培智学校工作计划范文
2024年培智学校教导处工作计划模板（三篇）
培智学校教导处工作计划模板一、指导思想本学期教导处紧紧围绕学校党支部年初提出的“外塑形象、内强素质、关爱残疾学生、争创特教名校”的指导思想，认真____，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务，细化各项工作，努力提高教导处工作的运作质量和学校工作的教育教学质量。
二、具体工作：（一）加强教学过程管理，达到课堂实施环节的规范化和精细化：（1）抓好备课管理。
引导教师认真学习课程标准，钻研教材，领会教材，编写意图和教学要领，能够独立备课，上好课，备课要学会联系学生学习水平，利用现有的教材资源，设计扎实有效的课堂教学课程。
（2）抓好课堂管理。
上课要突出“三主”;以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，调控课堂气氛和节奏，以取得最好的课堂实效。
教师要精讲教学重点和难点，要通过精细化的课堂教学管理，最大限度地用好有限的教学时间。
（3）抓好作业管理。
作业布置与批改要做到有发必改、有收必批，有改必评，有评必纠，最大限度地发挥“训练为主线，提高学习效率”的目的。
教师要精选学生习题。
重要任务就是选择最适合本班学生实际的练习，设计适合不同学生发展的分类作业，提高作业的针对性和有效性。
重视对作业批改的检查力度。
（二）切实强化教学常规的考核评估教导处依据学校绩效考核的要求，本学期继续推行切合实际、操作性强的教学常规检查评估细则，严格管理，考核组加强检查和记录，形成制度化，继续实行教学定期和随机检查制度。
（三）加快专业培养，提升师资素质。
1、加强师德建设，树立良好师风。
结合学校政治学习，引导教师敬业爱岗关爱聋生，确立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的思想。
杜绝任何一种不良教学行为的发生，树立起良好的师德师风。
2、强化岗位培训，提升业务水平。
加强教师岗位培训，通过三字、手语、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。
培智学校德育工作计划7篇
培智学校德育工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年培智学校班务工作计划
在2024年培智学校班务工作计划中，我们将以促进学生的全面发展为宗旨，以提高学生的认知能力、生活技能和社会适应能力为目标，精心设计各项教学活动，营造温馨和谐的学习环境，为学生的成长保驾护航。
一、班级基本情况分析2024年，我们班预计将有20名学生，他们将在认知、情感、社交和身体发展等方面展现出不同的能力和需求。
因此，我们的工作计划将基于学生的个体差异，提供个性化的支持和教育。
二、工作目标1.建立积极的学习环境：通过班级文化建设，营造一个充满关爱、尊重和鼓励的学习氛围，使每个学生都能感受到归属感和安全感。
2.提升学生的认知水平：通过多元化的教学方法，如游戏、情景模拟和实践活动，帮助学生提高理解力、记忆力和思维能力。
3.培养生活技能：结合实际生活场景，教授学生基本的生活技能，如个人卫生、饮食、穿衣等，以增强他们的独立生活能力。
4.加强社会适应能力：通过角色扮演、小组合作和社会实践等活动，帮助学生理解社会规则，提高与人沟通和合作的能力。
5.促进身心健康：定期组织体育活动和心理辅导，关注学生的身体健康和心理健康，帮助他们建立积极的生活态度。
三、具体措施1.个性化教育计划：根据学生的能力评估结果，制定个别化的教育计划，确保每个学生的学习需求都能得到满足。
2.家校合作：加强与家长的沟通和合作，定期举行家长会和家庭访问，共同关注学生的进步和成长。
3.专业支持：邀请特殊教育专家和心理辅导师为学生提供专业的支持和指导。
4.多元化的教学方法：采用多媒体教学、角色扮演、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
5.实践与体验：组织学生参与社区服务、户外探险和艺术创作等活动，丰富学生的学习经历。
6.健康与安全：定期开展健康教育和安全演练，提高学生的自我保护意识和能力。
四、评价与反馈1.过程性评价：通过日常观察、作业和项目评估学生的学习进展，及时调整教学策略。
2.总结性评价：每学期末对学生的学习成果进行全面评估，总结经验教训，为下一阶段的教育教学工作提供参考。
培智学校学期教学计划
培智学校学期教学计划培智学校学期教学计划（通用11篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。
好的计划是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的培智学校学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培智学校学期教学计划篇1一、学生情况分析：培智一（1）年级目前有学生11人，学生智力障碍程度不一，基本上可以分为三类。
