主题，如黄河鱼儿、黄河柳枝、黄河泥塑等等，制作黄河文化主题的艺术品。
3.展示评比——“黄河之韵” 准备一个展示和评比的现场，学生可以展示他们制作的艺术品和黄河文化的知识等，按照一些标准进行评分和展示。
最终可以设立一些小奖励鼓励学生参与。
六、活动评估评估可以从以下几个方面进行： 1. 知识掌握程度：学生对黄河文化、流域信息等是否基本掌握。
2. 合作能力：学生的团队合作效果如何，是否协作和贡献均衡。
3. 创意表现：学生是否有创新和独立思考的能力，制作艺术品美感和与黄河文化主题符合性等等。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 让学生认识到黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态等方面。
3. 培养学生热爱祖国、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 图片素材：黄河沿途风景、黄河流域地图等。
2. 视频素材：关于黄河的纪录片、黄河治理的宣传片等。
3. 资料素材：黄河的历史、文化、生态等方面的资料。
四、活动过程：1. 引入：通过展示黄河沿途风景的图片，引导学生关注黄河的美丽与独特。
2. 黄河概况：介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
3. 黄河的重要性：分析黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态等方面。
4. 黄河的历史与文化：讲解黄河的历史沿革，介绍黄河文化对我国的影响。
5. 黄河的生态现状：关注黄河流域的生态环境，探讨生态治理的重要性。
6. 保护黄河：引导学生思考如何保护黄河，提出具体的保护措施。
五、活动延伸：1. 开展黄河主题的绘画、写作、摄影比赛，展示学生对黄河的理解与感悟。
2. 组织学生参观黄河治理工程，亲身感受黄河治理的成果。
3. 开展黄河流域生态志愿者活动，引导学生积极参与黄河生态保护。
六、活动实施步骤：1. 第一步：课堂导入（5分钟）教师通过展示黄河流域地图，引导学生了解黄河的流经省份和流域面积。
提问学生对黄河的已知信息，激发学生的学习兴趣。
2. 第二步：黄河概况学习（10分钟）教师分发资料素材，让学生阅读黄河的基本情况。
教师讲解黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基础知识。
3. 第三步：黄河的重要性探讨（15分钟）教师播放关于黄河的纪录片片段，让学生直观了解黄河的重要性。
学生分组讨论，分享黄河对农业、水资源、生态等方面的影响。
4. 第四步：黄河历史与文化讲解（15分钟）教师讲解黄河的历史沿革，介绍黄河文化对我国的影响。
学生分享自己对黄河文化的了解，如黄河鲤鱼、黄河大合唱等。
综合性活动黄河,母亲河
综合性活动黄河,母亲河第一篇：综合性活动黄河,母亲河综合性活动黄河，母亲河一、教学目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
二、教学设想：1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成（可能需要60分钟）。
2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。
3、本课采用教学三步法：创设情境、知识积累和探究、写作拓展。
三、教学内容和过程：（一）老师导入黄河，是中华民族的母亲河，她奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追述黄河的过去，正视黄河的现在，展望黄河的未来，领略黄河文化的独特魅力。
（二）主持人上场开场白并介绍本次活动流程。
（三）全班起立，朗诵《黄河颂》。
（四）知识抢答（答对一次五分）1、以最快的速度说出带‚黄河‛的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
2、以最快的速度背出有关带‚黄河‛字词的诗句。
3、谁能唱一首或几句关于‚黄河‛的歌？《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。
（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。
）夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。
6、你能说出关于‚黄河‛的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。
）大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。
23-24综合实践2黄河,母亲河
课题综合实践2——黄河，母亲河（两课时）学情分析学生没有见过黄河，对母亲河这一称谓也不甚理解，但从书本、电影、电视等方面了解到关于黄河的一些知识，再加上对《黄河颂》一课的学习，学生应该能够落实综合实践内容，因此，要借助学生已掌握的知识，引导学生开展综合实践活动。
教学目标1．热爱祖国河山，感受黄河文明。
2．培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的方法。
3．培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
4．锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
教学重难点重点：⒈关注母亲河，加强环保意识。
⒉培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
重难点：⒈锻炼学生听说读写的能力，培养学生的创新意识和创造能力。
教学活动教学步骤预设时间教师活动学生活动活动目的一、组织活动二、导入三、出示目标四、活动过程1分钟3分钟1分钟环顾四周，司口令组织展开活动。