A类学生语言较丰富，能力较强，能够达到大纲要求的教学目标；B类学生能力一般，基本能够达到教学目标；C类学生几乎什么都不会，能够遵守课堂秩序，跟着学和说就已经很不错了。
根据学生的实际情况，本学期重点是激发学生学习数学的兴趣，提高学生的生活自理能力，力争让课堂活跃起来，让学生都能够动口说，动手写，动脑想。
二、指导思想：1、通过学习实用数学，了解与生活相关的简单的数学知识、基本计算技能，初步学会基本的数学思维方法，激发学生学习数学的兴趣，从而达到本学期的教学目标。
2、提高学生的生活自理能力，力争在实际生活中学习数学，感悟数学。
三、教学目标：1、绝大多数学生能遵守课堂常规，做好课前准备，部分学生能够跟着样子学。
2、能够初步了解体验数学的趣味性，力争大多数学生能动口说，动手写，动脑想，逐渐培养学生学习数学的兴趣。
3、力争部分学生建立长与短、高与矮、快与慢、轻和重等基本数学概念，建立数4、5、6的概念，能够数6以内的数，能够区分6以内的数。
能力差的学生，能够在老师帮助下跟着学。
4、发展学生的语言能力，尽量使每个学生都能开口说，动脑想，就是不会说、不会想的学生也要跟着一起玩，一起动起来。
5、在教学中培养学生的社会认知能力和沟通能力，使学生能够与他人进行简单的语言交流，能够表达自己的意愿。
四、教学重点：认识数4、5、6各数；培养学生语言能力。
五、教学难点：数的概念以及数准6以内各数。
六、教学进度：二月份和三月份：数前概念。
四月份和五月份：认数4—6以内各数。
六月份：期末总复习。
培智学校教导处工作计划模板(6篇)
培智学校教导处工作计划模板一、指导思想以“____”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量。
8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，;班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强;坚持民主决策，以人为本;坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
培智学校班级安全工作计划
培智学校班级安全工作计划1. 强化师生安全意识在学校班级安全工作中，师生的安全意识起着重要的作用。
因此，我们将通过以下几个方面来强化师生的安全意识：1.1 组织安全教育活动在每学期开始之前，将组织一次班级安全教育活动，向师生宣传安全知识，包括火灾防范、溺水防范、交通安全等方面的知识，并让师生参与模拟演练。
1.2 开展常规安全知识培训每年组织一次常规安全知识培训，邀请专业人士讲解火灾防范、自然灾害防范、校园暴力等方面的安全知识，并协助学生和家长建立正确的安全观念。
1.3 制定安全意识提升计划每学期初制定一份安全意识提升计划，要求每位班级成员参加安全知识考试，并通过掌握的知识和技能来提升自身的安全意识。
2. 加强校园安全管理为了保障班级成员的安全，我们将加强校园的安全管理工作。
具体措施如下：2.1 安装监控设备在班级和学校的重点区域安装监控设备，以确保校园安全状况的实时监测和掌握。
2.2 建立校园警务室在学校设立专门的校园警务室，配备专职警务人员，负责校园内各类安全事件的管理和处理。
2.3 加强人员巡逻加强校园内的人员巡逻工作，确保校园内部的安全和秩序。
定期组织安全巡查，及时发现和解决校园内的安全隐患。
2.4 加强校园安全管理制度制定并完善校园安全管理制度，明确各个环节的责任和安全要求，加强对安全管理制度的落实和监督。
3. 提高应急响应能力为了应对突发性事件，我们将加强应急响应能力的培养和管理。
3.1 制定灾害事故应急预案在学校建立一套完善的灾害事故应急预案，制定各类应急措施，明确责任人和应急队伍，提前做好准备。
3.2 开展应急演练每学期至少开展一次应急演练，模拟火灾、地震等各类灾害事故，让师生熟悉应急流程和操作方法，并不断改进演练效果。
3.3 提供急救培训组织专业急救人员对师生进行急救培训，掌握基本的急救知识和技能，提高应对突发事件的能力。
3.4 加强与相关部门的合作与消防部门、医疗机构等相关部门建立良好的合作关系，确保在发生突发事件时能够及时得到支持和帮助。
班主任培智工作计划
班主任培智工作计划班主任培智工作计划6篇班主任培智工作计划篇1一、指导思想：为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。
二、学生基本情况：培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下：1、吴英爽：有一定的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。