围绕“黄河——母亲河”相关内容组织语言导入。
目标介绍略（一）布置活动内容第一部分活动（1-2组）：1．引导复习《黄河颂》，查找有关资料，完成课本中第一部分第1题的三个内容。
⒈班长引领全班起立、做下。
相互说说黄河为什么被称为母亲河？聆听、了解合作、交流：⒈①第一问见课后附录。
第二问：黄河流域历代王朝建都史实为夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），做好活动准备。
了解母亲河的由来，增进对黄河的情感。
明确活动内容教学活动教学步骤预设时间教师活动学生活动活动目的1分钟80分钟2．指导收集与黄河有关的民间故事。
3．指导搜集俗语、谚语、成语的活动。
第二部分活动（3组）：搜集有关黄河的诗词歌谣。
第三部分活动（4组）：保护黄河。
秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。
初中历史教材：黄河,母亲河的活动5篇教案
初中历史教材：黄河，母亲河的活动5篇
教案
教案一：黄河的形成和发展
目标：让学生了解黄河的形成及其对中国文明的影响。
内容：
- 黄河的源头和流经的地区；
- 黄河的形成原因；
- 黄河的发展历程；
- 黄河对中国文明的贡献。
教案二：黄河的洪水和治理
目标：让学生了解黄河的洪水灾害及中国对黄河进行的治理。
内容：
- 黄河洪水的原因和影响；
- 黄河治理的历史；
- 黄河治理的方法和成果；
- 黄河治理的意义。
教案三：黄河流域的农业和经济发展
目标：让学生了解黄河流域的农业和经济发展情况。
内容：
- 黄河流域的农业发展特点；
- 黄河流域的经济发展情况；
- 黄河流域的特色产业；
- 黄河流域的经济影响。
教案四：黄河文化和旅游资源
目标：让学生了解黄河的文化内涵和旅游资源。
内容：
- 黄河文化的含义和特点；
- 黄河流域的文化遗产；
- 黄河旅游的景点和特色；
- 黄河文化和旅游的意义。
教案五：黄河生态环境保护
目标：让学生了解黄河生态环境保护的重要性和措施。
内容：
- 黄河生态环境的现状和问题；
- 黄河生态环境保护的意义；
- 黄河生态环境保护的措施；
- 个人责任与黄河生态环境保护。
以上是初中历史教材中关于黄河的活动的5篇教案，每篇教案都以不同的主题为内容，旨在让学生全面了解黄河的形成、发展、洪水治理、农业和经济发展、文化和旅游资源以及生态环境保护等方面的知识。
通过这些教案，学生可以更深入地了解黄河的重要性和对中国的影响，培养对黄河的保护意识。
综合性学习活动黄河母亲河
综合性学习活动：黄河，母亲河【活动目标】1、了解黄河的过去、现在和将来。
2、陶冶文化情操，增强环保意识。
【活动准备】【活动过程】一、走近黄河。
1、根据语境，注音写字：“一把黄土sù成千万个你我，静脉．是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺．育了一代又一代中华儿女，yùn 育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们做一次黄河文化的xún 礼，去捡拾那些积淀．着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
2、运用自己所学的地理知识填空，让我们走近黄河。
①黄河发源地：②流经省份：③流到哪里：二、黄河文明。
1、列举黄河流域发现的早期人类文化遗址、历史王朝定都位置等史实，所以说黄河与中华文化的深远关系，完成以下填空。
①细石器文化：②新石器文化：③青铜器文化：2、搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，整理出来，与同学交流。
3、我们常用的俗语、谚语、成语当中有许多和黄河有关，比如“不到黄河心不死”。
请搜集若干条，并写出每一条的意义及相关故事；从中选用两三个造句。
①②③造句：4、请按示例，再写两句有关“黄河”的诗文，并注明出处。
示例：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》（李白）；②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——《浪淘沙》（刘禹锡）①②③三、黄河的保护。
1、阅读下面一则材料，按要求答题。
目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道，据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥年使用量分别为3.75万吨和600万吨。
看到以上这些触目惊心的数字，结合黄河目前的现状，请你写几条保护母亲河的措施，或设计几条公益广告语，向全社会发出呼吁。
①保护措施：②公益广告：2、仿照《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”一句，运用比喻、拟人的手法，以“啊！老师（妈妈、朋友、长江、黄山、太湖……）！你是”为题，写个片段。
《黄河,母亲河》
李白：《将进酒》
的是 个 是 “ ？哪 民 藐 藐 位族视视 伟！我黄 毛 人”们河 泽 说 这 这 就 东
你知道《黄河大合唱》的词 曲作者是谁吗？你能不能说 出《黄河大合唱》八个乐章 的名称？
词作者：光未然 曲作者：冼星海 作 品八个乐章是：《黄河船夫曲》《黄 河颂》《黄河之水天上来》《黄河对 口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫 黄河》《怒吼吧，黄河》
保护母亲河行动
“保护母亲河行动”是共青团中央组织 实施，旨在保护哺育中华民族的母亲河—— 黄河等主要江河流域生态环境为主题的一项 社会性公益活动。依靠社会各界力量，在母 亲河流域大力开展植树造林、治理水土流失、 保护生态环境，推动国家生态工程建设，为 母亲河更好地造福于中华民族和促进生态平 衡作贡献。
第四篇章: 拯救黄河
第一篇章：黄河溯源
黄河 知识 竞答
第一篇章：黄河溯源
黄河发源于 哪座山？