2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。
3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好；爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。
4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。
5、孙奥：老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。
6、蔡雯婷：七岁，是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。
7、刘宝梅：乖巧、内向，沉默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理能力较强。
8、张舒娟：脾气较古怪，生活自理能力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。
9：李小刚：卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。
三、班级风斗目标：1、适应新校的校园生活。
2、发展学生的语言能力，部分学生能够与人交流。
3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生能够生活自理。
四、具体措施：1、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。
在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。
2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。
培智学校教导处工作计划(精选3篇)
培智学校教导处工作计划（精选3篇）培智学校教育处工作方案篇1一、指导思想：以党的教育教学方针为指导，在上级教育部门和校领导的领导下，仔细学习先进的教育思想和新的课程理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂效率为重点，深化教育第一线，为学校、老师、同学服务，使教学工作向更高层面持续进展。
二、工作思路本校教育处的教研工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。
1、坚持一个中心提高教学质量为中心。
我们还是坚持以提高教学质量为中心，由于教学质量永久是一所好学校的生命力，只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。
这也是我校绿色教育的最主要的一个方面。
2、抓住两个重点一抓教学常规管理。
只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。
所以，努力在管的科学，理的规范上下工夫。
二抓同学初步养成良好的作业书写习惯、听课习惯和发言习惯。
3、做好三篇文章一做教学“五仔细”的管理文章。
连续执行《七一路学校教学常规实施细则》，规范备课、上课、改作、辅导、考查等教学行为。
要求每个老师规范上课，严格掌握同学的作业量，仔细急躁辅导后进生。
二做学科竞赛的组织文章。
以竞赛促成果，以竞赛促进展。
本学期，教育处将组织形式多样的竞赛活动。
语文学科：“我与经典有约”为主题的书香校内活动，评比“阅读之星”、“书香之班”、整班朗读竞赛、整班硬笔字竞赛、作文竞赛。
二班级整班铅笔字竞赛（优胜班将参与区竞赛），5－6班级英语百词竞赛。
数学学科：1－2班级计算竞赛、3—6数学应用题竞赛。
体育学科：春季广播操竞赛。
鼓舞同学乐观参与市、区及以上的各类竞赛，争取赛出好成果。
三做同学良好学习习惯培育文章。
连续加强对同学良好学习习惯培育。
本学期连续抓以下习惯培育：读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作业用心致志、书写端正、按时完成。
培育同学养成留意倾听的良好习惯。
上课用心听讲、大胆发言、语言完整、声音洪亮。
培智学校德育的工作计划范文(精选6篇)
培智学校德育的工作计划范文（精选6篇）培智学校德育的工作计划1一、指导思想认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出"让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长"的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育。
二、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。
以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，以礼仪教育为特色，用礼仪塑造出品格，让学生终生受益。
三、工作重点1、贯穿"一条主线"，突出"两个重点"，抓好"一个落实"。
贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线。
突出"两个重点"：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育。
抓好"一个落实"：落实常规工作的开展。
2、争创市级文明单位四、主要工作1、积极开展第十届全国推广普通话宣传周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
系列活动：①组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施办法》。
②在校园内开辟推普宣传橱窗或推普宣传专栏，张贴推普宣传文字和招贴画。
③组织一次以"说普通话、写规范字"为主题的学生软、硬笔书法大赛。
并将优秀作品选送区教育局参加评比。
④在学校中开展"五个一"宣传活动，即：推普周期间a、作一次国旗下的讲话；b、班级出一期主题黑板报；c、组织一次主题班会（队）活动；d、对家长进行一次推普宣传活动。
⑤对校园用语用字进行清理，消除校园内不规范的用语用字现象。
在校园内建立一处永久性的醒目的推广普通话的文字宣传标语牌。
⑥建立语言文字规范化巡查队。
组织巡查队对街头不规范的门牌、店招用字进行一次巡查，对店招用字不规范的业主进行宣传劝说。
培智语文教学工作计划5篇范文
培智语文教学工作计划5篇范文培智语文教学工作计划1调动学生学习的积极性，引导学生进行全面系统的复习，在进行新课的同时，及时进行知识分类复习。
在此状况下，准备开展以下几方面的工作。
一、加强备课，向课堂教学要质量。
在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究。
课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败。
尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。
充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。
每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四十分钟要质量。
学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习巩固。
二、加强作业设计的研讨力度。
坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。
语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。
即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练。
通过检查作业，发现作业中存在的严重问题，并采取适当的方法加以改正并及时巩固。
三、教研方面：1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。
听课每学期不少于15节。
2.继续重视学生良好的学习习惯的培养。
特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。
3.继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。
通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表达能力。
在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用。
四、明确分工，密切合作我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作，郭老师与丁老师负责搜集、分类，寻找知识难点、重点。
教学中的重大问题及时教研。
五、本学期的教研重点：(一)抓作文教学1、重视学生观察能力的培养，教给学生观察的方法2、在学生积累素材的同时，教师适时的为学生提供材料。
3、培养学生修改作文的能力。
自改自评，互改互评。
培智学校教学计划范文(通用3篇)
培智学校教学计划范文（通用3篇）培智学校教学计划1 一、实习学校：实习学生：班级：培智一班学生人数：14人男：10女：4二、班级情况班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。