青藏高原 巴颜喀拉山 北麓
第一篇章：黄河溯源
黄河注入
什么海？
渤海
第一篇章：黄河溯源
黄河全长多 少公里？
5464 公里
黄河灌溉 面积大约多少 平方公里？
第一 篇章： 黄河 溯源
B
A、10万
B、75万 C、960万
黄河，母亲河
综合性学习
活动目标： 1、拓展视野，了解有关黄河的知识， 学习黄河文化； 2、培养搜集信息、处理信息、加工信 息的能力； 3、培养合作精神和竞争意识，增加 “关爱黄河、关爱自然、热爱祖国 “的环境意识及人文素养。
第一篇章：黄河溯源
学法指导：
“不动笔墨不读书”，同 学们可以把听到的、看到 的有效信息记下来，培养 筛选信息的能力，丰富知 识储备，这是语文学习的 良好习惯。
综合实践3—黄河,母亲河
形式上有文字、音乐、图片、影视片断等。
（三）为保护母亲河――黄河集体签名
黄河，中华民族的母亲河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追溯黄河过去，正视黄河现在，展望黄河未来，领略黄河文化的独特魅力。
虽然我们远在重庆，但是我们日日夜夜喝着长江水，遥望着与长江患难与共的黄河，让我们携起手来，为保护母亲河――长江和黄河郑重写下我们的祝福吧！！！
介绍作者作品
3分钟
订正字音
适当点拨
7分钟
读一读写一写
5分钟
概括文章内容
15分钟
小组合作探究
在网络平台的互动地带中表达自己的意见。
1、以最快的速度说出带"黄河"的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
（请参阅国风网络平台资料系统"景?自然天象?河"词语类）
2、以最快的速度背出有关带"黄河"字词的诗句。
（请参阅国风网络平台资料系统"景?自然天象?河"诗句类）
3、谁能唱一首或几句关于"黄河"的歌？参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等。
（三）课内展示阶段(在电脑室进行展示)
确立相关主题，供学生参考：
黄河之貌--了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。
黄河之城--了解黄河流域内的重要城市。
黄河之水--关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。
黄河之歌--收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。
黄河之史--了解黄河的历史与文化
综合实践课《黄河,母亲河》
黄河三门峡
黄河入海口
黄河一路奔腾，在这里歇息
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸 的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百 里。黄河在这里歇息。
欣赏了黄河风光， 你觉得哪一幅画面最 能打动你？说出来， 和同学们交流一下。
小组推荐，向全班同学讲。每人次加10-20分
第三篇：救救黄河
综合活动课
《黄河，母亲河》
第一篇：了解黄河
每题5分
抢 1、黄河是我国第几大河？
答 题
第二
抢 2、黄河全长多少米？
答 题
5464000
抢 3、黄河发源于哪座山？
答
巴颜喀拉山脉
题
抢 4、黄河流经哪几个省区？ 答 青海、四川、甘肃、宁夏、 题 内蒙古、陕西、山西、河
南、山东
抢 5、黄河在哪个省注入渤海？
黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其 近乎漠视的污染和掠夺，却日日威胁着 这条母亲河的健康。
水土流失
宁夏
宁夏第三排水沟的污水直接流入黄河。
黄河兰州段遭遇红色污染，污染带长2公里。
保护母亲河行动
“保护母亲河行动”是共青团中央、全国绿委、 全国人大环资委、水利部、国家林业局和中国青少 年发展基金会共同实施的，以保护哺育中华民族和 一方人民的母亲河－黄河、长江等主要江河流域生 态环境为主题的一项社会性公益活动。旨在通过广 泛动员各级团组织和广大青少年，在母亲河流域大 力开展植树造林、治理水土流失、保护生态环境， 在全社会倡导和树立环境意识为母亲河更好地造福 于中华民族和促进生态平衡作贡献。
的一个小石头，四海在天地间也就是粮仓中的一粒米， 我又有什么广大的呢？”
• 比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
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谈黄河成语
* 河山带砺 —— 黄河细得像条衣带，泰山
小得象磨刀石。比喻时间久远，任何动荡 也决不变心。
* * 河清难俟 —— 很难等到黄河水清。比喻
时间太长，难以等待。
河清海晏（yà n）： 黄河的水清了，大海也 平静了。用来形容天下 太平。也说成海晏河清。
泾渭分明： 泾河水清，渭河水浑，泾 河的水流入渭河时，清浊 不混。比喻界限清楚。
黄河的形状和哪个汉字相似？
几
请在我的描述中抢答 出这是黄河流域的哪 一个省？
（1）它是黄河下游的一个省； （2）它有着悠久的文化，孔子在这里 诞生； （3）高高的泰山就耸立在这里，黄河或神话传说
龙门－－流传“鲤鱼跳龙门”的故事就源于此 。这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成 龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理 想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏， 奋斗不息。这里相传是大禹治水所凿开的一条峡口 ，因而又称禹门口。
读一读，背一背
黄河忧患
断流
油污
黄 河 面 临 的 两 大 问 题
1995年下旬，断流40多天的黄河济南 段盼来了一次过流的机会，然而缓缓 而来的并不是人们盼望已久的甘甜河 水，而是一古黑糊糊的污水，河面上 漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散 发着一股刺鼻的臭气……