其中有五名学生走读，九人住读。
其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。
因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。
所以，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都需要进行个别辅导和特别的关注。
班级中有三名学生家长陪读，家长能积极支持老师工作。
但部分学生家长为农民或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教育，希望能与教师配合。
本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师协助。
三、工作项目及要求（一）行为规范教育：1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹，上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
6、在教学大楼里安静，不喧哗。
（二）加强学生学习习惯的培养：1、听课习惯，根据学生不同的情况延长注意时间2、作业习惯和作业上交习惯，每天给予一部分学生自己做作业的时间，并让学生按时交作业。
（三）加强学生的劳动意识的培养：1、整理书桌，每天早上和晚上都给予一定时间让学生整理书桌。
2、清洁教室卫生，每天早上上课前都让学生一起做清洁。
3、学做家务，班级中有大部分学生住在学校，每周定期组织内务。
（四）加强自理能力的培养：1、独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间。
2、能培养一定的兴趣爱好。
第一：学习方面。
培养学生良好的学习习惯。
要求学生能自觉遵守班级常规，第二：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。
培智学校科研工作计划(实用26篇)
培智学校科研工作计划(实用26篇)一、指导思想在xx市教科室工作计划和学校学期工作安排的基础上，以“生活化教育”指导思想，以情境教育为抓手，以课题研究为中心，以科研活动为载体，引领教师在培训中提升，在研究中成长，促进教师专业化发展，力争使教科研工作成为学校发展的助推器。
二、工作目标1.结合绩效考核完善科研制度，激发教师科研意识，营造科研氛围。
2.扎实开展常规性科研活动，努力创新活动模式，提高活动效果。
3.加强各级各类课题研究，规范过程管理。
做好苏州市级课题的实施工作，做好xx微型课题的结题工作。
4.做好20xx年校本培训工作。
三、具体措施（一）完善科研制度，规范管理为促进学校科研工作进一步发展，加强教师队伍建设，激发教师科研意识，激励科研热情，促进专业成长，根据xx市教师发展中心《xx市教育科研项目经费管理办法》制定的《xx市特殊教育科研课题管理办法》，定期开展科研活动，完善过程性资料。
（二）优化常规活动，扎实开展常规科研活动，作为教科室常态性的工作，需要规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教研科研工作的实效。
1.做好常规工作《州温市实验中学20xx年学校发展规划》提出：未来五年，学校要以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导思想，全面贯彻教育方针，依法办学，全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。
学校将坚持“践行教育民主，追求适性发展”的办学理念，坚持以“尊重、选择、等待”为核心价值观，努力达成“为学生终身发展和终身幸福奠基”的育人目标，为社会发展培养大量合格公民和高素质的优秀人才。
教育科研，是以教育科学理论为指导，以教育形态为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。
作为实验示范学校，学校将继续锐意，依托教科研，倡导每位教师向研究型教师转型，开展返璞归真的研究，做实课堂，创新教学。
为完成此目标，根据教育教学工作的实际需要和要求，特制订《州温市实验中学教学科研发展规划》。
培智活动策划书3篇
培智活动策划书3篇篇一《培智活动策划书》一、活动主题“智慧成长，快乐相伴”二、活动目的通过丰富多彩的培智活动，提高智障儿童的智力水平、生活技能和社会适应能力，让他们在快乐中学习和成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员智障儿童及家长、志愿者、教师等六、活动内容1. 开幕式：主持人介绍活动背景和目的领导致辞智障儿童表演节目2. 互动游戏：组织智障儿童和家长参与各种互动游戏，如拼图比赛、手工制作、音乐游戏等，增强亲子关系和团队合作精神。
3. 知识讲座：邀请专业人士进行智障儿童教育、康复等方面的知识讲座，提高家长和教师的教育水平。
4. 康复训练：组织智障儿童进行康复训练，如运动康复、语言康复、认知康复等，促进他们的身体和智力发展。
5. 义卖活动：组织智障儿童和家长进行手工艺品义卖，所得款项用于改善智障儿童的生活和学习条件。
6. 闭幕式：颁发奖品和证书合影留念七、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报和宣传单，在社区、学校、医院等场所张贴和发放。
利用社交媒体、公众号等网络平台进行宣传和推广。
2. 人员招募：招募志愿者，负责活动的组织和实施。
邀请专业人士，如教师、医生、心理咨询师等，参与活动的指导和支持。
3. 物资准备：购买活动所需的道具、礼品、奖品等物资。
准备活动场地，如教室、操场、会议室等。
4. 安全保障：确保活动场地的安全，检查和排除安全隐患。
安排专业人员负责活动的安全保障工作，如医疗急救、安全巡逻等。
八、活动预算1. 活动费用：[X]元场地租赁费用活动道具和礼品费用宣传推广费用2. 人员费用：[X]元志愿者补贴费用专业人士讲座费用3. 物资费用：[X]元购买活动物资费用4. 其他费用：[X]元活动保险费用活动期间的餐饮费用总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静和整洁，为智障儿童提供一个舒适的环境。
2. 活动过程中要注意智障儿童的安全，避免发生意外事故。
3. 志愿者要耐心细致地照顾智障儿童，尊重他们的个性和需求。
培智学校的教学计划范文（精选6篇）
•••••••••••••••••培智学校的教学计划培智学校的教学计划范文（精选6篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的培智学校的教学计划范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培智学校的教学计划1一、评估1、对教师教学情况的评估教师的评估应该体现在教学积累和教学成果的展示中。
2、教师对学生学习情况的评估（出一份评估表样）培智学生不同于其他的残疾学生，他们的评估不可以用考试来衡量，应该用更加科学的评估，所以在学期初的时候应该集中各科任教师制定适合自己学科的操作性强的评估表，以教学月为单位来进行评估。
如果能把评估系统的做下来，将是第一手的教学资料，形成学生的成长档案。
评估表也能帮助教师找到学生的最近发展区，使之取得螺旋式的发展。
二、综合性课程（一）开设三类综合性康复课程艺体综合康复课社会适应综合康复课运动游戏综合康复课1、开设这三门侧重点不同的综合性康复课程，任课老师是专门的培智部老师，两位老师搭档带三个班的学生在康复室集中训练。
（康复室希望能安装拍摄录像的摄像头，监管的同时方便老师们自己录课，保存教学资料）综合性课程必须要集体备课，每门综合性康复课的备课要具有实操性，体现出目标、内容、活动、评估四大块内容。
（出一份综合性康复课的备课表样）采用适合培智学生的建构式教学法——情境、活动、探索、体验。
2、侧重出教学成果：例如：艺体综合康复课要求每学期至少出两个精品节目；社会适应综合康复课要求教师模拟社会生活中的真实情境上课，可以是看电影、逛公园、购物、乘车；运动游戏综合康复课要求教师研发出适合培智学生的身体拍拍操、手操、舌操等，并录制成视频资料老师们实现资源共享，开发适合学生的康复性、益智性游戏，自制各种教具。
3、在康复室实现各种课件、视频资料、教具等等的资源共享。
（二）主题性综合课程本学期制定两个主题“我要去衡水湖”和“我要上元旦联欢会”围绕这两个主题，展开丰富的教学内容。
培智学生安全工作计划范文五篇
培智学生安全工作计划范文五篇学生安全工作计划范文一副组长：__(教导主任)罗秋敏负责处理学生安全事故，各班主任负责各班学生的校园内安全。
二、完善学校各项安全管理制度我校各种安全制度比较健全，先后制定了安全防范预案、各场室安全管理制度、安全事故报告制度、突发性事件应急处置工作预案、安全设施管理制度、设施安全管理制度、安全用电制度、食堂饮食卫生管理制度、信息上报制度等一系列制度。
教育管理中心与校长签订安全职责书，校长与学校各位老师签订安全职责书，与班主任签订安全职责书、与食堂工人签订安全职责书。
做到依法治校，依章治教，透过规范化管理，强化安全监管，确保在校师生的安全。
三、提高全校师生的思想认识首先，我们要让全体教师清醒地认识到：抓好学生安全保护工作，是作好基础教育工作的前提条件。
教师要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证党和国家的教育方针在学校得到很好的落实，才能保证教师顺利地开展教学活动和各种课外、校外教育活动，才能保证学生健康成长。