黄河，由滔天之水变成涓涓细 流，既而只留下龟裂的河床， 面对这严峻的现实，所有的炎 黄子孙都应该进行深刻的反思。
与黄河有关的民间故事或神话传说
考考你
“三过家门而不入”说 的是哪位治水英雄，他 用的治水方法是什么？
大禹 疏导引流
跳进黄河洗不清
这句子的本 意是说受了 很大的冤枉， 就算跳进黄 河这样的大 河也洗不清 了。
不到黄河心不死
比喻不到绝境不 肯死心。也比喻 不达目的决不罢 休。
• 黄河富宁夏，最富是吴忠。 • 黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。 • 不到黄河不死心，不见棺材不流泪。
4. 他是最优秀的英文诗人之一 , 是现
赏黄河诗文
考考你
你知道哪些 有关黄河的 诗句？
大漠孤烟直， 长河落日圆。 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 白日依山尽， 黄河入海流。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
这 样 的 水 也 能 游 泳 ？
水土流失：
• 黃土高原本來土壤肥沃，森林覆盖面 广，却由于历代的砍伐，使土壤失去 保护，任由暴雨冲刷，造成严重的土 壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成 灾。再者，光禿的地面，亦使地面径 流加速集中汇入河流。黄河现在是全 国乃至世界上含沙量最大的河流。
• 我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭 受这些灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于 衷。1998年，中国科学院和中国工程院 163位 院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁： 行动起来，拯救黄河！请大家思考讨论：我 们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？ • 1、认识、宣传保护黄河的意义。 • 2、树立忧患意识，节约用水、保护环境。 • 3、植树造林，保持水土。 • 4、兴修水利。 • 5、统一整治工业、农业、生活排污。
面对黄河日益恶化的生 态环境，请你设计一则 公益广告，唤起人们的 环保意识，呼吁保护我 们的母亲河。 要求简明、有创意．
• 1、黄河清，天下平。 • 2、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ • 3、长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 • 3、黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不 得玷污！ • 5、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 • 6、不到长城非好汗，不护黄河非传人！
李闯王渡黄河
李闯王渡黄河：百姓救闯王 明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西 米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬 时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利 通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全 都白了。 第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。” 闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还 “哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却架起了一 座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。 闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向 闯王一抱拳，朗声道：“大王，我们是黄河的船夫。听说您要 渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请 大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们 的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵 东去了。
广告词欣赏
黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的 秦晋大峡谷中。
黄 河 发 源 地
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黄河的发源地？ 青藏高原巴颜喀拉山北麓 黄河流经的省区？ 青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、 陕西、山西、河南、山东 黄河流入地？ 渤海 黄河是我国第几大河？ 第二大河 黄河全长有多少公里？ 5464公里 黄河附近最著名的瀑布是？ 壶口瀑布
望洋兴叹： 比喻因为自己力量太小而感到 无可奈何。
中流砥（dĭ）柱: 这一成语比喻坚强的、能起支 柱作用的人或集体，就像立在 黄河激流中的砥柱山一样。
考考你
1.英语六级对高中毕业生而言，难度 实在是太大了，许多高中毕业生只 能 望洋兴叹。 2.这两个产品一经比较，品质立 即 泾渭分明 ，各自的优劣表露无遗。 河清海晏 ” , 是中国人理想的太 3. “ 平盛世，也是我们构建和谐社会的美 好愿望．