四、加强学校安全管理的力度对校舍、各类用电器材等硬件设施作好每星期一次安全普检，发现问题立刻整改。
学校与全体教职工，各班主任与全体家长都要签订“安全协议书”，明确各自的职责。
学生在校生活学习期间要确保安全。
学生的行为习惯要礼貌，贴合学校要求，继续抓好礼貌班评比工作，改善班主任工作考核制度办法，将安全工作的考核放在突出的位置。
学校要严格禁止学生骑自行车上学。
加强法纪教育，搞好警校共建。
加强门卫、值班和护校工作。
学生安全工作计划范文二学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到小学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定。
本学期我校全体教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，职责重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实深入地开展“平安校园”建立活动，确保全体师生和校园安全。
2023年培智学校教导处工作计划标准范文(三篇)
培智学校教导处工作计划标准范文一、指导思想本学期，教导处工作以学校教育教学工作计划为指南，以“育人”为本，以实施“新课标”为重点，以课堂教学为主阵地，以研讨课为抓手，以校本研究与培训为契机，规范教师教学行为，强化教学教学常规管理，努力提升教育教学质态，不断促进教师专业化成长，为实现学校的既定目标而努力!二、工作目标：1、深入学习、实施聋和培智两类“新课标”。
以“新课标”的学习研讨实施为抓手，及时调整教师教学观念和教学方式，合理把握教学容量和难度要求，推进差异化和个别化教学，通过多种方式开发残疾学生潜能，促进学生的全面发展，更好地融入社会。
2、加强教学常规检查。
安排好每月的“七认真”督查内容，采用检查、互查、抽查、突查的形式对“七认真”工作进行常态下的检查与指导，对于检查中发现的，及时与相关教师进行进行沟通，督促整改，促进教学常规工作的进一步规范。
3、强化考核机制。
进一步完善教师教学考核机制，重点通过教学常规、互相听课、研讨教学、教学总结的检查，结合家长评价等多方面的评价考核机制，规范教师教育教学行为，提升教学管理工作的实效。
，4、狠抓教学质量。
对学生德、智、体、美、劳等学习情况进行跟踪调研，关注学生个体，切实做好“差异化”、“个别化”教学，以提高学生社会适应能力为根本，以点带面努力提高学校的教学水平。
5、抓实教研组的研究活动。
各教研组要切实做好“每周一次”的研讨课活动。
以教研组为中心，集体备课，认真磨课，即上即评，力求实效。
各教研组要发挥好组织研究，学习提升的功能。
以“新课标”为准绳，确定好各年级段的研究重点，依托集体备课，集体研究，个体展示，共同研讨的形式，切实组织好教师的课堂教学研究活动。
7、促进教师专业化成长。
结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。
为青年教师量身制定发展规划，为青年教师建立成长档案袋，促进青年教师迅速成长为教学骨干。
2023年培智学校教导处工作计划范本(三篇)
培智学校教导处工作计划范本一、指导思想以____为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，____学校工作计划，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；根据时代精神，引导教师从经验型向学习型转变，切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、阳光校园、平安校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、工作目标1、深化课程改革，突出亮点。
设置我校课程方案，结合实际设置科目，积极研究聋智结合的新形式，构建我校的教育教学模式。
2、加强教育教学，形成课程标准、开发校本教本。
在学校新课程方案指导下，加强日常各科目的实施，形成各科目课程标准，确立几门校本教本的开发。
3、加强“校园文化”建设，形成特色。
在我校现有校园文化硬件的基础上，加大文化的软件建设，打造一流校园文化。
4、开展教育服务，促进特教发展。
正式启动对智障儿童随聋班就读工作研究，并结合新课改理念，共同实施。
5、加强教育研究，提高科研促教水平。
打造一支素质过硬的教师队伍。
三、工作重点1、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进素质教育，确保教师队伍有层次、稳固地提升。
2、加强岗位练兵和“校本研讨课”活动，做好各学科教师参加教学评优活动、基本功竞赛等活动。
3、加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，创建整洁卫生的校园环境，提高师生文明程度。
切实开展好阳光体育活动，增强学生、教师体质，促进学生健康全面发展。
4、兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化；优化班风班纪，提升校风校纪。
5、加强教学研究的力度，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
四、工作措施（一）设立适合本校学生需求的课程方案，深化课程改革面对特殊教育学校聋生锐减，智障生增我的现象，学校的教育教学工作必须围绕“满足学生的教育需要”的宗旨来开展。
培智活动策划书3篇
培智活动策划书3篇篇一《培智活动策划书》一、活动背景智力障碍人群需要更多的关注和支持，通过开展培智活动，可以帮助他们提升认知能力、社交能力和生活技能，同时也能让社会大众更好地了解和接纳他们。
二、活动目的1. 为智力障碍人士提供丰富多彩的学习和娱乐体验。
2. 帮助他们提高生活技能和社交能力。
3. 增强社会对智力障碍群体的理解和关爱。
三、活动时间与地点[具体活动时间][具体活动地点]四、参与人员智力障碍人士、志愿者、工作人员五、活动内容1. 认知训练：通过图片、实物等方式进行认知教学，如颜色识别、形状识别等。
2. 手工制作：开展简单的手工活动，如折纸、串珠等，锻炼手部精细动作和创造力。
3. 音乐与舞蹈：播放欢快的音乐，带领大家一起跳舞，释放活力。
4. 生活技能培训：教授基本的生活自理技能，如穿衣、洗漱等。
5. 互动游戏：组织一些适合的互动游戏，促进交流与合作。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
2. 分组进行各项活动。
3. 中途休息，提供点心和饮品。
4. 继续活动。
七、人员安排1. 活动组织者：负责活动的整体策划和协调。
2. 志愿者：协助开展各项活动，提供一对一的帮助。
3. 工作人员：负责场地布置、物资准备等后勤工作。
八、物资准备1. 各类认知教学材料。
2. 手工材料和工具。
3. 音乐播放设备。
4. 点心和饮品。
5. 奖品。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免意外发生。
2. 志愿者和工作人员要耐心、细心地对待智力障碍人士。
3. 根据参与者的实际情况，灵活调整活动内容和难度。
4. 尊重智力障碍人士的意愿和感受，营造轻松愉快的氛围。
十、活动预算[列出各项费用的预算金额，如物资采购、场地租赁等]通过本次培智活动，我们希望能为智力障碍人士带来快乐和成长，同时也呼吁社会各界给予他们更多的关爱和支持，共同构建一个包容和温暖的社会环境。
篇二《培智活动策划书》一、活动主题“关爱与成长：培智行动”二、活动背景智力障碍人群需要特别的关注和支持，通过开展培智活动，可以帮助他们提升认知能力、社交技能和生活自理能力，同时也让他们感受到社会的关爱和温暖。
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培智学校工作计划范文
一、学情分析
本学期本班共有学生7人，其中男生6人，女生1人。
语文素养良莠不齐，部分学生没有养成良好的说话、写字、交流、作业等语文学习习惯。
上课时，有些学生只顾埋头做“自己的事情”，不理会老师谈话的内容；有些学生没有养成集中注意的习惯，左右摇晃，小动作，直视着你而呆呆的笑等现象时有发生；还有些学生腼腆，不善与人交流，不会思考提出的问题，往往是一笑置之，这些都是他们学习语文的障碍。
二、教材分析
本学期我按照本班学期而制定出一些针对性的，实用性的，易于掌握的内容，将依托教材而不完依赖教材，以生活语文为载体，学习常用生字，教学时以词语形式呈现，理解时运用句子，帮助他们学以致用；适当增加一些经典故事，古诗朗读、小组合作等形式进行补充。
三、教学目标：
知识目标：
1、知道五一劳动节、六一儿童节。
2、认识生活中常见的家具、家电。
3、认识门窗、开关，懂得不玩危险品。
4、认识生活中10几个字词(左右，手，人，大头，东西，水电，)，会说至少3首古诗，会唱至少3首儿歌（《大头儿子小头爸爸》，《一
只青蛙一张嘴》等）。
5、能听懂老师简单的指令，配合老师完成。
能力目标：
1、懂得自我保护，不给陌生人开门，不跟陌生人走，不随便离队，外出跟父母或老师打招呼。
2、自己扣钮扣、拉拉链、穿脱衣裤。
3、能正确说出自己家庭和学校的地址。
4、会扫地、拖地、擦桌椅、擦门窗、倒垃圾。
情感目标：
1、培养良好的生活习惯和饮食习惯。
2、初步具备独立、生活自理的能力。
3、培养学生文明礼仪；爱护环境卫生，讲文明，懂礼貌。
路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索???
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